过秦论学案第二课时

《过秦论》导学案第二课时
学习目标：学习文章二、三段，理解文章内容，积累文言知识。

学习重点：积累文言知识，了解本文“以史实为论据，用观点统帅材料”的论证方法
课前预习案
一、阅读课文二、三两段，读准字音
孝公既没．约从．离衡逡巡
．．亡矢遗镞．履．至尊鞭笞．
藩．篱黔．首隳．名城锋镝．良将劲弩
．．
二、知识导学
“外连衡而斗诸侯”中“连衡”也写作“ 连横”，是秦国采取的一种离间六国，使它们各自同秦国联合，从而各个击破的策略。

当时一些诸侯国也曾采取另一种策略来对付秦国，叫“ 合众”。

提出前一种策略的代表人物是张仪，提出后一种策略的代表人物是苏秦。

三、对照注释，翻译2、3段，找出不会翻译的地方，写在下面。

我的疑问：
四、【预习检测】翻译下列句子
①诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。

译文：
②秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。

译文：
③秦有余力而制其弊，追亡逐北。

译文：
课堂导学案
一、总结文言知识
1.通假字：
2.词类活用
名词作动词：
使动用法：
名词作状语：
3.实词积累，解释下列词在句中的意思
因①蒙故业，因遗策（）②践华为城，因河为池
（）
③因利乘便（）
策①振长策而御宇内（）②蒙故业，因遗策
（）
兵①收天下之兵，聚之咸阳（）②时北兵已迫修门外。

（）致①假舆马者，非利足也，而致千里（）
②不爱珍器重宝，肥饶之地，以致天下之士（）
延①秦人开关延敌（）②延及孝文王、庄襄王（）
北①追亡逐北，伏尸百万（）②若不能，何不按兵束甲，北面而事之（）
信①明智而忠信（）②信臣精卒陈利兵而谁何
（）
③孤不度德量力，欲信大义于天下（）
二、问题探究
1. 第二段叙述了哪几位秦国国君时期的事？惠文王即位是前337年，庄襄王死于前247年，其间长达90年，作者是怎样叙述这90年间的历史的？
2.在第2自然段第 1 大层中，3个小层是否都是写秦的？有人说，第1小层写秦攻各国，第2小层写各国攻秦，第3小层写双方战争结果。

这种说法对不对？结合课文加以说明。

3.读第三自然段，回答下列问题：
①首句写秦始皇统一全国，只有一个意思，却连用四句来表达，为什么？
②次写扩大版图，有什么作用？
③试用几个词来概括秦始皇的对内政策。

写秦始皇对内政策这一层的目的是什么？
④末句写始皇的设想，有什么作用？
4.本文前三段用大段篇幅叙述秦攻取天下的过程，有何用意？
巩固练习
1.下列各句中，没有通假字的一句是（）
A.合从缔交，相举为一
B.追亡逐北，伏尸百万
C.外连衡而斗诸侯
D.秦有余力而制其弊
2.下列加点词语的解释，完全正确的一项是（）
A.蒙故业，因遗策（前代的策略）因利乘便（因为）
B.合从缔交，相举为一（一体）奋六世之余烈（余威）
C.追亡逐北（溃败〈的军队〉）斩木为兵，揭竿为旗（揭开）
D.将数百之众（率领）关中之固，金城千里（坚固的城防）
3.下列各句中加点词的活用类型归类正确的一项是（）
①有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意。

②天下云集响应。

③外连衡而斗诸
侯。

④诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。

⑤赢粮而景从。

⑥南取汉中，西举巴蜀。

⑦于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。

⑧始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。

A.①②⑤⑧/③④/⑦/⑥
B.①②/⑤⑥/④⑦/③/⑧
C.①②⑤⑥/③④⑦/⑧
D.①②⑤⑥/④⑦/③⑧
4.下列句子中的“之”用法与例句相同的一项是（）
例句：有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属
A.当是时也，商君佐之
B.翟景、苏厉、乐毅之徒通其意
C.以致天下之士
D.沛公引兵之薛
6.下列各句已补出被省略的成分，错误的一项是（）
A.南取百越之地，以（之）为桂林、象郡
B.收天下之兵，聚之（于）咸阳
C.俯首系颈，委命（于）下吏
D.（百越之君）乃使蒙恬北筑长城而守藩篱
7.下面一组译文中翻译最准确的一项是（）
A.振长策而御宇内。

