高考语文《语句补写》难点突破
高考语文复习：把握语段,答好语句补写题
高考语文复习：把握语段，答好语句补写题【答题方法】1.语句补写题的题干几乎固定不变：请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
审题时，像“语意”“内容”“逻辑”方面的要求可以虚化，但有两点必须实实在在：一是字数，一定要看清，不得超过字数要求；二是所补写句子的位置与类型。
第一句往往是总领或总括句，第二句往往是展开或过渡句，第三句往往是结论句。
还可以抓住语言标志及标点符号去判定。
如结论句前面往往有“可见”“因此”等词语，展开句前面或后面往往有逗号或分号。
当然，最终判定还是要依靠细读文本。
2.补写句子的前提是准确把握所给语段的中心及层次脉络：第一步：把握语段中心，尤其是核心词语。
一般而言，所给语段的句数并不多，借助中心句、过渡句及总结句完全可以把握语段的中心，尤其是核心词语。
第二步：理清语段的层次脉络。
从语段内部层次思路来说，多数可以分为“起始、展开、过渡、结束”四部分。
“起始”部分一般为提出话题中心，“展开”部分为叙述主要语义，“过渡”部分为承上启下，“结束”部分为归纳全段、呼应话题或中心，由此形成了内部结构的总分关系(总分结构又可细分为：总—分；分—总；总—分—总)。
除较为常见的总分关系外，还有承接、并列等关系。
承接关系是指各层次之间按照事物的发展过程或按照时间、因果、条件等关系前后相互承接。
并列关系是指各层次之间的关系是并列、无主次的。
当然，要了解内部层次关系，还要抓住层次标志词语，如关联词，甚至标点符号。
【试题示范】1.阅读下面的文段，按要求答题。
阳光是一种天然的杀菌剂，经常把自己“拿”出去晒晒对健康是非常必要的。
现在生活水平提高了，人们青睐高科技产品和保健品，①____。
中国人晒太阳太少了，特别是一些年轻女性很怕被太阳晒黑皮肤，只要出门便离不开眼镜、遮阳伞、防晒霜、长裙、手套等，②____。
其实，烈日下的阳光确实需要做些遮挡，但这并不意味着要避开所有的阳光。
语文考试补写句子答题技巧
语文考试补写句子答题技巧语文考试中，补写句子是一种常见的题型。
补写句子题目要求根据上下文补充适当的句子来达到完整、通顺的目的。
在应对这种考题时，考生需要注意一些技巧，以提高答题的准确性和效率。
本文将介绍一些补写句子答题的技巧，帮助考生在语文考试中取得更好的成绩。
一、理解整个篇章的大意在回答补写句子的题目之前，考生首先要彻底理解整个篇章的大意。
通过综合阅读上下文，了解文章的主题、人物关系、事件发展等内容，以便更好地理解作者的意图和语言表达。
只有全面把握了文章的内容，才能更好地进行补充句子的答题。
二、熟悉句子结构和语法规则补写句子的题目往往要求答题者根据上下文的意思来填写适当的句子。
因此，熟悉句子结构和语法规则是非常重要的。
考生需要掌握各种句子成分的功能和特点，了解主谓宾、定状补、主语从句等各种句式的用法。
同时，还需注意名词、动词、形容词、副词等词性的用法，以及时态、语态、语气等语法要素的变化。
只有对语法规则有所掌握，才能更准确地补充句子，使其符合语言的逻辑。
三、抓住语境中的关键词汇和句子结构在解答补写句子的题目时，考生应该抓住语境中的关键词汇和句子结构，从而能更好地按照作者的意图和习惯来进行句子的补充。
关键词汇可以帮助考生理解作者的写作意图，而句子结构则可以提供给考生一种模板，更好地进行句子的填写。
例如，如果文章描述了一个人物的外貌特征，那么在补写句子时，考生可以运用描写外貌的常用词汇和句式，如“他长着一双明亮的眼睛，皮肤白皙而光滑。
”四、注意上下文的逻辑关系补写句子题目的答题要求是根据上下文的意思填写适当的句子，而不是随意编造一句。
因此，考生在完成答题过程中要注意上下文的逻辑关系。
上下文的逻辑关系有时会暗示答案所需要的信息。
例如，如果上文提到了某人的名字，下文需要补充该人物的相关信息时，考生可以从上文的关键词开始，继续发展下文中的句子。
五、提高答题时的语言表达能力在回答补写句子题目时，除了要准确地理解作者的意图和上下文之外，还需要具备良好的语言表达能力。
专题五 补写语句题的答题技巧
题型分析
(3)展开句。所谓展开句,是指对某一具有中心句特征的句子展开叙述、说明 或论述的句子。补写语句题需要填写的展开句,往往是展开内容的一部分,比如前 半句已有,要求接着往下写。展开句不管出现在句子的上半句还是下半句,通常是 复句的另一个分句,如条件关系复句的“条件”或“结果”等。考生补写时要照 顾到前后内容,在拥有充分依据的基础上进行合理推断。
题型分析
3.议论类语段。议论类语段即使再短,也会有一个中心观点,在观点之外,应 该有或多或少的论据。空缺部分应填的内容或是中心观点,或是论据的一部分,或 是观点和材料之间的连接部分。无论应填内容为哪类,考生只要抓住观点与材料 之间的关系,还是容易填写出应填内容的。
题型分析
1.抓住三个答题环节 (1)阅读环节。补写语句题虽说考查的主要是语言连贯能力,但首先应是 阅读能力。考生在做题时,首先,要阅读语段,整体感知语段属于哪类文体,使 用了哪种表达方式,其中心是什么,大致有几个层次;其次,要把握语段语脉,理 清前后句之间的逻辑关系,如总分关系,观点与材料的关系,现象与本质的关系 ,并列、转折、因果、条件等关系;最后,进行必要的重点勾画,找到句与句之 间的关联与呼应,重点分析暗示性语句,特别注意关联词语、标点符号等。
