曹冲称象∣人教部编版优秀课件
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《曹冲称象》PPT课件
(3)读第3自然段,官员们提出了什么方法来称象?
官员们提出了砍一棵大树来造 一杆大秤的方法来称象,但是这种 方法行不通,因为即使能做出大秤, 也没有人能使用它。
(4)读第4自然段,曹冲想出了怎样的方法来称象?
曹冲想到了用石头来代替大象的方法: ①把大象赶上船,在船身与水面的交界处 做标记; ②让大象上岸,往船里装石头,直至船沉 到做标记的地方; ③通过称船上石头的重量得出大象的重量。
生字认一认
cáo chēng yuán
gēn
zhù
yì
lùn
曹称员 根 柱 议 论
zhòng gǎn chèng
kǎn
xiàn
zhǐ
liàng
重杆秤 砍 线 止 量
“称、柱、杆、秤”见“生字写一写”
cáo
曹操
yuán
官员
gēn
树根
yì
会议
lùn
讨论
zhòng
沉重
kǎn
砍树
zhǐ
阻止
xiàn
线条
运用示例: 树上的苹果像灯笼似的,又大又红。
随堂练习
1.给加彩的字选择正确的读音。 秤杆( chèng píng )
称重(chēn√√g chèn ) 沉重(chóng zhòn√g )
2.你觉得曹冲是一个怎样的孩子?
我觉得曹冲是一个
的人。
示例:聪明、爱动脑筋,遇到问题善于动脑筋
教材习题
朗读课文。画出课文中提到的两种称象的办法,说说为什么 曹冲的办法好。
部编人教版 二年级上
曹冲称象
(三单元)
-.
课文导入
大象是陆地上最重的动物之一,可是早在一千 七百多年前,就有一个七岁的小孩想办法称出了它 的重量,这个小孩是怎么做的呢?让我们一起来了 解一下吧!
古代儿童的智慧 曹冲称象| 人教部编版优秀课件
古代儿童的智慧
《曹冲称象》
《曹 冲 称 象》
阅读提示: 1.文中的小主人遇到了什么问题,是怎么 解决的? 2.他的智慧体现在哪儿?
大象又高又大,身子像一堵墙,腿像四 根柱子。官员们一边看一边议论:“这么 大的象,到底有多重呢?”
有的说:“得造一杆大秤,砍一棵大树 做秤杆。”有的说:“有了大秤也不行啊, 谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?” 曹操听了直摇头。
人
的
一
生
说
白
了
,
也
就
是
三
万
余
天
,
贫
穷
与
富
贵
,
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
,
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
,
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
,
芸
芸
众
生
皆
是
客
,
时
光
深
处
,
流
年
似
水
,
转
瞬
间
,
光
阴
就
会
老
去
,
留
在
心
头
的
,
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
《曹冲称象》
《曹 冲 称 象》
阅读提示: 1.文中的小主人遇到了什么问题,是怎么 解决的? 2.他的智慧体现在哪儿?
大象又高又大,身子像一堵墙,腿像四 根柱子。官员们一边看一边议论:“这么 大的象,到底有多重呢?”
有的说:“得造一杆大秤,砍一棵大树 做秤杆。”有的说:“有了大秤也不行啊, 谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?” 曹操听了直摇头。
人
的
一
生
说
白
了
,
也
就
是
三
万
余
天
,
贫
穷
与
富
贵
,
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
,
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
,
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
,
芸
芸
众
生
皆
是
客
,
时
光
深
处
,
流
年
似
水
,
转
瞬
间
,
光
阴
就
会
老
去
,
留
在
心
头
的
,
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
课文(二) 曹冲称象 人教部编版 (共9张PPT)PPT 优秀课件
学习任务
1.文中写了几种称象的办法?读 课文,用“——”画出来。
2.小组交流,这几种办法好不好? 为什么?
