马克思主义文论期末考试重点笔记
马列文论权威期末复习资料
论述1. 《评普鲁士最近的书报检查令》答案见课本普鲁士政府为了加强对出版的限制,于1841年12月24日颁布了新的书报检查令,表面上似乎不对作家的写作活动加以干涉,实际上强化了对民主和自由的防范。
马克思撰写的这篇文章的目的是为了揭露普鲁士政府的虚伪的自由主义、真正的专制主义的面孔。
(1)从文章的写作背景而言,该篇写于1842年初。
这是马克思的第一篇反对普鲁士君主专制和代表德国封建反动势力的思想统治的政论性文章。
(2)从写作风格的主体特征而言,马克思引用布封的话“风格就是人”风格是作为写作主体的人的精神个性,(3)从对文化专制舆论的批判而言,p5橙色笔“书报检查不得阻碍人们对真理做严肃和谦逊的探讨,不得使作者受到无理的约束,不得妨碍书籍在市场上自由流通。
”(4)从风格的主体性因素和客体性因素而言。
P62.“艺术生产论”的意义和危机问法一: 如何理解“它从根本上克服了以往艺术理论脱离艺术实践的大毛病,克服了主要从静止的观点,主要从创作成果(作品)去看问题的缺点,而是把艺术当做一个感性生活来考察。
”这句话?问法二: 与艺术反映论和艺术创造论相比,马克思主义艺术生产论的意义何在?意义市场语境下的艺术生产绝大多数文艺产品具有商品属性,因此就不能无视市场的存在,应当适应市场的需求,面向消费者,参与市场的流通与交换,从而显示它的价值。
同时又要充分考虑艺术生产的特性,尊重艺术自身的规律,让文艺产品始终保持自己鲜活的艺术个性,所以不应把文艺完全交付给市场,靠市场引导调节艺术生产,由市场主导文艺的命运。
“艺术生产论”的危机但我们也不能忽视,艺术是一种特殊的精神产品。
艺术创造和艺术作品的真正价值——包括艺术家的创造性劳动和艺术品对人类精神文明的意义和作用,都不应该也不可能用金钱来衡量,艺术无价。
真正的艺术品是民族的宝贵财富,真正的艺术家是“人类灵魂的工程师”。
把艺术品和艺术生产推向市场风险很大。
拜金主义也会腐蚀文化队伍中的堕落者,不仅使他们摒弃崇高的文化责任和艺术追求,不惜粗制滥造,唯利是图,还会影响到整个文艺创造的结构布局和生态环境。
大学马克思期末考试重点
1什么是马克思主义马克思主义是无产阶级思想的科学体系..a从他的创造者;继承者的认识成果讲;马克思主义是由马克思恩格斯创立的;2从它的阶级属性讲;马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论;c从他的研究对象和主要内来来讲;它是无产阶级的科学世界观和方法论..它是由一系列基本理论;基本观点和基本方法构成的科学体系;它是一个完整的整体2马克思主义的基本内容a辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论;b马克思主义政党的一切理论都应致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益;这是马克思主义最鲜明的政治立场;c坚持一切从实际出发;理论联系实际;实事求是;在实践中检验真理和发展真理;是马克思主义最重要的理论品质;d实现物质财富极大丰富;人民精神境界极大提高;每个人自由而全面发展的共产主义社会;是马克思主义最崇高的社会理想.. 3学习马克思主义的方法㈠在理论与实际结合中学习和掌握马克思主义:a学习理论;武装头脑;要努力在掌握理论的科学体系上下功夫;在掌握基本原理及其精神实质上下功夫;在掌握马克思主义的立场;观点;方法并用以指导实践上下功夫;b 坚持和弘扬理论联系实际的学风;是学习马克思主义基本原理的方法;c用科学的态度对待马克思主义..㈡把马克思主义作为行动的指南:a在思想上自觉坚持以马克思主义为指导;确立马克思主义的坚定信念;树立和坚定共产主义的远大理想;b 不断提高运用马克思主义立场;观点和方法分析;解决问题的能力;自觉辨别和抵制各种不良文化的影响;c不断增强服务社会的本领;自觉投身中国特色社会主义实践.. 4哲学的基本问题a物质和精神何者是第一性;何者是第二性的问题;b思维能否认识或正确认识存在的问题.. 5社会意识相对独立性的能动作用a社会意识对社会存在发展的不平衡性;b社会意识内部各种形式之间的相互影响及各自具有的历史继承性;c社会意识对社会存在的能动的反作用..6辩证法的三大规律和五大范畴三大规律:对立统一规律;质量互变规律;否定之否定规律..五范畴:原因与结果;必然性与偶然性;可能性与现实性;现象与本质;内容与形式..7认识的本质;规律及其两次飞跃本质:认识是主体在实践基础上对客体的能动反映..规律:从实际到认识;从认识到实践;实践;认识;再实践;再认识;认识运动不断反复和无限发展..两次飞跃:a从感性认识到理性认识;b从认识到实践..8辩证思维的方法人们正确进行理性思维的方法..主要有归纳与演绎;分析与综合;抽象与具体;逻辑与历史相统一等..9真理中相对性与绝对性;与谬误;与价值关系真理的相对性与绝对性是辩证统一的..a具有绝对性的真理和具有相对性的真理是相互渗透和相互包含的;b具有相对性的真理和具有绝对性的真理又是辩证转化的..真理与谬误既对立又统一:a真理与谬误是对立的;b真理与谬误是相互联系的;c真理与谬误在一定条件下相互转化..真理与价值辩证统一..a成功的实践必然是以真理和价值的辩证统一为前提..b价值的形成和实现以坚持真理为前提;而真理又必然是具有价值的..c真理和价值在实践和认识活动中是相互制约;相互引导;相互促进的..10实践对认识的决定作用a实践产生了认识的需要..b实践为认识提供了可能..c实践使认识得以产生和发展..d实践是检验认识的真理性的唯一标准..11尊重客观规律发动人的主观能动作用a必须尊重客观规律..B在尊重客观规律的基础上;要充分发挥主观能动性..c主观能动作用的发挥;还依赖于一定的物质条件和物质手段..12旧唯物主义认识论的缺陷a离开实践考察认识问题;因而不了解实践对认识的决定作用;b不了解认识的辩证本质;离开辩证法来考察问题;不能把认识看做是一个不断发展的过程;而认为认识是一次性完成的..13唯心史观的缺陷忽略了人民群众的决定作用英雄史观:理论出发点;社会意识和社会存在决定14社会发展的基本规律生产力与生产关系矛盾运动的规律..经济基础与上层建筑的矛盾运动的规律..15社会发展的动力a生产力直接因素b阶级斗争间接因素c改革d社会革命e科学技术应用16社会的形态社会结构;社会制度社会形态是关于社会运动的具体形式;发展阶段和不同质态的范畴;是同生产力发展一定阶段相适应的经济基础与上层建筑的统一体.. 17关于历史创造者群众观点;群众路线a现实的人及其活动是社会历史存在和发展的前提b从历史社会的整体联系和具体过程中认识把握历史创造者及其活动c人民群众在创造历史过程中的决定作用d一切为了群众;一切依靠群众 18资本的原始积累资本积累生产者与生产资料相互分离;货币资本迅速集中于少数人手中的历史过程19商品二因素;劳动二重性;资本主义的基本矛盾 A商品二因素:商品的价值和使用价值之间的关系是对立统一的关系不B劳动二重性:具体劳动和抽象劳动也是对立统一的C资本主义的基本矛盾:私人劳动和社会劳动的矛盾20资本主义宪法的基本原则a私有制原则b主权在民原则c分权与制衡原则d人权原则21垄断原因;组织形式;发展变化原因:a当生产集中化发展到相当高的程度;极少数企业就会联合起来;操纵和控制本部门的生产和销售;实行垄断;获取高额利润:b企业规模巨大;形成对竞争的限制;也会产生垄断;c激烈的竞争给竞争各方带来的损失越来越严重;为了避免两败俱伤;企业间会达成妥协;联合起来;实行垄断..组织形式:卡特尔;辛迪加;托拉斯和康采恩等发展变化:国家垄断资本主义是国家政权和私人垄断资本融合在一起的垄断资本主义..国家垄断产生的原因:社会生产力的发展;要求资本主义生产资料要在更大范围内被支配;从而促进了国家垄断资本主义的产生;经济波动和经济危机的深化;要求国家垄断资本主义的产生;缓和社会矛盾;协调利益关系;要求国家垄断资本主义的产生.. 国家垄断资本主义的主要形式:国家所有并直接经营的企业;国家与私人共有、合营企业;国家通过多种形式参与私人垄断资本的再生产过程;宏观调节和微观管制.. 