普通心理学试卷
普通心理学考试试卷答案
普通心理学考试试卷答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的主要内容是（）A. 心理现象B. 生理现象C. 社会现象D. 物理现象答案：A2. 心理学的创始人是（）A. 弗洛伊德B. 冯特C. 斯金纳D. 巴甫洛夫答案：B3. 心理学研究的主要方法是（）A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 以上都是答案：D4. 认知心理学主要研究的是（）A. 情绪B. 认知过程C. 行为D. 人格答案：B5. 弗洛伊德的精神分析理论主要关注的是（）A. 意识B. 潜意识C. 自我意识D. 超我意识答案：B6. 行为主义心理学的代表人物是（）A. 詹姆斯B. 斯金纳C. 皮亚杰D. 冯特答案：B7. 情绪与认知的关系是（）A. 相互独立B. 相互影响C. 情绪主导认知D. 认知主导情绪答案：B8. 记忆的三个阶段包括（）A. 编码、存储、提取B. 编码、存储、遗忘C. 编码、提取、遗忘D. 存储、提取、遗忘答案：A9. 社会心理学研究的主要内容是（）A. 个体心理B. 群体心理C. 社会行为D. 社会影响答案：D10. 人类智力的分布是（）A. 正态分布B. 均匀分布C. 偏态分布D. 双峰分布答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪些是心理学的主要分支学科？（）A. 发展心理学B. 教育心理学C. 工业心理学D. 神经科学答案：ABC2. 以下哪些因素会影响人的记忆？（）A. 注意力B. 情绪状态C. 环境因素D. 年龄答案：ABCD3. 以下哪些是情绪的主要功能？（）A. 动机功能B. 组织功能C. 社会功能D. 认知功能答案：ABC4. 以下哪些是人格的主要理论？（）A. 特质理论B. 精神分析理论C. 行为主义理论D. 人本主义理论答案：ABCD5. 以下哪些是社会心理学的研究方法？（）A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 案例研究答案：ABCD三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述心理学的定义及其研究范围。
大学普通心理学考试(试卷编号172)
大学普通心理学考试(试卷编号172)说明：答案和解析在试卷最后1.[单选题]（ ）是在信息加工和问题解决过程中所表现出来的能力，决定于个人的禀赋。
A)特殊能力B)晶体能力C)流体能力D)创造能力2.[单选题]感觉的产生是（ ）作用的结果。
A)反射B)感官C)分析器D)刺激物3.[单选题]以下有关知情同意问题的叙述,错误的是()A)获得知情同意有两种常用基本方法:口头讨论和书面材料B)知情同意程序表明专业人员将来访者看作一个人而不是一个问题或一个诊断C)知情同意的核心内容之一是自愿同意D)为避免影响疗效,咨询师使用一种实验性的技术或程序时不应明确告知来访者4.[单选题]画家的色彩鉴别力属于（ ）。
[统考2019年研]A)抽象能力B)一般能力C)特殊能力D)模仿能力5.[单选题]下面表述正确的是（ ）。
A)在人的知觉活动中，非感觉信息越多，所需要的感觉信息就越少，自上而下的加工占优势B)在人的知觉活动中，非感觉信息越多，所需要的感觉信息也越多，自上而下的加工占优势C)在人的知觉活动中，非感觉信息越多，所需要的感觉信息就越少，自下而上的加工占优势D)在人的知觉活动中，非感觉信息越多，所需要的感觉信息也越多，自下而上的加工占优势6.[单选题]流体智力的发展模式为：（）A)在成人阶段里缓慢上升的趋势D)倒U型曲线7.[单选题]注意活动中不表现出的性质是：（）A)选择性B)转移性C)分配性D)多样性8.[单选题]以下不属于知情同意要素内容的是()A)保密权利与限制B)督导或其他专家的介入C)咨询师的收入D)咨询师能力的认证受培训的情况9.[单选题]“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，这是（ ）A)环境决定论B)遗传决定论C)二因素论D)辨证法的观点10.[单选题]进行三段论推理时，有时出现错误的结论。
例如“有些哲学家是诗人，有些诗人是画家，所以有些哲学家是画家。
”伍德·沃斯对这种 错误推理的解释是（ ）。
普通心理学试卷(A)
普通心理学（A卷）共42分的题（9-12章）一、名词解释（4个，共8分）1、动机2、激情3、液体智力4、性格二、单项选择题（8个，共8分）1、以下属于生理性动机的是（）A、疼痛、缺氧、睡眠B、性欲、饥、认识性动机C、母亲、排泄、成就动机D、渴、交往动机、权利动机2、人们希望得到一份较安定的职业，愿意参加各种保险，体现出人们的（）A、尊重的需要B、归属与爱的需要C、安全的需要D、自我实现的需要3、情绪和情感是人们心理活动的晴雨表，通过愉快表示处境良好，通过痛苦表示处境困难，这体现的是情绪、情感的（）功能。
A、适应功能B、动机功能C、组织功能D、信号功能4、认为情绪刺激引起身体的生理反应，而生理反应进一步导致情绪体验的产生，这是情绪理论的（）A、詹姆斯-兰格理论B、坎农-巴德理论C、沙赫特两因素情绪理论D、拉扎勒斯的认知-评价说5、画家的色彩鉴别力，音乐家区别旋律的能力及音乐节奏的感受力，属于（）A、晶体能力B、流体能力C、一般能力D、特殊能力6、智商在110-119之间的人群称为（）A、智力优异B、智力中上C、智力中等D、智力落后7、人心不同，各如其面，指的是人格的（）A、功能性B、综合性C、稳定性D、独特性8、T型人格的特征是（）A、性情不温不火，举止稳当，对工作和生活满足感强，喜欢慢步调的生活节奏B、好冒险、爱刺激C、一个人的兴趣和关注点指向外部客体D、性情急躁、缺乏耐心三、多项选择题（4个，共4分）1、动机的功能包括（）A、激活功能B、指向功能C、维持功能D、调整功能2、动机的唤醒理论提出的三个原理包括（）A、人们偏好最佳的唤醒水平B、重复进行刺激能使唤醒水平降低C、个体经验对于偏好的影响D、刺激越强唤醒水平越强3、情绪状态可分为（）A、道德感B、心境C、激情D、应激4、智力的二因素说提出能力由两种因素组成，这两种因素是（）A、一般因素B、特殊能力C、空间智力D、言语智力四、填空题（4个，共4分）1、心理学的研究表明，动机强度与工作效率之间的关系不是一种线性关系，而是。
