我的班主任观演讲稿

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班主任的责任与担当——我心中的演讲稿

班主任的责任与担当——我心中的演讲稿：大家好，今天我想和大家分享的是班主任的责任与担当。

作为一名班主任，我深知自己的职责所在，也深刻认识到班主任的责任没有止境，班主任的担当更是永不停歇。

在我心中，班主任的责任与担当不仅是教育事业的重要组成部分，更是一份职业的坚守和信仰的坚持。

班主任的责任不仅是教书育人，更是教育管理的重要一环。

班主任身兼多职，不仅要潜心研究教育教学的理论和实践，还要拥有优秀的管理技能和丰富的管理经验。

班级管理是班主任重要的责任之一，要负责班级内部的纪律管理、学生的心理健康和引导学生良好的行为习惯，同时还要与家长、校方等多方面的人员配合，共同保障班级的正常运转。

班主任的责任也在于培养学生的健康成长。

班主任不仅是学生的老师，更是学生的朋友和领路人。

班主任需要与学生保持良好的沟通，了解学生的成长状态和需要，耐心倾听学生的心声，督促和引导他们的学习和生活，帮助他们树立正确的人生观、价值观和道德观。

同时，班主任也要注重培养学生的自我管理能力和团队协作精神，塑造学生的积极创造力和勇气担当的意识。

班主任的责任也在于发现和引导学生的特长与潜能。

每个学生都是独特的个体，都有自己的优势和特长。

班主任应该敏锐地发现学生的特长和潜能，帮助学生找到适合自己的方向，为学生建立良好的发展档案和学习计划，及时引导、协调和促进学生的艺术、体育、科技等各个方面的才能的发展。

这不仅是对学生个人而言，也是班级和学校发展进步的重要支撑。

在我所工作和生活的班级中，有许多优秀的班主任，他们无私奉献，默默付出。

他们不仅是严师，更是良友，在他们的教育引导下，学生们茁壮成长，勇往直前。

作为一名班主任，我也希望自己能够在工作中充分履行职责，发挥自己的优势和特长，精心管理、耐心教育、细致关怀，让每一位学生都感受到班主任的担当和责任，愿意在我的带领下羽翼渐丰，放飞自我，成就辉煌。