研究发现,有氧运动能增加流向与记忆有关的大脑区域的血流量,从而改善记忆力。任何 时候开始锻炼都不会太晚,即使进入老年阶段, ① ,你仍然可以通过适当增加有氧运动 来加以改善。有30名被试人员(平均年龄66岁)参与了研究, ② ,这两组人都没有定期 锻炼的习惯,也没有记忆障碍的迹象。其中一组每周完成数次有氧运动的任务,而另一组只进 行拉伸和平衡训练,同时保持较低的心率。12个月后,与拉伸平衡组相比,有氧运动组流向与记 忆有关的大脑区域的血流量增加了。研究开始和结束时进行的记忆力测试显示, ③ , 而拉伸平衡组的成绩提高不明显。
年高考语文专题句子的补写解题技巧
• ——把握特点，树立信 心
•补写句子的命题特点
•1.题干要求明确，总体难度不大。 •2.抓住语段的提示信息是解题的关键。 •3.逻辑严密，与上下文的关联性强。
•4.空缺句子大多有特殊的位置及作用。
• •——树立信心 力求完
原题呈现
（2017年全国Ⅰ卷第20题）
▪ 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整 段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 每处不超过15个字。（6分）
▪
药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若
使用不当， ① 。以口服药为例，药
物进入胃肠道后逐渐被吸收进血液，随着时间
推移， ② 。当药物浓度高于某一数
值时就开始发挥疗效。然而， ③
，
超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康
。
解题过程
▪ 【原题】
▪
药品可以帮我们预防、 •1.阅读全文，明确
治疗疾病，但若使用不当， 文段性质和写作内
① 。以口服药为例，药 容。
物进入胃肠道后逐渐被吸收
进血液，随着时间推移，
② 。当药物浓度高于某 •本段属说理性文段
一数值时就开始发挥疗效。 ，探讨的是药品对
然而， ③ ，超过一定 人体健康的影响。
限度就可能产生毒性，危害 身体健康。
解题过程
▪ 【原题】
▪
药品可以帮我们预防、
治疗疾病，但若使用不当，
•第一空属于观点句，通过“ 但若使用不当”的转折，可知 与上文意思相反，则可知， 药品会对身体造成危害。下 面的解释性文字阐述了药品 被正常吸收的效果和过量吸 收之后可能产生的危害，并 没有显示药物不当使用就一 定会会人体造成伤害。可知 ，此句应填写“就有可能对人 体造成伤害”。
语文高考补写句子技巧
语文高考补写句子技巧1. 宝子们！语文高考补写句子啊，第一招就是看上下文找线索。
就像侦探破案一样，上下文中肯定藏着好多小提示呢。
比如说“在那个古老的小镇，______，处处透着古朴的韵味。
”那你就得从前面的“古老的小镇”找线索，能补出“青石板路蜿蜒曲折”这样的句子。
2. 咱得明白句子的逻辑关系呀。
这就好比盖房子，得有个框架结构。
如果前面说“他每天努力学习，______”，后面肯定是顺着这个努力学习的结果来补，像“成绩一直名列前茅”。
这逻辑要是错了，就像房子盖歪了，肯定不行啦。
3. 注意关键词语哦。
这可是像宝藏一样重要的东西呢。
好比说“他虽然很疲惫，______”，这里的“虽然”就是个关键，后面就得补上表示转折的内容，像“却仍然坚持把工作做完”。
4. 有时候还得联系生活实际。
语文嘛，也是来源于生活的。
就像“妈妈在厨房忙活着，______”，咱就可以根据平时看到妈妈在厨房的情景补出“阵阵饭菜的香气飘来”。
5. 语法规则可不能忘啊。
这就像是游戏规则一样。
如果是“我______，是为了实现自己的梦想”，按照语法，就可以补出“努力奋斗”。
要是语法错了，那就像玩游戏违规了一样。
6. 多读几遍前后文也是个超棒的技巧。
你读的次数越多，就越能体会到那种感觉。
例如“春天来了，公园里的花______”，多读几遍前面关于春天的描述，就能补出“争奇斗艳地盛开着”。
7. 分析语境那是相当重要。
这就像你要融入一个新环境，得先搞清楚状况。
像“在激烈的比赛现场，观众们______”，根据这个比赛现场的语境，就能补出“大声呐喊助威”。
8. 想象画面也很有用。
你就把自己当成画家，把这个句子描绘的场景画出来。
比如“夜晚的星空下，______”，想象那个画面就能补出“萤火虫在草丛中闪烁”。
9. 还有哦，要根据文章的风格来补写。
要是文章是那种文艺风的，那补写的句子也得文艺点儿。
就像“那扇旧窗户，______，仿佛在诉说着岁月的故事”，可以补出“玻璃上有着斑驳的痕迹”。
(全国通用)高考语文二轮复习专项突破技巧讲练 任务2 突破易错难点,补写句子与语句复位
【2023高考二轮复习专项突破】复习任务群四语言文字运用任务二补写句子与语句复位突破易错点，扫除盲点堵点常见的盲点堵点易错点：1.补写句子忽视前后内容关联2.语句复位解题思路不明一检视知识缺漏二对准目标，突破易错点1.补写句子忽视前后内容关联补写句子时，需要思考上下文的具体语境，每一句话都有它的功能和作用，语句与语句之间在内容上存在着关联。
学生在解题时，往往忽视分析语句间的关系，从而导致失分。
[通法通则][典例剖析](2022·全国甲卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。
又是一年槐花儿飘香的季节，小伙伴们有没有想起儿时那些带有妈妈专属味道的槐花美食？不过，槐花①。
常见的槐花有三种：淡黄色的国槐花，夏末开花，可以入药②；白色的刺槐花(也叫洋槐花)，夏初开花，花香味甜，可食用但不可入药；红色的槐花(变种)仅供观赏，既不能食用，③。
也就是说，我们吃的槐花美食来自白色刺槐。
