九年级上册历史第18课教案

第18课美国南北战争教案

陈吉海

〔导入新课〕：出示美国总统山图片并提问：这是位于美国拉什莫尔山著名的总统山，大家都知道这是美国历史上的哪几位总统吗？

学：略

师：这四位总统分别是华盛顿、杰佛逊、林肯、罗斯福。

师：（出示林肯图片），提问：我们对于林肯有什么样的了解？

生：（略）

师：林肯是美国的第16任总统，他在美国人民心目中的地位很高，他最伟大的贡献就在于维护了国家的统一。今天我们讲述的美国南北战争就会学到他的主要功绩。

师：下面看课本第111页第18课美国南北战争，历史上又叫做“美国内战”的一场战争。

师：（出示课题）。

板书 18课美国南北战争

〔讲授新课〕：

板书：一、南北战争

1、两种经济制度的矛盾

（一）、两种经济方式的矛盾

师：美国独立后，南方和北方沿着两条不同的道路发展。大家回忆一下它们的经济制度分别是怎样的？

生：(南方是大种植园经济，北方是资本主义工商业)

师：现在我们阅读课本并分组讨论，第一、二组分别代表“南方种植园主”和“北方工业资产阶级”，阐述各自的经济发展情况及出现的问题。第三组同学在他们的阐述中找出双方有几对主要矛盾。

第一组南方：（略）

第二组北方：（略）

第三组矛盾（略）

师：出示南北双方矛盾简图，进行对比讲述：要进行生产，肯定离不了自由劳动力，而南方却占有了大量的黑人奴隶。要进行工业生产，必须要有原料，进行工业革命之后，北方对原料的需求增多，北方需要利用南方的

棉花等原料。而南方却更愿意把原料卖给国外，因为他希望进口便宜的英国商品。这样南方的市场被英国占据，北方缺少销售市场。而北方要控制外国商品的进入，扩大本国的市场就要利用海关了。这时我们想一下，南北双方会各自采取怎样的对策，来调整关税？

生：（北方：提高关税，南方：降低关税）

教师：对于北方来说，想卖出自己的东西，就必须要限制外国商品的进入，而这时，就要对进入本国的商品收税高还是低？而南方……

师：这是南北双方在经济发展中的三个矛盾，这两种经济制度的矛盾无法调和，那么什么是其中的焦点呢？

生：矛盾的焦点集中在奴隶制的存废问题上。

师：出示漫画图片，讲述其焦点就在于是否向西部扩张奴隶制。

板书：焦点——奴隶制的存废

(二) 林肯当选总统

师：当矛盾无法调和时，最终只能通过战争来解决，什么事件引发了这场战争呢？

生：导火线：（1860年3月，林肯就任美国总统。）

板书：2、导火线林肯就认美国总统（1860年）

师：（出示林肯就任图）问：为什么林肯就任美国总统会引发这场内战呢？师：请大家阅读材料：

“一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”

“奴隶制是建立在人性中的自私自利上面的，是与人热爱正义的天性相违背的。”

──林肯

这两段话，反映了林肯在对待联邦政府和黑人奴隶制度的问题上态度是怎样的？

生：（维护国家统一，主张废除奴隶制）

师：南方奴隶主愿意让一个主张废除奴隶制的总统上台吗？

生：略。

师：在这种情况，1861年4月，南方军队挑起内战，美国南北战争爆发了。美国面临着分裂的危险。

师：播放视频《美国南北战争》

板书：3、爆发南方挑起战争（1861年）

师：战争爆发后，情况如何呢？首先我们来看一下战前南北方各自的情况。（出示内战中南北双方的力量对比）

师：现在请你预测一下战争的形势。

生：北方一开始就获得胜利。

师：那么，战争初期的战况如何呢？”

师：让学生阅读课本，找到“尽管北方在很多方面占据优势，但战争初期南方军队却节节胜利”，

师：搞分裂、扩内战、维护奴隶制，南方奴隶主不得人心，北方还占有政治优势。、但从1861年到1862年，北方战争节节失利，这是为什么？生：（略）

师：因为南方早就从军事上做好了准备，南方军队素质高，军火工业发达，并得到英法等国的援助。南方想通过速战速决打败北方。而北方由于林肯害怕国家分裂，不主张立即废除奴隶制，态度优柔寡断。而北方对战争准备不足，所以战争初期对于北方非常的不利。

师：北方人民显然接受不了这个事实，林肯政府面临着巨大的压力。

师：如果你是林肯，你会如何做呢？（提示：从土地和黑人两个方面来考虑）

生：略。

（三）《解放黑奴宣言》。

师：林肯政府采取了哪些措施来解决？

生：（《解放黑奴宣言》。）

师：播放《解放黑奴宣言》视频。

板书：4、《解放黑奴宣言》（1862年）

师：我们来分析这些法令的作用。展示林肯审阅《解放黑人奴隶宣言》图片和阅读材料。

材料：从1963年1于1日起，当时尚在叛乱的州的黑人奴隶将永远获得解放。

——《解放黑人奴隶宣言》

师问：这部法令的颁布有什么作用呢？

生：《解放黑人奴隶宣言》，不仅使南方种植园主后院着火，破坏其经济，也使奴隶得到自由，调动了黑人参加战争的积极性踊跃参军，北方军队获得雄厚的兵源。

师：颁布《解放黑奴宣言》后，北方军队由防御转为进攻，这个事件成为战争的关键。

板书：5、结束南方投降（1865年）

师：然而在1865 年4月14 日晚 10 时 15 分，就在南方军队投降后第5天，林肯在华盛顿福特剧院遇刺。（展示林肯遇刺图片并讲述相应故事。）（五）南北战争的影响

师：这场战争从？年到？年，历时多久？

板书（1861~1865）——写于第二大标后

师：现在我们来学习它的影响。

板书：6、影响

师：美国南北战争是一场什么性质的革命？为什么这样说？（引导学生从原因、目的、结果分析。）

师：原因奴隶制存废，目的为资本主义进一步发展扫除障碍。结果废除了阻碍美国经济发展的黑人奴隶制, 使美国经济腾飞。美国内战是美国历史上第二次资产阶级革命。但教师指出南北战争虽然使黑人获得解放，但远未获得平等的政治经济地位。黑人的真正解放是个漫长过程。直到今天美国依然存在种族歧视。

师：播放《南北战争的影响》视频。