浅谈学校开展心理健康教育的模式

浅谈学校开展心理健康教育的模式现代学校教育，不仅仅是为年轻一代“传道、授业、解惑”，更重要的是让他们学会学习，学会生活；不仅仅是让他们拥有今后工作和继续学习的必要知识，更重要的是培养他们健全的人格。因此，在学校开展和加强心理健康教育成为现代教育的重要组成部分。

我认为，在学校有效地开展心理健康教育应努力构建综合性心理健康教育模式。

一、建立心理辅导室

心理辅导室的任务是培养和发展学生的健康心理；矫正和预防在校学生的一般心理障碍；识别和发现那些患有严重心理障碍的学生并转到校外有关心理治疗机构，便于学生及时治疗。

二、开展心理咨询

心理咨询可通过开设“悄悄话信箱”、“谈心角”、“排忧热线”等多种途径，由学校心理专职教师进行个别辅导。

三、依据学生年龄特点，开设心理健康教育课

开展心理健康教育要因材施教，针对各年级学生心理特点，对其心理发展一般问题、教育与学习，学生常见心理异常与心理障碍等问题进行系统教育，把课堂教学与心理教育紧密结合起来。

四、开展课外心理训练活动

父母在外打工顾及儿女的时间太少，使之任性、娇惯、懒散、自我中心、意志薄弱、耐挫力差等个性愈演愈烈，不利于学生正常健康的发展与成才。根据心理教育与训练的特殊需要，有目的、有创造性

地开展各类课外心理训练，如智力竞赛、想象力训练、注意力、观察力训练、挫折力训练等等，在实践活动中提高学生心理素质。

五、建立学生心理档案

可以增强教师教育学生的针对性，也减少教育过程中的盲目性。心理档案主要包括：个人简要履历、家庭成员、个性特征、智力状况和认知方式、学习习惯等。

六、优化家庭环境

对学生心理健康发生影响的因素最初是家庭，孩子的心理问题往往与家长的人格、教子方式、育人观念密切相关。我们应以改善亲子关系为切入点，成立家长学校，举办家庭教育讲座，开展家庭教育咨询，交流家教先进经验，促进更多家长从传统的家教观念中走出来。