九年级历史上册 第18课 第二次工业革命导学案(无答案) 川教版

【目标要求】

1．知识与能力：记住第二次工业革命的重大成果及做出贡献的科学家和发明家；认识电力的应用是其的重要标志。理解科技的推动作用及人类迈进电气时代的原因。

2．过程与方法：通过对第二次工业革命中科技发展过程及工业革命特点的学习，培养学生归纳、概括及分析问题的能力。

3．情感态度价值观：通过认识科技的推动作用，使学生再次认识科技是第一生产力。培养学生爱科学、学科学的热情及探索精神。

【预习导学】

一、电力的应用与电讯技术的兴起

1．下半叶，科学技术的飞速发展，引发了第二次工业革命。

2．电磁学理论的提出：1831年，英国著名科学家发现了电磁感应现象并提出电磁学理论。19世纪70年代初，发电机、电动机被发明出来，成了带动机器的新能源。的广泛应用，标志着人类从跨入了。

3．1876年，发明了电话；19世纪90年代，发明了无线电报。

二、汽车和飞机的发明

1．的创制为新的交通工具的发明提供了条件。

2． 1885年，德国人利用驱动车轮，发明了世界上第一辆汽车。1896 年，美国人制造出更加先进的四轮汽车。

3． 1903年，美国人兄弟利用内燃发动机驱动螺旋桨，进行飞行实验。迈出了人类航空技术的第一步。

三、“发明大王”爱迪生

1．爱迪生的主要发明有、、、等，最重要的发明是，它改变了人类传统的照明方式。

【问题探究】探究科学技术的进步与第二次工业革命的关系。

【例题精析】

例1 第二次工业革命的显著特点是 ( )

A．内燃机创制和使用B．电力广泛应用 C．电讯事业迅速发展 D．交通运输业发展

解析：本题主要考查学生对历史知识的理解与辨析能力。考察的是“显著”特点，四项内容都是第二次工业革命的特点，但最显著的是B项，因为在19世纪70年代，电力作为新能源进入生产领域并得到广泛应用，把人类历史带入了“电气时代”。答案应选B。举一反三：1．下列科学家中，不属于在电力方面做出贡献的人物是（）A．爱迪生 B．卡尔·本茨 C．西门子 D．法拉第

2．下列属于第二次工业革命中出现的新能源的是 ( )

A．水力 B．蒸汽 C．电力 D．原子能

【目标检测】

1．第二次工业革命的主要成就是（）

A．新交通工具创制B．电力广泛应用 C．化学工业建立 D．新通讯手段的发明

２.当汽车已成为当今不可或缺的生活必需品时，当越来越多的人享受着轮子上行走如风的快乐时，我们不应忘记汽车的发明者是 ( ) A．哥白尼 B．富尔顿 C．本茨 D．史蒂芬孙

３.1879年10月21日，一位美国发明家终于点燃了世界上第一盏有使用价值的电灯。从此，这位发明家的名字就像他发明的电灯一样，走入了千家万户。他就是（ )

A B C D

4．19世纪晚期，在交通领域里引起一场革命的重大发明是（）

A．蒸汽机的投入使用 B．电动机车的运转 C．汽车的制造使用 D．内燃机的发明

５．第二次工业革命的主要标志是（）

A．蒸汽机的发明和使用，把人类带入了“蒸汽时代”

B．电力的广泛应用，把人类带入了“电气时代”

C．电机的发明和应用，把人类带入了“电气时代”

D．电子计算机的广泛使用，把人类带入信息时代

６．下列用于工厂机械的主要动力，其出现的先后顺序是（）

A．水力—电力—蒸汽B．水力－蒸汽－电力C．蒸汽－水力－电力D．电力－水力－蒸汽７.一位学者在论述第二次工业革命时写到：“无论就其深度还是广度而言，第二次工业革命都远远超过第一次工业革命……时至今日，人们仍然时时刻刻地直接

感受着它所带来的恩惠。”下列属于第二次工业革命带来的“恩惠”的是 ( ) A．汽车、火车B．电脑、手机C．汽车、飞机D．蒸汽机、内燃机

８．一个反映１９世纪晚期美国人们生活的剧本里有这样四个场景，其中与当时时代不相符的一项是（）A．坐汽车上班 B．乘飞机旅游 C．打电话聊天 D．在电灯下看书

9. 识读下列四幅图片及有关材料，正确回答问题：材料一

图一图二图三图四

材料二 1964年，日本东海道新干线投入使用，这是世界上第一条实际投入使用的高速列车干线，到20世纪末，日本建成多条新干线，其列车时速达200—300千米，大大改善了日本的交通状况。据统计，1996年日本新干线对日本经济的贡献高达30兆日元。

（1）材料一中的图一、图二的发明分别是哪次工业革命的成果？

（2）材料一中图一、图二、图三交通工具的使用，分别促进了哪种能源的开发和利用？（3）结合材料二和自己的生活，简述交通的革命对经济和社会生活的影响？

（4）交通发展势必影响国家能源战略。请你为解决我国当今石油供应紧张的问题提一条合理化建议。

【质疑反思】

【预习导学】

一、1．19世纪 2．法拉第电力电力蒸汽时代电气时代 3．贝尔马可尼

二、1．内燃机 2．卡尔·本茨内燃机亨利·福特 3．莱特

三、电灯、电话机、电车、电报机电灯

举一反三：1． B 2 ．C

【目标检测】 1． B 2．C 3．C 4．D 5．B 6．B 7．C 8．B

9．（1）工业革命和第二次工业革命。

（2）分别促进了煤炭、石油、电力的开发和利用。

（3）极大地提高了生产力，创造巨大的经济效益；方便了人们的生活，扩大了人类的活动范围，加强了人际交往与交流，改变了人们的思想观念。

（4）节约能源；减少对石油的依赖，开发新能源，发展公共交通等。