幼教资格证面试结构化问题100问

幼儿教师资格证面试结构化答案一、综合分析类【考题回顾】幼儿园为了保障幼儿安全，不让幼儿教师为幼儿设置大型游戏。

对此，你怎么看?【参考答案】考生开始思考1.2.3秒，考生开始作答：首先，幼儿园想要保障幼儿安全，防止幼儿受到意外伤害的初衷是无可厚非的，但因此而禁止幼儿教师为幼儿设置大型游戏，难免有因噎废食之嫌，此举不可取。

其次，游戏活动是幼儿认识客观世界、获得身心各方面发展的最基本手段。

通过游戏，幼儿可以学会克服各种困难，而大型游戏不仅有助于培养幼儿动手动脑的能力、语言能力、运动能力以及想象力等，还有利于培养幼儿的创新精神。

但不可否认，因为幼儿年龄小，自控力不强，在集体活动中存在着许多的安全隐患。

最后，幼儿园不应该一禁了之，应致力于消除安全隐患，为幼儿创造一个安全、健康的环境。

一是教师要培养幼儿在游戏中的自我保护意识。

除了安全说教以外，还需要让幼儿通过摸、闻、看、听等动作，提升安全意识。

二是教师应该制止幼儿在游戏中的不安全举动，及时对幼儿进行引导。

三是教师对游戏材料、内容的选择要具有一定的安全性。

比如应选择无毒、无味、对幼儿无伤害隐患的器具材料，形状忌尖锐。

总之............。

考生答题完毕。

二、保教实践类【考题一回顾】个别幼儿经常把幼儿园的玩具带回家，作为幼儿老师，你怎么办?【参考答案】考生开始思考1.2.3秒，考生开始作答：首先.幼儿把幼儿园的东西拿回家只是因为太喜欢某样东西想回家接着玩而已，大多是无意行为。

作为老师，我会从孩子的角度出发，让孩子认识到问题，引导孩子养成良好的习惯。

其次.我会耐心地告诉幼儿，幼儿园的东西是给所有小朋友一起玩的，它的“家”应该在幼儿园，如果私自带回家，其他小朋友就不能玩了，引导幼儿主动把玩具带回幼儿园。

我还会告诉幼儿，如果特别喜欢某个玩具，需要经过老师的同意后才能拿回家玩，并要定时归还。

最后.作为一名老师，我会逐渐让幼儿懂得，任何东西都是有“所有权”的，想要他人的东西，必须经过别人的同意。

比如，在游戏时，告诉幼儿需要借用某个东西时，可以说：“某某，你好，用一下你的蓝色蜡笔，行吗?”另一方面.我也会与幼儿家长多沟通，建议家长帮助孩子克服这个问题，让家长适当对孩子知错就改的行为进行鼓励。

总之...............考生答题完毕。

【考题二回顾】有一个小朋友不喜欢和其他小朋友分享自己的玩具，作为幼儿园老师，你会怎么处理?【参考答案】考生开始思考1.2.3秒，考生开始作答：首先.幼儿不喜欢分享自己的玩具，是社会交往意识不成熟的表现。

作为老师，我一定会及时进行干预，逐渐培养幼儿的交往能力。

其次.引导幼儿多参与集体活动。

我会耐心地与幼儿交流谈心，让幼儿换位思考，引导幼儿与其他小朋友交换他所喜欢的玩具，并对他的转变予以赞美，让孩子感受到自己的进步，进而鼓励幼儿融入集体。

最后.引导幼儿学会分享。

我会通过讲故事的方式，使该幼儿意识到分享是人际交往中的重要品质。

另一方面，作为老师，我也应当及时与幼儿家长进行沟通。

我会客观地告知家长孩子在幼儿园的真实情况，并进一步了解孩子在家的表现，共商教育策略，帮助幼儿学会分享，共同担负教育幼儿的任务。

总之...............考生答题完毕。

【考题三回顾】有两个幼儿因争抢玩具而发生了争执。

作为幼儿教师，你该怎么办?【参考答案】考生开始思考1.2.3秒，考生开始作答：首先.幼儿年龄小，往往以自我为中心，只顾自己的需求，很少考虑他人的感受，故而争执不可避免。

