(完整word版)卫生防疫主题班会教案
卫生防疫从我做起主题班会教案精选2024
教室、宿舍等场所通风换气制度
教室、宿舍等场所应定时开窗通 风，保持空气流通。
根据季节和天气情况，合理安排 通风换气时间和频次，避免室内
温度过高或过低。
建立通风换气记录制度，指定专 人负责检查、记录通风换气情况。
公共设施定期消毒流程
公共设施包括门把手、水龙头、楼梯 扶手、桌面、椅背等高频接触部位应 定期消毒。
消毒时应使用符合规定的消毒剂，按 照正确的配比和方法进行操作，确保 消毒效果。
消毒频次应根据使用情况、疫情形势 等因素合理确定，一般每天至少消毒 一次。
消毒后应及时做好记录，包括消毒时 间、消毒剂名称、消毒方式等信息。
鼓励师生参与环境卫生监督工作
鼓励师生积极参与环境卫生监督 工作，发现环境卫生问题及时向
06
总结回顾与展望未来工作重点
Chapter
本次班会成果总结回顾
强化了卫生防疫意识
通过班会讨论和案例分享，同学们深刻认识到卫生防疫的重要性， 增强了自我防护意识。
掌握了防疫知识
同学们学习了病毒传播途径、预防措施等相关知识，对如何科学 防疫有了更全面的了解。
制定了班级防疫措施
在班主任的引导下，同学们共同制定了班级卫生防疫措施，包括 定期消毒、开窗通风、佩戴口罩等。
增强体质锻炼计划安排
宣传体质锻炼的重要性 通过讲解、展示和讨论等方式，让学生认识到体质锻炼对 身体健康的重要性。
制定个性化锻炼计划 根据学生的身体状况和运动喜好，制定个性化的锻炼计划， 包括有氧运动、力量训练和柔韧性练习等。
实施监督与鼓励机制 建立监督与鼓励机制，对学生的锻炼情况进行跟踪和评估， 及时给予指导和鼓励。同时，可以组织一些体育比赛或活 动，激发学生的运动兴趣。
防疫教育主题班会教案卫生防疫主题班会教案范文(精选4篇)
其次，班级组织开展追忆先烈、从我做起主题班队会，在班会上同学们讲解并描述先烈的英雄事迹，感动于先烈的崇高品质，树立了好好学习，长大为祖国的富强而奋斗的信念。
再次，在周一2.1班承办的升旗仪式上，实行了主题为清明节的由来及意义的宣扬倡议，倡议同学们要文明祭扫并进行宣扬，对家里不好的祭扫习惯敢于说出自己的看法。学校还通过手机短信的形式向学生和家长发出：登陆潍坊市文明网站，参与网站组织的活动。
甲：三月，阳光明媚。
乙：三月，万物复苏。
甲：三月，春风送暖。
乙：三月，大地换新颜。
甲：同学们，三月，是什么日子呢
全班答：学雷锋活动月。
乙：对了。
合：学习雷锋好榜样，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人。
乙：是啊，共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。
二、让学生了解雷锋是一个自强不息、一心一意为人民服务的好战士
通过这次活动，不仅让学生们了解了革先烈的宏大，而且也让学生们明白了我们今日的美妙生活是来得多么不易，他们表示要继承和发扬革命先烈的忘我精神，为今日和明天的华蜜生活而努力奋斗。
第四篇: 防疫教化主题班会教案卫生防疫主题班会教案
一、活动背景
今年是中国共产党成立100周年，我们班级同学基本上是05年后诞生的，对中国共产党当时是如何成立知之甚少，当时人民为什么选择了中国共产党，中国共产党为什么能够取得最终的成功，依靠的是什么力气战胜当时险恶的自然以及社会环境，共产党给我们谋取什么样的利益这些问题离现在的同学太远，很多同学相识模糊。忆苦才能思甜。
五、活动过程:
(一)了解党
防疫知识主题班会教案(6篇)
防疫知识主题班会教案（6篇）防疫学问主题班会教案1教学目标：1、了解新型冠状病毒肺炎的相关学问。
2、让学生学会加强自我爱护，学会正确洗手、戴口罩。
3、明白新型冠状病毒并不行怕，知道它是可防、可治。
教学预备：1、网上截取的有关新型冠状病毒肆虐、传播途径、预防方法等的相关视频。
2、洗手、戴口罩等相关动作图片、视频。
教学过程：一、故事导入激发兴趣同学们，今日教师给你们带来了一个故事，故事的仆人公是谁？它就藏在教师的谜语里，请你来猜一猜？猜谜语，初始新型冠状病毒。
这节课我们就一同来了解一下造成这场疫情的缘由及相关的防疫小学问，学学一些防疫小妙招。
二、倾听故事，了解内容。
1、看绘本故事了解相关学问2、播放相关学问视频三、树立信念，学会预防。
有什么方法可以预防新型冠状病毒呢？有哪些小妙招呢？（一）勤洗手1.洗手重要性勤洗手，流水洗，肥皂洗我们每天接触各种病原体最多的部位，就是手。
手会接触各种各样的病原体，冠状病毒也不例外，洗手是明确的预防措施之一播放洗手重要性视频2.七步洗手法：第一步：洗掌心（内）双手手掌心相对，手指并拢相互揉搓。
其次步：洗手背（外）掌心对手背沿手指缝相互揉搓，接着两手交替。
第三步：洗指缝（夹）两手掌心相对，十指穿插，沿指缝相互揉搓。
第四步：洗手指（弓）五指并拢半握拳，放在另一手的掌心旋转揉搓，然后两手交替。
第五步：洗拇指（大）一手握住另一手的大拇指，在手掌中旋转揉搓，然后两手交替第六步：洗指尖（立）五指的指尖并拢，放在另一手的掌心揉搓，然后两手交替。
第七步：洗手腕（腕）手交替洗手腕。
3、播放洗手示范视频（二）戴口罩戴口罩是预防新型冠状病毒感染的肺炎等呼吸道传染病的重要手段之一。
口罩的正确选择、佩戴及处置是有效个人防护的根底。