译文：举起长鞭来驱赶天下诸侯。

B.执敲扑而鞭笞天下。

译文：拿着敲和扑这些刑具来鞭打天下百姓。

C.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。

译文：于是派蒙恬去筑守像篱笆一样重要的长城。

D.收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二。

译文：收集天下的军队，把他们集中到咸阳，让他们销毁兵刃和箭头，铸成十二个金属人。

E.践华为城，因河为池，据亿丈之高，临不测之渊以为固。

译文：（秦始皇）凭着华山当作城墙，就着黄河当作护城河，占据着这亿丈高的华山城堡，其下又紧靠着深不可测的黄河，自以为就十分牢固。

补充：第二段中相关人物介绍
宁越战国时中牟人。

相传他怕种田劳苦，发愤读书。

别人休息他不休息，别人睡觉他不睡觉。

学了十五年终于学成。

徐尚战国时人，以苏秦为首的合纵连横谋士。

苏秦苏秦，字季子，东周(公元前317年前)洛阳轩里人据（今洛阳东郊太平庄一带），是战国时期与张仪齐名的纵横家。

可谓“一怒而天下惧，安居而天下熄”。

他出身农家，素有大志，曾随鬼谷子学习纵横捭阖之术多年。

被诸侯重用，相传最多时，曾身挂六国相印。

与赵秦阳君共谋，发动韩、赵、燕、魏、齐诸国合纵，迫使秦国废帝退地，至乐毅破齐前夕，遭车裂而死。

杜赫《战国策》中关于杜赫的文章有5篇。

杜赫想让东周重用景翠，就对东周君说：“您的国家很小，倾尽您的珍宝侍奉显赫诸侯的笼络人心的方法，不是太适合，应该好好反思一下。

比如张网捕鸟，把网设在没有鸟的地方，永远也不会捕到鸟；把网设在鸟多的地方，容易使鸟惊觉，又会把使鸟惊飞。

只有把网设在有鸟而鸟不多的地方，才会捕到很多鸟。

如今您把钱花在声名显赫的人身上，可这些人却瞧不起您；把钱花在普通人身上吧，您对这些人指望不了什么、无所企求，又浪费钱财。

君王只有把钱花在暂时穷困潦倒，现在并不显赫，将来一定成大器的人身上，才能实现自己的愿望。

周最周公子，侍奉秦昭王。

其能力较强，但私欲也很重，时刻不忘为自己谋利，所以成不了大事。

《战国策》中涉及的21篇。

陈轸战国时纵横家。

秦国在一次战争中打败了韩国，于浊泽俘虏了韩国的两个将领。

韩臣公仲向韩王献计，用韩国的一座名城和一些兵器为议和条件，让秦国向南出兵攻打楚国。

楚国处在秦、韩军队联合进攻的情况下。

楚国谋臣陈轸向楚王献缓兵之计，即告示全国，调兵遣将，扬言去救韩；并派遣使者，携带很重的礼品献给韩国，阻止秦、韩合兵。

韩王果然中计，听信楚国救援韩国的假言，派人与秦国断交。

秦、韩大战，楚国坐山观虎斗。

韩国大败。

陈轸的缓兵之计运用成功。

召滑（shào huá）召滑是接替昭阳担任大司马的人物，也是楚国抗秦派的另一个代表，是一个精明的军事家和外交家。

前317年，楚简记此年为“大司马昭滑救吕之岁”。

楚之吕即河南南阳，昭滑救吕，大概是为了援助正在与秦兵苦战的韩魏两国。

前314年，昭滑参与了存燕运动的外交活动。

苏厉事迹不如两位兄长多，但是由于三苏（苏秦，苏代，苏厉）被后世称道，也同样闻名遐迩，也可能含有苏氏家族雄辩才能遗传因素的影响，主要为齐国服务。

《战国策》中涉及的8篇。

乐毅生卒年不详，中山灵寿(今河北灵寿西北)人。

战国后期杰出的军事家，拜燕上将军，受封昌国君,辅佐燕昭王振兴燕国，报了强齐伐燕之仇。

乐毅先祖乐羊为魏文侯(魏斯，魏国开国君主)手下的将领。

曾率兵攻取中山(参见魏灭中山之战)，因功被封在灵寿，乐羊死后，葬于灵寿，从此乐氏子孙便世代定居在这里。

中山复国后，又被赵武灵王(？—前295年)所灭(参见赵攻中山之战)，乐毅也就成了赵国人。

吴起战国初期著名的政治改革家，卓越的军事家、统帅、军事理论家、军事改革家。

卫国左氏(今山东省定陶，一说曹县东北)人。

后世把他和孙子连称“孙吴”，著有《吴子》，《吴子》与《孙子》又合称《孙吴兵法》，在中国古代军事典籍中占有重要地位。

带佗《易林·益之临》说:“带佗、儿良,明知权兵,将师合战,敌不能当,赵、魏以强”可知他们是赵，魏的将领倪良---战国时期军事家,率领六过军队始祖——西汉御史大夫倪宽 (?～前103)西汉武帝时千乘郡(今东营市广饶县石村乡倪家村)人。

