部编版《秋天的雨》ppt1
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6.《秋天的雨》课件(共45张PPT)
书写指导
上 盒颜料票
下
半
左
包
右
结 构
争仙 闻 勾
围
结 构
紧 洞 油 曲丰
独体字
重难点字书写指导
hé
上、下两部分要写得 又宽又扁。“皿”的 四个竖画间距相等并 稍向中间聚拢。
yán
左半部分下面的三个撇要 写成短撇。右半部分“页” 的起笔与左半部分的第一 横在同一水平线，最后一 点和左半部分的最后一撇 在同一水平线。
结构梳理
总
天 分述 好闻的气味
丰收
的
雨
吹起喇叭
欢乐
总结：带来了丰收、欢乐的歌
课堂演练
一、根据课文内容，在横线上填上适当的内容。
1.这篇课文是从_秋__天__缤__纷__的__色__彩__，_秋__天__ _的__丰__收__景__象__，_深__秋__中__各__种__动__植__物__准__备__过__冬__这 几方面描写秋天的雨的。
读一读《太阳时钟》片段，想想短文主要从 哪几个方面写了秋天的景物，小组交流。
《太阳时钟》从田野、植物的种子、 幼小的动物和候鸟这四个方面写了秋天。
《太阳时钟》主要写了动植物在 过冬之前迁徙的情景。
课后作业 在田字格中抄写生字三遍。
“松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子 飘到树妈妈的脚下”：这里用“穿上厚厚的、油亮亮的衣裳” 来形容松柏为了抵御冬天的寒冷而穿上的保护衣，给人一种 坚强、挺拔的感觉。用“杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚 下”来形容杨树、柳树为了准备过冬而掉落叶子的现象，给 人一种自然、有序的感觉。
秋天的雨，是一把钥匙。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
遇到不懂的、难理解的词语，可以 先读读下文，边读边想象画面。
6.《秋天的雨》课件(共61张PPT).ppt
A
A
B
B
B
谢谢！再见！
一、读句子，根据拼音写字词。
我用这（ ）画出了美丽的秋景。
盒 颜 料 勾
hé yán liào ɡōu
枝头香甜的（ ）给果农带来了（ ）的喜悦。
lí zi
梨 子
fēnɡ shōu
丰 收
随堂练
课文是从 、 、 这三个方面来写秋雨，文中使用了很多的修辞手法，有 、 、 。
金色的喇叭
板书设计
本文是一篇抒情意味很浓的散文，以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上向我们描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
课文主旨
拓展运用
关于雨的谚语
燕子低飞，必有雨下。雨打五更，日晒水坑。开门雨涟涟，晴朗在午前。立秋晴，一秋晴；立秋雨，一秋雨。一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。先雷后雨不长久，先雨后雷下不停。
gōu
厚衣裳hòu一曲丰收的歌来自qǔ fēng一枚
méi
喇叭
lǎ bā
我会读
形近字识字：
喇—刺
喇叭
我会写
一盒
盒
hé
颜料
颜
yán
原料
料
liào
邮票
票
piào
飘扬
飘
piāo
争吵
争
zhēng
仙子
仙
xiān
淡黄
淡
dàn
新闻
闻
wén
香梨
梨
lí
勾住
勾
gōu
因为秋天的雨来时，很多水果都成熟了，空气中充满了水果香甜的气味，所以说秋天藏着“好闻的气味”。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
A
B
B
B
谢谢！再见！
一、读句子，根据拼音写字词。
我用这（ ）画出了美丽的秋景。
盒 颜 料 勾
hé yán liào ɡōu
枝头香甜的（ ）给果农带来了（ ）的喜悦。
lí zi
梨 子
fēnɡ shōu
丰 收
随堂练
课文是从 、 、 这三个方面来写秋雨，文中使用了很多的修辞手法，有 、 、 。
金色的喇叭
板书设计
本文是一篇抒情意味很浓的散文，以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上向我们描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
课文主旨
拓展运用
关于雨的谚语
燕子低飞，必有雨下。雨打五更，日晒水坑。开门雨涟涟，晴朗在午前。立秋晴，一秋晴；立秋雨，一秋雨。一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。先雷后雨不长久，先雨后雷下不停。
gōu
厚衣裳hòu一曲丰收的歌来自qǔ fēng一枚
méi
喇叭
lǎ bā
我会读
形近字识字：
喇—刺
喇叭
我会写
一盒
盒
hé
颜料
颜
yán
原料
料
liào
邮票
票
piào
飘扬
飘
piāo
争吵
争
zhēng
仙子
仙
xiān
淡黄
淡
dàn
新闻
闻
wén
香梨
梨
lí
勾住
勾
gōu
因为秋天的雨来时，很多水果都成熟了，空气中充满了水果香甜的气味，所以说秋天藏着“好闻的气味”。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
统编版三年级语文上册《秋天的雨》课件(61张PPT)
小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果做食 粮，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒坦服地睡大觉。
写出小喜鹊、小松鼠、小青蛙怎样准备过冬的。
松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树 的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
写出松柏、杨树、柳树等 植物怎样准备过冬的。
你最感兴趣的是哪部分？把你的喜欢的部分 读给同伴听。
【凉爽】 【勾住】 【丰收】
把人的身心捆住。
收成好。
五彩，各种颜色；缤纷，繁多交错的样子。 指颜色繁多，非常好看。
再读课文，想一想课文写了什么？
本文将秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各 种动、植物准备过冬的情景，奇妙地串起来，描 画出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
我会写
hé
一盒
盒
结构：上下 音序：H 部首：皿
第一自然段：写秋天的雨，是一把钥匙； 第二自然段：写秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料； 第三自然段：写秋天的雨，藏着非常好闻的气味； 第四自然段：写秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告 知大家，冬天快要来了； 第五自然段：总写秋天是丰收欢乐的。
想想课文是从哪几个方面写秋雨的？
作者秋天的雨为主线，抓住秋天的特点，从秋 天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收 景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
注意加点 字的读音！