1、戴口罩要点（1）面对口罩无鼻夹的一面，两手各拉住一边耳带，使鼻夹位于口罩上方，（2）用口罩抵住下巴。
（3）将耳带拉至耳后，调整耳带至感觉尽可能舒适。
（4）将双手手指置于金属鼻夹中部，一边向内按压一边顺着鼻夹向两侧移动指尖，直至将鼻夹完全按压成鼻梁外形为止，仅用单手捏口罩鼻夹可能会影响口罩的密合性。
【卫生防疫主题班会教案】 防疫教育主题班会教案
一、教案基本信息教案名称：【卫生防疫主题班会教案】防疫教育主题班会教案课时安排：1课时（40分钟）教学目标：1. 让学生了解疫情防控的重要性，提高防疫意识。
3. 引导学生正确面对疫情，保持积极的心态。
教学内容：1. 疫情防控知识讲解2. 良好卫生习惯的培养3. 心理健康教育教学过程：1. 导入（5分钟）教师通过播放疫情防控宣传片，引导学生关注疫情防控的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）教师详细讲解疫情防控的基本知识，包括新冠病毒的特点、传播途径、预防措施等，帮助学生掌握防疫知识。
3. 互动环节（10分钟）学生分组讨论，分享自己了解的防疫知识和措施，互相学习，共同提高。
4. 卫生习惯培养（10分钟）5. 心理健康教育（5分钟）教师讲解如何在疫情防控期间保持积极的心态，引导学生正确面对疫情，增强心理素质。
6. 总结与反思（5分钟）教师总结本次班会内容，强调疫情防控的重要性，鼓励学生将所学知识付诸实践，为自己和他人的健康负责。
二、教学评价1. 学生对疫情防控知识的掌握程度。
3. 学生心理健康状况和积极面对疫情的态度。
三、教学资源1. 疫情防控宣传片。
2. 疫情防控知识资料。
3. 心理健康教育资料。
四、教学建议1. 教师应充分准备教案内容，确保讲解清晰易懂。
2. 引导学生积极参与互动环节，提高课堂氛围。
3. 关注学生的心理健康，给予必要的心理支持。
五、课后作业1. 学生编写一篇关于疫情防控的短文，分享自己的理解和感悟。
2. 学生制定一个个人卫生习惯改进计划，为期一周。
3. 学生家长参与疫情防控知识学习，共同提高家庭防疫意识。
六、教学活动设计1. 导入：通过展示疫情数据和新闻报道，引发学生对疫情防控的关注和思考。
2. 新课导入：介绍新冠病毒的基本知识，包括病毒来源、传播途径和感染症状。
3. 案例分析：分享一些典型的疫情防控案例，让学生了解疫情防控的重要性。
4. 互动讨论：学生分组讨论，分享自己了解的防疫知识和措施，互相学习，共同提高。
防疫安全教育主题班会教案(6篇)
防疫安全教育主题班会教案（6篇）防疫安全教育主题班会教案1活动目标1.让学生借助视频清楚熟悉到新型冠状病毒的危害。
2.通过小组争论，教师的讲解使学生把握正确的预防学问，注意个人卫生。
3.提高学生的防范意识、安全意识。
活动预备课件。
活动过程一、导入同学们，过去的一段时间，“新型冠状病毒”肆虐了整个世界。
由于它的易传染性，许多人不幸中招。
我们直到今日才能顺当返回校园。
那么，这个抢占“春节”风头，在各种新闻客户端、微信公众号、朋友圈强势“霸屏”的“新型冠状病毒”是什么？我们又该如何预防新型冠状病毒感染？今日我们就一起来深入了解一下。
二、学习新型冠状病毒的有关学问1.什么是冠状病毒(1)学生看视频《病毒的前世今生》。
(2)听教师介绍。
冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因该病毒形态在电镜下观看类似王冠而得名。
目前为止发觉，冠状病毒仅感染脊椎动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。
冠状病毒是一大类病毒，可引起各种疾病。
新型冠状病毒是一种从前在人类中尚未发觉的新菌株。
除本次发觉的新型冠状病毒外，已知感染人的冠状病毒还有6种。
其中4种在人群中较为常见，致病性较低，一般仅引起类似一般感冒的稍微呼吸道病症；另外2种是我们熟知的SARS 冠状病毒和MERS冠状病毒。
但这次发觉的新型冠状病毒与SARS冠状病毒和MERS冠状病毒有很大不同。
它虽然传染速度快，埋伏期可达14天，但致死率低，还未表现出SARS那么可怕的特性，因此，大家不必为此感到恐慌。
2.感染后的病症(1)发热；(2)乏力；(3)以干咳为主，并渐渐消失呼吸困难。
3.新冠状病毒传播的3个主要途径(1)直接传播：病人喷嚏咳嗽说话的飞沫，让另外一个人吸入，导致感染。
(2)气溶胶传播：飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入感染。
(3)接触性传播：飞沫沉积在物体外表，接触后感染。
三、预防病毒，我们这样做1.留意保持室内空气流通，尽量不要到封闭、空气不流通的地方去。
预防疫情传播的卫生习惯班会教案
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：新冠病毒疫情已经在全球范围内爆发，我们每个人都应该做好自我保护，同时也应该积极参与到疫情的防控工作中来。
作为未来的栋梁之才，大家应该时刻保持高度警惕，同时也应该时刻做好自我防护。
今天的班会，我们将学习一下如何预防疫情传播的卫生习惯，希望大家能够认真听讲，并积极践行。
一、科学佩戴口罩正确佩戴口罩是防止疫情传播的最基本方法。
在出门前，请务必记得佩戴口罩，并且要选择符合规格的口罩。
