认识并清理垃圾的小班环保教案
小班健康优秀教案及教学反思《不乱扔垃圾》
小班健康优秀教案及教学反思《不乱扔垃圾》一、教学目标1.让幼儿知道垃圾对环境的影响，培养幼儿保护环境的意识。
2.教育幼儿不乱扔垃圾，学会正确分类和处理垃圾。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会不乱扔垃圾，正确分类和处理垃圾。
2.教学难点：培养幼儿自觉保护环境的意识。
三、教学准备1.课件：地球、垃圾、分类垃圾桶等图片。
2.实物：各种垃圾、分类垃圾桶。
3.视频资料：环保动画片。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道我们生活的地球是什么样子的吗？（展示地球图片）幼：地球是蓝色的，有很多的花草树木。
师：是的，地球是我们共同的家园，我们要好好保护它。
但是，有些人不爱护环境，乱扔垃圾，这让我们美丽的地球变得脏乱不堪。
今天我们就来学习如何不乱扔垃圾，保护我们的家园。
2.讲解垃圾对环境的影响师：小朋友们，你们知道垃圾对环境有什么影响吗？（展示垃圾图片）幼1：垃圾会污染空气。
幼2：垃圾会污染水。
幼3：垃圾会破坏花草树木。
师：你们说得都很对。
垃圾不仅会污染空气、水和土壤，还会影响动植物的生存。
所以，我们要学会正确处理垃圾，保护我们的环境。
3.学习不乱扔垃圾的方法师：那么，我们应该如何做到不乱扔垃圾呢？（展示分类垃圾桶图片）幼1：我们要把垃圾扔到垃圾桶里。
幼2：我们要学会分类垃圾。
师：说得很好。
我们要把垃圾扔到垃圾桶里，还要学会分类垃圾。
现在，请小朋友们看看这个视频，了解一下如何正确分类垃圾。
（播放环保动画片）4.实践操作师：看完视频，你们知道如何正确分类垃圾了吗？现在，请你们动手试试，把这些垃圾放到对应的垃圾桶里。
（发放实物垃圾和分类垃圾桶）幼1：这个是塑料瓶，应该放在可回收垃圾桶里。
幼2：这个是果皮，应该放在厨余垃圾桶里。
幼3：这个是电池，应该放在有害垃圾桶里。
师：你们都做得很棒！通过实践操作，你们已经学会了如何正确分类垃圾。
师：通过今天的学习，我们知道了垃圾对环境的影响，也学会了如何不乱扔垃圾和正确分类垃圾。
认识并清理垃圾小班环保教案
一、教学目标：1. 让幼儿认识垃圾的分类，了解垃圾可以分为可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。
2. 培养幼儿爱护环境的意识，养成不乱扔垃圾的好习惯。
3. 通过实践活动，提高幼儿的动手能力和团队协作能力。
二、教学内容：1. 垃圾的分类：可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。
2. 垃圾的处理方法：正确投放垃圾，不乱扔垃圾。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识垃圾的分类，学会正确投放垃圾。
难点：让幼儿养成不乱扔垃圾的好习惯。
四、教学方法：1. 游戏法：通过游戏让幼儿学习垃圾的分类和处理方法。
2. 实践操作法：让幼儿亲自进行垃圾分类和投放，提高动手能力。
五、教学准备：1. 教具：垃圾图片、垃圾分类卡片、垃圾桶模型等。
2. 材料：各种垃圾实物（如塑料瓶、纸张、果皮等）。
六、教学过程：1. 导入：教师出示各种垃圾实物，引导幼儿观察并说出垃圾的名称。
2. 讲解：教师讲解垃圾的分类和处理方法，让幼儿了解垃圾可以分为可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾，并知道正确投放垃圾的重要性。
3. 实践：教师分发垃圾实物和垃圾分类卡片，引导幼儿进行垃圾分类实践活动。
七、作业：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起进行垃圾分类实践活动，拍照记录并分享到班级群。
2. 课堂作业：教师出示垃圾分类卡片，让幼儿进行垃圾分类游戏。
八、评价：1. 教师评价：观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对垃圾分类和处理方法的掌握程度。
九、教学反思：1. 教师反思：思考教学中是否有效地让幼儿掌握了垃圾的分类和处理方法，是否养成了不乱扔垃圾的好习惯。
2. 改进措施：根据幼儿的表现，调整教学方法和内容，以提高教学效果。
十、拓展活动：1. 组织幼儿参观垃圾处理场，了解垃圾处理的流程和环保知识。
2. 开展环保主题活动，如“垃圾分类小能手”比赛，提高幼儿的环保意识。
3. 邀请环保专家进行讲座，让幼儿了解更多环保知识。
六、教学内容：1. 垃圾的减量：学习如何减少日常生活中的垃圾产生。
幼儿园小班健康优质课教案《不乱扔垃圾》含反思
幼儿园小班健康优质课教案《不乱扔垃圾》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解垃圾对环境和身体的危害。
2. 培养幼儿正确处理垃圾的习惯，不乱扔垃圾。
3. 增强幼儿的环保意识和责任感。
二、教学活动：1. 导入：利用幻灯片或实物引起幼儿的兴趣，如展示一张垃圾堆积的图片或将一堆垃圾放在教室中央。
通过提问引导幼儿思考：垃圾对生活的影响是什么？为什么要对垃圾进行正确处理？2. 呈现：通过图片、卡片或故事等形式展示不同种类的垃圾，并介绍它们对环境和身体的危害。
例如，塑料袋会造成土壤和水体的污染，食品残渣容易滋生细菌等。