大学普通心理学考试(试卷编号1101)
大学普通心理学考试(试卷编号1101)1.[单选题]人的暗适应时间一般是（）分钟A)5-10B)10-15C)15-20D)20-25答案:C解析:2.[单选题]篮球比赛中，对于如何组织进攻、传球、上篮的记忆属于（ ）。
A)情景记忆B)语义记忆C)陈述性记忆D)程序性记忆答案:D解析:陈述性记忆是指有关事实和事件的记忆，可以通过语言传授而一次性获得；程序性记忆是指如何做事情的记忆，包括对知觉技 能、认知技能和运动技能的记忆，这类记忆往往需要通过多次尝试才逐渐获得。
3.[单选题]由多依奇（Deutsch）提出，认为早期的信息加工是没有选择的，信息都可以得到识别，信息是否被注意，是依据信息的重要性做出反应选择的注意选择理论是( )A)过滤器理论B)衰减理论C)后期选择理论D)多阶段选择理论答案:C解析:4.[单选题]鲍比尔认为依恋关系的第一阶段是（ ）。
A)对人无差别的反应阶段B)对人有选择的反应阶段C)特殊的情感联结阶段D)伙伴关系阶段答案:A解析:5.[单选题]“马赫带”反映的感觉现象是（ ）。
[统考2015年研]A)感觉适应D)感觉对比答案:D解析:A项，感觉适应是指感受器在持续刺激物作用下所发生的感受性变化的现象。
B项，感觉补偿是指某种感觉不起作用时，其他感觉 高度发展以弥补其缺陷，如盲人的听觉触觉发达。
C项，感受器将同时作用于它的不同刺激联合起来而产生单一感觉印象，如同时用红光 和绿光照射，产生黄光的感觉。
D项，感觉对比是指同一感受器在不同刺激作用下，感受性发生变化的现象。
感觉对比可分为同时对比和 继时对比。
同时对比是指几个刺激物同时作用于同一感受器产生的感受性变化，马赫带现象就是同时对比的一个突出例子。
6.[单选题]神经系统实现其调节功能的基本方式是（ ）A)兴奋与抑制B)感受与处理C)条件反射与非条件反射D)正反馈与负反馈答案:C解析:7.[单选题]调节睡眠与觉醒的神经结构是( )A)小脑B)脑干网状结构C)丘脑D)下丘脑答案:B解析:在整个脑干上分布着一个灰色的、像渔网一样的组织,叫脑干网状结构。
《普通心理学》期末复习试卷及答案
《普通心理学》期末复习试卷及答案一、单项选择题（每小题1分。
请将答案按先后顺序填在下面的表格中，否则不计分。
）1.科学心理学诞生于（ C ）。
A.公元前四世纪B.十八世纪C.十九世纪D.二十世纪2.科学心理学的创始人是（ D ）。
A.亚里士多德B.弗洛伊德C.布伦塔诺D.冯特3.在控制的条件下系统地操作某种变量，研究该变量对其他变量所产生的影响，这种心理学研究的方法是（ B ）。
A.观察法B.实验法C.调查法D.个案研究法4.行为主义心理学观点的代表人物是（ C ）。
A.冯特B.弗洛伊德C.华生D.马斯洛5.用信息加工的观点来研究人的感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的心理观点是（ D ）。
A.行为的观点B.生物学的观点C.现象学的观点D.认知的观点6.认为人类行为是由某种潜意识动机驱使的心理学观点是（ D ）。
A.行为的观点B.生物学的观点C.现象学的观点D.精神分析的观点7.以神经生理学的研究结果为基础，对个体的心理和行为进行解释的心理学观点是（ B ）。
A.行为的观点B.生物学的观点C.现象学的观点D.精神分析的观点8.把个体所有行为的产生看作是刺激与反应之间的联结关系的心理学观点是（ A ）。
A.行为主义的观点B.生物学的观点C.现象学的观点D.认知的观点9.有的人情绪稳定，有的人情绪波动；有的人做事果断，有的人做事优柔寡断。
这类心理现象称为（ D ）。
A.情感过程B.心理状态C.意志过程D.心理特征10.从被试的书信、日记、自传等资料中分析其心理特征的心理学研究方法是（ D ）。
A.测验法B.实验法C.调查法D.活动产品分析法11.在人的认识、情感、意志行动方面表现出来的、经常处于动态变化过程中的心理活动称之为（ C ）。
A.心理状态B.心理特征C.心理过程D.个性心理12.人们在形成需要、动机、兴趣、信念、理想和价值观等方面，总会表现出个体的差异性，这种经常表现出来的人们在此方面的差异称之为（ C ）。
大学普通心理学考试(试卷编号161)
大学普通心理学考试(试卷编号161)1.[单选题]学校心理辅导的主要途径是（ ）A)专门心理健康教育课程B)个别辅导C)班队活动D)班主任工作答案:A解析:2.[单选题]沙赫特认为，情绪是多种因素共同作用的结果，其中起决定作用的因素是（ ）A)外界环境刺激B)机体生理变化C)中枢神经系统的活动D)认知过程答案:D解析:3.[单选题]“舌尖状态”指的是（ ）。
A)动机性遗忘B)病理性遗忘C)长时遗忘D)短时遗忘答案:D解析:4.[单选题]“妻子和我离婚了,我的人生都是失败的”,这种想法背后的不合理信念的特征是( )A)绝对化要求B)过分概括化C)夸大或缩小D)糟糕至极答案:B解析:题干中因为离婚觉得自己整个人生都是失败的是因一件事来评价自己的整体价值,这种不合理信念特征属于过分概括化。
5.[单选题]老年期退行性变化出现最早的心理过程是( )A)感知觉B)注意答案:A解析:感知觉是衰退最早、变化最明显的心理活动。
6.[单选题]以下不属于专业伦理所包含的要素是()A)心理专业人员的人生观、价值系统B)专业伦理守则C)心理专业人员的技术和方法D)法律、法规及政策和制度答案:C解析:心理咨询专业伦理是指心理咨询师在专业助人工作中,遵守国家的法律法规,根据心理咨询专业伦理守则、社会的规范、服务机构的规定、来访者的福祉,并结合咨询师个人的哲学理念与价值观,做出合理公正道德抉择的系统性方式。