口罩的选择最好是医用外科口罩或者N95口罩，这样能够更好的保护自己。
在佩戴口罩时，要注意手部卫生，不要用手触摸口罩的内侧，以免造成感染。
二、勤洗手勤洗手也是预防疫情传播的重要措施。
洗手的时候最好使用含有酒精的洗手液或者肥皂来清洗双手，并且要用清水彻底冲洗干净。
洗手的时候要注意，要洗手至少20秒，并且要洗遍所有手部区域。
在洗手后，要用纸巾或者干手器来擦干，不要用手擦干，以免又感染到病毒。
三、避免集中聚集避免集中聚集也是预防疫情传播的重要方法之一。
在疫情期间，尽量不要到人员密集的场所，尽量减少外出，避免到人群密集的公共场所。
如果必须出门，要尽量保持社交距离，注意与他人之间的距离，并要及时清洗双手，避免感染。
四、注意咳嗽礼仪注意咳嗽礼仪也是预防疫情传播的重要措施。
在咳嗽或者打喷嚏时，应该盖住鼻口，用纸巾或者手肘膀遮挡，切勿直接用手遮挡，以免感染病毒。
在咳嗽或者打喷嚏后，要及时清洗双手并更换口罩，避免感染。
预防疫情传播的卫生习惯是非常重要的，大家必须时刻保持高度的警惕，并且要积极践行防疫措施。
相信只要我们全社会齐心协力，一定能够早日战胜疫情，走向胜利。
谢谢大家！。
防疫有我,爱卫同行活动主题班会教案
防疫有我，爱卫同行活动主题班会教案第一章：活动主题导入1.1 活动目的1.2 活动准备提前准备好相关疫情防控知识资料、视频、PPT等。
1.3 活动过程（1）主持人简要介绍活动主题及目的。
（2）观看疫情防控知识视频，让同学们了解疫情防控的重要性。
（3）分享疫情防控知识，让同学们掌握正确的防疫方法。
（4）开展互动环节，同学们分享自己在疫情防控中的实际行动。
第二章：疫情防控知识普及2.1 活动目的让同学们掌握疫情防控的基本知识，提高防疫意识。
2.2 活动准备准备疫情防控知识PPT、宣传资料等。
2.3 活动过程（1）介绍疫情防控的基本知识，包括病毒传播途径、预防措施等。
（2）讲解疫情防控中的注意事项，如戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。
（3）互动问答环节，检验同学们对疫情防控知识的掌握程度。
第三章：良好卫生习惯培养3.1 活动目的让同学们认识到良好卫生习惯的重要性，自觉养成良好卫生习惯。
3.2 活动准备准备相关卫生习惯的宣传资料、案例等。
3.3 活动过程（1）讲解良好卫生习惯的重要性，如保持宿舍卫生、按时作息等。
（2）分享身边的好榜样，让同学们受到影响，自觉培养良好卫生习惯。
（3）开展互动环节，同学们分享自己的卫生习惯，互相学习、监督。
第四章：疫情防控实践活动4.1 活动目的让同学们在实际行动中践行疫情防控，提高防疫能力。
4.2 活动准备提前规划好实践活动流程，准备好相关物资。
4.3 活动过程（1）分组进行实践活动，如校园卫生死角清理、疫情防控知识宣传等。
（2）同学们按照要求，认真完成实践活动任务。
第五章：防疫有我，爱卫同行主题演讲5.1 活动目的让同学们表达自己对疫情防控的认识，激发防疫热情。
5.2 活动准备提前准备好演讲稿，进行PPT制作。
5.3 活动过程（1）同学们依次进行主题演讲，分享自己在疫情防控中的实际行动和感悟。
（2）评委对演讲进行点评，给予鼓励和建议。
第六章：疫情防控手抄报制作6.1 活动目的通过手抄报的制作，让同学们进一步巩固疫情防控知识，提高防疫意识。
卫生防疫教育主题班会教案(通用多篇)
卫生防疫教育主题班会教案(通用多篇)卫生防疫教育主题班会教案5篇卫生防疫教育主题班会教案篇1中学卫生防疫主题班会教案九年级：（3）班时间：2013年3月19日星期二活动目的：通过这次班会，使同学们认识到，我们在学校时要注意个人卫生和防护，在家里同样要养成良好的卫生习惯，这是预防风疹的关键。
课前准备:学生收集有关不良的饮食习惯及春季常见传染病的资料。
活动过程：目前，正是风疹、麻疹、手足口病等传染病的高发季节，因此做好春季卫生防疫工作迫在眉睫。
谈卫生安全常识及春季常见传染病的相关知识：一、引出本次班会的内容：最近一段时间，风疹作为一介传染病在一些地方出现，为了更好的预防风疹、保证学生身体健康，特别召开主题班会。
二、简要介绍一下风疹：风疹是一种由风疹病毒引起的急性呼吸道传染病，春季是风疹的高发季节。
开始一般仅有低热及很轻的感冒症状。
多在发病后１到２天出现皮疹，疹的形状及分布与麻疹相似，出疹迅速由面部开始发展到全身只需要１天的时间，发热即出疹，热退疹也退，这些是风疹的特点。
枕后、耳后、颈部淋巴结肿大，也是本病常见的体征。
风疹患者、带有风疹病毒却没发病的人和先天性风疹患者是此病的传染源。
感染后基本上能获得永久保护。
空气飞沫传播是风疹的主要传播途径，日常的密切接触也可传染。
三、预防措施：1、教室、宿舍必须要每天通风、保持空气流动。
每天要对教师进行消毒。
2、接种疫苗。
常见的传染病现在一般都有疫苗，进行计划性人工自动免疫是预防各类传染病发生的主要环节，预防性疫苗是阻击传染病发生的最佳积极手段。
3、养成良好的卫生习惯，是预防春季传染病的关键。
要保持学习、生活场所的卫生，不要堆放垃圾。
饭前便后、以及外出归来一定要按规定程序洗手，打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子应用卫生纸掩盖，用过的卫生纸不要随地乱仍，勤换、勤洗、勤晒衣服、被褥，不随地吐痰，个人卫生用品切勿混用。
