1人民解放军百万大军讲解PPT课件
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3、找出本文的议论句，看看它属新闻结构的哪个部
分，有什么表达效果？
“此种情况……都很泄气”。属“背景”部 分。分析了敌溃我胜的原因，突出了文章中心。
重点品读 找出本文议论句，思考讨论： 1、议论句写了什么内容？ 2、议论句详写了什么内容？略写了什么
内容？为什么？ 3、为什么用“南京拒绝和平”而不用 “蒋介 石政府拒绝和平”？
安庆 九江
芜芜湖湖
江江阴阴
质疑析疑（抢答）
1、为什么先叙述中路军？
中路军首先发起渡江作战
2、东路与西路是同时发起渡江作战的，为什么
先说西路军，再说东路军？
中路军和西路军都从时间说起，层次分明而又紧相衔接。 西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东 线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合在一起， 可以议一议源自文库最后说东路激战，文势也涌起高潮。
3．概括写出人民军队所向无敌、战绩辉煌的两个短语是 __冲__破__敌__阵__，__和__横__渡__长__江____。
主
路军指挥部运筹帷幄、决胜千 里的指挥才能。同时也赞扬了
旨
全党全军团结一心、同仇敌忾、
思
所向无敌的大无畏的革命精神。
想
给全国人民和全军将士以极大 的鼓舞，对瓦解敌军斗志，鼓
舞我军士气发挥了极大的作用。
新闻的五个结构
课
新闻的六要素
堂
检
人民解放军横渡长江的原因是
测
什么？
进一步阅读这则新闻
作
体会文中的语言美
3 新闻是从哪几个方面来报道渡江情 况的?按什么顺序报道，为什么?
4 你从中读出作者怎样思想感情？
《人民解放军百万大军横渡长江》
时间: 1949年4月20日夜起至4月22日22时
地点： 西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线
人物： 人民解放军百万大军
事件发生的原因： 国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解 放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役
又从题材上抓住战争的主题。
正音识字
鄂 （ è ） 豫 （yù ） 绥靖（ suí）
阻遏（zǔ è ） 泄气（ xiè ）上当（dàng）
溃退（kuì） 歼灭（ jiān）管辖（ xiá ） 要塞（sài ） 瓶塞（sāi ）阻塞（sāi ） 堵塞（ sè ） 锐不可当（dāng）
我西路军所面之敌纷纷kuìtuì( ),我西
五个 充足的事实表现主题，是对导语内容的进一 结构 步扩展）
背景——新闻发生的社会环境和自然环境 结语——新闻结尾
（背景和结语常常暗含在主体中）
1 用简洁语言说说这则新闻的内容。
思
2 读新闻要抓住记叙的六要 素，即时 间、地点、人物、事件发生的原因、
考
经过、结果。作为读者，你能在看
题
了这则新闻后找出它的六要素吗？ 请概括出来。
写作技法借鉴
详略得当 叙议结合 语言精练
揣摩语言
20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先越 过安庆、芜湖线，到达繁昌、铜陵、青阳、荻港地 区，共渡过了30万人。
20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突 破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、 鲁港地区，24小时内即已渡过30万人。
“越过”只表示经过，表现不出经过战斗。 “突 破”表明我军歼灭或击溃守敌冲破敌阵。
“到达”只表示一般的“到了”“抵达”之意，“渡至” 表现的是“从水路进军，来到了——” ,且文字简洁有力。
“共”表示一般的总结性的统计，“24小时内即 已”时间明确，且强调了时间之短、进军之神速。
此处敌军抵抗较为顽强，然在21日下午至22日 下午，东路军已战胜一切抵抗之敌，占领扬中、镇 江、江阴诸县，封锁长江。
人民解放军占领南京
毛泽东 钟山风雨起苍黄， 百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔， 天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇， 不可沽名学霸王。 天若有情天亦老， 人间正道是沧桑。
毛泽东
教学目标：
1、字词理解识记 2、了解新闻的有关知识，培养阅读新闻的能力。 3、新闻六要素
教学重点： 掌握新闻知识。 难 点： 体会作者遣词造句的语言美。 教学方法： 既从文体上抓住新闻的特点，
业
准确
预 习
简洁
生动
教学目标
第
1.把握新闻内容及结构特点
二
2.培养阅读能力
课
3.体会作者遣词造句的语言美
时
问题讨论
1、请找出本文的导语和主体，说说导语 从哪几个方面概括了全文？
2、主体可分为哪几个层次？它们之间的 关系又是如何衔接的呢？
3、自读课文：对照地图，复述三路大军的渡 江情况。
此处敌军抵抗较为顽强，然在21日下午至22日 下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌， 占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江 阴要塞，封锁长江。
上句只交代了我军取得了胜利并占领了哪 些区，下句用“整天激战”、“歼灭”、“击 溃”等词突出战斗的艰巨，表现我军的英勇无 畏，具有震撼人心的力量。
经过与结果： 中路军 首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长
江南岸 西路军 三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地 东路军 三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃
一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切 断镇江无锡段铁路
这则新闻通过全面报道震惊中
外的渡江战役的概况，赞扬了
中国人民解放军的司令部和各
路军攻势ruì bù kě dāng(
).