白色刺槐是我国重要的蜜源、食花和景观植物，原产北美。
而我国土生土长的树种，是国槐。
国槐在我国不仅是一种常见的良木，而且作为一种文化元素融入传统文化之中。
比如被奉为“神树”，种植在敬神祭祖的社坛周围；作为吉祥的象征，种植在庭前屋后。
古代社会，槐树还是三公(太师、太傅、太保)宰辅之位的象征，并出现了一些由“槐”字构成的具有政治寓意的词，如槐岳(朝廷高官)、槐蝉(高官显贵)、槐第(三公的宅第)等。
槐树因此也受到读书人的喜爱。
请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过八个字。
◎我来答题：【阅卷现场】[思维进阶]第一步：精准审题，确定答题切入点根据“补写恰当的语句”“不超过八个字”可知，本题考查补写句子的能力。
解答本题，一般从内容和结构两方面入手，注意字数限制。
第二步：速读语段，构建答题思维链通过阅读，注意分析句子之间的关联性。
①空，前面是说儿时对槐花美食的记忆，“不过”表转折，结合后面三类槐花的特点来看，有的可以食用，有的可以药用，而有的仅供观赏，所以此处填写“并不都是能吃的”或意思相近的语句。
语句补写题(难点突破 学生版)
语句补写题1．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
虽说中国有五千年的饮食文化，烹调方法多种多样，但在营养师们看来，①________________________________________，这是因为“蒸”不仅能保持菜肴的原形、原味，烹制出的菜比较清淡，并且还在很大程度上保存了食材的各种营养，更符合健康饮食的要求。
②______________________________________，因此我国一直就有“无菜不蒸”的说法。
在河北、山西地区有不少菜就是多种蔬菜混合着蒸，蒸出来的菜五颜六色，让人很有食欲，也体现了饮食多样化的原则。
③________________________________________，以便能更快地蒸熟。
比如将萝卜、紫甘蓝切成丝，山药南瓜切成段。
蒸熟后，依个人口味，可调汁拌着食用，如加蒜泥、姜醋汁、芝麻酱等。
2．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过12个字。
植物不同于动物的地方就在于每个植物都具有全能性，整个植物体就是个松散的联合体，不像动物那样①。
所以，即使植物失去了大多数组织后，②______________________________，所谓“枯木逢春”就是这个道理。
理论上，只要有一个植物细胞存活，③__________________________________，但这对环境条件要求非常高，必须让这个细胞在试管里慢慢分裂，直到可以分化出根茎叶。
3．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过12个字。
爱好和平是中华民族的优良传统。
我们的祖先也曾得到过科学的秘密，率先发明了火药和指南针。
同西方人不同，我们发明火药，①________________________，而是用它来制造奇巧美丽的烟火，②_______________________。
高考语句补写题型解题技巧1
色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句 补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子 进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯， 逻辑严密，语句通顺。这种题型是一种综合性题型， 以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力 的考查。二轮复习中，要做好这种题型的训练，既要 抓好答题步骤的规范训练，又要重点抓好补写训练。
写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼
和概括，离开文本不可能补写正确。
•
所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结
上文，或与上下文衔连贯。
•
“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层
意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案
几乎是唯一的。
二、 知彼知己，找准方法
（一）、 知彼——补句的命题规律： 1、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字 语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个 字。（6分）（2013唐山摸底）
3、考查形式：
以主观题为主，单独设题，课标卷分值为6分 4、补写句子特点：总领句、总结句、过渡句
• 专题特点
• “补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目 一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句 子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料， 另有字数限制。
•