7.[单选题]会谈中使用情感的反射时应该注意尽量()。
A)不要体现咨询师情绪B)不要刺激求助者情绪C)不在初次会谈中使用D)不在后续治疗中使用答案:C解析:情感反射技术是咨询师有意识的激一下患者,该方法在初次会谈尽量不使用。
情况下,可增加见习时间。
8.[单选题]斯坦福-比纳量表现在采用（ ）来表示人的智力水平。
A)智力分数B)智力年龄C)离差智商D)比率智商答案:C解析:1908年的比纳-西蒙量表首次采用智力年龄；1916年的斯坦福-比纳量表首次采用智力商数；1960年版的斯坦福-比纳量表使用的是 比率智商。
普通心理学期末试卷及答案
普通心理学期末试卷及答案一、名词解释1.记忆：人脑对经历过的事物的反应..2.思维：人脑对客观事物的本质规律、内部联系的间接概括的反映..3.需要：机体内部的一种不平衡状态及渴望达到平衡的内部状态4.成就动机：个体希望从事有意义的活动并力图做出成就以赢得人们的尊重..5.能力：直接影响人们活动效率的心理特征..二、填空题6.根据信息保持时间的长短可将记忆分为：感觉记忆、短时记忆、长时记忆..7.根据情绪的状态把情绪分为三种：激情、应激、心境..8.研究表明;左侧前额皮层与积极情感有关;右侧前额皮层与消极情感有关..9.艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘的进程：不平衡;先快后慢.. 10.思维的基本过程指分析和综合..11. 马斯洛将人的需要由低到高分为五个层次;分别是生理需要、安全需要、归属需要、尊重需要、自我实现需要..12.巴甫洛夫根据神经活动特点将高级神经类型分为四种类型兴奋型、活泼型、安静型、抑郁型..13.一般能力又称为智力;包括感知能力、记忆力、注意力、想象力、思维能力;其中思维能力是其核心..14.表情有三种形式面部表情、肢体表情、语调表情.. 15.加德纳在多重智力理论中提出了七种智力：空间智力、音乐智力、言语智力、逻辑数学智力、人际智力、内省智力、运动智力..16.韦克斯勒革新了智商的计算方法;将比率智商改为离差智商.. 17．科学工作者根据气候、动物、磁场等自然界的异常变化;对地震灾害做出预测;这反映了思维的概括性特征..18．动机是推动人们行动的内部动力;需要是它产生的内部条件;诱因是它产生的外部条件..三、单项选择19. 下列心理学家中;属于行为主义心理学家的是 D .. A. 马斯洛 B. 罗杰斯 C. 弗洛伊德 D. 斯金纳20.古语云“忧者见之而忧;喜者见之而喜”;说的是A.. A.心境 B.激情 C.应激 D.热情21.毕业生择业时面临多种选择;是D的表现.. A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避冲突22. 体现心理活动的动力特征;给每个人的整体心理活动蒙上一层独特色彩的心理特征是 B ..A. 能力B. 气质C. 性格D. 动机23.人格是指一个人的B..A.心理过程B.整个心理面貌C.气质D.性格 24. 信念、价值观与世界观属于B的范畴..A.个性心理特征B.个性倾向性C.自我意识D.认识过程25.在家庭诸因素中;对儿童性格形成和发展具有特别重要作用的是ＤA．家庭结构 B．出生顺序 C．家庭贫富 D．父母教养态度 26.提出性格的内倾型与外倾型学说的心理学家是Ａ.. A.荣格 B.威特金 C.麦柯莱伦 D.马斯洛27.把性格特制分为表面特质与根源特质的心理学是B.. A.奥尔波特 B.卡特尔 C.吉尔福特 D.艾森克 28.比率智商的计算公式是Ｃ..A.IQ=CA/MA ×100B..IQ= CA/MA×100%C.IQ=MA/CA×100D..IQ= MA/CA×100%29．一个内容较多的学习材料;首尾部分记忆效果好;中间部分遗忘较多;这是因为中间部分受D 因素的干扰..A．消退和干扰抑制 B．倒摄和干扰抑制 C．前摄和消退抑制 D．前摄和倒摄抑制30．教师运用准确而流利的言语;形象的肢体动作;强烈的情绪感染及规范的板书顺利的完成教学活动;表明教师有教育的Ｂ..A．能力 B．才能 C．天才 D．技能31.“动机水平适中最有利于激发活动动机”的理论是Ｂ A．成就动机理论 B．耶克斯-多德森定律 C．成绩结构理论D．强化理论32．当天识记的外语材料;最好在Ａ进行第一次复习;保持效果较好.. A．24 小时内 B．第二天 C．第三天 D．第二周 33．智力测验中;解释测验结果的依据是Ｄ A．信度 B．效度 C．智商D．常模四、问答题34.如何组织复习..4分答：复习即多次识记;其作用是通过一系列识记;巩同已建立起来的联系和提高记忆效率的过程..不是任何复习都能取得良好效果的..记忆效果不决定于复习次数;而是决定于对复习的合理组织..①明确复习的目的性;提高复习的自觉性和积极性..②合理安排复习时间..③试图回忆与反复阅读相结合..④复习形式应该多样化..35. 如何培养对抗挫折的能力 5分答：1、正确对待挫折2、改善挫折情境3、总结经验教训4、调节抱负水平5、建立和谐人际关系36 .试述能力与知识的关系..4分答：能力和知识是有区别的;不能把它们等同起来..第一;能力和知识属于不同的范畴..知识是人类社会历史经验的总结和概括;能力是人的个性心理特征；第二;知识的掌握和能力的成长不是同步的;能力的发展比知识的获得要慢的多;而且不是永远随知识的增加而成正比的成长的..能力和知识又是密切联系的..一方面;能力是在掌握知识过程中形成和发展的..另一方面;掌握知识又是以一定的能力为前提的;能力是掌握知识的内在条件和可能性;一个人的能力影响着他掌握知识的快慢、难易、深浅和巩固程度..37.试述阿诺德的“评定-兴奋”理论..5分答：美国心理学家阿诺德于20世纪50年代提出了情绪的“评定一兴奋学说”;她强调情绪的来源是大脑皮层对刺激情境的评估..刺激情境并不能直接决定情绪的性质;刺激出现到情绪产生的模式是：刺激情境一评估一情绪..