2014届高考地理二轮复习课件：第二部分 专题一 技术型试题答题规范要求(21张PPT)
2014届高考二轮地理专题课件 其他地理图表
省级行政区
江苏 宁夏
人均用水量(立方米/人·年)
610 1 780
人均生活用水量(立方米/人·年)
70
26
人均生产用水量(立方米/亩·年) 540 1 754
农田灌溉用水量(立方米/亩·年) 446 1 352
万元 GDP 用水量(立方米/万元)
570 4 000
一般而言,解读表格时应注意:
①认真筛选表格中的数据,抓住主线要素,综合分
(2)把握好时间点的转换。转换时的注意事项主要有: ①赤道上昼夜始终平分,晨昏线与赤道的交点位置可 以通过时间计算(6 时、18 时)或通过经度判读在新图 中找到。②晨昏线与纬线圈切点位置的确定,可以通 过切点时间(12 时、0 时或 24 时)推算出经度,再通过 直射点位置确定其纬度。③晨昏线与赤道的交点、与 纬线圈切点位置确定后,就可用平滑曲线连接起来, 但要注意太阳光线与晨昏线始终垂直。④太阳直射点 永远位于南北回归线之间,晨昏线与纬线圈相切的点 永远位于极圈及其以内。
2014届高考二轮地理专题课件 其他地理图表
备考导航 系统构建 核心突破 热点预测
备考导航 —— 了考情 明考向
考点 剖面图 统计图 区域图 示意图 景观图
模式图
命题规律 地理学科的特点是图表多,高考一般是提供图 表资料,让学生阅读并分析资料,提取有用信 息加以加工优化,而后做出判断或回答。对图 表的考查具有种类多,数量大,变化大,灵活性 强的特点,近几年高考越来越重视图表资料分 析能力的考查,(例如数据统计图表是地理信 息特别是人文信息的载体,正确分析统计图表 对于理解地理要素的分布,变化及原理具有重 要意义)同时结合热点材料,考查相关内容。
③线性统计图 线性统计图主要有曲线图和折线图两种。它们是采用曲 线或线条的升降、起伏来显示地理数据的变化情况和发 展趋势的统计图。这种图对分析各种地理事物的动态变 化及依存关系具有重要的作用。 分析的思路:a.看横坐标和纵坐标所表示的内容;b.思 考横坐标与纵坐标所反映内容之间的关系;c.对曲线的 变化过程进行分析:递减段表示纵坐标项目与横坐标要 素之间呈负相关,递增段表示呈正相关;曲线斜率大的 一段表示变化幅度大,曲线斜率小的一段表示变化幅度
高考地理规范答题ppt
（3）指出未来扎龙湿地水中含盐量的变化，并说明原因
。（6分）
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高 考 地 理 规 范答题 ppt
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高 考 地 理 规 范答题 ppt
常见“行为动词”的把握
1、描述：先总体大概描述、后具体细化描写； 2、简述：概要描写；从各个具体要素大概描述；不必细化 描写； 3、简析：简单分析，提出论点即可； 4、分析：对地理事物或现象予以剖析、分解，分析原因、 分析局部事物在全局中的地位或作用； 5、比较：比较地理事物，可先后对比或并列对比； 6、评价：对地理环境、措施、对策、布局进行实施可行性 评价或优势与不足评价，这需要树立科学观点和正确的人 地关系思想；
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二、非选择题答题规范 步骤和要求 （56分） 1、认真审题审图 认真审题审图可防止答偏题，审文字题时要特别注 意条件、中心词、关键的修饰语。审图时要注意看 清图中所有信息，因为图中有可能就隐藏了应答出 的知识点。 2、全面思考要回答的问题 地理事物或现象无论其成因或是影响、对策都多个 方面的因素起作用，认真思考答题的各个方面，分 出主次，并切记一定要将最重要的知识点写在最前 面，抓住关键词，是答好简答题的保障。 3、答题用地理专业术语且条理清楚、重点突出、简 洁明了、字迹工整。
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探秘
◆ 一个不规范的字词可能导致整个句子表达错误 ◆ 一句不规范的表达可能导致整段文字失去意义 ◆ 一次不规范的答题可能导致三年努力付之东流
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概念
什么是规范？ “度娘”词解：规：尺规；范：模
具。这两者分别是对物、料的约束器 具，合用为“规范”，拓展成为对思 维和行为的约束力量。
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2014高考地理二轮【安徽专用】技能规范回扣第二部分 专题一 1
图中反映了哪些有利于山东省发展钢铁工业的区位条件？请列 举两条。
[规范审题]
有煤炭资源；海陆交通便利(每个 要点 3 分，共 6 分)。 阅卷 (但如果回答“工业用水丰富；钢 细则 铁工业中心多，基础雄厚；工业 协作条件好”其中的任两点，也 可得 6 分。其他情况不得分。) 标准 答案 有煤炭资源；海陆交通便利。
