《拔尖人才述职报告(校长)》

《拔尖人才述职报告（校长）》各位领导：年我被评为享受阳泉市政府特殊津贴专业技术拔尖人才，面对殊荣，我感到更多的是责任和压力，我深知自己所做的离党和人民的要求还很远。

我暗暗告诫自己，惟有踏踏实实做人，勤勤恳恳工作，谦虚好学，刻苦钻研，把荣誉作为动力，把成绩作为起点，不断提高自己的思想认识，提高自己的业务水平，处处发挥先锋模范带头作用，才能无愧于拔尖人才的光荣称号；才能无愧于党和人民对自己的厚爱；才能无愧于自己所从事的职业；才能无愧于日新月异变化发展的时代。

四年中，我由一中副校长升任二中校长，工作岗位变了，但我献身教育的初衷不改，痴心不改。

下面将我作为专业技术拔尖人才工作情况作一汇报：一、协助校长，当好管家。

年至年我担任一中教学副校长，年开始分管后勤工作并兼任工会主席，后勤工作千头万绪，杂七杂八，吃喝拉撒，对内对外，都的管，说穿了，是学校的管家。

学校的中心是教学，而后勤工作是教学工作的保障，后盾。

后勤工作的优劣直接关系到学校教育教学质量的优劣；关系到学校其他工作能否顺利开展和提高；关系到领导能否廉洁奉公凝聚人心，提升人气；关系到国家法律法规能否执行。

后勤工作与学校利益、干部作风、教职工利益、国家利益紧密相连。

多年来，我大刀阔斧，探索改革，不断研究总结，形成后勤工作三步曲。

（一）统一思想，完善制度。

⒈以服务意识的培养确立为出发点。

思想是行为的先导，思想支配行动。

为了树立服务意识，为了教学的声誉前途，在后勤职工中大力提倡讲学习、讲奉献、讲文明等活动，使职工明确了学校兴，大家荣；学校衰，大家败。

我为学校，学校为我；从而以热情的态度，文明的风尚、高度的责任，优质的服务为教学服务，为师生服务。

⒉以责任制度的完善落实为立足点。

首先明确副校长、后勤主任的审批权限，工作职责，各司其职，各负其责。

其次，规范了财务、庶务管理行为。

针对过去谁用谁报销入帐的做法，依据会计法制定了《学校采购、保管、登记、审批报销制度》，《学校固定财产管理制度》，结合《阳泉市差旅费报销实施意见》，财务工作做到了手续齐全，账目清楚，账账相符；庶务工作定期登记和核对检查，完善了领用、借用手续，弥补了学校财源浪费的漏洞和管理环节上的缺陷，杜绝了办公、维修和工作中的浪费行为，保障了必要的资金投入。

此外，还配套制定了《饮管工作人员考核办法》，使后勤工作逐步走向制度化，科学化。

（二）率先垂范，勤俭持校。

面对办公经费不足，外欠较多，校舍房顶年久失修，学生喝水难、宿舍楼大小便难等问题，我制定了先急后缓，先重后轻、顾全大局、增收节支的管理原则。

我深知，一粥一饭，当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰。

大力提倡艰苦奋斗，勤俭节约，教育和鼓励全体师生，用好每一滴水、用好每一度电。

当然喊破嗓子不如做出样子。

后勤工作不分上下班时间，加班加点是家常便饭，但我从未给自己多记出勤，多取报酬。

外地出差办事，不搞特殊，能住普通客房就不住高级客房，能住普通旅馆就不住高级宾馆；能一天返回，就不拖成两天；购买物品、用品，常常是货比三家，能少花一角钱就绝不多花一角钱。

