高考补写恰当语句的方法
2025届高考复习：补写语句课件
关系类型 标志词
示例
听力损失程度与音量和暴露时长相关。然而，当噪声
转折关系 但/然而 级到达一定高度时，无论暴露时间长短，均会产生永
久性听力损害
因为/所以/究 食物中提供能量的三大营养素，即蛋白质、碳水化合
其原因，就是/ 物和脂肪，人体不能直接吸取利用，因为它们均以大 因果关系
因此/是因为/ 分子情势存在，必须消化分解成小分子才能被吸取利
二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度 升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋 水位上升，淹没大量沿海城市，__①__，然而，也有研究指出，__② __：比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”，有利于植物的生长。但 这必须有个前提，植物还活着！如果土壤被污染，__③__，我们就失去 了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。
并列关系 既……又/还/也 养料，而是固定植株的位置，这种早期类型的根被称
是/还能
为假根
人们对此有一种根深蒂固的看法，以为变色龙想变成
承接关系 就/从而 什么颜色，就可以变成什么颜色。其实，事实并非如
Hale Waihona Puke 此任何时候开始锻炼都不会太晚，即使进入老年阶段，
倘若/如果/即使
假设关系
记忆力已经开始衰退，你仍然可以通过适当增加有氧
……仍然……
运动来加以改良
三、做题四个步骤
步骤一：体察语境，明确语段表述中心 通读所给语段，把握语段话题，明确表述中心，做到高屋建瓴。 步骤二：梳理文脉，把握前后逻辑关系 理清前后句之间的逻辑关系，如并列、顺承、递进、转折、因果、总分、 条件，观点与现象、现象与本质等。关系理清了，层次也就清楚了，空白 处需要表达的意思也就清楚了。 步骤三：分析语境，抓住前后蛛丝马迹 逐句分析，尤其是所填句子的前后文，寻找关键点，或者是相呼应的关联 词，或者是需要展示的某个概念，或者是某种句式……尽量选用文本中出 现的词语进行表达。 步骤四：斟酌词句，按照要求准确表述 一种意思可以有不同的表达方式，选择与文本在词语上、句式上、风格上 最接近的方式，同时注意字数限制。
2025届高考语文复习：语言连贯之语句补写+课件
）（
）
从词义关系上看 ，
补句中的词语可能 是前后句出现词语 的
答案句应具有 相对确定性
（
）
研读题干要求，逆寻答题方法（知彼）
1、逐句研读题干要求，按照提示和自己的理解填充表格里的空白。
在文中划 横线处补 写恰当的
语句
使整段文字语 意完整连贯
逻辑严密
内容贴切
每处不超过X （10-15）字
从句子功能上看，补 从词义关系上看 ，
位疫苗。大多数多糖疫苗由来自细菌纯化的细胞壁多聚糖组成。 灭活疫苗常需多次接种，②_示__例__：__②__第__1_剂__不__能__产__生__保__护__性__免__疫_____，仅仅是“初始化”
第二步：结合语 句具体说明不同植物的花芽生长所需温度不同，这也决定了植物是先花后叶、先叶后花，还
境，确定内容 是花叶同现。根据对第四、五句的分析，先开花还是先长叶，主要看叶芽或是花芽，哪个生
长需要的温度低。此处应填“植物的芽生长所需温度”，与“密切相关”衔接。
第三步，根据内 容，恰当补写
示例：植物的芽生长所需温度
第三步：根据内容， 恰当补写
示例：在时间上有很强的互补性
对点训练三 1．(2019·全国Ⅱ卷改编)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整
段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，不超过12个字。
在奇妙的植物王国，春天来临之时，有些植物先开花后长叶，有些先长叶后开花，还有些花
叶同时生长，为什么呢？我们知道，植物的芽有叶芽、花芽和混合芽三种，叶芽发育为枝和
花芽对温度要求相似的植物，花叶便会同时发育，形成花叶同现的景象。
【思路解析】
第一步：通读语
这是一个说明性语段，主要说明植物是先开花还是先长叶，与植物的芽生长所需温度密
2024届高考语文复习：补写句子课件
时，即使增加很多糖皮质激素，也不易引起脂肪细胞增加。
