幼儿园托班科学教案：《有趣的水宝宝》(四篇)

教学资料参考范本
幼儿园托班科学教案：《有趣的水宝宝》(四篇)目录：
幼儿园托班科学教案：《有趣的水宝宝》一
幼儿园托班科学教案：《玩纸有趣的纸书》二
幼儿园托班科学教案：《红红绿绿的西瓜》三
幼儿园托班科学教案：喂小鱼吃鱼虫四
幼儿园托班科学教案：《有趣的水宝宝》
一
活动目标：
1、激发幼儿的好奇心，使幼儿情绪愉快地参加探知活动,培养
幼儿对科学活动的兴趣。

2、引导幼儿观察、感知水的沉浮。

3、帮助幼儿学习运用语言来表达，发展幼儿讲述。

活动准备：
盆、可舀水的玩具杯、海绵、沙、棉花、小石块、积木、朔料
玩具、白纸、一个熟鸡蛋一生鸡蛋。

活动过程：
（一）激发幼儿的好奇心，让幼儿产生探知的欲望。

1、出示两个大盆，里面装有水让幼儿自由在周围用玩具舀水玩。

2、把各种积木、朔料玩具一一投放入水里，老师：这些东西怎样？它们有没有沉到水下？为什么会漂浮在水上？请两个小朋友上
来试。

3、把小石块、沙投放到水里，老师：这些东西又怎样呢？为什么会沉到水里？请两个小朋友上来试试。

4、把棉花、海绵投放到水里，引导幼儿观察。

（二）幼儿动手操作、感知。

1、幼儿人手一篮积木、朔料玩具、小石子等尝试。

2、帮助幼儿用语言讲述自己探索过程。

（三）讨论、扩展经验。

1、老师出示一张白纸，平放到水面上“它又怎样啊？为什么浮在上面”老师慢慢用水弄湿白纸，看看白纸慢慢沉到水里。

2、老师出示一生鸡蛋，投放到水里，看看它怎样？又出示一熟鸡蛋问：它会怎样呢？
（四）小实验：会游泳的蛋宝宝。

幼儿园托班科学教案：《玩纸有趣的纸书》二活动目标
1．引导幼儿喜欢看书，乐意参加摸书找纸的游戏。

2．练习分辨不同质地的纸，并找出相应的纸配对。

材料准备
一本用皱纹纸、瓦楞纸、电光纸、复印纸等做的纸书及与之相
配套的不同颜色的纸。

活动效果
在幼儿对部分纸有了初步的感受后，我又根据小小班孩子对新
奇事物特别感兴趣、喜欢色彩鲜艳的物品的特点，设计制作了一本
色彩鲜艳的纸书，书的每一页是由皱纹纸、瓦楞纸、复印纸、电光
纸等组成。

为了吸引孩子看、摸这本书，并找出与书中纸一样的纸
配对，我特意将书边剪成花边状，让它从外观上看就与其他书不同，并在每一页贴上了从废旧图书、广告画儿上剪下的孩子喜欢的小动
物形象。

这样，即使孩子说不出电光纸、瓦楞纸的名称，也可以通
过说小动物的名称让老师和小朋友都了解他指的是哪一页了。

书做
好了，我将它放进了感知操作区。

早饭后，幼儿选择自己喜爱的玩具玩了起来。

雨楠拿出了那本“纸书”，一张一张地翻着，翻一张，用小手摸摸。

翻完几遍，她
又从旁边筐里的好几种纸条中，拿出皱纹纸的纸条，在书里找了起来。

雨楠的举动吸引了旁边几名幼儿的注意力，他们也加入了进
来。

轩轩挑了一张纸站在雨楠的身边有些着急：“让我找找我的纸
跟哪张一样?” “等我找完你再找。

”雨楠继续找。

她找到了电光纸，高兴地说：“我找到了!”我发现雨楠找到的电光纸也是绿色的。

“你摸摸它们一样吗?”我在旁边轻轻地说。

几只小手都上来摸。

“这纸是滑溜的!不是雨楠拿的皱纹纸。

”轩轩摸完后说。

雨楠不服
地说：“就一样，都是绿色的。

”“雨楠说得也对，她发现纸都是。