严格控制不必要的开支。

保证了增收节支方针的实施。

校舍维修，平整操场时，为了了解工程状况，我该爬房顶爬房顶，该钻地沟就钻地沟。

学校筹建挖土方垒石坎，修建教职工宿舍楼，我更是起早贪黑，不管天冷天热，每天都要到工地了解情况，问问工程进度，关键时候加班加点，确保了工程质量。

（三）廉洁奉公，服务师生。

人们说我是老抠，其实，我只是让有限的钱花的值，用有限的钱办超越同样价值的事，而不是无为的浪费，看似大方的挥霍。

作为后勤校长，作为教职工的代言人，我就是要把好钢用在刀刃上，好钱花在师生上，真真为师生谋福利，办实事。

⒈修建教工住宅楼。

学校的生存和发展离不开教师，教师是学校的第一生产力，为了让教师安居乐业，年一中第二次集资建房，×月×日动工新建户教职工宿舍楼，建筑面积为平方米，采用了教职工全额集资，学校提供建筑用地，并负责工程实施，监督，投资万元，年，教职工喜迁新居。

⒉整修校园。

投资万元，挖运土方立方米，挖运石方立方米，垒石坝立方米，硬化校园路面平方米。

平整操场平方米，维修房顶、铺补油毡平方米，改善环境，美化了校园，为教职员工提供了篮球娱乐场所，免去雨季家属楼宿舍楼渗水的后顾之忧。

××××年暑假，对学校所有门窗进行油刷翻新，对办公室、教研组等公共场所进行全部粉刷、刮补，并对教师的办公桌椅进行更新。

⒊安装水泵。

由于一中地势高，水压低，学校投资元，彻底解决了师生用水困难的问题。

⒋配备现代教学设施。

正是在勤俭办学思想的指导下，我校节支增收，先后投资万元建成了两个计算机室：多功能教室，教师课件制作室。

装备了校园电视闭路教学网一套，给各科室配备了计算机。

新增速印机，复印机各一台。

购置补充教学理化生仪器，音体美器材，订阅报刊杂志，购买图书资料，每年补充新课桌余套，为学生宿舍楼配备了铁更衣柜，逐步完善学生的学习生活条件，为完成国家下大的实验项目和提高学生整体素质提供了有力的硬件保证。

⒌提高待遇，解急济困。

每年元旦、春节、教师节、国庆节，学校积极为教职工办福利。

职工家有婚丧大事，亲自上门慰问，送温暖，给方便。

教职工因病住院治疗，学校领导都要亲自探望，联系安排住院事宜，办通手续，关注治疗过程，筹措医疗费用，解除患者家属的燃眉之急。

⒍丰富教工生活。

投资万元办起了简易的卡拉演唱厅。

开放活动室、阅览室、读报室。

每逢重大节日，还组织形式多样的文娱、体育活动，极大满足了师生的文化生活。

高考、中考揭晓，组织教职工外出考察学习，并为高三、初四教师购买电脑，发放奖金。

另外，为鼓励教职工提高素质，充实业务能力，积极参加各种函授和外出培训学习，学校给予报销一定数额的函授费用和学习费用。

⒎对群众关心的热点问题，力求加大透明度，如两个小卖部的承包，汽车的承包都采用了公开招标方式并取得了良好的社会效益和经济效益。

工作中，我时时拿拔尖人才来要求自己，衡量自己，年，我静下心来，把自己作为工会主席，教职工的喉舌的所思所想，所作所为，撰写成《认真落实依靠方针，积极推进民主管理》一文，并被编收在《儿女耀中华》（下、见页）一书中。

二、把校长作为一种职业。

校长是一个职务，但我努力把它作为一个职业，如果是一个职业，我必须具备这个职业所需要的一切我素质，我必须有更多的知识和能力，必须把握各方面的信息，使自己保持对新事物的敏锐感觉，必须使自己的思想观念始终在时代前列，才能领导这所学校不被激烈的竞争淘汰。

（一）、临乱不乱，从容应对。

××××年×月×日，我接任二中校长。

当时的二中士气低落，人心浮动，无论学校领导，还是教职员工，甚至初一学生，都在观望着，等待着……。

××××年高考滑坡，二中本科划线首次达线人，学校声誉一落千丈；随着县级机构改革，二中领导班子进行了重大调整：原书记牛彭年老师、后勤副校长范俊秀老师因到龄离开领导岗位，教学副校长王忠老师调去太原，新提拔了张银成副校长、卢明所副书记及公选从职高调来的张素昌副校长，原来的领导班子仅留下政教副校长王世茂和中层领导，虽然这支班子年轻了，有朝气、有干劲；同时却无经验、无影响。