4、加强锻炼，增强免疫力。
5、生活有规律。
睡眠休息要好，生活有规律，保持充分的睡眠，对提高自身的抵抗力相当重要。
2023年卫生防疫主题班会教案(精选篇)
2023年卫生防疫主题班会教案（精选篇）卫生防疫主题班会教案1活动目的：通过这次班会，使同学们相识到，我们在学校时要留意个人卫生和防护，在家里同样要养成良好的卫生习惯，这是防疫的关键。
活动过程：一、什么是新型冠状病毒？此次流行的冠状病毒为一种新发觉的冠状病毒，国际病毒分类委员会命名为SARS—Cov—2。
因为人群缺少对新型病毒株的免疫力，所以人群普遍易感。
二、新型冠状病毒的传播途径是什么？经呼吸道飞沫和亲密接触传播是主要的传播途径。
在相对封闭的环境中长时间暴露于高浓度气溶胶状况下存在经气溶胶传播的可能。
由于在粪便及尿中可分别到新型冠状病毒，应留意粪便及尿对环境污染造成气溶胶或接触传播。
三、新型冠状病毒的易感人群是什么？人群普遍易感。
四、什么是飞沫传播？什么是接触传播？飞沫：一般认为直径＞5um的含水颗粒，飞沫可以通过肯定的距离（一般为1米）进入易感的黏膜表面。
飞沫的产生：（1）咳嗽、打喷嚏或说话；（2）实施呼吸道侵入性操作，如：吸痰或气管插管、翻身、拍背等刺激咳嗽的过程中和心肺复苏等。
干脆接触：病原体通过黏膜或皮肤的干脆接触传播。
（1）血液或带血体液经黏膜或破损的皮肤进入人体；（2）干脆接触含某种病原体的分泌物引起传播。
五、新冠肺炎有哪些防控措施？（1）标准预防措施；（2）空气传播预防措施；（3）接触和飞沫预防措施：勤洗手，戴口罩；（4）教室通风换气；（5）清洁、消毒：新型冠状病毒对热敏感，56℃热水浸泡30分钟、75%酒精、含氯消毒剂，氯仿等脂溶剂均可有效灭活病毒。
六、防护小常识1、洗手在预防呼吸道传播疾病中有什么作用？正确洗手是预防腹泻和呼吸道感染的最有效措施之一。
国家疾病预防与限制中心、WHO及美国CDC等权威机构均举荐用肥皂和清水（流水）充分洗手。
2、七步洗手法的口诀和要领（1）内：手掌相对揉搓；（2）外：手心揉搓手背；（3）夹：掌心相对，手指交叉揉搓；（4）弓：弓起手指，双手互握，揉搓骨头突出部位；（5）大：一只手握住另一只手的拇指转动揉搓；（6）立：五指并拢，将指尖立于另一掌心处，旋转揉搓；（7）腕：一只手握住另一只手的腕部，并旋转揉搓。
加强防护意识,有效遏制传染病——卫生防疫及春季传染病预防主题班会教案
疫情防控工作是当前重中之重的任务，加强防护意识，有效遏制传染病成为了每个人都需要做好的事情。
为此，我们开展了卫生防疫及春季传染病预防主题班会，旨在进一步增强同学们的健康意识，提高防疫水平，让大家掌握正确的预防知识和应对方法，共同守护良好的健康环境。
1.学习卫生防疫知识在防疫入口处张贴防疫科普宣传海报，班会开始前，展开一次梳理卫生防疫知识的小测验。
通过对同学们的测试结果进行评估，我们了解到大家对于基本的防疫知识掌握良好，同时发现同学们对于传染病的可预防性还没有形成系统认识。
因此，我们结合当前疫情成因、传播途径、应对措施等各方面知识，详细介绍传染病的定义、分类、预防等知识点，并通过相关视频、图片等多种形式进行展示，让同学们在轻松的氛围中获得知识，并提高防疫意识。
2.建立卫生用品意识通过让同学自发交流和分享，让大家了解到卫生用品的重要性，同时引导同学们建立正确的使用卫生用品的意识。
提醒同学随时关注自己的个人卫生，保持手洗、勤清理等习惯。
同时，强调要将公共卫生区域增加到日常清扫的范围之内，保证疫情发生可能的区域时刻保持整洁。
还需要增强对于教室、食堂、寝室等公共场所卫生状况的关注度，及早发现卫生隐患。
3.锻炼身体，保持健康只有身体健康，才能够更好的作为防疫战线的一份子。
因此，在班会中，我们也特别对运动锻炼进行了介绍。
当下，春季正是感冒、流感等多种传染病流行的高峰期，讲解同学们如何通过适当的锻炼方式提升身体免疫能力，预防疾病的发生。
为很多同学所关注的课堂问题而减轻了班会的严肃氛围，让同学们更加主动参与到当前的健康防疫工作中来。
4.预防传染病我们还介绍了在春季预防常见传染病的方法和措施，例如手足口病、流感等。
让同学们了解到传染病的症状和传播方式，并提供有效的应对措施。
同时我们还介绍了个体卫生要素的重要性，倡导同学们不要将贴身衣物交叉使用，不要使用他人的餐具、纸巾等物品，并息提醒同学们保持通风，定期消毒等亡措劝。
2024年《科学防疫新冠肺炎》主题班会教案
《科学防疫新冠肺炎》主题班会教案一、教案背景自2019年底新冠病毒疫情爆发以来，我国政府及社会各界积极应对，采取了一系列科学防控措施。
作为教育工作者，我们有责任引导学生正确认识新冠病毒，增强科学防疫意识，培养学生良好的卫生习惯。
为此，特制定本主题班会教案，旨在提高学生对新冠病毒的认识，掌握科学防疫方法，共同抗击疫情。
二、教案目标1.让学生了解新冠病毒的基本知识，提高防范意识。
2.教育学生养成良好的卫生习惯，降低感染风险。
3.培养学生关爱他人、共同抗击疫情的责任感。
三、教案内容1.导入：播放新冠病毒相关新闻，让学生了解疫情现状，引起学生对防疫工作的重视。
2.新冠病毒基本知识讲解：（1）病毒来源：介绍新冠病毒的发现、传播途径等。
（2）病毒特点：讲解新冠病毒的潜伏期、传染性、致病性等。