读树一“读唰：唰秋”天、的蚂田蚁野搬好食像粮是发广出阔“透嗨明嗨的嗨音”乐、• 拖(y拉uè机)发厅出，大 “哒哒哒”……到处充满了欢乐(lè)。
•
理解词语
试着把词语和意思连起来！
【颜料】 【五彩缤纷】
由国家邮政部门发行及出售,作为交付邮资 之凭证。 清凉爽快。
【邮票】
用来着色的材料。
写作方法
《秋天的雨》ppt(完美版)部编版1
紧
洞 票
丰 争
三 《年 秋级 天上 的册 雨》语p文pt课（件完-第 美6版课）部秋编天版的1雨- 名师部公编开版课(共课15件张-P精PT品) 课件- 教学研 讨课件 -免费 下载
1.师：秋天的雨给我们带来了五彩缤纷的世界， 给我们带来了丰收的喜悦。下节课，老师将和 同学们再一起细细品尝秋雨的美好！ 2.学生谈谈本节课学习的收获。 3.布置作业。
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朗读指导
朗读本文的时候要注意语气停 顿与转换，读出秋雨到来的惊喜， 表达出对秋雨的敬佩和喜欢。
三 《年 秋级 天上 的册 雨》语p文pt课（件完-第 美6版课）部秋编天版的1雨- 名师部公编开版课(共课15件张-P精PT品) 课件- 教学研 讨课件 -免费 下载
秋天的雨
盒颜料票争仙闻 勾 紧洞油曲丰
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三年级语文上册(部编版)《秋天的雨》课件.ppt
活动一:感受秋雨 活动任务 ：秋天的雨里藏着什么？你
觉得秋天的雨神奇吗？为什么？
活动流程：
1、明确任务:指名读课文，思考: 秋天的 雨里藏着什么？你觉得秋天的雨神奇吗？ 为什么？
2 、小组讨论：组内成员依次交流,讨论 后形成统一意见。
3、展示分享：请一个小组展示，并组 织其他小组分享。
活动二秋雨。
把自己喜欢的句子抄下来。
谢谢 观看
活动任务：为什么说秋天的雨带给小朋友 的是一首欢乐的歌？ 活动流程： 1 、明确任务:学生自由读2～5自然段， 思考：为什么说秋天的雨带给小朋友的是 一首欢乐的歌？ 2 、小组讨论：组内成员依次交流,讨论后 形成统一意见。 3、展示分享：请一个小组展示，并组织 其他小组分享。 4.指导有感情朗读课文。
觉得秋天的雨神奇吗？为什么？
活动流程：
1、明确任务:指名读课文，思考: 秋天的 雨里藏着什么？你觉得秋天的雨神奇吗？ 为什么？
2 、小组讨论：组内成员依次交流,讨论 后形成统一意见。
3、展示分享：请一个小组展示，并组 织其他小组分享。
活动二秋雨。
把自己喜欢的句子抄下来。
谢谢 观看
活动任务：为什么说秋天的雨带给小朋友 的是一首欢乐的歌？ 活动流程： 1 、明确任务:学生自由读2～5自然段， 思考：为什么说秋天的雨带给小朋友的是 一首欢乐的歌？ 2 、小组讨论：组内成员依次交流,讨论后 形成统一意见。 3、展示分享：请一个小组展示，并组织 其他小组分享。 4.指导有感情朗读课文。
《秋天的雨》ppt课件
课文主题
关于秋天的俗语
表示颜色多的成语
描写秋天的成语
一场秋雨一场寒。秋风秋雨愁煞人。 万美之中秋为最。
五彩缤纷 五光十色 万紫千红 绚丽多彩色彩斑斓 五颜六色
金秋时节 层林尽染 天高云淡 大雁南飞 秋高气爽 五谷丰登 瓜果飘香 春华秋实 秋收冬藏
知识拓展
一、根据课文内容填空。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像（ ），扇哪扇哪，扇走了（ ）。它把红色给了枫树，红红的枫叶像（ ），飘哇飘哇，（ ）。金黄色是给田野的，看，田野像（ ）。橙红色是给果树的，橘子、柿子（ ），（ ）！
秋天的雨
部编三年级语文上册
雨
猜谜语
银线根根长又细，上接天来下接地。看得到来摸得着，落到地上却不见。
秋天，一个美丽的季节，一个丰收的季节，秋雨又来点缀这个多彩的世界了。
钥 匙 缤 枚 勾 喇 叭 厚 曲 丰
yào
shi
méi
bīn
gōu
lǎ
bā
hòu
qǔ
fēng
我会读
喇—刺
喇叭
谜语识字：选“日”“子”进“厂”
厚
厚实 厚度
盒
颜
料
票
飘
争
仙
闻
梨
勾
油曲丰Fra bibliotek我会写颜
yán
颜色 颜料
票
piào
车票 售票
争
zhēng
争论 争辩
勾
gōu
勾销
曲
qǔ
曲子 戏曲
秋天的雨,是一把钥匙。秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨,藏着非常好闻的气味。秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。秋天的雨,是一曲丰收的歌,欢乐的歌。
关于秋天的俗语
表示颜色多的成语
描写秋天的成语
一场秋雨一场寒。秋风秋雨愁煞人。 万美之中秋为最。
五彩缤纷 五光十色 万紫千红 绚丽多彩色彩斑斓 五颜六色
金秋时节 层林尽染 天高云淡 大雁南飞 秋高气爽 五谷丰登 瓜果飘香 春华秋实 秋收冬藏
知识拓展
一、根据课文内容填空。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像（ ），扇哪扇哪，扇走了（ ）。它把红色给了枫树，红红的枫叶像（ ），飘哇飘哇，（ ）。金黄色是给田野的，看，田野像（ ）。橙红色是给果树的，橘子、柿子（ ），（ ）！
秋天的雨
部编三年级语文上册
雨
猜谜语
银线根根长又细，上接天来下接地。看得到来摸得着，落到地上却不见。
秋天，一个美丽的季节，一个丰收的季节，秋雨又来点缀这个多彩的世界了。
钥 匙 缤 枚 勾 喇 叭 厚 曲 丰
yào
shi
méi
bīn
gōu
lǎ
bā
hòu
qǔ
fēng
我会读
喇—刺
喇叭
谜语识字：选“日”“子”进“厂”
厚
厚实 厚度
盒
颜
料
票
飘
争
仙
闻
梨
勾
油曲丰Fra bibliotek我会写颜
yán
颜色 颜料
票
piào
车票 售票
争
zhēng
争论 争辩
勾
gōu
勾销
曲
qǔ
曲子 戏曲
秋天的雨,是一把钥匙。秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨,藏着非常好闻的气味。秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。秋天的雨,是一曲丰收的歌,欢乐的歌。
统编版三年级语文上册6.《秋天的雨》课件(共34张PPT)(1)
说一说课文最后一段在全文中起什么作用？
总结全文，写出了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
总起→打开秋天的大门
总结→丰收、欢乐之歌
分述
爱好赞美
缤纷的色彩好闻的气味 金色的喇叭
秋天的雨
→
板书设计
这是一篇抒情义味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。 课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，把秋雨作为一条线索，向读者展示出一个美丽、丰收、欢愉的秋天。
把黄色给了银杏树把红色给了枫树把金黄色给了田野把橙红色给了果树把更多的颜色给了菊花仙子
秋天的雨把那么多五彩缤纷的颜色都分别给了谁？
这两句话运用了什么修辞手法，写出了秋雨什么样的特点？
比喻，把银杏叶比作小扇子，把枫叶比作邮票，写出了秋雨驱走炎热，带来凉爽的特点。
一把把小扇子
夏天的炎热
一枚枚邮票
邮来了秋天的凉爽
金色的海洋
你挤我碰
争着要人们去摘呢
随堂练
把人的身心捆住。
【颜料】【五彩缤纷】【邮票】【凉爽】【勾住】【丰收】
收成好。
清凉爽快。
用来着色的材料。
由国家邮政部门发行及出售,作为交付邮资之凭证。
