学生成绩管理数据库设计

学生成绩管理数据库设计

数据库设计实验报告

姓名

学号

专业班级

实验课程名称学生成绩信息管理

指导教师及职称

开课学期2008 至＿2009 学年＿第（2）学期上课时间2009 年月日

设计题目学生成绩信息管理

小组合作是（√）否

（）

小组

成员

1.实验目的：

2.软硬件环境：

1．硬件：PC一台，单机版环境

2. 软件：windowsXP操作系统, Microsoft SQL Server

2000, Microsoft Visio

3.实验设计简述：

本系统开发的总体任务是实现学生成绩管理的系统化、规范化，达到提高学生成绩管理效率的目的，本系统本着实用性、通用、开放和安全的原则，使数据库开发软件开发制作，实现了学生信息管理、课程信息管理、学生成绩管理、成绩查询等功能。该设计方法易于推广至其它信息化管理系统的设计，充分利用计算机作为辅助工具，实现学生考试成绩从传统的手工管理到计算机管理，对提高管理效率和节约大量的人力、物力有一定的推动作用。本系统一切从实际出发，充分考虑了成绩的内部管理、信息交流等方面的复杂需求，实现成绩的有效管理，真正为学生成绩管理提供一个电子平台。

4.组长给组员打分：(要求：1-6,6-8，8-9，9-10。四个档次，必须每个档次一个人。)

5.系统需求分析：

该学生成绩管理系统主要用于管理高校学生的考试成绩，提供学生成绩的录入、修改、查询、等各种功能。

成绩由各系的任课老师录入，或教务处人员统一录入。学生成绩录入后由各系系秘书签字确认，只有教务处拥有对学生成绩的修改权限。

用户的具体需求有：

（1）教师:负责成绩的录入，能够在一定的权限内对学生的成绩进行查询，可以对自己的登录密码进行修改以及个人信息的修改等基本功能。

（2）系统管理员:与老师的功能相似（每个系都设有一管理员）

另外管理员具有用户管理功能，能够对新上任的老师和新注册的学生行进添加，并能删除已经毕业和退休的老师。用户分为管理员、教师用户、学生用户三类。不论是管理员或教师用户，还是学生用户都需要通过用户名和口令进行登录。用户名采用学生的学号和教师的教师号，所以规定只能包括数字。密码也只能

是数字，用户只有正确填写用户名和密码才可以登入，进行下一步操作。用户名被注销后，用户将不再拥有任何权限，并且从数据表中删除该用户的信息。

（3）学生:能够实现学生自己成绩和个人信息的查询、登录密码的修改等基本功能。

6．概念模型设计：

由前面的系统需求分析得到实体主要有5个：教师、学

生、管理员、课程、成绩。

学生有属性：学号、姓名、性别、系名、专业、出生日期

教师有属性：教师号、姓名、性别、院系、联系电话管理员属性：用户名、密码

课程有属性：课程号、课程名、学分、教师

成绩有属性：学号、姓名、课程号、课程名、成绩、授课老师

1）教师与课程之间的关系：

教师与课程之间是1: n的关系，即一个老师只能教一门课程，一门课程可以由多个老师讲授。

教师

课程

N

授课

M

姓名教师号

性别

联系电话

院系

课程

号

课程名

学分

授课老师

教师号

课程号

（教师与学生E-R 图）

2）学生与教师之间的关系：

学生与教师之间是n:m 的关系，即 一名老师可以教授多个学生，而一个学生可以由多个教师来教。

教师与学生的E-R 图

教师

学生

N 教授1

姓名

教师号

性别

联系电话

院系

专业姓名系名

性别教师号

学号

学

号

出生

日期

3)学生与课程之间的关系：

学生与课程之间是n:m 的关系，即一个学生可以选修多门课程，一门课程可以被多个学生选学。

学生

课程

N

选修

M

性别

系名姓名

专业

课程号课程名

学分

授课老师

成绩

学号

课程号

学生与课程的E-R 图

4）学生与成绩之间的关系是n:m 的关系：

学生

成绩

N

考试

M

性别

系名姓名

专业

课程号课程名

授课老师

成绩

学号

出生日期

学号

课

程号学号

姓名

5）管理员与用户的关系：

管理员

1

1管理管理

m

n 学生

教师

用户名密码教师号

学号

教师

管理员

学生

成绩课程

教授1

1

拥有

n

1选修

m

n

讲授

1

n

考试N

1

管理

1

m

n

学生成绩管理 全局E-R 图

7.逻辑模型设计：

1.将E-R 图转化为关系模型为：

管理员（用户名，密码）

学生（学号,姓名,性别,系名,专业,出生日期） 教师（教师号，姓名，性别，院系，联系电话）