22经济全球化的表现及作用表现:a生产的全球化;b贸易的全球化;c金融的全球化;d企业的经营全球化作用:I积极的影响:a经济全球化使资源在全球范围加速流动;发展中国家可以利用这一机会引进先进技术和管理经验;以实现产业结构的高级化;增强经济的竞争力缩短与发达国家的差距;b发展中国家可以通过吸引外资;扩大就业;使劳动力资源的优势得以充分发挥;c发展中国家也可以利用不断扩大的国际市场解决产品销售问题;以对外贸易带动本国经济的发展;d发展中国家还可以借助投资自由化和比较优势组建大型跨国公司;积极参与经济全球化进程;以便从经济全球化中获取更大的利益..II消极影响:a发达国家与发展中国家之间的差距扩大;b在经济增长中忽视社会进步;环境恶化与经济全球化有可能同时发生;c各国特别是相对落后国家原有的体制;政府领导能力;社会设施;政策体系;价值观念和文化都面临全球化的冲击;国家内部和国际社会都出现不同程度的治理危机;d经济全球化使各国之间的经济联系越来越密切;相互的依赖越来越强;而有效的全球性经济协调机制却没有建立起来;这就使爆发全球经济危机的风险不断扩大..23当代资本主义所有制;劳资关系;政治制度;社会阶层的发展变化所有制:由个体资本所有制占主导的形式到法人资本所有制的转变劳资关系:A作为血汗工资制的“泰罗制”和“福特制”是非常典型的..B资本家及其代理人开始采取一些缓和劳资关系的激励制度;促使工人自觉地服从资本家的意志:A.职工参与决策;B.终身雇佣;C.职工持股..政治制度:a国家行政机构的权限不断加强;b政治制度出现多元化的趋势;公民权利有所扩大;c重视加强法制建设;d改良主义政党在政治舞台上的影响日益扩大;成为战后西方资本主义国家政治生活中十分引人瞩目的现象..社会阶层:a资本家的地位和作用已经发生很大的变化;b高级职业经理成为大公司经营活动的实际控制者;c知识性和服务性劳动者的数量不断增加;劳动方式发生了新变化..24金融寡头操纵国民经济命脉;并在实际上控制国家政权的少数垄断资本家或垄断资本家集团..马克思三个组成部分及直接理论来源:a;马哲学:德国古典哲学;黑格尔唯心;费尔巴哈唯物;b;马政治经济学:资产阶级古典政治经济学;c;科学社会主义:19世纪欧洲空想社会主义5物质的概念:20世纪初;列宁物质是标志客观实在的哲学范畴;这种客观实在是人通过感觉感知的;它不依赖于我们的感觉而存在;为我们的感觉所复写;摄影;反映..6本质意识是物质世界长期发展的产物;是人脑的机能和属性人脑对客观存在的反映;是物质世界的主观映象12社会存在也称社会物质生活条件;是社会活动的物质方面;主要是指物质生活资料的生产及生产方式;也包括地理环境和人口因素..社会存在和社会意识是辩证统一的;社会存在决定社会意识;社会意识是社会存在的反映;并反作用于社会存在..社会存在是社会意识内容的客观来源;社会意识是社会物质生活过程及其条件的主观反应..6辩证法的三大规律和五大范畴三大规律:对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动力;从根本上回答了事物为什么会发展的问题;提供了人们认识世界和改造世界的根本方法——矛盾分析法;对立和统一分别体现了矛盾的两种基本方法;质量互变规律体现了事物发展的渐进性和飞跃性的统一;否定之否定规律揭示了事物发展的前进性与曲折性的统一..五范畴:原因与结果;必然性与偶然性;可能性与现实性;现象与本质;内容与形式..唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法唯物辩证法:总特征:联系的观点和发展的观点;实质与核心:对立统一规律;矛盾的普遍性与特殊性:定义.矛盾的普遍性:矛盾存在于一切事物之中;存在于一切事物的发展过程的始终;旧的矛盾解决了;心的矛盾又产生;事物始终在矛盾之中;矛盾的特殊性:矛盾普遍存在;但不同事物的矛盾又是具体的特殊的;关系:辩证统一..矛盾的共性普遍性是无条件的;绝对的;矛盾的个性特殊性是有条件的;相对的..任何现实存在的事物都是共性和个性的有机统一;共性寓于个性之中;没有离开个性的共性;也没有离开共性的个性..8认识运动是辩证发展的过程;认识采取了感性认识和理性认识两种形式..感性认识是人们在实践基础上;有感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识;包括感觉、知觉和表象三中形式;理性认识是指人们借助抽象思维;在概括整理大量感性材料的基础上;达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识..包括概念、判断、推理三种形式;辩证联系:首先;理性认识依赖于感性认识;理性认识必须以感性认识为基础..其次;感性认识有待于发展和深化为理性认识..最后;感性认识和理性认识相互渗透;相互包含;二者的区分是相对的;人们不应当也不可能把它们截然分开..11实践具有物质性、自觉能动性和社会历史性等基本特征实践:主体改造客体的活动12社会生活的实践性主要体现在三个方面:第一;实践是社会关系形成的基础..第二;实践形成了社会生活的基本领域..第三实践构成了社会发展的动力..总之全部社会生活在本质上是实践的13联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系..特点:客观性;普遍性;多样性14变化的基本趋势是发展..发展是前进的上升的运动;发展得实质是新事物的产生和旧事物的灭亡..新事物是指合乎历史前进方向、具有远大前途的东西;旧事物是指丧失历史必然性、日趋灭亡的东西..15对立统一是事物发展的根本规律:在由对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律等一系列规律和范畴构成的唯物辩证法体系中;对立统一规律是其实质和核心..对立统一规律分别体现了矛盾的两种基本属性16质是一事物区别于其他事物的内在规定性;量是事物的规模、程度、速度等可以用数量关系表示的规定性;度是保持事物质的稳定性的数量界限在认识和处理问题是要掌握适度的原则17规律是事物本质的联系..规律是事物必然的联系..规律是事物的稳定联系..客观性是规律的根本特点;它的存在不依赖于人的意识..自然规律与社会规律的联系:自然规律与社会规律都具有不以人的意志为转移的客观性..7意识的能动作用不能创造规律可利用规律:辩证唯物主义在坚持物质决定意识;意识依赖于物质的同时;又承认意识对物质有能动作用..意识的作用主要表现在:第一;意识是能动的;具有目的性和计划性..第二;意识活动具有创造性..第三;意识具有指导实践改造客观世界的作用..第四;意识还具有指导、控制人的行为和生理活动的作用..要达到目的;就要使思想符合客观事物的发展规律;接下面18人民群众在创造历史过程中的决定作用:人民群众是社会物质财富的创造者;人民群众是社会精神财富的创造者;人民群众是社会变革的决定力量20价值规律及其作用:价值规律 ;就是商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定;商品交换必须以价值量为基础;实行等价交换.作用:第一;自发的调节生产资料和劳动力在社会各生产部门之间的分配比例;第二;自发地刺激社会生产力的发展..第三;自发的调节社会收入的分配20价值量的决定:商品的价值包括质的规定与量的规定两个方面..首先;商品价值量由劳动时间决定;其次;商品价值量是由社会必要劳动时间决定而不是由个别劳动时间决定;再次;社会必要劳动时间又受劳动生产率的影响;当个别劳动生产率越高时;单位时间内生产的商品使用价值就越多;而此时在社会平均生产率下单位时间内生产的使用价值没变故单位时间的商品价值量没变..而对于生产率高的单个生产者来说;平均到他的单个商品的价值量就越少..也就是总量不变;而数量变多;故单个价值量变少..所以;商品的价值量与社会必要劳动量成正比..而与个别劳动生产率成反比..21劳动力成为商品的基本条件:劳动力是指人的劳动能力;是人的的体力和脑力的总和..劳动力的使用即劳动..