所补写的句子的内容来源：文本。具体说，所补
读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定 的。①阅读分为记忆型阅读和批判型阅读。记忆型阅 读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲 从书本知识，从而失去质疑精神。批判读是一种创造 性阅读，它不追求②记住死板的书本知识，而主张激 发想象力和灵感，带着自己的思考让自己变得更有思 想。能通过阅读提出有价值的质疑，③通过想象力来 形成有针对性的问题。通过分析根源找到解决问題的 途径和方法，这在泛阅读曰益普遍的时候更显得难能 可贵。
例谈高考 “语句补写”题的答题技巧(附练习答案与教学设计)
例谈高考“语句补写”题的答题技巧（附练习答案与教学设计）语句补写题(也叫语段填句题)是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。
所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。
这种题型是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。
二轮复习中，要做好这种题型的训练，既要抓好答题步骤的规范训练，又要重点抓好三类语句(总起句、总结句、展开句)的补写训练。
语句补写试题一般都选取一个有明确中心的语段（多属于议论性段落或说明性段落），在其中空出三个关键性的句子，要求考生根据上下文补写这些相关的句子。
要填入的句子在内容上要与上下文有密切联系、文意贯通，在结构上要与上下文衔接自然、前后连贯。
一般而言，空缺部分该填什么内容，上下文语境所含信息都已在文中有所暗示，只要学生能根据上下文语境进行合理推断，就不难写出贴合题意的答案。
该题主要考查学生的阅读理解能力、语境把握能力、根据上下文推断能力和语言表达能力，是一道综合性比较强的主观性语言表述题，对学生能否“正确、熟练、有效地使用语言文字”能作出准确的测试。
解答语句补写题时应注意：一、明确题目要求根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。
要求内容贴切（有关键词，通过上下文概括出来），语意连贯，逻辑严密（注意句子之间的关系），语句通顺。
不得照抄材料，每句不超过20个字。
二、审清文意一个语段，从内部来说，一般可以分为起始、展开、收束三部分。
起始部分提出话题中心，展开部分围绕话题论述、说明，收束部分归纳全段、呼应中心，由此形成总分总的结构。
除了这种结构外，还有并列、对照、层进等结构。
不管哪种结构的语段，都由一个统一的文意统摄，答题时首先要审清这个文意。
三、看清语境补写的句子要与上下文保持连贯，语言连贯除要把握话题一致、思路清晰、句式一致等原则性要求外，还要掌握句与句之间衔接的一些手段。
高考语文补写句子题满分技巧
高考语文补写句子题满分技巧全国卷第16题多为衔接补写题，很多同学都感到难度很大，做题是感觉无从下手。
下面整理了一些高考语文补写句子题的技巧，供大家参考！语文补写句子题的技巧第一步：把握文段语脉，定位句子关系。
先初读语段，搞清整个语段或前后句之间的内在逻辑联系，特别要注意关联词语，注意规律总结。
明确补写的句子是总领下文的总起句，还是承上启下的展开句，还是对内容做出总结的总结句。
第二步：根据上下语境，注意合理推导。
考生要根据上下文提供的条件或者语境进行分析比照，从而合理地推断出所补写的内容。
补写时需考虑陈述对象和话题的统一性，表述句式的合理性等。
第三步：检验补后内容，确保语意连贯。
检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。
要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。
最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。
语文补写句子题怎么做最强高考励志书，淘宝搜索《高考蝶变》购买！例题：在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
“一阴一阳之谓道”是中国古代哲学中的一个重要论断。
那么，①?首先，②，万事万物都存在这种关系，比如自然界的天地、四季、山水、风火等，都有阴阳之别。
其次，阴阳两种属性尽管是对立的，③，阳中有阴，阴中有阳，阴阳互相配合，才能化生万物。
再次，阴阳是可以互相转化的，比如赢与食、泰与否、损与益等，都不是一成不变的。
由上所述可见，阴阳两种属性是对立统一的关系。
解析：(1)划分段落层次。
要分层，首先看句末符号，这段话共有6个句末符号(1个问号，5个句号)。
第一句是个“引语”，就是引出本段的论述对象;空缺①是个问句，而第3、4、5句中有“首先”“其次”“再次”三个方面的分析，可以判断空缺②是个论题;而第6句有“由上所述”字样，可知是结论。
因此，我们可以把这个段落分为三层：1、2句引出交待论题，3、4、5对此分析，第6句作总结。
突破难题的补写句子技巧要点
突破难题的补写句子技巧要点突破难题的补写句子技巧要点：
在面对需要进行句子补写的难题时，掌握一些技巧和要点可以帮助我们更有效地完成任务。
以下是一些突破难题的补写句子技巧要点：
1. 理解句子结构：在进行补写时，首先要理解原句的结构和意思。
只有明白了原句要表达的含义，才能更好地进行修改和补充。
2. 保持句子通顺：补写句子时，要尽量保持句子的通顺和连贯性。