(1)分析攀枝花 1 月份平均气温较高的原因。 (2)推测攀枝花 1 月份的天气特征。 (3)小明建议把攀枝质量的角度提出质疑。试为小亮的质疑提供论 据。
[规范审题]
[自我对照] (1)因地形阻挡， 冬季受北方冷空气(寒潮)影响较小(4 分)(或答出离冬季风源地远， 受冬季风影响小也可得 4 分)；位于河流(金沙江)谷地，山高谷深，盛行下沉 阅卷 细则 气流，气流在下沉过程中增温(其中答出位于谷地， 海拔低气温高得 2 分；答出下沉气流增温得 2 分)。 (2)多晴天、少云雨(2 分)，风力弱(2 分)，气温较高、 较稳定(波动小)(2 分)。(必须从阴晴、风力、气温三 个角度回答，每个角度 2 分；少一个要点要扣 2 分， 错答不给分。)
(3)论据：钢铁工业以及其他工业、城市交通 等排放大量废气(答出污染严重方面的才可得 4 分)；(山高谷深，)地形相对封闭(2 分)，下 阅卷 沉气流空气稳定(易出现逆温)，不利于空气中 细则 污染物的扩散(2 分)，因此，空气质量可能不 佳，不适宜度假。(要从大气环境污染、地形 封闭、空气稳定等方面回答，少答一个要点 要扣除该要点分数，错答不得分。)
一、知能类试题规范答题 规范要求 1 准确运用术语，防止答题口语化 地理学科的专业术语较多而且复杂，如在描述地形时，能否 将“地形平坦、地势崎岖、山高谷深、千沟万壑、支离破碎”等 结合具体区域地形特点运用到描述该区域地形特点之中， 是获取 高分的前提。很多学生在平时学习过程中，由于术语积累较少且 忽视术语运用及训练， 导致在答题过程中地理专业术语运用不恰 当或错用专业术语答题导致失分。
(全国通用)高考地理二轮复习 第二篇 方法与技能 专题一 高考四大能力要求课件.pptx
从地图和表格的组合中获取和解读地理信息 解说：表格是地理统计信息资料的分类列表展示形式。 表格中展示的各项地理要素均是紧密相关的，表格中的数据 资料均是客观、真实的。将地图和表格组合起来构成一种新 的情景提供信息，是高考试题的图表化的表现。解答时关键 是从表格的数据中提取出有效的信息。如最高数值或最低数 值，大小的变化规律，相互之间数据的比较等。从表格中发 现问题，用表格外的知识解决问题。
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以常考知识为依托构建考点模板 长期复习和大量的考试中会发现有很多原理与重要问 题经常出现，对这种高频知识或问题要善于归纳和整理。这 不同于前者简单的储存，而是更重视对这种知识和问题进行 有效的开发、分解或聚合，形成多用常用的答题“模板”， 便于检索，随时调用，使其在新问题上也可以共享，是待命 的“常规武器”，以提高应变和创新能力。如以我国陆地自 然带类型及其分布这一考点为中心构建以下知识模型。
这是正确描述和阐释地理事物的前提，而理解、掌握地 理规律和原理是正确描述和阐释事物的关键。必须准确把握 事物的规律和原理，才能正确表达事物现象，准确描述和阐 释事物的特征。
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方法 2 全面思考，总结规律，掌握思路，提高概括能 力
(1)技术性设问要准确、规范。一般为绘图类操作题目。 (2)基础性设问要回归教材。这类题目难度小，思维能力 要求低，可轻而易举从书本中得出答案信息。 (3)描述特征性设问要把握住地理事物整体特征，兼顾细 节。这类问题有一定难度。
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从试题的设问中获取和解读地理信息 解说：设问不仅是试题的重要组成部分，而且是考生解 题时明确试题要求和命题者考查意图的重要依据。因此解题 时一定要认真阅读题干，从题干中获取对解题有用的地理信 息，明确试题考查的具体知识点和要求回答的问题，理解命 题的考查意图。如果不能准确地理解和把握有效的地理信 息，就会因为理解偏差导致解题出现较大的偏差。
2014年高考 地理 答题规范
第一版块基础概览自然地理部分☆如何描述地形特征：1.地形类型：平原、山地、丘陵、高原、盆地等2.地势起伏状况3.主要地形分布（多种地形条件下）4.重要地形剖面特征（剖面图中）☆影响气温的因素：1.纬度（决定因素）：影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差，年较差（低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区）2.地形（高度、地势）：阴坡、阳坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地（如：谷地盆地地形热量不易散失，高大地形对冬季风阻挡，同纬度山地比平原日较差、年较差小等）3.海陆位置：海洋性强弱引起气温年较差变化4.