两个基本条件:第一;劳动者是自由人;能够把自己的劳动力当作自己的商品来支配;第二;劳动者没有别的商品可以出卖;自由的一无所有;没有任何实现自己的劳动力所必须的物质..22剩余价值的产生是劳动力带来的..一旦货币购买的劳动力带来剩余价值;货币就变成了资本..23生产剩余价值的两种基本方法:绝对剩余价值在必要劳动时间不变的条件下;由于延长工作日的长度而产生的剩余价值;相对剩余价值在工作日长度不变的条件下;通过缩短必要劳动时间而相对延长剩余劳动时间生产的剩余价值23资本所有制的实质:资本家凭借对生产资料的占有;在等价交换原则的掩盖下;雇佣工人从事劳动;占有雇佣工人的剩余价值24不变资本是以生产资料形态存在的资本;可变资本是用来购买劳动力的那部分资本马克思主义哲学是关于自然、社会和思维发展一般规律的科学;是唯物论和辩证法的统一、唯物论自然观和历史观的统一..它具有与时俱进的品格..它是现代最先进的科学世界观和方法论;是我们时代的思想智慧..因此;学习马克思主义哲学对于大学生来说具有重大的现实意义..1马克思主义哲学有助于大学生树立科学的世界观马克思主义哲学的世界观是科学的世界观 ..2马克思主义哲学有助于培养大学生的创新精神创新精神的培养是一项艰巨而复杂的系统工程....由此可见;学习马克思主义哲学有利于创新精神的形成..大学生进行马克思主义哲学学习;就是要让学生学习和掌握马克思主义哲学的基本原理;树立科学的世界观和方法论;这是培养大学生创新精神的核心要素..马克思主义哲学基本原理的学习是大学生创新精神培养的思想基础..3马克思主义哲学有助于大学生培养科学、进步的时代精神马克思主义哲学是时代精神的精华;是科学性和革命性相统一的科学..它的科学性和革命性表现都非常突出..大学生学习、研究马克思主义哲学;如果从中体会出其科学的、开放的、民主的、文明的、进步的时代精神;就可以领会没有哲学就不能前进;学好马克思主义哲学终身受益的至理名言..大学生是祖国的建设者;他们的精神风貌和灵魂代表着中国未来的面貌和中华民族的灵魂;大学生肩负着民族灵魂塑造的重任..必须使大学生掌握马克思主义哲学;对它的内容和现状有深刻的把握和理解..马克思主义哲学为大学生提供一种正确的价值体系;培养和引导大学生树立科学的世界观、崇高的理想、坚定的信念..促进大学生思想解放;突破旧的思维方式的束缚;崇尚理性;求真务实;大胆怀疑;敢于批判;发展和创造新的思想..大学生如果能够真正掌握马克思主义哲学这一思想武器;就一定会大大提高自身的综合素质..成为21世纪全面知识的高文化人才;实现中华民族的伟大复兴..2、三大规律:对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律…. …对立统一规律是事物发展的根本规律;是唯物辩证法的体系中的实质和核心..原因:A.对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动力;从根本上回答了事物为什么会发展的问题;B.它是贯穿质量互变规律、否定之否定规律以及唯物辩证法基本范畴的中心线索;也是理解这些规律和范畴的“钥匙”;C.它提供了人们认识世界和改造世界的根本方法——矛盾分析法..…………….矛盾是反映事物内部和事物之间对立统一关系的哲学范畴..对立和统一分别体现了矛盾的两种基本属性;矛盾的斗争性是指矛盾双方相互依存、相互贯通的性质和趋势;矛盾的斗争性是矛盾着的对立面之间相互排斥、相互分离的性质和趋势;矛盾的斗争性是无条件的绝对的;矛盾的同一性是有条件的相对的..矛盾的同一性:A.同一性是事物存在和发展的前提;在矛盾双方中一方的发展以另一方的发展为条件..发展是在矛盾统一体中的发展;B.同一性使矛盾双方相互吸取有利于自身的因素;在相互作用中各自得到发展;C.同一性规定着事物转化的可能和发展的趋势..矛盾的斗争性:A.矛盾双方的斗争促使矛盾双方力量的变化;竞长争高;此消彼长;造成双方力量发展的不平衡;为对立面的转化、事物的质变创造条件;B.矛盾双方的斗争;是一种矛盾统一体向另一种矛盾统一体过渡的决定力量..矛盾的特殊性有三种情形:一是不同事物的矛盾各有其特点;二是同一事物的矛盾在不同发展过程和发展阶段各有不同特点三是构成事物的诸多矛盾以及每一矛盾的不同方面各有不同的性质、地位和作用..具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂..矛盾的普遍性和矛盾的特殊性是辩证统一的关系..矛盾的普遍性即矛盾的共性;矛盾的特殊性即矛盾的个性..矛盾的共性是无条件的、绝对的;矛盾的个性是有条件的;相对的..任何现实存在的事物都是共性和个性的有机统一;恭喜寓于个性之中;没有离开个性的共性;也没有离开共性的个性..矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理是马克思主义的普遍真理同各国的具体实际相结合的哲学基础;也是建设中国特色社会主义的哲学基础..质量互变规律:量变是事物数量的增减和次序的变动;是保持事物的质的相对稳定性的不显着变化;体现了事物渐进过程的连续性;质变是事物性质的根本变化;是事物由一种质态向另一种质态的飞跃;体现了事物渐进过程和连续性的中断..量变和质变的辩证关系:A量变是质变的必要准备B质变是量变的必然结果C量变和质变是相互渗透的..质量互变规律体现了事物发展的渐进性和飞跃性的统一.. 否定之否定规律:基本内容:A.否定式事物的自我否定;是事物内部矛盾运动的结果;B.否定式事物发展的环节;C.否定式新旧事物联系的环节;新事物孕育产生旧事物;新旧事物是通过否定环节联系起来的;D.辩证否定的实质是扬弃;即新事物对旧事物既批判又继承;即克服消极因素又保留积极因素..否定之否定规律揭示了事物发展的前进性与曲折性的统一..A前进性体现在每一次否定都是质变;曲折性体现在回复性上;其中有暂时的停顿或倒退..B要求我们对待一切事物都要采取科学分析的态度;反对肯定一切和否定一切的形而上学否定观..唯物辩证法的基本范畴:原因与结果、必然性与偶然性、可能性与现实性、现象与本质、内容与形式..。
期末考试马克思理论知识点总结
期末考试马克思理论知识点总结以下内容仅供参考导论(1)马克思主义概念:马克思主义是由马克思和恩格斯创立并为后继者所不断发展的科学理论体系,是关于自然、社会和人类思维发展一般规律的学说。
详细见2页。
(2)马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义是马克思主义三个基本组成部分。
(选择)(3)马克思主义基本立场,是马克思主义观察、分析和解决问题的根本立足点和出发点。
是以无产阶级和全人类的解放为己任,以人的全面发展为美好目标,以人民为中心,一切为了人民,一切依靠人民。
(4)1848年2月,《共产党宣言》的发表,标志着马克思主义的公开问世。
唯物史观和剩余价值学说是马克思一生的伟大发现。
(选择)(5)特征:马克思主义具有鲜明的科学性、革命性、实践性、人民性和发展性。
详细见第十、十一、十二页,每个点第一句重点。
(6)当代价值:(1)观察当代世界变化的认识工具(2)指引当代中国发展的行动指南(3)引领人类社会进步的科学真理第一章(1)哲学是系统化、理论化的世界观,即世界观的理论形态。
哲学是对自然知识、社会知识、思维知识的概括和总结。
哲学是世界观和方法论的统一。
(理解)(2)恩格斯提出近代哲学的重大的基本问题,是思维和存在的关系问题。
其一,思维与存在究竟谁是世界的本质,即物质和意识何者是第一性、何者是第二性的问题。
其二是思维和存在有无同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题。
(简答预测)(3)物、物质无非是各种实物的总和,而这个概念就是从这一总和中抽象出来的。
恩格斯物质是标志客观实在的哲学范畴,这种客观实在是人通过感觉感知的,它不依赖于我们的感觉而存在,为我们的感觉所复写、摄影和反映。
列宁(选择)(4)物质的唯一特性是客观实在性。
所谓物质,就是不依赖于人的意识而存在,并能为人类的意识所反映的客观存在;所谓物质范畴,就是标志客观实在的哲学范畴。