（3）病毒危害：阐述新冠病毒对个人、家庭及社会的影响。
3.科学防疫方法指导：（1）个人防护：教授学生正确佩戴口罩、洗手、消毒等防护措施。
（2）公共卫生：强调保持室内通风、避免拥挤场所等公共卫生要求。
（3）健康监测：引导学生关注身体状况，发现异常及时就医。
4.良好卫生习惯培养：（1）饮食习惯：教育学生不食野味，注意食品安全。
（2）生活作息：提倡学生规律作息，增强免疫力。
（3）心理调适：引导学生正确面对疫情，保持乐观心态。
5.爱国主义教育：（1）致敬英雄：介绍抗击疫情一线工作人员的感人事迹，培养学生的感恩之心。
（2）社会责任：教育学生关爱他人，积极参与防疫工作，共同抗击疫情。
6.总结与反思：（1）让学生分享学习收获，巩固防疫知识。
（2）引导学生反思自身防疫行为，提高防疫意识。
四、教学手段1.多媒体教学：利用图片、视频等资源，直观展示新冠病毒相关知识。
2.情景模拟：设置防疫场景，让学生实际操作，提高防疫技能。
3.小组讨论：分组讨论防疫措施，培养学生的合作精神和沟通能力。
五、教学评价1.学生课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对防疫知识的掌握情况。
疫情防控教育主题班会教案5篇
疫情防控教育主题班会教案5篇活动目的:通过这次集会，使同学们认识到，我们在学校时要注意个人卫生和防护，在家里同样要养成良好的卫生习惯，这是预防病毒的关键。
课前准备:学生收集有关不良的饮食习惯及新型冠状病毒的资料。
活动过程:目前，正是新型冠状病毒传染病的高发季节，因此做好卫生防疫工作迫在眉睫。
一、引出本次班会的内容:新型冠状病毒，如何正确做好个人防护是大家非常关心的问题。
为了更好的预防新型冠状病毒、保证学生身体健康，特别召开主题集会。
二、简要介绍一下新型冠状病毒防护知识1.想要科学防护，先记住四大要点：少出门勤洗手戴口罩多警惕2.勤洗手，流水洗，肥皂洗我们每天接触各种病原体最多的部位，就是手。
手会接触各种各样的病原体，冠状病毒也不例外，洗手是明确的预防措施之一(下文七步洗手法即学即用)。
以下情况，都建议洗手：外出回家;咳嗽或打喷嚏后;触摸口、鼻、眼之前;吃饭前;做饭时，处理食材之前和之后;上厕所后;接触过动物之后。
具体的洗手方式方法，如下：在家用肥皂，出门选酒精1.我们最推荐的方法：使用肥皂和流动的清水洗手，每次搓手不少于20秒。
如果出门在外不方便找到清水和肥皂，那么可以使用含有70～80%酒精的免洗洗手液。
2.洗手别图快，至少得七步，在这样的特殊时期，手部消毒得高标准些，看看医护人员都是怎么洗手的。
3.出门一定戴口罩，全面预防建议少去或尽量不去人群密集场所，避免近距离接触任何有流感症状的患者。
如果一定要去，合理佩戴口罩，降低感染风险。
需要注意的是，不管是哪种类型的口罩，防护效果都是有限的，需要定期更换。
4.加强锻炼，增强免疫力。
5.生活有规律。
睡眠休息要好，生活有规律，保持充分的睡眠，对提高自身的抵抗力相当重要。
小结:只要同学们注意讲卫生，认真做好预防工作，就可以将病毒拒之门外。
活动目标1.了解什么是新冠状病毒及其危害。
2.大胆学念儿歌，掌握保护自己的方法。
3.感受病毒无处不在，激发其强烈的自我保护意识。
【卫生防疫主题班会教案】 防疫教育主题班会教案
【卫生防疫主题班会教案】一、教案简介班会主题：卫生防疫课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解疫情防控的重要性，增强防疫意识。
3. 引导学生正确面对疫情，增强心理承受能力。
教学资源：1. 疫情相关资料2. 个人防护用品（如口罩、消毒液等）3. 教学视频或图片二、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师简要介绍疫情现状，强调疫情防控的重要性。
1.2 学生分享自己了解到的防疫知识或经历。
2. 学习防疫知识（10分钟）2.1 教师引导学生学习个人防护措施，如佩戴口罩、勤洗手等。
2.2 学生演示正确的洗手方法和口罩佩戴方式。
3. 分享防疫经验（10分钟）3.1 学生分享自己在家庭、学校和社会中的防疫经验。
3.2 教师总结学生分享的防疫经验，引导学生正确面对疫情。
4. 观看防疫宣传视频（10分钟）4.1 教师播放疫情防控宣传视频或展示相关图片。
4.2 学生分享观看视频后的感悟，讨论如何践行防疫措施。
5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师总结本次班会内容，强调疫情防控的重要性。
5.2 学生反思自己在防疫方面的不足，提出改进措施。
三、课后作业1. 制定个人防疫计划，包括学习、生活等方面的防疫措施。
2. 观察身边人的防疫行为，分析其正确与否，并提出建议。
四、教学评价1. 学生对防疫知识的掌握程度。
3. 学生面对疫情的心理健康状况。
五、教学建议1. 教师应关注疫情动态，及时更新教学内容。
2. 结合学生实际，举例说明防疫措施的重要性。
3. 鼓励学生积极参与课堂讨论，提高防疫意识。
4. 定期组织防疫知识竞赛，检验学生学习效果。
5. 关注学生心理健康，必要时提供心理辅导。
六、教案设计1. 教学目标2. 教学资源疫情相关资料，个人防护用品（如口罩、消毒液等），教学视频或图片。