可见，
非常重要，夜间长期经历持续性压力体重会
明显增加。
语段性质 语段中心
说明类 人所受压力与肥胖之间的关系
•第二步：划分层次 ——定句子类型
（1）概括每句话的内容，把握文段语脉，理清前后 句之间的逻辑关系 (如总分，并列、转折、因果、选 择、递进、假设、条件等），划分语段的层次。
方法：从上文中总结出结论。 注意提示词：因此、所以、正因为此，由 此可知
对点练习
《三维设计•配套卷》 第1题
【例3】根据上下文，在横线处补写恰当的语句，不得照抄
原材料，第三空要选取最为恰当的诗句来表达、概述，每处
不超过12个字。(6分)
从新课改的视角看，教师不应再是单纯的知识传授者，
①
，他将“游客”引入佳境，自由
3
试卷 2019Ⅰ卷 2019Ⅱ卷 2019Ⅲ卷
2018 卷 2017Ⅱ卷 2017Ⅲ卷 2016Ⅰ卷 2016Ⅱ卷
语段选材 压力使人变胖的原理 植物开花与长叶的顺序
人体内的酒精代谢 全国卷未考，浙江卷有考查
药品的合理使用 变色龙的变色原理 风光互补发电系统 花朵中花青素的变色机制
气候的影响
【教学方法】
练——析——练
试卷 2023甲卷 2023乙卷 2023Ⅰ卷 2023Ⅱ卷 2022甲卷 2022乙卷 2022Ⅰ卷 2021甲卷 2021乙卷 2021 I 卷 2021Ⅱ卷 2020Ⅰ卷 2020Ⅱ卷 2020Ⅲ卷
语段选材 成语“破釜沉舟”的含义 “拖延症”的危害与应对 超强记忆力对其他能力的影响 经常戴耳机对耳朵的损伤
③“柳暗花明又一村”（总结句，对前文用诗句进行概括）
高考二轮复习之补写句子技巧(课件23张)
【应用提高1】
“千门万户曈曈日，总把新桃换日符。”春联的来源是桃符。
最初人们挂在门旁以避邪，后来画门神像木刻人形挂在门旁于桃
木上，再简化为在桃木板上题写门神名字。贴春联是中国人过年
时的一项传统民俗活动。人们通常在除夕这天，将写好的春联贴
于门上。 ① ，如四言联“春安夏泰，秋稔冬祥”，六言联
“冬尽梅花点点，春回爆竹声声”。 ② 。所谓横
2．推断
一是据上下文逻辑的发展推断出所补写语句的内容，做到内容上 扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推断出所补写语句的 句式及衔接语，做到形式上接得上。
3．检查
检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、 是否简洁等。
（一）阅读：理清层次，确定类型
（1）概括每句话的内容，把握文段语脉。
3.根据提示语（标志语）推断
有些语言（词语）对补写的语句进行了暗示。例：
一提到根的作用，可能首先想到 ① 。这两项是绝大多数植
物根系的本职工作。然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水
分和吸取养料，而是
②
，这种早期类型的根被称为假根。
③
，是因为在这些根内部没有运输水分和养料的通道，它仅
有的作用就是固定植株。假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低
（2）理清前后句之间的逻辑关系 (如总分，并 列、转折、因果、选择、递进、假设、条件 等），划分语段的层次。
（3）根据补写句子与上下文的关系 （补写的 句子与上下文关系： 引领下文， 总结上文， 承上启下、呼应上下文），确定补写句子的类 型。
句子类型
② 引，故领北京句市“城：”，即武汉能市“镇领”。起或概括整个语段或下文层次的语句。
示例： 从新课改的视角看，教师不应再是单纯的知识传授者， ① ，
高考语文补写句子专项训练
▪方法1: 结合语境合理推断▪适合类型：填充性补写过渡性补写并列性补写▪方法2：分析语段把握中心▪适合类型：评价性补写延伸性补写并列性补写▪方法3：压缩信息概括语段适合类型：归纳性补写填充性补写评价性补写司马迁《史记》记载“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。
”晋代王嘉在《拾遗记》中说：“神农采峻岭之铜，以为器。
”如果这些史料可靠，则我们祖先大约在5000年前就开始使用铜器了。
但是考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。
因此，这些记载还只能视为传说.早在传说中的远古时期，① .从传世文献记载来看,我国在夏代之前就已进入铜器时代，但是，②。
