高中地理 《中国江苏省工业化和城市化的探索》教案(1)
江苏工业化城市化探索学案
江苏工业化和城市化的探索学案【教学目标】1、理解城市化的含义、城市化和工业化二者的关系,了解国际通用标准的工业化结构指标。
(重点)2、结合江苏省现状和教材相关图表,分析该省在推进工业化和城市化过程中出现的问题及采取的措施。
(难点)【自主学习】一、工业化和城市化1.工业化的衡量指标:(1) 的比重降到15%以下。
(2) 的比重降到20%以下。
(3) 的比重超过60%。
2.中国的工业化水平:从指标看,已基本实现了工业化;从和城镇人口指标看,中国的工业化还没有实现。
3.城市化的内涵:农村人口向集中,农村地域向转化,城市文明向地区扩散4.工业化和城市化的相互关系:工业化是城市化的主要,城市化于工业化相互,相互推动。
二、江苏省工业化和城市化的探索1.工业化和城市化现状:(1)工业化进程、工业化水平较高。
(2)总体上处于工业化阶段,工业化进程明显加快。
(3)城市化进程,但城市化水平仍低于发达国家和世界平均水平。
2.工业化和城市化进程中存在的问题:(1)对城市化的内涵认识不够全面。
(2)工业化和城市化过程产生了。
3.推进工业化和城市化的主要措施:(1)调整加大城市的和辐射力。
(2)“”地发展城市群,建设三大“”。
(3)以工业发展促进。
(4)进城农民的利益得到和政策保证,有了稳固的基础。
【合作探究】1、分析江苏省工业化和城市化的区位优势2、城市化有不同的模式:如珠江三角洲模式、苏南模式、温州模式、东北模式、云南德宏模式等,现列表对比如下:课堂练习:江苏省是我国经济发达的沿海省份之一,城市化水平高达48%。
但苏南、苏北经济和城市化发展差异较大。
据此回答1~2题。
1.苏南、苏北城市化水平相差较大的最主要原因是 ( )A.自然条件的差异 B.矿产资源的差异 C.经济发展水平的差异 D.交通方式的差异2.下列关于实现江苏经济、社会持续发展的措施,不正确的是 ( )A.苏南、苏中和苏北应加强协作,实现共同发展 B.苏南地区应大力发展农业,稳定国民经济基础 C.苏中地区要搞好沿江地区开发 D.苏北地区要积极发展工业江苏省城市布局由三个都市圈(南京、苏锡常、徐州)和五条城镇聚合轴(徐连、宁通、沪宁、新宜、连通)构成。
高二地理上学期《中国江苏省工业化和城市化的探索》第一课时教学案
高二上学期地理《中国江苏省工业化和城市化的探索》第一课时教学
案
.图中曲线标注的序号与文字说明对应正确的是( ) .①—第三产业产值比重 B.②—第二产业产值比重
D.④—第一产业产值比重
.第二产业产值比重增长的速度最快
年代末城市化速度最快
年第三产业产值比重没有超过第一产业
.城市人口增长与第二产业发展同步
年期间,长江三角洲城市发展的总体特点是( )
.大城市发展快,中、小城市发展慢
.大、中、小城市均发展较快
.小城市发展快,大、中等城市发展慢
.特大城市发展快,中等城市发展慢
.推动本地区近年来城市化进程加快的最主要因素是( )
.当地优越的地形和气候条件 B.农业在国民经济中的比重不断增长
.大量来自内地流动人口的涌入
.地区产业结构的调整和工业化进程的加快
.下图中能正确反映城市发展一般过程的是( )
A.甲 B.乙 C.丙
.一个地区城市化发展到高级阶段时表现的特点有
①城镇人口的比重增长缓慢甚至停滞
经济的主导产业④非农业人口向农业人口转化
A.①②③ B.②③④ C.①③④
江苏省综合经济(2000年)
年江苏省城市国内生产总值最高的城市是______,第三产业比重最大的
,江苏人均国内生产总值的分布变化是______。
地理必修3中图版2.5中国江苏省工业化和城市化的探索教案
教材版本:中图版必修三
课题名称: 2.5区域工业化与城市化(1课时)
活动四:比较江苏省工业化水平和城市化水平数据,分析在推进工业化和城市化过程中出现的问题。
【展示图】太湖水氮磷含量变化、淮河水质景观
图
【追问】乡镇企业分散,城市规模小会导致哪些问题?
