毛线贴画教案
毛线粘贴画教案
毛线粘贴画教案一、教学目标：1.了解毛线粘贴画的制作材料和工具。
2.掌握毛线粘贴画的基本制作步骤。
3.培养学生的动手能力和创造力。
二、教学准备：1.毛线粘贴画的材料：彩色毛线、剪刀、胶水、彩纸、铅笔、尺子等。
2.展示样本：准备几幅毛线粘贴画样本给学生参考。
三、教学过程：1.引入活动：和学生们一起观察毛线粘贴画的样本。
引导学生发现其中的纹路和图案。
并问学生毛线粘贴画是由什么制作而成的。
2.材料准备：给每位学生发放材料，并向他们介绍材料的作用和用法。
3.制作步骤：步骤一：选取一张彩纸作为背景画板，并使用胶水将彩纸固定在画板上。
步骤二：使用铅笔在彩纸上画出自己喜欢的图案或形状。
步骤三：将毛线剪成适当长度，并根据绘制出的图案形状，使用胶水将毛线粘贴在彩纸上。
步骤四：不断重复步骤三，直到将整个图案或形状填满为止。
可以使用不同颜色的毛线进行组合。
4.展示和分享：学生完成毛线粘贴画后，展示自己的作品，并听其他同学分享他们的制作过程和感想。
四、教学总结：1.复习制作毛线粘贴画的材料和步骤。
2.鼓励学生进行创作，并表扬他们的努力和成果。
五、拓展活动：1.设计新的图案或形状，让学生进行毛线粘贴画的创作。
2.鼓励学生尝试将毛线粘贴画与其他艺术形式相结合，如水彩画、剪纸等。
六、教学反思：本节课通过手工制作毛线粘贴画，培养了学生的动手能力和创造力。
但由于没有使用标题，可能在学生回顾时不容易找到教学要点，可以在课后提供一个摘要或文本复印件给学生备用。
大班美术毛线粘贴教案及反思
大班美术毛线粘贴教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，教材为《幼儿园大班美术活动指导手册》第五章第三节“毛线粘贴”。
活动目的是让幼儿通过使用毛线进行粘贴创作，发展他们的动手能力和创造力，同时培养他们的审美观念。
二、教学目标1. 培养幼儿对手工艺活动的兴趣，提高他们的动手操作能力。
2. 通过毛线粘贴活动，培养幼儿的审美意识，提升他们的艺术素养。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点重点：掌握毛线粘贴的基本技巧，完成个人作品。
难点：如何将毛线粘贴出具有创意和美感的作品。
四、教具与学具准备教具：毛线、剪刀、胶水、画纸、彩笔、绳子等。
学具：与教具相同的一份材料，每个幼儿一份。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师向幼儿展示一幅毛线粘贴画，引导幼儿观察和欣赏，激发他们的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）：教师讲解毛线粘贴的基本技巧，如如何剪毛线、如何使用胶水等，并示范制作过程。
3. 动手操作（10分钟）：幼儿根据教师的示范，自己动手进行毛线粘贴创作。
4. 互动交流（5分钟）：教师组织幼儿相互展示作品，鼓励他们表达自己的创作思路和感受。
六、板书设计板书内容：毛线粘贴创作步骤1. 剪毛线2. 拼贴形状3. 勾画细节4. 作品展示七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起收集废旧毛线，为下次活动做好准备。
2. 完成一幅家庭版毛线粘贴画，并拍照至班级群，与大家分享。
八、课后反思及拓展延伸本次课程结束后，教师应认真反思教学效果，针对幼儿在创作过程中遇到的问题，调整教学方法，以提高教学效果。
同时，教师可组织类似的活动，让幼儿在实践中不断提高自己的审美能力和动手能力。
拓展延伸：教师可引导幼儿进行毛线粘贴与其他艺术形式的结合，如绘画、手工等，激发他们的创作潜能，培养他们的艺术素养。
重点和难点解析一、教学内容的细节补充本节课的教材来自《幼儿园大班美术活动指导手册》第五章第三节“毛线粘贴”。
毛线粘贴画的教案
毛线粘贴画的教案【篇一：毛线粘贴画教案】课程【篇二：毛线粘贴教案】一、选题背景毛线粘贴画作为我校美术综合实践活动的一项内容，在制作技巧和手法上已逐渐成熟，但学生的创作却多数以临摹为基础，而且创作内容基本局限于卡通形象。
内容的单一、创作与生活的脱节及作品形式的单幅化，要求毛线粘贴画必须在内容、形式等方面进行再创新，使其真正体现综合实践活动的理念与内涵。
经过师生的共同协商，我们确立了“体育漫画”作为毛线粘贴画的一个活动主题，力求将毛线粘贴与学生的学习生活紧密地结合在一起，并利用漫画的形式进行艺术再加工，使创作活动源于生活却高于生活。
二、设计理念我校美术综合实践活动的理念是“立足丰富的乡土美术文化资源和学生的现实生活，追求美术观念、内容、材质、工具、手段的全方位创新”。
“体育漫画”主题创作活动以此理念为指导，在确保学生主体地位的前提下，通过集体讨论、小组合作探究的形式引领学生从生活中发现可供创作的体育素材，通过构思与创作谋求在毛线粘贴画的内容、形式、手段、观念等方面的发展，同时培养学生的美术综合技能和审美观念。
三、活动过程（一）选题阶段1、引导学生对前期创作的毛线粘贴画进行自我评价，并欣赏其他的一些优秀毛线粘贴画，使学生明确前期创作中在内容单一、临摹过多、手段单调、与生活联系不多等方面的不足。
2、提出“如何改进毛线粘贴画的创作？”的议题进行分组讨论，然后集体交流。
（全班学生分成八个小组讨论后，以下几个提议相对集中或相近：可以采取连环画的形式、作品要大一些、创作校园风光或学习生活系列、双面胶粘得不牢可以用白胶替代、内容要搞笑一些不能太严肃。
最后经过集体讨论，采取连环画与漫画相结合的形式进行创作得到了较高的认可，但在内容上却一时不能决定下来。
下课后，恰逢有几位同学在操场上练立定跳远却不小心一屁股坐在地上，这情景落入了几位女同学的眼里，经过她们的提议最终确定了“体育漫画”这一创作主题。
）（二）整体设计阶段学生虽然是活动的主体，但不意味着整个活动过程就是学生的单边行为，教师在其中的指导作用也非常重要，具体体现在对整个活动进行总体设计，并对活动过程中学生可能出现的困难进行预想并尽可能提供解决方案。
毛线粘贴画教学设计
毛线粘贴画教学设计第一篇：毛线粘贴画教学设计毛线粘贴画教学设计崔红霞设计思路：1.欣赏前两天学生学习的排列法和环绕法制作的作品，之后给予学生肯定与评价。
2巩固旧知，导入新课。
先请学生欣赏作品，在视觉上刺激他们，激发学习兴趣。
之后插入一段教学视频，是为通过前两天的学习，发现问题，教师演示时学生人数较多，围绕在老师身边，不是每个人都能很直观的去学习，而且演示时间较长耽误学生制作。
所以设计一段教学视频为了让学生更直观的去学习，而且也节约时间。
通过教学视频鼓励学生自己去做，尤其是采用小组合作法，让学生学会相互帮助，意识到团队的力量。
3.作品评价，让学生学会正确评价自己同时也学会欣赏别人。
4.课后小结，渗透制作毛线粘贴画的教育意义与环保意识。
