第8课农村和城市的改革整合版
第8课 农村和城市的改革
1978年以前小岗村 农民年收入
1978年以前全国农 民年收入
22
200
春紧夏松秋光蛋，碾子一住就要饭。 ——凤阳花鼓
------感知改革· 改革的尝试：小岗村的故事------
一年后的小岗村
年份 油料卖 出
1976
100多 斤
35000 斤
1980年，四川率先废除了人民公社，标 志着政社合一的人民公社开始成为历史。
-----感 知 改 革 农 村 改 革 的 影 响
·
------
------感知改革· 农村改革的发展------
·
1984年，全国99%的生产队选择了家庭联产 承包责任制。中国已基本解决了吃饭问题。
7、农业改革的新趋势 调整产业结构，大力发展多种经营，推进农业技术进步，促使 传统农业向现代农业发展。
3、国有企业改革的主要内容： 扩大企业自主权，放权让利、政企分开、所有权和 经营权分开、利改税 4、国有企业的经营方式： 承包经营、合资经营、联合经营、租赁经营等多种经营方式 5、国有企业的分配政策：
实行以“按劳分配”为主的多种分配政策
说一说：下面的商标分别属于什么经济成分。
合资企业
国有企业
私营企业
------感知改革· 改革的尝试：小岗村的故事------
“我们分田到户，每户户主签字盖章。如此 后能干，每户保证完成全年上交(缴)的公粮， 不在(再)向国家伸手要钱要粮。如不成，我 们干部作(坐)牢杀头也干(甘)心，大家社员 也保证把我们的孩子养活到18岁。”
------走进改革· 改革的背景------
230斤
22元
0
0
1979
多斤
3 万多 13万多 800斤 3万 13万 斤 斤
川教版8上第8课农村和城市的改革教案
第8课 农村和城市的改革 点击新目标1、 记住农村改革开始的时间、地点、制度名称，城市改革的方针、重点。
2、 归纳建国后农村几次重要改革。
3、分析理解农村城市改革的原因和重大意义。
链接旧知识、自主学习1、文革结束后伟大的历史转折是 会议的召开，确定了 的思想路线，把党和国家的工作重心转移到 ，实行 ，平反 。
2、初读正文、勾划要点、完成填空：(一)家庭联产承包责任制1、背景： 省凤阳县 生产队成为全国农村率先搞“包产到户”的典型。
与此同时， 省不少地方也实行了包产到组。
2、内容：以包产到户、包干到户为主要内容的 责任制，成为20世纪80年代我国农村改革的主要内容。
（说明生产关系一定要适应生产力发展）3、意义：①从根本上克服了 的弊端，②打破了农业生产经营和生产上的“ ”，③极大地调动了农民的社会主义积极性，④解放了农村生产力，促进了 经济的发展。
4、1984年以后，政社合一的农村人民公社制度已不存在。
5、农村的其他改革及作用：①调整农村产业结构，全面活跃农村经济；②积极推进农业技术进步，发展高产、优质、高效农业，促进传统农业向现代化农业转化。
(二)城市经济体制改革1、重点： 改革是城市经济体制改革的重点。
2、国有企业改革的主要内容：①从扩大 权开始。
（国家放权让利，实行政企分开、所有权和经营权分开以及利改税等政策。
）②国家发展（承包经营、合资经营、联合经营、租赁经营等）多种经营方式。
③实行“按劳分配”为主的多种分配政策。
3、成效： 钢铁公司等优势企业成为国有经济的中流砥柱。
4、思考：建国后，农村经济经过哪四次调整？结果怎样？课堂进行时情景导入（凤阳农村改革前后两首花鼓词）凤阳县有什么变化，原因是什么？凤阳地多不打粮 磙子一住就逃荒。
只见凤阳女出嫁 不见新娘进凤阳， 说凤阳，道凤阳 改革鼓点先敲响, 三年跨了三大步, 如今飞出金凤凰新课解读——农村和城市改革一、家庭联产承包责任制1、农村为什么要改革？怎样改？改革前后有什么不同？2、请以家乡的具体实际谈谈深化农村改革的感受。
农村和城市的改革(八下历史第8课)
图片，画、批注，左右同位交流讨论学习所得， 归纳回答，相互纠正或补充，识记有关知识点。
（二）引导学生就自学过程中遇到的问题质疑、互相释疑，教师予 就自学过程中遇到的问题质疑、互相释疑， 以肯定或纠正。 （三）引导学生看书思考、讨论交流、质疑、回答后，教师归纳、 质疑、讨论、交流、回答。