五彩，各种颜色；缤纷，繁多交错的样子。指颜色繁多，非常好看。
二、试着把词语和意思连起来！
bīn
gōu
lǎ
bā
hòu
qǔ
fēng
我会读
喇—刺
喇叭
谜语识字：选“日”“子”进“厂”
厚
厚实 厚度
盒
颜
料
票
飘
争
仙
闻
梨
勾
油
曲
丰
我会写
颜
yán
颜色 颜料
票
总结全文，写出了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
总起→打开秋天的大门
总结→丰收、欢乐之歌
分述
爱好赞美
缤纷的色彩好闻的气味 金色的喇叭
秋天的雨
→
板书设计
这是一篇抒情义味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。 课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，把秋雨作为一条线索，向读者展示出一个美丽、丰收、欢愉的秋天。
把黄色给了银杏树把红色给了枫树把金黄色给了田野把橙红色给了果树把更多的颜色给了菊花仙子
秋天的雨把那么多五彩缤纷的颜色都分别给了谁？
这两句话运用了什么修辞手法，写出了秋雨什么样的特点？
比喻，把银杏叶比作小扇子，把枫叶比作邮票，写出了秋雨驱走炎热，带来凉爽的特点。
一把把小扇子
夏天的炎热
一枚枚邮票
邮来了秋天的凉爽
金色的海洋
你挤我碰
争着要人们去摘呢
随堂练
把人的身心捆住。
【颜料】【五彩缤纷】【邮票】【凉爽】【勾住】【丰收】
收成好。
清凉爽快。
用来着色的材料。
由国家邮政部门发行及出售,作为交付邮资之凭证。
五彩，各种颜色；缤纷，繁多交错的样子。指颜色繁多，非常好看。
二、试着把词语和意思连起来！
bīn
gōu
lǎ
bā
hòu
qǔ
fēng
我会读
喇—刺
喇叭
谜语识字：选“日”“子”进“厂”
厚
厚实 厚度
盒
颜
料
票
飘
争
仙
闻
梨
勾
油
曲
丰
我会写
颜
yán
颜色 颜料
票
《秋天的雨》ppt课件
频频点头
边读边思考： 秋天的雨带给你什么感受？
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温 柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的 大门打开了。
为什么说秋天的雨是一把钥匙？
秋雨带着我们穿过了秋天的大门，打 开大门，我们看到了怎样的秋天呢？
思考并勾画： 课文从哪三个方面写了秋天的雨？
第二自然段：秋天的雨，有一盒五彩缤 纷的颜料。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙橙红红色色是是给给果果树树的的，，橘橘子子、、柿柿子子你 挤你我挤碰我，碰争，着争要着人要们人去们摘去呢摘！呢！
菊花仙子得到的颜色就 更多了，紫红的、淡黄的、 雪白的……美丽的菊花在秋 雨里频频点头。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
秋天的雨， 有一盒五彩缤纷的颜料。 你看，它把黄色给了银杏树， 黄黄的叶子像一把把小扇子， 扇哪扇哪， 扇走了夏天的，它告诉 大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子， 小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞， 准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油 亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的 脚下。它们都在准备过冬了。
说说小动物和植物是怎样准备过冬的？
喜
鹊
松 鼠 采
造 房 子
它把金黄色给了田野， 田野像金色的海洋。 它把橙红色给了果树， 橘子、柿子你挤我碰, 争着要人们去摘呢！
它把红色给了枫树， 红红的枫叶像一枚枚邮票， 飘哇飘哇， 邮来了秋天的凉爽。
菊花仙子得到的颜色更多了， 紫红的、淡黄的、雪白的…… 美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨带来的颜色可不止这些，还会把 颜色分给谁呢？照样子写一写。
松
青
果
蛙
挖
洞
杨
树
、
柳
边读边思考： 秋天的雨带给你什么感受？
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温 柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的 大门打开了。
为什么说秋天的雨是一把钥匙？
秋雨带着我们穿过了秋天的大门，打 开大门，我们看到了怎样的秋天呢？
思考并勾画： 课文从哪三个方面写了秋天的雨？
第二自然段：秋天的雨，有一盒五彩缤 纷的颜料。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙橙红红色色是是给给果果树树的的，，橘橘子子、、柿柿子子你 挤你我挤碰我，碰争，着争要着人要们人去们摘去呢摘！呢！
菊花仙子得到的颜色就 更多了，紫红的、淡黄的、 雪白的……美丽的菊花在秋 雨里频频点头。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
秋天的雨， 有一盒五彩缤纷的颜料。 你看，它把黄色给了银杏树， 黄黄的叶子像一把把小扇子， 扇哪扇哪， 扇走了夏天的，它告诉 大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子， 小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞， 准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油 亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的 脚下。它们都在准备过冬了。
说说小动物和植物是怎样准备过冬的？
喜
鹊
松 鼠 采
造 房 子
它把金黄色给了田野， 田野像金色的海洋。 它把橙红色给了果树， 橘子、柿子你挤我碰, 争着要人们去摘呢！
它把红色给了枫树， 红红的枫叶像一枚枚邮票， 飘哇飘哇， 邮来了秋天的凉爽。
菊花仙子得到的颜色更多了， 紫红的、淡黄的、雪白的…… 美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨带来的颜色可不止这些，还会把 颜色分给谁呢？照样子写一写。
松
青
果
蛙
挖
洞
杨
树
、
柳
6 .《秋天的雨》课件(共24张PPT)
声的特点
请大家找找哪一句本段的中心句？
有感情的朗读第二段：
颜色的词语：
连一连，看看颜色分给了谁
田野 果树 菊花仙子 银杏树 枫树
怎样理解“五彩缤纷”？
读课文时要多联系上下文， 根据句意理解。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看， 它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把 小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它 把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票， 飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给 田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是 给果树的，橘子、柿子你挤我 ，争着要人们 去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红 的、淡黄的、雪白的····...美丽的菊花在秋雨 里频频点头。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料