上个世纪50年代,考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。
经鉴定，这批青铜器的制作年代距离现在3500多年，这个时间大概是夏晚期。
它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此,可以确信, ③。
①我们的祖先就开始采掘铜矿，铸造铜器了(答“已开始使用铜器了"给1分）；②这却一直没有得到考古发掘的证实（答“未找到考古实证”亦可）;③我国至迟在夏晚期就已经开始使用铜器了（将“夏晚期”答成“3500年前”亦可)。
根据所给材料的内容,在下面画线处补写恰当的句子。
要求内容贴切，语意连贯,逻辑严密，语句通顺，不得照抄材料,每句不超过20个字。
（6分)材料：在今天的许多人的认识中，似乎在古典生活中只有烧香磕头，只有姨太太、鸦片烟和水陆法会.作家孟晖致力于研究中国古典的生活形态。
她的一系列著作，告诉了我们一个真正的，由细节和器具所构成的古典生活.法国历史学家谢和耐的《蒙元入侵前夜的中国日常生活》为我们展示了在宋代已经十分普遍而今天仍然在使用的食物，其精细化程度与丰富程度，今天也难以企及。
古典，乃是一种生活方式, ①,或者失落了名字的生活方式。
这种生活方式在过去的100年时间里，被各种各样的新式的叙述方式所污化.其实,中国古典生活中,有比我们今天丰富得太多的细节。
2023届高考语文复习-补写句子
高考语文语言文字运用之补写句子练习题一、考查依据：补写句子题考查考生语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，是高中语文知识基础性、综合性和应用性的综合体现，也是《高中语文课程标准》中“注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展”在高考语文试卷中的具体体现。
而且，2020年以来，借助给定的语境进行个性化表达越来越受命题者的青睐，补写句子这类题型又能充分体现这一任务，故此，结合上表、《高中语文课程标准》和《中国高考评价体系》，此类题型成为高考试卷的“宠儿”也就成了必然。
二、解题技巧1.根据句子位置推断根据句子位置确定其一般性质：在段首的为总领句（观点句），总领全文；在句首的为领起句，领起下文；在中间的为过渡句，有承上启下的过渡作用，或用“也”等关联词承接上文，或用“可是、但”等体现语义转折；在句末的为结果句，是前面句子的自然推导；在段末的为总结句，是对前文的总结、概括。
2.根据合理顺序推断一组句子，总是按照一定顺序排列的，且前后有某种对应关系，根据这种顺序和关系可推断出所填内容。
3.根据提示语（标志语）推断有些语言（词语）对补写的语句有暗示作用。
4.根据特殊句子推断多留意比较有特点的句式，比如表因果关系、递进关系的句子，正反对比的句子，有关联词语的句子，有修辞手法的句子……根据这些“特殊句式”，常常能准确地推断。
5.根据标点符号推断根据标点符号的暗示，确定句子的性质、内容，以及选词、句式。
分号，表前后并列，可能句式一致，类似仿写；问号，说明该句是问句；冒号、破折号表解说。
三、强化练习1.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
源远流长的戏曲艺术，是中国传统文化的重要根脉。
在过去，它的一唱一吟、一招一式，有滋有味，尽显文化质地之厚、底蕴之深。
但前些年，作为传统艺术代名词的戏曲，___①___在很多年轻人的眼中，戏曲的“传统”底色意味着内容陈旧、形式古板。
2020高考语文“句子补写”解题方法针对练习与答案
高考语文“句子补写”解题方法针对练习与答案语句补写题是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。
所谓语句补写题，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。
这种题型是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。
复习中，要做好这种题型的训练，既要抓好答题步骤的规范训练，又要重点抓好补写训练。
这里，特意整理了一篇“补写句子”的解题方法以及习题练习。
解题技巧1.依据文体确定中心。