洋流：暖流：增温增湿；寒流：降温减湿5.天气状况：云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方6.下垫面：地面反射率（冰雪反射率大，气温低）；绿地气温日、年较差小于裸地7.人类活动：热岛效应、温室效应等☆影响降水的因素：1.气候：大气环流（气压带、风带、季风）；2.地形：迎风坡、背风坡；3.地势（海拔高度）：降水在一定高度达最大值；4.海陆位置：距海远近；5.洋流：暖流：增温增湿；寒流：降温减湿；6.下垫面：湖泊、河流、植被覆盖状况；7.人类活动：改变下垫面影响降水☆描述河流的水文特征：1.流量：大小、季节变化、有无断流（取决于降水特征、雨水补给、河流面积大小）2.含沙量：取决于流域的植被状况3.结冰期：有无、长短4.水位：高低、变化特征（取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用）5.水能：与地形（河流落差大小，流速快慢）、气候（降水量的多少，径流量的大小，蒸发量的大小）有关☆描述河流的水系特征：1.长度；2.流向；3.流域面积大小；4.落差大小（水能）；5.河道曲直情况；6.支流多少；7.河流支流排列形状：扇形、树枝状等☆影响太阳辐射的因素：1.纬度：决定正午太阳高度、昼长：；2.海拔高度：海拔高，空气稀薄，太阳辐射强（eg.我国青藏高原）；3.天气状况：晴天多，太阳辐射丰富（eg.我国西北地区）；4.空气密度☆影响雪线高低的因素：1.降水：当地气候特征情况；迎风坡降水多，雪线低（eg.喜玛拉雅山南坡比北坡雪线低）2.气温：阳坡雪线高于阴坡；不同纬度的温度变化、0℃等温线的海拔的高低☆影响山地垂直带谱的因素：1纬度：.山地所处的纬度越高，带谱越简单；2.海拔：山地的海拔越高，带谱可能越复杂；3.热量（即阳坡、阴坡）：影响同一带谱的海拔高度社会人文地理部分☆农业区位因素分析：「自然因素」1.土地：地形、土壤；2.气候：光照、热量、降水、昼夜温差；3.水源（灌溉水源）「社会经济因素」1.市场；2.交通；3.国家政策；4.劳动力；5.科技：农产品保鲜、冷藏等技术的发展；6.工业基础☆工业区位因素分析：1.地理位置；2.资源因素：原料、燃料；3.农业因素；4.交通因素（包括交通便捷程度和信息网络的通达度）：便于物资、人员、信息交流；5.市场因素；6.科技因素；7.劳动力因素：劳动力价格、素质；8.历史因素；9.政策因素：国家、地区政策扶持；10*.军事因素：国防安全需要；11*.个人因素：个人偏好情感（eg.归国华侨投资办厂）☆城市区位因素分析：「自然因素」1.地形：a.地势平坦、土壤肥沃，便于农耕，有利于交通联系，节约建设投资，人口集中；b.热带地区城市分布在高原上；c.山区城市分布在河谷、开阔的低地2.气候：中低纬地区温暖，沿海地区湿润3.河流：影响当地供水和交通运输4.资源条件（代表城市：大同、大庆、鞍山、克拉玛依、英国伯明翰、美国芝加哥、南非约翰内斯堡<金矿>）「社会经济因素」1.交通条件（代表城市：株洲、石家庄、日本筑波）；2.政治因素（代表城市：合肥，美国华盛顿，巴西巴西利亚）；3.军事因素（代表城市：美国波士顿）；4.宗教因素（代表城市：耶路撒冷）；5.科技因素（代表城市：日本筑波）；6.旅游因素（代表城市：黄山、泰安）☆交通运输线路的选线原则：「自然方面」1.地形：a.平坦：对选择限制少；b.起伏大：若需开山、筑洞、架桥，工程难度大，若沿等高线延伸，延长里程；c.河流湍急：不利航运2.地质：a.喀斯特地貌：防塌陷、渗漏；b.地质不稳定：加固地基、避开断层3.气候：a.公路、铁路：防暴雨、洪涝、冻土、泥石流；b.水运、航空：防大雾、大风4.土地：少占耕地，尤其是良田「社会经济方面」1.人口：尽量多地通过居民点、铁路车站、码头等，使更多人受益。
2014年地理高考二轮复习
就显得十分重要。二轮复习应分专题对学科主干知
识和学科核心能力进行梳理、概括、综合、强调和 训练，构建一个前后联系、主干清晰的知识网络。
在复习中须做到、做好以下重点内容。
三、后期阶段冲刺复习建议
1.知识重组、紧抓学科主干知识：
⑴地球运动及等值线； ⑵天气与气候的动态分析； ⑶地质构造的过程演变； ⑷河流地貌的动态分析； ⑸水循环、河流补给、水资源开发利用； ⑹自然植被的分布、自然带的空间演变； ⑺四个区位的应用； ⑻灾害、旅游内容的主干知识理解应用； ⑼人口动态分析。
能力三、描述和阐释地理事物
1.能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方 式描述地理概念，地理事物的特征，地理事物的分
布和发展变化。如描述某区域气温或降水的分布规
律或特征。 2.能够运用所学的地理知识和相关学科的知识，通 过比较、判断、分析，阐释地理基本原理与规律。 如判断一地区某种农作物的生长条件的优劣。
八校二联：选择题第四题D选项，南极洲科考时间 与天文观测时间不清楚