使污染点增多,面积扩大;乡镇企业分散发展,导致道路的基础设施的投资增加。
读图表,发现并
自主探究问题
教师以图
像和设问
进行创设
情境和引
导,学生来
发现问题
案例拓展活动五:针对不同问题,分别分析解决措施
【展示图】四组图像
读图自主探究问题
的有效解决措施
以图像创
设情境和
问题引导
学生解决
问题
【小结】江苏省工业化和城市化过程中的问题和
措施
做好笔记整理思维
活动六:
我国区域工业化和城市化的典型模式
讨论回答问题思维拓展:
不同地域
过程不同
板书
设计
活动七:分析各国工业化和城市化一般规律阅读材料教材p66 思维拓展
第二节区域工业化与城市化
以中国江苏省为例交通
第二产业人数增加区域水资源工业产值比重上升发展乡镇企业
条件劳动力资源城镇人口增加大城市的辐射城镇人口比重上升工业化城市化。
2020-2021学年高中地理中图版必修3:第二章第五节 中国江苏省工业化和城市化的探索 (1)教案
第五节江苏省工业化和城市化的探索【课程标准】以某经济兴旺区域为例,分析该区域工业化和城市化的推进过程,以及在此过程中产生的主要问题,了解解决这些问题的对策措施。
【教学目标】一、知识与技能:以江苏省为例,了解其自然地理特征和人类活动对该区域的影响,学会分析在区域工业化和城市化过程中面临的主要问题和解决途径。
二、过程与方法:初步学会从江苏省工业化、城市化的案例中,获取地理信息,学会运用所学地理知识分析该案例资料的方法,并把这些方法运用于地理学习过程中。
三、情感态度与价值观:通过实际案例的探究学习,激发学生的学习兴趣,促进学生关心社会开展与环境问题,加强自身的社会责任感。
【学情分析】这节课学生是在学习了城市化的根底之上在学习工业化及其之间的关系,有一定的知识根底,但是内容涉及江苏离学生比拟远,所以要把材料准备充分便于学生理解。
【教学重点】江苏省工业化和城市化过程中的问题及解决措施。
【教学难点】工业化和城市化的相互关系,江苏省工业化和城市化过程中的问题及解决措施。
【教学方法】案例资料分析法【教学过程】导入:学生演讲——江苏省的工业化和城市化过程教师:刚刚某某同学带着我们了解了江苏省的地理位置、优越的自然条件和兴旺的交通,让我们看到了一个经济快速开展,工业化和城市化水平都较高的江苏,那江苏到底是如何推进工业化和城市化,在这个过程之中遇到了什么问题又是怎样解决的呢。
今天我们就一起来探寻一下江苏省的工业化和城市化。
一、工业化和城市化1、城市化的概念、内涵、本质内容【温故知新】资料:2000年,江苏13个省辖市建成区面积为1382平方公里,而2021年,13个省辖市建成区面积增加到3271平方公里,增长了倍。
2000-2021年,全省城镇人口由万人增加到万人,十年内共新增城镇人口万人。
城市人口占总人口比重到达60.6%。
城市产业结构也得到了调整、优化,高新技术产业快速开展,有效地推动当地产业转型升级步伐的加快。
江苏省工业化和城市化的探索教学设计
必修Ⅲ第二章第5节中国江苏省工业化和城市化的探索姓名:王俊华单位:山东商河一中【课程标准】掌握某区域在工业化和城市化进程中产生的问题及解决措施。
【课标解读】1、课标中“掌握某区域在工业化和城市化进程中产生的问题及解决措施。
”确定了本节课的教学重、难点:江苏省工业化和城市化过程中的问题及解决措施。
教学难点:2、课标中提到的行为动词“掌握”、“解决”、明确了本节课的教学目的是帮助学生学会运用案例分析、解释实际问题的能力。
3、课标中提及的教学内容的实施,便于引导学生关注城市发展、关心工业化和城市化过程,参与城市管理,做城市小主人。
【教学重点】了解中国东部发达地区工业化和城市化进程中出现的主要问题.【教学难点】讨论并提出解决当前工业化和城市化问题的措施、培养合作学习的能力。
【教材分析】城市化是社会经济发展的必然结果,是社会进步的表现。
一个国家或地区的城市化水平,能体现其工业化发展的水平。
我国做为最大的发展中国家,工业化水平日新月异,但东部和西部经济水平差异很大。
东部经济发达,城市化水平也较高,伴随城市过程出现了一系列问题。
教材以我国东部地区经济发展较快、工业化水平较高的江苏省为例,讨论其在推进城市化和工业化过程中遇到的问题以及采取的措施。
【学情分析】在必修二我们已对城市化作过专门的介绍,此外,从课程以外的媒体中,学生也能经常接触具体城市在发展过程中出现的问题。
因此,同学们已经积累相当多的有关城市发展的感性知识,只不过这些知识是以具体城市的形象孤立存在的。
本节课重点是将城市化与工业化紧密联系起来,重点分析某区域的这一进程中产生的问题以及解决措施。
帮助同学们建立对城市发展的理性思考,并通过认识城市发展带来的问题以及解决措施来为城市发展建言献策。
