《昆虫记》红蚂蚁赏析z周圆圆
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1870年，《昆虫记》第一卷问世，1880年，他终于有了一间实验室，一块荒芜不毛之地但却是矢车菊和膜翅目昆虫钟爱的土地，他风趣地称之为“荒石园”，在余生的35年中，法布尔就蛰居在荒石园，一边进行观察和实验，一边整理前半生研究昆虫的观察笔记、实验记录、科学札记等资料．完成了《昆虫记》的后九卷，l910年，92岁的法布尔在他钟爱的昆虫陪伴下，静静地长眠于荒石。
课题
《昆虫记》红蚂蚁片段赏析
课型
新
课时
1
学情分析
小学生学生有些对小动物有浓厚的兴趣，也有喂养小动物的经历，尤其是在四年级学完《蟋蟀的住宅》一文后他们对法布尔、对《昆虫记》产生了浓厚的兴趣。
教学目标
1对《昆虫记》作者法布尔作初步的了解，推荐作品《昆虫记》。
2指导学生欣赏《昆虫记》精彩片段《红蚂蚁》，提高阅读能力。
但只要沿途不发生变化，它们也照旧回得来。
（1）、让学生自读思考:你读懂了什么？
（2）、师小结。
三、扩展此书其他内容
其实，老师在读这本书的时候发现了很多有意思的事情。松毛虫是“人人为我，我为人人”的典范，很值得我们学习；美丽的孔雀蛾寿命只有两三天；樵叶蜂是个天生裁剪师，为它的幼虫做成小巢，而它自己却是个借宿者，常常借宿在蚯蚓的地道里；那小小的萤火虫竟然是个食肉动物，最爱吃的食物是樱桃大小的蜗牛，真不可思议；捕猎高手螳螂的幼虫竟然会被蚂蚁吃掉，真让人大吃一惊；绿头蝇是新陈代谢的工作者；蜘蛛会吐尽最后一条丝为他的孩子筑巢；天凉后，黄蜂会杀死幼虫再纷纷死去……这些可爱的小动物正等着我们去认识它，了解它呢。请同学们课下好好读一读这本《昆虫记》，相信你一定会为它着迷。
2、（出示法布尔的图片）
3、作者及其背景介绍（投影出示文字资料）
师：请你轻声读读这段文字，看看通过这段文字，你知道了什么？
法布尔( 1823-1910年），1823年生于法国南部圣雷翁村一户农家，童年在乡间与花草虫乌一起度过，由于贫穷，他连中学也无法正常读完，但他坚持自学，一生中先后取得了业士学位、数学学士学位、自然科学学士学位和自然科学博士学位，实验生理学奖，
听蚂蚁的故事，也曾亲眼看到红蚂蚁的战争，她很高兴接受我的嘱托。凡是天气不错的
日子里，小拉茜总是蹲在园子里，瞪着小眼睛往地上张望。
有一天，我在书房里听到拉茜的声音，“快来快来！红蚂蚁已经走到黑蚂蚁的家里
去了！”
“你知道它们走的是哪条路吗？”
“是的，我已经做了记号。”
“什么记号？你怎么做的？”
“我沿路撒了小石子。”
3开展观察蚂蚁课外活动并交流汇报
教学重难点
展示课ห้องสมุดไป่ตู้观察蚂蚁
课前准备
学生提前一段时间观察蚂蚁活动。
教学活动过程（教学情景、问题设计、拓展练习等）
教学活动
时间
教学调整
一、谈话导入，引起兴趣
1、大家了解蚂蚁吗？如果你走近蚂蚁，你知道是它看见了你？还是它听到了你的脚步声？这些问题在一本书中都有答案。今天我们一起去了解这本书《昆虫记》。它的作者是法国的法布尔。
我急忙跑到园子里，拉茜说得没错。红蚂蚁们正沿着那一条白色的石子路凯旋呢！
我取了一张叶子，截走几只蚂蚁，放到别处。这几只就这样迷了路，其它的，凭着它们
的记忆力顺着原路回去了。这证明它们并不是像蜂那样，直接辨认回家的方向，而是凭
着对沿途景物的记忆找到回家的路的。所以即使它们出征的路程很长，需要几天几夜，
可奈何地让强盗们把自己的孩子抢走。
我再讲一下它们一路上怎样回去的情形吧。
有一天我看见一队出征的蚂蚁沿着池边前进，那时天刮着大风，许多蚂蚁被吹落了，