幼年家境贫寒,每下地劳动,总是把《五经》挂在锄钩上,有空即读,“带经而锄”的故事广为流传。

王廖战国时人。

名将兼兵法家。

《吕氏春秋—不二篇》：“王廖贵先，倪良贵后”。

贾谊《过秦论》：“吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之朋制其兵”。

王廖可能即是秦昭王时将军戮。

赵奢生卒年不详，号：马服君，汉族“马”姓起源。

赵国人，与赵王室同宗，当届贵族。

战国后期赵国名将。

战国八将领之一，主要生活在赵武灵王(前324—前299年)到赵孝成王(前265—前245年)时期，享年约60余岁。

田忌生卒年不详，田氏，名忌，字期，又曰期思，封于徐州(今山东省滕州市南)，故又称徐州子期。

战国初期齐国名将。

田忌以田齐宗族的身份作齐将，他很赏识孙膑的军事韬略，向齐威王举荐孙膑，威王任孙膑为军师。

廉颇生于公元前32７年卒于公元前243年，死时已是84岁高龄．战国时期赵国杰出的军事将领。

主要活动在赵惠文王(前298—前266)、赵孝成王(前266—前245)、赵悼襄王(前245—前236年)时期。

第二课时
【学习目标】
研读文章二、三段，理解文章内容，积累文言知识。

【知识导学】
1.“外连衡而斗诸侯”中“连衡”也写作“连横”，是秦国采取的一种离间六国，使它们各自同秦国联合，从而各个击破的策略。

当时一些诸侯国也曾采取另一种策略来对付秦国，叫“合众”。

提出前一种策略的代表人物是张仪，提出后一种策略的代表人物是苏秦。

2.第二段中相关人物介绍：
宁越战国时中牟人。

相传他怕种田劳苦，发愤读书。

别人休息他不休息，别人睡觉他不睡觉。

学了十五年终于学成。

徐尚战国时人，以苏秦为首的合纵连横谋士。

苏秦苏秦，字季子，东周(公元前317年前)洛阳轩里人据（今洛阳东郊太平庄一带），是战国时期与张仪齐名的纵横家。

可谓“一怒而天下惧，安居而天下熄”。

他出身农家，素有大志，曾随鬼谷子学习纵横捭阖之术多年。

被诸侯重用，相传最多时，曾身挂六国相印。

与赵秦阳君共谋，发动韩、赵、燕、魏、齐诸国合纵，迫使秦国废帝退地，至乐毅破齐前夕，遭车裂而死。

杜赫《战国策》中关于杜赫的文章有5篇。

杜赫想让东周重用景翠，就对东周君说：“您的国家很小，倾尽您的珍宝侍奉显赫诸侯的笼络人心的方法，不是太适合，应该好好反思一下。

比如张网捕鸟，把网设在没有鸟的地方，永远也不会捕到鸟；把网设在鸟多的地方，容易使鸟惊觉，又会把使鸟惊飞。

只有把网设在有鸟而鸟不多的地方，才会捕到很多鸟。

如今您把钱花在声名显赫的人身上，可这些人却瞧不起您；把钱花在普通人身上吧，您对这些人指望不了什么、无所企求，又浪费钱财。

君王只有把钱花在暂时穷困潦倒，现在并不显赫，将来一定成大器的人身上，才能实现自己的愿望。

周最周公子，侍奉秦昭王。

其能力较强，但私欲也很重，时刻不忘为自己谋利，所以成不了大事。

《战国策》中涉及的21篇。

陈轸战国时纵横家。

秦国在一次战争中打败了韩国，于浊泽俘虏了韩国的两个将领。

韩臣公仲向韩王献计，用韩国的一座名城和一些兵器为议和条件，让秦国向南出兵攻打楚国。

楚国处在秦、韩军队联合进攻的情况下。

楚国谋臣陈轸向楚王献缓兵之计，即告示全国，调兵遣将，扬言去救韩；并派遣使者，携带很重的礼品献给韩国，阻止秦、韩合兵。

韩王果然中计，听信楚国救援韩
国的假言，派人与秦国断交。

秦、韩大战，楚国坐山观虎斗。

韩国大败。

陈轸的缓兵之计运用成功。

