心得体会 心得体会范文 幼儿园关爱留守儿童心得体会
关爱留守儿关爱留守儿童心得体会6篇
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关爱留守儿关爱留守儿童心得体会篇1教育,历来都是人们所重视的重大事情,教育的施行,需要学校、家庭和社会的共同协作才能为孩子提供一个更好的教育环境。
在我国古代,便非常重视家庭教育,有“自不教父之过”的说法。
随着时代的变迁,经济生活发生了很多变化。
在当前的社会,人们外出工作的机会增多,特别是农村家庭,父母多是选择去外地工作来改善经济条件,因此很多家庭都是由老人或亲属来照看,造成了很多“单亲教育,“隔代教育,“寄养教育”的现象,甚至很多农村剩下的几乎都是老人和孩子,致使很多留守儿童的问题产生。
大多的留守儿童与父母整年,甚至几年不能见上一面,在长期缺乏父爱、母爱的环境中畸形成长现象令人瞩目。
至于这些留守儿童的“生活上缺照顾、行为上缺管教、学习上缺辅导、思想道德上缺约束、安全上缺保障”等等问题对学校、家庭、社会影响颇深。
从事教育行业值钱,我就对留守儿童问题有所关注,但在具体的教育工作当中,我才发现有太多的关于留守儿童的问题急需解决,否则将会严重影响孩子们的生理和心理健康,为此,做了些微不足道的事情,并不断从实践中反思,在此分享我的些许经验:一、关心儿童,和孩子们做朋友。
留守儿童在学校的时间相对来讲比在家庭的时间更多,所以学校是他们的第二个家,老师就是他们全权负责的“父母,教师需密切关注留守儿童的学习、生活和思想变化情况,针对一些孩子需要时常的谈谈心,鼓励和肯定,让留守儿童与教师之间关系更加密切,成为好朋友,如此便能更加容易掌握孩子们的状况。
二、关心留守儿童的生活,也要他们的学习。
针对学习开展学习辅导、思想教育、生活服务、全日制寄宿等服务等,让孩子的们的生活和学习都能够稳步进行。
留守儿童关爱心得体会推荐5篇
留守儿童关爱心得体会推荐5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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2024年关爱留守儿童心得体会例文(五篇)
2024年关爱留守儿童心得体会例文随着生活质量的逐步提升,生活压力亦日益增大。
为了家庭的经济稳定与改善生活条件,众多人士选择外出务工,这无疑是一种对家庭责任的承担。
这一选择也伴随着将子女留在家乡的无奈,他们在外拼搏,只为子女的教育与家庭的生活质量。
我们往往忽视了这些留守儿童所承受的心理负担与成长困扰。
我自幼便是在祖辈的照料下成长,深知缺乏父母陪伴的童年所带来的孤独与缺失。
因此,我对于“关爱留守儿童”的活动充满了热情,希望能以微薄之力,为那些仅在节日或偶尔才能见到父母的孩子们带去一丝温暖。
在村委会的协助下,我们得以对部分留守儿童进行家访,这是一次深入了解他们生活状况与心理需求的宝贵机会。
在与这些孩子的交流中,我深切感受到了他们对父爱与母爱的深切渴望,以及因缺乏陪伴而产生的自卑与不安。
我们也从他们的监护人那里了解到,由于种种原因,这些孩子在学习与生活上往往缺乏足够的监督与关爱。
针对上述问题,我认为关爱留守儿童的工作应着重于以下几个方面:一是关注他们的心理健康教育,通过鼓励与交流,帮助他们建立自信与乐观的心态;二是关心他们的学习状况,通过制定个性化的辅导方案,提高他们的学习成绩;三是关爱他们的日常生活,通过营造温馨、友善的环境,让他们感受到来自社会的关爱与温暖。
我将以梦玲小朋友为例,亲力亲为地为她带去童年的快乐与成长的支持。
我坚信,通过我们的共同努力与关爱,能够让更多的留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐地成长,让他们的童年充满爱与阳光。
我也希望此次“三下乡”活动能够引发更多人对留守儿童的关注与关爱,让社会共同为他们的成长撑起一片蓝天。
2024年关爱留守儿童心得体会例文(二)在炎炎夏日之中,我积极参与了大学生暑假关爱留守儿童的社会实践活动,这一经历使我的暑假生活变得充实而富有意义。
在活动期间,我们深入乡村,对部分留守儿童进行了细致的采访与诚挚的慰问。
我们小组共计访谈了若干名年龄尚幼的留守儿童,这些孩子的父母因外出务工,常年难以归家,受限于遥远的路途与高昂的车费,他们往往选择将节省下的资金用于为孩子们购买衣物与美食。
2024年关爱留守儿童心得体会例文(5篇)
2024年关爱留守儿童心得体会例文随着城市化进程的推进,大量农民工选择在城市务工,以提升家庭的生活条件。
其子女往往因各种原因被迫留在农村,成为留守儿童,长期与父母分离,面临着多方面的成长挑战。
为了关注这一特殊群体,我参与了一项志愿者活动,旨在深入了解留守儿童的生活境况,并与他们建立紧密的联系。
在这个过程中,通过与留守儿童的沟通和互动,我收获了深刻的见解和感悟。
我深切体会到留守儿童在心理层面的孤独感极为显著。
由于父母的缺席,他们常感无助和孤独,渴望得到陪伴和关爱。
在我们的交流中,他们的思念之情流露无遗,他们普遍表达出对与父母共同生活的强烈愿望,以感受家庭的温馨和亲情的滋养。
这使我深感,留守儿童亟需我们更多的关注和关怀,为他们提供更多的爱与陪伴。
我认识到留守儿童在学术上的挑战不容忽视。
由于乡村教育资源的不足和教育管理的缺失,很多留守儿童无法接受优质的教育。
在互动中,我发现他们的学习成绩普遍欠佳,缺乏自信心和学习动力。
他们对学习缺乏兴趣,常因无法解决学习问题而感到沮丧。
这使我明白,我们需要提供更好的教育资源,激发他们的学习兴趣,帮助他们克服学习困难,提升学业成绩和自尊心。
我深刻体验到留守儿童在自我管理和生活技能上的欠缺。
在缺乏成年指导和监管的环境中,他们在独立生活方面常遇到困难。