白白地做了鱼的美餐。这一次鱼又多吃了一批意外的食物——黑蚂蚁的婴儿。显然蚂蚁
不会像蜜蜂那样，会选择另一条路回家，它们只会沿着原路回家。
我不能把整个下午都消耗在蚂蚁身上，所以我叫小孙女拉茜帮我监视它们。她喜欢
二、书中片段《红蚂蚁》赏析
在一块废墟上，有一处地方是红蚂蚁的山寨。红蚂蚁是一种既不会抚育儿女也不会
出去寻找食物的蚂蚁，它们为了生存，只好用不道德的办法去掠夺黑蚂蚁的儿女，把它
们养在自己家里，将来这些被它们占为已有的蚂蚁就永远沦为了奴隶。
夏天的下午，我时常看见红蚂蚁出征的队伍，这队伍大约有五、六码长。当它们看
见有黑蚂蚁的巢穴时，前面的队伍出现一阵忙乱。几只间谍似的蚂蚁先离开了队伍往前
走。一队的蚂蚁仍旧列着队伍蜿蜒不停地前进，有时候有条不紊地穿过小径，有时在荒
草的枯叶中若隐若现。
最后，它们终于找到了黑蚂蚁的巢穴，就长驱直入地进入到小蚂蚁的卧室里，把它
们抱出了巢。在巢内，红蚂蚁和黑蚂蚁有过一番激烈的厮杀，最终黑蚂蚁败下阵来，无
（生交流）
法布尔耗费毕生精力来观察、研究“虫子”，他专为“虫子”写出十卷本的书，不能不说是奇迹，《昆虫记》不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科，在读书界一次又一次引起轰动，先后被译成50多种文字出版，中国鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫故事”、“讲昆虫生活”的楷模。在他的笔下，每一类昆虫都有自己独特的“音符”被人大加赞美的“勤劳”蚂蚁原来是它虫利益的损害者；黄蜂会在地下建起自己的“星球”；吵翻整个夏季的蝉原来是个聋子；赤条蜂会像一个神经科医生般巧施麻醉术，让自己的猎物昏而不死，使幼虫可以在自动保鲜的食物上长大；美丽的孔雀蛾生到世上的唯一目的就是找配偶，它仅有两三天时间的寿命，只来得及在世上找一个伴侣……
四、扩展活动
课下观察蚂蚁或者感兴趣的昆虫，自由结合小组，展示。
2分
3分
5分
8分
5分
5分
达标检测
作业设计：
教后反馈
课题
《昆虫记》红蚂蚁片段赏析
课型
新
课时
1
学情分析
小学生学生有些对小动物有浓厚的兴趣，也有喂养小动物的经历，尤其是在四年级学完《蟋蟀的住宅》一文后他们对法布尔、对《昆虫记》产生了浓厚的兴趣。
教学目标
1对《昆虫记》作者法布尔作初步的了解，推荐作品《昆虫记》。
2指导学生欣赏《昆虫记》精彩片段《红蚂蚁》，提高阅读能力。
但只要沿途不发生变化，它们也照旧回得来。
（1）、让学生自读思考:你读懂了什么？
（2）、师小结。
三、扩展此书其他内容
其实，老师在读这本书的时候发现了很多有意思的事情。松毛虫是“人人为我，我为人人”的典范，很值得我们学习；美丽的孔雀蛾寿命只有两三天；樵叶蜂是个天生裁剪师，为它的幼虫做成小巢，而它自己却是个借宿者，常常借宿在蚯蚓的地道里；那小小的萤火虫竟然是个食肉动物，最爱吃的食物是樱桃大小的蜗牛，真不可思议；捕猎高手螳螂的幼虫竟然会被蚂蚁吃掉，真让人大吃一惊；绿头蝇是新陈代谢的工作者；蜘蛛会吐尽最后一条丝为他的孩子筑巢；天凉后，黄蜂会杀死幼虫再纷纷死去……这些可爱的小动物正等着我们去认识它，了解它呢。请同学们课下好好读一读这本《昆虫记》，相信你一定会为它着迷。
2、（出示法布尔的图片）
3、作者及其背景介绍（投影出示文字资料）
师：请你轻声读读这段文字，看看通过这段文字，你知道了什么？
法布尔( 1823-1910年），1823年生于法国南部圣雷翁村一户农家，童年在乡间与花草虫乌一起度过，由于贫穷，他连中学也无法正常读完，但他坚持自学，一生中先后取得了业士学位、数学学士学位、自然科学学士学位和自然科学博士学位，实验生理学奖，