4.对地图和表格的读取和分析能力还较薄弱。读图能 力、用图能力的考查是地理学科高考特别重视的，但 学生在这方面的能力还有待加强。
4.对地图和表格的读取和分析能力还较薄弱。读图能 力、用图能力的考查是地理学科高考特别重视的，但 学生在这方面的能力还有待加强。
2014年地理高考二轮ຫໍສະໝຸດ 刺孝感高中地理组 张芬2014年地理高考二轮冲刺
1、地理高考考什么？
（考试目标和内容）
2、考生缺什么，还有什么问题？
（二统二联丢分分析、高考失分原因）
3、怎样冲刺备考复习？
一、地理高考的考试目标和内容
1、明确地理考试的目标
2、掌握地理高考要求的考试内容
2014高考地理二轮【安徽专用】技能规范回扣第二部分 专题二 1
4．当开幕式开始时，全球同在 11 月 8 日的范围
解析
第 3 题，北京时间为东八区时间 8 日 9 时，而旧金山
123° W 位于西八区，故区时较北京时间晚 16 个小时，故计算 得西八区时间为 7 日 17 时。
第 4 题，北京时间即东八区时间为 8 日 9 时，则东十二区时间 为 8 日 13 时，故全球处于 8 日的范围为 0 时～13 时的 13 个时 区，故多于一半。
[熟手演练] (2013· 北京丰台区上学期期末考试 )下图为“某时期某地正 午日影长短变化及朝向示意图”。读图，回答 1～2 题。
1．该地可能位于 A．北回归线上 C．南回归线上
( B．北回归线与赤道之间 D．南回归线与赤道之间
)
2．图中 A 日时 A．太阳活动将进入活跃期 B．南半球各地夜长达一年中最大值 C．太阳辐射正值全年最强 D．北半球各地正午太阳高度达一年中最大值
2．若元旦那天 a 纬线刚好出现极夜现象，则其纬度约为(
解析
第 1 题，结合题干信息知，此时北半球极昼范围逐渐扩
大，太阳直射点逐渐向北回归线移动，北半球昼渐长夜渐短， 广州日出东北。
第 2 题，元旦那天，太阳直射点位于南半球，北极圈内有极夜 出现，结合极夜由极点至极圈移动速度，大致每 10 天大约移动 2° ，据此推测，该纬度约为 69° N。
[熟手演练] (2013· 贵州六校联盟联考)下图中 a、b 分别是纬线和晨昏线 的一段。读下图回答 1～2 题。
1．若 a 为北极圈，a、b 间区域属于夜半球，当 a、b 间区域继 续缩小时 A．西宁白昼渐短 C．广州日出东北 A．69° N B．75° N ( B．沈阳高温多雨 D．北京枫叶正红 ) C．69° S D．75° S )
新教材适用2024版高考地理二轮总复习第2部分解题技能技能2选择题解题技能技法一利用地理规律原理教师
技能二选择题解题技能一、选择题解题步骤1.认真审读题意，读懂题目说明审题是一个分析问题、寻求解答方法的思维过程。
要认真通读试题，理解题意，看透题干“在问什么”“要考什么”。
审题时要抓住三个关键：解题条件、题干要求、解题思路。
2.明确题干要求，分析答题条件全面分析题干内容，充分挖掘题干提供的条件，获取和解读地理信息是正确解题的关键。
特别要看清题干中容易使人迷惑而导致出错的关键字眼。
试题中的信息有显性信息和隐性信息，显性信息就是题干中提供的明确解题条件，这是解题时比较容易获得的信息；隐性信息是指隐藏在题干、选项和地理图表中，需要通过分析才能获取的信息，这种信息需要考生认真分析、仔细思考才能获得。
3.调动知识获得依据根据知识间的联系调动知识，例如分析影响农业发展的优势自然条件，调动知识时建立以下联系：经纬度位置—气候类型—光热资源—水资源等。
4.结合选项作出判断二、选择题解题技法技法(一) 利用地理规律原理地理规律主要有地理事物的时空分布规律、运动规律、演化规律等，近几年高考试题主要通过考查区域特征及成因、自然过程等检验学生对地理规律的掌握程度。
解答此类试题的主要步骤：①仔细阅读题干，获得答题方向和依据(题干指引答题的方向、提供答题的依据)；②根据设问和材料信息，正确运用地理规律(运用地理规律时要注意时空尺度地理规律的适用范围，同时也要注意地理规律的时间、空间、因果等从属关系)；③运用地理规律，做出合理的判断。
1.活用时空分布规律时空分布规律反映地理事物在时间、空间上的有序变化，主要有正午太阳高度空间分布规律、太阳辐射空间分布规律、气温和降水空间分布规律、陆地自然带空间分布规律、城市空间结构分布规律、农业地域类型空间分布规律等。
利用时空分布规律解题，要做到：①在脑海中能清晰地呈现时空分布规律，如垂直自然带分布规律；②能把握空间分布的精确定位及季节变化的精准节点，如高低纬地区雪线位置的变化；③注意普遍规律中存在的特殊性，如接受太阳辐射的最多区、最少区等。
2014年高考地理二轮专题复习：规范答题思路
判断该气象灾害种类，分析其形成的天气条件。(11分)
[送检样卷]
[失分原因] 本题失分原因主要有两点： 一是语言贫乏，表达不清。
二是审题不严，没有紧扣题干中“天气条件”作答，答出
“植被破坏”与天气条件无关因素。 措施：重基础，抓能力。
[规范解答] 沙尘暴。(3分)
天气条件：气温回升导致表土解冻，蒸发加强，地表干燥，