【教学方法】案例教学法、角色模拟法、合作探究法、自主探究法。
【教学过程】导入:看图片,思考问题:这说明江苏省在推进工业化和城市化过程中产生了什么问题?原因是什么?学生结合课本谈论回答:一些地区在城市化实践中,把城市化等同于城市建设,忽视了城市的根本功能。
中国江苏省工业化和城市化的探索-中图版必修三教案
中国江苏省工业化和城市化的探索-中图版必修三教案介绍江苏省是中国东部沿海地区的省份,是中国经济发展最为活跃的地区之一。
经过近几十年的快速发展,江苏省已成为中国最富裕的省份之一。
这一发展过程中,工业化和城市化扮演了重要的角色。
本文将探讨江苏省在工业化和城市化方面的发展探索,分析其对中国乃至全球经济发展的影响。
工业化的探索工业的崛起20世纪50年代以后,江苏逐渐走上了工业化的道路,并取得了庞大的工业经济成果。
随着改革开放的推进,江苏省迅速崛起为中国的制造业强省。
江苏省已成为国内最具竞争力的制造业基地之一,其中汽车、电子、化工等行业处于领先地位。
江苏制造的发展历程20世纪80年代,江苏省开始通过外资引进外资技术,重点发展出口型产业。
从中处于电子、石化、钢铁、轻工、化工等行业中,逐渐增强了江苏省的工业实力。
到了90年代,江苏省依托深厚的工业基础,大力开拓高科技产业,提速了资源和人才的聚集。
加快了自主创新和技术聚集,推出了大批全球领先的产业集群。
如今的江苏省早已成为中国经济中最具代表性和规模的工业省份之一。
江苏省的跨界融合江苏省除了在工业产业的优势之外,还拥有着丰富的文化、科技等资源,江苏省在这些领域已经做出了许多突出贡献。
现在,江苏省正在加快推进制造与服务业、制造与文化产业、制造与科技产业的深度融合,以实现跨界发展。
比如,正在极力推进大数据、人工智能等技术与工业融合应用,推动智造业发展,成为未来的产业发展方向。
城市化的探索城市化的背景随着江苏省工业化和经济的发展、人口的迁移,城市化成为了江苏省发展应对之一。
特别是在20世纪80年代以后,随着对市场调节改革思想的深入开展,加强土地管理和城市规划成为治理城市化过程的新思路。
目前,江苏省城市化率已达到66.5%,成为比较成熟的城市化省份。
城市规划的创新江苏省城市规划的创新是城市化发展的重要支撑。
江苏省积极推进城市规划管理,加强了地方规划机构的人才储备与管理,培养出了多才多艺的城市规划人才。
25中国江苏省工业化和城市化的探索第1课时文稿演示
的人口占总人口比例增长
的过程,更明确地说,是⑦
向非农业人口转变并在城市集中
的过程。
(2)内涵:⑧
向城市人口集中;⑨
向城市地域
转化;⑩
向广大农村地区扩散。
3.工业化与城市化的关系
(1)工业化是城市化的主要
:伴随着工业化过程,城
市数量逐渐增多,城市人口在总人口中的比重越来越大。
(2)城市化反作用于工业化:伴随着城市化过程,工业产值占国
一、工业化和城市化
1.工业化
(1)概念:机器大工业在国民经济中不断发展并达到占主导地位
的过程,即国民经济结构发生了从以①
占主导地位向以②
占主导地位的转变。
(2)衡量指标:③
占国内生产总值的比重降到 15%以
下;④
人数占全部就业人数的比重降到 20%以下;⑤
占总人口的比重超过 60%。
2.城市化
(1)概念:城市化指居住在⑥
【解析】 江苏省工业化进程较快,目前总体处于工业化中级阶 段,工业内部结构中,轻工业比重下降,重工业比重上升。其城市化发 展速度快、水平较高,但仍低于发达国家 75%的水平。
【答案】 D
4.江苏省苏南地区城镇化发展模式推动因素是( )。
A.外资企业建立
B.边境贸易
C.乡镇企业
D.国有大中型企业建立
念和内涵,利用《主题 1》第(1)题的图让学生探讨我国的工业化进 程,以理解衡量城市化的主要指标。然后让学生回顾必修 2 衡量城市 化水平高低的指标,分析我国在工业化和城市化过程中存在的问题 ——城市化滞后于工业化;结合《主题 2》第 2 题“江苏省人口和城 市分布图”分析江苏省的城市化地区发展不平衡;结合《主题 2》第 3 题“苏南地区城市分布图”分析江苏省的城市规模相对较小,特大 城市和大城市的数量少;结合教材图 2-5-5 分析江苏省在工业化和 城市化过程中的环境污染问题;结合必修 2“城市化对地理环境的影 响”的知识分析城市化对江苏省地理环境的影响。最后,可让学生对 江苏省工业化和城市化存在的问题进行总结归纳,并让学生结合这 些问题课后讨论解决的措施,为下一课时的学习做铺垫。
高二地理中图版必修3教学课件第二章第五节中国江苏省工业化和城市化的探索(1)
结合课本68页图2-2-5太湖湖水氮、磷含量的变化,和上面的资料分析 江苏省在推进工业化和城市化过程中产生了什么问题?如何形成的?