同一刺激情境;人对它的评估不同;就会产生不同的情绪..阿诺德认为;情绪的产生是大脑皮层和皮下组织协同活动的结果;大脑皮层的兴奋是情绪产生最重要的条件：情绪产生的具体模式是：外界刺激作用于感受器;产生神经冲动;通过内导神经上传至丘脑;进而传至大脑皮层;在大脑皮层刺激情境得到评估;形成一种特殊的态度如恐惧互逃逞或愤怒和攻击等;这种态度通过外导神经将皮层的冲动传至丘脑的交感和副交感神经;进而将冲动下行传至血管和内脏组织;引起血管和内脏反应..38. 简述人格的成因..7分答：影响人格形成的因素有多个要素：1.生物遗传因素;为人格的发展提供物质基础和可能性；2.社会文化因素；3.家庭环境因素；4.早期经验；5.学校教育因素；6.自然物理因素；7.自我调控因素..五、论述题39.试述影响能力发展的因素..答：一、遗传因素是能力发展的重要条件;提供了能力发展的可能性；二、环境因素对能力发展的决定作用;社会生产方式、社会生活条件、营养状况、教育尤其是早期教育的作用对儿童的智力发展意义重大；三、实践活动和个性品质在能力发展中的作用..。
大学普通心理学考试(试卷编号2101)
大学普通心理学考试(试卷编号2101)1.[单选题]学习风格具有（ ）A)高低差异B)好坏差异C)无优劣差异D)先进落后之分答案:C解析:2.[单选题]根据弗洛伊德的理论,遵循“道德原则”活动的是()。
A)自我B)本我C)镜我D)超我答案:D解析:超我遵循“道德原则”;本我遵循“快乐原则”;自我遵循“现实原则”。
3.[单选题]意志行动心理过程可分为两个阶段,即采取决定和（ ）A)确定目标B)动机冲突C)制定计划D)执行决定答案:D解析:4.[单选题]自我实现论的提出者是：A)马斯洛B)罗杰斯C)凯利D)弗洛姆答案:A解析:5.[单选题]（ ）是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。
A)学习需要B)学习准备C)学习目标6.[单选题]认知心理学家对“原型”进行研究,发现人们利用原型,可以()A)总结事物的重要特征B)组织关系复杂的任务C)快速的完成判断D)优化心理活动的记载方式答案:C解析:认知心理学家发现人们利用原型,可以快速的完成判断。
故答案选 C。
7.[单选题]剥夺人的快速眼动睡眠后，让其重新入睡，其快速眼动睡眠通常会（ ）。
[统考2016年研]A)增加B)消失C)减少D)无变化答案:A解析:睡眠剥夺的试验一旦结束，REM出现的时间提前，时间也延长，出现的次数增加，说明REM遭到剥夺后要求补偿的趋势最为强 烈。
8.[单选题]再造想象和创造性想象都是有意想象，它们主要是在想象的（ ）上存在着差异。
A)表象储备B)知识经验C)实践要求D)独创性和新颖性答案:B解析:9.[单选题]已有的知识经验对解决新问题的影响叫( )。
A)迁移B)干扰C)抑制D)启发答案:A解析:10.[单选题]对于人的举止行为是否合乎一定的道德准则而产生的态度体验是（ ）。
A)理智感B)美感解析:A项，理智感是指在智力活动过程中，在认识和评价事物时所产生的情感体验。
B项，美感是指根据一定的审美标准评价事物时所 产生的情感体验。
普通心理学试卷(含答案)
一、名词解释（每小题3分，共15分）1. 心理学2. 深度知觉3. 有意注意4. 气质5. 情绪智力二、单选题（每小题2分，共20分）1. 德国心理学家（）于1879年在莱比锡大学创立了世界上第一个心理实验室，标志着科学心理学的诞生。
A．冯特B．弗洛伊德C．华生D．班杜拉2. 下列哪种选项属于条件反射？（）A．眨眼反射B．吸吮反射C．膝跳反射D．信号反射3. 当人们看见一面红旗时，立即能知道它是红色的，这是（）。
A．味觉B．视觉C．听觉D．知觉4. 一只白色粉笔，在白天看是白色的；在晚上看虽然很暗，但我们仍知道它是白色的，这是（）。
A．颜色恒常性B．形状恒常性C．大小恒常性D．亮度恒常性5. 学生上课时，边听、边看、边记笔记是注意的哪种品质特性？（）A．注意广度B．注意稳定C．注意分散D．注意分配6. 艾宾浩斯使用遗忘曲线来表明遗忘进程的不均衡规律是（）。
A．先快后慢B．先慢后快C．很快D．很慢7. 感知过的事物在人脑中留下的形象，称为（）。
A．想象B．表象C．幻象D．后象8. 医生通过观察、号脉、听诊能诊断病情主要反映了思维的（）。
A．直接性B．间接性C．广阔性D．概括性9. “手舞足蹈”是人的（）。
A．面部表情B．言语表情C．身段表情D．外部表情10. “前怕狼，后怕虎”是下列哪种意志品质弱的表现？（）A．自觉性B．果断性C．自制性D．坚韧性三、判断题（每小题2分，共10分）（）1. 心理学是一门中间学科。
（）2. 感觉是一切较高级、较复杂心理现象的基础，是人的全部心理现象的基础。
（）3. 想象是人脑对已储存的表象加工改造形成新形象的过程。
（）4. 动机是一种内部心理过程，而不是心理活动的结果。
（）5. 能力与知识、技能具有密切的关系，但能力不等于知识、技能。
四、简答题（每小题5分，共25分）1. 人的心理现象包括哪些范围？2. 情绪和情感的区别和联系有哪些？3. 解决问题分哪几个阶段？4. 简述马斯洛的需要层次理论。
普通心理学试卷
普通心理学试卷一般心理学考试试题一、挑选题（单选）（每小题1分，共10分）（A）1. 心理现象分为心理过程和A、共性心理B、群体心理C、动物心理D、民族心理（D）2. 以下哪个不属于心理过程的内容。
A、熟悉过程B、情感过程C、意志过程D、行为过程（A）3. 共性倾向性包括、动机、爱好、抱负、信心和世界观等。
A.需要B、能力C、知觉D、心情（A）4. 共性心理特征包括能力、气质和等方面的差异。
A、性格B、知觉C、感觉D、意志（D）5. 德国闻名的心理学家曾经说过，心理学有一个悠久的过去，但惟独一段短促的历史。
Ａ．华生B、斯金纳C、冯特D、艾宾浩斯（B）6. 1879年德国心理学家在莱比锡创建世界上第一个心理学试验室，标志着科学心理学的出生。