避免出现生硬或断裂的地方，让整个句子流畅自然。
3. 使用同义词替换：在补写句子时，可以尝试使用同义词替换原句中的部分内容，以达到丰富句子表达的效果。
这样不仅可以增加句子的多样性，还可以提高句子的质量。
4. 增删适当：根据需要，可以适当增加或删除原句中的一些内容，使句子更加简洁明了。
但要注意保持原句的核心意思不变。
5. 注意语法和标点：在补写句子时，务必注意语法和标点的使用。
确保句子结构清晰，标点符号使用正确，避免出现错误和歧义。
通过掌握这些突破难题的补写句子技巧要点，我们可以更加灵活地应对各种需要进行句子修改的情况，提高文笔水平，写出更加优质的文章和内容。
语文考试补写句子答题技巧
语文考试补写句子答题技巧语文考试中，补写句子题是常见的题型之一。
在这种题型中，考生需要根据上下文补充或修改句子，使其表达准确、地道，并与上下文衔接自然。
下面将介绍一些补写句子答题技巧，帮助考生在语文考试中取得更好的成绩。
一、理解句子意义在回答补写句子题之前，首先要仔细阅读所给的上下文，深入理解文章的主题和句子的语境。
只有对句子的意义有准确的理解，才能做出恰当的补写。
二、把握句子结构与逻辑关系在补写句子时，要注意句子的结构和逻辑关系。
根据句子的功能，可以使用不同的句型和词语来补充或修改句子，使其符合语言的习惯和逻辑的要求。
1. 补充主语和谓语：有时候句子中缺少主语或谓语，需要考生根据上下文的暗示进行补充。
在填写主语时，要注意与上文的主题和人称保持一致。
在填写谓语时，要根据上下文的情景选择正确的动词形式。
2. 补充宾语和状语：宾语和状语的补充常涉及到对人物、地点、时间等信息的补充。
要根据上下文给出的线索来选择合适的宾语和状语，使句子表达得更加准确和完整。
3. 修改句子成分：有时候句子中的某个词语或短语需要进行调整或替换，以使句子的表达更加准确。
在修改句子成分时，要根据上下文的要求选择适当的词语，并保持句子的逻辑关系不变。
三、注重语言规范和地道表达补写句子时，考生应注重语言规范和地道表达。
要遵循语言的规则，使用准确的词汇和语法结构。
另外，要注意使用地道的表达方式，使句子更符合母语表达习惯。
四、注意上下文的衔接和连贯性在补写句子时，要尽量与上下文衔接自然，保持句子的连贯性。
避免在补写过程中出现明显的句法和逻辑错误，以免影响句子的表达效果。
综上所述，语文考试中的补写句子题需要考生综合运用语言知识和阅读理解能力。
通过理解句子意义、把握句子结构与逻辑关系、注重语言规范和地道表达，以及注意上下文的衔接和连贯性，考生可以在补写句子题中取得更好的成绩。
希望以上的技巧对大家在语文考试中有所帮助。
高考语文“句子补写”满分攻略(附练习及答案)
高考语文“句子补写”满分攻略(附练习及答案)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN高考语文“句子补写”满分攻略（附练习及答案）语句补写题是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。
所谓语句补写题，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。
?这种题型是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。
复习中，要做好这种题型的训练，既要抓好答题步骤的规范训练，又要重点抓好补写训练。
这里整理了一篇“补写句子”的得分攻略以及习题练习。
大家快来看看吧。
解题攻略1.依据文体确定中心。
说明性语段：明确被说明对象的特征或阐述的事理。
记叙性语段：明确记叙的对象和事件。
议论性语段：明确议论的话题和观点。
2.理清层次 ?确定类型。
引领句：即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。
总结句：就是指对整个语段或语段中某一个(两个)层次内容作出总结的句子。
过渡句：是小结前文，启示下文，起着承上启下的作用的句子。
照应句：是前面提出的内容，后文有照应;后面出现的情节,前文有所交代,前后照应，和谐统一的句子。
3.筛选整合遣词造句。
找到呼应词句、关联词、暗示性词句和提示性标点，（尤其是冒号、分号、问号），根据找到的提示信息和句子的类型，按照上下文遣词造句的规律补写出句子。
要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。
4.再读文段，查漏补缺。
再读文段，检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、字数是否符合要求等。
答案如有问题，需重新拟写。
例题分析在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
“一阴一阳之谓道”是中国古代哲学中的一个重要论断。
那么，?①首先，②，万事万物都存在这种关系，比如自然界的天地、四季、山水、风火等，都有阴阳之别。
其次，阴阳两种属性尽管是对立的，③，阳中有阴，阴中有阳，阴阳互相配合，才能化生万物。
高考补写语句做题技巧
高考补写语句做题技巧
高考补写语句题目常常要求在一篇短文中找出最合适的一句话。
以下是一些高考补写语句做题技巧：
1. 通读全文：在回答问题之前，先通读全文，了解文章的主旨和内容，把握文章的情境和语境，理解作者的意图和观点。
2. 突出关键信息：在阅读文章时，留意关键信息、观点或者转折点。
这些信息通常会成为补写语句题目的答案。