运用了拟人手法，写出了秋天的颜色之多。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的 叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇 走了夏天的炎热。
把银杏比作小扇子，做出 了人的动作，写出了秋天 不知不觉的到来了。
透过秋雨写出了秋天的丰收景象。
透过秋雨写出了秋天的丰收景象。
“躲”字让人感觉水果像一个顽皮的孩子，好像在 和人们玩捉迷藏，显露出了丰收的喜悦之情。
整齐朗读课文，感知课文。 展开想象，品读句子。
初读课文，想一想，课文分为几个部分？
第一部分（第1段）：秋雨带来了秋天 第二部分（2-4段）：描写秋雨颜色、气味、声音 第三部分（第5段）：秋雨带来丰收，带来快乐
课文讲授：
比喻句，把秋雨比作一 把“钥匙”。
拟人句，写出 了秋雨使人清 凉和润物细无
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告知大家， 冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松 鼠找来松果当食粮，小青蛙在加紧挖洞，准备 舒舒坦服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮 的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。 它们都在准备过冬了
请大家找找哪一句本段的中心句？
有感情的朗读第二段：
颜色的词语：
连一连，看看颜色分给了谁
田野 果树 菊花仙子 银杏树 枫树
怎样理解“五彩缤纷”？
读课文时要多联系上下文， 根据句意理解。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看， 它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把 小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它 把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票， 飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给 田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是 给果树的，橘子、柿子你挤我 ，争着要人们 去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红 的、淡黄的、雪白的····...美丽的菊花在秋雨 里频频点头。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料
运用了拟人手法，写出了秋天的颜色之多。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的 叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇 走了夏天的炎热。
把银杏比作小扇子，做出 了人的动作，写出了秋天 不知不觉的到来了。
透过秋雨写出了秋天的丰收景象。
透过秋雨写出了秋天的丰收景象。
“躲”字让人感觉水果像一个顽皮的孩子，好像在 和人们玩捉迷藏，显露出了丰收的喜悦之情。
整齐朗读课文，感知课文。 展开想象，品读句子。
初读课文，想一想，课文分为几个部分？
第一部分（第1段）：秋雨带来了秋天 第二部分（2-4段）：描写秋雨颜色、气味、声音 第三部分（第5段）：秋雨带来丰收，带来快乐
课文讲授：
比喻句，把秋雨比作一 把“钥匙”。
拟人句，写出 了秋雨使人清 凉和润物细无
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告知大家， 冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松 鼠找来松果当食粮，小青蛙在加紧挖洞，准备 舒舒坦服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮 的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。 它们都在准备过冬了
秋天的雨ppt课件
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
这个句子直接告诉我们秋雨的色彩 多，颜色鲜艳，后面其他句子都是围绕 这句话写的。这样的句子我们把它叫做。
——— 总起句 中心句
总起句
分
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色 给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇 走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚 枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野 的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、 柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色 就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋 雨里频频点头。
黄色 你觉得哪个句子更好？为什么？
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像 一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像 一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。
黄色
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像 一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
课文“中扇还哪有扇一哪个”类说似明的秋句天子不，是谁找到了？ 一下子就来到了，而是慢慢 来的。还写出了银杏叶的动 作，把银杏叶写活了。
6 秋天的雨
部编版语文三年级上册第二单元
合作读课文。
读准轻声
yào shi
秋天的雨，是一把钥匙。它
带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻
地，趁你没留意，把秋天的大门
打开了。 课文里还有哪
些词语读轻声？
读准字音。 读准轻声
shang
衣裳
lǎ ba
喇叭
橘子 柿子 争着