班主任的责任与担当，永远激励着我们不断拼搏和进取。

让我们一起，肩负重任、携手前行，共同为教育事业做出贡献。

我心中的班主任演讲稿

我心中的班主任演讲稿尊敬的各位同学们：大家好！首先，我要感谢大家能够聚集在一起，给我一个表达的机会。

作为你们的班主任，我感到非常荣幸和骄傲，有机会代表学校向大家讲话。

今天，我想和大家分享一些我心中的想法和感悟。

作为一名班主任，我心中最珍贵的是对每个学生有着深深的关爱和体谅。

通过这段时间的相处，我深深地感受到了你们每一个人的独特之处。

每个人都有自己的光芒和价值，而这种独特的个性和才华正是我们班级的宝藏。

我希望每一个同学都能找到自己的方向，发现自己的梦想，并为之努力奋斗。

其次，作为一名班主任，我心中最重要的是对学生的激励和鼓励。

你们是我心中的明星，我相信你们能够做出优秀的成绩和出色的表现。

然而，过程并不总是一帆风顺，会有挫折和困难。

但是，我希望你们能够保持乐观和坚韧的态度，勇敢面对困难，并从中汲取经验和教训。

无论在学习还是生活中，都要相信自己的能力和潜力，坚持不懈地追求卓越。

再次，作为一名班主任，我心中最重要的是对学生的引导和指导。

你们是年轻的一代，是未来的希望。

而在这个信息化的时代，我们要学会正确使用并应对各种信息。

我们要明辨是非，学会判断和选择。

我相信，在这个班级里，每个同学都具备独立思考和自主学习的能力，我希望你们能够继续加强自主学习的能力，养成良好的学习习惯，培养批判性思维和解决问题的能力。

最后，作为一名班主任，我心中最期望的是见证每个学生的成长和进步。

每个人都有自己的潜力，只要有足够的努力和坚持，就一定能够实现自己的目标和梦想。

我相信，你们每一个人都能成为自己的英雄，成为这个社会的栋梁之才。

我希望我们班级能够成为互相鼓励和支持的大家庭，共同成长和进步。

亲爱的同学们，我们的未来是美好的，充满了无限的可能性和机遇。

只要我们坚持不懈，始终保持向上的力量，就一定能够实现自己的梦想和目标。

我希望在你们的成长过程中，我们能够一起经历、一起努力，共同创造美好的未来。

让我们携手并肩，共同为实现我们的梦想而努力吧！谢谢大家！。

我心中的班主任演讲稿

我心中的班主任演讲稿亲爱的同学们：大家好！我是你们的班主任，很荣幸能够站在这里，与你们分享一些我的心声和愿景。

作为班主任，我时刻关注着每一个学生的成长和发展。

我知道，你们是这个班级的中坚力量，是未来的希望。

在这个特殊的年代里，我们面临着许多挑战和困惑，但同时也蕴藏着无限的机遇和可能。

因此，我想借此机会，与你们一同探讨如何在日常学习中取得更好的进步，并塑造更好的自己。

首先，我要强调的是学习的态度。

学习并不仅仅是在教室里听老师讲课或独自埋头苦读，而是一种积极主动的心态。

我希望你们能够树立正确的学习态度，勇于面对困难和挑战，保持持续学习的动力和激情。

没有人是天生的天才，成功需要长期的坚持和努力。

只有当我们敢于尝试、勇于追求，才能不断进步、取得更高的成就。

第二，要关注综合素质的培养。

学习是一方面，但同样重要的是培养自己的综合能力。

在多元化的社会中，我们需要具备良好的沟通能力、团队合作精神和创新思维。

我鼓励你们积极参与班级活动和社团组织，锻炼自己的领导能力和合作能力。

同时，也要注重培养艺术、体育等方面的兴趣爱好，提升自己的审美和身体素质。

只有全面发展，我们才能在各个领域中脱颖而出。

第三，要树立正确的人生价值观。

作为年轻的一代，面对诱惑和挑战时，我们要有自己的坚定信念和正确的人生价值观。

要懂得感恩和珍惜，感激身边人的帮助和支持。

要培养正确的道德观念和良好的行为习惯，做一个守法守纪、守信守人的好公民。

只有树立正确的价值观，我们才能在人生道路上走得更加稳健，拥有更为丰富和有意义的人生。

最后，我想向你们谈谈班级建设。

一个团结和谐的班集体是每个学生成长的温床。

希望你们能够发扬团结友爱、互帮互助的精神，共同营造一个和谐宜人的学习环境。

班级是一个小社会，我们应该互相尊重、互相关心。

要乐于分享、乐于帮助他人，在班级中建立良好的互助关系。

只有班级团结一心，我们才能激发彼此的潜能，共同成长和进步。

亲爱的同学们，高中生活短暂而宝贵。

2024年“我的班主任观”演讲稿范文

尊敬的评委、老师们、亲爱的同学们：
大家好！我今天的演讲题目是“2024年‘我的班主任观’”。

在未来的五年里，我们将面临更多的机遇和挑战，班主任是我们求学路上最重要的引导者和启示者。

那么，在2024年，我对我的班主任有哪些期望和理想呢？
我希望我的班主任不仅是一位教师，更是一位导师。

作为一名学生，我需要的并不仅仅是知识，更需要的是一位对学业和生活的全方位关怀。

在未来的五年里，班主任应该能够陪伴我们学生一起走过高中的整个求学历程，保证我们的健康、快乐和全面发展。

我希望我的班主任是一位能够给予鼓励和支持的教育工作者。

在未来的五年里，我们将会遇到许多挫折和困难，而班主任就应该成为我们的精神支柱。

当我们遇到困难时，班主任不仅能够给予我们及时的指导，更能够鼓励我们勇敢面对挑战并不断尝试。

我希望我的班主任是一位能够与时俱进的教育者。

在未来的五年里，信息技术飞速发展，互联网对教育的影响越来越大。

班主任应该积极跟进这些变化，掌握最新的教育理念和教学方法。

只有这样，才能够为我们学生提供更加完善的教育服务，满足我们对知识和技能的需求。

我希望我的班主任能够充分发挥团队精神。

在未来的五年里，我们所在的班级是一个相互影响、相互合作的整体，而班主任应该充分发挥团队的力量，建立快乐、和谐、互助的班级氛围。

这样，我们才能够更加愉快和轻松地学习和生活。

亲爱的评委、老师们、同学们，以上就是我对2024年的班主任的期望和理想，我相信，只要我们教师和学生紧密合作，携手前行，一定能够创造更加美好的教育未来。

谢谢大家！。

我的班主任观演讲稿

尊敬的各位领导、各位老师：
大家下午好！
什么是班主任观？我认为，班主任观就是对班主任这一职业的认识和看法。

作为一名年轻的班主任，我对班主任的第一个看法就是“观班主任”：此话怎讲？就是要通过观察学习其他班主任的管理经验提高自己。

我们学校有很多经验丰富的优秀班主任，比如：李文庆老师的尽心严谨、陈双老师的循循善诱、佘燕老师的细致耐心、黄显芬老师的干练果断等等，这些都是我学习的榜样，正是对他们的观察、学习、请教，才有了我在班主任工作方面的进步！
其次，我把班主任这一职业角色定位为服务者：上为学校服务（学校的荣誉就是我们的荣誉）、下为学生服务（学生的成绩就是我的成绩）、中间为科任老师和家长服务（科任老师的舒心、家长的放心就是我的省心）。

有了这种角色定位，我就能正确处理好与学校、学生、同事和家长们的关系。

第三，班主任的中心工作是德育，而我们的智障孩子由于自身的生理缺陷，表现出来的行为问题相对较多，诸如缺乏应有的是非观念，行为的自觉性和自理能力都很差。

针对这些特点，我紧紧围绕以下三个方面开展德育工作：1、培养孩子自理能力，减轻家庭和社会的负担。

2、树立正确的是非观念，避免孩子因为缺乏是非观念做出危害他人和社会的事情。

3、培养孩子良好的行为习惯，提升智障孩子的生活品质。

通过三年的培智班主任工作经历，我清楚的知道：无论我的工作多么劳累，无论我的付出多么艰辛，我绝没有桃李满天下的那一刻！但是，因为我们的付出，那些折翼的天使同样能沐浴到爱的阳光，因为我们的付出，那些残缺的花朵将会绽放得更加美丽、灿烂！我是一名培智班主任，我无怨无悔！
我的演讲完毕，谢谢大家！
綦江特殊学校韩文文。