(二)中心词的限定词 限定词对中心词的限定作用主要体现在以下几个方面。 1．指定具体事物
2．限定位置
3．限定地理事象发生的时间(季节、时刻)
(三)答题方式的指令词(或提示词)
指令词有两类。一类提示回答问题所要借助的知识、材料， 以及解决问题的途径，指令词可能出现在分问题中，也可能 出现在题干中，如本题中运用水循环的相关知识。此类指令 词是解题的“友情提示”，务必要认真揣摩，按提示去做。
第二类指令词对答题形式提出具体的要求。如本题中的“绘
出”、“说明”、“分析”、“推断”、“指出”等。常见 的此类指令词及其具体要求如下：
指出：简单说出某地理事物或者地理现象。 描述、简述、概述：要求使用语言越来越少，概括度提高。 阐述：属于较高的要求，要指出判断的依据、推理过程和结 论。 说明：说出是什么？为什么。 分析：运用材料，依据原理，得出结论。 对比：要在某些选定的侧面，将两个或多个事物进行比较。 评价：要从不同的角度，分有利与不利两方面进行分析，要 有结论与理由。
解题的程序就是围绕关键词展开的。首先确定中心词，回归 地理基础知识；关注限定词，弄清具体地理事物或现象，发 生的时间与地点；根据“提示”查找分析资料，并按要求组 织答案。高度关注地理试题中的关键词，养成随手标识、认 真分析的好习惯，是快速、准确解题的重要保证。
2014年高考地理二轮专题复习：区域特征与区域差异和地理信息技术
区域特征与区域差异和地理信息 技术
从 考
查
形 式
上
看 ，
本
讲 多 以
考点一、区域特征分析与差异比较
1．区域地理特征的分析方法 分析各区域的地理特征，应从区位入手，从整体上把握，具 体思路和过程如下所示：
2．不同发展阶段地理环境对人类生产、生活方式的影响
(2)对比分析我国北方与南方地区的区域差异 北方与南方在自然和人文方面存在较大差 异，综合分析时可从气候方面的差异为切 入点，逐步展开分析。如下图所示：
1．图中d为一般区，则最舒适区是( ) A．a B．b C．c D．e 2．影响甲地气候舒适度的主要因素是( ) A．纬度 B．风带 C．地形 D．河流 3．仅考虑气候舒适度状况，游客前往该省休闲旅游最佳的 月份是( ) A．3、4 B．5、6 C．7、8 D．9、10
解析：第1题，题干中d为一般区，则在d以北的e、a平均气 温较低，降水较少，故不可能是最舒适区；与b相比，c地处 长江沿岸，空气较湿润，相对湿度较适宜，c两侧为丘陵地
形，风速较适宜。第2题，从图中可以读出，甲地等高线较
密集，地形崎岖不平，会使平均气温降低，气压变化幅度增 大，水平气压梯度力变大，风速随之变大，故地形是影响甲 地气候舒适度下降的原因。
第3题，3、4月份雨带还未推移到该地区，相对湿度达不到 70%；7、8月天气炎热，且有伏旱现象，相对湿度下降；9、 10月份雨带南退速度很快，降水不明显，相对湿度变小，同 时冬季风实力增强，风速增大。 答案：1.C 2.C 3.B
D．可以在GPS技术的指引下设计最佳配送路线
解析：第(1)题，RS技术可以从高空或者外层空间快速获取地
面信息，对上海的土地利用状况的了解就是靠RS技术来完成
2014届高考地理二轮复习实训学案2
2014届高考地理二轮复习实训学案2策划编写：邵振兴【典例】太阳黑子活动的变化会对地球的气候产生明显影响。
下图显示北半球部分高纬度地区太阳黑子活动与年均降水量的关系。
（1）图中所示的34个测站分布范围主要在A. 亚洲B. 亚洲和欧洲C. 亚洲和北美洲D. 欧洲和北美洲（2）观测显示，所测地区年平均降水量A. 随太阳黑子活动的增强而增大B. 随太阳黑子活动的增强而减小C. 变化周期与太阳黑子活动周期吻合D. 变化周期与太阳黑子活动周期无关【练一练】神舟九号飞船于2012年6月18日与天宫一号完成自动交会对接。
神舟九号与天宫一号对接形成组合体后，航天员将通过对接通道，进入天宫一号目标飞行器实验舱工作和生活。
据此完成1～2题。
1．最可能干扰航天器与地面指挥系统通信联系的是( )。
A．云雾B．太阳活动C．流星D．太阳辐射2．下列说法符合景海鹏、刘旺、刘洋在神舟九号飞船中看到的实际情况的是( )。
A．金黄色的天空上没有星星B．白色的天空上点缀着几颗明星C．蔚蓝色的天空上满天繁星D．黑色的天空上满天繁星美国国家科学院称2014年地球将遭遇强太阳风暴袭击，其破坏力将远远超过“卡特里娜”飓风，而且地球上几乎所有的人将难逃其灾难性的影响。
读下图，回答3～4题。
3．读太阳外部结构示意图可知，这次到达地球的带电粒子流来自图中的( )。
A．A处B．B处C．C处D．A处和C处4．除美国外，下列国家中最有可能欣赏到极光的一组是( )。
A．英国、墨西哥B．挪威、芬兰C．意大利、西班牙D．印度、巴基斯坦5、阅读材料，回答问题。
材料一我国拥有世界上最早的黑子记录，但人类系统观测黑子的历史不足300年。
黑子数量高峰年称为太阳活动峰年，预测第25个太阳活动周期于2018年开始。
材料二第25个太阳活动周期预报图(1)黑子发生在太阳大气的________层，它的形成原因是_________________。