学生通过加老师的QQ可以随时请教老师。
毛线粘贴画教学设计崔红霞教材分析：本课采用“毛线粘贴画”为主要的研究内容，对于北方的学生来说十分适合，可以就地取材，培养学生动手动脑、节约环保、热爱生活、展开联想等能力。
于是，以《毛线粘贴画》为主题开展了本次活动。
学情分析：六年级学生已经具备了一定的动手能力，对于毛线粘贴画这种需要一定动手能力的活动，已经能够通过欣赏及模仿，创作出具有一定水平的作品。
同时六年级学生分析问题的能力也其他年级学生有了一定的提高，学生能够在活动中运用实践、对比等手段发现问题，解决问题。
在本次活动中，教师将指导学生针对活动中出现的问题进行专题探究，利用实践、对比等手段有效解决问题。
教学目标：知识与技能：通过教学视频，鼓励学自己学习完成碎粘发的制作。
过程与方法：在学生学习与制作当中有创新意识。
小组合作法。
情感态度与价值观：通过“毛线粘贴画”的制作，培养学生创新意识和动手制作能力，培养审美情趣以及环保意识。
教学重点：是将碎粘发正确的利用到图形当中，粘贴均匀，轮廓清晰教学难点：毛线的粘贴以及几种制作方法的运用。
课时安排：一课时课前准备：课件，材料，工具。
教学过程：一、作品欣赏播放课件，欣赏前两天学生制作的作品。
毛线粘贴画教案
一、欣赏图画
展出毛线贴画,师生共同欣赏、激发兴趣
1、学生自愿结合(2-3人为一组)。
2、讨论贴画步骤。
先用铅笔在白色卡纸上画出画得轮廓。
用棉签沾胶水,涂在所画得画得轮廓线上。
用自己所喜欢得毛线,按照原先所画得轮廓贴出来。
用棉签沾胶水,涂在所画得画得轮廓线上。
用自己所喜欢得毛线,按照画得内容贴画。
二、自主活动(可以几人一组,也可以一人制作)
1、设计一幅画。
2、利用已经准备好得各色毛线、剪刀、胶水、白色卡纸,各组同心协力,发挥集体得力量,贴出最美得图画来。
教师巡视指导。
贴时注意顺序得先后。
三、展示作品,评价活动成果
四、活动总结
1、今天您们学会了什么？
2、这节课大家做得很认真,课后您们可以把自己亲手贴得毛线图画送给“爸爸”、“妈妈”、“老师”或“朋友”。
一、欣赏图画
展出毛线贴画,师生共同欣赏、激发兴趣
1、学生自愿结合(2-3人为一组)。
2、复习贴画步骤。
先用铅笔在白色卡纸上画出画得轮廓。
用棉签沾胶水,涂在所画得画得轮廓线上。
用自己所喜欢得毛线,按照原先所画得轮廓贴出来。
用棉签沾胶水,涂在所画得画得轮廓线上。
用自己所喜欢得毛线,按照画得内容贴画。
二、自主活动(可以几人一组,也可以一人制作)
1、设计一幅画。
2、利用已经准备好得各色毛线、剪刀、胶水、白色卡纸,各组同心协力,发挥集体得力量,贴出最美得图画来。
教师巡视指导。
贴时注意顺序得先后。
三、展示作品,评价活动成果
四、整理。
变废为宝——毛线贴画(教案)
-创意思维：如何将生活中的元素融入作品中，表现出独特的视角；
-实践操作：如何将创意转化为具体作品，提高动手实践能力。
2.教学难点
（1）色彩搭配：学生往往难以把握色彩的和谐搭配，需要教师引导和示范。
-难点分析：如何选择互补色、邻近色，使作品色彩丰富而不突兀；
-解决方法：教师可通过实际操作演示，让学生直观学习色彩搭配技巧。
在实践活动和小组讨论中，我发现学生们表现出了很高的热情和积极参与的态度。他们充分发挥自己的想象力和创造力，完成了各具特色的毛线贴画作品。同时，通过分组讨论和成果分享，学生们不仅学会了如何与他人合作，还锻炼了表达和沟通能力。
然而，我也注意到在教学中存在一些问题。首先，部分学生在色彩搭配和造型设计方面仍存在困难，这需要在今后的教学中加强指导。针对这一问题，我计划在下一节课中增加一些关于色彩和造型的示范和讲解，帮助学生更好地掌握这些技巧。
变废为宝——毛线贴画（教案）
一、教学内容
本节课选自《小学美术》四年级上册“变废为宝——毛线贴画”。教学内容主要包括：1.了解毛线贴画的基本概念、特点及其在生活中的应用；2.学习毛线贴画的制作方法，包括选材、设计、剪贴等步骤；3.探索毛线贴画的表现形式，培养创新精神和环保意识；4.完成一幅具有创意的毛线贴画作品。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生以下学科核心素养：1.美术表现：通过毛线贴画创作，提高学生的动手能力、色彩搭配和造型设计能力；2.创意实践：鼓励学生发挥想象，创新毛线贴画的表现形式，提升创意表达能力；3.环保意识：培养学生珍惜资源、变废为宝的环保观念，增强社会责任感；4.团队合作：在创作过程中，学会与他人沟通交流，培养协作能力和集体荣誉感。以上目标与新教材要求相符，有助于全面提升学生的综合素质。
大班美术毛线粘贴教案及反思
大班美术毛线粘贴教案及反思一、教学内容本节课选自大班美术课程，涉及教材的第六章《有趣的纹理》中的第二节《毛线粘贴画》。
详细内容包括：了解毛线的不同颜色和纹理；学习使用毛线进行粘贴创作；培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿认识毛线的颜色、粗细、纹理等特点，培养其对生活中物品的观察能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会使用毛线进行粘贴画创作。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，提高审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿将毛线粘贴在纸上，形成美丽的画面。
教学重点：让幼儿掌握毛线的粘贴技巧，创作出富有创意的粘贴画。
四、教具与学具准备2. 学具：各色毛线、剪刀、胶水、画纸、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示PPT，让幼儿欣赏不同毛线粘贴画作品，激发幼儿兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）：（1）介绍毛线的颜色、粗细、纹理等特点。
（2）讲解毛线粘贴画的制作方法。
（3）现场示范如何使用毛线进行粘贴创作。
3. 幼儿实践（15分钟）：（1）分发画纸、毛线等材料。
（2）引导幼儿按照自己的想法，使用毛线进行粘贴创作。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决粘贴过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）：（1）让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
（1）回顾本节课所学内容，巩固毛线粘贴画的制作方法。
（2）引导幼儿思考如何在生活中运用毛线进行创作，激发其创新意识。