3. 注意语言风格和连贯性：在选择答案时，注意与原文语言风格和逻辑连贯性的一致性。
考虑两句话之间的衔接和上下文的语境，选择与原文语气、结构和信息连贯的答案。
4. 排除干扰选项：在选择答案时，排除那些明显和原文不连贯的干扰选项。
留意选项间的差别，注意涵盖主题和信息内容的程度。
5. 利用上下文线索：通过上下文线索来判断答案的正确性。
寻找主题词、时间词、逻辑词等线索，以帮助确定最合适的补写语句。
6. 学习题目的常见模式：熟悉常见的补写语句题目的模式和题干的表达方式。
- 1 -
这样可以更快地理解题目的意图，提高解题的准确性和效率。
7. 多做模拟题：通过多做补写语句题目的模拟题和真题，熟悉题目类型和解题思路，增加解题的经验和技巧。
以上是一些高考补写语句题目的解题技巧，希望对你有所帮助。
记得多加练习和复习，提高对语境、语义和信息的敏感度，以提高解题水平。
祝你顺利备考！
- 2 -。
高考语文复习--补写语句题型答题技巧
中② ，蔗糖的甜度次之,葡萄糖和麦芽糖更次之,淀粉则基本没有甜味。有的水
果,如西瓜,由于所含果糖比例较大,甜度远高于含糖量更高但以葡萄糖为主的水果,
如猕猴桃。水果中的有机酸,可以使其甜度不那么明显,例如山楂的含糖量比草莓
高得多,但吃起来没有草莓甜,就是 ③ 。
①不仅与含糖量有关。 ③因为山楂含有肌酸。
①
，你仍然可以通过适当增加有氧运动来加以改良，有30名被
试人员（平均年龄66岁）参与了研究， ②
，这两组人都
没有定期锻炼的习惯，也没有记忆障碍的迹象，其中一组每周完成数
次有氧运动的任务，而另一组只进行拉伸和平衡训练，同时保持较低
的心率。12个月后，与拉伸平衡组相比，有氧运动组流向与记忆有关
的大脑区域的血流量增加了。研究开始和结束时进行的记忆力测试显
藻 ② ，成熟后会产生类胡萝卜素而变为红色，这使它们呈现出从绿色到红
色的“西瓜色”。
研究人员表示，近年南极温度升高为藻类的生长提供了便利条件，虽然雪
衣藻本身没有危害，但是会降低雪反射的阳光量，从而 ③ ，而融雪速度的
加快可能使得极地冰雪消融失控，应引起足够的重视。
A雪变色是微型藻类雪衣藻大量繁育的结果 B雪变色是因为雪衣藻这种微型藻类的大量繁育 C微型藻类雪衣藻大量繁育引起了雪变色 D雪衣藻这种微型藻类大量繁育引起了雪变色
① 都需要消耗能量② 直接吸取③ 食物热效应
202X全国1卷
20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴
切，逻辑周密，每处不超过12个字。(6分)
研究发现，人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量，而糖皮质激素
可将前体细胞变为脂肪细胞，所以 ①
。但人们过去不清楚，为什么白天
高考补写语句做题技巧(一)
高考补写语句做题技巧(一)高考补写语句做题技巧什么是补写语句做题？补写语句做题是指在一篇文章中，缺失了一些语句，需要考生根据上下文和语言逻辑，填入正确的语句，恢复文章的完整性和连贯性，以此考察考生的语言理解和运用能力。
为什么要重视补写语句做题？补写语句做题是语文考试中的一大难点，也是区分考生语言实力和理解能力的重要因素。
同时，此类小题的分值虽不高，却可以在总分上起到决定性作用。
如何高效完成补写语句做题？1. 仔细阅读上下文前提条件是要先理解全文，把握大意。
接下来，考生需要在阅读时，有意识地留意信息缺失的部分，透过字眼、句式等表达方式，推测正确的语句内容。
2. 洞悉语言逻辑语言逻辑在这类小题中尤为重要。
考生需要通过主语、谓语、宾语、定语、状语等语法成分的分析，领悟文章中隐含的蕴意，判断因果关系、时间顺序等语言逻辑关系，才能准确插补遗漏的语句。
3. 达到语言自然强调语句的自然流畅是补写语句做题的重要目标之一。
正确的语句连贯，段落顺畅过渡，使得文章更加流畅自然。
在翻译和填写时，要传达原文的思想，用自己的语言尽量达到相同的效果。
4. 掌握常见的连接词在填写时，考生需要掌握并灵活应用一些语言连接词，如“但是”、“因为”、“所以”等，可以在补全语句时起到连贯的作用，有助于高效完成做题。
总结补写语句做题是高考语文中一个重要的小题环节，需要考生结合上下文、掌握语言逻辑、达到语言自然、掌握常用连接词等策略，才能高效完成，提高解题效率。
5. 注意上下文的呼应正确的补充语句应该顺应文章的上下文，并且切忌与已有语句冲突。
特别是在与其它文章段落衔接处的补充语句，需要更加注意与上下文的呼应性。
6. 重点关注连续语段在补写语句做题时，连续语段的正确性显得尤为重要。
一旦语段中有语句的缺失，就会造成整篇文章的断档，进而影响到整体文章的连贯性。
7. 查阅相关资料考生可以查阅相关的语文教材、语法书籍、文学作品等资料，可以找到更好的、更自然的答案。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
短板快攻点语句补写要精准精准分析诊断补写题考查学生语言表达的“简明、连贯、得体”的能力，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。
一轮复习中，同学们往往存在补写的内容不准确、语言表达不连贯的问题。
二轮复习中要解决这个问题，首先要阅读语段，看看其中心是什么，大致有几个层次；其次，把握文段语脉，理清前后句之间的逻辑关系(如总分关系，观点与材料的关系，现象与本质的关系，并列、转折、因果、条件等)，要特别注意关联词语。
1．(2019·全国卷Ⅲ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