我的班主任观演讲稿

我的班主任观演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX班的班主任XX。

今天，我很荣幸能够站在这里与大家分享一些关于班主任工作的心得体会。

首先，我想谈谈班主任的职责。

作为一名班主任，我们的工作职责不仅仅是教书育人，更重要的是为学生提供全方位的关怀和支持。

班主任是学生在学校中的指导者、引路人，我们要全面了解学生的个性和发展需求，努力为他们创造一个和谐、平等、积极向上的学习和生活环境。

我们要时刻关注学生的身心健康，关注他们的学习、生活问题，耐心倾听他们的心声，积极引导解决困难，帮助他们克服挫折，激发他们的潜能，促使他们全面发展。

其次，班主任还要具备良好的教育素养和专业能力。

只有具备扎实的专业知识，才能更好地引领学生学习，为他们答疑解惑；只有具备敏锐的观察力，才能准确地洞察学生的特点和需求；只有具备良好的沟通能力，才能与学生建立良好的师生关系，为他们提供所需的指导和帮助。

因此，作为一名班主任，不仅要不断提升自身的知识水平，还要注重培养自己的教育意识和教育方法，不断创新教育方式，以适应学生的多样化需求。

再次，班主任要善于团队合作和协调。

在学校中，班主任与各科教师、家长、学生之间有着紧密的联系。

我们要善于与各方面合作，共同做好教育工作。

与教师合作，我们要密切配合，做到相互支持，共同为学生的发展提供更好的教育资源；与家长合作，我们要积极与家长沟通，了解家庭情况，与家长共同关注学生的成长；与学生合作，我们要与学生建立良好的师生关系，倾听学生的心声，帮助他们解决问题，共同推动班级的发展。

最后，我要谈谈班主任的个人修养。

作为一名班主任，我们不仅仅是学生的老师，更是他们的榜样和引路人。

我们要时刻保持良好的心态，积极乐观，为学生树立正确的人生观、价值观和品行标准。

我们要以身作则，努力提高自己的修养和素质，不断提升自己的教育水平，以更好地为学生服务。

同时，我们还要注重独立自主的学习和思考，不断提高自己的综合能力，为学生的发展提供更好的指导和支持。

我心中的班主任演讲稿6篇

我心中的班主任演讲稿6篇我心中的班主任演讲稿 (1) 作为家长，每天最牵挂的就是孩子在学校里的表现怎么样?有没有受到老师表扬啊?成绩进步了没有啊?等等，很多家长想给老师打电话，但是又不敢，觉得太打扰老师了，会影响孩子在老师心目中的印象，有的家长呢，大事小事的和老师联系，时间久了，作用也不大了。

那家长到底该如何有效的和老师沟通呢?第一、了解班主任的基本情况。

根据班主任的任教科目、年龄等一些基本信息，选择合适的时间给班主任打电话。

比如有些班主任教语文，语文很多学校都有早读的，如果你晨读的时间给班主任打电话，班主任一般是没有时间和你聊的。

第二、正确看待自己的孩子。

家长实事求是的评价看待孩子，明白自己孩子的优缺点，有些家长一打电话就是给自己的孩子做错事找理由，这样怎么能让孩子进步呢?第三、沟通之前，记录了解孩子的基本情况。

以一个星期或两个星期为周期，总结孩子的基本情况，以了解到的信息和老师沟通交流，这样才能有效的和班主任沟通。

达到事半功倍的效果。

学校教育离不开家庭教育，家校合作，孩子才能取得更大的进步。

我心中的班主任演讲稿 (2)一、和家长沟通，先以礼相待。

首先给大家讲一个发生在我身上的事，一次在汕头的一个店里买了一瓶洗面奶，拿回家一用，结果脸上长满了小豆豆，当时心里很急，心想下次一定要把东西退还，我再也不用他们的产品，如果服务员态度不好，就让他赔偿损失，在一个星期五的下午，天气比较炎热，我气冲冲地到了店里，说明了来意，那个服务员一听，马上让我坐下，并倒了一杯茶给我，当她的一杯茶放到我手里时，本来是愤怒的心一下子平静了，经过她的解释和推荐，最后我又试用了她的另外的产品。

于是从这件事我受到了启发，当有家长怒气冲冲地来找我时，我做的第一件事就是给家长让座，再给他倒一杯水，然后才开始谈事情。

而且效果很好。

曾记得这学期有位家长怒气冲冲到我办公室说：“我儿子在校车上老被高年级的同学欺负，你们学校解决不解决。

”说话的语气非常强硬。

班主任的使命和担当——我的全国优秀班主任演讲稿

班主任的使命和担当——我的全国优秀班主任演讲稿：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，跟大家分享我身为学校班主任的经验和感悟。

我是XXX小学班主任，同时也今年全国优秀班主任的获得者。

获得这个殊荣，我感到非常的欣慰和感激。

在我担任班主任的这几年里，我深深地感受到了班主任这个职业的使命和担当。

作为学校的一名班主任，我不仅仅是在课堂上传授知识，更重要的是要负责学生的全面发展和健康成长，要成为学生的朋友、家长的信任者、老师的合作伙伴，更要承担起学生精神寄托。