他们不熟悉基本的家务活动,如烹饪、洗衣等。
这使我意识到,我们需要教育他们生活技能,培养他们的独立生活能力,使他们能够自给自足、自尊自爱、自强不息。
与留守儿童的交往让我有了更多的感悟。
我了解到他们极度需要成年人给予关爱和引导,渴望有人倾听他们的心声,理解他们的困扰。
在志愿者活动中,我努力成为他们的朋友和倾听者,给予他们关心和鼓励。
通过建立深厚的情感联系,我发现他们逐渐向我敞开心扉,分享他们的喜怒哀乐。
这使我深刻体会到,作为成年人,我们有责任给予留守儿童更多的关爱和关注,让他们感受到我们的陪伴和支持。
参与关爱留守儿童的志愿者活动,我明白关心留守儿童的工作需要全社会的共同努力和协作。
2024年关爱留守儿童心得体会(3篇)
2024年关爱留守儿童心得体会在____年,我有幸参与了一项关注留守儿童的活动。
该活动的主要目标是为这些儿童提供关爱与温暖,促进他们自尊心的建立和健康快乐的成长。
在参与过程中,我深刻体会到了留守儿童所面临的困境和亟待解决的问题,同时也积累了宝贵的见解和经验。
我们策划了一系列的座谈会、音乐会和心理辅导活动,旨在为留守儿童营造有益于成长的环境,并提供必要的支持和援助。
与他们的互动让我深切感受到他们内心的孤独和无助,他们缺乏家庭的陪伴和关爱,往往在社会中独自面对挑战。
有些孩子甚至对家庭和未来丧失了信心和期待。
这使我认识到,我们需要给予他们更多的关心和支持,帮助他们找到前行的方向,确立个人的生活目标。
在心理辅导环节,我遇到了一个名叫小明的留守儿童。
他性格内向,常常保持沉默,不愿与人交流。
通过深入交谈,我了解到他曾遭受校园欺凌,却无人关注他的情感需求。
这一经历使他承受了巨大的心理压力,对人际关系产生了恐惧和不信任。
通过与小明的沟通和辅导,我逐渐赢得了他的信任,帮助他重建了对人际关系的信心。
渐渐地,他开始展现出笑容,积极参与各项活动。
这让我深感欣慰,因为我意识到我为他的生活带来了积极的转变,为他的成长开辟了一条充满希望的道路。
这次活动让我明白,关爱留守儿童不仅限于物质层面的照顾,更重要的是在精神上给予陪伴和支持。
他们所缺乏的不仅是基本的生活条件,更渴望家庭的温暖和亲情的滋养。
我们的活动致力于为他们创造一个温馨、充满关爱的环境,让他们感受到关心和尊重。
通过定期的活动和交流,我们帮助他们摆脱孤独和无助,建立自信心,发展个人兴趣。
这些都是对他们最有益的关爱,因为这样的关爱能让他们发现生活的乐趣,树立积极的人生观。
在活动中,我有幸结识了许多杰出的志愿者和教育工作者。
他们以实际行动证明了爱心和关怀的价值,为留守儿童指明了前行的方向。
他们运用自己的知识和经验为这些孩子提供了优质的教育指导,激发了他们在学习和成长中的热情和动力。
2024年关爱留守儿童心得体会范文(5篇)
2024年关爱留守儿童心得体会范文近期,本人有幸参与了____学院“携手明天,共享成长”关爱留守儿童志愿服务团的暑期社会实践活动。
在此期间,我作为志愿服务团的一员,致力于为留守儿童传递关爱与慰问,并积极宣传消防知识、地震避险知识等。
我们组织了一系列活动,如素质拓展游戏、课业辅导、家书手机短信送亲情以及问卷调查等,旨在深入了解他们的生活与学习状况,同时丰富他们的知识,拓宽他们的视野,并尊重他们的人格。
与孩子们的互动与交流,以及多彩的活动内容,让我深刻体会到了“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”的道理。
“没有调查,就没有发言权”,唯有亲身经历,方能领略书本之外的知识与感悟。
此次暑期社会实践活动,不仅为大学生提供了一个走出校园、融入社会、展现自我的平台,更是一次投身社会、体验生活、服务人民的宝贵机会。
通过深入调研下车乡的留守儿童,我们了解到他们因缺乏父母的关爱与教导,时常思念亲人,部分孩子因此形成孤僻性格,令人心痛。
然而,正如俗语所言“穷人的孩子早当家”,他们在逆境中仍能努力学习,为梦想而奋斗,这让我感到欣慰与骄傲。
“艰辛知人生,实践长才干”。
此次关爱留守儿童的社会实践活动,使我更加深入地了解了社会,拓宽了视野,提升了自我能力。
我们应当摒弃“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的封闭学习观念,通过社会实践明确自身定位,真正理解其意义。
唯有将理论知识与实践相结合,才能在面对挫折与挑战时,运用实践所得的知识与能力去解决问题、克服困难。
社会实践是大学生将理论知识与实践相结合的桥梁,只有注重实践,才能确保个人的长远发展。
作为新时代的大学生,我们不仅要努力学习现代化的知识,更要积极参与社会实践活动,运用知识、深化理解;通过实践了解社会发展,锻炼自我、发展自我,以便将来更好地为社会、为国家做出贡献。
将个人命运与社会、国家命运紧密相连,是大学生成长成才的正确道路。
2024年关爱留守儿童心得体会范文(二)随着____年的落幕,新年的钟声即将响起,我们在____年的收获与成果中,满怀期待地迈向新的一年。
关爱留守儿童感想心得感悟(通用10篇)
关爱留守儿童感想心得感悟(通用10篇)关爱留守儿童感想心得感悟篇1留守儿童的教育是在社会发展形势下,学校教育面临的新课题,留守儿童已经成为社会关注的焦点,更是我们这些“代理家长”工作的重点和难点。
作为“代理家长”,我深知责任的重大,但单靠我们的教育是不行的,需要家庭、学校、社会共同配合,加强信息沟通,形成推进农村留守流动儿童工作的整体合力。
留守儿童的问题主要体现在两个方面——家庭方面、学校方面。
家庭方面:家庭教育要进一步普及和深化,家庭教育的过程是孩子和父母互动的过程,只有在双方共同参与的过程中实现交流和沟通,才能收到“春风化雨、润物无声”的效果,但目前大多数委托监护人教育观念陈旧,远不能适应孩子成长的需求,学校、社会要积极开展各种形式的家庭教育活动,以帮助委托人更新教育理念。