3. 激发：组织幼儿参观学校周边的环境，观察并记录发现的垃圾情况。
引导幼儿思考如何改善这种情况，让他们认识到每个人的小小举动都能对环境产生积极的影响。
4. 实践：让幼儿分组进行环境清理活动，给予他们垃圾袋和垃圾夹，教导他们正确地捡拾垃圾，并将垃圾分类放入合适的垃圾桶中，如纸类、塑料类和有害垃圾等。
5. 总结：组织幼儿对清理活动进行总结，引导他们回顾学到的知识和体会。
鼓励幼儿分享自己的感受，如何改变自己的不良习惯，以及如何鼓励他人保持环保意识。
6. 拓展：通过游戏或手工活动，进一步巩固幼儿对垃圾分类和处理的理解。
例如，让幼儿参与制作垃圾分类桶或DIY回收利用的手工制品。
三、教学反思：本节课以“不乱扔垃圾”为主题，通过直观的图片和实际情境激发幼儿的兴趣与关注。
幼儿对垃圾对环境和身体的影响产生了自发的思考和兴趣，对于引导他们养成正确处理垃圾的习惯起到了良好的效果。
在活动中，我注重让幼儿亲身参与和实践，在观察学习的基础上进行垃圾清理活动。
通过实践，幼儿体验到了垃圾清理的具体过程，深刻认识到垃圾分类和处理的重要性。
同时，我也注意到了少数幼儿处理垃圾时不够仔细和认真，需要进一步加强培养幼儿的环保责任感。
通过这堂课，幼儿对于垃圾处理的习惯有了初步的养成，但还需要长期的练习和培养。
下一步，我打算结合日常生活中的垃圾处理情况，进一步引导幼儿将环保意识融入到日常行为中。
认识并清理垃圾的小班环保教案
认识并清理垃圾的小班环保教案第一章：认识垃圾1.1 教学目标让学生了解垃圾的定义和分类。
培养学生对环保的意识。
1.2 教学内容垃圾的定义：使用后不再需要的物品。
垃圾的分类：可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。
1.3 教学活动让学生观察一些垃圾实物，引导学生思考这些物品使用后的去向。
展示垃圾分类的图片，让学生识别不同类型的垃圾。
第二章：垃圾的处理2.1 教学目标让学生了解垃圾的处理方法。
培养学生学会正确处理垃圾。
2.2 教学内容垃圾的处理方法：填埋、焚烧、回收利用。
正确处理垃圾的重要性：保护环境、节约资源。
2.3 教学活动展示垃圾处理的图片，让学生了解不同处理方法。
通过故事或游戏，引导学生学会正确分类和投放垃圾。
第三章：清理垃圾让学生了解清理垃圾的方法和工具。
3.2 教学内容清理垃圾的工具：扫把、拖把、垃圾袋等。
清理垃圾的方法：扫地、拖地、垃圾分类投放。
3.3 教学活动展示清理垃圾的工具和图片，让学生了解不同清理方法。
进行实际操作，让学生体验清理垃圾的过程。
第四章：垃圾的影响4.1 教学目标让学生了解垃圾对环境的影响。
培养学生节约资源的意识。
4.2 教学内容垃圾对环境的影响：污染土壤、水源、空气等。
节约资源的重要性：减少垃圾产生，保护地球资源。
4.3 教学活动展示垃圾对环境的图片，让学生了解垃圾对环境的危害。
通过故事或游戏，引导学生认识到节约资源的重要性。
第五章：环保行动5.1 教学目标让学生了解环保行动的重要性。
培养学生积极参与环保行动的习惯。
环保行动的方式：垃圾分类、节约用水用电、减少浪费等。
积极参与环保行动的好处：保护环境、改善生活质量。
5.3 教学活动展示环保行动的图片，让学生了解不同环保方式。
组织学生参与实际的环保活动，如垃圾分类、种植绿植等。
第六章：垃圾的循环利用6.1 教学目标让学生了解垃圾可以被循环利用。
培养学生珍惜资源的意识。
6.2 教学内容循环利用的定义：将垃圾重新加工成新的产品。
幼儿园小班社会活动教案《环保认识并清理垃圾》
幼儿园小班社会活动教案《环保认识并清理垃圾》活动名称：环保认识并清理垃圾适用年龄：3-4岁活动目标：1. 培养幼儿的环保意识，让他们了解垃圾对环境的影响。
2. 培养幼儿的团队合作能力和观察力。
3. 培养幼儿的动手能力和社会责任感。
活动材料：1. 垃圾桶和垃圾袋2. 图片或图示展示环境保护相关内容3. 一些垃圾（纸张、塑料瓶、果皮等）活动准备：1. 整理好活动所需的材料。
2. 准备好一张大纸板，画上“垃圾分类”字样，并在纸板上粘贴不同种类的垃圾图片。
活动步骤：1. 导入（5分钟）a. 与幼儿们一起观察环境保护相关的图片或图示，引导幼儿们讨论图片内容，激发他们的环保意识。
b. 给幼儿们提问：“你们知道什么是环境保护吗？为什么我们要保护环境？”听取幼儿们的回答，并逐步引导他们正确的认识。
2. 活动讲解（5分钟）a. 展示“垃圾分类”纸板，并向幼儿们解释各种垃圾属于哪个分类。
b. 给幼儿们展示一些实际垃圾，并请幼儿们说出它们属于哪个分类。
3. 分组清理垃圾（15分钟）a. 将幼儿们分为小组，每组由一名教师带领。
b. 领导每个小组去操场或儿童游乐区等地，让幼儿们寻找垃圾并清理。
c. 教师先示范如何正确地捡垃圾，并引导幼儿们进行实际操作。
4. 垃圾分类（10分钟）a. 回到教室后，组织幼儿们将清理到的垃圾进行分类。
b. 指导幼儿们将不同种类的垃圾放入相应的分类桶中。
5. 总结（5分钟）a. 展示分类好的垃圾，引导幼儿再次强调垃圾分类的重要性。
b. 让幼儿们感受到自己对环境保护所做的贡献。
活动延伸：1. 给幼儿们讲解再生资源的概念，鼓励他们用废物创意手工制作。
2. 设置环保角，引导幼儿们在日常生活中注意节约用水、用电等。
注意事项：1. 活动过程中要确保安全，避免幼儿受伤。
2. 在清理垃圾时，教师要注意观察，确保幼儿不会碰到尖锐或有危险性的物品。
3. 活动结束后，垃圾需正确处理，避免再次污染环境。
认识并清理垃圾小班环保教案