六、板书设计1. 有趣的毛线粘贴画2. 内容：（1）毛线的颜色、粗细、纹理（2）毛线粘贴画制作方法（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：用毛线粘贴一幅自己喜欢的图案。
2. 答案：幼儿根据个人喜好，创作出富有创意的毛线粘贴画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿对毛线粘贴画的兴趣较高，但在粘贴过程中，部分幼儿对毛线的掌握不够熟练，需要加强个别指导。
幼儿园教研活动毛线贴画(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育理念的更新，幼儿园教育越来越注重幼儿的动手操作能力和创造力的发展。
毛线贴画作为一种简单易学、富有创意的手工活动，不仅能够锻炼幼儿的动手能力，还能激发他们的想象力，培养他们的审美情趣。
为了提高幼儿园教师的指导水平，促进幼儿全面发展，我园特开展了本次以“毛线贴画”为主题的教研活动。
二、活动目标1. 通过本次活动，使教师了解毛线贴画的基本技巧和方法。
2. 培养教师观察、分析幼儿在活动中的表现，提高指导能力。
3. 激发幼儿的想象力、创造力，提高幼儿的审美能力。
4. 增强教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
三、活动准备1. 毛线：各色毛线、针线、剪刀。
2. 贴画材料：画纸、胶水、彩色卡纸等。
3. 教学课件：毛线贴画教程视频、图片等。
4. 教学工具：画板、画笔、尺子等。
四、活动过程（一）活动导入1. 教师播放毛线贴画教程视频，让教师了解毛线贴画的基本步骤和技巧。
2. 教师展示毛线贴画作品，激发教师和幼儿的兴趣。
（二）教师示范1. 教师现场示范毛线贴画的基本技巧，如：毛线的绕线、固定、剪裁等。
2. 教师指导教师如何根据幼儿的年龄特点选择合适的毛线贴画题材。
（三）教师实践1. 教师分组进行毛线贴画实践，互相交流心得，分享经验。
2. 教师根据幼儿的实际情况，设计适合幼儿的毛线贴画活动方案。
（四）幼儿活动1. 教师根据幼儿的年龄特点，组织幼儿进行毛线贴画活动。
2. 教师引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的毛线贴画作品。
3. 教师指导幼儿如何将作品展示在画板上，提高幼儿的审美能力。
（五）活动总结1. 教师分享毛线贴画活动的经验和心得，总结活动中的亮点和不足。
2. 教师共同探讨如何将毛线贴画活动更好地融入幼儿园教育教学中。
五、活动反思1. 毛线贴画活动能够锻炼幼儿的动手能力，提高幼儿的审美能力，激发幼儿的想象力。
2. 教师在活动中要注重观察、分析幼儿的表现，提高指导能力。
3. 教师要善于发现幼儿的优点，鼓励幼儿发挥创意，培养幼儿的自信心。
毛线粘贴画教案
毛线粘贴画教案毛线粘贴画教案一、教学目标1.了解毛线粘贴画的基本知识和技巧。
2.培养学生的动手能力和创造力。
3.提升学生的审美能力和艺术修养。
二、教学重点和难点1.掌握毛线粘贴画的基本技巧。
2.培养学生的创造力和想象力。
三、教学准备1.教师准备：毛线、颜料、胶水、剪刀等工具。
2.学生准备：素描纸、铅笔、彩色铅笔等。
四、教学过程1.引入教师可以给学生看一些毛线粘贴画的图片，激发学生的兴趣和好奇心。
2.知识讲解教师可以简要介绍毛线粘贴画的起源和发展，并讲解其基本知识和技巧，如选择合适的毛线、如何固定毛线、如何运用颜色等。
3.示范操作教师可以现场示范如何进行毛线粘贴画，带领学生一起完成一个简单的作品。
4.学生动手实践学生可以根据自己的想法和创意进行毛线粘贴画的创作，可以选择一种主题或者随意发挥，发挥自己的想象力和创造力。
5.展示和交流学生完成作品后，可以进行展示和交流，互相欣赏和学习，可以分享自己的创作过程和心得体会。
六、教学延伸1.学生可以尝试在毛线粘贴画的基础上进行创新，如结合其他材料进行制作。
2.学生可以尝试在毛线粘贴画的基础上进行彩绘，丰富作品的层次感和表现力。
七、教学评价1.学生作品的完成情况和创作水平。
2.学生表达和交流的能力。
八、板书设计毛线粘贴画教学九、教学反思毛线粘贴画是一种具有很高欣赏价值的艺术形式，通过本节课的教学，学生对毛线粘贴画有了更全面的认识和了解，并能够运用毛线和其他材料进行创作。
同时，通过实践动手的方式培养了学生的动手能力和创造力，提升了他们的艺术修养和审美能力。
然而，在教学过程中，我还是发现有些学生对毛线粘贴画的操作不熟练，建议在以后的教学中加强实践环节，让学生持续动手实践，提升技巧和熟练度。
2024年幼儿园大班半日活动——毛线粘画教案
2024年幼儿园大班半日活动——毛线粘画教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，涉及第四章“手工制作”中的第二节“毛线粘画”。
详细内容包括：了解毛线粘画的基本技巧，运用不同颜色、质地的毛线进行创作，培养幼儿的动手操作能力、审美观念及创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握毛线粘画的基本技巧，能够独立完成一幅简单的毛线粘画作品。
2. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的沟通交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：毛线的粘贴技巧、颜色的搭配。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力、创造力和审美观念。
四、教具与学具准备教具：毛线、胶水、画纸、剪刀、调色盘、颜料。
学具：毛线、胶水、画纸、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示各种毛线粘画作品，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）介绍毛线粘画的制作步骤，演示毛线的粘贴技巧和颜色搭配方法。
3. 创作指导（10分钟）幼儿在教师的指导下，开始创作毛线粘画。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿独立完成一幅毛线粘画作品，教师观察幼儿的操作过程，给予及时反馈。
5. 作品展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，教师对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿的创造力。
六、板书设计1. 板书毛线粘画2. 板书内容：1）制作步骤：画稿、选线、粘贴、调整。
2）颜色搭配：冷暖搭配、对比搭配、渐变搭配。