新闻简介:
从广义讲包括消息、通讯、报告 文学；从狭义来讲,就是指消息。
新闻的特征:
1.用事实说话,内容真实准确。 2.报道迅速及时。 3.语言简明扼要。
标题——迅速了解新闻的主要内容
新闻 导语——比较详细地了解新闻的内容（新 闻开头的第一段或第一句） 的 主体——更为细致地了解新闻的内容（用
还有哪些语句体现了语言的准 确性？请至少写出一例。
课堂检测 阅读分析题
(新华社长江前线22日22时电) 人民解放军百万大军，从 1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)， 东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
1．这部分内容从结构上看是____导__语____，在文中的作用是 _简__述__渡__江__战__役__胜__利__成__功__，__引__起__下__文__。_ 2．“(新华社长江前线22日22时电)”是电头，交代了通讯社 的名称、地点和时间，能否删去?为什么? __不__能__，__这__样__写__表__明__材__料__真__实__准__确__，__报__道__及__时__。__________。
分，有什么表达效果？
“此种情况……都很泄气”。属“背景”部 分。分析了敌溃我胜的原因，突出了文章中心。
重点品读 找出本文议论句，思考讨论： 1、议论句写了什么内容？ 2、议论句详写了什么内容？略写了什么
内容？为什么？ 3、为什么用“南京拒绝和平”而不用 “蒋介 石政府拒绝和平”？
安庆 九江
芜芜湖湖
江江阴阴
质疑析疑（抢答）
1、为什么先叙述中路军？
中路军首先发起渡江作战
2、东路与西路是同时发起渡江作战的，为什么
先说西路军，再说东路军？
中路军和西路军都从时间说起，层次分明而又紧相衔接。 西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东 线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合在一起， 可以议一议源自文库最后说东路激战，文势也涌起高潮。
3．概括写出人民军队所向无敌、战绩辉煌的两个短语是 __冲__破__敌__阵__，__和__横__渡__长__江____。
主
路军指挥部运筹帷幄、决胜千 里的指挥才能。同时也赞扬了
旨
全党全军团结一心、同仇敌忾、
思
所向无敌的大无畏的革命精神。
想
给全国人民和全军将士以极大 的鼓舞，对瓦解敌军斗志，鼓
舞我军士气发挥了极大的作用。
新闻的五个结构
课
新闻的六要素
堂
检
人民解放军横渡长江的原因是
测
什么？
进一步阅读这则新闻
作
体会文中的语言美
3 新闻是从哪几个方面来报道渡江情 况的?按什么顺序报道，为什么?