3. 教学过程导入：教师简要介绍疫情现状，强调疫情防控的重要性。
学生分享自己了解到的防疫知识或经历。
分享防疫经验：学生分享自己在家庭、学校和社会中的防疫经验。
珍爱生命,远离病毒主题班会活动教案
珍爱生命，远离病毒主题班会活动教案一、活动目的为了提高同学们的防疫意识，珍爱生命，远离病毒，让同学们在学校里远离病毒，为自己、为他人筑起一道安全屏障。
二、活动流程1.开场白（3分钟）教师介绍活动的目的以及我们需要远离哪些病毒。
2.分享环节（10分钟）让同学们分享曾经遇到过的病毒传播事件，如何避免被感染以及发挥了哪些作用。
想要培养同学们的防疫意识，这个环节是很重要的。
我们可以让同学们给自己的故事起一个标题，并进行简要的总结。
这样一来，大家就可以更好地学习如何避免被病毒感染，并分享和比较方法，从而提高防疫意识。
3.知识普及环节（15分钟）教师讲解与病毒有关的背景知识，如何判断自己处于哪个防疫等级，有哪些防疫措施等等。
在分享环节之后，我们就可以展开更具体的知识普及环节，让同学们更好地了解与病毒有关的背景知识。
我们可以从如何判断自己处于哪个防疫等级、有哪些防疫措施，以及病毒的传播途径等等方面去讲解。
这样一来，同学们会更全面地了解病毒以及如何避免感染。
4.实践环节（20分钟）让同学们参与此活动的重点环节，即实践环节。
我们可以让同学们进行手部卫生的实践，如何避免病毒感染，这样一来大家就能够更好地运用学到的知识，为自己筑起一道安全屏障。
5.总结研讨环节（12分钟）在活动研讨的环节中，我们可以让同学们就此活动进行意见交流和总结，分享自己的经验和感受。
6.活动评价（5分钟）对学生的学习表现进行评价，同时安排下一个活动的时间。
三、活动注意事项1.活动的引导人应提前准备好教案，了解病毒的相关知识。
并且应注重与同学们的互动交流，指导同学们在实践环节中发挥出自己的主动性，促进小组间的合作。
2.在实践环节中，应提醒同学们正确使用所提供的卫生设施，保证环境清洁和自身卫生。
3.在活动评价时，应从小组互动交流的质量、活动的组织、学生的学习情况、对活动的反馈等方面进行评价，并在下一个活动中对此进行改进。
四、活动评价此项活动是班会活动的一种形式，它能够增强同学们的团队意识，提高同学们的防疫能力，让小组成为一个整体，掌握更多防疫技巧。
关于疫情防控主题班会教案设计【八篇】
关于疫情防控主题班会教案设计【八篇】【篇一】疫情防控主题班会教案设计一、活动目的：1、通过班会让学生对春季传染病的发生、传播有一个全面的认识，让学生知道春季传染病都有哪些。
3、增长学生的卫生知识，增强学生的自我保健意识。
二、活动背景：针对全国部分地区和学校出现人感染H7N9禽流感病例，发生了甲型H1N1流感，所以通过本周主题班会认真做好学校传染病防控工作，切实保障师生身体健康。
三、活动过程：(一)谈话导入：同学们，最近全国部分地区和学校出现了人感染H7N9禽流感病例，发生了甲型H1N1流感。
初春的气候乍暖还寒，是传染病的多发季节。
从比较常见的传染病(如流感、风疹、麻疹、水痘、腮腺炎)到比较少见但更致命的流脑、出血热等，都是春季常见的呼吸道传染病，因少年儿童抵抗力相对较差，加强个人卫生和防护十分关键。
(二)学生讨论并掌握有关知识。
常见的春季传染性疾病包括：流行性感冒、麻疹、风疹、水痘、猩红热、流脑、腮腺炎等.这些疾病的主要特点有：可通过空气、短距离飞沫或接触呼吸道分泌物等途径传播。
急性起病，以发热为首发症状，可伴有头痛、全身关节酸痛、结膜充血、咽痛、咳嗽、皮疹等症状。
几种常见的春季传染病：1.流感(流行性感冒)。
由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性，其发病率占传染病首位。
潜伏期1—3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、关节酸痛不适等，发热一般持续2—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。
传染源主要是病人和隐性感染者。
传播途径以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。
人群对流感普遍易感。
2.麻疹。
由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期8—12日，一般10天左右可治愈。
典型的临床症状可概括为“三、三、三”，即前驱期3天：出疹前3天出现38°C左右发热，伴有咳嗽、流涕、流泪、畏光，典型特点有口腔颊粘膜出现灰白色小点;出疹期3天：病程第4-5天体温升高达40°C左右，岀疹顺序是，从耳后→面部→躯干→四肢→手足，为红色斑丘疹，疹间有正常皮肤。
《卫生防疫及春季传染病预防》主题班会教案内容
《卫生防疫及春季传染病预防》主题班会教案内容一、教学目标1.让学生了解春季常见传染病的种类、传播途径和预防措施。
二、教学重点1.春季常见传染病的预防和控制。
2.良好卫生习惯的培养。
三、教学难点1.如何让学生真正认识到春季传染病对身体健康的影响。
四、教学准备1.春季传染病资料、图片。
2.班级卫生情况调查表。
3.互动游戏道具。
五、教学过程1.导入（1）班主任：同学们，春天是万物复苏的季节，也是传染病多发的季节。