七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅毛线粘画作品。
2. 答案提示：1）选择春天的元素，如花朵、树木、小草等。
2）注意颜色的搭配，体现春天的氛围。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：1）鼓励幼儿用毛线粘画作品装饰自己的生活环境。
2）引导幼儿尝试使用其他材料进行粘画创作，如布艺、豆子等。
3）开展家庭活动，让家长参与幼儿的毛线粘画创作，增进亲子关系。
艺术活动毛线贴画教案
艺术活动毛线贴画教案教案标题：艺术活动毛线贴画教案教案目标：1. 学生能够理解毛线贴画的基本概念和技巧。
2. 学生能够运用毛线贴画的技巧创作自己的作品。
3. 学生能够欣赏和评价同学们的毛线贴画作品。
教案步骤：引入：1. 通过展示一些毛线贴画作品的图片或实物，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 提问学生是否了解毛线贴画，鼓励他们分享相关经验或知识。
讲解：1. 介绍毛线贴画的定义和起源，解释其与艺术的关系。
2. 介绍毛线贴画的基本材料和工具，如毛线、胶水、剪刀等。
3. 讲解毛线贴画的基本技巧，如选择合适的毛线颜色、剪切和粘贴毛线的方法等。
实践：1. 分发给每位学生一张毛线贴画的模板或让他们自由发挥创作。
2. 引导学生按照自己的创意和想法，选择合适的毛线颜色，并用剪刀剪切成合适的长度。
3. 鼓励学生运用毛线贴画的技巧，将毛线粘贴在模板上，创作出自己的毛线贴画作品。
分享和评价：1. 鼓励学生在完成作品后，与同学分享自己的创作过程和心得体会。
2. 组织学生进行作品展示，让每位学生有机会展示自己的毛线贴画作品。
3. 引导学生以积极的态度欣赏和评价同学们的作品，鼓励他们提出建设性的意见和赞美。
总结：1. 回顾本节课所学的毛线贴画的基本概念和技巧。
2. 鼓励学生思考毛线贴画对个人创造力和想象力的培养有何影响。
3. 提醒学生可以在日常生活中继续尝试毛线贴画的创作，发展自己的艺术才能。
教案扩展：1. 鼓励学生尝试用毛线贴画的技巧创作其他主题的作品，如动物、植物等。
2. 引导学生学习和了解其他艺术形式，如纸艺、剪纸等，与毛线贴画进行比较和对比。
3. 组织学生参观当地的艺术展览或博物馆，拓宽他们的艺术视野和欣赏能力。
希望以上教案建议和指导能够对您编写艺术活动毛线贴画教案有所帮助。
如有需要，还请随时与我联系。
美术活动毛线粘贴大班教案
美术活动毛线粘贴大班教案第一章：活动目标1.1 了解毛线粘贴的基本技巧和创作方法。
1.2 培养幼儿的动手操作能力和创造力。
1.3 培养幼儿的审美观念和团队合作精神。
第二章：活动准备2.1 准备不同颜色和粗细的毛线、剪刀、胶水、画纸等材料。
2.2 准备一些毛线粘贴的样品供幼儿参考。
2.3 准备一个宽敞的操作空间，方便幼儿自由创作。
第三章：活动过程3.1 开场引导：向幼儿介绍毛线粘贴的基本材料和工具，激发他们的兴趣。
3.2 示范教学：老师现场示范如何使用毛线进行粘贴创作，讲解基本技巧。
3.3 创作环节：幼儿在老师的指导下，自由选择毛线颜色和图案，进行粘贴创作。
3.4 作品展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的乐趣。
第四章：活动延伸4.1 邀请家长参观幼儿的作品展示，让家长了解幼儿在活动中的表现。
4.2 组织幼儿进行毛线粘贴比赛，提高幼儿的竞争意识和创作能力。
4.3 鼓励幼儿将毛线粘贴作品带回家，与家人分享创作的喜悦。
第五章：活动总结5.1 老师对本次活动的表现进行总结，表扬优秀幼儿。
5.2 幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
5.3 整理活动场地，收拾材料，为下一次活动做好准备。
第六章：活动注意事项6.1 确保幼儿在使用剪刀和胶水时的安全，必要时进行现场指导。
6.2 鼓励幼儿发挥想象力，不要限制他们的创作空间。
6.3 注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在创作过程中相互帮助。
第七章：活动评价7.1 评价幼儿在活动中的参与度，观察他们是否积极投入创作。
7.2 评价幼儿的作品，关注他们的创意和动手操作能力。
7.3 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解活动效果，不断改进活动方案。
第八章：活动家园共育8.1 向家长介绍活动目的和幼儿在活动中的表现。
8.2 鼓励家长在家陪同幼儿进行毛线粘贴创作，增进亲子关系。
8.3 家长与老师共同关注幼儿在活动中的成长，为幼儿提供更多创作机会。
第九章：活动拓展9.1 组织类似的活动，如纸黏土、拼贴画等，丰富幼儿的美术经验。
毛线粘贴画教案
学生展示自己的作品，师生共同评价，提出改进意见。
六、板书设计
1.毛线粘贴画的制作步骤；
2.颜色搭配和图案设计要点；
3.制作过程中的注意事项。
七、作业设计
1.作业题目：以“春天”为主题，设计并制作一幅毛线粘贴画。
2.答案：学生根据个人喜好，自由发挥。
八、课后反思及拓展延伸
-鼓励学生互相交流、讨论，分享制作心得，提高他们的合作能力和沟通能力。
此外，以下两点也需要重点关注：
1.作业设计
-作业题目要具有开放性，鼓励学生发挥创意；
-答案不应设限，让学生有足够的自由发挥空间。
2.课后反思及拓展延伸
-教师应认真反思教学过程中的优点和不足，不断优化教学方法；
-鼓励学生将所学技巧应用于其他领域，如布艺、剪纸等，提高他们的创新能力。
1.利用PPT展示丰富多样的毛线粘贴画作品，吸引学生的注意力；
2.与学生分享毛线粘贴画的历史和艺术价值，提高学生的学习兴趣；
3.通过提问方式，引导学生关注课程主题。
教案反思
1.关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量；
2.在实践环节，注意观察学生的操作过程，及时发现问题并给予指导；
3.课后收集学生作品，分析总结教学效果，不断调整和优化教学方法；
2.讲解基本技巧（10分钟）
（1）介绍毛线粘贴画的制作步骤；
（2）讲解毛线的处理方法；
（3）演示如何用白乳胶粘贴毛线。
3.示范讲解（10分钟）
（1）示范颜色搭配和图案设计；
（2）讲解制作过程中的注意事项。
4.学生实践（40分钟）
（1）学生根据所学知识，自行设计图案；
（2）学生动手制作毛线粘贴画；
大班美术毛线粘贴教案
大班美术毛线粘贴教案大班美术毛线粘贴教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的大班美术毛线粘贴教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班美术毛线粘贴教案1活动目标：1、能用毛线进行粘贴，学会耐心细致地做事。