作为教师，我会客观冷静地处理，有效引导幼儿改变这种行为。

其次.正确看待幼儿间的争执，我会给予幼儿充分的尊重，避免用成人的标准妄断是非，使矛盾复杂化。

最后.我会在旁边观察事态的发展，并做出应对。

如果是小争执，就放手让幼儿自行协商解决。

如果争执中有言语冲突和肢体冲突，那么我会及时制止，但不会直接说明谁对谁错，而是会引导幼儿通过协商解决矛盾。

总之，事后我会引导幼儿正确解决遇到的问题和矛盾，减少争执。

如让幼儿相互沟通，说明自己的想法，认真倾听别人的想法，求同存异，协商达成一致意见。

另外，我还会引导幼儿逐步起建立合作和团队精神，懂得分享，学会尊重他人，使他们有意识地避免争执。

考生答题完毕。

三、人际关系类【考题回顾】有家长找到你，想让你教孩子学拼音。

作为幼儿老师，你该怎么办?【参考答案】考生开始思考1.2.3秒，考生开始作答：首先.家长希望幼儿教育小学化的想法是错误的，我会帮助家长真正理解“以幼儿发展为本”的新思想，使其成为预防和避免幼儿教育小学化的主体之一。

其次.向家长讲述“月月事件”，即月月父母在月月四岁之前不断教其英法日等多种语言，最后导致6岁的月月由于语言学习过多而患上“失语症”。

从而让家长意识到幼儿教育“小学化”的危害。

最后.我会以此为契机，与园长商量，在幼儿园召开家长会，并邀请幼教领域的权威专家进行讲解。

通过专家的“现身说法”与“互动答疑”，让家长了解幼儿的身心发展特点，使他们明白如果按照小学生的标准强制灌输给幼儿知识，既违背了教育发展规律，又会令幼儿活泼好动的个性受到压抑、摧残，甚至使孩子产生厌学和恐惧情绪。

另一方面.我会积极开展“家长参观日”活动，向家长讲解我园的科学教育理念，并通过播放“幼儿成长记录片”等方式，使家长目睹孩子在园的风采，让家长意识到我园科学的教学方式更有利于幼儿健全人格的形成。

总之...............考生答题完毕。

【固定题设】1.你为什么要当老师？2.你最尊敬的教育家是谁？3.你最不喜欢什么样的幼儿？4.你最喜欢的电视节目是什么？5.你最喜欢的一本书是什么？（教育学著作）【参考答案】考生开始思考1.2.3秒，考生开始作答：我最喜欢的一本书是：《中国宝宝故事启蒙第一书》中《好习惯故事》由34个短小精彩、幽默有趣的以习惯养成为主题的小故事组成。

我喜欢他的原因有以下几个方面：首先，每个故事都从不同的方面、不同角度给孩子以习惯方面的教育，内容包括了讲卫生、安全、学习、交往等。

其次，每个故事后面附教育提示，从专家的角度指导家长通过讲故事来培养孩子的好习惯。

每两个故事后面还有好习惯游戏屋栏目，包括宝宝说一说、宝宝学儿歌、宝宝做一做等不同的内容，有助于幼儿在好听的故事里、快乐的游戏中，慢慢懂事，健康成长。

总之，这本书确实对于启发孩子心智起到了关键作用，具有较强的培养心智的娱乐性功用。

这本书在教幼儿学习的同时，使我也对孩子的发展及成长有了更深的了解。

考生答题完毕。

6.对于教师岗位谈谈你的优缺点？7.怎样成为一名好老师？8.如何做好幼儿园的幼师管理工作？【随机应答题设】9.最近新闻报道，家长为了让孩子调座位，贿赂老师，你怎么看？10.有的幼儿园小朋友上课拉裤子了，你怎么办？考生开始思考1.2.3秒，考生开始作答：首先，孩子拉裤子是正常的，这是孩子还没有成长到可以控制自己的程度。