说明性语段：明确被说明对象的特征或阐述的事理。
记叙性语段：明确记叙的对象和事件。
议论性语段：明确议论的话题和观点。
2.理清层次确定类型。
引领句：即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。
总结句：就是指对整个语段或语段中某一个(两个)层次内容作出总结的句子。
过渡句：是小结前文，启示下文，起着承上启下的作用的句子。
照应句：是前面提出的内容，后文有照应;后面出现的情节,前文有所交代,前后照应，和谐统一的句子。
3.筛选整合遣词造句。
找到呼应词句、关联词、暗示性词句和提示性标点，（尤其是冒号、分号、问号），根据找到的提示信息和句子的类型，按照上下文遣词造句的规律补写出句子。
要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。
4.再读文段，查漏补缺。
再读文段，检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、字数是否符合要求等。
答案如有问题，需重新拟写。
例题分析在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
“一阴一阳之谓道”是中国古代哲学中的一个重要论断。
那么，①？首先，②，万事万物都存在这种关系，比如自然界的天地、四季、山水、风火等，都有阴阳之别。
其次，阴阳两种属性尽管是对立的，③，阳中有阴，阴中有阳，阴阳互相配合，才能化生万物。
再次，阴阳是可以互相转化的，比如赢与食、泰与否、损与益等，都不是一成不变的。
高中语文 补写句子有妙招(教学设计)
高中语文补写句子有妙招(教学设计)教学目标】1.了解新课标全国卷历年高考关于补写句子的考查情况，熟知补句的基本要求；2.通过探究分享，培养学生的语言建构与运用能力，促进学生思维发展与提升。
教学重点】引导学生掌握补写句子的有效方法。
教学难点】综合运用各种方法，精准补写句子。
教学方法】讲授法、探究法、演练法教学课时】一课时教学过程】一、导入同学们，高考语文中有一种题型叫完型填空，还有一种题型叫补写句子。
虽然形式不同，但都是考查学生在特定语境下的语言文字运用能力。
今天我们来探讨高考语用题补写句子这类题型的解答方法。
二、手拈考点——补句洞悉补写句子几乎每年都会考，是考查语文核心素养——语言建构与运用、思维发展与提升的重要手段。
要求所补写的语句恰当、语意完整、内容贴切、逻辑严密。
这种题型综合性较强，主要考查语言简明、连贯，还包括对压缩、仿写和推断能力的考查。
分值一般在5分或6分，考查方式多为主观题填空，内容以论述性文段为主，具有以下几个特点：1、从体裁上看。
选材及填写内容基本上为议论性语段或说明文语段。
这类语段逻辑性、层次性较强，有利于考查学生的语言逻辑思维。
记叙性或抒情性语段，由于各人理解不同，填写的角度不同，填写的内容也可千变万化，不利于统一阅卷标准，因此选用的可能性不大。
2、从内容上看。
材料以科普知识为主，社会科学与自然科学均有涉及。
全国Ⅰ卷、Ⅱ卷每年的选材多为同一性质（社会科学或自然科学）。
3、从解题思路看。
主要根据上下文语境来解题。
语段一般具有明显的层次，所填补的句子具有概括性、拓展性或结论性。
4、从题干要求看。
有严格的字数要求。
一般每处不超过10、15或12个字，这实际是从简明角度提出的要求，既要能充分表达完整意思，又防止漫无边际，这对考生语言的整合能力、概括能力提出了较高要求。
5、从阅卷要求看。
虽然参考答案并非唯一标准，但考生所写的答案必须体现参考答案中的核心词或核心意思，否则即便形式上说得通，也是不能得分的。
高考语文“句子补写”满分攻略(附练习及答案)
高考语文“句子补写”满分攻略(附练习及答案)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN高考语文“句子补写”满分攻略（附练习及答案）语句补写题是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。
所谓语句补写题，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。
?这种题型是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。
复习中，要做好这种题型的训练，既要抓好答题步骤的规范训练，又要重点抓好补写训练。