合作读课文。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它 把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子， 扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树， 红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天 的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海 洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争 着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了， 紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里 频频点头。
《秋天的雨》PPT课件(第1课时)
课堂演练 一、在下面的括号里填上恰当的量词。
一（ 枚 ）邮票 一（ 把 ）扇子 一（ 盒 ）颜料 一（ 场 ）秋雨 一（ 把 ）钥匙 一（ 首 ）歌曲
二、我能根据课文内容填一填。 1.秋天的雨，是一把( 钥匙 )。 2.秋天的雨，藏着非常好闻的( 气味 )。 3.秋天的雨，吹起了( 金色 )的小喇叭。 4.秋天的雨，带给大地的是一曲(丰收的 歌 )，带给小朋友的是一首(欢乐的歌)。
带给小朋友的是一首欢乐的歌。
每段的主要意思出现在每段开头的第一 句话，这样的句子叫总起句。
自读提示
自由读第1自然段，边读边思考， 为什么说秋天的雨是一把“钥匙”。
①
秋雨润 物细无声
运用比喻，把秋雨比作打 开秋天大门的钥匙，告诉我们 秋雨的到来表示秋天的来临。
自读提示
五彩缤纷
④
的颜色 ① 自由朗读2-4自然段，边
三、看拼音写词语，完成练习。
liáng sቤተ መጻሕፍቲ ባይዱuǎng
秋天的雨，带着（ 凉爽 ）和温柔，趁你没
liú yì
yán liào
（ 留意 ），把秋天的大门打开了。秋雨把（ 颜料 ）
fēng yè
中的红色给了枫树，红红的（ 枫叶 ）像一枚枚
yóu piào
（ 邮票 ），飘哇，飘哇，飘哇，邮来了秋天的凉爽。
jú huā xiān zǐ
yán
左半部分下面的三个撇要 写成短撇。右半部分“页” 的起笔与左半部分的第一 横在同一水平线，最后一 点和左半部分的最后一撇 在同一水平线。
课堂小结
同学们，这节课我们阅读了《秋 天的雨》这篇课文，并重点学习了第 1个自然段，在本节课的学习中我们 明确了找段落中心句可以帮助我们理 解课文，我们还了解了运用多种色彩 描述景色的方法。
6.《秋天的雨》 课件(共44张PPT)
因为它不知不觉地就来到了我们 身边，打开秋天的大门。
填词组句
秋天的雨，是一把 钥匙。 秋天的雨，有一盒 五彩缤纷。的颜料 秋天的雨，藏着 非常好闻的。气味 秋天的雨，吹起了 金色的小，喇叭 它告诉大家， 冬天快要来。了
自读提示
自由读第1自然段，边读边思考， 为什么说秋天的雨是一把“钥匙”。
①
秋雨润 物细无声
杨树、柳树：“杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下”， 这句话描绘了杨树和柳树的叶子在秋天落下，回到树根部的 情景。通过“飘到树妈妈的脚下”这一描述，赋予了叶子生 命和情感，增强了语言的感染力和画面感。
小喜鹊 小松鼠 小青蛙 松柏 杨树、柳树
准备粮食 挖洞 造房子 落叶 穿上衣裳
并列结构：这句话由两个并列的分句组成，分别描述了秋天的雨给大地和 小朋友带来的不同影响。
板栗又香又甜
幽幽的桂花香
“小朋友的脚，常被那香味勾住。”这句话作为段落 的结尾，描述了秋雨中的气味对小朋友们的吸引力。通过 “勾住”一词，形象地表达了小朋友们被香味吸引，停下脚 步的情景。
细读感悟
你听，秋天的雨还吹 起了小喇叭。自己读读第 4自然段。
动植物准备过冬
“秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬 天快要来了。”这句话作为段落的开头，通过拟人的手法， 将秋天的雨描绘成一个吹响小喇叭的使者，告诉大家冬天即 将来临的消息。这种描绘既富有想象力，又点明了秋天的雨 在自然界中的角色。
趁你没留意：这句话用拟人的手法，描绘了秋雨在不经 意间悄悄到来的情景，让人感受到秋雨的神秘与惊喜。
把秋天的大门打开了：这句话是比喻句的核心，形象地 描绘了秋雨在开启秋天季节之门中的关键作用。它让人联想 到秋天是一个全新的季节，而秋雨则是打开这个季节之门的 钥匙。
填词组句
秋天的雨，是一把 钥匙。 秋天的雨，有一盒 五彩缤纷。的颜料 秋天的雨，藏着 非常好闻的。气味 秋天的雨，吹起了 金色的小，喇叭 它告诉大家， 冬天快要来。了
自读提示
自由读第1自然段，边读边思考， 为什么说秋天的雨是一把“钥匙”。
①
秋雨润 物细无声
杨树、柳树：“杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下”， 这句话描绘了杨树和柳树的叶子在秋天落下，回到树根部的 情景。通过“飘到树妈妈的脚下”这一描述，赋予了叶子生 命和情感，增强了语言的感染力和画面感。
小喜鹊 小松鼠 小青蛙 松柏 杨树、柳树
准备粮食 挖洞 造房子 落叶 穿上衣裳
并列结构：这句话由两个并列的分句组成，分别描述了秋天的雨给大地和 小朋友带来的不同影响。
板栗又香又甜
幽幽的桂花香
“小朋友的脚，常被那香味勾住。”这句话作为段落 的结尾，描述了秋雨中的气味对小朋友们的吸引力。通过 “勾住”一词，形象地表达了小朋友们被香味吸引，停下脚 步的情景。
细读感悟
你听，秋天的雨还吹 起了小喇叭。自己读读第 4自然段。
动植物准备过冬
“秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬 天快要来了。”这句话作为段落的开头，通过拟人的手法， 将秋天的雨描绘成一个吹响小喇叭的使者，告诉大家冬天即 将来临的消息。这种描绘既富有想象力，又点明了秋天的雨 在自然界中的角色。
趁你没留意：这句话用拟人的手法，描绘了秋雨在不经 意间悄悄到来的情景，让人感受到秋雨的神秘与惊喜。
把秋天的大门打开了：这句话是比喻句的核心，形象地 描绘了秋雨在开启秋天季节之门中的关键作用。它让人联想 到秋天是一个全新的季节，而秋雨则是打开这个季节之门的 钥匙。
6.《秋天的雨》 课件(共22张PPT)
它告诉大家，———．小喜 鹊———，小松鼠———， 小青蛙———，松柏———
杨柳树， 带给小朋友的是一曲 欢乐的歌。
作业
1、把秋天的景物画下来。 2、积累描写秋天的词句。
（
）的银杏树 ）的枫树 ）的田野 ）的橘子 ）的柿子
）的菊花
秋天的雨把（紫色）给了葡 萄，（ ）像（ ）
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、 橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小 雨滴里呢！
小喜鹊衔来树枝造房子，小松树找来松 果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服 服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣 裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。 它们都准备过冬了。
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料.