孩子拉裤子回家，家长来园中质疑，这类问题有可能发生。

教师应首先道歉，因为在班级中，教师的配备是有限的，不可能真正照顾到每一个学生，一时的失职在所难免。

其次，教师要注意不要在孩子拉裤子的时候责问或者打击她，这种过激行为很容易造成孩子心理疾病的隐患。

教师应建议家长留意孩子的自身状况，拉裤子若是偶尔，可能白天玩兴奋或者睡前进水太多；若是经常，可能是神经系统发育不完善造成的，这一般随年龄增长就会好转。

最后，建议在家长指导下调整幼儿的排尿次数和时间，尽量到医院检查，考虑是遗尿症的症状，不要大意。

11.小朋友午饭时间不好好吃饭，你怎么办？【参考答案】考生开始思考1.2.3秒，考生开始作答：首先，孩子因为身体不适，消化力弱，食欲不振而挑食（这属于正常现象，家长无须过虑，只要注意在孩子病好后及时恢复正常的饮食习惯即可）；其次，作为老师首先有责任和义务协助并帮助家长改变孩子偏食、不吃点心的坏习惯，与家长及时沟通，培养孩子良好的饮食习惯，而不对孩子过于迁就与放任。

最后，就是家长要注意自己的言行（尤其是在饮食方面），避免有意无意地在孩子面前表现出对某种食物的偏好，同时家长可能因为对孩子的身体过于关注，采取一些强硬措施，强迫孩子进食某些营养食品，从而引起孩子对这些食物的反感。

总之，要纠正孩子偏食、挑食的习惯，不能操之过急，更不能用哄骗打骂的强制手段，这样会引起孩子的逆反心理，就更难纠正。

作为一名教师，通常都有机会和孩子一起吃饭。

教师要做出榜样，同时建议幼儿家长培养孩子良好的饮食习惯，遇到不喜欢吃的饭菜，可让他(她)试着吃，要慢慢适应，但不要强迫他(她)吃，以免造成逆反心理。

考生答题完毕。

12.小朋友吃糖卡住了，你怎么办？13.家长总是迟到接孩子，孩子情绪不稳定，你怎么办？14.你看管的小朋友，上课的时候不再班级里，你怎么办?15.小朋友分糖果，把别人那份也一起吃了，你怎么办？16.你怎么看待有的老师上课只提问喜欢的幼儿？17.你上课教导幼儿做动作不认真，园长批评你教课随意，你怎么办？18.幼儿园家长向校长打小报告，说你教导的不好，你怎么办？19.你给家长发短信，让他多关注幼儿，可幼儿依旧如初，你怎么办？20.幼儿园小朋友在你上课的时候打起来了，你怎么办？【参考答案】考生开始思考1.2.3秒，考生开始作答：首先，在幼儿园中，小宝宝间免不了闹矛盾，出现咬伤、抓伤或者是种种争执的情况，这是由于宝宝年龄及心理特点造成的。

宝宝们学会分享、合作、规则意识大概要花上几年的时间，到了幼儿园大班，小宝宝们才初步懂得谦让。

其次，由于现在的宝宝一般入园年龄较小，自制力比较差，宝宝并不能有效控制自己的情绪，这时候，教师就发挥着很大的作用。

，幼儿间发生争执等情况，教师不能将其归类到道德的高度，宝宝年龄尚小，不能正确表达自己的感情和需要，因此会以不适当的方式赢得自己的利益。

教师对待学生应该一视同仁。

最后，在家长接幼儿时，教师有义务向家长交代清楚事情原委。

考生答题完毕。

21.小明说话结巴，小朋友都笑话他，你怎么办？22.你怎么看待留守儿童这个现象？23.两个家长因为孩子的问题，在校园打起来了，你怎么办？24.幼儿园小朋友之间相互攀比，你怎么办？25.园长让你组织一次幼儿春游，你怎么办？26.你写的教学方案，校长不接纳，反而批评你，你怎么办？27.一个幼儿园老师，退休后依然很自豪，你怎么看？28.有人说幼儿园的作业是给家长布置的，你怎么办？29.小朋友午饭时间不好好吃饭，你怎么办？30.你上课提问，没有小朋友回答问题，你怎么办？32、刚入园时，有的幼儿哭得很厉害。

面对这种情况，你如何面对？33、幼儿园里女老师多，你怎么做好人际沟通？34、试述幼儿园里大多属女性团体，您如何做好人际沟通?【参考答案】考生开始思考1.2.3秒，考生开始作答：首先，将心比心，人与人之间的沟通都是用心沟通，女人和女人之间也是如此，在幼儿园工作的女教师也不例外。