A、巴甫洛夫B、冯特C、詹姆斯D、托尔曼（C）7. 心理作为对客观现实的反映具有观念性、主观性和等特征。
A、生物性B、物理性C、能动性D、机械性（B）8. 心理的器官是A、心脏B、人脑C、骨骼D、手脚（C）9. 以下哪个不是心理学的讨论原则。
A、客观性原则B、进展性原则C、主观性原则D、系统性原则（D）1. 以下哪个不是心理学讨论常用的办法。
A、观看法B、试验法C、测验法D、演绎法二、挑选题（多选）（每小题2分，共10分）1、心理现象分为（A、C）A、心理过程B、认知过程C、共性心理D、情感过程E、意志过程2、心理过程包括（C，E，G）A、感知过程B、知觉过程C、熟悉过程D、注重过程E、情感过程F、行为过程G、意志过程3、共性心理特征包括（B，C，E）A、认知B、能力C、气质D、情感E、性格4、心理学可分为（A，D）A、理论心理学B、进展心理学C、一般心理学D、应专心理学E、社会心理学5、下列属于理论心理学的是（A，B，D，E）A、一般心理学B、社会心理学C、教导心理学D、生理心理学E、试验心理学1、人的心理现象主要包括心理过程和共性心理两大方面。
2、科学心理学出生于1879年，其标志是德国的心理学家冯特德国莱比锡高校创办了世界上第一个心理学试验室。
普通心理学期末试卷(附答案)
普通心理学期末试卷(附答案) 普通心理学期末试卷（附答案）一、填空题（每空1分，共22分）1.1879年在XXX创建的心理实验室被视为心理学独立的标志，XXX被誉为心理学独立的旗手。
2.人本主义学派以美国心理学家XXX为代表。
3.神经元是神经系统最基本的结构和功能单位。
4.工具性条件反射是美国心理学家XXX提出的。
5.注意分为无意注意、有意注意和有意后注意，根据注意有无预定目的和意志努力程度不同。
6.感受性是感觉器官对适宜刺激的感觉能力。
7.感觉阈限用于量度感受性，分为绝对感觉阈限与差别感觉阈限。
8.知觉的基本特性有选择性、理解性、整体性、恒常性。
9.利用了知觉的选择性特性，重点可以用红笔划出。
10.记忆是人脑对过去经验的保持和再现。
11.想象是人脑对已有的表象进行加工改造而创造新形象的过程。
12.想象具有预见、补充、代替等功能。
13.思维的特点是间接性、概括性。
二、单项选择题（每题1分，共30分）1.A，行为主义学派的代表人物华生指出：“人和动物的全部行为都可以分析刺激和反应”。
2.C，测验法是用心理测量的工具对人的心理和行为进行定量分析的方法。
3.A，注意是伴随在心理活动过程中以保证人的各项活动顺利进行的心理特性。
4.C，随意后注意是有明确的目的、不需要意志努力的注意。
5.A，正在上课，一位迟到的学生突然推门而入，这时引起大家注意的是不随意注意。
6.C，“心不在焉，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻”说明人的心理活动过程离不开注意。
7.B，感觉阈限和感受性之间是反比关系。
8.B，内部感觉不包括外部感觉。
等 vs。
复杂意义、内涵、关系等。
2）反映的方式不同：直接反映 vs。
间接和概括的反映。
3）反映的对象不同：感觉器官直接作用的客观事物 vs。
人们对客观事物的认识和理解。
4）反映的阈值不同：感觉是一个阈值问题，知觉则不同，它与个体的认知结构、经验、文化等因素有关。
3．简述记忆的分类及其特点。
答案要点：记忆按照时间长度可分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆；按照信息处理过程可分为感觉登记、短时记忆存储、长时记忆存储和检索。
大学普通心理学考试(试卷编号122)
大学普通心理学考试(试卷编号122)说明：答案和解析在试卷最后1.[单选题]“青山不老因雪白头”是（ ）。
A)相似联想B)对比联想C)接近联想D)因果联想2.[单选题]12.小学生从“习作例文”到“命题作文”,这是想象( )的发展的表现。
A)有意性B)现实性C)创造性D)概括性3.[单选题]以下关于求助者中心疗法治疗过程中求助者所发生的变化的描述,错误的是( )A)求助者的自我变得较为协调B)求助者变得更适应了C)求助者的自我变得较为开放D)求助者更加相信咨询师4.[单选题]一般而言,达到面积守恒和重量守恒在( )A)6~8 岁B)7~9 岁C)8、9~10 岁D)11~12 岁5.[单选题]提出毕生发展心理理论的心理学家是：A)埃里克森B)弗洛伊德C)皮亚杰D)华生6.[单选题]具有加工信息与存储信息的双重功能的记忆叫（ ）。
A)感觉记忆D)长时记忆7.[单选题]上课过程中，课室外有人放鞭炮，学生立马探头探脑看课室外，鞭炮声引起学生的注意是（）A)有意注意B)无意注意C)有意后注意D)随意注意8.[单选题]短程心理咨询般在()内完成。
A)2 周B)1-3 个月C)1-3 周D)3-6 个月9.[单选题]咨询师不思进取、故步自封,不能有效保持其服务的专业水准,其违背了()原则。
A)善行B)诚信C)责任D)公正10.[单选题]电影、霓虹灯广告按照()制作的。
A)时间知觉B)位动知觉C)错觉D)真动知觉11.[单选题]离差智商是:（）A)对个体在其同龄人中的相对位置的度量B)实际年龄/智力年龄C)智力年龄/实际年龄D)对个体在其同龄人中的绝对位置的度量12.[单选题]下列哪个模型是描述书写产生模型( )A)Moates的四阶段模型B)心理运动模型C)Dell的激活扩散模型D)建构-整合模型A)0-2岁B)1-3岁C)4-5岁D)10岁以前14.[单选题]以可见光波的长短为序，人类感觉到的颜色依次为( )A)红黄绿紫B)红绿黄蓝C)紫红黄蓝D)红紫蓝绿15.[单选题]主体的图式不能适应客体的要求时,就要改变原有的图式,或创造新的图式,以适应环境的需要,叫()A)整合B)同化C)顺应D)平衡16.[单选题]除嗅觉外,感觉信息传入大脑皮层的最后一个中转站是( )A)脑桥B)下丘脑C)海马D)丘脑17.[单选题]（）不是影响知觉的主观因素A)知识经验B)知觉角度C)需要和情绪D)事物特点18.[单选题]系列位置效应被看作是支持短时记忆和长时记忆划分的证据，如果在实验中加快单词系列中每个单词的呈现速度，最可能的结果是（ ）。