4 你从中读出作者怎样思想感情？
《人民解放军百万大军横渡长江》
时间: 1949年4月20日夜起至4月22日22时
地点： 西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线
人物： 人民解放军百万大军
事件发生的原因： 国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解 放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役
又从题材上抓住战争的主题。
正音识字
鄂 （ è ） 豫 （yù ） 绥靖（ suí）
阻遏（zǔ è ） 泄气（ xiè ）上当（dàng）
溃退（kuì） 歼灭（ jiān）管辖（ xiá ） 要塞（sài ） 瓶塞（sāi ）阻塞（sāi ） 堵塞（ sè ） 锐不可当（dāng）
我西路军所面之敌纷纷kuìtuì( ),我西
五个 充足的事实表现主题，是对导语内容的进一 结构 步扩展）
背景——新闻发生的社会环境和自然环境 结语——新闻结尾
（背景和结语常常暗含在主体中）
1 用简洁语言说说这则新闻的内容。
思
2 读新闻要抓住记叙的六要 素，即时 间、地点、人物、事件发生的原因、
考
经过、结果。作为读者，你能在看
题
了这则新闻后找出它的六要素吗？ 请概括出来。
写作技法借鉴
详略得当 叙议结合 语言精练
揣摩语言
20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先越 过安庆、芜湖线，到达繁昌、铜陵、青阳、荻港地 区，共渡过了30万人。
20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突 破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、 鲁港地区，24小时内即已渡过30万人。
“越过”只表示经过，表现不出经过战斗。 “突 破”表明我军歼灭或击溃守敌冲破敌阵。
“到达”只表示一般的“到了”“抵达”之意，“渡至” 表现的是“从水路进军，来到了——” ,且文字简洁有力。
“共”表示一般的总结性的统计，“24小时内即 已”时间明确，且强调了时间之短、进军之神速。
此处敌军抵抗较为顽强，然在21日下午至22日 下午，东路军已战胜一切抵抗之敌，占领扬中、镇 江、江阴诸县，封锁长江。
人民解放军占领南京
毛泽东 钟山风雨起苍黄， 百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔， 天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇， 不可沽名学霸王。 天若有情天亦老， 人间正道是沧桑。
毛泽东
教学目标：
1、字词理解识记 2、了解新闻的有关知识，培养阅读新闻的能力。 3、新闻六要素
教学重点： 掌握新闻知识。 难 点： 体会作者遣词造句的语言美。 教学方法： 既从文体上抓住新闻的特点，
业
准确
预 习
简洁
生动
教学目标
第
1.把握新闻内容及结构特点
二
2.培养阅读能力
课
3.体会作者遣词造句的语言美
时
问题讨论
1、请找出本文的导语和主体，说说导语 从哪几个方面概括了全文？
2、主体可分为哪几个层次？它们之间的 关系又是如何衔接的呢？
3、自读课文：对照地图，复述三路大军的渡 江情况。
此处敌军抵抗较为顽强，然在21日下午至22日 下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌， 占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江 阴要塞，封锁长江。
上句只交代了我军取得了胜利并占领了哪 些区，下句用“整天激战”、“歼灭”、“击 溃”等词突出战斗的艰巨，表现我军的英勇无 畏，具有震撼人心的力量。
经过与结果： 中路军 首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长
江南岸 西路军 三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地 东路军 三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃
一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切 断镇江无锡段铁路
这则新闻通过全面报道震惊中
外的渡江战役的概况，赞扬了
中国人民解放军的司令部和各
路军攻势ruì bù kě dāng(
).
新闻简介:
从广义讲包括消息、通讯、报告 文学；从狭义来讲,就是指消息。
新闻的特征:
1.用事实说话,内容真实准确。 2.报道迅速及时。 3.语言简明扼要。
标题——迅速了解新闻的主要内容
新闻 导语——比较详细地了解新闻的内容（新 闻开头的第一段或第一句） 的 主体——更为细致地了解新闻的内容（用
还有哪些语句体现了语言的准 确性？请至少写出一例。
课堂检测 阅读分析题
(新华社长江前线22日22时电) 人民解放军百万大军，从 1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)， 东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
1．这部分内容从结构上看是____导__语____，在文中的作用是 _简__述__渡__江__战__役__胜__利__成__功__，__引__起__下__文__。_ 2．“(新华社长江前线22日22时电)”是电头，交代了通讯社 的名称、地点和时间，能否删去?为什么? __不__能__，__这__样__写__表__明__材__料__真__实__准__确__，__报__道__及__时__。__________。