教 讲解，课件显示农村改革的有关图片，教师解释说明。
过渡谈话：从以上改革的典型到我们身边的现实都说明了我国 仔细聆听教师谈话，自然转入下一栏目的学习。 农村的改革取得了巨大的成功。农村改革的成功，推动了城市整个
过 经济体制改革的步伐。接下来，让我们去了解城市经济体制改革的
情况。首先从所有制结构调整开始。 三、学习《城市经济体制改革》部分（课件显示子课题目） （一）指导学生自读本栏目文字，思考讨论完成（课件显示）： 按照学习要求，自读本栏目部分文字，细看相关 1、我国进行城市经济体制改革的方针是什么？ 2、城市经济体制改革的重点是什么？ 3、国有企业改革以什么为突破口？改革的政策、经营方式和分 配 程 原则是什么？改革的目标又是什么？ 4、国企改革后有什么变化？ （二）引导学生就自学过程中遇到的问题质疑、互相释疑，教师予 就自学过程中遇到的问题质疑、互相释疑， 以肯定或纠正。 图片，画、批注，左右同位交流讨论学习所得， 归纳回答，相互纠正或补充，识记有关知识点。
教 一、复习提问： 1、恢复邓小平同志在1976年的全部职务是在什么时候、哪次会议上 师 活 动 内 容 学 生 活 动 内 容
教 决定的？
2、真理标准问题讨论的意义是什么？
回忆、复习，梳理上一课主要知识点，思考后讨 论交流，回答，相互纠正或补充。 学生认真观看，了解有关背景。
学 3、中共十一届三中全会召开的时间、内容和意义是什么？
第8课 农村和城市的改革说课
学生 讨论
加深认识、提升口头表达能力
农村与城市 的改革
小组 合作
小组活动 学生分小组简单介绍郫县新农村 建设情况，从而认识到农村 产业结构调整给农村带来的 变化，认识农村改革的 重要性。
吃饱饭———吃好饭
第一篇章：4、农村改革新阶段
自然过渡、架构框架
农村与城市 的改革
第一篇章：4、农村改革新阶段5分钟
第八课 农村与城市的改革
学情分析
教材分析
教法学法 教学过程 板书设计
体会经济体制要适应生产力，树立建 设家乡的志向。培养学生创新意识。
情感态度价值
第八课 农村与城市的改革
学情分析
重点
难点
教材分析
教法学法
教学过程
1家庭联产承包责任制。 1体会生产关系要适 应生产力这一基本原 2国有企业改革。 则。 2国有企业改革的内 容。
第八课 农村与城市的改革
学情分析
教材分析
教法学法
教学过程 板书设计
第三主题主要讲述建设中国特色社会主义的 历程，邓小平曾说，改革开放是决定中国命运的 一招。所以其在中国特色社会主义建设过程中具 有举足轻重的作用。 改革开放政策在第七课《伟大的历史转折》 提出，第八课《改革》、第九课《开放》，形成一 个完整的体系，本课则是承上启下。 故，不管在中国历史中还是教材中，《农村和城 市的改革》一课都非常的重要。
“保证国家的，留足集体的，剩下 都是自己的”。
通过材料学生归纳 家庭联产承包责任 制的内容，体会农 村的变化。
材料：凤阳四年垮了四大步。 见P54页“史海拾贝”
体会创新变革的力量
农村与城市 的改革
第一篇章：3、家庭联产承包责任制
探究 活动
第8课 农村和城市的改革
第8课农村和城市的改革
【课程标准】
知道家庭联产承包责任制的主要内容，了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。
【课程目标】
一、情感、态度与价值观：
1、认识到经济体制不适应生产力发展，是阻碍经济发展和现代化建设的重要因素。
2、认识到是否有利于生产力发展是评判历史人物、历史事件、历史现象的第一标准。
二、过程与方法：
通过重点剖析小岗村改革情况，让学生逐步熟悉历史学习和研究中的个案分析法。
三、知识与能力：
记住农村改革开始的时间、典型、主要内容。
培养学生归纳概括、综合分析的能力。
【教学重、难点】
重点；家庭联产承包制。
难点：改革的必要性；理论性强、理解困难。
【教学步骤】
阅读教材、思考、讨论、回答：
介绍家庭联产承包责任制的背景，尝试、发展问题：
1、我国的改革先从哪里开始改革？(农村)。
八年级历史下册 第8课 农村和城市的改革