认识并清理垃圾小班环保教案一、教学目标1. 让幼儿认识垃圾，了解垃圾的分类。
2. 培养幼儿爱护环境，学会清理垃圾的好习惯。
3. 提高幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
二、教学内容1. 垃圾的定义：垃圾是指生活、生产、建设活动中产生的，对人们生活、健康、环境造成或者可能造成危害的废弃物。
2. 垃圾的分类：可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾。
3. 清理垃圾的方法：捡拾垃圾、分类投放、妥善处理。
三、教学重点与难点重点：让幼儿认识垃圾，了解垃圾的分类。
难点：让幼儿学会清理垃圾，养成爱护环境的好习惯。
四、教学方法1. 图片展示法：通过展示各种垃圾图片，让幼儿认识垃圾。
2. 游戏教学法：通过趣味游戏，让幼儿了解垃圾的分类和清理方法。
3. 实践操作法：让幼儿亲自捡拾垃圾，体验清理垃圾的过程。
五、教学准备1. 教学图片：可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾的图片。
2. 垃圾分类投放道具：可回收垃圾桶、有害垃圾桶、厨余垃圾桶、其他垃圾桶。
3. 垃圾捡拾工具：垃圾袋、夹子、铲子等。
4. 教学场地：户外或室内宽敞场地。
1. 导入：教师通过图片展示各种垃圾，引导幼儿认识垃圾，并提出问题：“你们知道这些垃圾应该放在哪里吗？”2. 讲解：教师讲解垃圾的分类和清理方法，让幼儿了解垃圾的分类和如何清理。
3. 游戏：教师组织幼儿进行垃圾分类游戏，让幼儿在游戏中掌握垃圾的分类和清理方法。
4. 实践：教师带领幼儿到教学场地，分组进行垃圾捡拾和分类投放实践，培养幼儿动手操作和团队协作能力。
5. 总结：教师引导幼儿总结今天学习的垃圾分类和清理方法，巩固所学知识。
七、教学评价1. 观察幼儿在游戏和实践环节中对垃圾的分类和清理能力，评价幼儿对知识的掌握程度。
2. 家长反馈：向家长了解幼儿在家庭中是否能够运用所学知识，评价幼儿在家庭中的环保行为。
3. 幼儿自我评价：让幼儿谈谈自己在学习过程中的收获和感受，评价幼儿对环保的认识。
八、教学拓展1. 组织幼儿参观垃圾处理场，了解垃圾处理的流程，加深幼儿对垃圾处理的认识。
小班《保护环境卫生》教案4篇
小班《保护环境卫生》教案小班《保护环境卫生》教案4篇导语：让幼儿知道垃圾要扔到垃圾箱中，保护环境卫生。
乐意大胆使用材料与伙伴合作制作垃圾箱。
以下是小编精心整理的《保护环境卫生》教案，希望对你有帮助！小班《保护环境卫生》教案1【活动目标】1、知道垃圾要扔到垃圾箱中，保护环境卫生。
2、乐意大胆使用材料与伙伴合作制作垃圾箱。
3、感受到共同制作的快乐。
【活动准备】材料准备：剪刀、不同大小的纸盒、包装纸、浆糊、双面胶、抹布等。
经验准备：有与伙伴合作的经验。
【重点和难点】1、此活动的制作教师考虑到纸盒有不同薄厚，孩子们在剪厚纸盒时会有困难。
2、制作的盲目性。
【活动过程】1、以谈话的形式导入：我们今天带来这么多的材料想做什么样的垃圾箱？怎么做？都需要什么材料？想与谁合作？教师带幼儿分别进行讨论激发幼儿的制作兴趣。
2、幼儿意愿找到自己的合作伙伴进行制作。
在过程中教师做幼儿的支持者、合作者，尽量满足幼儿的需求，给与适时的指导与帮助，使孩子们能获得成功。
3、作品展览与讲评：请孩子们说出制作的过程，将自己的成功与伙伴共同分享。
教师尊重孩子们的意见将垃圾箱放在有用之处。
总结：（1）教师会适时地进入给予指导与帮助。
（2）引导幼儿充分地说出自己的想法以及如何与伙伴合作的想法，孩子们带着想法，有目的的制作减少了盲目性。
小班《保护环境卫生》教案2【情况分析】随着社会的发展，保护环境已成为全人类日益关注的问题。
而对幼儿进行环境启蒙教育，使幼儿知道环境污染的危害，了解一些简单的环保知识并建立初步的环保意识，为他们长大以后成为具有牢固的环保观念的人创造一个良好的开端，奠定一个扎实的基础，是很有必要的。
随着幼儿环保意识的不断增强，我们进一步结合劳动教育，组织幼儿自己动手美化环境，保护环境，使他们把初步的环保意识转化为自己的行动，并在活动中巩固这种意识。
于是我们在植树节这天，为美化、净化环境，组织幼儿给种路旁的植物浇水，宣传绿色植物的好处，教育小朋友要爱护树木。
幼儿园小班环保教案认识并清理垃圾(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班环保教案认识并清理垃圾(三篇)目录：幼儿园小班环保教案认识并清理垃圾一幼儿园小班科学教案有用的垃圾二幼儿园小班科学教案认识国宝熊猫三幼儿园小班环保教案认识并清理垃圾一国家提倡垃圾分类，小朋友们也应该对生活垃圾有所认识。
小鱼哥哥也针对垃圾设计了一堂课程，并在所在的幼儿园施以开展。
活动目标：1，让小朋友们了解什么是生活垃圾，生活垃圾是怎么产生的，生活垃圾有哪些危害。
2，让小朋友们认识清理垃圾的重要性，清理垃圾工作人员的辛苦。
3，让小朋友们养成不乱扔垃圾的好习惯，并养成把垃圾扔到垃圾筒的好习惯。
活动重点：生活垃圾有哪些危害，这个是比较难讲的，而且也是孩子们不太理解的地方。
建议老师可以从孩子自身上找突破口，尤其是他们曾经有过的经历。
例如，被香蕉皮滑倒过，被碎玻璃划伤过等等。
活动难点：活动的难点是让孩子们养成不乱丢垃圾的习惯，这个是需要长时间进行操作的，并不是说你讲这么一堂课，就能让孩子们养成这种习惯。