在我的实践中，我发现要成为一名优秀的班主任，需要具备以下几个方面的素质：爱心。

作为班主任，我们必须要有一颗满腔的热爱，用自己的真心去感染每一个学生，让他们感受到来自班主任的爱和关怀。

我经常与学生进行交流，并随时关注他们的身心健康状况，及时发现并解决问题，让他们感受到班主任的关爱。

责任。

班主任这个职业需要我们承担起很大的责任。

我们不仅要关注学生的学业成绩，更要关注他们的人格发展、行为习惯，以及身心健康等多方面的问题。

我们必须全心全意地为学生服务，关注每个孩子的成长过程，并且尽力让他们做得更好。

学识。

优秀的班主任需要有一定的学识和专业素养，能够给予学生有效的指导和帮助。

对待学生的问题要有科学的分析和解决方案，才能帮助他们更好地成长。

沟通和合作。

班主任与学生、家长和其他教育工作者之间要有良好的沟通和合作。

班级的管理需要班主任与其他教育工作者、家长和学生的齐心合力，才能够取得良好的教育效果。

班主任这个职业是一个非常细腻、细致的工作。

在我自己的实践中，我明白了一个道理：班主任不仅仅是在班级中传授知识，更要扮演一个足够了解和关爱每个学生的心灵导师的角色。

在我担任班主任的这几年里，我一直坚持以学生为中心，关注每个学生的学习、生活、身心健康等方面，耐心地为他们提供知识、指导和关心。

我把班主任工作看成是一个不断实践、不断探索的学习过程，在这个过程中我不断地摸索出适合自己的班级管理方式，努力让自己成为一名优秀的班主任。

我心中的班主任演讲稿6篇

我心中的班主任演讲稿6篇我心中的班主任演讲稿 (1) 我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。

更幸运的是，从教十二年来，我一直担任班主任工作。

在十二年的班主任生涯中，有辛酸，有喜悦，有成功，有失败，有诸多说不完的故事。

在我眼里，每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，作为班主任，我们有责任让他们都绚丽的绽放，特别是那些“带刺的花蕾”我们更应多一些关爱和呵护。

当了十二年的班主任，遇到过很多的“小刺头”，在他们身上，发生过许多令我辛酸也令我感动的故事。

其中有一个故事给了我永远的鞭策和启迪。

这是发生在我刚参加工作时的一个故事，当时我接任的是一个毕业班。

面对个头和我差不多高的四十二名学生时，心里总有这样的感觉：他们怕我这个矮个子小老师吗?常言道“棍棒出孝子，严师出高徒”，我必须严厉点，要镇住他们。

于是就想用严厉的面孔、严厉的批评、严厉的惩罚来使学生折服。

当时班里有一个出了名的“捣蛋大王”叫张洪，他学习成绩差，经常没事找事欺负同学，搞恶作剧，全班同学都惧怕他。

暗地里还给他起了个了不起的绰号：张捣蛋。

一次，他又打了班里的同学，我不由分说将他揪到办公室，火冒三丈的我对他一顿狠狠地训斥。

没想到，他不但不服气，还理直气壮地顶撞我，感到颜面尽失又忍无可忍的我打了他一个大耳光。

谁知他居然骂骂咧咧地冲出了办公室。

当时我被气哭了，感到自己受了莫大的委屈和耻辱。

这件事之后，我对他冷若冰霜。

而他上课再也不听我讲课，经常变着花样给我捣乱，导致我在上课时总是发脾气，而对于我的大发雷霆，他根本就无动于衷，一副满不在乎的样子。

下课后，他更加变本加厉地欺负同学。

他每天都给我繁忙的班级管理和教学工作带来更多更大的麻烦。

当时，我对这个孩子既恨之入骨，又无计可施。

可后来的故事却改变了他，更醒悟了我。

那次，我打开抽屉拿作业本，发现抽屉里有一张字条，上面写道：“老师，你一定非常非常地讨厌我、恨我吧，但我不讨厌你，因为我知道你恨我这块铁不能成钢，可我讨厌你对我毫不留情的训斥，讨厌你给我的大耳光”。

我的班主任观演讲稿五

我的班主任观演讲稿五虽然从教未满一年,更是头一回当班主任,但近一年多来,做为班主任的我,却是深有体会的。

魏书生，是我们大家都很熟悉的一位教育专家。

魏老师的如何当好一名班主任，都是针对中学阶段的，但对于我们小学的教师来说，仍有非常多的借鉴之处。

他说过：“一名好老师，必须永远相信自己的学生，不管多么笨的学生脑子里其实都埋藏着无穷无尽的潜力。

事实上，不是学生脑子里缺少资源，而是我们缺乏勘探这些资源的能力。

”我想这些能力正是我们的细心、耐心、用心、关心汇聚而成的。

关于管理，提倡民主、科学。

教学离不开班级管理，没有成功的班级管理，要有成功的教学效果是很不容易的。

“自我管理”更是魏老师班级管理的一个显著的特点。

让学生进行自我管理，同时大胆转化了管理的机制。

要求全员参与，并让学生清楚的认识到人人是管理者，人人不都是被管理者。

“人人有事做，事事有人做的规章，”并把它融入到教学中，并让它更好地服务于教学工作中。

但对于小学生，想要让他们做到这些是很困难的，所以，这时我们不能生搬硬套，而应该联系实际情况，具体问题具体分析。

班主任多给学生引导，示范，渐而逐步培养，而不能急于求成。

学生是有思想、有意志、有情感的主动发展的个体。

实践告诉我们，成功管理的前提是尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当作有血有肉，有想法有观点的可爱的学生。