你是怎样理解秋雨有“五彩缤 纷”的颜料盒的？
你是怎样理解秋雨有“五彩缤纷” 的颜料盒的？
“五彩缤纷” 说明颜色多。
五颜六色、五光十色、色彩缤纷、色彩绚丽
黄色 红色 金黄色 橙红色 紫红色 淡黄色 雪白色
银杏树黄黄的叶子像 一把把小扇子，扇哪扇哪， 扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的叶子 像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋 天的凉爽。
金黄色是给田 野的，看，田野 像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、 柿子你挤我碰，争着要人们去摘 呢！
菊花仙子得到的颜色就更 多了，紫红的、淡黄的、雪白 的……美丽的菊花在秋雨里频 频点头．
（
我（ 来（
说
一（ 说（
扇子 衣裳
凉爽 扇哪扇哪 喇叭 钥匙
读课文,感知内容
1.秋天的雨给你留下了 什么印象？
秋天的雨,是一把钥匙. 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料. 秋天的雨,藏着非常好闻的气味. 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭. 秋天的雨,是一曲丰收的歌,是一首欢乐的歌.
部编版小学三年级语文上册第6课《秋天的雨》精品课件(共201张PPT)
这是课后第3题哦！
想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。
仿照句式，从秋天植物 颜色的角度写一写
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪， 扇走了夏天的炎热。
参考示例：它把红色给了苹果，红红的苹果像一个个小脸 蛋，笑哇笑哇，笑来了秋天的喜庆。
它把紫色给了葡萄，紫紫的葡萄像一串串珍珠，晃啊晃啊， 晃来了秋天的丰收。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝
甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲
在小雨滴里呢！
“躲”字与“藏”字相呼应，把各种 水果香甜的气味当成与小朋友们捉迷藏的 顽皮孩子，增加了语言的趣味性。这两个 字，还能给人一种果香味丝丝缕缕，若隐 若现的感觉，既写出了香味对人的诱惑力， 又写出了秋天果园里丰收的景象。
第一步：读课文
朗读视频
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 的不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第二步：学字词
yào shi
bīn
纷
méi
一
gōu
住
lǎ bā
hòu
丰
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 学习修辞：比喻、拟人。
~~~~~~~~~~
自读课文，课文描写了秋天的哪些东西？
写了秋天缤纷的色彩，秋天的气味，还有深 秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
读第1自然段，思考：谁打开了 秋天的大门？
打开秋天的大门
喻体
“扇走了”“邮来了”，赋予银杏树叶和枫叶
统编版语文3年级上册《秋天的雨》课件(共29张PPT)
“嘀嘀嗒，嘀嘀嗒，冬天要来了，小松鼠快去储存一些松果，准备过冬 吧！” “嘀嘀嗒，嘀嘀嗒，冬天要来了，小青蛙加紧时间挖洞，准备过冬吧！”
“嘀嘀嗒，嘀嘀嗒，冬天要来了，松柏快穿上厚厚的衣服，准备过冬 吧！”
词语拓展
字词乐园
辨析： 留意 留神
“留意”和“留神”都有对事物特别注意的意思。 但是“留神”有防备、警惕的意思，注重不好或不希望 发生的事情。
辨字组词 盒（ ） 盆（ ）
造句： 我有一个漂亮的文具盒。
我会写
yóu qǔ
油曲
字词乐园
fēng
丰
词语解释
字词乐园
勾住：把人的身心捆住，吸引的意思。 舒舒服服： 身体或精神上感到轻松愉快。 油亮亮： 光润明亮。
你们听，“小喇叭”开始广播里面，请你们也来帮帮 秋雨的忙，做个“小喇叭”，去通知小松鼠、小青蛙和松 柏吧！
小松鼠
小青蛙
柳树
松柏
杨树
自由朗读第三段，秋天的色彩让我们沉醉秋天的雨里， 又藏着哪些好闻的气味呢？现在让我们和作者一起去 闻闻吧！
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜 的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小 雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
想一想： 雨滴里会有什么样的气味呢？ 小朋友的脚为什么会被香味勾住？假如你当 时在果树下，你最想做什么？？
听了秋雨的提醒，动物植物都在加紧准备过冬 了，这时候他们的心情是怎样的？
紧张、忙碌、充实、开心、期待
你会带着怎样的心情读这段话？
总结拓展
字词乐园
清凉 凉爽 欢乐 快乐 留意 留神
闷热
痛苦
忽视
结构：左右结构 音序：D 部首：三点水 组词：山洞 洞口 造句：他说山上有个山洞。
“嘀嘀嗒，嘀嘀嗒，冬天要来了，松柏快穿上厚厚的衣服，准备过冬 吧！”
词语拓展
字词乐园
辨析： 留意 留神
“留意”和“留神”都有对事物特别注意的意思。 但是“留神”有防备、警惕的意思，注重不好或不希望 发生的事情。
辨字组词 盒（ ） 盆（ ）
造句： 我有一个漂亮的文具盒。
我会写
yóu qǔ
油曲
字词乐园
fēng
丰
词语解释
字词乐园
勾住：把人的身心捆住，吸引的意思。 舒舒服服： 身体或精神上感到轻松愉快。 油亮亮： 光润明亮。
你们听，“小喇叭”开始广播里面，请你们也来帮帮 秋雨的忙，做个“小喇叭”，去通知小松鼠、小青蛙和松 柏吧！