(5)物质观意义:1、坚持了物质的客观实在性原则,坚持了唯物主义一元论,同唯心主义一元论和二元论划清了界限。
马克思主义文论重点
1,物种尺度:出自马克思《1844年经济学手稿》是指动物所属的那个种那个类的规定性的规定性和要求,可以泛指客观对象的规律。
2,内在尺度:人的内在需求标准及本质力量。
3,人的本质力量对象化:是指人在与自然包括社会的关系中,通过主体的活动把自己的本质力量体现在客体当中,使客体成为人的本质力量的确证,这个过程对主体来说就是对象化。
自马克思《1844年经济学手稿4,自然的人化:对象化的过程如果对客体而言是自然的人化,它指的是人改造对象世界的实践活动的过程。
自马克思《1844年经济学手稿5,人化的自然:是自然的人化的结果。
6,批判的变态:是指丧失了现实主义特征的人物形象,是从某种抽象的观念出发,对本来具有现实主义特征的人物形象进行歪曲,使其丧失自己的独立性。
《神圣家族》7,莎士比亚化:A这是马克思在《致斐迪南,拉萨尔》的一封信中所提出来的概念。
是对莎士比亚创作经验的科学的概括,也是现实主义艺术的基本特征及基本创作精神的形象化表述,是指从现实主义出发,通过生动丰富的情节,去塑造性格鲜明的典型人物,深刻地反映出时代的风貌。
8,席勒式:A马克思在《致斐迪南,拉萨尔》信中,针对拉萨尔在剧本的观念图解式,说,“这样,你就得更加莎士比亚化,而我认为,你的最大缺点就是席勒式的把个人变成时代精神的单纯的传声筒。
”是指“把个人变成时代精神的单纯的传声筒”是针对席勒创作中部分的存在的,从主观自我观念和理想出发,以主观的热情代替对客观现实的清醒的观察,以抽象观念的演绎代替对实际生活的真实的描写。
9,历史观:即历史主义观点,也就是要求在文艺批评中,把作家及其作品放在特定的时代和历史条件下进行考察,把作品是否反映历史的真实,是否具有进一步的倾向,作为衡量作品价值的尺度和标准。
恩格斯《致斐迪南,拉萨尔》10,美学观:就是在评论文学作品时主义艺术审美特性,遵循艺术反映现实的特殊的规律,对作品作具体的艺术分析,把艺术的审美价值作为衡量作品价值的尺度和标准。
马克思文论(复习要点精选笔记整理-考试必备)-
马克思文论(复习要点精选笔记整理-考试必备)-__马克思主义文艺论著(填、选)一、评普鲁士最近的书报检查令1、《评》是马克思所写的第一篇政论性文章。
2、18世纪法国作家、博物学家布封《论风格》中"风格即人"的说法。
3、马克思论证了风格的主体性因素和客体性因素的辨证的统一性,一方面马克思肯定了风格的主体性因素,另一方面马克思强调风格的客观性。
4、风格即人强调主体性因素。
二、 1844年经济学哲学手稿1、马克思对于异化劳动的论述:劳动为富人生产奇迹般的东西,但为工人生产赤贫;劳动创造宫殿,但给工人创造贫民窟;劳动创造了美,但使工人变成畸形;劳动用机器代替了手工劳动,但使一部分工人回到野蛮的劳动,并使另一部分工人变成机器;劳动生产了智慧,但给工人生产愚钝和痴呆。
2、异化劳动:人的类特性是自由的自觉的活动。
3、人的本质的对象化问题:对象如何对他说来成为他的对象,取决于对象的性质以及与之相适应的本质力量的性质,眼睛对对象的感觉不同于耳朵,眼睛的对象不同于耳朵的对象。
4、能成为人的享受的感觉,即确证自己是人的本质力量的感觉。
5、五官的感觉的形成是以往全部世界历史的产物。
囿于粗陋的实际需要的感觉只具有有限的意义。
A对于一个忍饥挨饿的人说来并不存在人的食物形式,只有作为食物的抽象存在;B忧心忡忡的穷人甚至对最美丽的景色没有什么感觉;C贩卖矿物的商人只看到矿物的价值,看不到矿物的美和特性。
6、《1844年经济学哲学手稿》是马克思1844年在巴黎写的,也称"巴黎手稿"。
7、马克思在这里第一次试图从唯物主义和共产主义的立场出发,对资本主义经济制度和资产阶级经济学进行批判性考察,对自己新的哲学、经济学观点和共产主义思想作综合性阐述。
《手稿》是马克思主义科学世界观形成阶段的一部重要著作。
8、马克思用社会实践的观点和方法研究美学是美学研究史上根本变革。
9、社会实践的观点是马克思主义基本观点。
马克思期末考试复习要点
复习要点一、基本概念1。
物质:标志客观实在的哲学范畴,它是人通过感觉感知的,不依赖于我们的感觉而存在,为我们的感觉所复写、摄影、反映。
2。
意识:物质世界长期发展的产物,是人脑的机能和属性,是人脑对物质世界的反映。
3.运动:标志世界的一般变化和一般过程的哲学范畴。
4.联系:事物、现象、过程之间及其内部诸要素之间相互依赖、相互影响的关系。
5.发展:前进的、上升的运动,实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。
6。
矛盾:反映事物内部或事物之间对立统一关系的哲学范畴。
7.社会存在:社会生活的物质方面,主要是指物质生活资料的生产及生产方式,也包括地理环境和人口因素。
8.社会意识:社会生活的精神方面,是社会存在的反映。
9.价值规律:(1)商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定;(2)商品交换以商品的价值量为基础,实行等价交换。
10.可变资本:以劳动力形式存在的资本。
11。
资本积累:把剩余价值再转化为资本,即企业家将获得的剩余价值用来扩大生产。
12.资本有机构成:由资本技术构成(生产资料与劳动力之间的比例)决定的资本价值构成(不变资本和可变资本之间的比例)。
随着生产发展,企业家会倾向于使用越来越多的机器设备、越来越少的人力,所以资本有机构成有提高的趋势。
二、知识理解部分(带※的问题可以作为简答题或辨析题的答题样板)1。
如何理解“适度原则”?事物都是质和量的统一,质是事物区别于其它事物的内在规定性,量是事物的规模、程度等可以用数量表示的规定性.度体现了事物质和量的统一,是保持事物质的稳定性的数量界限.在认识问题和处理问题时要掌握适度的原则,既不要“太过”,也不要“不及”.2. 如何理解“人不能两次踏入同一条河流"?这句话说明,物质是绝对运动和相对静止的统一。
运动是物质的根本属性和存在方式.物质的运动是永恒的、无条件的、绝对的;静止是暂时的、有条件的、相对的。
就河流来说,“同一条河流”只是表面的静止现象,实际上河水在不停地运动着,所以人不可能两次踏入同一条河流。
马克思末考重点总结
1.世界观:是人们对整个世界的总体看法和基本观点2.方法论:是人们认识和改造世界所遵循的根本方法的学说和理论体系,方法论同世界观是统一的3.物质:是标志客观实在的哲学范畴,这种客观实在是人通过感觉感知的,它不依赖于我们的感觉所复写、摄影、反映。
4.哲学:是系统化、理论化的世界以观,又是方法论5.运动:是标志一切事物和现象的变化及其过程的哲学范畴6.实践:是人类能动地改造客观世界的物质活动基本特征:实践具有物质性、自觉能动性、和社会历史性等基本特征。
(作用表现:实践产生的认识的需要实践使认识得以产生和发展实践是检验认识的真理性的唯一标准实践为认识提供可能性)7.发展:是前进的上升的运动,发展的实质是新事物的产生的旧事物的灭亡8.矛盾:是反映事物内部和事物之间对立统一关系的哲学范畴9.矛盾同一性:是的矛盾双方相互依存,相互贯通的性质和趋势10.矛盾的普遍性:即矛盾的共性,矛盾的特殊性即矛盾的个性11.自然规律:是自然现象固有的,本质的,必然的,稳定和联系!(主要表现:自然规律和社会规律都具有不以人的意志为转移的客观性)12.意识的能动作用:是人的意识所特有的积极反映世界与改造世界的能力和活动(主要表现:1 意识是能动的,具有目的性和计划性2 意识活动具有创造性。
3 意识具有指导实践改造客观世界的作用4.意识还具有指导、控制人的行为和生理活动的作用)13.主体是具有思维能力从事社会实践和认识活动的人,客体是指实践的认识活动所指向的对象14.认识:是主体在实践基础上对客体的能动反映(感性认识:感觉、知觉、表象理性认识:概念、判断、推理)15.真理:人们对于客观事物及其规律的正确认识16.社会存在:也称社会物质生活条件,是社会生活的物质方面,主要是指物质生活资料的生产及生产方式,也包括地理环境和人口因素17.生产力:是人类在生产实践中形成的改造和影响自然以使其适合社会需要的物质力量18.生产关系:是人们在物质生产过程中形成的不以人的意志为转移的经济关系(狭义的生产关系是指人们在直接生产过程中结成的相互关系,包括生产资料所有制关系、生产中人与人的关系和产品分配关系。