班主任还应做到：与学生平等相处，共同进步。

班主任作为班级工作的组织者、领导者，是班级管理工作的灵魂，但班主任不能只做学生活动的监护人与严厉的执法者。

作为教师，他首先要了解学生，尊重学生，相信学生，做学生的良师益友。

这样才能营造和谐的班级氛围，利于学生学习与成长。

对待学生，我想班主任具体还应做到：一、晓之以理，动之以情。

相信任何一个教师都会说自己爱学生，处处为学生着想，但君不见，好些老师为了学生的不听教而采用一些自认为是为学生好的方法，比如体罚、挖苦等等方式，这样不但效果差，更会激起师生关系的紧张。

我心中的班主任演讲稿模板

我心中的班主任演讲稿模板尊敬的校长、老师们、亲爱的同学们：大家好！我是XX中学的班主任，很荣幸能站在这里为大家做一次演讲。

今天，我想和大家分享一些我心中的班主任演讲稿模板，希望对大家有所帮助。

首先，我想谈谈作为一个班主任的责任与使命。

作为班主任，我们肩负着培养学生综合素质的重要任务。

我们不仅要传授知识，还要关心学生的心理健康，引导他们正确的人生观、价值观。

我们要做到理解学生、关爱学生、引导学生，为他们的成长提供帮助和指导。

接下来，我想分享一下班主任在学生管理中的几个关键点。

第一，要以身作则。

作为班主任，我们是学生的榜样，我们的一举一动都会影响到学生。

所以，我们要以身作则，言行一致，做到言教一致、身教到位。

只有做到这一点，我们才能真正得到学生的尊重和信任，才能引导他们成为品学兼优的人才。

第二，要注重情感沟通。

作为班主任，我们要与学生建立良好的情感关系。

我们要倾听学生的心声，关注他们的成长、困惑和需求。

在学生遇到困难时，我们要及时伸出援手，给予他们关怀和支持。

只有与学生建立了良好的情感连接，我们才能更好地理解学生、引导学生、帮助学生。

第三，要注重学习指导。

作为班主任，我们要关注学生的学习情况，及时发现问题并采取措施加以解决。

我们应该教会学生学习方法和技巧，培养良好的学习习惯。

同时，我们还要关注学生的兴趣爱好，鼓励他们参加各种活动，全面发展自己的潜能。

第四，要关注学生的心理健康。

随着社会的发展，学生面临的各种压力也越来越大。

作为班主任，我们要关注学生的心理健康，及时发现学生的心理问题，帮助他们解决困惑和压力。

我们要鼓励学生积极参加各种课外活动，培养他们积极向上的心态。

最后，我想对同学们说几句话。

亲爱的同学们，成长是一段曲折而艰辛的旅程，在这个旅程中，班主任是你们最坚实的后盾。

我们会陪伴你们一起经历成长的酸甜苦辣，我们会为你们搭建一个良好的学习、生活环境。

希望大家能够珍惜这个机会，努力学习，做一个积极向上、有担当的人。

我的班主任观演讲稿范文

我的班主任观演讲稿范文My view of class teacher编订：JinTai College我的班主任观演讲稿范文小泰温馨提示：演讲稿是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。

演讲稿是进行演讲的依据，对演讲内容和形式的规范和提示，体现着演讲的目的和手段，用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；同时具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。