2、能用多种材料进行装饰，提高创意粘贴的能力。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、各色毛线，树叶、种子，彩色组扣，胶水、棉签、卡纸。
2、幼儿学习资源③第34页。
活动过程：1、幼儿观察幼儿学习资源③第34页毛线粘贴画，了解毛线粘贴画的制作材料和方法。
2、引导幼儿创造性地运用自己喜欢的材料粘贴。
提醒幼儿可以粘贴在纸上，粘贴时涂抹的胶水或白乳胶要适量，注意毛线之间排列的疏密关系和颜色的搭配。
3、请幼儿用树叶、种子、彩色纽扣等材料进行装饰。
4、与同伴互相介绍自己的作品。
活动反思：用毛线软软的，用来装饰会发生什么样的情况呢？孩子带着疑问开始了尝试。
大家都笑了，作品中大多都是线条组合的，也有个别幼儿有色块。
呈现的作品很有现代元素的感觉。
大班美术毛线粘贴教案2一、教学目标：1、尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物，感受纸杯的多变性、易操作性，进而提高想象力、创造力和动手能力。
2、体验制作活动带来的乐趣，激发环保意识。
3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
二、教学重点：用纸杯进行小制作三、教学难点：自己在纸杯上设计造型四、教学准备：1、一次性纸杯。
2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。
3、教师用纸杯制作的成品，如白鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟等组成的故事《小蝌蚪找妈妈》五、教学过程：一、激趣导入。
1、请幼儿欣赏作品。
小朋友们，看看老师把谁请来啦？（出示教师作品，用纸杯制作的故事情景《小蝌蚪找妈妈》）幼儿说一说都有谁。
毛线贴画教案
毛线贴画教案教案标题：毛线贴画教学目标：1. 了解毛线贴画的基本概念和技术。
2. 掌握基本的毛线贴画技巧和方法。
3. 提高学生的手工创作能力和审美能力。
教学准备：1. 毛线2. 剪刀3. 毛线贴画模板4. 胶水或双面胶5. 彩色纸张和卡纸6. 彩色铅笔或油画棒7. 创意装饰材料（如珠子、彩带等）教学步骤：引入：（5分钟）1. 向学生简要介绍毛线贴画的概念和起源，并展示几个例子图案。
2. 引导学生思考，你们平时见过或听说过哪些毛线贴画呢？讲解毛线贴画的基本技巧：（10分钟）1. 向学生介绍毛线贴画的基本工具和材料，并解释它们的作用。
2. 阐述毛线贴画的基本步骤：选择模板、剪切适合长度的毛线、涂抹胶水或双面胶、粘贴毛线。
3. 提示学生在选择毛线颜色时要考虑与模板或背景颜色的搭配。
演示与实践：（25分钟）1. 展示一个简单的毛线贴画制作过程，让学生观察并理解。
2. 发放毛线贴画模板和毛线等材料，让学生根据自己的喜好和创意制作毛线贴画。
3. 教师巡视指导，并提供必要的帮助和提示。
回顾与总结：（10分钟）1. 让学生互相展示自己制作的毛线贴画，并分享制作过程中的心得体会。
2. 引导学生思考，毛线贴画的优点和应用场景有哪些？3. 总结毛线贴画的基本技巧和步骤，并鼓励学生继续发展他们的创意手工能力。
拓展活动：1. 给学生提供更多的毛线贴画模板和材料，鼓励他们制作更复杂和丰富的作品。
2. 鼓励学生自己设计和制作毛线贴画模板，培养他们的创意能力和艺术表达能力。
3. 邀请学生在班级或学校展示自己的毛线贴画作品，增加他们的自信和成就感。
2024年大班美术活动毛线粘贴教案【含教学反思】
2024年大班美术活动毛线粘贴教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《有趣的线条》，详细内容为毛线粘贴画。
通过本节课的学习，让学生了解毛线粘贴画的基本技巧，掌握用毛线进行创意粘贴的方法，并培养学生的审美观念和动手能力。
二、教学目标1. 让学生掌握毛线粘贴画的基本技巧，能够独立完成一幅毛线粘贴作品。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，能够运用所学技巧进行创意设计。
3. 增强学生对美术作品的鉴赏能力，提高审美素养。
三、教学难点与重点重点：毛线粘贴画的基本技巧和创意设计方法。
难点：如何引导学生运用所学技巧进行独立创作，以及提高学生的审美能力。
四、教具与学具准备教师准备：毛线、白纸、胶水、剪刀、画笔、颜料、范例作品等。
学生准备：毛线、白纸、胶水、剪刀、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示各种毛线粘贴作品，引导学生观察并讨论其特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）教师讲解毛线粘贴画的基本技巧，并进行示范，让学生直观地了解制作过程。
3. 学生创作（10分钟）学生根据所学技巧，自行设计一幅毛线粘贴作品。
4. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题，并给予建议。
5. 展示评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师和同学们共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 课程毛线粘贴画2. 教学内容：毛线粘贴画的基本技巧、创意设计方法3. 教学目标：掌握技巧、培养观察能力、提高审美能力七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅毛线粘贴画。
2. 答案：无固定答案，要求作品具有创意，能体现春天的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、讲解示范、学生创作等环节，使学生对毛线粘贴画有了更深入的了解。
但在教学过程中，部分学生对技巧掌握不够熟练，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用其他材料进行粘贴画创作，如废旧报纸、杂志、布料等，提高学生的创新意识和动手能力。
2024年幼儿园大班美术优秀教案《毛线粘贴》含反思
2024年幼儿园大班美术优秀教案《毛线粘贴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《线的世界》，详细内容为毛线粘贴。