《普通心理学》试卷(A)
周口师范学院高等学历继续教育统考试卷《普通心理学》试卷（A）学前教育（本科）试题一（闭卷部分，70分钟）一、填空题（每空1分，共16分）1.思维是人脑对客观事物的内在联系、本质属性的间接的和概括的反映，具有（）和（）两个特征。
2.幻想是一种与个人愿望相联系，并指向未来的想象。
根据其社会价值和有无实现的可能性分为：积极的幻想——（）和消极的幻想——（）。
3.语言学家乔姆斯基认为：每个句子都存在着（）（人能够直接看到、听到的具体言语形式）和（）（所包含着的基本语法关系和句子的含义）两种结构层次。
4.与感觉刺激有关的情绪可以是不同程度的愉快，也可以是不愉快，表现为（）和（）两种形式。
5.个性心理特征是个性结构中最稳定的、经常表现出来的特征因素，是具有决定意义的成分，它表明一个人比较典型的心理活动和行为特征。
主要由能力、（）和（）三因素构成。
6.能力与知识技能的区别主要表现在本质属性不同、（）和（）三个方面。
7.气质类型测量的方法有观察法、（）和（）三种。
8.性格的情绪特征是指一个人情绪活动的强度、稳定性、（）以及（）四个方面的特征。
二、单项选择题（下列每题给出的选项中，只有一个选项符合题目要求，请将答案编号填入题前答题框内。
每小题1分，共10分）题号12345678910答案1.我们通过阅读鲁迅先生的《祝福》，在头脑中呈现出一个倍受封建礼教迫害的妇女形象。
这种想象属于（）。
Ａ．无意想象Ｂ．有意想象Ｃ．再造想象Ｄ．创造想象2.()也叫关系推理，是由所给定的两个前提表明了三个逻辑项之间的可传递性关系的推理。
这种推理的三个逻辑项之间具有线性的特点，又称线性三段论。
Ａ．三段论推理Ｂ．线性推理Ｃ．条件推理Ｄ．类比推理3.（）是指个人凭借某种语言文字来表达自己的思想或通过阅读来接受别人影响的言语活动。
Ａ．口头言语Ｂ．对话言语Ｃ．独白言语Ｄ．书面言语4.语言获得的（）认为个体言语是后天以条件反射的形式而形成的。
Ａ．经典性条件反射理论Ｂ．操作性条件反射理论Ｃ．条件反射理论Ｄ．言语获得装置理论5.言语获得的（）认为：个体言语的获得是儿童成长过程中，成人与儿童交谈，为儿童提供了语言语法、句法的模式，儿童通过模仿，不断学习掌握新字、新词以及句法、语法等，言语能力不断提高，逐渐接近成人水平的过程。
大学普通心理学考试(试卷编号111)
大学普通心理学考试(试卷编号111)1.[单选题]看小说时产生的想像活动主要是( )A)表象B)再造想象C)无意想象D)创造想象答案:B解析:2.[单选题]心理学的生物学学派的研究对象是（）A)脑B)行为C)潜意识D)内部认知过程答案:A解析:3.[单选题]求助者中心疗法的实质是()A)一切服从求助者的意愿B)根据求助者的意见实施咨询C)让求助者坐在咨询室的中心位置D)重建个体在自我概念与经验之间的和谐答案:D解析:4.[单选题]日常生活中,我们上网搜东西、看电影、打台球等的注意是( )。
A)不随意注意B)随意注意C)随意前注意D)随意后注意答案:B解析:5.[单选题]有人善于与人交往，有人羞于与人交往，依据人格特质理论：A)人格不同B)天生不同C)成长环境不同D)表现程度不同答案:D解析:6.[单选题]( )是各种认知能力发展最迅速的时期。
A)婴儿期B)幼儿期C)童年期D)青春期答案:A解析:婴儿的认知包括感知觉、注意、记忆、思维等认知过程,婴儿期是各种认知能力发展最迅速的时期。
7.[单选题]心理咨询“助人自助”的含义是()A)共同进步B)咨询师帮助求助者学会自己有效解决问题C)逐步成熟D)咨询师帮助求助者的同时自己也得到提升答案:B解析:心理咨询“助人自助”的含义是指咨询师帮助求助者学会自己有效解决问题。
8.[单选题]格塞尔行为发展量表的参照标准是（ ）A)标准参照B)年龄常模C)比率量表D)内差量表答案:B解析:9.[单选题]在裂脑人实验中，假设给被试左视野呈现“苹果”图片，右视野呈现单词“杯子”，能顺利完成的任务是（ ）。
[统考2016年研]A)用左手选出屏幕后摆放的苹果B)右手选出苹果C)左手选出屏幕后摆放的杯子D)口头报告看到了苹果答案:A解析:每个半球只对来自身体对侧的刺激作出反应，并调节对侧身体的运动。
题目中左视野呈现“苹果”图片，投射在脑的右侧，被试用 左手很容易从屏幕后选出苹果。
大学普通心理学考试(试卷编号211)
大学普通心理学考试(试卷编号211)1.[单选题]一个人胆大好胜，自信、意志坚强，情绪易激动，这是在描述他的( )A)性格B)习惯C)气质D)能力答案:C解析:2.[单选题]在智力测验中,代表测验量表的稳定性和一致性的指标是:()A)效度B)信度C)区分度D)难度答案:B解析:3.[单选题]“不固定角色”是一种坦诚交流技术,它属于()A)行为治疗B)认知行为疗法C)完形治疗D)人本主义疗法答案:D解析:人本主义疗法的坦诚交流技术包括:并不固定角色、自发性、无防御反应、一致性以及自我的交流。
4.[单选题]心理咨询师不能与求助者建立除咨访关系之外的其他关系,这是限制性观点中的( )A)感情限制B)咨询目标的限制C)职责限制D)中立态度限制答案:A解析:所谓感情限制,是指咨询师的工作要以有助于求助者的成长为最终目的,不能借机满足自身的欲望或好奇心,不能与求助者建立除咨访关系之外的其他关系。
因为双重关系的建立会阻碍咨询的进程,甚至会瓦解咨访关系,不利于求助者的问题解决与个人成长。
5.[单选题]表象具有()。
A)直观形象性、片断不稳定性扣可操作性B)抽象性、 概括性和稳定性C)直观性、 概括性和片断性D)直观性 可操作性和概括性答案:D解析:6.[单选题]下面内容不属于影响问题解决主要因素的是:()A)无关信息的干扰B)功能固着性C)年龄D)心向答案:C解析:7.[单选题]根据艾森克的观点,儿童早期的发展任务是获得主动感,克服()A)内疚感B)自卑感C)孤独感D)停滞感答案:A解析:儿童早期的发展任务是获得主动感,克服内疚感。