(6分)人体内有两种生物酶同酒精代谢相关。
一种叫乙醇脱氢酶，能使酒精转化为乙醛；①，能使乙醛转化为乙酸，最终分解为水和二氧化碳，排出体外。
决定人的酒量大小的是乙醛脱氢酶。
如果一个人的乙醛脱氢酶活性较低，②，乙醛容易蓄积在体内，少量饮酒就会出现脸红、心跳加速等现象。
而那些酒量大的人，③，能迅速将乙醛代谢。
他们少量饮酒后，脸色并无变化；但若过量饮酒，脸色会发青，身体也会受到很大伤害。
答：①_____________________________②___________________________③___________________________答案(示例)①另一种叫乙醛脱氢酶②代谢乙醛的能力较差③体内乙醛脱氢酶活性较高解析本题考查语言表达连贯、准确、简明的能力。
①处，前一句开始分述，“一种叫……”，故此处应接上文语意叙述第二种，即“另一种”；从下文“决定人的酒量大小的是乙醛脱氢酶”可知，另一种酶是“乙醛脱氢酶”。
据此，可补出“另一种叫乙醛脱氢酶”。
结合上下文可知，②③处内容相关，互相照应，是对“决定人的酒量大小的是乙醛脱氢酶”的进一步解说。
②处，根据上文可知乙醛脱氢酶“能使乙醛转化为乙酸，最终分解为水和二氧化碳”，“乙醛脱氢酶活性较低”将影响乙醛的分解，再根据后面的表达“能迅速将乙醛代谢”，故可以补出“代谢乙醛的能力较差”之类的句子。
③处，上下文介绍“酒量小”“酒那么酒量大的人则会因“乙醛脱氢酶活性较高”而迅速将乙醛代谢。
故此处应补出“体内乙醛脱氢酶活性较高”之类的句子。
2．(2019·全国卷Ⅱ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
(6分)在奇妙的植物王国，春天来临之时，有些植物先开花后长叶，①，还有些花叶同时生长，为什么呢？我们知道，植物的芽有叶芽、花芽和混合芽三种，叶芽发育为枝和叶，花芽发育成花或者花序，混合芽则发育成既长叶又开花的枝条。
而先开花还是先长叶，与②密切相关。
如果花芽生长所需温度比较低，叶芽所需温度较高，则先花后叶；如果花芽③，则先叶后花。
而那些叶芽与花芽对温度要求相似的植物，花叶便会同时发育，形成花叶同现的景象。
答：①_____________________________②_____________________________③_____________________________答案(示例)①有些先长叶后开花②植物的芽生长所需温度③生长所需温度比叶芽高解析本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。
①处，根据上文“先开花后长叶”，下文“花叶同时生长”，可知此处应为“有些先长叶后开花”。
②处，根据“与……密切相关”这一句式，可知此处为总起句，下面两个“如果”是分述不同情况的，由其中的关键词“温度”可得知，植物的芽生长与“温度”有关，不同的芽生长所需温度不同，所以可以补写与“植物的芽生长所需温度”意思相近的句子。
③处，根据上文“花芽生长所需温度比较低，叶芽所需温度较高，则先花后叶”，可推测如要先叶后花则应相反，据此，可以补写与“生长所需温度比叶芽高”意思相近的句子。
我存在的问题：_____________________________高效突破提升三思一验证答题法在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
如果真的允许人体器官自由交易，①，买方则是富人。
②？又有哪一个穷人能高价买得起肾？此外，卖了肾或其他器官后又引起其他疾病，岂不成为社会负担？正因为这许多问题，即使在荷兰这样开放的国家，③。
答：①_____________________________②_____________________________③_____________________________1．审题规范本题以补写句子的形式考查语言表达连贯的能力。
补写语句应使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
2．思路规范一思：文段大意。
从整个语段来看，该语段主要围绕“器官交易”这个关键点展开，大意是对“人体器官自由交易”的反对。
的弊端，最后一句话阐明观点。
三思：内容句式。
由后文“买方则是富人”可知，第①空应填入“卖方一定是穷人”之类的句子。
第②空及其下一句是对前文的解释，强调富人不会卖肾，穷人买不起高价的肾，而后文谈的是穷人，那么第②空自然应填富人。
结合标点及下句的句式，可知第②空应使用反问句式。
第③空是总结句，表明了作者的观点，前文谈的是器官自由交易的弊端，由此可知此处应填入“不允许人体器官的交易”，又因为要与前文的关联词“即使”搭配，所以须在该句句首加上“也”字。
一验证：检查补写后的内容是否符合题干要求，语言是否连贯，有无语病，语句是否简洁，等等。
3．得出答案[参考答案]①卖方一定是穷人②有哪一个富人肯把自己的肾卖掉③也不允许人体器官的交易1．(2019·全国卷Ⅰ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
(6分)研究发现，人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量，而糖皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞，所以①。