今天，我们召开这次主题班会，就是要让大家了解春季传染病的预防和控制，提高我们的卫生意识，保护我们的身体健康。
2.了解春季传染病（1）班主任：我们来了解一下春季常见的传染病有哪些。
展示春季传染病资料、图片，让学生了解流感、手足口病、腮腺炎等春季常见传染病的症状、传播途径和预防措施。
（2）学生讨论：根据所了解的信息，讨论如何预防春季传染病。
3.良好卫生习惯的培养展示良好卫生习惯的图片，如勤洗手、不挖鼻孔、不随地吐痰等。
（2）学生互动：分组讨论，分享自己在日常生活中养成的良好卫生习惯。
4.班级卫生情况调查（1）班主任：为了更好地了解我们班级的卫生情况，请同学们填写一份调查表。
发放班级卫生情况调查表，学生填写。
（2）班主任：根据调查结果，我们来看看我们班级在卫生方面还存在哪些问题，以及如何改进。
5.互动游戏（1）班主任：我们来玩一个互动游戏，巩固今天所学的知识。
游戏：传染病防治大挑战规则：将全班分成若干小组，每组轮流回答有关春季传染病防治的问题。
回答正确的小组得分，汇总得分最高的小组获胜。
（2）学生发言：谈谈自己对今天班会的感受，以及如何在日常生活中践行卫生规范。
六、课后作业重难点补充：1.教学重点：（1）春季常见传染病的预防和控制班主任：同学们，你们知道春季最常见的传染病有哪些吗？比如流感，它是通过什么方式传播的呢？学生甲：是通过空气传播的。
班主任：很正确！那么，我们该如何预防流感呢？学生乙：要多洗手，戴口罩。
《卫生防疫及春季传染病预防》主题班会教案内容
一、教案基本信息1. 主题：最新《卫生防疫及春季传染病预防》主题班会2. 课时：1课时（40分钟）3. 年级：八年级4. 教学目标：(1) 让学生了解卫生防疫的基本知识，提高卫生意识。
(2) 使学生掌握春季传染病预防的方法，增强自我保护能力。
(3) 培养学生的团队协作精神，提高班级凝聚力。
二、教学过程1. 导入（5分钟）(1) 教师简要介绍本次班会的主题。
(2) 学生分享自己对卫生防疫和春季传染病预防的了解。
2. 基本知识讲解（10分钟）(1) 教师讲解卫生防疫的基本知识，如勤洗手、保持室内通风等。
(2) 教师介绍春季常见的传染病，如流感、水痘等，并讲解预防方法。
3. 互动环节（10分钟）(1) 学生分成小组，讨论如何在本班级开展卫生防疫工作。
(2) 各小组汇报讨论成果，其他同学给予评价和建议。
4. 实践活动（5分钟）(1) 教师引导学生制定个人卫生防疫计划，如每天定时洗手、保持座位周围清洁等。
(2) 学生分享自己的实践活动成果，共同提高卫生防疫意识。
5. 总结与反思（5分钟）(1) 教师总结本次班会的主要内容，强调卫生防疫的重要性。
(2) 学生反思自己在卫生防疫方面的不足，并提出改进措施。
三、教学评价1. 学生对卫生防疫知识的掌握程度。
2. 学生参与互动环节的积极性和主动性。
3. 学生制定和执行个人卫生防疫计划的实际情况。
四、教学资源1. 卫生防疫知识资料。
2. 春季传染病预防资料。
3. 教学PPT。
五、教学建议1. 教师在讲解卫生防疫知识时，要生动形象，便于学生理解。
2. 鼓励学生提出问题，增强课堂互动性。
3. 教师要关注学生的实践环节，确保每位学生都能参与到卫生防疫工作中来。
4. 定期检查学生的个人卫生防疫计划执行情况，给予指导和鼓励。
六、教学拓展1. 邀请校医或专业人士进行专题讲座，增加学生对卫生防疫和春季传染病预防的了解。
2. 组织学生参观学校的卫生设施，如洗手间、食堂等，现场讲解卫生防疫的重要性。
卫生防疫从我做起主题教案7篇范本
卫生防疫从我做起主题教案7篇范本卫生防疫从我做起主题教案篇1一、教学背景：一场突如其来的没有硝烟的战争席卷而来，全国各地都笼罩在新型冠状病毒的阴影中。
国难当前，我们的医护工作者，勇往直前，肩负起拯救国家和人民于危难中的重任。
与此同时社会各行各业也各司其职，不畏艰难困苦，为打赢这场战役而贡献自己的光和热。
但是，在新冠疫情肆虐的日子里，各种信息未经过滤的传播，或多或少都会给学生心理造成一定负面影响。
通过主题班会上一堂精彩的科普课、励志课、思政课，引导学生正确认识、理性看待、科学应对疫情，激发学生爱国热情，增强责任担当十分必要。
二、活动目标：1、认知目标：正确认识疫情，切实做好防控，培养学生敬畏生命、承担责任的意识。
2、情感目标：激发学生自主学习的热情，培养自律、自理、积极乐观的好品质。
3、行为目标：树立正确的价值导向和向英雄学习的理想信念，做一个有担当的公民，长大为国家作贡献。
三、教学方法：情境教学法、问题讨论法、案例分析法、活动探究法。
四、教学准备：1、全体同学查阅资料，了解这次疫情的相关情况。
2、班主任准备好PPT。
3、召开有关人员的会议，设计好活动方案。
五、活动流程：(一)导入：同学们，这个寒假非同寻常，就在新春的钟声即将敲响时，一场突如其来的疫情波及我神州大地。
而我们每个人的人生，也就此都或深或浅地烙上了“2023新冠疫情”的印记。
疫情当下，危机当头。
我们不得不去深思一下，怎样为防控疫情做贡献?何为责任?何为担当?今天我们就一起来探究这场疫情下的责任与担当。
责任一：科学防疫是对抗击疫情的贡献。
1、学生分享假期期间自己和家人做了什么?怎样防控疫情的?导入情景，让学生知道每个人都在为防疫做贡献，引入怎样学习新冠知识，如何做的更好?教师根据学生回答重点讲述科学防疫知识。