活动准备：事先下载一些垃圾的照片，包括工人处理垃圾的照片，以及垃圾焚烧，处理过程中，给环境造成的污染和伤害等的照片，尽量全一些，再找一些与小朋友生活息息相关的垃圾的照片等等。
活动过程：1，老师通过投影仪一张一张地向孩子们播放照片，播放过程中，老师也可以和孩子们互动，你从照片中看到了什么，你觉得这样对吗?2，看完图片后和孩子们一起讨论，这些生活垃圾到底是怎么产生的。
3，老师总结性地告诉孩子们，生活垃圾的产生过程，尤其是多讲孩子们生活中，常会制造出来的生活垃圾。
4，孩子们自由发言，再说说他认识到的生活垃圾以及产生的原因。
活动延伸：带孩子们开始整理室内及室外的卫生，老师和孩子们一起动手清理垃圾，并认真地把它们放到垃圾筒里。
活动总结：孩子们，我们在幼儿园里都有这么多的垃圾，那家里肯定会有更多的不需要的垃圾，是不是?那么你在家里看到垃圾时，你要怎么做呢?对，扔到垃圾筒里。
孩子们真棒。
还有，孩子们在外面有垃圾时，要不要随便扔在大街上呢?对，孩子们回答得太棒了。
幼儿园小班《我不乱扔垃圾》社会教案
幼儿园小班《我不乱扔垃圾》社会教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识垃圾的分类，了解垃圾对环境的影响。
2. 技能目标：培养幼儿学会整理垃圾，养成不乱扔垃圾的好习惯。
3. 情感目标：培养幼儿热爱环境，保护环境的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识垃圾的分类，学会整理垃圾。
难点：培养幼儿养成不乱扔垃圾的好习惯，热爱环境。
三、教学准备：1. 教具准备：垃圾图片、垃圾箱模型、垃圾分类卡片。
2. 环境准备：干净、整洁的教室环境。
四、教学过程：1. 导入：教师通过讲解垃圾对环境的影响，引发幼儿对环境保护的兴趣。
2. 基本部分：a) 教师向幼儿介绍垃圾的分类，演示如何正确投放垃圾。
b) 幼儿分组进行垃圾分类游戏，巩固垃圾分类的知识。
c) 教师引导幼儿讨论如何养成不乱扔垃圾的好习惯，分享各自的见解。
3. 延伸部分：a) 教师带领幼儿参观学校周边环境，观察垃圾处理情况，引导幼儿意识到保护环境的重要性。
b) 幼儿分组进行环保活动，如捡拾垃圾、绿化环境等，将所学知识付诸实践。
五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿对垃圾的分类和处理有了更深入的认识，大部分幼儿能养成不乱扔垃圾的好习惯。
但在实践环节，部分幼儿对环保行为的坚持仍有待提高。
在今后的教学中，教师应加大对幼儿环保行为的引导和鼓励，培养他们热爱环境、保护环境的意识。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与程度，是否主动参与垃圾分类游戏和讨论。
2. 知识掌握：通过提问和小组讨论，评估幼儿对垃圾分类知识的掌握程度。
3. 行为改变：观察幼儿在日常生活中是否养成了不乱扔垃圾的好习惯，是否有环保行为的体现。
七、教学内容：1. 垃圾的分类：介绍可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾的分类标准。
2. 垃圾处理方法：讲解垃圾的正确投放和处理方法，强调垃圾对环境的危害。
3. 环保意识培养：通过故事、歌曲、游戏等活动，培养幼儿的环保意识和责任感。
八、教学方法：1. 讲授法：教师讲解垃圾分类和处理的知识，幼儿倾听并提问。
幼儿园小班《我不乱扔垃圾》社会教案
幼儿园小班《我不乱扔垃圾》社会教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识垃圾的分类，了解垃圾对环境的影响。
2. 技能目标：培养幼儿动手能力，学会将垃圾投入相应的垃圾桶。
3. 情感目标：培养幼儿爱护环境、保护资源的意识，养成不乱扔垃圾的好习惯。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握垃圾分类的基本知识，养成爱护环境的良好习惯。
2. 教学难点：让幼儿在实际操作中，学会将垃圾投入相应的垃圾桶。
三、教学准备1. 教具准备：垃圾图片、垃圾桶模型、垃圾分类卡片等。
2. 环境准备：干净、整洁的教学环境，有利于培养幼儿的爱护意识。
四、教学过程1. 导入部分：通过图片和故事引入主题，让幼儿了解垃圾对环境的影响，激发幼儿的学习兴趣。
2. 教学环节：a) 讲解垃圾分类的基本知识，让幼儿认识垃圾的分类。
b) 进行垃圾分类实践活动，让幼儿实际操作，将垃圾投入相应的垃圾桶。
c) 组织幼儿讨论，分享自己在家庭和学校中如何做到不乱扔垃圾。
3. 巩固环节：通过垃圾分类卡片游戏，让幼儿在游戏中进一步掌握垃圾分类知识。
五、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价其对垃圾分类知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在日常生活中的行为表现，评价其爱护环境、保护资源的良好习惯养成情况。
六、教学活动安排1. 第1周：垃圾的认识和分类基本知识讲解2. 第2周：学习垃圾分类标识和正确投放方法3. 第3周：进行垃圾分类实践活动，小组竞赛4. 第4周：家庭作业，与家长共同完成垃圾分类实践5. 第5周：总结与展示，幼儿分享垃圾分类心得七、教学方法1. 直观演示法：通过图片、实物等直观教具，让幼儿易于理解和接受。
2. 实践操作法：让幼儿亲自动手进行垃圾分类，提高动手能力。