第8课农村和城市的改革【学习目标】1.记住农村改革开始的时间和全国农村率先搞“包产到户”的典型；记住家庭联产承包责任制的主要内容；记住所有制改革的方针和城市经济体制改革的重点。
版权所有理解家庭联产承包责任制的意义和改革农村产业结构的深远影响；理解国企改革在城市经济体制改革中的地位；理解农村改革和城市改革的关系。
2.通过对农村经济体制改革和城市经济体制改革的原因的分析，及改革内容的学习，培养学生归纳概括、综合分析的能力。
通过重点剖析小岗村、宝钢的改革情况，让学生逐步熟悉历史学习和研究中的个案分析发。
3.通过对农村和城市经济体制改革的原因和结果的学习，认识到经济体制不适应生产力发展，是阻碍经济发展和现代化建设的重要因素。
通过农村和城市改革取得的成就的学习，认识到是否有利于生产力发展是评判历史人物、历史事件、历史现象的第一标准。
【重点难点】：重点: 家庭联产承包责任制国有企业改革难点: 农村和城市经济体制改革的必要性；我国农村家庭联产承包责任制确立的必要性；国有经济为主体、多种所有制并存。
【学法指导】：调查、收集、整理资料；2学会利用资料进行比较分析历史的方法2.我的疑惑：学生自主写出自己的疑惑，各小组组长收集，整理和分析这些疑惑，把这些疑惑传递给老师，老师一并把有意义的疑惑呈现给所有同学。
）4.家庭联产承包责任制（C）A.是对生产资料所有制的重大变革B.是农村经济体制改革的最高形式C.适应了中国农村生产力的发展水平D.是长期农村革命经验的总结5下列哪项不是农村改革的发展方向（D ）A.专业化B.商品化C.社会化D.公有化6．国有企业改革的主要内容不包括（A）A.实行家庭联产承包责任制B.把单一的公有制经济发展为以公有制经济为主的多种所有制经济C.实行政企分开，逐步扩大企业的经营自主权，实行经营责任制D.实行按劳分配为主，多种分配方式并存的制度7．国有企业改革首先开始于（B）A.实行政企分工B.扩大企业自主权C.所有权和经营分开D.利税改革8.以下几种做法不利于我国经济发展的是（C）A.按劳分配B.市场经济体制C.大锅饭D.分田到户二、材料解析题1.阅读下列材料，回答问题：材料一：“说凤阳，道凤阳，凤阳本是好地方，自从出了朱皇帝，十年倒有九年荒。
部编人教版八年级历史下册第8课《经济体制改革》优质课件
企业没自主权，政企不分
一个厂长的烦恼？？？？
请大家帮帮忙： 如何解决工人没有生产积极性和 企业没自主权，政企不分 企业没有自主权的烦恼？
工人生产没有积极性，吃大锅饭
城市经济体制改革
1.背景：“改革在农村取得成功，为继续深化改革打下 了基础，改革的浪潮从农村涌向城市 2.展开：1984年10月，中共十二届三中全会通过了 《中共中央关于经济体制改革的决定》，要求加快以 城市为重点的经济体制改革的步伐
第8课 经济体制改革
建 成 年不 大久 包的 干小 前岗 小村 岗新 村农 的村 民综 居合 。小 区 。
1978
第8课 经济体制改革
1984 年国庆 35 周年庆典，农民游行 队伍的彩车上打出“联产承包好”。
第8课 经济体制改革
第8课 经济体制改革 二、改革从农村转向城市
1、城市改革背景： 改革在农村 取得成功，为继续深化改革打下了 基础，改革的浪潮从农村涌向城市。
凤阳花鼓词
凤阳地多不打粮， 碾子一住就逃荒， 只见凤阳女出嫁， 不见新娘进凤阳。
这段花鼓词 反映了什么？
第8课 经济体制改革
头遍哨子不买账， 二遍哨子伸头望， 三遍哨子慢慢晃。
想 这种体制是否有
想 一
集合 —敲钟
利于农业生产的 发展。为什么?
出工一条龙，干活一窝蜂； 评分到半夜，吵架闹轰轰。 劳动—
中共十二届三中全会会场
1984年10月21日 《人民日报》刊登
3.指导学生阅读教材，概括城市改革的内容。 4．城市改革的目的和结果。
目标导学三：社会主义市场经济体制
1.提出：1992年，中共十四大
2.意义：有利于实现经济的协调发展和稳定高 速 增长，对现代化建设有巨大推动作用，使 中国 的经济实力明显增强。
第八课农村和城市的改革
家庭联产承包责任制从根本上克服了人民公社的经营 管理体制的弊端,打破了农业生产经营和生产上的”大锅 饭”,极大地调动了八亿农民的社会主义积极性,解放了农 村生产力,促进了农村经济的发展.