通过运用五彩斑斓的毛线，引导幼儿在平面画纸上进行粘贴创作，激发他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解毛线的特性，掌握毛线粘贴的基本技巧。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿团结合作的精神，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：毛线粘贴技巧的掌握，幼儿创新能力的培养。
2. 教学重点：观察毛线的颜色、形状，运用毛线进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：范例作品、毛线、画纸、胶水、剪刀、调色板等。
2. 学具：毛线、画纸、胶水、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅毛线粘贴作品，引导幼儿观察、讨论。
邀请幼儿分享他们对毛线的认识和感受。
2. 讲解与示范（10分钟）教师简要介绍毛线的特性，讲解毛线粘贴的基本步骤。
示范毛线粘贴过程，强调粘贴技巧和注意事项。
3. 创作指导（10分钟）引导幼儿观察毛线的颜色、形状，启发他们运用毛线进行创作。
鼓励幼儿发挥想象，创作出富有个性特色的毛线粘贴作品。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，选择合适的毛线进行粘贴创作。
教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的毛线粘贴作品，分享创作心得。
教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《毛线粘贴》2. 内容：毛线的颜色、形状毛线粘贴的基本步骤粘贴技巧与注意事项七、作业设计1. 作业题目：用毛线粘贴一幅自己喜欢的图案。
2. 答案：幼儿完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，幼儿对毛线粘贴的兴趣较高，但在粘贴技巧方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，开展家庭毛线粘贴活动，增进亲子关系。
引导幼儿观察生活中的毛线制品，了解毛线在不同领域的应用。
大班美术毛线粘贴教案及反思
大班美术毛线粘贴教案及反思一、教学内容本节课选自大班美术课程，主要涉及第四章“有趣的线条”和第五章“多彩的粘贴”。
详细内容包括认识毛线的不同颜色和质感，学习用毛线进行创意粘贴，通过美术创作活动，培养幼儿的色彩感知和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并区分毛线的颜色和质感，提高色彩感知能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高粘贴技能。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：毛线的粘贴技巧，如何让粘贴作品更加美观。
教学重点：认识毛线的颜色和质感，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：毛线、胶水、剪刀、画纸、范例作品等。
学具：毛线、胶水、剪刀、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅用毛线粘贴的美丽作品，引导幼儿观察作品的特点，激发兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师讲解毛线的颜色和质感，示范粘贴技巧。
教师边示范边讲解，让幼儿直观地了解毛线粘贴的方法。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，选择自己喜欢的毛线颜色，进行粘贴创作。
教师巡回指导，帮助幼儿解决粘贴过程中遇到的问题。
教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流。
教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书大班美术——毛线粘贴2. 板书内容：毛线的颜色和质感毛线粘贴技巧创作提示：大胆想象，粘贴出美丽的图案七、作业设计1. 作业题目：用毛线粘贴一幅自己喜欢的图案。
2. 答案：幼儿完成粘贴作品后，教师进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了毛线粘贴的基本技巧，提高了色彩感知和动手操作能力。
但在教学过程中，部分幼儿对粘贴技巧掌握不够熟练，需要进一步指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿回家后，尝试用其他材料进行粘贴创作，如废旧报纸、杂志、布料等，培养幼儿的环保意识和创造力。
重点和难点解析1. 教学难点：毛线的粘贴技巧。
幼儿园教研活动毛线贴画(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，幼儿园教育越来越注重培养幼儿的审美能力和动手能力。
毛线贴画作为一种具有创意和趣味性的艺术活动，不仅能够激发幼儿的想象力，还能锻炼他们的动手操作能力。
为了提高幼儿园教师的教学水平，丰富幼儿的艺术活动，我们特此开展了以“毛线贴画”为主题的教研活动。
二、活动目标1. 了解毛线贴画的基本技巧和创作方法。
2. 培养幼儿的审美能力和创造力。
3. 提高教师的教学水平和组织能力。
4. 促进教师之间的交流与合作。
三、活动内容1. 毛线贴画的基本知识首先，我们组织教师们观看毛线贴画的视频，了解其起源、特点及制作过程。
毛线贴画起源于欧洲，是一种以毛线为主要材料，通过粘贴、编织等手法制作而成的艺术品。
它具有色彩鲜艳、形象生动、立体感强等特点。
2. 毛线贴画的制作步骤接着，我们邀请了专业老师为大家讲解毛线贴画的制作步骤。
主要包括：（1）选材：选择适合制作毛线贴画的毛线，如毛线、绒线等。
（2）设计：根据所选毛线，设计出作品的主题和构图。
（3）准备工具：剪刀、胶水、画纸等。
（4）制作：按照设计图，将毛线剪成所需形状，用胶水粘贴在画纸上。
（5）装饰：根据需要，可以添加其他装饰品，如彩纸、纽扣等。
3. 实践操作在了解毛线贴画的基本知识和制作步骤后，教师们分组进行实践操作。
每组选出一个组长，负责协调和指挥。
其他成员按照设计图，分工合作，共同完成一幅毛线贴画作品。
4. 作品展示与评价在实践操作环节结束后，各组展示自己的作品，并进行自评和互评。
评委根据作品的整体效果、创意、制作技巧等方面进行评分。
最后，评选出优秀作品和优秀个人。
四、活动总结1. 教师们对毛线贴画有了更深入的了解，掌握了基本制作技巧。