出谋划策
如果你是政府官员,你要如何来解决农民 的后顾之忧?
措施二:进城农民的利益得到体制和政 策保证,农村城市化有了稳固的基础。
措施三: “组团式”地发展城市群, 建设苏锡常、南京、徐州三大城市圈
徐州 都市圈
南京 都市圈
苏锡常都市圈
措施四: 调整行政区划,加大城市的 聚集力和辐射力。
太湖水氮、磷含量的变化
经济中不断发展并达到占主导地位的过 程,即国民经济结构发生了从农业占主 导地位向以工业占主导地位的转变。
衡量工业化是否完成的指标
百分比(%)
60
50
40
30
<15%
20
10
0 农业产值/ 国内生产总 值
<20%
农业就业人 口/全部就 业人口
>60%
城镇人口/ 总人口
百分比(%)
工业化
【学生活动一】 运用国际通用的工业化指标,结
江苏省的概况
江苏辖江临海,扼淮 控湖,经济繁荣,教育发 达,文化昌盛。地跨长江、 淮河南北,京杭大运河从 中穿过,拥有吴、金陵、 淮扬、中原四大多元文化, 是中国古代文明的发祥地 之一。江苏地理上跨越南 北,气候、植被也同时具 有南方和北方的特征,自 然资源种类丰富。
江苏省的经济发展状况
江苏与上海、浙江、 安徽共同构成的长江三 角洲城市群已成为国际6 大世界级城市群之一 。 江苏人均GDP、综合竞争 力、地区发展与民生指 数(DLI)均居全国各省 第一 ,成为中国综合发 展水平最高的省份 ,已 步入“中上等”发达国 家水平。
高中地理备课参考 中国江苏省工业化和城市化的探索
学习目标
1.了解工业化、城市化的概念及相关指标,明确二者在发展过程中相互作用的关系;通过阅
读江苏省的人口和建制市分布图及工业结构的变化等内容,认识江苏省推进工业化和城市化
的
进
程
。
2.充分阅读教材,理解基本概念;运用地图、基本数据说明地理问题。
一、工业化与城市化进程
6. A、B、C 表示工业化的三个指标,其中 A 表示农业产值占国内生产总值的比例,B、C 是 () ①B 表示农业就业人数占全国就业人数的比重 ②C 表示城镇人口占总人口比重 ③B 表示工业产值占国民经济总产值的比重 ④C 表示工业人口占城镇人口的比重 A.①② B.①④ C.②③
D.③④ 【答案】A 【解析】衡量一个国家是否完成工业化,国际上通常用三个结构性指标:农业产值占国内生 产总值比重降到 15%以下;农业就业人数占全部就业人数的比重降到 20%以下;城镇人口占 总人口的比重超过 60%。根据图中的国际通用标准即可得出答案。 7. 我国的城市化和工业化与国际通用标准还存在的差距是( ) ①农业就业人数比重远高于国际标准
1. 工业化 (1)概念:通常指机器大工业在国民经济中不断发展并达到占主导地位的过程。 (2)本质:国民经济结构发生了从以农业占主导地位向以工业占主导地位的转变。 (3)
2. 城市化 (1)概念:指居住在城镇地区的人口占总人口比例增长的过程。 (2)本质:农业人口向非农业人口转变并在城市集中的过程。 (3)内涵Error!