凤阳花鼓词 材料一：说凤阳，道凤阳，凤阳本是好地方。凤阳地多不打 粮，磙子一住就逃荒。只见凤阳女出嫁，不见新娘进凤阳。 ——“文化大革命”时期 材料二：说凤阳，道凤阳，凤阳本是好地方。自从包地包产 后，家家生活大变样。 ——1979年
扩大企业自主权
①国家放权让利,实行政企分开、所有权和经营 分开以及利改税等政策。 ②国家发展承包经营、合资经营、联合经营、租赁 经营等多种经营方式。 ③实行“按劳分配”为主的多种分配方式。
管理水平高、科技创新能力强、经济效益 好的优势企业成为国有经济的中流砥柱。
我国农村和城市改革后呈现出那些共同点？
1、改变集中、单一的管理模式； 2、克服分配上的“大锅饭”和平均主义； 3、有利于调动农民和工人的生产积极性，解放社 会生产力。
一、填空：
我国整个经济体制改革走的是 城市经济体制改革的重点是 国有企业改革的目标是建立
“农村包围城 市”
道路 。 。
我国整个经济体制改革的重点是 城市经济体制改革 。
国有企业改革 现代企业制度
1978年夏秋之际，安徽省遇到百年不遇的大旱，以万里 为第一书记的中共省委，作出“借地种粮”的决定，将集体 无法耕种的土地借给农民耕种；鼓励农民开荒，明确谁种 谁收，国家不征统购粮。这一决策调动了农民生产自救的 积极性。 包干到组 包产到户 “借地种粮” 包产到组 包干到户
农村和城市的改革 说课
学生 讨论
加深认识、提升口头表达能力
农村与城市 的改革
小组 合作
小组活动 学生分小组简单介绍郫县新农村 建设情况，从而认识到农村 产业结构调整给农村带来的 变化，认识农村改革的 重要性。
吃饱饭———吃好饭
第一篇章：4、农村改革新阶段
自然过渡、架构框架
农村与城市 的改革
第一篇章：4、农村改革新阶段5分钟
1 问题
工人缺乏积极性 重视人才、按劳分配 创设情境
突破难点
方案
农村与城市 的改革
探究 活动
第二篇章：2、城市经济改革重点
企业家马胜利承包了有 近千名职工的石家庄造 纸厂，当年就使企业扭 亏为盈，超过了承包指 标70万元的一倍。
问题3 方案3
创设情境 突破难点
农村与城市 的改革
第二篇章：2、城市经济改革重点
总方针
城市经济 改革：
重点改革：国有企业
郫县模式
田园郫县
安靖镇绣娘 蜀绣 培训蜀绣技艺
农家乐发源地 花卉苗木 川菜之魂——豆瓣 友爱农科村 乡村旅游 薰衣草基地 地方企业 妈妈农庄 林业 服务业 工业、商业
地方企业 全国知名的
郫县豆瓣 副业、手工业
从感性认识上升为理性认识， 完成情感目标
第八课 农村与城市的改革
教学新课
第二篇章 城市的改革
教学 理念
第八课 农村与城市 的改革
板书 设计 教学 过程
学情 分析
教材 分析
教法 学法
第八课 农村与城市的改革
学情分析
初二学生有一定的历史知识储备，但综合分析能 力有待加强 ,缺乏自己的观点。 教材分析 初二学生学习任务增加，对历史科目的关注度下 教法学法 降 ，需多种方法提升学习兴趣。 农村学校---弊端：查阅资料局限性大，故需教师 教学过程 利用资源扩大学生知识面；有利：学生可收集农 村变化的一手资料。 板书设计
第八课农村和城市的改革
3、凤阳小岗村改革的成果是什么？其改革取得成功是因为解决了什么问题？
4、农村改革的形式、主要内容是什么？这一改革有何意义？
原因（难点）：农村改革以前，农村人民公社实行政社合一，在计划经济下，统一经营，集中劳动，统一分配，吃大锅饭。农民缺少生产自主权，辛辛苦苦干一年活，到年终结算，收入不多，因此生产积极性不高。其实这里面体现了生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。