3. 小组讨论法：鼓励幼儿相互交流、分享，培养合作意识。
4. 家庭互动法：与家长携手，共同培养幼儿的良好习惯。
八、教学内容1. 第1周：认识垃圾和垃圾分类的基本概念2. 第2周：学习垃圾分类的标识和正确投放方法3. 第3周：了解垃圾对环境的影响，培养爱护环境的意识4. 第4周：学会在家庭和学校中实践垃圾分类，养成不乱扔垃圾的好习惯5. 第5周：总结垃圾分类知识，展示幼儿的学习成果九、教学建议1. 注重个体差异，因材施教，对不同能力的幼儿给予适当的指导。
《不乱扔垃圾》小班环保活动教案设计
《不乱扔垃圾》小班环保活动教案设计第一章：活动背景与目标一、活动背景随着城市化进程的加快，环境污染问题日益严重。
垃圾的乱扔乱丢不仅影响了城市的美观，还对生态环境造成了很大的破坏。
为了让小班幼儿从小树立环保意识，培养他们爱护环境、保护资源的良好习惯，我们设计了此次《不乱扔垃圾》的环保活动。
二、活动目标1. 了解垃圾对环境的影响，知道垃圾需要分类处理。
2. 培养幼儿爱护环境、保护资源的意识。
3. 学会将垃圾放入垃圾箱，不乱扔垃圾。
4. 通过实践活动，提高幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
第二章：活动准备三、活动场所幼儿园教室或户外活动场地四、活动材料1. 垃圾箱若干个2. 各类垃圾图片若干张（如塑料瓶、纸张、果皮等）3. 贴纸若干张4. 音乐播放设备5. 清洁工具（如扫把、畚斗等）五、活动流程1. 主题导入：教师通过讲解、提问等方式，引导幼儿了解垃圾对环境的影响，知道垃圾需要分类处理。
2. 实践活动：幼儿分成若干小组，进行垃圾分类游戏，将各类垃圾图片放入对应的垃圾箱。
3. 情景模拟：教师设置情景，让幼儿扮演不同角色（如垃圾清洁工、环保志愿者等），模拟垃圾处理过程，培养幼儿爱护环境、保护资源的意识。
4. 总结反思：教师引导幼儿总结活动收获，让幼儿明白不乱扔垃圾的重要性。
5. 课后实践：鼓励幼儿在家庭和学校里做到不乱扔垃圾，并将所学知识分享给家人和朋友。
第三章：活动实施六、活动时间1课时（35分钟）七、活动对象小班幼儿八、活动步骤1. 主题导入（5分钟）：教师通过讲解、提问等方式，引导幼儿了解垃圾对环境的影响，知道垃圾需要分类处理。
2. 实践活动（10分钟）：幼儿分成若干小组，进行垃圾分类游戏，将各类垃圾图片放入对应的垃圾箱。
3. 情景模拟（10分钟）：教师设置情景，让幼儿扮演不同角色（如垃圾清洁工、环保志愿者等），模拟垃圾处理过程，培养幼儿爱护环境、保护资源的意识。
4. 总结反思（5分钟）：教师引导幼儿总结活动收获，让幼儿明白不乱扔垃圾的重要性。
《不乱扔垃圾》小班环保活动教案设计
《不乱扔垃圾》小班环保活动教案设计第一章：活动背景与目的1.1 活动背景1.2 活动目的通过本次活动，让小班幼儿认识到乱扔垃圾对环境的影响，培养他们爱护环境、不乱扔垃圾的良好习惯。
通过实践活动，提高幼儿的动手能力和团队合作意识。
第二章：活动对象与时间2.1 活动对象小班幼儿（年龄范围：3-4岁）2.2 活动时间活动分为两个部分，第一部分为课堂讲解和实践操作，预计时间为30分钟；第二部分为小组讨论和分享，预计时间为15分钟。
第三章：活动准备3.1 教具准备垃圾图片卡片环保垃圾袋颜料、画纸等绘画材料音乐播放设备3.2 环境准备教室环境布置整洁，避免杂乱无章的物品堆放设置一个模拟垃圾投放区域，用于幼儿实践体验第四章：活动过程4.1 导入部分（5分钟）教师通过展示垃圾图片卡片，引发幼儿对垃圾的关注邀请幼儿分享他们对垃圾的看法，引导幼儿认识到垃圾对环境的影响4.2 实践操作部分（10分钟）教师向幼儿介绍环保垃圾袋的使用方法，并示范如何正确投放垃圾幼儿分组进行实践操作，将垃圾投放到相应的环保垃圾袋中4.3 小组讨论与分享部分（10分钟）教师引导幼儿分组讨论，鼓励他们分享自己在实践操作中的体会和感悟每组选取一名代表进行分享，让全班幼儿共同学习和交流强调每个人都有责任保护环境，做到不乱扔垃圾5.2 活动延伸教师布置家庭作业：与家长一起制作一个环保垃圾袋，并在生活中实践不乱扔垃圾的良好习惯鼓励幼儿在日常生活中发现环保行为，与同学分享和交流第六章：教学评价6.1 活动反馈活动结束后，教师应积极收集幼儿、家长的反馈意见，了解活动的效果和幼儿的参与情况，以便对今后的教学活动进行改进和优化。
6.2 幼儿表现评价观察幼儿在活动中的参与程度、合作意识、动手能力以及对环保知识的理解和运用，对幼儿的表现进行评价，以了解活动目标的达成情况。
第七章：教学反思7.1 活动过程反思教师应在活动结束后，对整个教学过程进行回顾和反思，思考活动中的优点和不足，以及如何改进教学方法，提高教学效果。
幼儿园小班社会活动教案《环保认识并清理垃圾》
幼儿园小班社会活动教案《环保认识并清理垃圾》1. 教学目标通过这次社会活动，使小班幼儿：•认识垃圾分类的重要性，并学习如何分类垃圾；•掌握一些基本的环保知识，如三废处理和环保倡议等；•培养良好的环保意识和习惯，从小开始关注环境保护。
2. 教学准备1.垃圾桶、分类标签。
2.讲解PPT。
3.围栏。
4.清洁工具、手套等。
5.一些小奖品、糖果等。
6.收集、分类好的垃圾。
3. 教学流程3.1 热身活动老师和小朋友围成一个圈，进行踢毽子游戏，让孩子们齐声喊出口号：“保护环境，共创美好家园！”3.2 讲解PPT让小朋友在电视台上看一些环卫工人工作的视频，向他们介绍环卫工人的工作内容和环卫工人是如何保护我们的家园的。