2. 幼儿园可以开展毛线贴画活动，丰富幼儿的艺术体验。
3. 教师们提高了组织能力，学会了如何引导幼儿进行创作。
4. 教师们之间的交流与合作更加紧密，为今后的教育教学工作奠定了基础。
五、活动反思1. 在活动过程中，教师们积极参与，展现了良好的团队合作精神。
美术活动毛线粘贴大班教案
美术活动毛线粘贴大班教案一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《有趣的纹理》第三节，主要详细内容为毛线粘贴画的制作。
通过该活动，学生将学习如何运用毛线这种日常材料，通过粘贴的方式创作出具有丰富纹理和色彩的艺术作品。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握毛线粘贴画的基本制作方法，提高学生的动手操作能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术活动的兴趣。
3. 培养学生之间的合作精神，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：毛线粘贴画的制作技巧，如何使作品具有丰富的层次感和立体感。
教学重点：掌握毛线粘贴画的基本步骤，培养学生的观察力和创造力。
四、教具与学具准备教具：范例毛线粘贴画、剪刀、胶水、画纸、彩色毛线等。
学具：每组一份毛线粘贴画材料包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用范例毛线粘贴画引导学生观察、讨论，激发学生对毛线粘贴画的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）介绍毛线粘贴画的制作方法，讲解基本步骤，并强调注意事项。
3. 例题讲解（10分钟）演示毛线粘贴画的制作过程，边讲解边示范，让学生直观地了解制作方法。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组合作，根据所学知识，动手制作毛线粘贴画。
5. 互动环节（10分钟）学生展示自己的作品，分享制作心得，互相学习、交流。
六、板书设计1. 有趣的纹理——毛线粘贴画2. 步骤：a. 准备材料b. 设计图案c. 粘贴毛线d. 完成作品3. 注意事项：a. 毛线要贴紧b. 胶水不宜过多c. 保持画面的整洁七、作业设计1. 作业题目：用毛线粘贴画表现自己喜欢的动物或植物。
2. 答案：学生完成作品后，上交并进行展示。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：引导学生尝试运用其他材料进行粘贴画创作，如废旧报纸、杂志等，培养学生的环保意识和创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：毛线粘贴画的制作技巧，如何使作品具有丰富的层次感和立体感。
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毛线贴画教案1 教学内容毛线贴画的制作教学目标1、培养学生的造型能力。
2、培养学生的动手能力和审美能力。
3、用自己带的绳线贴成一幅画。
教学准备剪刀、胶水、各种颜色的毛线、铅笔、纸、范作、磁带一、欣赏毛线贴画，了解毛线的作用。
师：你们了解毛线的用途吗？毛线除了可以做成织物，还可以把它用到绘画上来，是什么呢？（出示毛线贴画作品）师：（找两名学生上黑板用手触摸范画）你觉得有什么感觉？和我们用笔画的不同，它有立体感，是立体的画。
二、引导观察，启发毛线贴画。
1、观察作品，了解毛线贴画的特点师：这些毛线贴画的方法都相同吗？什么地方不同？a、长、短线粘贴而成b、长、碎线粘贴而成c、碎、短线粘贴而成d、综合长、短、碎线粘贴而成2、看录像。
（教师旁白，点出每幅画面的特点以及制作方法）3、毛线贴画的步骤（边示范边讲解）①用铅笔在画纸上画出轮廓。
②用黑线绕着铅笔线粘贴轮廓。
③把毛线剪碎，用胶水粘贴。
④调整画面。
学过程三、创作指导。
小组讨论设计意图：根据毛线的颜色和粗细，想想适合做什么如何布置画面。
四、指导制作。
五、欣赏评讲作业。
师把作业展示在黑板上，编上号码进行评讲。
六、小结。
同学们充分发挥了自己的聪明才智，利用自己灵巧的双手，创造出了一幅幅非常漂亮的毛线贴画，把我们的生活装饰得更加美丽。
第 1 课浮雕——毛线贴画制作步骤：1、画底稿2、贴轮廊3、贴局部4、调整画面教后随笔日通过范作的欣赏、录像的演示以及各种有趣的毛线贴画，激发了学生强烈的创作欲望，毛线贴画效果美观、立体感强。
通过毛线贴画的制作，进一步培养了儿童的动手、动脑和审美能力。
2 教学内容毛线贴画的制作教学目标1、观察绳线造型的方法，了解平面造型的构成。
2、利用毛线练习贴画制作方法并加以表现。
3、培养学生的动手能力，提高美化生活的能力。
教学准备学生：一些不同颜色的毛线、剪刀、胶水等教师：学生作品、毛线等一、引导观察，启发毛线贴画。
1、揭示课题。
2、复习制作过程①用铅笔在画纸上画出轮廓。
②用黑线绕着铅笔线粘贴轮廓。
③把毛线剪碎，用胶水粘贴。
④调整画面。
二、贴画练习1、（出示范作）看喜羊羊来了，我们用新学习的毛线贴画方法给它穿上漂亮的外衣。
2、毛线贴画的步骤a 在身体部分的轮廓内涂胶，贴上黑毛线b 在不同的面里粘上毛线。
C 调整画面三、师作指导。
四、学生作业评讲五、整理教学过程执教日期\教后随笔学生的毛线贴画颜色搭配得非常协调，也很鲜艳，构图非常生动，构思非常巧妙，制作非常精细，能巧妙地运用了多种绳线和方法。
3 教学内容毛线贴画的制作教学目标通过活动培养学生的动手操作能力，发展学生的创造性思维能力，培养学生的美感。
教学准备各色毛线、剪刀、胶水、铅笔、白色卡纸及课前收集来的毛线贴好的画。
教学过程一、欣赏图画展出毛线贴画，师生共同欣赏、激发兴趣1、学生自愿结合（2-3 人为一组）。
2、讨论贴画步骤。
先用铅笔在白色卡纸上画出画的轮廓。
用棉签沾胶水，涂在所画的画的轮廓线上。
用自己所喜欢的毛线，按照原先所画的轮廓贴出来。
用棉签沾胶水，涂在所画的画的轮廓线上。
用自己所喜欢的毛线，按照画的内容贴画。
二、自主活动（可以几人一组，也可以一人制作）1、设计一幅画。
2、利用已经准备好的各色毛线、剪刀、胶水、白色卡纸，各组同心协力，发挥集体的力量，贴出最美的图画来。
教师巡视指导。
贴时注意顺序的先后。
三、展示作品，评价活动成果四、活动总结1、今天你们学会了什么？2、这节课大家做得很认真，课后你们可以把自己亲手贴的毛线图画送给“爸爸”、“妈妈”、“老师”或“朋友”。
教后随笔通过活动，学生的动手操作能力有提高，学生的创造性思维能力得以发挥，学生的制作美感增强。
课题毛线贴画4 教学内容毛线贴画的制作教学目标1、利用不同色彩、材料、粗细的毛线粘贴线画作品，制成具有装饰美的工艺品。