8.[单选题]梦是一种（ ）行为。
A)无意识B)意识C)言语D)认识答案:A解析:9.[单选题]将环境刺激纳入已有的图式，以加强和丰富机体的动作，引起图式量的变化，这一过程是（ ）A)同化B)顺应C)平衡化D)再平衡化答案:A解析:10.[单选题]婴儿偏爱注视（ ）。
A)鲜艳的颜色C)扭曲的人脸D)静止不动的物体答案:A解析:通过优先注视的研究范式，人们发现婴儿能够区别不同的刺激物，且对某种图形产生偏爱，如鲜艳的色彩、运动的物体、物体轮 廓线密集的地方或黑白对比鲜明处、正常人脸、曲线或同心圆图案等。
普通心理学试题及答案
普通心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学中的“认知”指的是：A. 情感过程B. 行为反应C. 意识活动D. 思维过程2. 下列哪个是弗洛伊德的精神分析理论中提到的心理结构？A. 自我B. 意识C. 潜意识D. 集体无意识3. 根据艾宾浩斯的遗忘曲线，记忆遗忘的速度是：A. 先快后慢B. 先慢后快C. 保持不变D. 逐渐加快4. 马斯洛的需求层次理论中，最基础的需求是：A. 安全需求B. 自我实现需求C. 社交需求D. 生理需求5. 情绪的三因素理论是由哪位心理学家提出的？A. 詹姆斯B. 兰格C. 沙赫特D. 艾森克6. 心理学中的“工作记忆”属于：A. 感觉记忆B. 短时记忆C. 长期记忆D. 隐性记忆7. 下列哪个不是班杜拉的社会学习理论中提到的观察学习的结果？A. 行为模仿B. 情感反应C. 认知预期D. 动机激发8. 根据皮亚杰的认知发展理论，个体在哪个阶段开始具备逻辑运算能力？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段9. 心理学中的“自我效能感”是由哪位心理学家提出的？A. 阿德勒B. 马斯洛C. 班杜拉D. 罗杰斯10. 以下哪个是心理学研究中常用的实验设计方法？A. 相关研究B. 观察研究C. 案例研究D. 实验研究二、填空题（每题2分，共20分）1. 心理学是研究________和________的科学。
2. 心理学中的“潜意识”是指________的心理活动。
3. 在心理学中，________是指个体对特定刺激的固定反应模式。
4. 艾森克提出了________、________和________三种基本情绪。
5. 根据皮亚杰的理论，个体的认知发展是通过________和________两个过程实现的。
6. 马斯洛的需求层次理论中，高级需求包括审美需求、认知需求和________。
7. 在社会心理学中，________是指个体如何理解和解释他人行为的过程。
《普通心理学》试卷
《普通心理学》试卷出卷人：郭桂兰许慧慧一、单项选择题（20题，每题1分，共20分）1.在特定条件下，对客观事物产生带有某种倾向的歪曲的心理现象叫做（C）A.幻觉B.联觉C.错觉D.统觉2. 个性的核心是（D）A.能力B.智力C.气质D.性格3.长时记忆的信息编码以（）为主。
A.语义编码B.语音编码C.形象编码D.想象编码4.（A）是以概念、判断、推理等形式进行的思维。
A.抽象思维B.形象思维C.动作思维D.发散思维5.上课时讲到重点的地方，老师会声音放大放慢，这符合（）A.知觉的选择性B.知觉的理解性C.知觉恒常性D.知觉整体性6.个体积极探索事物的认识倾向是（C）A.需要B.动机C.兴趣D.理想7.不爱与人交往、有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（C）A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质8.智力的第一维度是（）A.内容B.产物C.操作D.安排9.智力是个体用以解决问题和创造物质财富的能力，智力是复杂而多维的的理论是谁提出的（A）A.加德纳B.艾森克C.韦克斯勒D.贝利10.有人成功是沾沾自喜，有人失败时垂头丧气，表现出的性格特征是（B）A.情绪强度特征B.情绪稳定性特征C.情绪持久性特征D.主导心境特征11.小明总是先接受任务，精力充沛，不知疲倦，这属于气质的哪种类型。
（A）A.活动型B.社交型C.情绪型D. 冲动型12.不属于心理学研究的方法是（D）A.观察法B.实验法C.调查法D.举例说明法13.视觉的大脑皮层中枢是（A）A.枕叶B.边缘系统C.中央前回D.中央后回14.刚刚能够引起差别感觉的两个同类性质刺激物之间的最小差异量称为（A）A.差别感觉阈限B.阈限C.绝对阈限D.相对阈限15.（）知觉是指人对物体远近距离的知觉。
A.方位B.深度C.大小D.形状16.短时记忆一般情况下只有（B）秒。
A.1—5B.5—20C.20—40D.60—8017.热爱劳动的孩子是好孩子，这属于概念的哪种类型？（B）A.合取概念B.析取概念C.关系概念D.抽象概念18.()是一种强烈的、短暂的、爆发性的情绪状态。
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普通心理学考试试题
一、选择题（单选）（每小题1分，共10分）
（A ）1. 心理现象分为心理过程和
A、个性心理
B、群体心理
C、动物心理
D、民族心理
（D）2. 以下哪个不属于心理过程的内容。
A、认识过程
B、情感过程
C、意志过程
D、行为过程
（A ）3. 个性倾向性包括、动机、兴趣、理想、信念和世界观等。
A.需要B、能力C、知觉D、情绪
（A ）4. 个性心理特征包括能力、气质和等方面的差异。
A、性格
B、知觉
C、感觉
D、意志
（D ）5. 德国著名的心理学家曾经说过，心理学有一个悠久的过去，但只有一段短促的历史。
Ａ．华生B、斯金纳C、冯特D、艾宾浩斯
（B ）6. 1879年德国心理学家在莱比锡创建世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。