然后再用PPT介绍垃圾分类的重要性，包括分类的好处、分类的种类、如何进行垃圾分类等。
最后，让哪些小朋友来介绍一下自己知道的环保知识。
3.3 垃圾分类活动老师会带着孩子们分成几组，安排在不同的收垃圾地点。
然后老师将准备好的垃圾分给不同的小组，让他们按照分类标签的种类分类，并将垃圾放到正确的垃圾桶里。
让孩子们理解，不同的垃圾桶代表着不同的垃圾分类，为什么我们需要进行分类，为了我们自身的环境健康安全，也是为了节约环保资源，减少了大量的污染。
同时，还能比较有效地减少不必要的环境保护问题的发生。
各组当中认真做好垃圾分类的小作业并向其他组展示。
3.4 拉运垃圾活动在垃圾分类做好之前，将会有很多垃圾不分归类，比如未分类的废电池、废灯泡等，此时，老师会指导小组成员自行收集，将这些垃圾进行分类放置，还要有专人查看垃圾是否分好类。
这时，需要安排人手拉清垃圾，保持教室、校园的清洁。
3.5 整理回收垃圾垃圾分类后，我们会将所有回收物分装，集中保存，之后会进一步处理和回收利用，还可以将准备好的垃圾桶奖励下分类做的最好的几个小组。
带给他们小奖品或小糖果等，小朋友们很高兴！4. 结束语通过这一次活动，我们充分认识到了垃圾分类的重要性，人人都有责任保护地球家园。
小班环保认识并清理垃圾教案
小班环保认识并清理垃圾教案第一章：了解垃圾的来源和分类教学目标：1. 让幼儿了解垃圾的来源和分类的基本知识。
2. 培养幼儿环保意识，学会珍惜资源。
教学准备：1. 图片、实物等教学素材。
2. 分类垃圾桶模型。
教学过程：1. 引入话题：我们每天都会产生很多垃圾，你们知道垃圾是从哪里来的吗？2. 讲解垃圾的来源：垃圾主要来源于我们的生活，比如食物残渣、纸张、塑料等。
3. 介绍垃圾分类：垃圾可以分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。
4. 展示分类垃圾桶模型，讲解分类方法。
5. 组织幼儿进行垃圾分类游戏，巩固所学知识。
第二章：认识垃圾对环境的影响教学目标：1. 让幼儿了解垃圾对环境的影响。
2. 培养幼儿环保意识，激发他们保护环境的愿望。
教学准备：1. 图片、视频等教学素材。
2. 环保故事书籍。
1. 引入话题：垃圾如果不经过分类和处理，会对我们的生活环境造成很大的影响。
2. 讲解垃圾对环境的影响：垃圾会污染土壤、水源、空气，影响动植物的生存。
3. 展示相关图片和视频，让幼儿直观地感受垃圾对环境的影响。
4. 分享环保故事，让幼儿了解爱护环境的重要性。
5. 引导幼儿发表自己对保护环境的看法和做法。
第三章：学习清理垃圾的方法教学目标：1. 让幼儿学会正确的清理垃圾的方法。
教学准备：1. 清洁工具（如扫把、拖把、垃圾桶等）。
2. 实地环境（教室、操场等）。
教学过程：1. 讲解清理垃圾的方法：如何使用扫把、拖把等工具清理地面垃圾，如何正确投放垃圾。
2. 组织幼儿进行实际操作，让他们在实践中学会清理垃圾。
4. 定期组织幼儿进行环境清理活动，巩固所学知识。
第四章：制作环保宣传海报教学目标：1. 让幼儿了解环保宣传海报的制作方法和意义。
2. 培养幼儿的创造力和团队协作能力。
1. 海报制作材料（如彩纸、彩笔、剪刀等）。
2. 相关环保素材。
教学过程：1. 讲解环保宣传海报的制作方法和意义：通过海报宣传环保知识，提高人们的环保意识。
小班教案爱清洁讲卫生教案范文5篇
小班教案爱清洁讲卫生教案范文5篇小班教案爱清洁讲卫生教案篇1活动目标1、让幼儿认识狗，知道狗是人类的好朋友，它能帮助人类做很多的事。
2、知道狗狗身上有细菌，我们摸了狗狗要洗手。
3、狗狗有随地解手的坏习惯，我们应及时为其清理，以免破坏环境。
活动准备场景布置、狗狗的头饰若干、自制光碟、磁带、小狗一只，细菌图画一张。
活动过程一、让幼儿认识狗狗身上有细菌，摸了小狗要洗手。
1、放音乐，带幼儿进入狗的王国(爬行)，参观狗的王国。
2、幼儿与狗自由玩耍。
3、告诉幼儿狗狗身上有细菌，并出示细菌的图片，告诉幼儿摸了狗狗要洗手。
4、幼儿念《洗手》的儿歌。
二、认识各种各样的狗，让幼儿知道狗是人类的好朋友。
1、由幼儿观看碟片上的图片(各种各样狗的土图片)。
2、边看边讲解“狗狗是人类的好朋友，它能帮我们做很多的事情”。
三、让幼儿了解狗狗要随地大小便，我们应及时为其清理，爱护环境。
1、观看《蜡笔小新——追狗》的动画。
2、讨论“狗狗拉便便了我们应该怎么办?”3、游戏《爱护环境》。
A：许多狗狗出来玩，随地大小便。
B：我们是环保小卫士，大小便都清理光。
四、学习儿歌。
《可爱的小狗》我家有只小花狗，它是我的好朋友，天天和我做游戏，讲卫生，爱干净，不乱解手牢记心，知错就改真正行，真正行!小班教案爱清洁讲卫生教案篇2活动目标：1、根据故事和图画，熟悉音乐，分辨乐曲ABC结构。
2、在理解故事情节和乐曲关系的基础上，能初步的随乐指图。
3、能注意，认真的倾听音乐，积极的参与活动。
活动准备1、啄木鸟手饰一个。
2、录制的音乐磁带。
3、粉笔、黑板。
座位：四竖排活动过程：1、随《小鸟》音乐做律动入室。
2、故事导入(故事附后)。
3、有一段音乐也讲述了这样一个故事，你们听!4、教师随音乐画故事“啄木鸟”。
(老师还能一边听音乐一边把这个故事表示出来，你们看)。
5、完整的听音乐指图。
①教师指图，幼儿空指。
“老师请来了啄木鸟医生为我们班的果树治病，请小朋友伸出手指和啄木鸟一起检查一遍。
幼儿园小班不乱扔垃圾教案
1. 让幼儿认识到乱扔垃圾对环境的影响，培养幼儿的环保意识。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的动手操作能力。