2、新型冠状病毒是什么?新型冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在电镜下观察类似王冠而得名。
目前为止发现，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。
防疫知识主题班会教案
防疫知识主题班会教案一、背景介绍近年来，全球各地频繁爆发传染病疫情，如SARS、禽流感、新冠肺炎等，给人们的生命安全和身体健康带来了巨大威胁。
为了提高学生对防疫知识的认识和应对突发疫情的能力，本次主题班会将围绕防疫知识展开讨论和教育，帮助学生掌握有效的预防措施，增强防疫意识。
二、活动目的1.了解常见传染病的预防知识；2.掌握个人卫生的基本原则；3.培养良好的生活习惯，提高自我防护意识；4.提高学生对突发疫情的应对能力。
三、活动步骤及内容1. 清洁卫生习惯的培养a. 学习正确洗手方法：用肥皂和流动水洗手，至少持续20秒；b. 讲解咳嗽和打喷嚏的正确方式：用纸巾或肘部遮住口鼻；c. 强调摸脸的危险性：避免频繁触摸口鼻眼；d. 介绍保持室内清洁的重要性：保持教室、宿舍等公共场所的清洁整洁。
2. 传染病预防知识普及a. 一般传染病的传播途径：空气飞沫传播、接触传播、食物和水传播等；b. 常见传染病的预防措施：肺结核、流感、手足口病等；c. 强调及时就医的重要性：对于出现疑似传染病症状的同学，及时就医并做好个人防护。
3. 突发疫情应对能力的培养a. 突发疫情的特点和传播途径：如新冠肺炎的传播途径；b. 学习正确佩戴口罩的方法：避免戴反、戴松等佩戴不当的情况；c. 强调良好的心理调适能力：正确认识疫情，保持积极的心态。
4. 知识巩固和小结a. 参与互动问答环节，巩固所学知识；b. 总结班会内容，强调个人防护的重要性。
四、学习效果评价通过本次主题班会，通过学生的参与、互动问答和学生的反馈，对学生的学习效果进行评价。
学生应能对常见传染病的预防知识有基本了解，掌握正确的个人卫生习惯，培养良好的生活习惯，并提高对突发疫情的应对能力。
五、延伸活动1. 组织学生开展宣传活动，向全校同学普及防疫知识；2. 配发宣传资料和手册，让学生可以进一步了解并传播防疫知识；3. 举办模拟演练，让学生亲身感受突发疫情应对的实践。
六、总结通过本次防疫知识主题班会，学生们对防疫知识有了更深入的了解，掌握了一些基本的防疫措施和突发疫情的应对能力。
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卫生防疫——主题班会教案
年级：二年级
班主任：李玲
时间：2015年6月5日
活动目的：
通过这次班会，使同学们认识到，我们在学校时要注意个人卫生和防护，在家里同样要养成优良的卫生习惯，这是预防传染病的关键。
课前准备:
学生收集有关不良的饮食习惯及春季多见传染病的资料。
活动过程：
目前，正是风疹、麻疹、手足口病等传染病的高发季节，因此做好春季卫生防疫工作迫在眉睫。
谈卫生安全常识及春季多见传染病的相关知识：
一、引出本次班会的内容：
最近一段时间，风疹作为一介传染病在一些地方出现，为了更好的预防风疹、保证学生身体健康，特别召开主题集会。
二、扼要介绍一下风疹：
风疹是一种由风疹病毒引起的急性呼吸道传染病，春季是风疹的高发季节。
开始大凡仅有低热及很轻的感冒症状。
多在发病后１到２天出现皮疹，疹的形状及分布与麻疹相似，出疹迅速由面部开始发展到全身只需要１天的时间，发热即出疹，热退疹也退，这些是风疹的特点。
枕后、耳后、颈部淋巴结肿大，也是本病多见的体征。
风疹患者、带有风疹病毒却没发病的人和先天性风疹患者是此病的传染源。
感染后基本上能获得永久保护。
空气飞沫传播是风疹的主要传播途径，日常的密切接触也可传染。
三、预防措施：
1、教室、宿舍必须要每天通风、保持空气流动。
最佳每天对教室进行消毒。
2、接种疫苗。
多见的传染病现在大凡都有疫苗，进行计划性人工自动免疫是预防各类传染病发生的主要环节，预防性疫苗是阻击传染病发生的最佳积极手段。
3、养成优良的卫生习惯，是预防春季传染病的关键。
要保持学习、生活场所的卫生，不要堆放垃圾。
饭前便后、以及外出归来一定要按规定程序洗手，打喷嚏、咳嗽和纯洁鼻子应用卫生纸掩盖，用过的卫生纸不要随地乱仍，勤换、勤洗、勤晒衣服、被褥，不随地吐痰，个人卫生用品切勿混用。
4、加强锻炼，增强免疫力。
5、生活有规律。
睡眠休息要好，生活有规律，保持充分的睡眠，对提高自身的抵抗力相当严重。
要合理安排好作息，做到生活有规律，劳逸结合。
6、衣、食细节要注意。
春季气候多变，乍暖还寒，若骤减衣服，极易降低人体呼吸道免疫力，使得病原体极易侵入.必须根据天气变化，适时增减衣服，切不可一下子减得太多。
合理安排好饮食，饮食上合宜太过辛辣，太过则助火气，也合宜过食油腻。
要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等。
7、切莫讳疾忌医。
由于春季传染病初期多有类似感冒的症状，易被忽视，因此身体有不适应及时就医，特别是有发热症状，应尽早明确诊断，及时进行治疗。
如有传染病的情况，应立刻采取隔离措施，以免范围扩大。
班会小结：
只要同学们注意讲卫生，认真做好预防工作，就可以将传染病拒之门外。
卫生防疫——主题班会教案
二年级。