幼儿教师面试说课技巧
2023年幼儿教师面试说课稿3篇
2023年幼儿教师面试说课稿3篇幼儿教师面试说课稿1一、说教材《动物吃什么》是省编教材大班上册主题五：有趣的动物中的活动内容。
本活动是在了解了动物的外形之后，继续鼓励幼儿积极参与观察动物，了解动物的生活习性，激发幼儿探索动物食物奥秘的兴趣。
培养幼儿热爱小动物的情感。
选取《动物吃什么》作为活动素材是因为：（1）幼儿对动物有着浓厚的兴趣。
孩子是非常喜欢小动物的，他们眼中的动物是他们的好朋友。
能和他们一起分享自己的喜怒哀乐。
兴趣是幼儿主动参与活动的重要因素。
兴趣是最好的老师，所以从幼儿兴趣出发选择内容易激发幼儿兴趣。
（2）幼儿的知识水平。
进入大班，幼儿对一些动物吃什么有了一定的认识，但动物种类繁多，他们了解还很肤浅，而对草食，肉食，杂食知道的应该更少。
《纲要》中说：教育内容的选择即符合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。
即贴近幼儿的生活选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿经验和视野。
（3）灵活性强。
本活动不受时间、季节的限制。
执教者可以有足够的空间去准备。
有足够的空间收集活动中所需要的材料，只要本活动留着，什么时候都可以执教。
我确定本活动目标为：1、激发幼儿探索动物食物奥秘的兴趣2、引导幼儿了解不同动物喜欢吃不同的食物3、培养幼儿的语言表达能力从幼儿兴趣出发，选择本活动就是为达到目标1、2，这也是教材提出的目标要求。
为什么我又加上了培养幼儿的语言表达能力这一目标呢？因为我有时感觉到虽然实施素质教育了，也启发了，也探索了，然而幼儿的语言表达能力却没有同步发展。
半句话，一个字，一个词的说，我觉得利用本次活动在充分完成目标1、2的基础上还有很大空间提高幼儿的语言表达能力。
例如动物小狗，开始小狗来动物园了——我想给小狗送骨头——我的好朋友是小狗，它喜欢吃骨头——我的好朋友是小狗，我把它放在3号桌上，因为它喜欢吃骨头。
《纲要》中要求：创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的兴趣，学习使用适当的礼貌的语言交往，本活动就为幼儿提供了语言交往的平台。
幼儿园老师说课技巧和注意事项
幼儿园老师说课技巧和注意事项在幼儿园老师的教学工作中，说课是非常重要的一环。
通过说课，老师可以有效地向家长和其他教师介绍自己的教学计划和教学内容，让他们更好地了解幼儿园教育工作。
下面将介绍一些幼儿园老师说课的技巧和注意事项：一、准备充分在说课之前，老师要对教材内容、教学目标、教学重点、难点等方面进行充分准备。
要清楚自己要传达的主题，掌握教学内容的核心要点，了解教学过程中可能遇到的问题，并有备无患地进行准备。
二、表达清晰在说课过程中，要语言清晰、表达简洁明了。
要注意用简洁通俗的语言，避免使用过多的专业术语，以免引起家长们的不解。
要对教学内容进行分析解释，让听众能够清晰地理解教学内容。
三、联系实际说课时要与实际生活结合，用生动的例子和故事来说明教学内容，激发家长和教师的兴趣。
要注意抓住教学内容的亮点，突出重点，让听众能够明白教学的重点所在。
四、引导互动在说课过程中，要引导听众进行互动。
可以通过提出问题、引导讨论等方式来与家长和其他教师进行沟通，促进交流。
通过互动，可以更好地了解听众的需求和想法，增强说课效果。
五、注意细节在说课中，要注重细节。
要注意自己的谈吐、仪表等方面，保持自信、亲和力。
要注意控制说课的时间，不要过于冗长，避免引起听众的疲劳。