二、教学内容1. 垃圾对环境的影响2. 垃圾分类的基本知识3. 正确的垃圾分类和投放方法4. 实践活动：模拟垃圾分类和投放三、教学准备1. 教具：垃圾分类图片、垃圾模拟品、垃圾分类桶等。
2. 环境：安静、舒适、安全的教学环境。
四、教学过程1. 导入：通过图片和实物展示，让幼儿了解垃圾对环境的影响，引发幼儿的思考。
2. 教学垃圾分类的基本知识：讲解垃圾分类的重要性，介绍垃圾分类的类别，如可回收物、有害垃圾、厨余垃圾等。
3. 实践活动：模拟垃圾分类和投放。
将幼儿分成小组，每组分配一定数量的垃圾模拟品，让幼儿在规定的时间内进行垃圾分类和投放。
五、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对垃圾分类知识的掌握程度。
2. 收集幼儿的反馈意见，了解幼儿对教学内容的兴趣和接受程度。
3. 通过家园互动，了解幼儿在家庭中垃圾分类的表现，巩固教学成果。
1. 开展垃圾分类主题的绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对垃圾分类的认识。
2. 组织幼儿参观垃圾处理场，直观地了解垃圾的处理过程，增强幼儿的环保意识。
3. 开展垃圾分类知识竞赛，激发幼儿学习垃圾分类的兴趣。
七、教学注意事项1. 注重培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的实践能力。
2. 针对幼儿的认知水平，使用简单易懂的语言进行教学。
3. 鼓励幼儿积极参与讨论，培养幼儿的表达能力。
八、家长互动1. 向家长宣传垃圾分类的重要性，提高家长对环保的认识。
2. 鼓励家长参与幼儿的垃圾分类实践活动，共同培养幼儿的良好习惯。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的垃圾分类表现，及时调整教学方法。
九、教学反思2. 根据幼儿的表现，调整教学内容和教学方法，提高教学效果。
3. 关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。
十、教学计划1. 下一节课的主题：垃圾分类的实践活动3. 教学内容：垃圾分类实践活动，家庭垃圾分类的注意事项。
幼儿园小班环保课教案（通用6篇）
幼儿园小班环保课教案幼儿园小班环保课教案（通用6篇）作为一位杰出的老师，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班环保课教案（通用6篇），希望能够帮助到大家。
活动目标：1.对周围的环境产生保护和爱护的感情。
2.了解环境污染的现状的现状，知道垃圾污染日益严重。
3.能自觉参加保护环境的活动。
活动准备：1.知识经验准备：幼儿有将垃圾送到垃圾桶里的经验。
2.物质材料准备：生活垃圾污染的视频，环境污染前后的对比图片、小朋友主动捡垃圾的图片。
3.环境准备：垃圾分类的图片和标识。
活动过程：一、出示图片，导入活动。
1．出示环境污染前小河的图片请幼儿观看。
"小朋友们，图片中都有什么？你喜欢这个地方吗？为什么？可是有一天小河被污染了，你觉得它会变成什么样子？"2、出示环境污染后小河的图片请幼儿观看。
"大家再来看看这幅图片，跟我们想的有什么不一样，图片中多了什么？少了什么？你觉得它为什么会变成这样？"二、观看视频，激发幼儿保护环境的欲望。
1、播放被生活垃圾污染后的环境的视频，请幼儿观看。
"人们乱仍垃圾，外面的环境发生了哪些变化？刚才的视频中都有那些地方受到了污染？"2、交流讨论保护环境的方法"既然这么多地方都受到了污染，现在请小朋友来想一想怎样才能让这些地方不被污染，以后你怎样为保护环境做贡献？"三、观看捡垃圾照片，坚定保护环境立场。
出示小朋友们在生活中主动捡垃圾的图片，请幼儿观看，让孩子们知道保护环境应该从自身做起，我们所能做的最简单的就是主动捡起身边的垃圾，并能不乱扔垃圾。
活动目标：1、在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。
2、通过活动懂得不乱扔垃圾。
活动准备：木偶（小兔，小猴）糖若干活动过程：（一）导入部分：1、宝宝：你想到哪里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）2、律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）公园到了，我们到草地上坐会。
小班扫垃圾教案5篇
小班扫垃圾教案5篇小班扫垃圾教案篇1活动目标1、让小朋友了解人们处理垃圾的一些方法。
2、增强小朋友的环境意识。
3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点1、要求小朋友时时刻刻记住不能乱扔垃圾，要丢进垃圾箱里。
2、让小朋友去影响周围的人及家里的人，知道垃圾对人们的危害。
活动准备1、大篮子一个2、每个小朋友从家里带来报纸、易拉罐，纸盒子，玻璃瓶等废物品。
活动过程1、通过谈话，引导小朋友说出垃圾就是不要的东西或者没用的东西。
2、告诉小朋友不要的垃圾要扔进垃圾箱里，如果我们每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越来越多，就会对我闪闪的健康造成影响。
3、让小朋友知道人们把垃圾放进垃圾桶然后一环卫工人把它运到垃圾场，进行处理。