A、巴甫洛夫
B、冯特
C、詹姆斯
D、托尔曼
（C ）7. 心理作为对客观现实的反映具有观念性、主观性和等特征。
A、生物性
B、物理性
C、能动性
D、机械性
（B ）8. 心理的器官是
A、心脏
B、人脑
C、骨骼
D、手脚
（C ）9. 以下哪个不是心理学的研究原则。
A、客观性原则
B、发展性原则
C、主观性原则
D、系统性原则（D ）1. 以下哪个不是心理学研究常用的方法。
A、观察法
B、实验法
C、测验法
D、演绎法
二、选择题（多选）（每小题2分，共10分）
1、心理现象分为（A、C）
A、心理过程
B、认知过程
C、个性心理
D、情感过程
E、意志过程
2、心理过程包括（C，E，G）
A、感知过程
B、知觉过程
C、认识过程
D、注意过程
E、情感过程
F、
行为过程G、意志过程
3、个性心理特征包括（B，C，E）
A、认知
B、能力
C、气质
D、情感
E、性格
4、心理学可分为（A，D）
A、理论心理学
B、发展心理学
C、普通心理学
D、应用心理学
E、社会
心理学
5、下列属于理论心理学的是（A，B，D，E）
A、普通心理学
B、社会心理学
C、教育心理学
D、生理心理学
E、实验
心理学
1、人的心理现象主要包括心理过程和个性心理两大方面。
2、科学心理学诞生于1879 年，其标志是德国的心理学家冯特德国莱比锡大学创办了世界上第一个心理学实验室。
3、心理过程包认识过程_ 、情绪与情感过程_ 和意志过程。
4、心理学的研究方法有许多种，主要的研究方法有_观察法_ 、_实验法_、
调查法_、测试法_和个案法等。
5、心理学研究遵循的原则有_客观性原则、_系统性原则__ 和_发展性原则。
6、个性心理包括个性倾向性_和___个性心理特征__ 两个结构成分。
7、个性心理特征包括_能力_、_气质和__性格__。
8、心理的实质是：__大脑_是心理的器官，心理是其对__客观事实___的反映。
9、认识过程包括：感觉、知觉_、_记忆_、思维_和想象。
10、个性倾向性包括_需要_、_动机_、兴趣__、信念及自我意识等。
四、判断题（每小题1分，共10分）
１．实验法可分为实验室实验法和情景实验法（×）２．心理过程包括：认识过程、情感过程、意志过程。
（√）３．个性心理特征包括能力、气质、性格，长相。
（×）４．心理学是介于自然科学与社会科学之间的交叉学科。
（√）５．观察法是在严格控制或创造一定条件下，通过被试的外部表现去了解其心理的方法。
（×）６．心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。
（√）７．1879年，德国人冯特在莱比锡大学出版了世界上第一本心理学著作，标志着心理学的诞生。
（×）８．如果说粗心大意是稳定的个性特征，漫不经心则是暂时的心理状态。
（√）９．人的心理现象作为观念的东西，它可以离开物质载体。
（×）
10. 被人脑所反映的客观现实在某种意义上是依赖于人的意志而存在的客观
物质世界，它包括自然界和社会环境。
（×）
五、名词解释（每小题5分，共20分）
1.心理学
答：是研究心理现象的，它是一门研究心理现象的本质和变化规律的科学。
心理学既研究动物的心理也研究人的心理，而以人的心理为主要研究对象。
2.认识过程
答：也叫认知过程，简称为“知”，是指人们获得知识和运用知识的过程，
它包括感觉、知觉、记忆、思维和想象等。
3.感觉
答：是人脑对直接作用于感觉器官的事物的个别属性的反映。
4.知觉
答：是人脑对直接作用于感觉器官的事物的整体属性的反映
1. 造成学生不良品德的家庭方面原因主要有哪些？
[答案]
（1）养而不教，重养轻教。
（2）宠严失度，方法不当。
有的管教不严，错把宽容当爱护，或者管教过严，错把粗暴当严教，有时这两种偏向还会交替出现。
（3）要求不一致，互相抵消。
（4）言行不检点，身教言教差。
2. 学生的道德评价能力是逐步发展起来的，它的发展趋势如何？
[答案]
学生道德评价能力的发展趋势是：
（1）从“他律”到“自律”；
（2）从“结果”到“动机”；
（3）从“对人”到“对己”；
（4）从“片面”到“全面”。
3. 影响品德发展的因素主要有哪几方面？
[答案]
（2）遗传素质的影响。
（2）环境教育的影响，这包括家庭环境教育的影响、学校环境教育的影响和社会环境教育的影响。
（3）主观能动性因素。
七、案例分析（每小题16分，共一题）
1.甲同学表现为兴奋，易激动，以奔放不羁为特征；乙同学表现为抑制，胆小、
脆弱、消极、防御等品质，试分析甲乙二位同学各属什么气质类型，应该怎样对其教育。
答：①甲属胆汁质，乙属抑郁质。
②对甲在方法上，严厉批评，触动其思想，又不激怒他们，以防骄傲反应。
表扬时应恰如其分，不可夸张，以防骄傲。
教师自己不要急躁，也教育学生控制自己的任性。
③对乙方法上要突出关怀体贴，柔和细致，具体帮助。
多表扬鼓励，及时肯定其点滴成绩和进步。
不要公开批评、指责，以增强其自信心，克服自卑心理。
引导他们多参加集体活动，消除疑虑，鼓舞勇气。
2.全世界每年至少有１００万人，因吸烟而死亡。
目前在大学校园里，也有相
当一批学生吸烟。
据一项调查，抽烟的比例高达７０％，而且有逐年上升趋势。
结合你自己对周围的观察，加以分析，请说出吸烟大学生们种种心态？
答: ①从众心理；②消愁心理；③交往心理；④虚荣心理；⑤好奇心理；⑥娱乐消遣心理等等。
七、论述题
1、试述性格与气质的关系。
（1）在日常生活中，人们对个体所表现出来的性格特征和气质特征很难区分，常常将两者混为一谈。
其实，性格与气质是两种既相互联系，又有本质差别的个性心理特征。
（2）性格与气质的区别：
①性格与气质虽然都与人的心理活动有关，并在人的活动中得到体现，但它们所反映的是心理活动的不同侧面。
②性格与气质的形成条件有很大区别。
③性格与气质的发生发展也是不同步的。
（3）性格与气质的联系：
①一定的气质对形成某些性格特征有重要影响。
②气质会影响性格的具体特征的表现形式。
③性格对气质有一定的制约作用。