期末马原必背知识点
期末马原必背知识点一、马克思主义哲学的基本概念和基本原理1. 辩证唯物主义和历史唯物主义的基本概念辩证唯物主义是马克思主义哲学的基本原理之一,它认为世界是一个辩证的统一体,一切事物都是通过矛盾的斗争和统一的斗争来发展和变化的。
历史唯物主义则强调历史发展是规律性的,历史上社会形态的更替是由生产力和生产关系的矛盾推动的。
2. 劳动与物质的辩证关系劳动是人与自然界之间的一种活动,通过劳动,人们改造自然界,创造出符合自身需要的物质财富。
劳动是物质生产的基础,而物质则是劳动的结果。
劳动与物质之间存在着辩证关系,物质是人类的劳动对象,同时也是人类的劳动资料和劳动产品。
3. 社会存在和社会意识的辩证关系社会存在是指人们在物质生活条件下进行的各种社会活动,包括经济活动、政治活动、文化活动等。
社会意识则是人们对社会存在的反映和理解。
社会存在和社会意识之间存在着辩证关系,社会存在决定社会意识,而社会意识又反作用于社会存在,双方相互影响、相互作用。
二、劳动与人的自由发展1. 劳动与人的自由发展的关系劳动是人们实现自身价值、实现自由发展的重要途径。
通过劳动,人们能够充分发挥自己的智慧和能力,实现个人追求和社会目标的有机统一。
同时,只有在劳动中,人们才能真正地认识和改造自己,实现自由的全面发展。
2. 劳动过程中的人的本质劳动过程中,人体现了自己的本质。
劳动是人类与自然界相互作用的一种形式,通过劳动,人们能够改造自然界,实现物质的增加和财富的创造。
劳动是人类文明进步的源泉,也是人类实现自由发展、实现自身价值的重要手段。
3. 劳动价值和劳动对人的双重意义劳动价值是指劳动通过生产创造的物质财富所具有的价值。
劳动价值是劳动成果的体现,也是劳动者自身劳动能力的体现。
劳动对人具有双重意义,一方面,劳动是人类生存和发展的基本手段,能够满足人的物质需要;另一方面,劳动也是人们实现价值和自由发展的重要方式。
三、人的全面发展和社会主义建设1. 人的全面发展的内涵和目标人的全面发展是指人在物质和精神两个方面得到全面提升和发展。
超强版马列文论期末复习整理.doc
13、如何理解阿多诺的“有些艺术作品是完全属于意识形态的,真理性内容能够存在于作品中”?在《德意志意识形态》中,马克思曾把意识形态视为“错误意识”,“因为几乎整个意识形态不是把人类史归结为一种歪曲的理解,就是归结为一种完全的抽象”。
就是说意识形态是不真实的,常常遮蔽或扭曲现实,把自己的思想普遍化,编造社会全体成员共同利益的谎言,达成维护其统治目的。
而文学是一种意识形态,或者说是意识形态的生产机器也必然带着意识形态的功能。
文学有可能在生产一种意识形态的同时,也在偷偷的或无意识地拆解这种意识形态话语。
处于统治地位的主导意识形态,必须以普遍化的形式来获取合法地位。
而普遍化的前提是整合各种异质的声音,调和各种社会矛盾。
文学虚构了一个和谐的世界,提供了社会矛盾相像的解决方式。
只要社会矛盾这个前提依然存在这些主导意识形态的同声合唱也依然存在。
它们藏身于文本的缝隙,这些缝隙是不会被人们的理性意识形态充分注意的“阁楼上的疯女人”。
这才是文学在建构一种意识形态的同时,也生产出批判和解构意识形态因素的根本原因。
《简·爱》里面有个疯女人,女权主义批评家发现了这个母兽般的疯女人,雄辩地试图还给她原来的面目。
她们以现代心理分析学为基础,认为伯莎是愤怒的简爱,是简爱的叛逆的一面。
疯女人就是被压抑的女性创造力的象征,是解答有关妇女创造力问题的一个答案,疯女人就是叛逆的女作家本身,能够在理性的父权制文本下面发现隐性的文本的真相。
简·爱和疯女人都是女性分裂出来的极端的一面,她们都存在于每个女人的内心。
或许会在很多不同的舆论、环境或者来自自身的观念等意识的驱使下,把自己心中的“疯女人”锁到阁楼上去,展现出自己“简·爱”的一面。
《简•爱》中,男性主人公罗切斯特在为自己的错误的婚姻辩解时,指出伯莎具有先天遗传的疯病,此时她被关在阁楼上,无力为自己辩解,这是一场缺席的审判。
对于主旋律文化来说,其必须坚持完成意识形态的使命。
马克思期末复习知识点总结
知识点+题库一、知识点1、两个必然和两个绝不会两个必然是资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利,两个绝不会是无论哪一个社会形态,在它所能容纳的全部生产力发挥出来以前,是决不会灭亡的;而新的更高的生产关系,在它的物质存在条件在旧社会的胎胞里成熟以前,是决不会出现的。
2、展望社会的科学立场和方法(1)在揭示人类社会发展一般规律的基础上指明社会发展的方向生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾运动,推动人类社会由低级阶段向高级阶段发展,并最终进入共产主义社会。
列宁指出:“马克思的全部理论,就是运用最彻底、最完整、最周密、内容最丰富的发展论去考察现代资本主义。
自然,他也就要运用这个理论去考察资本主义的即将到来的崩溃和未来共产主义的未来的发展。
”唯物史观作为科学社会主义的两大理论基石之一,正是揭示了人类社会发展的这一客观规律,从而为马克思主义正确理解过去、把握现在和展望未来提供了基本的依据。
这与空想社会主义者依靠“理性”的发现,凭空设想未来社会的图景是完全不同的。
(2)在剖析资本主义社会旧世界中阐发未来新世界的特点正是因为资本主义和共产主义社会是人类社会发展中的前后相继,有着深刻的历史联系而又完全不同的两个阶段,作为人类社会发展必然结果的共产主义是资本主义的取代物,对共产主义社会形态的研究,必须建立在对资本主义社会及其演变的科学研究基础上,深入研究资本主义社会是探索共产主义社会的基础。
马克思和恩格斯是通过对资本主义旧世界的批判来展望未来共产主义社会的基本特征。
资本主义社会中存在着的剥削、压迫和苦难,既是人们渴望未来新社会的动因,也为人们展望未来新社会的图景提供可能。
马克思恩格斯看到资本主义社会的弊端并揭示出弊端的深刻根源,从中发现资本主义的矛盾运动中孕育着的新社会因素,以此作出对未来社会特点的预见。
(3)立足于揭示未来社会的一般特征,而不作详尽的细节描绘马克思恩格斯在展望未来社会时,立足于以事实为基础的粗线条描绘。
马原期末复习要点-完整版详细版
马原期末复习要点-完整版详细版预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,下载源文件没有水印,内容可编辑和复制复习要点:绪论:一、什么是马克思主义马克思主义是马克思恩格斯的观点和学说的体系,是由马克思恩格斯创立和后人进一步创新发展了的完整的科学世界观和方法论。
它以世界的本质及其发展的一般规律为根本研究对象,是关于世界的普遍本质及其发展的一般规律的科学,特别是关于人类社会发展的一般规律,资本主义发展和转变为社会主义,以及社会主义和共产主义发展普遍规律的科学。
马克思主义同时又是一种意识形态,即现代无产阶级的意识形态,它一方面是现代无产阶级的根本利益和革命运动的反映,另一方面又是为实现无产阶级根本利益服务的,是无产阶级及其政党认识世界和改造世界的思想武器,是关于无产阶级和人类解放的科学。
二、马克思主义的产生和发展(一)马克思主义是时代的产物马克思主义产生于19世纪中叶自由资本主义时代,产生于资本主义社会经济发展的一个特定的阶段--机器大工业的社会化生产的新的阶段。
资本主义大工业的发展,资本主义生产方式的成熟和基本矛盾的发展,是马克思主义产生的最根本的社会经济根源。
1825年以来资本主义世界爆发的周期性经济危机表明,资本主义制度并不能保证社会生产力的充分发展,相反,这种生产力正在起来反抗束缚它进一步发展的生产关系,反抗作为资产阶级及其统治的存在条件的所有制关系。
资本主义经济的发展为马克思主义的产生提供了社会经济条件。
无产阶级的发展壮大及其反对资产阶级的斗争,是马克思主义产生的阶级基础。