(2)从图中信息可以看出________年是第25个太阳活动高峰年。
老高考地理全国通用二轮复习 技法 区域特征全把PPT
B．气候温暖湿润
技法三 区域特征全把握
C．灌溉水源充足 一、选择题解题技法——聚焦轻松选择的五大技法
方法2 把握区域人文地理特征 方法1 把握区域自然地理特征
D．土层深厚肥沃
方法1 把握区域自然地理特征
(2)区域内的天然次生林，大多为( 方法2 把握区域人文地理特征
一、选择题解题技法——聚焦轻松选择的五大技法
棕，必然会破坏当地生态环境。若全面恢复原生植被，则经济难以 持续发展。合理措施应是控制油棕的种植规模，保护原生雨林植 被，采用现代生产工艺，提高棕榈油的附加值，合理集约利用土 地，避免对雨林的大范围破坏。故选D。]
03 方法3 把握区域地理环境的
整体性特征
区域地理环境中的自然地理要素、人文地理要素及其之间的相 互联系、相互影响形成了区域的自然环境特征、人文地理特征，二 者的相互联系及影响体现了区域地理环境的整体性特征，近年来的 高考命题中，着眼于人地关系思想的选择题组层出不穷，全面把握 区域地理环境的整体性特征是解答的关键。
依据设问指向，该地农业综合开发潜力大主要是因为塬面平坦开 阔，因而可排除“气候温暖湿润”“灌溉水源充足”“土层深厚肥 沃”。第(2)题，天然次生林是指天然森林被砍伐后，由再生出来的 幼树组成的森林。依据地理环境的整体性原理，当地为温带地区， 植被不可能是常绿林，C、D错；当地为黄土高原，容易发生水土流 失，灌木能有效固结土壤，应为优势林木，当地为半湿润区向半干 旱区的过渡地带，温带落叶阔叶林也为优势林木，针叶林是亚寒带
技法三 区域特征全把握
一、选择题解题技法——聚焦轻松选择的五大技法
方一法、2选因把择握题区解时域题人技往文法地—往理—特聚征焦从轻松位选择置的五大、技法区域出发，分析相关因素。例如低纬地区有企鹅
高考地理二轮复习 第2部分 专题3 规范答题要高分课件
高考阅卷时阅卷老师的工作量很大，速度很快，如果考 生书写不整洁，将会直接影响老师的阅卷，有些要点老师在 阅卷过程中可能看不到，考生可能就要丢失许多分。对于难 度较大的问答题，考生也不要轻易放弃，一定要按我们所讲 的各类问题的答题方法进行回答，那样，得分的几率才能更 高。这就要求考生在答题时，思维(sīwéi)要严密而流畅，答 案的表述要条理而科学，答案的书写要整洁而清晰。
第一页，共28页。
规范(guīfàn)审题读图，过好解题第一关
[2012·天津文综(1)(2)(3)]读图文(túwén)材料，回答问题。(14分)
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(1)山脉纵列分布(地势(dìshì)北高南低) 河流纵列分布 (河流自北向南流)。(6分) (2)森林火灾(病虫害)(2分) (3)修 建农田水利设施；寻找地下水；采用耐旱作物品种；调整农 业生产结构；发展节水农业。(答出其中两项即可)(6分)
第十八页，共28页。
第二，要掌握精确表述与模糊表述的技巧。精确表述应该是 答题的目标，但当没有绝对把握时，不妨使用模糊的语言进 行表述。如当无法判断某地到底是位于板块的碰撞处(消亡边 界)还是(hái shi)张裂处(生长边界)时，则可用“位于板块边界 处”进行模糊表述。
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科学使用地理(dìlǐ)术语，套用教材语言
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规范(guīfàn)审题读图，过好解题第一关
(2012·全国文综)阅读(yuèdú)图文资料并结合所学知识，完成下 列各题。(24分)
20世纪50年代以来，下图中我国境内某些区域建立了许多 国营农场，引种优质长绒棉。目前，这些区域的棉区是我国最 大的商品棉生产基地，种植规模大，机械化水平高。近年来， 每至棉花收获季节，数十万外地民工前来这里采摘棉花。
高考地理全国用二轮复习课件：第二篇 方法与技能 专题一 高考四大能力要求 2-1 专题整合 知能提升
第二篇 方法与技能 专题一 高考四大能力要求)
网络构建
高考透视 1.“获取和解读地理信息”，是高考能力要求最基本的层 次，无论哪一级别的考试，无论题目难易，解题的第一步 都需要从题目题干文字材料、图像图表材料、设问选项中 获取最基本的地理信息。有效地理信息的获得和正确解读 是成功解题的基础。 2．“调动和运用地理知识、基本技能”，这一层级能力要 求是成功解题的第二步。被调动的基本知识来自平时复习 过程的储备；基本技能则来自于平时、多次的严格训练。 调动和运用地理知识、基本技能的过程实际上也是与所获 取的地理信息进行对接、整合的过程。