小松鼠
小青蛙
柳树
松柏
杨树
自由朗读第三段，秋天的色彩让我们沉醉秋天的雨里， 又藏着哪些好闻的气味呢？现在让我们和作者一起去 闻闻吧！
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜 的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小 雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
想一想： 雨滴里会有什么样的气味呢？ 小朋友的脚为什么会被香味勾住？假如你当 时在果树下，你最想做什么？？
听了秋雨的提醒，动物植物都在加紧准备过冬 了，这时候他们的心情是怎样的？
紧张、忙碌、充实、开心、期待
你会带着怎样的心情读这段话？
总结拓展
字词乐园
清凉 凉爽 欢乐 快乐 留意 留神
闷热
痛苦
忽视
结构：左右结构 音序：D 部首：三点水 组词：山洞 洞口 造句：他说山上有个山洞。
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ɡōu
勾 组词：勾住 勾引 勾人心弦
字词乐园
会认字
lǎ
喇 组词：喇叭
bā
叭 组词：喇叭
hòu
厚 组词：薄厚 厚道 厚此薄彼
字词乐园
会认字
qǔ
曲 组词：歌曲 曲子 曲终人散
fēnɡ
丰 组词：丰收 丰富 五谷丰登
字词乐园
词语解释
留意：注意。 五彩缤纷：形容颜色多。 频频点头：一直点头。 丰收：收成好，产量高。
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 ——唐 王勃《滕王阁序》
课堂演练
1.填写恰当的量词。
一（ 把 ）钥匙
一（ 盒 ）颜料
一（ 枚 ）邮票
一（ 把 ）扇子
一（ 首 ）歌
课堂演练
填词组句
秋天的雨，是一把 钥匙 。
秋天的雨，有一盒 五彩缤纷的颜料
。
秋天的雨，藏着 非常好闻的气味
。
秋天的雨，吹起了 金色的小喇叭
人教版三年级上册
新课导入
春天的雨，润 物细无声；夏天的 雨，说来就来，轰 轰烈烈；冬天，雨 水化成了雪花，纷 纷扬扬飘落到大 地……那，秋天的 雨是什么样的呢？
资料宝袋
银杏
资料宝袋
枫叶
字词乐园
会写字
hé
yán liào piào
盒颜料票
piāo zhēnɡ xiān dàn
飘争仙淡
字词乐园
会写字
wén lí
ɡōu qǔ
闻梨勾曲
fēnɡ
丰
字词乐园
易错提示
颜：左部下方为三撇。
淡：右部上面的“火”的最后一笔， 捺变成点。
字词乐园
会认字
yào
钥 组词：钥匙 一把钥匙开一把锁
shi
匙 组词：钥匙
bīn
缤 组词：缤纷 五彩缤纷
字词乐园
会认字
méi
枚 组词：一枚 不胜枚举
zhēng
争 组词：争先 争抢 争先恐后
重难点解析
告诉大家，冬天快要来了
重难点解析
动物、植物们，都是怎样为冬天做准备的呢？
小喜鹊 小松鼠 小青蛙 松柏 杨树、柳树
准备粮食 挖洞 造房子 落叶 穿上衣裳
重难点解析
板书设计
有一盒五彩缤纷的颜料
秋
丰收的歌
天 的
藏着非常好闻的气味
快乐的歌
雨
吹起金色的喇叭
拓展延伸 和秋天有关的诗词
空山新雨后，天气晚来秋。 ——唐 王维《山居秋暝》
第二部分（第2-4自然段）：具体描写秋天的雨的 颜色、气味、声音。
第三部分（第5自然段）：秋天的雨，带来丰收， 带来欢乐。
重难点解析
重难点1 秋天的雨，有哪些特点？
清凉 温柔 无声无息
像一把钥匙
秋天开始了
重难点解析
为什么说秋天的雨是一把钥匙？
因为它不知不觉地就来到了我 们身边，打开秋天的大门。
重难点解析
反义词 清凉--- 燥热 香甜--- 苦涩
炎热--- 寒冷 欢乐--- 难过
课文朗读
边听边想： 课文主要写了什 么？
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
初步感知
初步感知1
课文主要写了什么？ 课文以诗歌的形式，给我们介绍了秋天的雨
的特点。
初步感知
初步感知2
课文可以分成几部分？各部分大意是什么？ 第一部分（第1自然段）：秋天的雨，带来了秋天 的开始。
重难点2 课文从哪些方面介绍了秋天的雨？
有一盒五彩缤纷的颜料 藏着非常好闻的气味 吹起金色的小喇叭
重难点解析
它把黄色给了银杏
重难点解析
它把红色给了枫叶
重难点解析
金黄色是给田野的
重难点解析
橙红色是给果树的
重难点解析
菊花仙子得到的颜色就更多了， 紫红的、淡黄的、雪白的……
重难点解析
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹 果、橘子，好多好多香甜的气味。
字词乐园
词语运用
我爱美丽的秋天，不仅爱它（ 五颜六色 ） 的景象，也爱它给我们带来的（丰收 ）的喜 悦……只要你（留意 ）观察，也一定会爱上 它。
字词乐园
词语积累 “AABB”式成语
舒舒服服 仔仔细细
快快乐乐 甜甜蜜蜜
花花绿绿 认认真真
字词乐园
近义词 清凉--- 清爽 温柔--- 柔和 五彩缤纷--- 五颜六色
，
它告诉大家， 冬天快要来了
。
课下作业
你觉得秋天还是什么颜色的呢？仔 细观察一下，写一写吧！
1．通过回顾、交流学习本组课文后的 收获， 联系生 活实际 作进一 步思考 ，从所 读的内 容中想 开去， 加深对 课文的 理解。 2．通过回顾，让学生懂得人类应珍惜 资源， 保护环 境。 交流平台 （1）回顾本组四篇课文，说一说《只 有一个 地球》 《大瀑 布的葬 礼》《 这片土 地是神 奇的》 和《青 山不老 》这四 篇课文 从内容 中联想 到生活 中的哪 些事？ 该如何 去珍惜 资源， 保护环 境？还 从课文 内容中 获得对 某些环 境问题 的新认 识？ 师：本组课文，作者以环保为主题， 感悟人 类的生 存与自 然资源 、生态 环境的 密切关 系，懂 得人类 应珍惜 资源， 保护环 境，让 我们积 极行动 起来， 为地球 家园美 好的明 天，尽 一份自 己的力 量。在 学习过 程中， 我们要 运用“ 联系实 际，深 入思考 ”的读 书方法 ，去加 深对课 文的理 解。 （2）联系《只有一个地球》，小组内 交流自 己的读 书收获 和体会 ，体会 联系实 际，深 入思考 ”的读 书方法 。 总结：本组课文内容引人深思，读书 就应该 走入文 里，披 文入理 ，再走 出文外 ，联系 生活实 际和思 想实际 ，既读 进去， 又想开 去，这 就是文 里文外 的读书 方法。 （3）交流课外阅读中读到过的类似文 章，说 说自己 的体会 和感悟 ，如何 把握文 章内容 ，联系 实际， 深入思 考去理 解课文 内容。 日积月累