19世纪30年代以来,无产阶级同资产阶级的矛盾在西欧主要资本主义国家中开始上升到了首位。
无产阶级与资产阶级的矛盾在当时欧洲的发达国家,已经逐步上升为社会的主要矛盾,工业无产阶级已成为历史发展的伟大动力。
无产阶级需要科学的理论。
这是马克思主义产生的时代、实践和阶级基础。
(二)马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新马克思恩格斯成为真正科学理论的创立者,与他们个人的主观条件即与他们兼有"学者和革命家的品质"是分不开的。
马克思主义文论期末考试重点笔记
一、马克恩主义文论发展的四个阶段第一,19世纪马克思、恩格斯的理论奠基时期;第二,从19世纪末到20世纪30年代的对马克思主义文论的初始建构时期;第三,从20世纪十月革命以后到20世纪60年代的批判与反思时期;第四,从1968年以后开始的开放性发展时期。
二、(1844年经济学哲学手稿》(即(巴黎手稿》)1. (1844年手稿》美学的中心思想是马克思关于(人的感觉的彻底解放)和(人的本质力量对象化)的思想。
2.“异化劳动”的四个规定。
(1)物的异化/劳动者与劳动产品之间的异化这是从劳动对象和结果一—即产品的角度提出问题的。
“工人同自己的劳动产品的关系就是同一个对象的关系。
”劳动者创造产品但并不拥有;产品是支配劳动者的异己的力量。
(2)自我异化/劳动行为本身的异化劳动的本质:劳动是对象化的活动,是自由自觉的。
在资本主义社会中,劳动异化不仅表现在结果上,而且表现在生存行为中,表现在生存活动中。
工人的劳动不属于自己:工人的劳动是被雇佣于别人的劳动,是已经售出的劳动,因此完全是外在的东西,是被迫的强制劳动。
(3)人的本质同人相异化——类本质异化人的普遍性就是自由。
人的类特征就是自由自觉的活动。
这种类本质的特点是“通过实践创造对象世界(4)人同人相异化“商品拜物教”:人明明是物的创造者,现在却倒过来被巨大的物的权力所支配。
劳动产品对工人是异己的,活动也是异己的,它属于资本家。
工人通过劳动,生产出了另一个与劳动过程毫不相干的人(即资本家),以及与这一劳动性质相对应的劳动关系(不劳动,但是占有)。
3.“对象化”原则。
《1844 年经济学哲学手稿》所体现的基本哲学原则:对象性活动。
对象性活动:马克思:文学是“人的本质力量的对象化”,即在文学活动中,人把自身的肉体的特别是精神的力量都投入其中,并在其中充分体现出了自己的力量。
4.本质力量对象化。
①人类的物质生产活动,是在认识了自然规律以后,在劳动者的头脑中形成内在尺度之后才进行的。
(完整)马原期末复习知识点总结(超详细版),文档
马原期末总复习知识点重点汇总马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学一、马克思主义含义1、马克思、恩格斯的理论学说是关于社会睁开规律和人类解放的科学。
①马克思主义创立的标志:1848 年初版马克思、恩格斯合著的?共产党宣言?。
②马克思主义包括:马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义。
2、资本主义经济的睁开为马克思主义的产生供应了经济、社会、历史条件。
3、马克思主义是在实践中睁开的。
4、马克思主义是科学性与革命性一致。
世界的物质性及其睁开规律第一节物质世界和实践一、世界观与哲学的根本问题1、世界观与哲学的根本问题世界观是人们对世界关系的根本见解。
方法论是人们认识和改造世界所依照的根本方法。
只有系统化、理论化的世界观才是哲学。
哲学既是世界观又是方法论。
2、哲学的重要根本问题,是思想和存在关系的问题。
思想和存在谁是第一性的问题,这是划分唯心主义和唯心主义哲学的根本依照。
3、哲学又能够划分为可知论和不能知论。
①可知论:主张世界是能够认识的,包括唯心主义可知论和唯心主义可知论。
②不能知论:主张世界是不能够够认识的,只有少许唯心论是不能知论。
4、辩证法和形而上学①辩证法是用联系和睁开的见解对待世界,认为事物是宽泛联系和睁开变化的,变化的原因在于事物内部的矛盾性。
②形而上学是用孤立、静止的见解对待世界,认为世界上所有事物和现象,都是孤立存在的,是静止不变的。
形而上学否认事物睁开变化的原因在于事物内部的矛盾性。
③辩证法的三种根本历史形态:朴素辩证法、唯心主义辩证法,马克思主义辩证法。
④马克思主义唯物辩证法是关于世界宽泛联系和永远睁开的科学。
客观辩证法:是指自然界、人类社会自己固有的辩证运动规律。
主观辩证法:亦称“思想辩证法〞。
唯物辩证法认为:客观辩证法是第一性的,主观辩证法是第二性的。
6、马克思主义哲学的创立是哲学史上的伟大改革马克思主义哲学的创立为划分哲学中的根本门派确立了科学的标准。
二、马克思主义物质观极其理论意义1、辩证唯心主义物质观及其意义列宁的物质见解是:“物质是标志客观实在的哲学范围,这种客观实在是人经过感觉感知的,它不依赖于我们的感觉而存在,为我们的感觉所复写、摄影、反响。
马克思主义原理期末复习整理笔记
绪论第一节、什么是马克思主义马克思:“马克思主义是无产阶级政党的世界观。
马克思的整个世界观不是教义,而是方法。
”列宁:“马克思主义是马克思的观点和学说的体系。
”斯大林:“马克思主义理论是关于社会发展的科学,关于工人运动的科学,关于无产阶级革命的科学,关于共产主义社会建设的科学。
”“马克思主义是关于自然与社会发展规律的科学,是关于被压迫和被剥削群众的革命的科学,是关于社会主义在一切国家中胜利的科学,是关于共产主义社会建设的科学。
”恩格斯:“……我在一定程度上独立地参加了这一理论的创立,特别是对这一理论的阐发。
但是,绝大部分基本指导思想(特别是在经济和历史领域内),尤其是对这些指导思想的最后的明确的表述,都是属于马克思的。
……没有马克思,我们的理论远不会是现在这个样子。
所以,这个理论用他的名字命名是理所当然的。
”从不同的角度,我们可以对什么是马克思主义作出不同的回答。
从创造者、继承者的认识成果讲马克思主义是由马克思恩格斯创立的,而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。
从阶级属性讲马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论,是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。
从研究对象和主要内容讲马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论,是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说,是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。
从狭义上说,马克思主义即马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系。
从广义上说,马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系,也包括继承者对它的发展,即在实践中不断发展着的马克思主义。
马克思主义体系的三个主要组成部分马克思主义哲学是马克思主义的世界观和方法论,是马克思主义的理论基础,是马克思主义最根本的理论特征。
理论基础马克思主义政治经济学,即马克思主义的经济学说。
是马克思主义的主要内容,是马克思主义理论最深刻最全面最详细的证明和运用。
马克思主义文论期末复习
马克思主义文论期末复习内涵与概念:1.马克思主义文论的内涵从历史形态上说,马克思主义文论是作为马克思主义创始人的马克思本人关于审美、文学、艺术的论述及其所体现出来的思想;而从现实形态来说,马克思主义也是一种社会运动的世界观,马克思主义文论是这种世界观的一部分。
也就是说,马克思主义文论又是后人在一定的社会背景之下,根据某种知识框架对马克思主义文论的理解和重建。
在这个意义上,恩格斯、列宁、毛泽东等人的文艺理论和美学可以算是这种理解和重建的一部分,当然是比较重要和最有影响的部分;同样,其他马克思主义美学家所做的工作也是这种理解和重建的一部分。