得造一杆大秤, 砍一棵大树做秤杆。
得造一杆大秤, 砍一棵大树做秤杆。
秤杆
把大象赶到船上,看船身下沉多少, 就沿着水面,在船上画一条线。
石头有多重,大象就有多重。
等船下沉到画线的地方,称一称船 上的石头。
奢
望
,
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
,
芸
芸
众
生
皆
是
客
,
时
光
深
处
,
流
年
似
水
,
转
瞬
间
,
光
阴
就
会
老
去
,
留
在
心
头
的
,
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
,
淡
看
流
年
,
掬
一
捧
岁
月
,
握
一
份
懂
得
,
红
尘
纷
扰
,
我
没
清
楚
镜
有 怎
名
么 头
男
胆
怯
运
作
这
,
好
,
个
东
下
《曹冲称象》_课件【部编版】1
底
组词:月底 到底 部首:广 结构:左上包围结构
二 《年 曹级 冲上 称册 象》语_文课课件件部-4编版曹1冲【称教象学课-件人教 】版部编版(共50张PPT)[1]
二 《年 曹级 冲上 称册 象》语_文课课件件部-4编版曹1冲【称教象学课-件人教 】版部编版(共50张PPT)[1]
杆
组词:拉杆 旗杆 部首:木 结构:左右结构
二年级上册语文课件-4 曹冲称象 -人教版部编版(共50张PPT)[1]
二、课文新授
曹冲(196年8月—208年1月),字仓舒, 是曹操儿子之一,由曹操小妾环夫人所生。 曹冲从小聪明仁爱,与众不同,深受曹操喜 爱。建安十三年(公元208年),曹冲病重不 治而去世,年仅十三岁。
二 《年 曹级 冲上 称册 象》语_文课课件件部-4编版曹1冲【称教象学课-件人教 】版部编版(共50张PPT)[1]
《曹冲称象》_课件部编版1【教学课 件】
秤
组词:秤钩 压秤 部首:禾 结构:左右结构
《曹冲称象》_课件部编版1【教学课 件】
《曹冲称象》_课件部编版1【教学课 件】
岁
组词:岁月 周岁 部首:山 结构:上下结构
大象的寿命可长达70岁以上,小象要经过14— 15年才成熟,一只母象一生只能生5—6只小象,因 此繁殖率较低。而人们为了获取象牙常加以猎杀, 如今世界已不足7.5万头大象。因此必须发出呼吁, 制止象牙的非法贩卖,以拯救这一濒危动物。
二 《年 曹级 冲上 称册 象》语_文课课件件部-4编版曹1冲【称教象学课-件人教 】版部编版(共50张PPT)[1]
曹冲称象
第一课时
一、猜谜语
耳朵像扇子, 鼻子像钩子, 大腿像柱子。
(打一动物)
二年级上册语文课件-4 曹冲称象 -人教版部编版(共50张PPT)[1] 二年级上册语文课件-4 曹冲称象 -人教版部编版(共50张PPT)[1]
部编小学语文二年级上册《曹冲称象》语文课件.pptx
语文精品课件
4 曹冲称象
第一课时
二年级上册 人教部编版
—精品资源—
01 课 前 导 读 02 自 读 感 悟 03 字 词 揭 秘 04 课 堂 小 结 05 课 堂 练 习
—精品资源—
课前导读
同学们,你们见过别人称东西吗?大 家见过有人称大象吗? 在古时候,没有今 天的这么先进的科学技术,要称一头活着 的又高又大的大象真是一件很难的事。今 天我们就来走进课文,看看七岁的曹冲是 怎样称象的?
—精品资源—
课前导读
自读 (1)不认识的字可以看拼音,或者请教老师和同学。 要求
(2)读准每一个字的字音,圈出生字词; (3)读通每个句子,读不通顺的多读几遍; (4)想一想:课文写了什么?
字词揭秘
我会认
—精品资源—
cáo yuán gēn yì lùn zhòng
曹员根议论重
kǎn chèng xiàn zhǐ liàng
书写指导:左窄右宽,左高右低。第一笔撇短。
字词揭秘
rán
然
—精品资源—
字词揭秘
rán
然
—精品资源—
结构:上下 部首:灬 组词:然后 当然 造句:奶奶给弟弟做好早饭,然后叫他自己来吃。 书写指导:上部左右紧凑,“灬”略宽托上。
知识梳理
—精品资源—
第一部分(第1自然段)曹操带他的儿子和官员们去看大象。
字词揭秘
zhù
柱
—精品资源—
字词揭秘
zhù
柱
—精品资源—
结构:左右 部首:木 组词:柱子 柱石 造句:小狗被拴在屋外的柱子上了。 书写指导:左窄右宽“主”三横分布均匀。
字词揭秘
dǐ
底
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4 曹冲称象
第一课时
二年级上册 人教部编版
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01 课 前 导 读 02 自 读 感 悟 03 字 词 揭 秘 04 课 堂 小 结 05 课 堂 练 习
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课前导读
同学们,你们见过别人称东西吗?大 家见过有人称大象吗? 在古时候,没有今 天的这么先进的科学技术,要称一头活着 的又高又大的大象真是一件很难的事。今 天我们就来走进课文,看看七岁的曹冲是 怎样称象的?