家长学校是提高家长素质的基地,能够帮助监护人学会与孩子沟通,走进孩子的心灵深处,指导委托监护人如何配合好学校共同教育好孩子。
同时,县妇联在指导家长学校开展的同时,也要致力于开展丰富多彩的家庭教育活动,在广大家长中普及和深化家庭教育新观念,引导留守儿童重视对子女的教育,宣传普及家教知识,让家长认识家庭教育的重要性,明确教育子女责任,注重道德教育,更多的满足孩子的精神需求。
家长要加强与代理监护人的联系,家庭教育对于孩子,特别是年幼的孩子,具有决定性的作用,帮助其养成良好的生活习惯和学习习惯,是家长的主要工作,孩子对事物、社会判断力较弱,且孩子的道德发育过程是循序渐进的,要使孩子成为一个正直、善良、诚实的人,并养成良好的习惯,这需要家长在生活中时刻观察、引导和教育。
因此,外出务工的父母不妨与代理监护人经常联系及及时进行交流,要求代理监护人对留守在校的子女在学习、生活和思想上进行认真教育、管理、监督,这样,外出务工的父母就可以及时了解子女的情况,对子女进行思想教育、心理疏导。
学校方面:完善学校教育,发挥学校教育主导作用。
重点加强农村中小学对留守儿童的教育和管理。
关爱幼儿心得体会8篇
关爱幼儿心得体会8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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2024年看望留守儿童心得体会(4篇)
2024年看望留守儿童心得体会参与关爱留守儿童公益活动已历时数载,期间虽自觉贡献有限,但仍愿将个人感悟与众分享。
在参与活动的过程中,我有幸陪伴了若干名留守儿童成长,其中大部分为与父亲相依为命的单亲家庭女孩。
这一特殊群体理应受到社会更多的关注与爱护。
考虑到他们正处于敏感的年龄阶段,自尊心较强,故我们应当提供更多的关心和支持。
以下是我根据自身工作实践总结的几点体会:一、满怀爱心与耐心留守儿童更需要关爱与关注。
作为临时家长,我们应从生活与学习各个方面给予他们细致入微的关怀,关注他们的思想动态,及时进行沟通。
在结对子时,宜考虑性别因素,以促进双方更好的交流。
我所陪伴的女孩,由于父亲长期外出工作,她常与我表现出小小的任性和情绪化,我认为应对其给予更多的关心和理解,而非疏远。
二、关注留守儿童心理健康外出务工的父母往往无暇照顾孩子,导致留守儿童在情感交流与正确引导上存在缺失,这对他们的心理发展产生不利影响。
针对这一情况,我们应加强与他们的交流,传播积极向上的思想,帮助他们形成节俭的生活习惯,并认识到父母的辛勤付出。
学校也应举办各类课外活动,丰富学生的课余生活,同时开展心理咨询,解答他们心中的困惑。
三、强化思想品德教育与法制观念由于缺乏父母监督,留守儿童自制力较弱,容易发生冲突。
学校应当承担起教育责任,通过实际案例教育学生,增强其法制观念。
四、加强家访与情况了解应定期进行家访,了解留守儿童的生活状况,与其监护人交流教育方法,确保他们在缺乏父母陪伴的情况下,也能享受到良好的家庭教育。
我们既要成为留守儿童思想上的引路人,又要成为他们学习上的指导者。
我们应通过谈心、鼓励参与学校活动等方式,弥补他们在亲情上的缺失,为他们营造一个温馨的成长环境,确保每个留守儿童都能在学校感受到家一般的温暖。
以上仅为个人心得与建议,期望能为关爱留守儿童的活动提供参考,共同为孩子们营造一个健康成长的环境。
2024年看望留守儿童心得体会(二)在农村地区,我们深受村民们的热情接待,乡邻们自发地提供工具,并在我们使用后向我们表示感谢,这种行为让我们倍感温馨。
2024年幼儿园关爱留守儿童心得体会(3篇)
2024年幼儿园关爱留守儿童心得体会____年幼儿园关爱留守儿童心得体会在我所工作的幼儿园中,我们一直十分关注留守儿童的成长和发展。
经过数年的努力和实践,我对于关爱留守儿童有了一些独特的心得和体会。
下面我将结合我所学到的理论知识和实际工作经验,简单地总结一下关于关爱留守儿童的几点心得。
首先,我们要提供稳定的情感支持。
留守儿童由于长期与父母分离,缺乏家庭温暖的陪伴,常常感到寂寞和无助。
他们对情感需要尤为敏感,而稳定的情感支持可以帮助留守儿童建立起安全感。
在我们的幼儿园中,我们注重建立师生之间的信任和亲密关系。
我们会定期组织一些亲子活动,让孩子们与父母亲密接触,增强彼此的情感交流。
同时,我们会安排一些逐渐融入集体生活的活动,让孩子们感到自己是一个大家庭的一员,从而减少他们的孤独感。
其次,我们要提供全面的教育支持。
留守儿童由于父母亲的不在身边,常常接受不到良好的教育资源。
为了弥补这一不足,我们的幼儿园建立了一个全方位的教育支持体系。
我们帮助留守儿童制定学习计划,并提供个别辅导,以保证他们的学习进度。
我们还注重培养他们的兴趣爱好,组织各种各样的课外活动,让他们拓展自己的视野和认识,培养自主学习和发展的能力。
另外,我们还积极与家长和学校合作,共同关注孩子们的学习情况,全面提供帮助和支持。
再次,我们要提供心理支持和辅导。
留守儿童由于与父母分离,经常面临心理压力和困扰。
为了帮助他们克服困难和压力,我们的幼儿园特别设置了心理辅导岗位,并配备专业的心理辅导师。
他们会定期与留守儿童进行面对面的交流,了解他们的心理状态和问题,提供相应的心理支持和辅导。
在我们的幼儿园中,还有一些特殊的活动和项目,例如绘画、音乐、瑜伽等,通过这些活动,我们帮助留守儿童培养积极的情绪和心态,使他们逐渐克服负面情绪,建立自信和积极的心理状态。
最后,我们要提供社会支持和引导。
留守儿童由于长期与家庭分离,缺乏家庭社会化的机会,对于社会的认同感和适应能力较弱。
关爱留守儿童活动心得体会(三篇)
关爱留守儿童活动心得体会近年来,留守儿童问题成为了社会关注的焦点之一。
留守儿童是指由于父母长期外出打工或其他原因,而留在农村家庭中的未成年孩子。