推动力 3. 工业化与城市化的关系:工业化 反作用于 城市化。 4. 江苏省推进工业化和城市化的过程 (1)江苏省概况 ①位置:位于长江、淮河下游,黄海之滨。 ②社会经济特征:城市众多,人口密集,经济发达。 (2)工业化和城市化现状 ①工业化:总体上处于工业化中级阶段,其工业化进程呈现明显加快的特征。 ②城市化:城市化进程不断加快,但城市化水平仍低于发达国家和世界的平均水平。
中图版高中地理必修三教案 中国江苏省工业化和城市化的探索
中图版高中地理必修三教案中国江苏省工业化和城
市化的探索
中国地图出版社
普通高中课程标准实验教科书地理必修.第三册
教学实践案例
中国江苏省工业化和城市化的探索
[课程标准与教材分析]
课程标准分析:
高中地理课程标准在“区域可持续发展”中列举了“中国江苏省工业化和城市化的探索”。
针对这一教学内容,课程标准提出了:以某种经济发达区域为例,简述该区域工业化和城市化的进程以及产生的问题和对策,同时还提出要联系本地实际讨论分析;要求学生能举例说明,并能认识城市化进程中产生的问题及提出解决问题的对策,.培养学生的知识与技能,尝试用所学的地理知识和技能对地理信息进行整理、分析,并把地理信息应用于地理学习中。
通过案例分析的方法,鼓励学生探究。
教材分析:
本课教材以案例的形式探究中国在工业化和城市化进程中产生的问题和对策。
教材中涉及的数据、图表较多,教师要引导学生分析其背后的地理现象和规律,这反映出课程标准倡导案例教学的设计思路,体现出无论是标准还是教材均为教学留有广阔发挥空间的设计思。
山东专用高考地理中国江苏省工业化和城市化的探索实用教案
料二中可获取人们的生活条件得到了改善等信息g。)
第第2二6十页六页/,共共663页3。页
2.从图表中获取信息
第第2二7十页七页/,共共663页3。页
[答案] (1)从劳动人口结构变化看:从事农林牧渔业的从 业人员 2009 年比 1999 年减少了约四分之一,表明农业劳动人 口数量急剧下降。从产业结构变化看:2010 年与 1978 年相比, 第一产业比重显著下降,第二、三产业比重均明显上升。
第第2二0十页页,/共共636页3。页
2.经济发达地区的环境治理措施 经济发达地区由于工业化和城市化的快速推进,带来环境 污染、交通拥挤等问题。为应对这些问题,促进区域可持续发 展,应采取以下措施: (1)做好区域规划和调整,合理布局城镇,建立可持续发展 的空间发展模式。
第第2二1十页一页/,共共663页3。页
D.劳动力主要由第一产业向第二、三产业转移
第第1十4四页页,/共共636页3。页
(3)为增强工业对就业和农业产业化的带动作用,近期安
徽省中小城市可以着力发展
()
A.劳动力导向型和原料导向型工业
B.技术导向型和市场导向型工业
C.动力导向型和劳动力导向型工业
D.原料导向型和技术导向型工业
第第1十5五页页,/共共636页3。页
第第1十7七页页,/共共636页3。页
向东部沿海城市迁移数量增加,将导致迁入安徽省城市的人口 数量减少,不利于安徽省城市化水平的提高,故排除选项 C。 第(3)题,可用直选法。增强工业对就业的带动作用意味着在选 择工业类型时,应主要选择能提供大量就业机会的劳动力导向 型工业;增强工业对农业产业化的带动作用意味着工业的发展 要给农产品提供广阔的市场,要尽可能提高农产品的深加工能 力,而该类工业多属于原料导向型工业,故选项 A 正确。
我中国江苏省工业化和城市化的探索学案.doc
♦预习自测A.®② B .②③ C.②④D.®④ 第二章 第五节《中国江苏省工业化和城市化的探索》导学案 编制:陈艳丽 审核:高二地理组 使用时间: 编号:11 姓名: 班级:课程标准以某经济发达区域为例,分析该区域工业化和城市化的推进过程,以及在此过程中 产生的主要问题,了解解决这些问题的对策措施 考点1、 工业化和城市化2、 江苏省推进工业化和城市化的过程3、 工业化和城市化过程中存在的问题与对策措施 学习目标结合学校所在地区的城镇建设实际,讨论城市化过程对于区域发展的推动作用,以 及应当注意的问题。