从地理图像中获取和解读地理信息 解说：地理图形语言是指气压、气温、降水等的等值线 图、柱状图、区域图等各种图形所承载的地理信息，是地理 的“第二语言”。不同类型的图像承载的地理信息不同，读 图像要求找出关键的显性信息，并调动出隐性信息。题干文 字背景材料、设问和图像信息与大脑储备的信息有机整合对 接，才能正确解题。
推理性 供了明确原因的问题，考生可以根据试
论证 题信息进行推理论证
考题 1 [2017·全国卷Ⅱ]洪积扇是①河流、沟谷的洪水 流出山口进入平坦地区后，因坡度骤减，水流搬运能力降低， 碎屑物质堆积而形成的扇形堆积体。下图示意贺兰山东麓洪 积扇的分布，②除甲地洪积扇外，其余洪积扇堆积物均以砾 石为主，③贺兰山东麓南部大多数洪积扇耕地较少，且耕地 主要分布在洪积扇边缘，据此完成(1)～(3)题。
(1)南四湖湖盆狭长，总体呈_西___北__—__东__南__走向。部分入
湖河流不定期出现断流现象，主要原因可能是 __地__处__季__风__气__候__区__，__降__水__季__节__变__化__大___；_沿__岸__工__农___业__生__产__及___ __生__活__用__水__量__大____________________________________。
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技术型规范要求
解析
专题一
第(1)题，从地形类型和地势起伏等方面说明地形特征。
从河流补给类型、流量和流速等方面说明地形对河流的影响。 第(2)题，从农业生产条件、劳动力及产业结构等方面说明发展
种植马铃薯的原因。从保护湿地，维护生物多样性及生态破坏、 发展旅游等方面说明保护黑颈鹤栖息地的原因。
答案
(1)地形特征：①以山地地形为主，山区面积大；②地势
标准 答案
技术型规范要求
[规范训练]
专题一
3．(2013· 湖北省模拟适应考试)阅读图文资料，完成下列要求。 下图为“A 国区域图”。如图所示，甲城人口众多，经 济发达，是 A 国最大港口、南部最大的铁路枢纽和全国最 大的炼油中心。乙区域是 Aபைடு நூலகம்国传统的水力发电中心。
技术型规范要求
(1)描述 A 国铁路空间分布特征。 (2)分析甲城为 A 国最大炼油中心的原因。
材料三
图 中 甲 为 不 丹 旅 游 胜 地 富 毕 卡 山 谷 (Phobjikha
Valley)。富毕卡山谷是一片广阔的 U 形冰蚀河谷，拥有不丹最 出名的沼泽地，谷地的沼泽上长满了黑颈鹤可以觅食的绿草和 一种特殊的矮小的竹子。冬天，优雅的黑颈鹤从青藏高原飞到 这片谷地来筑巢。观鹤已成为当地的旅游开发项目。山谷盛产 的马铃薯因质地好而出名，为发展经济，大规模种植马铃薯， 大量出口到印度，导致人们将部分湿地和沼泽变成农耕地。 (1)简述该国的地形特征及其对河流的影响。 (2)根据材料，请你就富毕卡山谷是发展马铃薯种植还是保护黑 颈鹤栖息地，谈谈你的看法。
是太平洋西南部岛国，与澳大利亚隔海相望。 (2)时间分布特点：全年降水均匀；成因：该岛终年受来自海洋
的西风影响。空间分布特点：西多东少；成因：受西风影响， 该岛西部为迎风地带，降水多，东部为背风地带。 (3)自然方面：温带海洋性气候，终年温和湿润，土壤肥沃，牧
草茂盛，牧场辽阔。人文方面：畜牧业专业化水平高，商品化 程度高，市场广阔，管理科学，重视发展人工牧场，重视科学 技术的运用。 (4)由于太平洋板块和印度洋板块相互碰撞，太平洋板块密度
技术型规范要求
专题一
技术型规范要求
专题一
(1)根据材料分析唐代华北地区发 展农业的优势条件。(12 分)
样卷 展示
(2)如今干旱已成为华北平原发展 农业的最大障碍之一。试指出该地 区干旱灾害最严重的季节，并简述 成因。(8 分)
技术型规范要求
(1)夏季降水丰沛，雨热同期； 以冲积平原为主，地形平坦开 阔；土层深厚，土壤肥沃；河 流众多，该时期开发强度较小， 标准 答案 水源较充足； 荒地资源较丰富， 人均耕地面积较大；政府对农 耕的支持力度较大等。 (2)春季。春季气温回升快，大 风日数多，蒸发旺盛；雨季尚 未来临，降水稀少；春季正值 冬小麦返青时节，需水量大。
高差大，南北悬殊；③地势由北向南逐渐降低；④北部为高山 区，南部为丘陵山区。 影响：①河流众多；②河流由北向南流；③落差大，水能资源 丰富；④地势高，冰雪覆盖，河水主要来自冰雪融水，夏季流 量大。
技术型规范要求
专题一
(2)选择种植马铃薯理由：自然条件优越；农业是支柱产业，农 业人口比重大；大量出口，增加经济收入。 选择保护黑颈鹤的理由：减少湿地沼泽破坏，有利于维持生态 平衡；保护生物多样性(黑颈鹤是濒危物种)；有利于旅游业的 发展。
技术型规范要求
专题一
技术型规范要求
专题一
(1)列举两个农产品输入地(省级行政区)并简述图 中农产品输出地与输入地的分布特征。(6 分) 样卷 展示 (2)分析形成图中农产品输入地的成因。(4 分) (1)输入地：山东、广东、上海、浙江等。输出地 多分布在中西部；输入地多分布在东部。 (2)消费能力强；以农产品为原料的产业发达等。