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班主任是班级工作的组织者,管理者和策划者,一个班级是否团结,和-谐,是否有活力,和班主任有十分密切的关系.在提倡以人为本的今天,教育注重面向个体,教师既要尊重个性,想办法呵护学生纯真的心灵,以真心换真心,用科学的方法加以心理疏导,师生间的爱是双向的,伤害也是双向的.班主任工作应当建立在以学生为主体的前提下,尊重,热爱,关心学生,帮助学生树立自尊,自信,敢于创新的健康人格.（一）身体力行,无声胜有声用班主任的教育情感来优化学生的情感,做到以情感人,以情育人,不仅要控制自己的情绪情感,利用自己良好的情绪情感去陶冶学生的思想和情操,用亲切和蔼的语言和态度来启迪学生,让学生感觉到学校里温馨,愉快的学习生活.俗话说:"能力要靠能力来培养,品格要靠品格来朔造"."学高为师,身正为范".所以,班主任一定要身体力行,要求学生做到的,教师自己要先做到,我以"对事业的忠,对学生的爱,对同事的和,对自己的严"一个教师师德和人格魅力感染学生.课间我常和学生一起活动,关注学生身体健康,活跃学生身心,有利于师生之间,同学之间交流沟通,培养正确的友谊观和审美情趣.（二）以人为本,润物细无声优化师生关系,更新教育观念,实现学生主体地位的回归.在教育管理学生的过程中,我们首先必须树立以人为本,在人格上与学生平等的观念,以平等的观念去审视每一位拥有自己的价值观念的学生,以平等的心灵去对待每一位拥有自己情感世界的学生,走近学生,走进心灵.爱学生,应该放下教师尊严,走进学生心灵.学生是天真的,可爱的,有时也难免幼稚.教师不能用成人的眼光去看待学生,不能用成人的心理去揣度学生,更不能用成人的标准去要求学生.教师只有蹲下身子看学生,才能走进学生心灵,了解学生心理,也才能发现学生心理世界的纯真和美丽.我国著名教育家陶行知先生说:"真的教育是心心相映的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处".下雨时的一把伞,摔跤时搀扶的一只手……这些无言的关怀,都是架起师生之间的桥梁.爱学生,还体现在尊重学生.苏霍姆林斯基说过:要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地呵护学生幼小的心灵.不给学生随意定位,学生中,没有"好"与"差"之分,不能给学生贴上暂时或永久的"好生"或"差生"的标签,不要爱屋及乌地爱优秀生的缺点,不要饱汉不知饿汉饥地漠视次好生的善良心灵,以高度的使命感去耐心细致做好一切学生的教育工作.爱学生,还应该用一颗真诚的爱心去宽容每一个学生.这种宽容基于"以人为本"的教育理念,应当宽容孩子的缺点和弱点,消除其恐惧不安的心理,教师要做到宽中有严,严中有情,即使学生犯了错误,亦应当毫不例外的给予至真至诚的爱.陶行知先生说:"教育者要像爱迪生母亲那样宽容爱迪生,在爱迪生被开除回家的时候,把地下室让给他做实验.像利波老板宽容法拉第那样宽容学生的缺点."是呀,只有宽容,才会有爱迪生,才会有法拉第.心智未成熟的学生,他们好奇,好动,常说错话,做错事.教师应当理解他们,给他们改错的机会.保护学生的自尊,这会使学生体会到老师对他们的理解,信任和期望,从而激发他们进行自我教育.难怪人们常说"沉默是金","宽容是金".（三）用心沟通,快乐有回声班主任要正确引导他们控制自己的情绪,学会合理发泄消极情绪的有效方法:在适当场合哭一场,放声歌唱或大声喊叫,参加剧烈地运动,向他人倾诉等,把心中郁积的"能量"释放出去,也能解除烦闷,提高驾驭情绪的能力.1、悉心教育,耐心帮助,用心沟通,全心关爱作为班主任朝夕与这些孩子相处,多站在这些孩子的角度上去想,从他们的心理感受,从他们的生存环境,从细微入手,用心去帮助.还要注重恰当的批评方式帮助学生:批评是一种充满爱的教育,它不是伤害,不是心理虐-待,也不是体罚或变相体罚.恰当的批评能警示人,激励人,从而造就人.我从工作中体会到委婉轻松幽默的言语,不仅可以使学生意识到自己行为的失当,也可使之自我纠正.刚开学,教室的讲台上总有一层厚厚的粉笔灰,黑板上天天有乱写乱画的"杰作",教室里到处是碎粉笔头,一天放学时我在黑板上写了这几行字:"黑板在颤抖,粉笔在哭泣,讲台在呻吟,请爱护我们共同的家园———教室!"写完后一言不发,同学们边读边笑,边说有味,最后是一片沉寂.此后这种现象便销声匿迹了.委婉,含蓄的批评如同我们打水漂时瓦片在水面上一晃而过最后消失的感觉一样美丽.孩子有了错误,我和他们一起分析错误的原因及危害,指明应该怎样做,孩子与同学闹矛盾,我和他们一起分析自己的过失在哪里,应该怎样站在对方的角度去理解对方,应该怎样为人处世,学会交友,学生有了心理障碍,我做他们的知心朋友,注重孩子的心理需求,重视孩子的心理健康引导,和他们一起以平等的视觉,交友的心态,与孩子心灵沟通,与孩子同喜同悲,与孩子同甘共苦,从生活的方方面面去关爱他们,帮助,感化他们,做到以情动人,以理服人,以品为人,真正成为孩子的良师益友,能给孩子以温馨的亲切感,快乐感,甚至产生强大的亲和力和穿透力.2、赏识教育与刺激法相结合心理学家分析认为:"赞赏学生,哪怕是微不足道的优点,都会成为开启学生心智的一把钥匙,都可以重塑学生的自信",我在平时的工作中,努力寻找这些孩子的闪光点,当他们在学习上,思想上有了微小的进步,我就表扬赞赏他,毫不吝啬地用赏识的眼光赏识的文字去欣赏他们,因为我知道好学生是"夸赞出来"的,而不是"批出来"的,更不是"贬出来"的,对这些孩子来说重在教育和引导,这些孩子更需要有人分享他们成功的快乐.同时,还要在日常生活中,注意教育和培养他们学会豁达,开朗与宽容.教育学生要有远大抱负,要学会超脱自我,敞开心扉接纳别人,每天早上我会幽默风趣地送上一句"愿大家调试好自己的心态,收获每天的快乐!" ,"宽容他人就是善待自己!"孩子是我们的未来,是祖国的希望,是民族复兴的脊梁,作为班主任的我们应该给予这些儿童无限的关怀,这些孩子就会如鱼得水,不在孤单,他们才会健康快乐的成长,我愿把满腔真挚的爱慷慨无私地奉献给每一位孩子.因为这种神圣而纯洁的爱:-------- Designed By JinTai College ---------。

我眼中的班主任演讲稿400字4篇

我眼中的班主任演讲稿400字按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________我眼中的班主任演讲稿400字4篇我眼中的班主任演讲稿400字第1篇敬爱的老师，同学们：大家好，我今天演讲的题目是《我心中的班主任》。

一天二十四小时，大部分时间她在学校出现；一年三百六十五天，大部分时间她穿棱在班集体中，她是花开前的骄阳；是风雨中的大伞；是清晨晶莹的面露。

这个人就是我们敬爱的班主任老师们。

让我们想一想，是谁每天早早地来到班里指导我们晨读？是谁时刻关注着我们的身心变化？又是谁一次次帮助我们越过人生之路上的坎坷？同学们，相信你们已经有了答案，她就是我们的班主任老师们。

