小学三年级科学上册教材分析

小学三年级科学上册教材分析

教学内容：

本册由“植物”、“动物”、“我们周围的材料”、“水和空气”四个单元组成。

本册教学重难点：

1、对概念的理解。科学概念往往比较抽象，对有些概念需要用学生能够理解的语言进行解释，或者用事例和实验说明。

2、解决简单问题的能力。发展学生想办法解决一些简单科学问题的能力。

3、对现象的描述。科学现象的描述要恰当，内容要充实，文字要简练。

4、引导学生形成正确科学态度及情感价值观。

教材的总目标

（一）科学探究

1、发展学生的观察能力和对科学观察的理解。

2、对学生进行科学探究能力方面的培养。

（1）通过观察如何提出问题。

（2）如何通过比较认识事物。

（3）如何进行猜测并验证结果。

（4）如何根据观察到的现象形成结论。

3、用写观察记录、撰写报告的方式来表达探究结果，通过表达与交流、总结与交流、总结与反思来发展的科学判断能力。

（二）情感态度与价值观

1、激发学生学习科学课程的兴趣，建立学习科学课的信心。

2、使每个学生都能在观察活动中获得成功的体验。

3、积极地把学生学习科学的确场所引向生活和大自然。

(三) 科学知识

1、获取大树、叶子的一些知识。

2、对蜗牛、蝗虫、蚂蚁等小动物有所认识、构建起有关动物、生物、事物的初步认识。

3、初步了解基人身体的各部分及功能。

4、认识水的基本物理性质、懂得液体的含义。

教学建议：

1、指导学生认真观察比较，形成植物。动物的共同特征的基本认识。

2、引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。

3、引导学生对实验和观察结果进行整理和加工，形成正确的解释。教学评价（学生学习经历与参与活动效果情况）

（一）第一单元《植物》

1、以小组参与或个人参与形式，获得观察大树、叶子需按一定的观察内容和观察顺序的经历。

2、有在课外观察大树的经历，能在小组或班级交流自己的发现。

3、能说出常见的树叶形状，搜集到处种以上的树叶，制成标本、括印叶画。

4、归纳木本植物和草本植物，陆生植物和水生植物。

5、在活动中学生有爱护树木的表现和意识。

（二）第二单元《动物》

1、通过饲养观察，了解蜗牛、蚯蚓、蚂蚁和金鱼等小动物的生活习性，对动物的共同特征形成初步认识。

2、有在观察中提出问题。发现更多观察内容的经历。

3、有尝试改进观察方法的活动经历。

4、课外能写一篇小动物的观察记录或阅读有关资料写出汇编小报。（三）第三单元《我们周围的材料》

1、观察常见六种材料，并总结特点。

2、认识金属，了解硬度概念，学习饮料罐的故事，了解金属制品的制作流程。

3通过物体在水中沉浮的实验，初步了解材料密度概念。

4学会给材料分类

（四）第四单元《水和空气》

1、调查自己一天的用水情况。

2、调查装水和其它日常生活液体的容器和容量。

3、用饮料瓶作装水研究实验。

4、通过针管实验了解空气也要占体积。

5、做气球和笔帽的实验了解，空气具有质量。