他们长期与父母生活分离,缺乏父母的关爱和照顾。
为了关心和关爱这些留守儿童,我们组织了一次关爱留守儿童的活动。
在这次活动中,我深刻地体会到了留守儿童的生活现状和心理需求,并且对如何更好地帮助他们有了一些心得体会。
首先,我意识到了留守儿童的孤独感。
在活动中,我跟留守儿童们进行了交谈,他们向我倾诉了他们的生活。
他们告诉我,他们每天都是一个人在家,没有人陪伴。
他们感受到了孤独和无助,特别是在夜晚。
这种孤独感让我的心痛不已,我深深理解到了他们内心的渴望和需要。
因此,在活动中,我们不仅提供学习资源和活动,还特别安排了志愿者团队,为他们提供陪伴和关怀。
这种陪伴的举措让留守儿童感受到了温暖和安全,也让我更加意识到了留守儿童对父母的渴望。
其次,我发现留守儿童需要关注他们的学业发展。
由于父母的不在身边,留守儿童在学习上往往面临种种困难。
他们没有人帮助他们解答问题,没有人监督他们的学习进度。
在活动中,我们组织了一些学习辅导班,为留守儿童提供学科指导和辅导,帮助他们提高学习成绩。
此外,我们也鼓励他们加入文艺社团和运动队,培养他们的兴趣爱好和综合素质。
通过这些举措,我们希望可以帮助留守儿童建立起对学习的兴趣和动力,增强他们的学习能力,为他们的未来发展打下坚实的基础。
再次,我认识到了留守儿童的心理健康问题。
长期与父母分离以及缺乏关爱和陪伴,使得留守儿童往往容易产生心理压力和抑郁情绪。
在活动中,我们开设了心理辅导课程,邀请专业辅导师为留守儿童提供心理辅导和支持。
我们还组织了一些团体活动,通过游戏和互动,增强他们的社交能力和自信心。
同时,我们也积极联系他们的父母,帮助他们意识到留守儿童的心理需求,并给予他们更多关爱和陪伴。
通过这些心理支持的举措,我们希望可以帮助留守儿童建立起良好的心理健康和情绪调节能力。
2024年幼儿园关爱留守儿童心得体会例文(4篇)
2024年幼儿园关爱留守儿童心得体会例文心理状况的困扰,是影响留守儿童全面发展的重大因素。
由于缺乏亲情的陪伴,这些儿童往往缺乏合适的倾诉和求助对象,且与外部世界的接触有限。
调查结果显示,他们极度渴望与家人团聚,这是他们的首要愿望。
长期的分离可能导致他们与家人产生疏离感和陌生感,表现为心理的自我封闭、情感的冷漠以及行为的孤僻等现象。
教育的挑战,对留守儿童的未来产生深远影响。
由于父母外出务工,临时监护人可能在指导孩子学习方面存在不足或方法不当,容易导致孩子产生厌学情绪,甚至辍学。
一些孩子因家长在城乡间频繁迁移,也会从“留守”到“流动”再到“留守”,学业无法连续,教材不统一,这些都对他们的学习进度产生不同程度的影响。
鉴于这些留守儿童所面临的困境,我们学校经过长期的观察和实践,采取了以下措施:建立“留守学生”档案,委任“代理家长”,设立“亲情电话”服务。
我们对留守儿童进行了全面的调查,建立了详细档案,并为每位孩子配备了“代理家长”,设立了“亲情电话”,以确保他们无论身处何处都能感受到家庭的温暖。
我们强化对他们的教育,特别关注他们的学习和品德发展,为他们解决成长中的困难,提供必要的援助。
我们加强了周末的监管和服务,通过档案与代理监护人保持联系,防止他们在校外行为失控。
关注他们的生活、安全和心理需求,对学校和教师来说是一项艰巨的任务,但教育的核心是促进人的全面发展。
农村学校有责任让这些远离父母的孩子找到家的归属感。
未来,我将继续优化对“留守儿童”的学校管理机制,积累经验,创新方法,确保工作落实,逐步深化对“留守儿童”的关怀工作,为他们创造一个和谐、健康、快乐的成长环境,让他们与同在一片蓝天下的其他孩子共同茁壮成长。
2024年幼儿园关爱留守儿童心得体会例文(二)近年来,随着经济的蓬勃发展,农村剩余劳动力大量向城市流动,导致留守儿童群体逐渐庞大。
这些孩子因父母外出务工,被迫与亲人分离,面临诸多成长挑战。
他们缺乏完整的家庭教育和温暖,监护人难以全面关注其学习与生活,进而在学习、心理、身体等层面显现出一系列问题。
留守儿童心得体会及感悟(通用5篇)
留守儿童心得体会及感悟(通用5篇)留守儿童心得体会及感悟篇1参加关爱留守儿童的活动快两年了,这么长时光以来,我觉得我做的还远远不够,但还是有一些心得与大家分享。
我在活动期间一共带过两个孩子,两个都是跟父亲一齐生活的单亲家庭的女孩,她们是孩子中的一个特殊群体,我觉得我们就应给予单亲家庭的孩子更多的关爱。
他们这个年龄是比较敏感的年纪,自尊心又个性强,因此我们就应给予他们更多的关注。
透过我的工作,我总结出了以下几点与大家分享。
一、要有爱心、耐心对留守儿童来说,他们更缺少爱,更渴望得到老师、同学、社会的关注。
因此,我们作为代理家长要努力从生活上、学习上给他们无微不至的爱,从小事上细节上多关心他们。
时刻关注他们的思想变化,及时沟通。
除此之外,在结对子时应尽量让男生与男孩子、女生与孩子结对,这样他们之间可能共同话题要多些,方便了解孩子。
我带的女孩的爸爸常年在外打工,孩子跟亲戚住在一齐,她有时就会跟我耍小性子,我觉得应给予她更多的关心,包容她,而不是因此而疏远她。
二、关注留守儿童的心理健康心理健康问题是留守儿童最容易出现的问题。
外出务工父母无暇顾及孩子,孩子感情上得不到交流,得不到正确的引导和帮忙,,缺少父母的温暖和教育,这对学生心理产生极大影响。
留守儿童一般内向、自卑、敏感,性格比较脆弱。
另一部分学生是父母在外打工,经常往家里寄钱,有的甚至给孩子买了手机,加上监护人的娇宠溺爱,导致孩子养成大把花钱、逃学上网、吸烟喝酒、自暴自弃等不良行为,这样的学生往往自私、孤僻、暴躁、蛮横。
针对这一特点,我觉得我们就应多跟他们交流,给他们传递一些健康用心的思想,引导他们合理用钱,让他们养成节俭的生活习惯,体会父母的不易,让他们感到父母出去不是不爱他们,而是为了使他们生活更好。