2、通过“毛线粘贴画”的制作，培养学生创新意识和动手制作能力，培养审美情趣。
教学准备毛线、剪刀、胶水教学过程一、简介毛线贴画毛线贴画是近年来比较流行的一种新画种。
它利用毛线色彩鲜艳、造型感强的特点，可以制作出具有很强个性和现代感的作品，装饰我们的居室环境，提升我们的生活品质。
二、毛线贴画的技法毛线贴画讲究的是不同色彩、不同粗细的毛线不同的搭配、组合，既要突出主体，又要富于变化。
比如：1.两个相邻的块面可用横向和竖向等不同的排列。
2.粗细搭配可以更好地突出画面主体。
3.色彩搭配要注意画面的整体风格，如确定画面的冷暖调、对比色等。
三、毛线贴画的注意事项1.干净整洁——色彩分明是毛线画的特点，小朋友们在制作前一定要清洁双手。
2.耐心细致——在粘贴的过程中，要按步骤完成，毛线的排列要根根紧密，不能稀稀拉拉。
3.动手动脑——手脑合作，边做边思考，可以把贴画装饰得更漂亮四、毛线贴画的练习教后随笔毛线贴画的方法和步骤，学生已经学会了，教师总结技法，为学生的进步提供帮助。
制作中，教师要随着每个学生设计的思路个别指导，尊重学生的创作，鼓励他们大胆制作，对每个学生的作品闪光点及时启发，激发创作兴趣。
5 教学内容毛线贴画的制作教学目标观察线绳造型的方法，了解平面装饰的构成。
利用线绳或其他线材初步掌握立线浮雕的制作方法并加以表现。
培养学生的动手能力，在作品中传递自己的情感，提高美化生活的能力。
教学准备范作、课件、学生优秀作品、各色线绳、双面胶、剪刀、彩色卡纸毛线、剪刀、胶水一、导入新课：1、同学们，在日常生活中你见过雕塑吗？2、又有谁知道雕塑的种类吗？（雕塑是从雕刻的深浅分为浮雕和圆雕）3、大家来欣赏一幅作品：（老师出示作品——实物）因为这幅作品是用各种线绳表现出来的，我们就称它为教“立线浮雕”。
二、新授过程：1、在立线浮雕中块面的表现与平时绘画有什么不同？学（通过用各种线绳有规律的排列形成不同的块面）[注意排列时要紧密些，线与线之间空隙要小]2、[课件欣赏作品] A、柳树（块面表现）B、花朵（线和面表现）C、蝴蝶（有勾边的效果如同平时的绘画）D、公鸡和花朵（不同的排列效果）E、脸谱、人物（色彩鲜艳，有民族特色）3、在制作立线浮雕时画面的色彩搭配应注意哪些？画面与底版形成强烈对比地，画面色彩统一协调的，冷色调地，暖色调地……4、立线浮雕采用了哪些制作方法？圈、编、拧、贴、画过程三、学生制作，老师辅导。
（1）构思画面（构图饱满，勾画轮廓）（2）选择线绳（注意色彩的搭配）（3）贴双面胶（细、中宽的区别）（4）粘贴线绳（不同的排列）（5）添加整理（水彩笔、油画棒）四、学生作品评价展示：同学们可以把你精心制作得作品进行简单地装饰贴在墙上美化房间，也可以把它当礼物送给朋友，增进彼此之间的友谊。
五、延伸拓展：生活中还有很多废旧材料可以用来贴画，画面同样也具有浅浮雕的效果[课件欣赏作品] 老师希望大家课后多动脑动手，丰富课余生活，真正做到心灵手巧。
执教日期教后随笔毛线贴画的方法和步骤，学生已经学会了，教师总结技法，为学生的进步提供帮助。
制作中，教师要随着每个学生设计的思路个别指导，尊重学生的创作，鼓励他们大胆制作，对每个学生的作品闪光点及时启发，激发创作兴趣。
6 教学内容毛线贴画的制作《家乡的房子和桥》教学目标1、在绘画的基础上运用各色毛线进行画面装饰，表现其召稼楼“小桥、流水、人家”的独特风貌。
2、引导学生相互合作，充分发挥的想象力，把简笔画装饰的更美。
教学准备1、若干幅画有召稼楼房子和桥的简笔画。
2、各色毛线。
3、毛线装饰画一幅。
教学过程一、激发学生兴趣1、用学生简笔画在教室布置“家乡美“画展教师：“今天在我们教师里开了个特别的画展，你们想不想去参观一下？”（想）“在参观时请小朋友仔细看看这些画画的都是什么地方？” （用学生自己的简笔画来布置更能激发学生的兴趣，而且开始以参观画展的方式导入非常新颖，给小朋友一种好奇的心理，也就更进一步激发了学生参观的兴趣。
）二、、请学生介绍自己看到的画。
（1）你们在画展上看到的画画的是召稼楼的什么地方？（此问题是引导学生说出召稼楼的各个景点，让学生对召稼楼有进一步的了解。
）（2）画上的房子和桥有什么特点？（为了让学生了解召稼楼镇内河流两两相交叉，而且在四条河流上坐落着的古桥，在河的两边又坐落着无数座的老房子，故设计了此环节。
）程三、学生讨论怎样使这些简笔画变的更美，更富有召稼楼的古老特色。
教师：“画展上的这些画漂亮吗？”（学生回答）“我们能不能让这些画变的更漂亮、更富有我们召稼楼房子和桥的古老特点呢？”（学生介绍自己的办法：用蜡笔图色、用布装饰、用报纸装饰、用毛线装饰等）（此环节充分发挥了学生的想象力，为下面的动手操作好了铺垫。
）四、出示范画，请学生观察。
（这一环节主要让学生从范画中找出粘贴的特点，以及从色彩搭配中体现召稼楼古老的特色。
）五、学生操作，教师巡回指导。
在操作中建议学生合作装饰，教师注意个别引导。
六、作品展示教后随笔学生能利用线绳或其他线材初步掌握毛线贴画的制作方法并加以表现，注意画面的构图、色彩搭配。
但仍存在难点：表现块面时要注意运用不同的有规律的排列，来表现物体的质感。
7 教学内容毛线贴画的制作教学目标1．通过用毛线粘贴组合成一幅画，培养动手动脑能力。
2．通过毛线贴画的练习，培养学生认识不同的画面表现形式。
3．通过粘贴毛线，培养耐心细致的好习惯。
教学准备学生：一些不同颜色的毛线、剪刀、胶水等教师：学生作品、毛线等教学过程一、引导阶段1．引导学生说说毛线是从哪里来的？毛线有什么作用？2．请同学们取出一根毛线，在桌子上随意造型。
思考：你在做的过程中发现了什么？3．师小结：毛线就像一支神奇的笔，可以拼出很多很多的形教状。
今天我们就用毛线设计图案。
4．欣赏毛线制作的图片，同桌互相讨论：这些作品有什么特点，是怎样做出来的？二、发展阶段1．师点明制作要点：A 用各种方法表现造型B 粘贴是要耐心细致C 注意毛线的颜色搭配2．师巡回指导，及时表扬好的构思。
3．作业展评：4．自由发表自己在这节课制作时的感受，遇到了哪些困难，是如何解决的。
三、收拾与整理教后随笔通过用毛线粘贴组合成一幅画，培养了一定的动手动脑能力，学生认识不同的画面表现形式，培养了耐心细致的好习惯。
8 教学内容毛线贴画的制作教学目标1、观察绳线造型的方法，了解平面造型的构成。
2、利用毛线练习贴画制作方法并加以表现。
3、培养学生的动手能力，提高美化生活的能力。
教学准备学生：一些不同颜色的毛线、剪刀、胶水等教师：学生作品、毛线等教学过程一、引导观察，启发毛线贴画。
1、揭示课题。
2、仔细观察范例，这些毛线贴画的方法都相同吗？什么地方不同？a、长、短线粘贴而成b、长、碎线粘贴而成c、碎、短线粘贴而成教d、综合长、短、碎线粘贴而成二、贴画练习1、（出示范作）看小熊猫来了，我们用新学习的毛线贴画方法给它穿上漂亮的外衣。