教学方法
教师教法：活动法，课堂讨论法，学生学法
教学过程
主要过程
展示我国居民不同时期消费领域的“三大件”图画卡片。思考“这些变化的转折点是什么？”学生回答后，出示本课课题：农村和城市的改革。
一、家庭联产承包制阅读教材、思考、讨论、回答：
1、我国的经济改革首先是从什么地方开始？为什么选择农村作为改革的突破口呢？
设计
教学反思
小结
学了这一课，大家要明白，我国目前以公有制为主体的多种所有制经济体制，汲取了人类社会历史发展多样性的成果，符合国内实际情况和世界发展趋势。所以，大家要自觉形成面 向世界、面向未来的国际意识，长大了才能肩负起实现民族伟大复兴的历史重任。
巩固
课堂完成学习测评，课后练习题-----自主与探究学习。
个行分田包产到户，自负盈亏。
②随后，在中央指导下，农村逐步实行以家庭联产承包为主的责任制。
③随着农业生产向专业化、商品化、社会化发展，农村乡 镇企业也迅速发展起来，为农村致富和实现现代化开辟了一条新路。
家庭联产承包责任制是农民以家庭为单位，向集体经济组织承包土地等生产资料和生产任务的农 业生产责任制形式。一般做法是将土地等按人口或人口与劳动力比例分到农户经营。家庭联产承包责任制包括包干到户和包产到户两种具体形式。在包干到户责任制下，各承包户向国家交纳农业税，交售合同定购产品以及向集体上交公积金、公益金等公共提留，其余产品全部归农民自己所有。在包产到户责任制下，定产量，定投资，超产归自己，减产赔偿。
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城市改革取得了那 些成就?
上海宝山钢铁公司厂区一角
国有经济在关 键行业占绝对 支配地位,支撑 着中华民族的 经济大厦.
家庭联产 承包责任制
1.人民公社体制造成农村经济的长期停滞 2.安徽凤阳小岗村率先搞“包产到户” 3.家庭联产承包责任制的建立和普遍实行 4.家庭联产承包责任制的作用 5.调整农村产业结构和推进农业技术进步
③要维护广大人民群众的根本利益；④生产关系变革一定要适应生产 力的发展要求。
1978年安徽省凤阳县梨园公社小岗生产队社员签订的全国第一份包干合同书
1978年12月18日晚，在队长严俊昌的带领下，小岗生产队在全国农村率先搞“包 产到户”，这一天，正好是十一届三中全会开幕之日。
家庭联产承包责任制
以包产到户
以土地公有制为基础，把
包干到户 土地长期包给各家各户使用，
为主要内容
农业生产基本上变为分户经营， 自负盈亏。农民生产的东西
问题上，家对庭农联村产生承产包关责系任进制行：过解哪放几了次农重村大生调产整力或，变调革动？了农民的积
极性，促进了农村经济的发展。 答：土地改革运动、农业合作化运动、人民公社化运动、家庭联
产承包责任制。
（2）这些重大调整或变革各有何作用？
（3）从这几次生产关系的调整或变革中，你能得到怎样的启示？ 答：①一切从实际出发，实事求是；②改革要遵循客观经济规律；
制下是土地公有，不能买卖。
生产上的“大锅饭”，极大地调动了广大农民的生产积极性，解放了
农村生产力，促进了农村经济的发展。
（2）以“包产到户”为主要形式的家庭联产承包责任制与农业合作化前的小
私有个体经济有什么不同？
材料2：农业、农村、农民问题简称“三农”问题，它是关系到人民的切
身
土地改革：调动了农民生产积极性，促进了农村经济的发展；
年份
粮食产量 人均口粮 人均收入 还贷款 交售粮食
1978 1979
以往5年总和
230斤 800斤
22元 200元
0
0
800元 30000斤
根据材料回答凤阳发生了那些变化?以及发生变化 的原因?
讨论:家庭联产承包责任制为什么迅 速在全国推广?