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课前导读
自读 (1)不认识的字可以看拼音,或者请教老师和同学。 要求
(2)读准每一个字的字音,圈出生字词; (3)读通每个句子,读不通顺的多读几遍; (4)想一想:课文写了什么?
字词揭秘
我会认
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cáo yuán gēn yì lùn zhòng
曹员根议论重
kǎn chèng xiàn zhǐ liàng
书写指导:左窄右宽,左高右低。第一笔撇短。
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rán
然
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结构:上下 部首:灬 组词:然后 当然 造句:奶奶给弟弟做好早饭,然后叫他自己来吃。 书写指导:上部左右紧凑,“灬”略宽托上。
知识梳理
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第一部分(第1自然段)曹操带他的儿子和官员们去看大象。
字词揭秘
zhù
柱
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zhù
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结构:左右 部首:木 组词:柱子 柱石 造句:小狗被拴在屋外的柱子上了。 书写指导:左窄右宽“主”三横分布均匀。
字词揭秘
dǐ
底
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人教版部编版二年级上册语文《曹冲称象》精品PPT教学课件
2020/11/20
8
字词积累
官
guān
官员 官兵
古代皇 宫 里保护皇上的 官 兵可多了。
2020/11/20
9
字词积累
员
yuān
官员 队员
少先队 员要努力 圆 了祖国富强的梦。
2020/11/20
10
字词积累
多音字
称 chēng
称呼 称赞
chèn
对称
杆 gān
旗杆 桅杆
gǎn
笔杆 枪杆
倒 dǎo
2020/11/20
5
字词积累
冲
chōng
冲动 冲刺
激烈的比赛 中,选手们正在做最后的 冲 刺。
2020/11/20
6
字词积累
议 yì 会议 议论
大家都认为班级会 议 开得很有意 义 。
2020/11/20
7
字词积累
杆
gǎn
枪杆 笔杆
老师为了 赶 着帮我们批改作业,丝毫没有注意 到笔 杆 上沾满了墨水。
2020/11/20
23
感谢你的阅览
Thank you for reading
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倒霉 摔倒
dào
倒水 倒茶
2020/11/20
11
课文讲解
整体感知
有感情地朗读课文,先标出课文有几 个自然段,然后一边读,一边想,课文中 讲了一件什么事?
2020/11/20
12
课文讲解
2020/11/20
大臣的称象办法: 造大秤
不可行的原因: 曹操的态度:
部编版二年级语文上册曹冲称象PPT(完美版)
0
2
3
年 二 年
课 后
本节课通过引导学生学习和理解《曹冲称象》这篇文章,让学生了解曹冲如何称象、 称象的原理以及曹冲的聪明才智。
曹 冲 称 象
级 语
拓
文展
在课程的教学过程中,采用了多种教学方法和手段,包括讲解、板书、PPT展示、互 动问答等,使学生更好地掌握和理解文章的内容和意义。同时,通过引导学生进行思
语
看原文,把“有的……有的……还有的……”圈上,这是一组并列句,说明
文 上
官员们都在议论纷纷,都在想办法,谁能模仿这个句子,用“有的……
册
有的……还有的……”说句话?
• 官员们想出的办法这么多, 曹操觉得这些办法怎样?你怎么看出来的? • “直”是什么意思呢?做一做曹操这个的动作。
二、研读课文
2
0
2
3 年
曹 冲
二
称
年
象
级
语
文 上
• 曹冲说“石头有多重,大象就有多重”是真的吗?
册
• 我们一起来帮曹冲验证一下,现在老师就跟同学们一起来做个实验,
大家来做解说员为什么这样就会称出大象的重量呢?
• 这个办法也“果然”称出了大象的重量,请将“果然”圈上。“果然
是什么意思?”