大、位置低，俯冲到印度洋板块之下，俯冲处形成深海沟。
技术型规范要求
规范要求 3 答案要点条理，防止流水账式答题
专题一
阅卷人员大部分是高校在读研究生，由于它们对高中教学 尚不熟悉，大多采用 “踩点给分”的分式批阅。虽然阅卷前都 制定了较为规范的改卷标准，但由于试卷批阅时间紧、速度快， 总会出现因要点条理不足造成失分的现象。这就要求答题时必 须按要点体现在卷面上，分出层次，而且要将重要的观点写在 最前面，在书写时还要注意字间距和行间距，语言表述要准确、 简约、到位。防止流水账式答题。 [规范审题] (2013· 山东淄博模拟)读“中国主要农业贸易流量估算结果 示意图”，回答下列问题。
明地理位置特征。 第(2)题，根据该国地理位置首先判断其气候类型，然后从大气
环流和地形说明成因。 第(3)题，从气候、地形等自然因素和专业化水平、技术、市场 等人文因素等说明。 第(4)题，运用板块构造理论，依据大洋板块和大陆板块相撞过 程说明海沟的形成。
技术型规范要求
答案
专题一
(1)新西兰位于南半球(西半球)，南温带；属于大洋洲，
专题一
(3)评价乙区域水能资源开发的条件。 解析 第(1)题， 结合图示从整体到局部说明 A 国铁路空间分布
特点。 第(2)题，结合图示并调运所学知识，从甲城所处地理位置、原
料供应、运输、市场及资金和技术等方面进行分析。
第(3)题，从水量和落差说明水能开发的有利的条件；从地形和 生态环境等对水能开发的负面影响说明乙区域水能资源开发的 不利条件。
技术型规范要求
[规范训练] 1．(2013· 湖北七市联考)阅读图文资料，完成下列要求。 材料一
专题一
不丹位于亚洲南部， 是喜马拉雅山东段南坡的内陆
国家。 农业是不丹支柱产业， 农业人口占总就业人口 63.3%。 水力发电和旅游业是其经济重要组成部分。 材料二 不丹等高线地形图
技术型规范要求
专题一
技术型规范要求
专题一
(1)自 1990 年至 2010 年，两省城市 化发展的特点有何不同？(4 分)
样卷 展示
(2)指出与贵州省相比，江苏省城市 化发展的优势条件。(8 分)
技术型规范要求
专题一
(1)江苏省城市化速度比贵州 省的快； 江苏省城市化水平比 贵州省的高。 标准 (2)与贵州省相比，江苏省地 答案 处东部沿海，地理位置优越； 地势平坦， 交通便利； 受上海 市的辐射带动； 工农业和第三 产业发展迅速，水平高。
专题一
技术型规范要求
[规范训练]
专题一
2．(2013· 上海徐汇模拟)阅读下列关于新西兰的图文资料，回答 问题。 新西兰是世界上最重要的畜牧业国家之一， 畜牧业一直 处于主导的地位。该国牧场辽阔，全国人均 3.8 公顷，目前 将近有 3/4 的牧场以经营某一产品为主。该国政府不仅重视 天然草场的保护、改良和合理利用，还特别重视发展人工草 场，人工草场面积已超过天然牧场几倍。畜牧业是新西兰最 重要的经济来源，畜产品出口占全国外贸出口的 65%以上。
技术型规范要求
答案
专题一
(1)总体分布不均；北部稠密，南部稀疏；北部以首都为
中心，呈放射状分布。
(2)该城地处地中海沿岸，距西亚北非石油产地相对较近；该城 为该国最大海港，海运发达，便于石油原料的运入；该城经济 发达，资金充足，技术实力雄厚；该城是重要铁路枢纽，交通 便利，国内外市场广阔。
(3)有利条件：地处河流上游，地势落差大，且该地距海较近， 降水充沛，河流流量大，水能资源丰富；靠近甲城市等经济发 达地区，消费市场广阔。水电发展历史早，水电建设基础设施 完善。 不利条件：该地区地形起伏大，生态环境脆弱，水土流失严重。
技术型规范要求
规范要求 2 合理分配时间，提高答题速度
专题一
文综试题主观题多，书写量大，但是由于答题时间紧，时 间分配不合理，加之知识储备不足，书写速度慢，最终导致在 规定时间内不能完成答题任务。这就要求在平时复习过程中强 化基础知识落实，提高书写速度；结合不同试题答题方法强化 定时训练，不仅要按时完成答题任务，还要留有一定的检查时 间。 [规范审题] (2013· 桂林、崇左、防城港联考)华北地区是悠久的华夏文 明发祥地之一，这里是古代中国重要的政治、经济、文化中心。 读“华北地区等高线(单位：米)地形示意图”，完成下列各题。
技术型规范要求
专题一
技术型规范要求
(1)简述新西兰的地理位置特征。
专题一
(2)根据材料推断该国南岛降水的时空分布特点，并说明成因。 (3)从自然和人文两方面，分析新西兰畜牧业发达的有利条件。 (4)新西兰东北部海域分布着汤加克马德克海沟，分析这一海沟 形成原因。 解析 第(1)题，从纬度位置、热量带位置和海陆位置等方面说
技术型规范要求
二、技术型规范要求
专题一
规范要求 1 书写要认真，避免乱涂乱画 由于学生答题时间紧，书写太快，加上学生长期存在的不良 的答题习惯、书写习惯，学生对卷面规范的重要性认识不足等原 因造成卷面潦草，乱涂乱画，出现答题不着边际而造成失分。 [规范审题] (2012· 山东文综)下图为江苏省和贵州省三个年份城市化水平 统计图。读图，回答下列问题。