召滑（shào huá）召滑是接替昭阳担任大司马的人物，也是楚国抗秦派的另一个代表，是一个精明的军事家和外交家。

前317年，楚简记此年为“大司马昭滑救吕之岁”。

楚之吕即河南南阳，昭滑救吕，大概是为了援助正在与秦兵苦战的韩魏两国。

前314年，昭滑参与了存燕运动的外交活动。

苏厉事迹不如两位兄长多，但是由于三苏（苏秦，苏代，苏厉）被后世称道，也同样闻名遐迩，也可能含有苏氏家族雄辩才能遗传因素的影响，主要为齐国服务。

《战国策》中涉及的8篇。

乐毅生卒年不详，中山灵寿(今河北灵寿西北)人。

战国后期杰出的军事家，拜燕上将军，受封昌国君,辅佐燕昭王振兴燕国，报了强齐伐燕之仇。

乐毅先祖乐羊为魏文侯(魏斯，魏国开国君主)手下的将领。

曾率兵攻取中山(参见魏灭中山之战)，因功被封在灵寿，乐羊死后，葬于灵寿，从此乐氏子孙便世代定居在这里。

中山复国后，又被赵武灵王(？—前295年)所灭(参见赵攻中山之战)，乐毅也就成了赵国人。

吴起战国初期著名的政治改革家，卓越的军事家、统帅、军事理论家、军事改革家。

卫国左氏(今山东省定陶，一说曹县东北)人。

后世把他和孙子连称“孙吴”，著有《吴子》，《吴子》与《孙子》又合称《孙吴兵法》，在中国古代军事典籍中占有重要地位。

带佗《易林·益之临》说:“带佗、儿良,明知权兵,将师合战,敌不能当,赵、魏以强”可知他们是赵，魏的将领倪良---战国时期军事家,率领六过军队始祖——西汉御史大夫倪宽 (?～前103)西汉武帝时千乘郡(今东营市广饶县石村乡倪家村)人。

幼年家境贫寒,每下地劳动,总是把《五经》挂在锄钩上,有空即读,“带经而锄”的故事广为流传。

王廖战国时人。

名将兼兵法家。

《吕氏春秋—不二篇》：“王廖贵先，倪良贵后”。

贾谊《过秦论》：“吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之朋制其兵”。

王廖可能即是秦昭王时将军戮。

赵奢生卒年不详，号：马服君，汉族“马”姓起源。

赵国人，与赵王室同宗，当届贵族。

战国后期赵国名将。

战国八将领之一，主要生活在赵武灵王(前324—前299年)到赵孝成王(前265—前245年)时期，享年约60余岁。

田忌生卒年不详，田氏，名忌，字期，又曰期思，封于徐州(今山东省滕州市南)，故又称徐州子期。

战国初期齐国名将。

田忌以田齐宗族的身份作齐将，他很赏识孙膑的军事韬略，向齐威王举荐孙膑，威王任孙膑为军师。

廉颇生于公元前32７年卒于公元前243年，死时已是84岁高龄．战国时期赵国杰出的军事将领。

主要活动在赵惠文王(前298—前266)、赵孝成王(前266—前245)、赵悼襄王(前245—前236年)时期。

【基础演练】
1.写出下列句中的通假字：
①合从缔交从通纵②陈利兵而谁何何通呵③威振四海振通震
2.分析下列加点字的活用现象。

南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡（名词作状语，向南，向西，向东，向北）尊贤重士（形容词作名词，贤才）会盟而谋而弱秦（形容词使动用法，使……弱）约从离衡（动词使动用法，使……离散）追亡逐北（动词作名词，败北的军队）子孙帝王万世之业也（名词作动词，当帝王）吞二周而亡诸侯（动词使动用法，使……灭亡）履至尊而制六合（名词作动词，登上）北筑长城而守藩篱（名词作状语，在北边）以弱天下之民（形容词使动用法，使……弱）却匈奴七百余里（使动用法，使……退却）以愚黔首（形容词使动用法，使……愚）
3.实词积累（一词多义），解释下列词在句中的意思：
因
①蒙故业，因遗策。