预习案♦基础预习:仔细阅读课本内容,参考三维设计,明确以下问题,用简短的话或关键词概括。
1、什么是工业化?什么是城市化?城市化的标志有哪些?其中衡量城市化水平的最主要的指标是什么?2、 城市化与工业化之间存在着什么样的关系?3、 国际上通用的衡量一个国家工业化的三个结构性指标是什么?我国的三个指标分别是多少?要推进中国的 工业化城市化需要在哪些方面努力?4、 江苏省工业化、城市化现状?5、 江苏省在推进工业化和城市化过程中出现的问题及对策措施,并在图中找出以下城市:南京、无锡、苏州、 常州、苏州知识补充:我国区域城市化的典型模式1.下列关于工业化和城市化的关系,叙述正确的是( )①工业化是城市化的“发动机”,城市化是工业化的“推进器” ②工业化与城市化互为因果、互动并进 ③ 工业化与城市化之间有联系,但并不是十分密切④一个地区工业化水平高,城市化水平就一定高 2•江苏省推进工业化和城市化采取的主要措施不合理的( )珠三角模式:浙江温州模式:苏南模式:东北模式:云南德宏模A.调整行政区划,加大城市聚集力和辐射力B. “组团式”地发展城市群,着力建设“苏南板块”C.积极建设小城镇,大力发展乡镇企业D.控制农民工进城,减轻城市压力3.江苏省工业化和城市化过程中存在的主要问题是()A.工业化水平滞后于城市化水平B.工业分布过于集中,环境问题突出C.由于生产分散,基础设施成本低D.城市优势不突出,辐射和带动作用不明显4.为了推进江苏省工业化和城市化,对行政区划进行调整是加快城市化最有力度的措施,以下说法正确的有()A.根据合理、分散、有效的原则B.调整后乡镇的数目有所减少,所以乡镇人口数目也减少C.区划调整的最主要目的是加大城市的竞争力和减少管理层次D.—些县纳人市区,扩大了市区,使建设特大城市成为可能我的疑问: __________________________________________________________________________________________探究案♦探究一:发达国家与发展中国家城市化和工业化过程的特点♦探究二:发达地区工业化和城市化的条件与可持续发展措施材料一:20世纪80年代之前,珠江三角洲地区的工业基础比较薄弱,只有纺织、食品、建材等工业,并主要分布在广州市。
高二地理(中图版-区域地理)-中国江苏省工业化和城市化的探索(1)-1教案
3、江苏省的城市化过程有何特点?
通过案例分析进一步明确工业化对城市化的推动作用,增强学生因地制宜的思想,为下一课时江苏省的学习做好铺垫。
总结
(1)发达国家和发展中国家工业化与城市化进程的地域差异
承转:工业化和城市化是国家现代化发展必经的历史过程。由于各国自然、经济、社会、人口、文化等存在着很大的差异,所以各国工业化和城市化的过程也必然有所不同。因此在探讨中国工业化和城市化的过程中,既要了解各国工业化和城市化的一般规律,也要考虑中国工业化和城市化特殊性。
引出课题
一、工业化与城市化
工业化与城市化对区域社会经济发展的作用
阅读“攀枝花城市发展资料”
思考:工业发展在区域社会经济发展过程中的作用?
阅读:“深圳城市发展资”
思考:城市化对于区域社会经济发展的作用?初步思考城市化和工业化的关系?
通过案例分析,明确工业化和城市化是人类文明进步和社会经济发展的表现。引出对二者关系的思考。
思考:回忆高一学过的城市化的知识,回答什么是城市化?城市化有哪些表现?
回忆城市化的相关知识,明确城市化的内涵和表现
4、工业化与城市化的区别
对比“工业化和城市化的概念”
思考:从概念上看,两者有何区别?又有何联系?
通过比较明确工业化和城市化的区别
5、工业化与城市化的关系
阅读图片:“美国城市化与工业化变化过程图”
1、工业化的概念和衡量指标
阅读教材和图片:“城市化的概念”、“工业化的衡量指标”
思考:1、说出工业化的概念?
2、为何不直接以工业产值占国内生产总值的比重作为指标?
3、从这些指标中能否看出工业化和城市化的关系?