如果说这些事让你们觉得理所应当，那他们常常无暇顾及家庭到学校陪伴我们成长又是为什么呢？因为班主任老师和普通任课老师的'差别就在于她要给学生们充当多种角色，是学习中的辅助者，生活中的服务者。

是一个班级的中心，自知肩上的责任重大，所以他们一直都在全心全意地为这些与他们毫无血缘关系的同学们付出着。

但就是这样无私的付出，有时意会换来同学们不解的眼神和一阵阵抱怨。

班主任老师善意地提醒我们不要迟到，做个守时的人时，有些同学便会推托，找出各种理由为自己的懒散辩解，有时还会将声音提高八度大吼：“我生病了，很难受。

”当班主任老师急切地询问我们学习状态不好的原因时，有些同学又会表现出极度地不耐烦：“反正我是学了，不知道怎么回事。

”当班主任老师教我们如何成为一名合格的学生时，有些同学会撇撇嘴小声议论：“谁不知道呀，这也要你管！”你们可知道，这对班主任老师是多大的不尊重与伤害啊！虽然每个人的做法迥乎不同，但要明白他们的出发点，我们一定要懂得，老师为了学生、为了教育，可以毫无保留地奉献自己的一切。

除了父母之外，班主任老师是我们最容易亲近和信任的人，每次有了烦恼，你是不是想走进她的办公室和她敞开心扉呢？而班主任老师是不是用十分的耐心和十分的爱心去倾听你的诉说呢？他们牺牲掉宝贵的休息时间来安抚心情低落的你，这难道不是一种伟大的奉献吗？铺路的石子、灵魂的使者，当将这些赞美的词语给予他们时，你看到的是一张张和蔼谦逊的面孔，他们会摇摇头告诉你，自己需要努力的地方还有很多，我们奋斗中学所有的班主任老师们更会用实际行动告诉你，在他们心中，没有最好，只有更好。

我心中的班主任演讲稿范文5篇

我心中的班主任演讲稿范文5篇【范文一】尊敬的领导，各位老师，亲爱的同学们：近年来，随着社会的发展，教育也变得越来越重要。

班主任作为学校教师中的一员，承载着培养学生的责任，也承担着解决学生问题的义务。

作为一名班主任，我始终认为，我们的职责不仅仅是传递知识，更是给予学生温暖与帮助，用真心与关怀担当起引导学生健康成长的重任。

首先，作为一名班主任，我们要以身作则，做好学生的榜样。

学生们对班主任的言行举止有一定的模仿作用，我们需要努力塑造自己的形象，让学生在我们的身上感受到一种正能量，这是让学生愿意听从我们指导的前提。

其次，班主任要有耐心和责任心，及时解决学生的问题。

发现学生在学习或生活中面临困难时，我们要及时关怀和解决，让学生感受到班主任的温暖与关爱。

同时，对于学生在物质或心理上的困难，我们也要及时发现并积极帮助，尽己所能为学生排忧解难，营造出一个温馨和谐的班级氛围。

第三，班主任要注重对学生的心里辅导。

在学生成长的过程中，难免会遇到一些挫折和困难，有时学生的心理也会受到影响。

这个时候，班主任要善于用温和的语言为学生排忧解难，鼓励学生树立信心。

同时，我们也要教育学生做好自我调节，提高他们自身的心理素质，让学生在成长的道路上更加稳健。

最后，班主任要注重对学生的学业指导。

除了传授知识之外，我们也要教育学生如何高效地学习，让他们建立正确的学习方法和态度，以提高学习效率。

在学业指导方面，我们还要关注学生的学习情况，及时纠正学习中的错误行为，帮助学生培养良好的学习习惯。

总之，班主任要以身作则，注重解决学生的问题、心理辅导以及学业指导，营造出一个健康和谐、富有活力的班级氛围。

让我们一起为学生的成长加油！【范文二】尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我叫XXX，是你们的班主任，感恩能与你们共度这段时光。

班主任需要在短时间内收集所有学生的信息，了解每个孩子的个性特点和学习情况，协调学生之间关系，协助和引导学生多方面发展成长。

“我的班主任观”演讲稿范文

尊敬的老师、亲爱的同学们：
我非常荣幸能够在这里向大家分享我的班主任观。

在我看来，班主任是一名教育者，是学生们成长道路上的指路人和引路人。

班主任认真负责的工作态度，灵活的工作方式，热爱身心健康的态度等等让我非常钦佩。

下面我将从几个方面，结合班主任的具体工作来详细阐述我的班主任观。

班主任应该是学生们的朋友和倾听者。

我们学生在成长过程中会遇到各种问题，班主任要成为我们的心灵净土，让学生们在面对困难的时候，能够到达一个温暖的怀抱，找到答案。

班主任应该是学生们最好的朋友，通过与学生的沟通交流，让学生感受到班主任的热情关怀和深深的爱。

班主任应该是热爱身心健康的引领者。

在我们的学校生活中，班主任有着重要的引领作用。

身体是革命的本钱，健康是重要的前提条件。

因此，班主任一定要贴心关注学生们的身体状况，组织大家开展各种形式的锻炼活动，让学生们在快乐中长大。

班主任应该是爱岗敬业的教育者。

班主任是一名有责任感、爱岗敬业的教育者，不仅要关心学生们的各种需求，还要切实履行好一名教育者应尽的职责。

班主任要认真研究教学大纲，认真备课，注重培养学生的自主学习能力。

班主任还要在课外时间中，组织学生们参加各种文娱活动，弥补学生们的精神生活。

我的班主任观是班主任应该是一个有责任感、热爱身心健康、有爱心且有威信的教育者。

班主任要关心学生的各种需求，用心照顾学生的身心健康，为学生们的成长发展提供有力帮助和支持。

班主任的角色是多样化和复杂化的，而作为一名学生，我们也应该认真学习班主任的教诲，努力成为一名优秀的学生。

谢谢大家！。

我心中的班主任演讲稿(3篇)