听蚂蚁的故事，也曾亲眼看到红蚂蚁的战争，她很高兴接受我的嘱托。凡是天气不错的
日子里，小拉茜总是蹲在园子里，瞪着小眼睛往地上张望。
有一天，我在书房里听到拉茜的声音，“快来快来！红蚂蚁已经走到黑蚂蚁的家里
去了！”
“你知道它们走的是哪条路吗？”
“是的，我已经做了记号。”
“什么记号？你怎么做的？”
“我沿路撒了小石子。”
3开展观察蚂蚁课外活动并交流汇报
教学重难点
展示课ห้องสมุดไป่ตู้观察蚂蚁
课前准备
学生提前一段时间观察蚂蚁活动。
教学活动过程（教学情景、问题设计、拓展练习等）
教学活动
时间
教学调整
一、谈话导入，引起兴趣
1、大家了解蚂蚁吗？如果你走近蚂蚁，你知道是它看见了你？还是它听到了你的脚步声？这些问题在一本书中都有答案。今天我们一起去了解这本书《昆虫记》。它的作者是法国的法布尔。
我急忙跑到园子里，拉茜说得没错。红蚂蚁们正沿着那一条白色的石子路凯旋呢！
我取了一张叶子，截走几只蚂蚁，放到别处。这几只就这样迷了路，其它的，凭着它们
的记忆力顺着原路回去了。这证明它们并不是像蜂那样，直接辨认回家的方向，而是凭
着对沿途景物的记忆找到回家的路的。所以即使它们出征的路程很长，需要几天几夜，
可奈何地让强盗们把自己的孩子抢走。
我再讲一下它们一路上怎样回去的情形吧。
有一天我看见一队出征的蚂蚁沿着池边前进，那时天刮着大风，许多蚂蚁被吹落了，
白白地做了鱼的美餐。这一次鱼又多吃了一批意外的食物——黑蚂蚁的婴儿。显然蚂蚁
不会像蜜蜂那样，会选择另一条路回家，它们只会沿着原路回家。
我不能把整个下午都消耗在蚂蚁身上，所以我叫小孙女拉茜帮我监视它们。她喜欢
二、书中片段《红蚂蚁》赏析
在一块废墟上，有一处地方是红蚂蚁的山寨。红蚂蚁是一种既不会抚育儿女也不会
出去寻找食物的蚂蚁，它们为了生存，只好用不道德的办法去掠夺黑蚂蚁的儿女，把它
们养在自己家里，将来这些被它们占为已有的蚂蚁就永远沦为了奴隶。
夏天的下午，我时常看见红蚂蚁出征的队伍，这队伍大约有五、六码长。当它们看
见有黑蚂蚁的巢穴时，前面的队伍出现一阵忙乱。几只间谍似的蚂蚁先离开了队伍往前
走。一队的蚂蚁仍旧列着队伍蜿蜒不停地前进，有时候有条不紊地穿过小径，有时在荒
草的枯叶中若隐若现。
最后，它们终于找到了黑蚂蚁的巢穴，就长驱直入地进入到小蚂蚁的卧室里，把它
们抱出了巢。在巢内，红蚂蚁和黑蚂蚁有过一番激烈的厮杀，最终黑蚂蚁败下阵来，无
（生交流）
法布尔耗费毕生精力来观察、研究“虫子”，他专为“虫子”写出十卷本的书，不能不说是奇迹，《昆虫记》不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科，在读书界一次又一次引起轰动，先后被译成50多种文字出版，中国鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫故事”、“讲昆虫生活”的楷模。在他的笔下，每一类昆虫都有自己独特的“音符”被人大加赞美的“勤劳”蚂蚁原来是它虫利益的损害者；黄蜂会在地下建起自己的“星球”；吵翻整个夏季的蝉原来是个聋子；赤条蜂会像一个神经科医生般巧施麻醉术，让自己的猎物昏而不死，使幼虫可以在自动保鲜的食物上长大；美丽的孔雀蛾生到世上的唯一目的就是找配偶，它仅有两三天时间的寿命，只来得及在世上找一个伴侣……
四、扩展活动
课下观察蚂蚁或者感兴趣的昆虫，自由结合小组，展示。
2分
3分
5分
8分
5分
5分
达标检测
作业设计：
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