2.《手稿》的内容从总体上看,《手稿》的内容可归结为互相关联的三个部分:从异化劳动入手批判资产阶级国民经济学,以异化的扬弃为核心建立共产主义学说,以人的感性活动为依据对黑格尔思辩唯心主义的批判。
这三部分内容都与美学有关。
3.物化卢卡奇发现,由于资本主义的发展,交换关系遍及各个领域和生活的各个角落。
在这种条件下,物化以及随之而来的拜物倾向在社会中普遍蔓延开来。
不是人统治物,而是物统治人,人和物的对立在资本主义社会达到了空前的程度,以至于拜物教变成为我们的日常生活意识形态。
生产的产品不仅是一种消费品,也是一种价值抽象载体,一种经济运动和交换的工具。
在这样的社会中,一种拜物教普遍蔓延开来。
这里所体现出来的是一个人类社会及其生话的“物化”状态。
4.超语言学(translinguistics)。
巴赫金提出了马克思主义语言哲学的新的研究对象和概念体系,即“超语言学”(translinguistics)。
超语言学是一种超出常规语言学之外的语言学,它既不研究语言的发展历史,也不关注语言的结构体系,而是把生活中活生生的交际语言作为研究对象,巴赫金称之为话语(discourse)及其表述(utterance)。
话语是言语对话行为中包含一定意识形态的语言,而话语的实际应用即为表述。
5.批判理论法兰克福学派的理论也被简言之为“批判理论”。
马克思主义文论期末复习
马克思主义文论期末复习内涵与概念:1.马克思主义文论的内涵从历史形态上说,马克思主义文论是作为马克思主义创始人的马克思本人关于审美、文学、艺术的论述及其所体现出来的思想;而从现实形态来说,马克思主义也是一种社会运动的世界观,马克思主义文论是这种世界观的一部分。
也就是说,马克思主义文论又是后人在一定的社会背景之下,根据某种知识框架对马克思主义文论的理解和重建。
在这个意义上,恩格斯、列宁、毛泽东等人的文艺理论和美学可以算是这种理解和重建的一部分,当然是比较重要和最有影响的部分;同样,其他马克思主义美学家所做的工作也是这种理解和重建的一部分。
2.《手稿》的内容从总体上看,《手稿》的内容可归结为互相关联的三个部分:从异化劳动入手批判资产阶级国民经济学,以异化的扬弃为核心建立共产主义学说,以人的感性活动为依据对黑格尔思辩唯心主义的批判。
这三部分内容都与美学有关。
3.物化卢卡奇发现,由于资本主义的发展,交换关系遍及各个领域和生活的各个角落。
在这种条件下,物化以及随之而来的拜物倾向在社会中普遍蔓延开来。
不是人统治物,而是物统治人,人和物的对立在资本主义社会达到了空前的程度,以至于拜物教变成为我们的日常生活意识形态。
生产的产品不仅是一种消费品,也是一种价值抽象载体,一种经济运动和交换的工具。
在这样的社会中,一种拜物教普遍蔓延开来。
这里所体现出来的是一个人类社会及其生话的“物化”状态。
4.超语言学(translinguistics)。
巴赫金提出了马克思主义语言哲学的新的研究对象和概念体系,即“超语言学”(translinguistics)。
超语言学是一种超出常规语言学之外的语言学,它既不研究语言的发展历史,也不关注语言的结构体系,而是把生活中活生生的交际语言作为研究对象,巴赫金称之为话语(discourse)及其表述(utterance)。
话语是言语对话行为中包含一定意识形态的语言,而话语的实际应用即为表述。
5.批判理论法兰克福学派的理论也被简言之为“批判理论”。
大学马克思期末考试重点(一)2024
大学马克思期末考试重点(一)引言概述本文旨在总结大学马克思期末考试的重点内容。
马克思主义作为一门重要的哲学思想和社会科学理论,对于当代大学生来说,具有重要的理论指导意义。
考试涉及的重点内容包括马克思主义的基本原理、历史背景、哲学思想以及对社会主义和共产主义的理解。
通过对这些重点内容的系统总结和梳理,希望能够帮助同学们在考试中有针对性地复习和备考。
正文一、马克思主义的基本原理1. 马克思主义的科学性与革命性2. 马克思主义的历史唯物主义和辩证唯物主义3. 经济基础与上层建筑的矛盾与关系4. 剩余价值理论与资本主义社会的矛盾5. 马克思主义对人类社会发展规律的认识二、马克思主义的历史背景1. 工业革命与人类社会的转型2. 资本主义的兴起与垄断资本主义的形成3. 无产阶级的形成与工人运动的兴起4. 马克思主义的创立及其在欧洲和俄国的传播5. 二十世纪马克思主义的发展与分化三、马克思主义的哲学思想1. 实践合理性与实践能动性的统一2. 人类创造历史与社会历史的阶段性3. 社会存在与社会意识的辩证关系4. 阶级斗争与社会变革的动力5. 马克思主义的人的全面发展观四、马克思主义对社会主义的理解1. 社会主义的基本原则和价值追求2. 社会主义制度与资本主义制度的区别和矛盾3. 社会主义建设的阶段性与发展道路4. 社会主义市场经济与计划经济的辩证关系5. 社会主义与共产主义的关系与转变五、马克思主义对共产主义的理解1. 共产主义的社会主义初级阶段与高级阶段2. 共产主义社会的基本特征与目标3. 共产主义的政治与经济制度4. 共产主义社会人的全面发展与自由解放5. 共产主义社会下的国际关系与世界发展趋势总结综上所述,大学马克思期末考试的重点内容主要涉及马克思主义的基本原理、历史背景、哲学思想以及对社会主义和共产主义的理解。
同学们在复习备考过程中应注重掌握马克思主义的科学性与革命性,深入了解其在工业革命背景下的形成和发展,理解其对哲学思想和社会制度的思考以及对社会发展规律的探索。
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一、马克恩主义文论发展的四个阶段第一,19世纪马克思、恩格斯的理论奠基时期;第二,从19世纪末到20世纪30年代的对马克思主义文论的初始建构时期;第三,从20世纪十月革命以后到20世纪60年代的批判与反思时期;第四,从1968年以后开始的开放性发展时期。
二、(1844年经济学哲学手稿》(即(巴黎手稿》)1. (1844年手稿》美学的中心思想是马克思关于(人的感觉的彻底解放)和(人的本质力量对象化)的思想。
2.“异化劳动”的四个规定。
(1)物的异化/劳动者与劳动产品之间的异化这是从劳动对象和结果一—即产品的角度提出问题的。
“工人同自己的劳动产品的关系就是同一个对象的关系。
”劳动者创造产品但并不拥有;产品是支配劳动者的异己的力量。
(2)自我异化/劳动行为本身的异化劳动的本质:劳动是对象化的活动,是自由自觉的。
在资本主义社会中,劳动异化不仅表现在结果上,而且表现在生存行为中,表现在生存活动中。
工人的劳动不属于自己:工人的劳动是被雇佣于别人的劳动,是已经售出的劳动,因此完全是外在的东西,是被迫的强制劳动。
(3)人的本质同人相异化——类本质异化人的普遍性就是自由。
人的类特征就是自由自觉的活动。
这种类本质的特点是“通过实践创造对象世界(4)人同人相异化“商品拜物教”:人明明是物的创造者,现在却倒过来被巨大的物的权力所支配。
劳动产品对工人是异己的,活动也是异己的,它属于资本家。
工人通过劳动,生产出了另一个与劳动过程毫不相干的人(即资本家),以及与这一劳动性质相对应的劳动关系(不劳动,但是占有)。
3.“对象化”原则。
《1844 年经济学哲学手稿》所体现的基本哲学原则:对象性活动。
对象性活动:马克思:文学是“人的本质力量的对象化”,即在文学活动中,人把自身的肉体的特别是精神的力量都投入其中,并在其中充分体现出了自己的力量。
4.本质力量对象化。
①人类的物质生产活动,是在认识了自然规律以后,在劳动者的头脑中形成内在尺度之后才进行的。
②内在尺度即反应了对象的内部规律,又体现了人类改造利用对象愿望和要求,体现了人类生活劳动的需要和目的性,体现了人的本质力量。
③人通过劳动把它的目的、观念实现在产品中,使对象成为人化的对象,同时,使人的本质对象化。
三、马克思主义中的历史唯物主义1.两个核心思想。
(P3)其一是关于生产方式的一般理论,即人类社会的基础结构是生产方式,生产方式是社会演变和发展的形式,社会制度的变化是由生产方式的变化引起的,等等。