二、研读课文
2
0
2
3 年
曹 冲
或换成人
2
0
2
3 年
PART 04
曹 冲
二
称
年
象
级
语 文
第 四 部 分 : 写字指导
上
册
四、写字指导
2
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2
3 年
曹 冲
二
称
《曹冲称象》课件(部编版)
其他古代智慧故事
孔融让梨
讲述孔融从小懂得礼让他人的故事, 体现了古代儿童聪明才智。
司马光砸缸
描述司马光如何利用智慧救出掉入水 缸的小伙伴的故事。
现代称重技术的发展
要点一
电子秤
利用电子传感器和集成电路技术,实现快速、准确的称重 。
要点二
无人机遥感技术
通过无人机搭载传感器进行远距离、高精度的测量。
寓言故事在教育中的应用
勇于尝试的精神
总结词
鼓励我们在面对问题时,要有勇于尝试的精神。
详细描述
曹冲在面对称象的难题时,没有放弃或逃避,而是积极思考并尝试不同的方法。这种勇于尝试的精神 是解决问题的关键,也是个人成长和发展的重要品质。
04
故事教育意义
培养创新思维
曹冲通过观察和分析,提出了用船代 替秤来称象的创新方法,这种思维方 式对于培养孩子的创新意识和解决问 题的能力非常有益。
曹冲利用浮力和杠杆原理,巧妙地解决了称象的难题,展现 了他的聪明才智。这个故事告诉我们,面对困难时,运用智 慧往往能够找到更好的解决方案。
观察与思考的重要性
总结词
强调观察和思考在发现问题和解决问 题中的关键作用。
详细描述
曹冲通过观察象的体型和行为,以及 思考如何利用这些信息来称象,最终 成功地解决了问题。这个故事告诉我 们,观察和思考是解决问题的关键步 骤。
在教育孩子时,应鼓励他们多思考、 多尝试,不要拘泥于传统的思维模式 ,勇于提出自己的想法和解决方案。
提高解决问题的能力
曹冲在面对称象的难题时,能够冷静分析、寻找合适的工具 和方法,最终成功解决问题。这种能力对于孩子未来的学习 和生活都非常重要。
家长和老师在教育孩子时,应注重培养他们分析和解决问题 的能力,让他们在面对困难时能够更加从容和自信。
部编人教版二年级语文上册《曹冲称象》教学课件PPT优秀公开课
这个词的意思和什么 有关?
官 到员 底们 有一多边重看呢一?边”议·论·:“这么大的象,
这个词在这句话中是 什么意思呢?
◇大象有多重呢?
这两个句子的意思有 什么不同?
◇大象到底有多重呢?
用“到底”说一句话,表 达想进一步追究的意思。
默读课文第三自然段,画出官员们想的 称象办法。
曹操问:“谁有办法把这头大象称一称?” 有的说:“得造一杆大秤,砍一棵大树做秤杆。” 有的说:“有了大秤也不行啊,谁有那么大的力 气提得起这杆大秤呢?”曹操听了直摇头。
一种是官员称象的办法:
一种是曹冲称象的办法:
课文哪几个自然段写了官员们称象的办法? 哪几个自然段写了曹冲称象的办法?
课文第3自然段写的是官员称象的办法; 第4自然段写的是曹冲称象的办法。
互动课堂
读课文第一、二自然段,画出描写大象样子的句子。
古时候有个叫曹操的人。别人送 他一头大象,他很高兴,带着儿子曹 冲和官员们一同去看。
然后,称一称船上的石头。 这句话有几个动作?
有一个动作
为什么石头要装到船下沉的位置呢?
因为船下沉的深度和大象在船上时一样, 才说明这些石头的重量和大象的重量相同。
归纳曹冲称象的步骤。
赶象上船
在船舷上做记号
把大象赶上岸
往船上装石头
称石头的重量
用表示顺序的词语将这几句话连在一起。
先赶象上船,然后在船舷上做记 号,再把大象赶上岸,接下来往船上 装石头,最后称石头的重量。
曹冲称象
仔细观察“称”在田字格中的位 置,试着写一写吧。
称
在“禾”的横 下收笔
在“禾”的点 下收笔
自读课文,认读生字
cáo chēng yuán gēn zhù
部编人教版小学二年级语文上册《曹冲称象》优秀课件
大
树
liànɡ
重
第三步:趣识汉字
这是一个会意字。从广,其形像搭建在山脚 的棚,表示底下;从氐,氐是树的根。本义是物 体最下面的部分。
曹 称
议 重
砍
员
论 线
根 杆 止
柱
秤 量
第四步:读课文
朗读视频
1.读课文,注意生字的读音。 2.听范读,看自己的朗读是否正确。 3.再读一遍,把课文读通读顺,然后读给爸爸妈妈听。
来搬去,效率更高。
曹冲称象的事对你有何启示?