明确工业化的概念和指标
高中地理《中国江苏省工业化和城市化的探索》教案中图版必修_1
高中地理(中图版)必修三《江苏城市化与工业化》教学目的:1、了解工业化与城市化相互作用的发展过程,明确二者的相互关系2、了解中国东部发达地区工业化和城市化进程中出现的主要问题3、讨论并提出解决当前工业化和城市化问题的措施、培养合作学习的能力。
重点与难点:重点:工业化和城市化的相互关系,江苏省工业化和城市化过程中的问题及解决措施难点:工业化与城市化的相互关系,江苏省工业化和城市化过程中的问题及解决措施学情分析:初中已对相关的区域地理知识进行了学习,在必修二也已对城市化作过专门的介绍,重点是将城市化与工业化紧密联系想来,并分析某区域的这一进程。
教学过程:导入:阅读探索活动中的图片,问题:1、三个指标分别代表什么?工业化,城市化——经济发展水平2、就三个指标来看,中国与国际通用标准之间存在哪些差异?农业比重已减少,但人口离标准还很远。
————工业化与城市化的发展水平不尽人意。
一、工业化和城市化1、什么是城市化?回忆必修二,衡量城市化水平的指标有哪几个?城市化概念(教材)2、什么是工业化?问题:什么是工业化?(学生自己谈谈自己的观点或认识)概念:工业(特别是制造业)在国民生产总值中比重不断上升的过程。
工业化是现代化的核心内容,是传统农业社会向现代工业社会转变的过程。
工业化指标:教材上的三个及评价水准。
探索活动图:中国与国际标准的对比。
从农业产值看,我国已进入工业社会,而从农业人口和城市人口比重看,任重而道远。
工业化:第一产业为主——第二产业城市化:农业人口(第一产业)——城市人口(二三产业)二者从其内涵上必有其相近的一方面。
——工业化与城市化之间存在什么联系?3、关系:工业化与城市化是推动区域经济发展的主要动力。
(1)工业化是城市化的推动力:工业发展、农民入城、城市人口日益增加,城市人口比重增加。
(2)城市化又反作用于工业化:城市化发展——第二产业人口比重增加,——工业化进程。
4、发达国家与发展中国家的工业与城市化新特点:发达国家与发展中国家的工业化和城市化过程的特点:(1)、相同点:经历了大大致相同的历程:工业化初期:工业化和城市化水平低,——基本同步增长——工业化以后,城市化水平高于工业化水平。
地理必修3中图版2.5中国江苏省工业化和城市化的探索教案(1)
第五节中国江苏省工业化和城市化的探索第一,课标解读1、课标这两种表达都旨在强调区域分析方法,这也是本节课教学落脚点。
2、“区域工业化和城市化的推进进程,以及在此过程中产生的问题”这句话关注的不仅仅是进程及问题本身,更注重突出分析过程,即知识的获得过程。
3、课标要求“了解解决这些问题的对策措施”中“了解”是对学习层次的要求,是最低水平的认知层次,主要指对学习材料有基本的认知即可。
第二,教材分析1、对比湘教及人教版教材,中图版对“工业化”这个概念进行了必要的铺垫,符合学生的认知规律。
2、如果说初中学生是从现象上认识事物,高中学生则是从原理上把握事物,而教材对工业化与城市化的关系只是结论性的交代,缺乏过程铺垫,不利于突出知识的获得过程,而且对该结论仅从现象上进行了描述,如对“城市化反作用于工业化”教材的解释是“伴随着城市化过程,工业产值占国内生产总值的比重在一定阶段内越来越大”,这是在用现象解释,矮化了高中学生的认知能力。
“城市化对工业化的反作用”我觉得应该从适应与不适应两方面来分析。
3、教材对工业化和城市化的进程描述不完整,体现在:①时间序列上对“工业化与城市化进程”描述粗糙,如果从空间及时间两个维度分析,效果会更好;②课文缺乏对所提供材料的分析和演绎,如江苏人口建制市分布有图而无文字分析。
4、在探讨工业化和城市化进程中出现的问题时,突出“以人为本”,显示了地理学的人文关怀;5、如果不看课文,读者一般会认为课文中“对策措施”是针对问题提出的,但课文不是这样处理的,我觉得04版教材对这部分的处理更恰当。
第三,学情分析1、经验:身处深圳的学生对工业化和城市化有直观的经验感受,所以课堂上无须纠缠于对概念烦琐的分析;2、知识:研究区域所需要的地理原理在必修Ⅰ、必修Ⅱ都进行过系统学习,所以这节课的任务是用过去的旧知识来分析新区域,所以课堂上先复习回顾旧知识,然后在旧知识的基础上衍生新知识,最终促进新旧知识融合。
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中国江苏省工业化和城市化的探索
教学目的:
1、了解工业化与城市化相互作用的发展过程,明确二者的相互关系
2、了解中国东部发达地区工业化和城市化进程中出现的主要问题
3、讨论并提出解决当前工业化和城市化问题的措施、培养合作学习的能力。
重点与难点:
重点:工业化和城市化的相互关系,江苏省工业化和城市化过程中的问题及解决措施
难点:工业化与城市化的相互关系,江苏省工业化和城市化过程中的问题及解决措施
学情分析:
初中已对相关的区域地理知识进行了学习,在必修二也已对城市化作过专门的介绍,重点是将城市化与工业化紧密联系想来,并分析某区域的这一进程。
教学过程:
导入:阅读探索活动中的图片,问题:
1、三个指标分别代表什么?工业化,城市化——经济发展水平
2、就三个指标来看,中国与国际通用标准之间存在哪些差异?农业比重已减少,但人口离标准还很远。
————工业化与城市化的发展水平不尽人意。
一、工业化和城市化
1、什么是城市化?