学校也要多举办丰富多彩的课外活动,丰富学生的课余生活,让学生不要花太多时光在网吧里。
另外,开展心理质询活动,及时解答他们的疑惑。
帮他们少走弯路。
鼓励、组织留守儿童们多参加业余活动,以填补父母不在身边的空虚。
2024年关爱留守儿童心得体会范本(三篇)
2024年关爱留守儿童心得体会范本时间如水, 流转不息, 2024年已经过去, 在这一年里, 我参与了一项关爱留守儿童的活动, 并有幸成为了其中的志愿者。
通过与留守儿童的接触与交流, 我深刻地体会到了他们在成长过程中面临的困境和问题。
下面, 我将分享我在这项活动中的心得体会。
首先, 我意识到留守儿童的关爱不仅仅是物质上的满足, 更是心灵上的陪伴。
留守儿童由于父母长期不在身边, 缺乏父母的爱和关怀, 心理上常常感到孤独和失落。
在与他们交流的过程中, 我发现他们渴望有人倾听他们的内心, 关注他们的成长, 给予他们关怀和鼓励。
因此, 我采取了很多方式来陪伴并关心他们, 如和他们一起玩游戏、教他们学习、陪他们谈心等, 让他们感受到父母般的关怀和温暖。
通过这些互动, 我看到他们的笑容亮起来, 心情也逐渐好转, 这让我深感到, 人的关怀与陪伴对留守儿童来说是如此重要。
其次, 在接触留守儿童的过程中, 我意识到他们的教育问题亟待解决。
由于父母长期不在身边, 他们的学习状况往往比较落后, 缺乏适当的教育资源和学习环境。
因此, 我将关注点放在了帮助他们提高学业成绩上。
我利用课余时间与他们进行学习辅导, 帮助他们解答疑问、复习功课, 并给予他们学习方法和学习动力的引导。
在这个过程中, 我目睹了他们学习能力的提升和自信心的增强, 这是一个非常让我鼓舞和满足的成果。
同时, 我也意识到需要更多的努力和资源来改善留守儿童的教育条件, 让他们有更多机会接受良好的教育。
此外, 我还发现了留守儿童中存在的心理障碍问题。
长期缺乏父母的陪伴和关爱, 留守儿童容易产生自卑、焦虑、孤独等心理问题。
在与他们的交流中, 我发现他们常常对自己失去信心, 缺乏自尊心。
为了帮助他们解决心理问题, 我和其他志愿者一起组织了一系列心理辅导活动, 通过游戏、绘画、讲故事等方式, 让他们更好地认识自己、增强自信。
这些活动不仅帮助他们释放心理压力, 也让他们重拾自信和快乐, 这是一个让我感到欣慰的成果。
关爱留守儿童活动的心得体会7篇
关爱留守儿童活动的心得体会7篇认真总结心得体会,可以帮助我们在未来的决策中更具信心,写心得体会能够帮助我们明确未来的学习目标和方向,网作者今天就为您带来了关爱留守儿童活动的心得体会7篇,相信一定会对你有所帮助。
关爱留守儿童活动的心得体会篇1根据学校的安排这次我们去到了乡下去关注一下留守儿童,给这些孩子们带去温暖,这次的活动很久之气就已经定下来了,这次能够参加我的很幸运,其实学校是有很多人都报名了,但是由于接送车辆只能够做下这么多人,我为自己的还是感到幸运的,这次的活动我真的感触很多,或许也是因为这次活动跟以往是不同的吧,去了之后经历的一系列事情真的让我感触很深,自己之前也了解过留守儿童方面的事情,但是自己这次自己亲身去经历,去关注这些的时候还是有着不一样的.心情的,一直到这次活动的结束现在还让我回想很多的事情,通过活动我也有一些想说的心得。
我们来到了一个很多留守儿童的地方,这里离镇上还是比较远的,这次渠道目的地也是经历了很长的时间,我们一行人这次哦的目的就是去了解一下情况,给孩子们带来欢乐,到了目的地,这地确实是很偏,我们去到了那里的学校,当时孩子们都在上课,我们去到了目的地之后就看到了很多孩子,这里的大部分的孩子都是留守儿童,孩子们的家长很多都在外面工作,因为这里地方还是比较偏的,大多数的孩子家长都选择了外出工作,来到这里之后经过我们的调查,孩子们大多多数都是跟着爷爷奶奶生活,到了之后最让我的感触的就是很多孩子们的眼神,这是不一样的,能够感受到他们需要温暖,一想到自己从小都是跟着爸爸妈妈长大,再联想到这些孩子就觉得自己很幸运了,或许我是无法去体会这种感觉的。
这次来到了这所学校,在跟孩子们互动之后能够看出孩子们还是很开心的,我们能够带来的也不多给孩子们带去欢乐就是最让我觉得开心的事情了,然后我们还组织了一些互动游戏,跟孩子们互动,大都在积极的参与,还有一些节目或许这就是很简单,但是又不失温暖的举动,大家都积极的参与了进来,我能够看到孩子们脸上那真的是很真实的笑容。
关爱留守儿童心得体会8篇
关爱留守儿童心得体会8篇关爱留守儿童心得体会8篇(篇一)随着生活的质量渐渐进步,生活得压力也逐渐加大。
为了家庭可以解决温饱和奔向小康,有好多的人开场了外出打工的生活。
一方面为了生活,一方面为了家里的经济,只有先放下家里的小孩,外出挣钱,为孩子的学业家庭的生活而艰辛奋斗。
殊不知家中的孩子有的在爷爷奶奶身边长大或者在亲戚家里寄住的苦楚。
从小我也是跟着爷爷奶奶长大,由于观念跟理想不一样,在童年光阴里,缺少了父母的陪伴,我深有体会这样的感受。
为此我对这次“关爱留守儿童”的活动非常积极。
我只想用自己那份微薄的热情去温暖那些只有过年或者几年不见父母的孩子们。
我们在村委会的帮助下,对局部留守儿童进展家访,这是我们与留守儿童及他们现时监护人直接面对面交流的大好时机,在与这些儿童的交流中我看到了他们对父爱母爱的渴望,他们最常说的就是可以像其他孩子一样在父母身边。
过多的忧虑使他们过早的缺去或失去了童真,他们自我觉得与其他孩子是不平等的,有的甚至不知道父母是什么概念。
在与他们现时监护人的交谈中我得知这些小孩平时贪玩,功课作业根本无人监视,他们作为现时监护人也没什么方法,自己有小孩,也需要干活,或者年事已高,有心无力。
我觉得这不单单是这局部留守儿童出现的问题,是全社会留守儿童的一个缩影,需要我们高度重视,儿童是祖国的将来,他们的安康不仅表达在身体,更表达在心理。
对关爱留守儿童工作,我认为主要应注意以下几点。