我认为曹冲很聪明,我也要向曹冲学习, 遇到事情要多观察、多思考,这样才能想出 切实可行的办法。
语文要素
对比手法 概念:对比,即把两个相反、相对的事物或同一事物相 反、相对的两个方面放在一起用比较的方式加以描述或 说明的方法。 作用:运用对比的手法可以使形象更加鲜明, 达到表 达思想、说明问题的目的。
·
你到底有几本漫画书啊?
··
语文要素
用“……再……然后……”写句子 本文曹冲称象的办法是:把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少, 就沿着水面,在船舷上画一条线。再把大象赶上岸,往船上装石头,装到 船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重,大象就 有多重。这段话运用了“……再……然后……”的句式,写出了称象的步 骤,表达有序。 举一例:小狗吃饭的时候,先看一看四周有没有人来,再用鼻子闻一 闻,然后用舌头舔一舔,最后狼吞虎咽地大吃起来。
第五步:动态演示 伸出你的小手指,一起写写这几个字吧!
通过上节课的学习,你能说一说课文主要讲 了一件什么事吗?
这篇课文主要讲了曹冲小时候想办 法称象的故事。
学习本文时,我们可以先了解课文中提到的几 种称象的方法,并通过对比,结合曹冲称象的过程, 想一想曹冲的办法为什么比官员们的办法好。学习 运用“……,再……,然后……”写句子。
课文(二) 曹冲称象 人教部编版 PPT
人
的
一
生
说
白
了
,
也
就
是
三
万
余
天
,
贫
穷
与
富
贵
,
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
,
对
口罗不是。
■
电
:
那
你
的
第
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
但
是
当
我
拍
但是我年轻时有一个想法就是如果我 告诉你 怎么弄 ,15分 钟后你 还没有 弄完我 就不耐 烦像如 果我自 己弄五 分钟就 弄完所 以最后 通常变 成我自 己弄。 但这样 做有一 个不好 的后果 就是当 你真的 五分钟 弄完就 会给别 人一种 感觉他 在现场 完全没 有用他 会不开 心。
形近字
cáo cāo
曹操
chēng
称象
yuán
官员
( )的官员
zhù
柱子
( )的柱子
gǎn chèng
一杆秤
Kǎn
砍树
chuán
一艘船
xiàn
画线
yì lùn
suì
一同 别人
称象 一杆秤
金文
小篆
楷体
chuán
船
生字开花
词语花
chuán
船
• 一看结构 • 二看变化 • 三看关键 • 四看范写
同学们再见! 或 许 真 正 的 自 由 就 是 坦 白 吧 , 压 抑 了 这 么 多 年 的 怨 恨 纠 缠 和 对 现 实 世 界 的 厌 恶 全 部 都 完 完 整 整 、 彻 彻 底 底 、 干 干 净 净 的 结 束 了 , 张 自 力 是 这 样 , 吴 志 贞 也 是 如 此 , 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 为 什 么 网 友 评 论 张 自 力 最 后 那 段 独 舞 真 的 是 表 达 内 心 情 感 的 最 好 诠 释 , 动 作 粗 放 有 力 , 表 情 自 然 放 松 , 节 奏 感 超 强 , 巨 舒 坦 ; 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 之 前 为 什 么 要 带 着 吴 志 贞 坐 上 了 咯 吱 作 响 的 破 旧 的 摩 天 轮 去 眺 望 那 个 曾 经 的 白 日 焰 火 歌 舞 厅 , 劝 她 自 首 , 给 她 机 会 , 让 她 明 白 他 的 爱 有 多 深 ; 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 为 什 么 要 在 吴 志 贞 被 警 察 拷 走 的 时 候 在 漫 天 的 雪 地 里 放 焰 火 , 焰 火 象 征 着 什 么 , 仅 仅 是 为 了 扣 住 电 影 的 题 目 吗 , 还 是 自
相关主题
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凡事 都是 多棱 镜, 不同 的 角度 会看 到不 同的 结果 。 若能 把一 些事 看淡 了, 就会 有 个好 心境 ,若 把很 多事 看 开 了, 就会 有个 好心 情。 让聚 散 离合 犹如 月缺 月圆 那样 寻 常,