这里整理了一篇“补写句子”的得分攻略以及习题练习。
大家快来看看吧。
解题攻略1.依据文体确定中心。
说明性语段：明确被说明对象的特征或阐述的事理。
记叙性语段：明确记叙的对象和事件。
议论性语段：明确议论的话题和观点。
2.理清层次 ?确定类型。
引领句：即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。
总结句：就是指对整个语段或语段中某一个(两个)层次内容作出总结的句子。
过渡句：是小结前文，启示下文，起着承上启下的作用的句子。
照应句：是前面提出的内容，后文有照应;后面出现的情节,前文有所交代,前后照应，和谐统一的句子。
3.筛选整合遣词造句。
找到呼应词句、关联词、暗示性词句和提示性标点，（尤其是冒号、分号、问号），根据找到的提示信息和句子的类型，按照上下文遣词造句的规律补写出句子。
要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。
4.再读文段，查漏补缺。
再读文段，检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、字数是否符合要求等。
答案如有问题，需重新拟写。
例题分析在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
“一阴一阳之谓道”是中国古代哲学中的一个重要论断。
那么，?①首先，②，万事万物都存在这种关系，比如自然界的天地、四季、山水、风火等，都有阴阳之别。
其次，阴阳两种属性尽管是对立的，③，阳中有阴，阴中有阳，阴阳互相配合，才能化生万物。
高考语文复习-情境补写
高考语文总复习语言文字运用专题情境补写练习（教师卷）【解题指导】步骤一：阅读明确话题，找准中心词，瞻前顾后，注意前后文内容；步骤二：理清语段逻辑，注意结构层次、补写句位置、关联词、标点符号，确定句式；步骤三：拟写答案，复查验证，是否符合语境、是否有语病、是否超字数。
例题：(2020.全国卷Ⅱ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。
(6分)无论生产、生活还是娱乐,当人暴露在噪声环境中时,健康就会受到威胁。
暴露时间短,会产生焦虑与精神压力;暴露时间长,① ,甚至失聪。
听力损失程度与音量和暴露时长相关。
然而,当噪声级达到一定高度时,②，均会产生永久性听力损害。
而单从听力保护角度来说,即使是乐音,③，时间过久,也会对听力造成不可逆的损害。
【解析】第一步：通读语段,明确中心。
该语段主要讲的是噪声对听力的损伤。
第二步：理清逻辑，确定句式。
1.第①处,由横线前面的分号可知,第①处的句子结构应与分号前“会产生焦虑与精神压力”的句子结构相似。
由横线后面的“听力损失程度与音量和暴露时长相关”,可以推知第①处所补写的内容与“听力损失”有关,所以第①处应填“则会造成听力损失”之类的内容。
2.第②处,由横线前的“然而”一词可知,第②处所在语句和前文在内容上有相关之处,但存在语意上的转折关系。
联系横线前面的“听力损失程度与音量和暴露时长相关”可知“当噪声级达到一定高度时”照应前面的“音量”,第②处则应与“暴露时长”相照应。
再根据“均会产生永久性听力损害”,可以推知第②处的句子应是“无论……”的形式。
由此可推知第②处应填“无论暴露时间长短”之类的内容。
3.第③处所在语句主要讲的是乐音在一定条件下会对听力造成不可逆的损害。
横线后面的“时间过久”与“暴露时长”相照应,那么第③处的内容应与“音量”相照应,根据语境,可以推知第③处应填“如果音量过大”之类的内容。
第三步：检验答案。
高考补写语句做题技巧
高考补写语句做题技巧
高考补写语句题目常常要求在一篇短文中找出最合适的一句话。
以下是一些高考补写语句做题技巧：
1. 通读全文：在回答问题之前，先通读全文，了解文章的主旨和内容，把握文章的情境和语境，理解作者的意图和观点。
2. 突出关键信息：在阅读文章时，留意关键信息、观点或者转折点。
这些信息通常会成为补写语句题目的答案。
3. 注意语言风格和连贯性：在选择答案时，注意与原文语言风格和逻辑连贯性的一致性。
考虑两句话之间的衔接和上下文的语境，选择与原文语气、结构和信息连贯的答案。
4. 排除干扰选项：在选择答案时，排除那些明显和原文不连贯的干扰选项。
