《桂林山水》课件之一(沪教版五年级语文上册课件)

背景
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。
漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。 漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。
漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
我攀登过峰峦雄伟的泰山， 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火 的香山，却从没有看见过桂林这一带的山。 的香山，却从没有看见过桂林这一带的山。
泰山
香山
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连， 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连， 像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。 像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。
骆驼山
象鼻山
桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋， 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋， 色彩明丽，倒映水中。 色彩明丽，倒映水中。
山
桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生 秀 的竹笋，色彩明丽，倒映水中。
险 桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，
好象一不小心就会栽倒下来。
全文共有４个自然段。第一段讲作者观赏 全文共有４个自然段。 桂林山水的原因。人们都赞美“ 桂林山水的原因。人们都赞美“桂林山水甲天 引起“我们”对桂林山水的向往。 下”，引起“我们”对桂林山水的向往。第二 段讲桂林的水的三个特点： 段讲桂林的水的三个特点：静、清、绿。第三 段讲桂林的山的三个特点： 段讲桂林的山的三个特点：奇、秀、险。第四 段总起来描写桂林山水。 段总起来描写桂林山水。把桂林的山和水联系 起来，构成一幅美丽的画卷， 起来，构成一幅美丽的画卷，说明桂林山水的 甲天下” 与开头相呼应。 确“甲天下”，与开头相呼应。
大海
西湖
水
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。 静 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。
清 漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。 漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。
漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 绿 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不 奇 相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗 列，形态万千。
桂林山水
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的 香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的 山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老 人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千； 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹 笋，色彩明丽，到映水中；桂林的山真险啊， 危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒 下来。
沪教版 五年级 语文
上册
第七单元
桂 林 山 水
山清水秀
太美了，这种感觉不错啊！ 太美了，这种感觉不错啊！
仙 境
授课 背景 总结 练习
授课
桂林山水
人们都说： 桂林山水甲天下。 人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘 着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。 着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。 我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如 我看见过波澜壮阔的大海， 镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。 镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江 的水真静 静得让你感觉不到它在流动； 的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓 清得可以看见江底的沙石； 江的水真清 江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓 江的水真绿 绿得仿佛那是一块无瑕的翡 江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 船桨激起的微波扩散出一道道水纹， 船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感 觉到船在前进，岸在后移。 觉到船在前进，岸在后移。
课题
总结
本课是一篇讲读课文。描写了桂林山水瑰丽的景色。 本课是一篇讲读课文。描写了桂林山水瑰丽的景色。 表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。 表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。本课为课 文配了图画，画面与课文内容基本一致。 文配了图画，画面与课文内容基本一致。图上画了 绿色的漓江水平静而清澈。漓江两岸奇峰罗列， 绿色的漓江水平静而清澈。漓江两岸奇峰罗列，姿 态万千，从图上可以看到象鼻山、骆驼峰等。 态万千，从图上可以看到象鼻山、骆驼峰等。青山 围绕着绿水，绿水倒映着青山，山中有水， 围绕着绿水，绿水倒映着青山，山中有水，水中有 几只小船正荡漾在碧波之上。 山，几只小船正荡漾在碧波之上。
读了本课， ３.读了本课，你可能被文中描绘的桂林山水的美深深感染。 读了本课 你可能被文中描绘的桂林山水的美深深感染。 可以试着吟一首诗或者写几句话，表达自己的感受。 可以试着吟一首诗或者写几句话，表达自己的感受。
【提示】 别的风景区或是有山，或是有水，桂 提示】 别的风景区或是有山，或是有水， 林是有山有水，水是那样的静、 林是有山有水，水是那样的静、清、绿，山是那样 的奇、 而且山围绕着水，水倒映着山， 的奇、秀、险，而且山围绕着水，水倒映着山，山 青水秀，一片诗情画意。 再加上空中云雾迷蒙， 青水秀，一片诗情画意。“再加上空中云雾迷蒙， 山间绿树红花，江上竹筏小舟” 山间绿树红花，江上竹筏小舟”，就把这连绵不断 的画卷点缀得更美了。所以人们都说“ 的画卷点缀得更美了。所以人们都说“桂林山水甲 天下” 天下”。
本文按照先总述，接着分述， 本文按照先总述，接着分述，最后再总述的顺序 可分为三段。第一段（ 可分为三段。第一段（第１自然段）主要讲了因为桂 自然段） 林山水甲天下，所以“ 林山水甲天下，所以“我”荡舟漓江观赏桂林山水。 荡舟漓江观赏桂林山水。 第 二段（ 自然段），主要描写了漓江的水静、 ），主要描写了漓江的水静 二段（２～３自然段），主要描写了漓江的水静、清、 绿的特点，桂林的山奇、 绿的特点，桂林的山奇、秀、险的特点。第三段（第4 险的特点。第三段（ 自然段）主要写了桂林山水美如画卷。 自然段）主要写了桂林山水美如画卷。
桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋， 桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象 一不小心就会栽倒下来。 一不小心就会栽倒下来。
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映这样的山， 这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映这样的山， 再加上空中云雾迷蒙，山上绿树红花， 再加上空中云雾迷蒙，山上绿树红花，江上竹筏小 舟让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“ 舟让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟 行碧波上，人在画中游” 行碧波上，人在画中游”。
再
见
桂林山水
这样的山围绕着这样的水，这样的水到 映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙， 山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感 到像是走进了连绵不断的画卷，真是 舟行碧波上，人在画中游” “舟行碧波上，人在画中游”。
我看见过波澜壮阔的大海， 我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如 大海 镜的西湖 却从没有看见漓江这样的水。 西湖， 镜的西湖，却从没有看见漓江这样的水。
练 习
１பைடு நூலகம்有感情地朗读课文，背诵课文。 【提示】 ⑴ 看图背诵。⑵ 诵。⑶ 背诵给父母听。 根据桂林山水特点背
２.读最后一段，联系全文，想一想桂林山水的特点， 然后用自己的话说一说。 我想去桂林， 观赏风景美。 江水清、 ⑴ 我想去桂林， 观赏风景美。 江水清、静、 山色奇、 桂林山水甲天下， 绿， 山色奇、秀、险。 桂林山水甲天下， 天 上人间齐向往。 上人间齐向往。 荡舟漓江游桂林， 山水美妙画中人。 ⑵ 荡舟漓江游桂林， 山水美妙画中人。 是自然雕塑家， 山峰奇观天下闻。 是自然雕塑家， 山峰奇观天下闻。 水