回忆必修二,衡量城市化水平的指标有哪几个?
城市化概念(教材)
2、什么是工业化?
问题:什么是工业化?(学生自己谈谈自己的观点或认识)
概念:工业(特别是制造业)在国民生产总值中比重不断上升的过程。
工业化是现代化的核心内容,是传统农业社会向现代工业社会转变的过程。
工业化指标:教材上的三个及评价水准。
探索活动图:中国与国际标准的对比。
从农业产值看,我国已进入工业社会,而从农业人口和城市人口比重看,任重而道远。
工业化:第一产业为主——第二产业
城市化:农业人口(第一产业)——城市人口(二三产业)
二者从其内涵上必有其相近的一方面。
——工业化与城市化之间存在什么联系?
3、关系:
工业化与城市化是推动区域经济发展的主要动力。
(1)工业化是城市化的推动力:工业发展、农民入城、城市人口日益增加,城市人口比重增加。
(2)城市化又反作用于工业化:城市化发展——第二产业人口比重增加,——工业化进程。
4、发达国家与发展中国家的工业与城市化新特点:
发达国家与发展中国家的工业化和城市化过程的特点:
(1)、相同点:经历了大大致相同的历程:
工业化初期:工业化和城市化水平低,——基本同步增长——工业化以后,城市化水平高于工业化水平。
——工业化初期,城市化经过工业化,随后明显高于工业化水平,这是各国城市化与工业化发菜的一般规律。
(2)、不同点:起步、城市化水平,经历时间、发展历程。
——工业化,现代化是任何国家必经的历史过程,与之相适应的城市化同样也是任何国家或地区不可逾越的过程,但各国各地区区域条件(特征)差异,导致这一过程中也有差异性。
本节对应论题:经济发达地区工业化和城市化推进过程中发生的主要问题及解决问题的对策和措施。
分析方法:区域特征——存在问题——解决措施
1、江苏省区域特征:
(1)位置:长江下游,黄海之滨。
(2)区域特征:城市众多,人口密集,经济发达。
(3)历史上的辉煌:19世纪初。
苏州、扬州和江宁。
学生活动:在图上找出以下城市:南京、苏州、常州、无锡、徐州,
分布特片:分布于江苏省北部。
2、存在问题:(看着书解释0
(1)城市化滞后于工业化。
(城市化:40%;工业化:50%)
城市化水平不能反映经济发展水平,同时这一现象制约了经济的进一步发展。
原因:之一:第一产业人口过多,导致人均工业产值增长慢。
之二:贫富两极分化现象严重。
(2)工业发展产生环境问题。
原因:城市和工业发展迅速,因此对环境,施加了巨大的压力
结果:严重的水污染。
包括淮河、长江、太湖等。
图2-5-4:太湖NP变化(总体上升):水体富营养化:生活污染和农业用水。
(3)乡镇企业发展分析所面临的问题:
江苏的发展离不开乡镇企业的发展,乡镇企业发展在带来巨大经济效益的同时,也带来了一系列的问题,体现在:
A、增加基础设施投资(由于分散)
B、不易于形成一定规模的服务中心(由于分散)
C、环境问题突出。
(4)几个深层次的问题:
城市规模相对缩小,
城市优势不突出,
缺少特大型城市
3、思路:自己看,
(解释城乡一体化)
4、具体措施:
(1)行政区划调整。
A、撤并了600多个乡镇
B、原220个省重点中心镇调减为120个。
C、南京、无锡、苏州等市所辖5个县纳入市区
(2)“组团式”发展城市群,建设三个“城市圈”(南京,苏锡常、徐州,图2-5-6)
南京、镇江并入苏南,提高苏南发展水平。
阅读材料:了解“苏南”模式特点。
(3)工业发展促进小城镇建设:(阅读材料,自己读)
——工业化推动了城市化,城市化也促进了工业化的进一步发展。
(4)、进城农民的利益得到体制和政策保证,农村城市化有了稳固的基础。
进城农民面临问题:就业与社会保障。
解决:
A、政府制定相应政策,打消农民顾虑。
B、广泛吸纳社会资金,盘活城市存量土地,将土地推向市以得到增值等方向做了大量工作。
总结:
工业化
关系——江苏的工业化与城市化问题与解决措施(特征、问题、思路与措施)城市化
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发展中国家和发展国家工业化与城市化特点
案例研究:方法:
背景——问题——解决措施(措施之间的关系)
板书设计:
教学反思:。