凡事 都是 多棱 镜, 不 同的 角度 会
凡 事 都 是 多 棱 镜 , 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 , 就 会 有 个 好 心 境 , 若 把 很 多 事 看 开 了 , 就 会 有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 , 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样 自 然 , 不 计 较 , 也 不 刻 意 执 着 ; 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 , 就 像 风 儿 一 样 , 来 了 , 不 管 是 清 风 拂 面 , 还 是 寒 风 凛 冽 , 都 报 以 自 然 的 微 笑 , 坦 然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 , 把 是 非 曲 折 , 都 当 作 是 人 生 的 定 数 , 不 因 攀 比 而 困 惑 , 不 为 贪 婪 而 费 神 , 无 论 欢 乐 还 是 忧 伤 , 都 用 平 常 心 去 接 受 ; 无 论 得 到 还 是 失 去 , 都 用 坦 然 的 心 去 面 对 , 人 生 原 本 就 是 在 得 与 失 中 轮 回 的 , 让 一 切 所 有 的 经 历 , 都 化 作 脸 上 的 云 淡 风轻 。
引
人
叫
不
叫
好
看
,
会
讲
故
事
叫
不
叫
好
看
,
揪
着
心
看
到
最
后
才
释
放
叫
不
叫
好
看
?
•
•
抛
开
金
熊
奖
、
银
熊
奖
的
外
衣
,
这
是
部
很
写
实
的
电
影
,
其
实
一
开
始
我
也
是
不
能
免
俗
的
带
着
好
奇
心
去
看
的
,
这
个
得
了
金
熊
奖
的
最
佳
影
片
到
底
有
什
么
独
特
的
魅
力
。
•
•
男主 角张自 力(廖 凡)在 故事一 开始的 时候就 很洒脱 不羁, 标志性 的胡须 很男人 。因为 在调查 碎尸案 过程中 有两个 兄弟被枪 杀了, 案子又 没有头 绪,渐 渐地迷 失了自 己,或 者说失 去了做 警察的 动力, 所以后 来被分 配到了 一个工 厂保卫 科上班, 也许是 凭着自 己的专 业嗅觉 ,或许 是因为 溜冰鞋 的暗示 ,他慢 慢找到 了一点头 绪,开 始主动去 调查这 个嫌疑 最 大的吴志贞 (桂纶 镁),并 逐渐的 爱上了 她,这个 我看的 出来。在 他的真 心打动下 ,女主 角终于 放下了防 备,对 他摊了牌 ,把那个曾 经为她 碎尸、隐 姓埋名 的、活 死人丈夫 梁志军 (王学兵 )带到 了警察的 埋伏里 ,并被 当场枪毙 了,在 我以为故 事的情节快 差不多 的时候, 张自力 发现原 来他深爱 的这个 吴志贞才 是99年 那个碎尸 案的杀 人凶手, 他陷入 了深深 的矛盾 和内心挣扎 ,但是 最后他还 是找到 了一个 最好的方 式,应 该是因为 爱她才 会这么去 帮她吧 ,那就 是让她去 自首, 她最后也 给了自己一 个解脱 。
心
安
;
书
一
笔
清
远
,
盈
一
抹
恬
淡
,
浮
华
三
千
,
只
做
自
己
;
人
间
有
情
,
心
中
有
爱
,
携
一
米
阳
光
,
微
笑
向
暖
。
口罗不是。
•
■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
,
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
正
式给Βιβλιοθήκη 人一种威
严
感
。
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
爬
上
来
的
我
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
以
说
曹冲 称象 官员 一根 柱子
yì lùn duō zhònɡ yì ɡǎn dà chènɡ kǎn shù huà xiàn
议论 多重 一杆 大秤 砍树 画线