留意选项间的差别，注意涵盖主题和信息内容的程度。
5. 利用上下文线索：通过上下文线索来判断答案的正确性。
寻找主题词、时间词、逻辑词等线索，以帮助确定最合适的补写语句。
6. 学习题目的常见模式：熟悉常见的补写语句题目的模式和题干的表达方式。
- 1 -
这样可以更快地理解题目的意图，提高解题的准确性和效率。
7. 多做模拟题：通过多做补写语句题目的模拟题和真题，熟悉题目类型和解题思路，增加解题的经验和技巧。
以上是一些高考补写语句题目的解题技巧，希望对你有所帮助。
记得多加练习和复习，提高对语境、语义和信息的敏感度，以提高解题水平。
祝你顺利备考！
- 2 -。
高考语文复习--补写语句题型答题技巧
中② ，蔗糖的甜度次之,葡萄糖和麦芽糖更次之,淀粉则基本没有甜味。有的水
果,如西瓜,由于所含果糖比例较大,甜度远高于含糖量更高但以葡萄糖为主的水果,
如猕猴桃。水果中的有机酸,可以使其甜度不那么明显,例如山楂的含糖量比草莓
高得多,但吃起来没有草莓甜,就是 ③ 。
①不仅与含糖量有关。 ③因为山楂含有肌酸。
①
，你仍然可以通过适当增加有氧运动来加以改良，有30名被
试人员（平均年龄66岁）参与了研究， ②
，这两组人都
没有定期锻炼的习惯，也没有记忆障碍的迹象，其中一组每周完成数
次有氧运动的任务，而另一组只进行拉伸和平衡训练，同时保持较低
的心率。12个月后，与拉伸平衡组相比，有氧运动组流向与记忆有关
的大脑区域的血流量增加了。研究开始和结束时进行的记忆力测试显
藻 ② ，成熟后会产生类胡萝卜素而变为红色，这使它们呈现出从绿色到红
色的“西瓜色”。
研究人员表示，近年南极温度升高为藻类的生长提供了便利条件，虽然雪
衣藻本身没有危害，但是会降低雪反射的阳光量，从而 ③ ，而融雪速度的
加快可能使得极地冰雪消融失控，应引起足够的重视。
A雪变色是微型藻类雪衣藻大量繁育的结果 B雪变色是因为雪衣藻这种微型藻类的大量繁育 C微型藻类雪衣藻大量繁育引起了雪变色 D雪衣藻这种微型藻类大量繁育引起了雪变色
① 都需要消耗能量② 直接吸取③ 食物热效应
202X全国1卷
20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴
切，逻辑周密，每处不超过12个字。(6分)
研究发现，人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量，而糖皮质激素
可将前体细胞变为脂肪细胞，所以 ①
。但人们过去不清楚，为什么白天
高考语文语句补写题
高考语文语句补写题高考语文语句补写题解题方法由题型特点知解题规律——是什么，怎么办语句补写题(也叫语段填句题)是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。
其命题过程是：命题人在预先选好的一个文段中挖去几个句子，要求补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。
其答题的实质是：让考生在一些隐性提示的引导下，将这个文段再“完形”，甚至可以说是“恢复原貌”。
“句子从文本中来”“句子关系是引领、总结、衔接”，这2大特点就决定了做题时应坚持的3大步骤，唯有这样，才可能把句子写准写对。
第一步：把握文段语脉，定位句子关系。
先初读语段，搞清整个语段或前后句之间的内在逻辑联系，特别要注意关联词语，注意规律总结。
明确补写的句子是总领下文的总起句，还是承上启下的展开句，还是对内容做出总结的总结句。
第二步：根据上下语境，注意合理推导。
考生要根据上下文提供的条件或者语境进行分析比照，从而合理地推断出所补写的内容。
补写时需考虑陈述对象和话题的统一性，表述句式的合理性等。
第三步：检验补后内容，确保语意连贯。
检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。
要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。
最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。
(一)答案源于文本“语句补写题”一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，另有字数限制，并且不能照抄材料。
那么补写的句子的内容****于何处?答曰：****于文本。