一、关注留守儿童心理安康教育我与五(1)班张萍同学结了对子,她是一个学习成绩中等,性格很内向的小女孩,很少与别人交流,从而养成沉默寡言的性格,上课答复下列问题也胆小,不敢举手发言,针对这一情况,我就经常请班上活泼开朗的同学跟他一起玩,在班级集体活动时,让他多与同学交流,在课堂上经常鼓励他,我也经常与他交流,这样他就渐渐学会与同学交流了。
二、关心留守儿童的学习张萍同学学习成绩中等,完成作业时常会遇到困难。
我找到班主任和课任老师,针对她的情况,专门拿出方案,进展补课。
2024年关爱留守儿童心得体会模版(五篇)
2024年关爱留守儿童心得体会模版随着社会生活的不断改善,个体承受的生活压力也呈增长态势。
众多家庭为了基本的生活保障和向小康生活迈进,纷纷选择外出打工,将家庭的重担和孩子的成长暂时寄托给亲人照料。
在这样的背景下,众多留守儿童成为了一个特殊的社会群体,他们在缺失父母日常陪伴的环境下成长,承受了与其他孩子不同的心理和情感压力。
我本人也曾在爷爷奶奶的抚养下成长,深知缺乏父母陪伴的童年所带来的孤独和困惑。
因此,我对参与“关爱留守儿童”的活动充满了热情和期待,希望能用自己的绵薄之力,为这些孩子带去一份温暖和关爱。
在村委会的协助下,我们团队对部分留守儿童进行了家访,旨在与孩子们及他们的临时监护人进行面对面的交流。
通过与这些孩子的接触,我们深切感受到了他们对父爱母爱的强烈渴望,他们普遍表达了希望能像其他孩子一样在父母身边成长的愿望。
同时,我们也发现,由于长期缺乏父母的陪伴和监管,这些孩子在学业、心理以及情感上都面临着诸多挑战。
针对这些问题,我认为关爱留守儿童的工作应着重于以下几个方面:一、重视留守儿童心理健康教育。
以____同学为例,她性格内向、沉默寡言,在学习和社交方面存在明显的障碍。
我们通过鼓励她多与同学交流、参与集体活动以及在课堂上给予她更多的关注和鼓励,逐渐帮助她克服了这些困难。
二、关注留守儿童的学习状况。
针对____同学在学习上遇到的困难,我们与班主任和课任老师共同制定了补习计划,帮助她稳步提高了学习成绩。
这一举措不仅让她的家长感到放心,也增强了她的学习信心和动力。
三、关心留守儿童的生活和情感需求。
留守儿童在情感上更加敏感和脆弱,需要得到更多的关爱和尊重。
作为教师和社会工作者,我们应当努力营造一个充满爱的环境,让留守儿童在远离父母的日子里也能感受到家一般的温暖和关怀。
展望未来,我们将继续深化关爱留守儿童的工作,用我们的微薄之力为更多孩子带去爱与保护。
我们坚信,通过全社会的共同努力和关注,一定能够让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐地成长。
2024关爱留守儿童心得体会范本(4篇)
2024关爱留守儿童心得体会范本关爱留守儿童是社会责任的体现,也是每个有爱心的人应尽的义务。
我参与了2024年的关爱留守儿童活动,深有体会,下面是我的心得体会。
首先,参与关爱留守儿童活动让我深切感受到了他们的孤独和心理需求。
留守儿童长期与父母分离,缺乏家庭的关爱和陪伴,心灵上常处于孤单寂寞的状态。
和他们交流的过程中,许多孩子表达了对父母陪伴的渴望,有的孩子甚至因此产生了自卑和焦虑等心理问题。
这让我意识到,他们的成长环境不仅需要物质上的满足,更需要精神上的关怀和支持。
其次,关爱留守儿童需要综合施策,涉及教育、心理和健康等多个方面。
在参与活动的过程中,我们不仅提供物质上的援助,如教材、学习用品等,还组织了一系列的心理辅导和健康指导活动。
通过与留守儿童建立亲密的关系,我们帮助他们建立自信和积极的心态,培养健康的生活习惯。
此外,我们也积极参与了他们在学校的学习活动,鼓励他们在课堂上的发言和表达,激发他们的学习兴趣。
这些综合施策的做法,能够更全面地满足留守儿童的需求,帮助他们健康成长。
再次,关爱留守儿童需要社会的支持和关注。
在活动中,我们吸引了社会各界的爱心人士和志愿者的参与,他们为留守儿童提供了各种资源和帮助。
无论是提供经济资助,还是亲自参与志愿活动,社会各界的关怀和支持给留守儿童带来了温暖和希望。
通过媒体的报道和社交平台的推广,也让更多人了解到留守儿童问题的严重性,引发了社会的广泛关注。
这种社会的支持和关注,让我深切感受到,关爱留守儿童不是少数人的事情,而是全社会的责任。
最后,关爱留守儿童是一个长期且需要持续关注的过程。
一个短期的关爱活动只是起点,真正的关怀应该是长期的。
我们组织了定期的回访和交流活动,与留守儿童保持联系,关注他们的成长和变化,给予他们持续的关爱和支持。
此外,我们也在教育部门和相关机构提出了一系列的建议和改进方案,呼吁加强对留守儿童问题的重视和关注,完善相关政策和措施。
只有长期的关注和努力,才能让留守儿童真正得到关爱,享有与其他儿童相同的成长环境。
2024年关爱留守儿童心得体会样本(5篇)
2024年关爱留守儿童心得体会样本参与____年针对留守儿童的志愿活动,我深受此经历的触动。
在活动中,我亲身体验了留守儿童的生活,与他们建立了联系,理解了他们的境况、需求和心理状态。
这次经历引发了我诸多的反思,以下是我对此次活动的一些主要感悟。
我观察到留守儿童在精神层面上承受着巨大的压力和挑战。
由于父母外出务工,他们长时间处于缺乏亲人关爱的环境中,这使他们感到极度的孤独和无助。
在与他们的交谈中,我发现他们往往沉默寡言,不善于表达情感,甚至表现出内向的特质。
这是因为他们鲜有机会与他人交流,缺乏有效的沟通技巧。
为了缓解这一问题,我们致力于与他们建立信任关系,耐心倾听他们的心声,并给予必要的支持和鼓励。
我们组织了一系列游戏和互动活动,通过这些活动,他们逐渐敞开心扉,开始分享自己的想法和感受。
这个过程中,我看到他们从内向逐渐变得开朗活泼,更勇于表达自我。
这使我深刻理解到,与留守儿童建立良好的心理沟通和情感联系至关重要,有助于他们建立自信心,拓宽视野。