tínɡ zhǐ zhònɡ liànɡ
停止 重量
曹冲 称象 官员 一 根 柱子 议论 多重 一杆 大秤 砍树 画线 停止 重量
cáo chēng yuán gēn zhù yì lùn
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或 许 真 正 的 自 由 就 是 坦 白 吧 , 压 抑 了 这 么 多 年 的 怨 恨 纠 缠 和 对 现 实 世 界 的厌 恶 全 部 都 完 完 整 整 、 彻 彻底 底 、 干 干净 净 的 结 束 了 , 张 自 力 是 这 样 , 吴 志 贞也 是 如 此 , 明 白 了 这 个 就 不难 理 解 为 什 么 网 友 评 论 张 自力 最 后 那 段 独 舞 真 的 是表 达 内 心 情 感 的 最 好 诠 释 , 动 作 粗 放 有力 , 表 情 自 然 放 松 , 节 奏 感超 强 , 巨 舒 坦 ; 明 白 了 这 个就 不 难 理 解 张 自 力 之 前为 什 么 要 带 着 吴 志 贞 坐 上 了 咯 吱 作 响 的破 旧 的 摩 天 轮 去 眺 望 那 个 曾经 的 白 日 焰 火 歌 舞 厅 , 劝 她自 首 , 给 她 机 会 , 让 她明 白 他 的 爱 有 多 深 ; 明 白 了 这 个 就 不 难理 解 张 自 力 为 什 么 要 在 吴 志贞 被 警 察 拷 走 的 时 候 在 漫 天的 雪 地 里 放 焰 火 , 焰 火象 征 着 什 么 , 仅 仅 是 为 了 扣 住 电 影 的 题目 吗 , 还 是 自 由 、 美 丽 , 或者 说 是 我 的 想 象 力 有 限 ? 又或 者 是 他 给 了 自 己 一 个自 由 , 给 了 爱 人 一 个 自 由 , 也 给 了 感 情一 个 交 代 , 到 了 这 里 才 领 悟到 电 影 开 始 张 自 力 和 她 , 坐上 了 雪 国 的 列 车 。 他 明白 了 , 那 我 们 呢?
1.赶象上船
2.在船舷上做记号
3.把大象赶上岸,往船上装 石头。
4.称石头的重量
曹操微笑着点一点头。 他叫人照曹冲说的办 法去做,果然称出了 大象的重量。
曹冲真是 聪明,他
真棒!
第二关的课文学习终于结束了,我 们不仅学到了曹冲称象的方法,更 学习到了曹冲的聪明伶俐。我相信 我们班的孩子也可以像曹冲一样聪 明。你能想到什么办法呢?
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■
电
:“
色
情
男
女
是
你
和
尔
东
升
合
导
的
?
口罗其实不是合的。
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■
电
:
我
记
得
署
名
好
像
是
?
《
《
白
蛇
传
说
》
观
后
感
》
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电 影 《 白 蛇 传 说 》 , 由 程 小 东 导 演 , 黄 圣 依 、 李 连 杰 主 演 。 故 事 还 是 那 个 故 事 , 人 物 也 还 是 那 几 个 个 人 物 , 但 给 人 的 口 味 和 让 人 欣 赏 的 艺 术 感 染 力 却 已 经 大 大 的 不 一 样 了 。 其 美 轮 美 奂 的 场 景 , 扣 人 心 弦 的 动 漫 效 果 , 栩 栩 如 生 的 明 星 人 物 , 把 白 蛇 爱 上 许 仙 的 民 间 传 说 演 绎 的 跟 真 实 一 般 , 却 又 超 出 真 实 接 近 神 奇 。 影 片 中 修 炼 千 年 的 白 蛇 、 刚 正 不 阿 的 法 海 、 善 良 痴 情 的 帅 哥 许 仙 、 机 灵 善 良 的 众 小 妖 、 极 具 震 撼 的 水 漫 金 山 、 蛇 佛 大 战 等 等 相 当 的 冲 击 眼 球 和 撞 击 心 脏 , 让 我 大 为 赞 叹 。 到 现 在 , 我 依 然 找 不 出 这 部 电 影 之 中 有 什 么 不 足 之 处 。 如 果 一 定 要 有 , 那 就 是 李 连 杰 扮 演 的 法 海 和 尚 的 白 袍 好 像 有 点 欠 缺 , 如 果 换 成 红 色 , 也 许 视 觉 效 果 会 更好 。
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整
部
电
影
情
节
亮
点