我心中的班主任演讲稿（3篇）我心中的班主任演讲稿（精选3篇）我心中的班主任演讲稿篇1人们常说，教师是园丁——用心血浇灌祖国的花朵;教师是红烛——燃烧自己照亮别人;教师是航灯——指引学生遨游知识的海洋。

但是我觉得我们班的袁老师却更像一个魔术师，一个会变成不同角色的魔术师。

上课时，他是我们的好老师。

在上课的时候，他总是带着我们遨游在书的海洋里，因为有他的带领，所以我们不会迷失方向。

瞧，他手拿着粉笔，平稳地站立在讲台上，嘴里不停地讲述着精彩的课文，多认真啊！他把知识像甘泉一样浇灌在我们求知若渴的心中。

别看他一股认真劲儿，就以为他是一个死板的、很闷的.书呆子，但是有时一两个笑话，就逗得同学们笑不拢嘴。

他偶尔也会叫一些字的部首的由来，等他讲完了，我们再仔细琢磨琢磨，好像也有那么一回事儿。

下课时，他是我们的好朋友。

在下课的时候，他总是像朋友一样关心我们，对着我们问寒问暖的，当然我们也会把他当成倾诉的对象。

开心的时候会跟他分享，伤心的时候会想跟他分担，他也十分乐意听我们讲心事，和我们一起分享生活中的喜与乐。

活动课时，他又仿佛回到了童年。

他那矫健的身影，流畅的动作，他往往是运动场上最突出的一个。

同学们为他欢呼，这时汗流浃背的他脸上也露出了笑容。

学习时，他是我们的好同学。

他总是在我们有难题的时候出现，总是不厌其烦地、耐心地给我们讲解，把我们的谜团逐一解开。

有时候还议论纷纷呢，成了最精彩的辩论赛，老师、学生双方辩得面红耳赤，辩论完后我们都笑了，那时候，他好像不再是我们的老师了，而成了我们最好的学习伙伴。

困惑时，他是我们的好长辈。

他经常教我们做人的道理。

班会课上，老师总是讲一些做人的道理，但这些并不是空话，老师收集大量资料，甚至用自己的亲身经历做例子，真人真事令我们心服口服。

老师教我们做人，不但表现在口头上，而更多的是落实在行动上。

老师平时也很注意自己的言谈举止，为我们树立了学习的榜样与典范。

他还是我们的……这样的他难道不是一位出色的魔术师吗？在不同的时间里，不同的地点，不同的事情，他总变来变去，为我们带来了方便、帮助与快乐。

我的班主任观演讲稿

我的班主任观演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的老师、同学们：大家好！我是XX中学的XX，今天非常荣幸能够在这里给大家带来我的班主任观演讲稿。

首先，我想借此机会向大家介绍一下我亲爱的班主任XXX老师。

XXX老师是我们班级的班主任，她是一位充满朝气和活力的年轻教师，她不仅对教育事业充满热忱，而且对每一个学生都充满关怀和爱心。

她时常和我们学生们沟通交流，关心我们的学习情况和生活状态，给我们提供各种帮助和指导。

我还记得刚进入这所学校的第一天，XXX老师就带着我们开展了一次主题班会，她通过幽默的语言和生动的方式，让我们轻松地融入这个新的环境。

她向我们介绍了学校的各种规章制度和校园文化，让我们了解到在这个大家庭中应该如何做人、如何相处。

在平日的教学中，XXX老师总是充满激情和耐心地给我们上课。

她讲课生动有趣，常常通过举例和讲故事的方式使抽象的知识变得具体易懂。

她还善于运用多媒体教学手段，让我们在各种视听感官刺激下更好地理解和掌握知识。

除了教学外，XXX老师还积极参与各类班级活动的组织和管理工作。

她经常与我们学生商议并制定各种有意义的班级活动，例如班级联谊、班级志愿者活动等，通过这些活动，使我们班级的凝聚力得到了提高，学生们之间的友谊更加深厚。

与此同时，XXX老师也很关心我们的心理健康。

她常常鼓励我们相信自己、勇敢面对困难，在学习和生活中遇到问题时，她总是第一个为我们提供支持和鼓励。

不仅如此，XXX老师还非常注重与家长的沟通和联系，她时常邀请家长参加班级会议，向家长们介绍我们的学习情况和班级管理情况。

通过这种方式，她能够更有效地与家长合作，共同为学生们创造更好的学习和成长环境。

总的来说，我的班主任XXX老师是一位对教育事业充满热情并且关爱学生的优秀教师。

她教书育人，全面发展我们的能力，引导我们正确的人生观价值观。

她用自己的行动影响着我们每一个学生，让我们感受到了爱和责任的力量。

最后，我希望通过我的演讲能够表达对XXX老师的敬意和感激之情。

我的班主任演讲稿6篇

我的班主任演讲稿6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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