家庭联产承包责任制将统一经营和分 散经营相结合,从根本上克服了人民公社 的弊端，极大地调动了八亿农民的社会 主义积极性， 解放了农村生产力，促进了农村经济的 发展。
5.阅读①分背析景材不料同：
材度，料经农1：过业安土合地作徽改化省革前凤形的阳成小县的私群；有众家个对庭体“联经产济大承是包包在干制新”是中的“国赞文成扬化立是大后“革，命为大”了包结消干束灭，后封大，建包为剥干纠削，正制直 来直去人民不公转社弯“，一保大证二国公家”的弊，端留而足实集行体的的农，村剩经下济体都制是的自改己革的。”。
城市经济 体制改革
1.改革的方针 2.改革的重点 3.国企改革的主要内容 4.国企改革初见成效
学习与探究
B 1.国有企业改革首先从什么开始？（
）
A.改革经营模式
B.扩大企业自主权
C.推进企业改组联合
D.建立现代企业制度
A 2.经济体制改革取得突破性进展，首先是在（
）开始的。
A.农村
B.沿海地区
C.城市
“保证国家的，留足集体的，
剩下都是自己的”。
土地归集体所有（发包方） 土地由农民经营（承包方）
凤阳花鼓词
材料一：说凤阳，道凤阳，凤阳本是好地方。凤阳地多不打粮，磙子一 住就逃荒。只见凤阳女出嫁，不见新娘进凤阳。 ——“文化大革命”时期
材料二：说凤阳，道凤阳，凤阳本是好地方。自从包地包产后，家家生 活大变样。 ——1979年
中共十二届三中全会通过《中共中央关于经济体制改革的决定》 1984年10月、突破口：扩大企业自主权
政企分开
企业活力增强
B、经营方式: 单一 多种经营方式 职工积极性提高
C、分配政策： 平均主义
按劳分配
浙江义乌繁荣的小商品市场
1983年5月北京汽车制造厂和美国汽车公司合资经营协议签订 成为中国汽车行业第一家中外合资企业
在农村还实行了那些改革?这些 改革给农村带来了那些变化?
农民带着录音机在培训班上听农业技术课 渔业实行生产责任制后渔业生产大幅度增长
城市经济体制改革
所有制结构改革方针
把单一的公有制经济发展为以公有制经济为主 体，多种经济（国有、集体、个体、私营经济、中 外合资、合作、外商独资企业）成分共同发展。 城市经济体制改革是我国整个经济体制改革的重点
回答②：所农有业制合不作化同前：的小私有个体经济是在废除封建地主土地制度后形成的农民
（1土）地“所大有包制，干其”本实质行仍后是，土在地国私家有制、；集家体庭和联个产人承利包益制三是我者国之农间村，集首体先经保济证管的 是哪方理③方面经式的营的利方一益式次？伟不“大同大变：包革干，其”本的质结仍果然怎是样以？土地公有制为基础。
D.小型企业
B 3.中共十一届三中全会后实行的改革在农村推行的是（
）。
A.生产队责任制
B.以家庭联产承包为主的责任制
C.分田到户
D.包产到户
4.中共十一届三中全会以后，我国在城乡进行经济体制改革的根本目的
D 是（
）。
A.废除人民公社制度
B.调动各个方面的积极性
C.允许个体经济和私营经济的发展 D.解放和发展生产力
利益、社农会业的合安作定化和：发展标的志重着大社问会题主，义无制论度是在在新农民村主的主建义立革，命推时动期了，农还是在
社会村主生义产建力设的时发期展，。中共始终重视“三农”问题。
请用史人实民说公明社：化：严重挫伤了农民的生产积极性，阻碍了农村经
（济1向）前建发国展以。来我们党的第一代和第二代领导集体，在解决“三农”
第8 课 农村和城市的改革
中国农村为什么会有如此翻天覆地的变化呢？
家庭联产承包责任制
改革开放前农村的重大变化？
1950～1952年新解放区土地改革；
1953～1956年农业合作化运动；
1958年始人民公社化运动。
人民公社的特点是什么？ 所有制:一大二公 分配制:一平二调
1 我们分田到户， 每户户主签字盖章。2 如此后能干，每户保证 完成每户全年上交(缴) 的公粮，不在(再)向国 家伸手要钱要粮。3 如 不成，我们干部作(坐) 牢杀头也干(甘)心，大 家社员也保证把我们的 孩子养活到18岁。
答：农首业合先作保化证前国的家小私的有利个益体；经济基本上是家庭分散经营；家庭联产承包制 则结是果家：庭分以散“经大营包和干集体”统为一形经式营相的结家合庭的联双层产经承营包管责理任制度制。，在坚持土地 等基本④生土地产性资质料不公同有：制前提下，把分散经营和统一经营相结合，从根 本上克服农了业合人作民化公前社的的小私经有营个管体理经济体下制是的土弊地私端有，，打可破以了买卖农；业家生庭产联产经承营包和