人教版(新课程标准)初中语文九年级下册第9课谈生命同步练习

初中语文九年级下册第9课谈生命同步练习

一、基础运用（共7题；共33分）

1.根据拼音，写出相应的汉字。

chán yìqìshēxīｎ

________岩云________ 休________ 骄________ 芳________

2.给下面划线的字注音。

________ ________ ________ ________ ________

峭壁挟卷荫庇怡悦绯红

3.本文原发表于________。作者冰心，原名________，我国现代作家。作品有小说《两个家庭》《斯人独

憔悴》等，诗集有________、________，儿童作品有________。

4.结合具体的语言环境解释下列划线词语。

①他会听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣。

②他伸展出他如盖的浓阴，来荫庇树下的幽花芳草。

③他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨。

5.冰心将生命比喻成“一江春水”“

一棵小树”，请你再写出两个比喻句，并写出你对生命的理解。

6.用一句话概括下面材料的主要内容。（25字以内，不舍标点）

我们在保护生态基础上，有序发展水电，积极发展核电，鼓励支持农村、边远地区和条件适宜地区大

力发展生物能、太阳能、地热、风能等新型可再生能源。2005年至2008年，可再生能源增长51%，年均增长14.7010。2008年可再生能源利用量达到 2.5亿吨标准煤。农村有3050万户用上沼气，相当于少排放

二氧化碳4900多万吨，水电装机容量、核电在建规模、太阳能热水器集热面积和光伏发电容量均居世界

第一位。（摘自《温家宝总理在哥本哈根气候变化会议领导人会议上的讲话》）

7.填空。

生命是什么？生命就是范仲淹《岳阳楼记》“________，后天下之乐而乐”的政治抱负；生命就是文天祥“人生自古谁无死，________”的浩然正气；生命就是龚自珍笔下的“落红不是无情物，________”的奉献精神。

二、现代文阅读（共2题；共31分）

8.阅读下面文段，回答问题。

我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他

的前身。他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折地_________悬崖峭壁，

___________层沙积土，__________滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切。有

时候他遇到巉岩前阻，他愤激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪地起伏催逼，直到冲倒了这危

崖，他才心平气和地一泻千里。有时候他经过了细细的平沙，斜阳芳草里，看见了夹岸红艳的桃花，他

快乐而又羞怯，静静地流着，低低地吟唱着，轻轻地度过这一段浪漫的行程。有时候他遇到暴风雨，这

激电，这迅雷，使他心魂惊骇，疾风吹卷起他，大雨击打着他，他暂时浑浊了，扰乱了，而雨过天晴，

①又加给他许多新生的力量。有时候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中带些幽幽的温

暖；这时他只想休憩，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前走……终于有一天，他远远地望见了大海，啊！他已到了行程的终结，这大海，使他屏息，使他低头，她多么辽阔，多么伟大！多么光

明，又多么黑暗！大海庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地流入她的怀里。他消融了，归化了，说

不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从海上蓬蓬的雨点中升起，飞向西来，再形成一道江流，再

冲倒两旁的石壁，再来寻夹岸的桃花。然而我不敢说来生，也不敢信来生！②生命又像……江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一滴，大生命中之一叶。在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，

而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。要记住：③丕是每一道江流都能入海，不流动的便

成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，

快乐和痛苦是相生相成的。好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢

生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。世界、国家和个人的生命中的云翳没有比今天再多的了。（1）在文中横线上依次填入词语，正确的一项是（）

A. 挟卷着冲倒了穿过了

B. 冲倒了挟卷着穿过了

C. 穿过了冲倒了挟卷着

D. 挟卷着穿过了冲倒了

（2）根据上下文，理解文中划线词语的含义。

心平气和：________。

（3）画线句子①“又加给他许多新生的力量”中，“新生的力量”指________。

（4）画线句子③给人深刻的启示，下列各项中对其理解不正确的一项是（）

A. 揭示出生命的真谛，生命的活力只有在奋斗中才能体现。

B. 生命的意义在于不断进取，克服一

切困难，排除一切干扰。

C. 成了死湖和空壳，也是生命存在的一种形式，不必遗憾。

D. 只有不断流动，生命之水才有活

力；只有不断生长，生命之树才能常青。

（5）画线句子②“生命又像……”再写一个比喻句。

①根据生命又像________

②围绕这一比喻可以写哪些内容？请用简洁的语言叙述。________

9.阅读下面文章，回答问题。生命中最宝贵的五样东西

毕淑敏

①老师出了题目——写下“你生命中最宝贵的五样东西”。我拿着笔，面对一张白纸，周围一下静寂无声。万物好似缩微成超市货架上的物品，平铺直叙摆在那里，等待你亲手挑选。货筐是那样小而致密，

世上的林林总总，只有五样可以塞入。

②于是洁白的纸上，记下了我生命中最宝贵的五样东西——水、阳光、空气、鲜花和笔（未按笔画为序，排名不分先后）。

③接下来，老师说，好吧，每个人在你写下的五样当中，划去相对不那么重要的一样，只剩下四

样。

④权衡之后，我在五样中的“鲜花”一栏旁边，打了一个小小的“×”

，表示在无奈的选择当中，将最先

放弃清丽芬芳的它。

⑤老师走过来看到了，说，不能只是在一旁做个小记号，放弃就意味着彻底的割舍。你必须得用笔

把它全部涂掉。

⑥依法办了，将笔尖重重刺下。当鲜花被墨笔腰斩的那刻，顿觉四周惨失颜色，犹如二十世纪初叶