（沿袭）②践华为城，因河为池。

（凭借）③相如因执壁却立。

（趁机）④因利乘便（凭借）
策
①振长策而御宇内。

（鞭子）②蒙故业，因遗策。

（策略）制
①覆至尊而制六合。

（统治）②廉颇、赵奢之伦制其兵。

（统率）
③秦有余力而制其弊。

（制服）④乃重修岳阳楼，增其旧制。

（规模）兵
①收天下之兵，聚之咸阳。

（兵器）②时北兵已迫修门外。

（军队）通
①乐毅之徒通其意。

（沟通）②政通人和，百废具兴。

（通达）致
①然秦以区区之地，致万乘之势。

（发展到）。

②不爱珍器重宝，肥饶之地，以致天下之士。

（招纳）
延
①秦人开关延敌（迎接，迎战）②延及孝文王、庄襄王（延续）
北
①追亡逐北，伏尸百万。

（败北的军队）②若不能，何不按兵束甲，北面而事之。

（向北）
③汉王引诸侯兵北。

（往北走）
信
①明智而忠信（守信）②信臣精卒陈利兵而谁何。

（可靠的）
③孤不度德量力，欲信大义于天下。

（通“伸”伸张）
【合作探究】
2. 第二段叙述了哪几位秦国国君时期的事？惠文王即位是前337年，庄襄王死于前247年，其间长达90年，作者是怎样叙述这90年间的历史的？
答案：惠文王、武王、昭襄王、孝文王、庄襄王，即孝公之后，始皇之前的五位国君。

①将惠文、武、昭襄三朝87年间的事情集中到一点上来写：秦的领土日益扩大引起诸侯恐惧，以诸侯反衬秦。

孝文、庄襄二朝则一笔带过。

这是从总体上看。

②写秦扩大领土，按南、西、东、北四个方位说，显出其军事力量无比强大；写诸侯，按“合从缔交”“约从离衡”“从散约解”的顺序说，并极力渲染其声势，以反衬秦人困诸侯之易（“秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进”）。

这是从局部来说的。

③统观此段叙史，近乎艺术概括方式，本质是真实的，但客观的历史过程并非如此。

史实补充：“合从缔交，相与为一”——苏秦说六国从亲，约在前334——前332年之间，其时苏秦任从约长，并佩六国相印。

“秦兵不敢窥函谷关十五年”。

这是第一次合从。

前318年，苏秦再次约从六国共攻秦，楚怀王为从长。

至函谷关，秦出兵击六国，六国兵皆引而归（《年表》中作“五国”）。

这是第二次合从。

此外，前298年，魏、齐、韩三国曾联合攻齐。

还有前247年信陵君率五国兵败秦于河外，这已不在上述87年之内了。

从上述史实可以看出，所谓“九国之师”只是一种笼统的说法，这也说明史论叙史跟史传的不同。

2.在第2自然段第 1 大层中，3个小层是否都是写秦的？有人说，第1小层写秦攻各国，第2小层写各国攻秦，第3小层写双方战争结果。

这种说法对不对？结合课文加以说明。

明确：还可以有一种理解，3个小层都是写秦的。

第1小层，写秦对诸侯各个击破的“攻”。

“南取”“西举”“东割”“北收”，既说明了这点，又说明这种进“攻”所向披靡，任何一个诸侯都难于单独与之抗衡，从而也说明了诸侯之所以“会盟而谋弱秦”的原因。

第2小层，还是写秦攻诸侯，“攻”联合起来的九国诸侯。

九国之师的“叩关攻秦”不过是以攻为守，其实质还是守。

面对九国联军的“攻”，秦不再是孝公时的“君臣固守”，而是“开关延敌”，以“攻”对“攻”。

第3小层写秦击溃九国之师后的影响，说明其席卷天下之势已完全形成。

若非孝文、庄襄“享国之日浅”，那么一统天下的宏图就可能在始皇之前得以实现。

3.读第三自然段，回答下列问题：
①首句写秦始皇统一全国，只有一个意思，却连用四句来表达，为什么？答案：这是中国空前的统一，是很了不起的，值得加以铺排；极言秦王朝的无比强大。

②次写扩大版图，有什么作用？
答案：仍是极言秦王朝的强大。

要求注意“士不敢弯弓而抱怨”一句，是用来烘托秦始皇的威势，可算是虚写。

如要实写就会出现矛盾，前218年，张良曾雇力士刺始皇于博浪沙，误中副车。

③试用几个词来概括秦始皇的对内政策。

写秦始皇对内政策这一层的目的是什么？
答案：愚民、弱民、以民为敌
说明秦守天下“不施仁义”，为结论张本。

④末句写始皇的设想，有什么作用？
答案：反衬秦王朝灭亡之迅速。

⑤本段在全文结构中有怎样的作用？
答案：上文写秦日益强大，为统一奠定了基础，本段写统一后的措施说明秦已从攻势转为守势；正因为措施不当，才导致了它的迅速灭亡，所以下段接着写它的灭亡，作者“过秦”之意尽在其中。