如何使学校工作正常运行，如何充分发挥每位领导作用，这是当务之急，在认真分析了二中领导班子的实际情况后，我果断作出三项决定：⒈领导分工。

副校长王世茂分管教学，副校长张银成分管后勤，副校长张素昌分管政教，副书记卢明所分管党务，并明确各自的职责范围，很快展开（更多精彩文章来自“秘书不求人”）工作。

⒉深入教学一线。

为了避免官僚主义，为了掌握一手资料，校级领导、中层领导结对深入教学一线，包年级蹲点。

⒊建立领导例会制度。

每周日晚为领导例会，例会组织领导干部学习党的教育理论，政策法规；商议决策有关事宜；讨论总结上周情况，安排部署下周工作。

新旧领导班子顺利交替，学校开始稳定下来，一切按部就班，步入正轨。

（二）坚持读书学习。

党的十六大报告明确指出：要形成全员学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。

有位智者说：干一行，爱两行，学三行。

我坚持学习，并要求全校师生学习。

⒈学习政治理论政策法规。

我认真系统的学习了十六大文件、三个代表的重要思想胡锦涛的七·一讲话，人才会议讲话等，提高自己的政治理论水平的同时，提高自身在重大问题面前明辨是非的能力，在紧要关头从容应对的能力，在困难挫折面前迎接挑战的能力，在不利因素面前谋求发展创新的能力。

⒉学习现代教育思想。

我时时刻刻把学习视为自己生命的第一需求，使自己的思想更加解放，思维更加活跃。

坚持不懈地吸取继续教育等书籍的新知识、新思想、新观念，坚持不懈地用自己的笔记下那些闪耀着智慧的语言，坚持不懈地用自己的笔表达自己的思想，我用手中的笔写下了一本本读书笔记，用笔写下了一篇篇文章。

××××年修建四中，我写了《教育万岁》，我的经验材料在全阳泉市进行交流，反响很大。

⒊学习现代教育管理，具备时代的眼光、树立科学的办学理念、独立思考的教育思想，不断积累管理经验，增长管理才干。

（三）求二中之真，务二中之实。

作为享受殊荣的校长，我很快熟悉了学校的一切，勿庸置疑，二中是二类学校，学生，资源，设备相对较差，但我并不悲观，因为二中拥有一批精力充沛，开拓创新的青年教师；拥有一批年富力强、经验丰富的中年骨干；拥有一爱岗敬业、责任心强的服务人员，拥有一批素质过硬、思想解放的领导干部：拥有一批朝气蓬勃、积极向上的可爱的学生。

理论来源于实践，指导实践，党的方针政策、教育思想融化为我的办学思想把千头万绪的工作有机地纳入我的坚定不移的办学思路：三本一体。

⒈以人为本。

胡锦涛指出。

坚持德才兼备原则，把品德、知识、能力和业绩作衡量人才的主要标准。

要牢固树立以人为本的观念，把促进人才健康成长和充分发挥人才作用放在首要位置。

以教师的发展为本。

我认为，教师是第一战略资源，教师的最终发展就是学生的发展，校运兴衰，系于教师，治校之道，重在得人，校以才兴，学以才治。

因此，我首先在思想上尊重老师，感情上贴近老师，我多次在不同的场合提倡尊师重教，强调教师的事无小事，有困难，找校长，没有了后顾之忧，我们的老师只能一头扑在教学上，为自己，为学校创造成绩。

一位老师的母亲在老家生病了，用车接来医院，我毫不犹豫，把自己乘的车让出来，……尊师重教蔚然成风。

其次行动上深入老师，工作上依靠老师。

我努力营造鼓励教师干事业、支持教师干成事业、帮助教师干好事业的良好氛围，教师的专业化水平决定着学校的办学水平，只有当教师把自己的职业与实现人的终极价值联系起来时，才会产生对事业成就的期待值。