我注意到留守儿童在学习上面临一些挑战。
由于缺乏父母的直接教育和指导,他们的学习环境和指导不足,导致学习成绩普遍较低。
在陪伴他们学习的过程中,我看到了他们对知识的渴望和对学习的热情。
我鼓励他们,为他们在学习上提供帮助,对他们的困惑给予指导。
通过与他们的交流,我了解到他们最需要的是有人陪伴他们学习,并给予适当的鼓励和支持。
因此,我们建立了学习小组,定期组织学习活动,并邀请热心人士来指导他们的学习。
这些举措使他们的学习成绩有了显著提升,同时对学习的兴趣也日益增强。
这让我深刻认识到,提供良好的学习环境和有效的学习指导对留守儿童的学习发展具有决定性意义。
我还发现他们在生活和社交方面存在困难。
长期生活在相对封闭的环境中,他们的社会认知有限,社交技能较弱。
我们通过组织社交训练活动,如户外探险、舞蹈表演等,帮助他们克服这一问题。
这些活动使他们学会了主动与他人交流、合作和分享。
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幼儿园关爱留守儿童心得体会幼儿园关爱留守儿童心得体会(一)随着改革开放的不断深入,中国广大农村已发生了很大的变化,外出务工人数逐年增加,使农村留守儿童增加起来。
这些学生有的缺少长辈的关爱,心理挫伤较大,性格内向。
还有一少部分学生缺乏家庭的温馨,长辈的引导,从而走上犯罪的道路。
因此,农村学校校长工作也面临着新的挑战。
怎样才能做好留守儿童的管理工作,当好农村学校的校长呢?以下是笔者在实践中的一些心得体会。
要充分认识到生活问题,是留守儿童管理要解决的首要问题。
与其他孩子相比,留守儿童缺少父母的照顾,在家里生活起居没有规律,吃饭也可能是饥一顿、饱一顿,容易在营养卫生状况、身体健康等方面受到影响。
特别是在年少的阶段,孩子的养育、保护显得更为重要。
笔者所在学校的八百多个留守儿童,一半与老年人一起生活,20%根本就没有监护人,这些独自一人在家的孩子生活状况极其令人担忧,他们在家里有时候完全靠方便面度日。
由于缺乏必要的保护,行为得不到有效的约束,留守儿童出现安全事故的比例较高。
未成年人的自我保护能力和意识都不强,遇到危险时缺乏必要的自救经验,对自己的许多危险行为也缺乏足够的认识,由此导致留守儿童频频出现安全事故。
据不完全统计,在所有未成年人伤害事故中,属于留守儿童的要占80%左右。
心理问题,这是严重影响留守儿童健康成长的重要问题。
由于亲情的缺少,许多孩子缺少倾诉和寻求帮助的对象,又很少与外界接触。
在调查中我们发现,这些孩子其实特别想和家人在一起,这是他们最大的心愿。
由于不能和父母一起生活,久而久之,有的孩子就与家人产生了隔膜和陌生感,内心的封闭、情感的冷漠甚至行为的孤僻等也不同程度地存在。
教育问题,是对留守儿童具有深远影响的问题。
由于父母外出打工,临时监护人对孩子学习的督促帮助不够、方法不当,也容易使孩子产生厌学、弃学现象。
有的由于家长不断在农村、城市之间奔波,孩子也会随之由“留守”到“流动”再到“留守”,不能及时接续学业,所学教材有时也无法统一,这些因素都不同程度地影响了孩子的学业水平。
针对上述留守儿童中所存在的问题,经过长期的观察与实践,我们学校采取了如下措施:一是建立“留守学生”档案,配备“代理家长”,设置“亲情电话”。
在学校的统一组织下,我们对留守儿童进行了认真的摸底调查,弄清了当前存在的所有问题,建立了档案。
同时,在各位任课教师的配合下,我们给每个留守儿童的安排了“代理家长”,设置了“亲情电话”,使留守儿童无论在哪里都能感受到家一样的温暖。
二是要注意加强对他们的教育,对他们的学习和德育要特别关注,解决他们成长中遇到的困难,为他们提供必要的帮助。
三是要加强周末的管理与服务,对照档案与其代理监护人取得联系,不能放任他们在外面为所欲为。
关心他们的生活问题、安全问题、心理问题,对学校和教师而言虽说是负重前行,但是教育的本质是成就人、发展人、健全人,农村学校有责任让所有远离父母的孩子找到家的感觉。
在今后的工作中,我将不断完善关爱“留守儿童”学校工作机制,总结经验,推陈出新,狠抓工作落实,把关爱“留守儿童”工作逐步推向深入,为留守儿童和其他同一片蓝天下的孩子们一起和谐、健康、快乐地成长。
幼儿园关爱留守儿童心得体会(二)近年来,随着经济的蓬勃发展,越来越多的农村剩余劳动力离开家乡涌向城市,他们无暇顾及子女的成长和教育,把未成年的孩子寄养在亲友处,造成了“孩子在家上学,父母外出打工”的现实状况,因此出现了一个新的特殊儿童群体——留守儿童。
这些孩子因留守而缺乏完整的家庭教育和温暖,缺乏监护人细心的学习引导和管理,使他们在学习、心理、身体上存在着很多问题。
许多孩子出现了性格内向、孤僻、自卑、不合群、焦虑紧张、缺乏安全感、人际交往能力较差、顽皮任性、冲动易怒、神经过敏、逆反心理强等问题。
为了关爱留守孩子,保障下一代的健康成长,教师应尽力地担负起留守儿童教育这一重要任务。
一、建立档案,家校及时沟通每学期开学,我园各班要制定具体详细的幼儿信息采集表,认真摸清记录好本班幼儿的具体情况,特别是留守幼儿和单亲幼儿。
其主要内容为:家庭基本情况(家庭人口、是否单亲)、家长姓名、幼儿的基本情况(性格、爱好身体状况等)、家庭详细地址、监护人或委托监护人的联系电话、家长的教育方式和态度等情况。
制定详细的留守幼儿教育工作计划和工作方案,营造关爱留守幼儿教育的氛围,积极参与,把留守幼儿教育问题排上工作日程,加强幼儿、家长、教师三者之间的联系与交流。
除此,利用春节、假期孩子父母返乡的时机,召开留守儿童家长会,与家长充分交流,要求家长采取多种方式与幼儿交流、沟通。
如:和幼儿打电话、鼓励幼儿等。
多关心幼儿的身心健康,让幼儿体会到父爱母爱,形成合力效应。
二、用爱关注、用心呵护留守儿童最缺乏的就是亲情关爱,好像自己是没人要的孩子,缺乏安全感。