【巩固提升】
1.下列各句中，没有通假字的一句是（）
A.合从缔交，相举为一
B.追亡逐北，伏尸百万
C.外连衡而斗诸侯
D.秦有余力而制其弊
【解析】选B。

A.“从”通“纵”，“举”通“与”；C.“衡”通“横”；D.“弊”通“敝”。

2.下列加点词语的解释，完全正确的一项是（）
A.蒙故业，因遗策（前代的策略）因利乘便（因为）
B.合从缔交，相举为一（一体）奋六世之余烈（余威）
C.追亡逐北（溃败〈的军队〉）斩木为兵，揭竿为旗（揭开）
D.将数百之众（率领）关中之固，金城千里（坚固的城防）
【解析】选D。

A.因：凭借；B.余烈：遗留下来的功业；C.揭：高举。

3.下列各句中加点词的活用类型归类正确的一项是（）
①有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意。

②天下云集响应。

③外连衡而斗诸侯。

④诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。

⑤赢粮而景从。

⑥南取汉中，西举巴蜀。

⑦于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。

⑧始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。

A.①②⑤⑧/③④/⑦/⑥
B.①②/⑤⑥/④⑦/③/⑧
C.①②⑤⑥/③④⑦/⑧
D.①②⑤⑥/④⑦/③⑧
【解析】选C。

①②⑤⑥为名词作状语，③④⑦为使动用法，⑧为名词作动词。

4.下列加点词的用法解释有误的一项是（）
A.会盟而谋弱秦弱：使……弱
B.天下云合而响应云：像云一样
C.序八州而朝同列序：控制，统治
D.外连衡而斗诸侯斗：对……斗争
【解析】选D。

使动用法，使……争斗。

5.下列句子中的“之”用法与例句相同的一项是（）
例句：有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属
A.当是时也，商君佐之
B.翟景、苏厉、乐毅之徒通其意
C.以致天下之士
D.沛公引兵之薛
【解析】选B。

B项与例句中的“之”都是指示代词，这。

A.代词，代指秦孝公；C.助词，的；D.动词，到。

6.下列各句已补出被省略的成分，错误的一项是（）
A.南取百越之地，以（之）为桂林、象郡
B.收天下之兵，聚之（于）咸阳
C.俯首系颈，委命（于）下吏
D.（百越之君）乃使蒙恬北筑长城而守藩篱
【解析】选D。

省略的成分应为秦始皇。

7.下面一组译文中翻译最准确的一项是（）
A.振长策而御宇内。

译文：举起长鞭来驱赶天下诸侯。

B.执敲扑而鞭笞天下。

译文：拿着敲和扑这些刑具来鞭打天下百姓。

C.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。

译文：于是派蒙恬去筑守像篱笆一样重要的长城。

D.收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二。

译文：收集天下的军队，把他们集中到咸阳，让他们销毁兵刃和箭头，铸成十二个金属人。

E.践华为城，因河为池，据亿丈之高，临不测之渊以为固。

译文：（秦始皇）凭着华山当作城墙，就着黄河当作护城河，占据着这亿丈高的华山城堡，其下又紧靠着深不可测的黄河，自以为就十分牢固。

【解析】选E。

A项中“御宇内”理解为“驾驭整个天下”较贴切。

B项中“敲”和“扑”不宜理解过实，应泛指各种严酷的刑罚。

C项中的“藩篱”应取比喻义。

D项中的“兵”应指“兵器”。

8.翻译下列句子。

①诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。

译文：
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②秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。

译文：_____________________________________________________
③秦有余力而制其弊，追亡逐北。

译文：________________________ _____________________________
答案：①各国诸侯十分害怕，（于是）集合结盟，来图谋削弱秦国，不吝惜珍贵的器物、贵重的珠宝、肥沃富饶的土地，来招致天下的贤士，采用合从的策略缔结盟约，彼此结交成为一体。

②秦国没耗费一支箭，一个箭头，可是天下的诸侯已经困顿不堪了。

③秦国有足够的力量控制他们并（乘着他们的）困顿来制服他们，追击逃兵败将。

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