(恩格斯指出:一切社会变迁和政治变革的终极原因,P3)其二是运用历史唯物主义关于生产方式的理论,对人们身处的现实社会进行分析,建立关于资本主义社会生产方式的理论,指明资本主义主要的阶级、阶级关系,工人阶级反抗资本统治的斗争的正义性,以及从现实社会发展到了一个不同于资本主义社会的新的社会制度的历史可能性。
(恩格斯指出:,在现代社会,“社会的产品被个别资本家所占有。
这就是产生现代社会的一切矛盾的基本矛盾。
”只有通过无产阶级革命,才能根本解决这个矛盾:“无产阶级将取得公共权力,并且利用这个权力把脱离资产阶级掌握的社会化生产资料变为公共财产。
”P3)2.几个基本理论立场。
(P5-7)①必须用生产方式作为社会基础的理论,来认识文学艺术的性质和功能,认识文学艺术的产生、存在和发展,以生产方式作为分析一切文学艺术现象的理论出发点。
“不是人们的意识决定他们的存在,而是相反,人们的社会存在决定他们的意识。
”②文学像一切文化精神现象一样受到生产方式的决定和制约,但是由于人类的生产方式具有连续性,一种新的生产方式总是从旧有生产方式中脱颖而出,因此文学在随同生产方式的变化而发展时,也具有自身的连续性,这就是伟大文学所具有的永恒的艺术魅力。
这种魅力是人们已经形成共识的,对艺术的最重要的基本经验,这就是艺术的审美属性。
艺术因为具有审美属性而被人类社会共同体认为是艺术。
马克思在《<政治经济学批评>导言》中指出:在研究生产的诸种关系时,要注意“物质生产的发展例如同艺术发展的不平衡关系”。
③无产阶级的历史使命是进行新的社会革命,实现无产阶级和全人类的解放,“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的,将是这样一个联合体,在那地里,每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。
”(《共产党宣言》)文学艺术在这场伟大革命中学要让无产阶级认识到自己的本质,激发人们为实现人的自由解放而奋斗。
这是马克是思主义文论的实践性品格。
1844年徳国西里西亚织工发动武装起义,进军时歌唱一首诗歌《血腥的屠杀》:“我们全都知道,什么是你们的贪欲,剥削穷人的最后一件衣裳,掏干他们的心肝五脏!”哲学从来是一种抽象的沉思,现实要它介入到现实世界中来。
3.《<政治经济学批判>导言》正式提出“艺术生产”的概念,其中指出“物质生产的发展例如同艺术发展的不平衡关系”、//如何从马克思关于艺术发展与社会一般发展不平衡的论述,来深入理解历史唯物主义文学观? (P6,举例参P60-61 节选)“物质生产的发展同艺术发展的不平衡关系”。
a.“关于艺术,大家知道,它的一定的繁荣时期决不是同社会的一般发展成比例的,因而也决不是同仿佛是社会组织的骨骼的物质基础的一般发展成比例的。
”(艺术生产的发展可能超越或者滞后于物质生产的发展)b.“在艺术本身的领域内,某些有重大意义的艺术形式只有在艺术发展的不发达阶段上才是可能的。
”“困难不在于理解希腊艺术和史诗同一定社会发展形式结合在一起。
困难的是它们何以仍然能够给我们以艺术享受,而且就某方面说还是一种规范和高不可及的范本。
”(某些艺术形式只有在特定的时期内出现)比如:古希腊时期的《荷马史诗》以及众多影响深远的戏剧,以及神话。
当时的社会所属类型按照现在社会标准的划分是属于奴隶社会时期,然而就是在当时,这些作品产生并一直延续至今,对后世产生了很大的影响。
四、20世纪60年代未期,西方马克思主义文论开始了开放性发展,其显著成效的主要特点。
(P25-29)第一,坚守历史唯物主义的理论底线,面对当代资本主义社会、经济、政治和文化现状,特别是面对当代文学艺术和文学理论发展的新动向,提出新问题,建构新理论。
第二,充分利用当代资本主义社会文化的学术成果,吸收其具有学术阐释能力的现代观念、方法,占据当代西方思想文化理论的制高点。
第三,重视文学理论学科性存在的理论知识的吸纳,关注用历史唯物主义对文学的形式特征、审美特性等内在问题的研究,完整地把美学批判和历史批判结合起来,开拓当代马克思主义文论的理论空间。
1. 物质生产与文化生产的结合(P25)一方面,对人们必不可少的物质产品进行文化加工和文化包装,使之文化化或者审美化。
用审美来提升商品的附加值,成为资本获利的新途径;另一方面,一个国家商品审美化的程度,同时也反映了文学艺术和审美商品化的程度。
西方国家,商品开始全面审美化,同时审美也开始全面商品化——这一过程是20世纪最为重要的全球文化事实。
五、马克思主义奠基人的历史唯物主义文学观(38-41)第一,对文学艺术这些意识形态的形式的认识、分析,不能只在精神意识领域内部进行;必须把文学艺术放置到一定社会的生产方式,社会生活的归根到底的起决定、制约作用的客观基础上,才能寻求根本性的解答。
社会存在决定社会意识《神圣家族》对欧仁·苏的小说《巴黎的秘密》的分析:文艺创作应当从现实和现实的人出发,尊重人物的个性和性格存在、发展的客观逻辑,努力反映时代、生活和人物的本质。
第二,文学艺术在反映社会生活的同时,也表现了人的生存状况。
人的自由全面发展是取代资本主义社会的新的社会主义、共产主义社会的目标。
文学艺术具有维护人的生存发展完整性,批判资本主义社会人的异化,呼唤人的解放的重要功能。
《共产党宣言》资本主义对人的异化扬弃艺术由于其感性的审美功能成为人的精神解放的手段,无产阶级和劳动人民对艺术的享有是一条通向人的自由全面发展的必经之路。
第三,艺术生产与物质生产的发展是不平衡的。
这一理论揭示了卓越艺术作品的精神超越性和人类精神价值的普遍性,同时阐明了对资本主义社会艺术生产状况的整体批判的正当性。
《<政治经济学批判>导言》希腊艺术和史诗P60-P61第四,人类社会的发展是新的生产力发展不断推动社会前进的过程,旧的阶级和社会制度的灭亡、新的阶级和社会制度的胜利是历史的客观规律。
文学的艺术价值必然与人类社会的历史走向连接起来。
马恩给拉萨尔的信中分析他的悲剧《弗兰茨·冯·济金根》历史发展的总体趋势和人民大众在历史发展中的重要作用是历史唯物主义的核心内容。
六、普列汉诺夫社会心理学文学观1.在《马克思主义的基本问题》中提出的社会结构的五个基本层次。
(P43)(1)生产力的状况;(2)被生产力制约的经济关系;(3)在一定的经济“基础”上生长起来的社会的政治制度;(4)社会中的人的心理(5)反映这种心理特性的各种思想体系。
文艺作为上层建筑的社会意识形态形式,它的内容反映了“社会中人的心理”,而且通过对“社会中人的心理”的捕捉来反映决定这些心理的经济和“生长在经济上的全部社会制度”,来反映整个社会的面貌。
2.普列汉诺夫原则(P47)普列汉诺夫关于社会心理是社会生活与意识形态之间的中介环节的理论阐述,以及他对文艺作品的心理分析,在马克思主义文论发展史上,构成了所谓的“普列汉诺夫原则”。
3.创新型建构(P47)从理论上阐明了艺术是以审美心理为特征的,以社会心理作为意识形态形式的事实,把历史唯物主义原理同艺术的审美心理活动的事实连接起来,从对艺术的心理分析入手,达到与社会历史的联系,从而形成一种可以在文学批评实践中运用的历史唯物主义文学观。
这种文学观把握了艺术意识形态特性和审美特性结合的重要环节。
七、马克思的审美人类学思想。
(p104-108)1.根据美的规律进行生产和创造。
(P105)“通过实践创造对象世界,改造无机界,人证明自己是有意识的类存在物,就是说是这样一种存在物,它把类看做自己的本质,或者说把自身看做类存在物。
诚然,动物也生产。
动物为自己营造巢穴或住所,如蜜蜂、海狸、蚂蚁等。
但是,动物只生产它自己或它的幼仔所直接需要的东西;动物的生产是片面的,而人的生产是全面的;动物只是在直接的肉体需要的支配下生产,而人甚至不受肉体需要的影响也进行生产,并且只有不受这种需要的影响才进行真正的生产;动物只生产自身,而人再生产整个自然界;动物的产品直接属于它的肉体,而人则自由地面对自己的产品。
动物只是按照它所属的那个种的尺度和需要来构造,而人却懂得按照任何一个种的尺度来进行生产,并且懂得处处都把固有的尺度运用于对象:因此,人也按照美的规律来构造。
”八、马尔库塞的美学思想1.《单面人》/《单向度的人》中指出的现代资本主义社会的主要特征。