具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。
(二)答案与上下文关系明显所补写句子与上下文有什么关系呢?答曰：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。
由考查点析答题技巧——写什么，怎么写总起句的补写语句补写，命题者一般会选择关键部位的语句让考生补写。
关键部位的语句首先当属总起句，即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。
高考补写语句做题技巧(一)
高考补写语句做题技巧(一)高考补写语句做题技巧什么是补写语句做题？补写语句做题是指在一篇文章中，缺失了一些语句，需要考生根据上下文和语言逻辑，填入正确的语句，恢复文章的完整性和连贯性，以此考察考生的语言理解和运用能力。
为什么要重视补写语句做题？补写语句做题是语文考试中的一大难点，也是区分考生语言实力和理解能力的重要因素。
同时，此类小题的分值虽不高，却可以在总分上起到决定性作用。
如何高效完成补写语句做题？1. 仔细阅读上下文前提条件是要先理解全文，把握大意。
接下来，考生需要在阅读时，有意识地留意信息缺失的部分，透过字眼、句式等表达方式，推测正确的语句内容。
2. 洞悉语言逻辑语言逻辑在这类小题中尤为重要。
考生需要通过主语、谓语、宾语、定语、状语等语法成分的分析，领悟文章中隐含的蕴意，判断因果关系、时间顺序等语言逻辑关系，才能准确插补遗漏的语句。
3. 达到语言自然强调语句的自然流畅是补写语句做题的重要目标之一。
正确的语句连贯，段落顺畅过渡，使得文章更加流畅自然。
在翻译和填写时，要传达原文的思想，用自己的语言尽量达到相同的效果。
4. 掌握常见的连接词在填写时，考生需要掌握并灵活应用一些语言连接词，如“但是”、“因为”、“所以”等，可以在补全语句时起到连贯的作用，有助于高效完成做题。
总结补写语句做题是高考语文中一个重要的小题环节，需要考生结合上下文、掌握语言逻辑、达到语言自然、掌握常用连接词等策略，才能高效完成，提高解题效率。
5. 注意上下文的呼应正确的补充语句应该顺应文章的上下文，并且切忌与已有语句冲突。
特别是在与其它文章段落衔接处的补充语句，需要更加注意与上下文的呼应性。
6. 重点关注连续语段在补写语句做题时，连续语段的正确性显得尤为重要。
一旦语段中有语句的缺失，就会造成整篇文章的断档，进而影响到整体文章的连贯性。
7. 查阅相关资料考生可以查阅相关的语文教材、语法书籍、文学作品等资料，可以找到更好的、更自然的答案。
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高考补写恰当语句的方法：
1、找中心句。
看语段阐述的中心意思，一般是第一句或最后一句。
2、看结构层次。
看语段分几层，各层之间是什么关系。
一般是总
分总、总分或解说关系。
每层里面各语句之间又是什么关系。
3、找标志性词语。
如首先、其次、可见、所以、但是等。
这些词
语提示语句之间的关系。
4、联系前后句。
看填的语句是根据哪句话来填，填的这句话在语
句中起的作用。
一般是总括、总结、或前文那么做的结果。
例题：
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过10个字。
（6分）（2014-2015唐山高三）
阅读经典，必须讲究读书方法，把好内容关。
首先，①。
古人有言，凡读书最切要者，目录之学。
目录明，方可读书；不明，终是乱读。
也就是说，②，通过目录分清轻重缓急，有计划、有选择地读书。
其次，③。
经典著作思想深刻、内容博大，需要精读字、词、句，细读篇、章、节，方能领悟其中积淀的深厚内涵。
通识著作则要泛读，以便在有限的时间里开阔视野，完善知识结构。
分析：
1语段的中心句是第一句，讲的是读书方法。
2语段分三层。
第一句总括，2、3、4、5句（首先到其次前面句）是第二层，6、7、8（其次到结束）句是第二层。
第一层和二、三层是总分，二、三层是并列。
3标志性词语是“首先”、“其次”。
4填的第一句是根据它后面的那句来填，填的第二局是根据它前面那句，也可结合后面那句来填。
填的第三句是根据它后面来填，填的这句和后面两句构成总分或解说关系。
答案：
①重视目录之学
②读书前应明了目录
③精读与泛读结合。