勾 组词：勾住 勾引 勾人心弦
字词乐园
会认字
lǎ
喇 组词：喇叭
bā
叭 组词：喇叭
hòu
厚 组词：薄厚 厚道 厚此薄彼
字词乐园
会认字
qǔ
曲 组词：歌曲 曲子 曲终人散
fēnɡ
丰 组词：丰收 丰富 五谷丰登
字词乐园
词语解释
留意：注意。 五彩缤纷：形容颜色多。 频频点头：一直点头。 丰收：收成好，产量高。
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 ——唐 王勃《滕王阁序》
课堂演练
1.填写恰当的量词。
一（ 把 ）钥匙
一（ 盒 ）颜料
一（ 枚 ）邮票
一（ 把 ）扇子
一（ 首 ）歌
课堂演练
填词组句
秋天的雨，是一把 钥匙 。
秋天的雨，有一盒 五彩缤纷的颜料
。
秋天的雨，藏着 非常好闻的气味
。
秋天的雨，吹起了 金色的小喇叭
人教版三年级上册
新课导入
春天的雨，润 物细无声；夏天的 雨，说来就来，轰 轰烈烈；冬天，雨 水化成了雪花，纷 纷扬扬飘落到大 地……那，秋天的 雨是什么样的呢？
资料宝袋
银杏
资料宝袋
枫叶
字词乐园
会写字
hé
yán liào piào
盒颜料票
piāo zhēnɡ xiān dàn
飘争仙淡
字词乐园
会写字
wén lí
ɡōu qǔ
闻梨勾曲
fēnɡ
丰
字词乐园
易错提示
颜：左部下方为三撇。
淡：右部上面的“火”的最后一笔， 捺变成点。
字词乐园
会认字
yào
钥 组词：钥匙 一把钥匙开一把锁
shi
匙 组词：钥匙
bīn
缤 组词：缤纷 五彩缤纷
字词乐园
会认字
méi
枚 组词：一枚 不胜枚举
zhēng
争 组词：争先 争抢 争先恐后
重难点解析
告诉大家，冬天快要来了
重难点解析
动物、植物们，都是怎样为冬天做准备的呢？
小喜鹊 小松鼠 小青蛙 松柏 杨树、柳树
准备粮食 挖洞 造房子 落叶 穿上衣裳
重难点解析
板书设计
有一盒五彩缤纷的颜料
秋
丰收的歌
天 的
藏着非常好闻的气味
快乐的歌
雨
吹起金色的喇叭
拓展延伸 和秋天有关的诗词
空山新雨后，天气晚来秋。 ——唐 王维《山居秋暝》
第二部分（第2-4自然段）：具体描写秋天的雨的 颜色、气味、声音。
第三部分（第5自然段）：秋天的雨，带来丰收， 带来欢乐。
重难点解析
重难点1 秋天的雨，有哪些特点？
清凉 温柔 无声无息
像一把钥匙
秋天开始了
重难点解析
为什么说秋天的雨是一把钥匙？
因为它不知不觉地就来到了我 们身边，打开秋天的大门。
重难点解析
反义词 清凉--- 燥热 香甜--- 苦涩
炎热--- 寒冷 欢乐--- 难过
课文朗读
边听边想： 课文主要写了什 么？
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
初步感知
初步感知1
课文主要写了什么？ 课文以诗歌的形式，给我们介绍了秋天的雨
的特点。
初步感知
初步感知2
课文可以分成几部分？各部分大意是什么？ 第一部分（第1自然段）：秋天的雨，带来了秋天 的开始。
重难点2 课文从哪些方面介绍了秋天的雨？
有一盒五彩缤纷的颜料 藏着非常好闻的气味 吹起金色的小喇叭
重难点解析
它把黄色给了银杏
重难点解析
它把红色给了枫叶
重难点解析
金黄色是给田野的
重难点解析
橙红色是给果树的
重难点解析
菊花仙子得到的颜色就更多了， 紫红的、淡黄的、雪白的……
重难点解析
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹 果、橘子，好多好多香甜的气味。
字词乐园
词语运用
我爱美丽的秋天，不仅爱它（ 五颜六色 ） 的景象，也爱它给我们带来的（丰收 ）的喜 悦……只要你（留意 ）观察，也一定会爱上 它。
字词乐园
词语积累 “AABB”式成语
舒舒服服 仔仔细细
快快乐乐 甜甜蜜蜜
花花绿绿 认认真真
字词乐园
近义词 清凉--- 清爽 温柔--- 柔和 五彩缤纷--- 五颜六色
，
它告诉大家， 冬天快要来了
。
课下作业
你觉得秋天还是什么颜色的呢？仔 细观察一下，写一写吧！
1．通过回顾、交流学习本组课文后的 收获， 联系生 活实际 作进一 步思考 ，从所 读的内 容中想 开去， 加深对 课文的 理解。 2．通过回顾，让学生懂得人类应珍惜 资源， 保护环 境。 交流平台 （1）回顾本组四篇课文，说一说《只 有一个 地球》 《大瀑 布的葬 礼》《 这片土 地是神 奇的》 和《青 山不老 》这四 篇课文 从内容 中联想 到生活 中的哪 些事？ 该如何 去珍惜 资源， 保护环 境？还 从课文 内容中 获得对 某些环 境问题 的新认 识？ 师：本组课文，作者以环保为主题， 感悟人 类的生 存与自 然资源 、生态 环境的 密切关 系，懂 得人类 应珍惜 资源， 保护环 境，让 我们积 极行动 起来， 为地球 家园美 好的明 天，尽 一份自 己的力 量。在 学习过 程中， 我们要 运用“ 联系实 际，深 入思考 ”的读 书方法 ，去加 深对课 文的理 解。 （2）联系《只有一个地球》，小组内 交流自 己的读 书收获 和体会 ，体会 联系实 际，深 入思考 ”的读 书方法 。 总结：本组课文内容引人深思，读书 就应该 走入文 里，披 文入理 ，再走 出文外 ，联系 生活实 际和思 想实际 ，既读 进去， 又想开 去，这 就是文 里文外 的读书 方法。 （3）交流课外阅读中读到过的类似文 章，说 说自己 的体会 和感悟 ，如何 把握文 章内容 ，联系 实际， 深入思 考去理 解课文 内容。 日积月累