4、引导小朋友给垃圾分类：（1）可回收的`垃圾有哪些？如塑料袋等。
（2）不可回收的垃圾有哪些？台果皮，烟头等。
（3）有害垃圾：如电池，应该放进专用垃圾箱，这样能防止污染环境。
5、教育小朋友平时要爱护环境，不随便乱扔垃圾，争做“环保小卫士”小班扫垃圾教案篇2活动目标：1、了解垃圾的危害，学会给垃圾分类。
2、知道垃圾可以变废为宝，萌发幼儿保护周围环境的意识。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、初步培养幼儿有礼貌的行为。
活动准备：1、自制课件。
2、各类垃圾实物若干。
3、用大纸盒自制的红、黄、绿分类垃圾桶各一个。
活动重难点：了解垃圾危害，学会保护环境。
活动过程：（一）谈话导入课题。
1、我们的幼儿园美不美？你觉得什么地方漂亮？（鼓励幼儿大胆说出来）2、但是呢，我们小朋友也发现了幼儿园有不美的地方。
你觉得什么时候我们幼儿园不漂亮（幼儿交流）老师也发现了，当幼儿园有垃圾的时候，花草被破坏的时候就不好看了。
（二）看课件1，谈谈垃圾的危害。
1、今天老师请小朋友看一些图片，仔细观察，看你能发现什么？2、引导幼儿讨论（1）你们看见了什么？（2）有垃圾的这些地方给人什么感觉？对环境有什么影响？（3）如果我们的周围都是垃圾，生活变得怎么样？三、怎样保护环境。
幼儿园小班社会活动教案《环保认识并清理垃圾》2篇
幼儿园小班社会活动教案《环保认识并清理垃圾》(2)幼儿园小班社会活动教案《环保认识并清理垃圾》 (2)精选2篇（一）教案名称：《环保认识并清理垃圾》适用对象：幼儿园小班（3-4岁）活动目标：1. 让幼儿了解环保的概念，并了解垃圾对环境造成的影响；2. 培养幼儿的爱护环境的意识和实践能力；3. 提高幼儿的集体合作和团队意识。
活动准备：1. 垃圾分类桶；2. 垃圾回收标志牌；3. 清洁用品（扫把、拖把、垃圾袋等）；4. 图书《小熊爱干净》；5. 包装袋、纸板等垃圾材料；6. 彩绳、颜料等美化垃圾桶所需材料。
活动过程：一、导入（5分钟）1. 老师出示一本图书《小熊爱干净》，并让幼儿观察封面和书名，引导他们猜测故事内容；2. 老师简单介绍垃圾的概念，然后引导幼儿思考：“什么是垃圾？垃圾可以随便丢吗？会给环境带来什么问题？”二、学习环保（10分钟）1. 老师出示垃圾回收标志牌，让幼儿认识不同种类的垃圾，如可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾等；2. 老师通过图片和简单语言，解释可回收垃圾是可以再利用的，有害垃圾对人类和环境有害等；3. 老师带领幼儿一起分类玩具、纸杯、塑料袋等常见垃圾物品，鼓励幼儿积极参与。
三、游戏互动（15分钟）1. 老师将各类垃圾材料放在桌子上，让幼儿分组，每组一名代表进行垃圾分类的游戏；2. 家长和老师示范后，让代表们依次选择并归类垃圾材料，正确分类完成后，表扬他们的努力和正确；四、清扫垃圾（15分钟）1. 老师组织幼儿一起清扫垃圾，使用扫把、拖把等工具进行清理；2. 鼓励幼儿亲自动手，体验清理垃圾的过程，并注意安全；3. 幼儿分工合作，清理幼儿园内的卫生角落，包括教室、游戏场地、过道等有效去除垃圾；五、美化垃圾桶（15分钟）1. 老师给幼儿展示一个普通的垃圾桶，让幼儿认识，提问：“我们可以如何美化垃圾桶？”；2. 按照幼儿意愿，将包装袋、彩绳、颜料等美化材料提供给幼儿，在老师的引导下，幼儿合作美化垃圾桶；3. 鼓励幼儿主动参与，展示他们自己美化的垃圾桶，并鼓励他们讲解垃圾桶的重要性。
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认识并清理垃圾的小班环保教案
认识并清理垃圾的小班环保教案
活动目标：
1，让小朋友们了解什么是生活垃圾，生活垃圾是怎么产生的，生活垃圾有哪些危害。
2，让小朋友们认识清理垃圾的重要性，清理垃圾工作人员的辛苦。
3，让小朋友们养成不乱扔垃圾的好习惯，并养成把垃圾扔到垃圾筒的好习惯。
活动重点：
生活垃圾有哪些危害，这个是比较难讲的，而且也是孩子们不太理解的地方。
建议老师可以从孩子自身上找突破口，尤其是他们曾经有过的经历。
例如，被香蕉皮滑倒过，被碎玻璃划伤过等等。
活动难点：
活动的难点是让孩子们养成不乱丢垃圾的习惯，这个是需要长时间进行操作的，并不是说你讲这么一堂课，就能让孩子们养成这种习惯。
活动准备：
事先下载一些垃圾的照片，包括工人处理垃圾的照片，以及垃圾焚烧，处理过程中，给环境造成的污染和伤害等的照片，尽量全一些，再找一些与小朋友生活息息相关的垃圾的照片等等。
活动过程：
1，老师通过投影仪一张一张地向孩子们播放照片，播放过程中，老师也可以和孩子们互动，你从照片中看到了什么，你觉得这样对吗?
2，看完图片后和孩子们一起讨论，这些生活垃圾到底是怎么产
生的。
3，老师总结性地告诉孩子们，生活垃圾的.产生过程，尤其是多讲孩子们生活中，常会制造出来的生活垃圾。
4，孩子们自由发言，再说说他认识到的生活垃圾以及产生的原因。
活动延伸：
带孩子们开始整理室内及室外的卫生，老师和孩子们一起动手清理垃圾，并认真地把它们放到垃圾筒里。
活动总结：
孩子们，我们在幼儿园里都有这么多的垃圾，那家里肯定会有更多的不需要的垃圾，是不是?那么你在家里看到垃圾时，你要怎么做呢?对，扔到垃圾筒里。
孩子们真棒。
还有，孩子们在外面有垃圾时，要不要随便扔在大街上呢?对，孩子们回答得太棒了。
那，我们要做
什么样的好孩子呢?没错，我们要做不乱扔垃圾的好宝宝。