高考语文文言文的信息筛选

文之中比较Hale Waihona Puke Baidu析，才能判断其正误。
在历年的高考中，文言文阅读所选择的文段一般都是传记文 章，文中的主角，又一般都是民族英雄、清官、廉吏、良母、孝 子等，所以，我们在阅读文章的时候，其实就应该同时进行着初 步的筛选,理清以下四个方面的问题。 一是人物。既是传记文章，必有人物，所记谁人？哪一个朝 代？还涉及多少人？ 二是职官。史书中的人物，多是官员，所任何职？朝中官还 是地方官？几度升黜？ 三是事件。传记文章，肯定是记载传中人的若干事迹，或孝 义，或勤学，或清廉，或爱民，或抗上等，边看边要弄清楚，文 中写了什么事，写了多少件事。 四是品格。刚才讲过，高考所选的纪传文，传主都是正派人 物，而要求“筛选”和“提取”的信息，又往往是他们表现出来 的良好品格，因此，阅读时，这方面应特别注意。
第二部分
第一章
文言文阅读
1．以下各组中，全都表明宋庆礼“雅有方略”的一组 是( )
①询问风俗，示以祸福 ②独庆礼甚陈其利 ③更于柳城筑营州城 ④招辑商胡，为立店肆 ⑤为政清严，而勤于听理 ⑥所历之处，人吏不敢犯 A．①②④ B．①⑤⑥ C．②③⑥ D．③④⑤
【解析】 本题考查筛选文中的信息。③是在皇 上下诏命庆礼在柳城筑营州城，应排除。⑤是说 宋庆礼为政清严，并且勤于政务，与“雅有方略 ”无关；⑥是宋庆礼为政清严和勤政的结果，也 应排除。通过排除可知答案应选A。
【解析】本题考查的是筛选文中信息的能力。 【方法点拨】解答此类题目，首先要看清题干的要求， 然后从文中找出筛选信息的区间，运用排除法，找 出答案。 【答案】【C】
9．以下各组句子中，全部表明郭浩奋勇抗击 金人的一组是
①浩手斩二骑，以首还 ②流失中左肋，怒不拔 ③所将才二百人，得金人 ④浩适与吴璘往援，斩获万计 ⑤相聚米仓山为乱，浩讨平之⑥浩与吴玠大破之 A．①②③ C．②④⑤ B．①⑤⑥ D．③④⑥
文言文的信息筛选
5．以下各组句子中，全都表明萧燧恪尽 职守的一组是(3分)
①燧怒曰：“初仕敢欺心耶!” ②论“官当择 人，不当为人择官”③有所依凭，无善状，燧皆奏 罢之 ④若恃小康，萌骄心，非臣所知⑤官镪不 满三千，燧俭以足用 ⑥为请诸朝，发太仓米振 之 A．①③⑤ B．①④⑥ C．②③④ D．②⑤⑥
解析：只1．2．3为奋勇抗击金人，4为战果5 为平乱 6为战果
考点解读
“筛选文中的信息”是文言文阅读中的一个 重要考点，也是难点，它考查学生在理解基础上 的分析能力，近年来在高考文言文阅读试题中每 年都出现。这种筛选有时要求指明信息的具体内 容，有时要求答出某个论点的根据、某个事件发 生的原因、某种发展导致的结果等信息要素。
筛选并提取文中的信息常涉及以下方面
(1)表现人物行为举止的信息 (2)体现人物主张的信息 (3)表现人物情感的信息 (4)反映人物思想道德的信息
(5)展现人物性格的信息
(6)反映人物志向的信息 (7)表现人物才智的信息 (8)有关选文的综合信息等
命题人命题及考查的方式主要有如下六种：
一、对象错位 二、方法错位 三、概念错位 四、主旨错位 五、事件错位 六、关系错位
要准确地“筛选”和“提取”信息，我们在复习的 时候，应该注意以下几点： 要看清题干。这一点，关乎到“筛选”的方向，是 做题时首先要注意的。题干弄错，答案自然也弄错。 要注意比较。因为筛选信息的题目中，出题者故意 掺杂一些错误的信息，以增加迷惑度，所以，必须把几 项互相比较，才能把握住最准确的方向。 要仔细分析。一般的选项都有一定的难度，光看语 句肯定不容易判断，所以，必须把选项放回到原
课堂小结
解答文言信息筛选题，考生既要明确 一些基本的做法和步骤，又要了解试题设 置的“要点”，并懂得一些行之有效的破 解方法，才能提高解题能力，增强应试信 心，从而大大提高解题的准确率。