但人们过去不清楚，为什么白天压力大不一定会变胖，而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系。
最近一项研究揭开了谜底：健康人的糖皮质激素水平在24小时内呈节律性涨落，早8点最高，凌晨3点最低。
如果打破节律，在糖皮质激素水平②，糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂肪细胞。
如果顺应节律，在糖皮质激素水平本来就是峰值时，即使增加很多糖皮质激素，也不易引起脂肪细胞增加。
可见，③非常重要，夜间长期经历持续性压力体重会明显增加。
答：①_____________________________②_____________________________③_____________________________解析本题考查语言表达连贯、准确、简明的能力。
①处，联系上文可知，人们压力增大时，脂肪细胞会增加，会导致肥胖。
由“所以”一词可知，这里应填入对前面内容的总结。
根据下文“为什么白天压力大不一定会变胖，而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系”可知，这里应填“压力”与“肥胖”相关的内容，此处应该补出的是“压力与肥胖有联系”。
②处，联系上文“如果打破节律”以及下文“如果顺应节律，在糖皮质激素水平本来就是峰值时”的语境可知，此处应填与“在糖皮质激素水平本来就是峰值时”相对的句子，所以可以补出表达“本来应该是低谷时”意思的句子。
③处，根据下文“夜间长期经历持续性压力体重会明显增加”，这里应填“压力产生的时间”。
2．(2019·浙江高考)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
(3分)考古学是利用古人遗迹遗物重建古代历史的学科，尽管先民的物质遗存作为古史研究的直接史料有益于重建古代物质文化的历史，但仅满足于人类物质文化历史的建设，①。
理由很简单，人类社会的历史不仅包括物质文化历史，也应包括精神文化的历史，我们不仅要关心古人是如何生活的，②。
这意味着真正意义的考古学研究，③，同时更要通过这些物质遗存研究先民精神文化的成果。
答：①_____________________________②_____________________________③_____________________________答案(示例)①显然不足以重建一部完整的历史②更要关心他们是如何思想的③既要揭示先民的物质创造解析本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。
阅读整个语段可知，完整的历史分为物质文化历史和精神文化历史。
①处，前文强调“但仅满足于人类物质文化历史的建设”，缺少“精神文化历史的建设”，故此处应填写意为“不足以重建一部完整的历史”的句子。
②处前“不仅包括物质文化历史，也应包括精神文化的历史”，“物质文化”对应“如何生活”，“精神文化”则对应“如何思想”等，此处应填写意为“更要关心他们是如何思想的”之类的句子。
③处后面“同时更要”提示此处应与后句并列，句式上应该是“既要……”；意思上则要补写与物质文化生活相关的内容，可填写意为“既要揭示先民的物质创造”的句子。
配套作业1．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
(6分)双人从，三人众。
这个世界不是你一个人的世界，①。
你不是一个孤单的人，因为你的身后有大家的身影；②，因为很多的点聚在一起，就是长长的线，宽广的面。
只要人人都付出一点爱，③，进而连线成面，世界将变成美好的人间。
②_____________________________③_____________________________答案①而是大家的世界②你也不是一个寂寞的点③用爱将无数的点连缀成线解析本题考查语句补写的能力。
第①处前文有“不是你一个人的世界”，后文有“有大家的身影”，故此处应强调“而是大家的世界”；第②处要结合前文“你不是一个孤单的人”和后文“很多的点”来考虑；第③处要把握后文的“进而连线成面”来考虑。
2．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
(6分)朋友，你自己去寻出一个本不成问题的问题，“①？”其实这个问题是容易解答的。
人生的意义全是各人自己寻出来、造出来的：高尚、卑劣，清贵、污浊，有用、无用……全靠自己的作为。
生命本身不过是一件生物学的事实，有什么意义可说？一个人与一只猫、一只狗，有什么分别？人生的意义不在于何以有生，②。
你若情愿把这六尺之躯葬送在白昼做梦之上，那就是你这一生的意义；你若发愤振作起来，决心去寻求生命的意义，去创造自己的生命的意义，那么你活一日便有一日的意义，做一事便添一事的意义，生命无穷，生命的意义也就无穷了。
总之，生命本没有意义，你要能给它什么意义，它就有什么意义。
与其终日冥想人生有何意义，不如③。
答：①_____________________________②_____________________________③_____________________________答案①人生有什么意义②而在于怎样生活③试着做点有意义的事解析①处需要和后面的“人生的意义全是各人自己寻出来、造出来的”衔接；②处需要和前面“人生的意义不在于何以有生”衔接，同时后面的“白昼做梦”“发愤振作”也有一定的提示；③处应与前面“创造自己的生命的意义”“做一事便添一事的意义”“与其终日冥想人生有何意义”衔接照应。