在日常工作中,我就特别留意这些孩子,关注他们的生活细节,根据他们的情感表达了解幼儿的心理状况。
例如:我园中班有一个留守女孩,性格孤僻内向,从不主动和其他小朋友一起玩,做游戏或自由活动的时候总是一个人默默的站在边上,每当这个时候,我就会拉着她的手说我们也去做游戏,好不好?比如玩老鹰捉小鸡,首先带领她参加游戏,以后慢慢有意识的让她当妈妈或是老鹰,让她感受到自己在游戏中的存在,同是也体验到大家在一起的快乐。
慢慢的小女孩变得开朗起来。
三、视同己出,真心关爱爱幼儿是每一个幼教老师必备的素质,没有真正的爱就没有真正的教育。
对留守幼儿来说,他们更缺少爱,更渴望得到老师、同伴的关注。
所以,我把留守幼儿当成自己的孩子,特别留意他们的一言一行,当看到他们的头发凌乱,就会把他们喊到一边,蹲下身子亲切的问早上谁给梳的头发?老师再给你梳个漂亮的发型好吗?或者有衣服没穿整齐的幼儿,也会去帮他拉拉衣角,把衣服整理好,并且用适当的话题轻轻的与之交谈,消除幼儿的紧张情绪,抚慰他们失落的心灵。
同时让幼儿感受到老师的温暖,觉得老师像妈妈。
例如:我园小班的周英杰小朋友,自幼父亲车祸身亡,母亲外出打工,他跟着爷爷一起长大。
小班的张老师通过班上的幼儿信息采集表和家访了解情况后,马上给周英杰买了新衣服送去,并且对英杰的爷爷说,“以后英杰就是我的孩子”。
从此后,没人接送的英杰就有张老师每天开着自己的车免费接送到幼儿园,时时关心英杰的身体健康,稍有不适就赶快送去看医生——现在,英杰总是亲切地叫张老师为张妈妈。
四、关爱信任,树立自信心教师的关爱和信任可以使幼儿身心健康地成长,可以树立幼儿的自信心。
教师应多一点信赖的目光,多一声嘘寒问暖的话语,多一句表扬鼓励的话语,让幼儿体验到关爱和幸福。
如本班的嘉怡小朋友,是一个胆小怕事的女孩子,看人的目光总是躲躲闪闪,不敢举手发问,更不敢亲近老师。
因而,我经常对她微笑,自由活动的时候和她说说话,聊聊天,让她为我办力所能及的事。
比如:给其他小朋友分发书和笔记;在班上开展唱歌和讲故事比赛,遇到嘉怡上场的时候,带领全班幼儿为她鼓掌,并及时的表扬和奖励她(奖励一朵小红花),这时候嘉怡就会露出开心的笑容,对她提出一点要求,她都尽力办到。
现在她可以大胆地和其他幼儿交谈、唱歌和做游戏,对自己充满了自信。
留守儿童的教育问题是当今社会一个非常突出、倍受关注的社会问题,留守儿童同样是祖国的美丽而灿烂的花朵,花儿是需要精心呵护,需要社会高度重视的。
投入百倍爱心,真情关注留守儿童的健康成长。
幼儿园关爱留守儿童心得体会(三)为了给留守儿童营造一个健康成长的良好环境,从我校实施关爱留守儿童之日起,结合本校的实际情况,在以“共享阳光、共建和谐校园”为主题,以帮助“留守儿童”健康成长为宗旨的关爱留守儿童计划,积极开展留守儿童教育与管理工作中。
我们以家长学校、爱心家庭、留守儿童之家等形式为载体,努力构建学校、家庭、社会三位一体的“留守儿童”工作网络,为我班留守儿童创造了一个有利于学习和生活的良好环境,使他们在情感、心理、生活、学习等方面都能与其他孩子一样健康地成长。
一、建立机制、完善制度为加强对留守儿童的教育与管理,我班对留守儿童专项制订具体工作计划,采取有效措施,落实“留守儿童”教育工作。
定期召开留守儿童主题班会,并号召全班同学在学习上、生活上多帮助留守儿童。
让他们能安心学习,快乐生活。
二、定期召开“留守儿童家长会”我班的3名留守儿童,xx、xx、xx这三名留守儿童都是跟随爷爷、奶奶生活,由祖父母监管,由于祖父母年龄较大,一般教育能力较低且多对孩子比较溺爱,往往也无法对孩子的学习及心理等问题给予更多的有效关心。
处于身心迅速发展时期的孩子在学习、生活等方面存在的诸多困惑和问题往往在家庭里得不到解决。
其监管人无法做到像对待子女那样严格管教孩子,往往只注重孩子的物质需求而忽视孩子的心理需要。
针对这种情况,我班利用周三队会时间号召全班同学在各个方面都有要多关心他们。
并定期召开家长会,对监护人进行科学的家庭教育观念和知识的辅导。
让监护人明白那种只提供物质的溺爱教育是不正确的,使孩子身、心都能健康发展的教育才是科学的;与监护人一起分析近期孩子的思想动向、行为习惯等表现,提供与孩子沟通的有效方法和合理建议,取得他们的积极配合。
为进一步加强与家长及监管人的联系与沟通,本学期期中考试之后,我班及时召开了寄宿学生及留守儿童家长会。
大多是年过半百的“爷爷”、“奶奶”,他们是“留守儿童”的监护人。
并选定家长代表发言,让他们讲述留守儿童在家的表现和教育孩子的方法。
最后班主任老师作了题为《“留守儿童”的家庭教育》的专题讲座。
当听到讲述“留守儿童”由于亲情的缺失和家教的不当而导致的一系列的心理问题、安全问题,甚至有一部分孩子走上犯罪道路时,家长们感到特别惊讶和焦虑的表情写在了这些“爱孙心切”的老人们的脸上。
接下来,老人们便像小学生一样,端坐在会议室里,静静地聆听班主任老师的家教指导。
散会后,家长们还久久不愿离去,他们三三两两地围在老师周围攀谈起来……三、组建爱心家庭,做好代理家长为了让留守儿童能经常体会到家庭的温暖,以利于他们的健康成长,我班建立了班主任、科任老师与留守儿童“一帮一”结对联系制度,开展手牵手结对活动。
让有条件的老师在不移交监护权的情况下成为“代理家长”,老师们通过书信、电话、座谈、共度周末等形式从思想上、情感上、物质上帮助这些留守儿童,及时掌握“留守儿童”的思想生活状况,定期到留守儿童家庭中走访,与留守儿童的监护人交流反馈他们在校期间的学习、思想、生活情况,与监护人共同做好留守儿童的心理教育与辅导。
大力开展非留守儿童与留守儿童“手拉手”活动。
学校以班队会、黑板报、红领巾广播站、电视台等形式广泛进行学习宣传,倡导、组织本校少年儿童奉献自己的爱心,伸出温暖的手,寻找身边的留守小伙伴,主动与他们拉起手来,结成学习、生活的帮扶对子。