以上就是幼儿园老师说课的技巧和注意事项，希望对老师们在教育工作中有所帮助。
在说课中要充分准备、表达清晰、联系实际、引导互动、注意细节，这些都是提高说课效果的关键。
通过不断地练习和总结经验，相信老师们在说课方面会越来越得心应手！。
幼儿园教师招考面试说课示例
幼儿园教师招考面试说课示例尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《认识颜色》，这是一个适合幼儿园小班的教学活动。
下面我将从说教材、说学情、说活动目标、说活动准备、说活动过程、说活动延伸以及说活动评价这几个方面来展开我的说课。
一、说教材《认识颜色》是幼儿园小班数学领域的重要内容。
颜色是幼儿生活中常见且易于感知的事物，通过认识颜色，可以帮助幼儿建立初步的分类概念，发展他们的观察力和认知能力。
本次活动选取了红、黄、蓝三种常见且鲜明的颜色，这三种颜色易于区分和识别，符合小班幼儿的认知水平。
教材通过生动的图片和有趣的游戏，引导幼儿在轻松愉快的氛围中认识颜色。
二、说学情小班幼儿正处于认知发展的初期阶段，他们对周围的事物充满了好奇心和探索欲望。
但他们的注意力集中时间较短，思维以直观形象为主。
在颜色认知方面，部分幼儿可能已经对一些常见颜色有了初步的认识，但还不够准确和清晰。
三、说活动目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下活动目标：1、认知目标：幼儿能够准确地说出红、黄、蓝三种颜色的名称，并能识别这三种颜色。
2、技能目标：通过观察和操作，幼儿能够将相同颜色的物品进行分类。
3、情感目标：激发幼儿对颜色的兴趣，培养他们观察和探索的欲望。
四、说活动准备为了保证活动的顺利进行，我做了以下准备：1、经验准备：幼儿在日常生活中对颜色有一定的接触和感知。
2、物质准备：红、黄、蓝三种颜色的气球各若干个；红、黄、蓝三种颜色的玩具汽车各若干辆；红、黄、蓝三种颜色的积木各若干块；红、黄、蓝三种颜色的卡片若干张。
五、说活动过程1、导入部分通过播放一段色彩鲜艳的动画视频，吸引幼儿的注意力，激发他们对颜色的兴趣。
然后提问幼儿在视频中看到了哪些颜色，引导幼儿初步回忆对颜色的认识。
2、认识颜色（1）依次出示红、黄、蓝三种颜色的气球，引导幼儿观察气球的颜色，并告诉他们这三种颜色的名称。
（2）让幼儿分别说一说红色、黄色、蓝色像什么，帮助他们加深对颜色的印象。
幼儿园面试5分钟说课稿（精选11篇）
幼儿园面试5分钟说课稿（精选11篇）幼儿园面试5分钟说课稿（精选11篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备说课稿，是说课取得成功的前提。
快来参考说课稿是怎么写的吧！下面是小编精心整理的幼儿园面试5分钟说课稿，希望能够帮助到大家。
幼儿园面试5分钟说课稿篇1一、说设计意图大班的幼儿马上就上一年级了，家长与幼儿在日常生活中也经常看到大哥哥大姐姐去上学的情景，相对比较熟悉，但是，大班幼儿的年龄特点和小学的上课特点还是不一样的，怎样在大班下学期引导幼儿喜欢上小学显得尤为重要。
新《纲要》强调：“幼儿的学习要来源于幼儿的生活，以生活为基础，建立在生活之上。
”缺乏生活经验的学习，对于幼儿来说是空洞乏味的，音乐歌唱教学也是如此。
《上学歌》节奏较为简单，易于大班幼儿操作，歌曲比较清新，给大班幼儿带来愿意上学的期望，帮助幼儿顺利进入小学，对小学产生期望。
并且结合幼儿爱模仿的特点，教师示范的动作准确到位，并运用自己喜欢的动作大胆地表现自己的情感和体验。
二、说活动目标活动的目标是教学活动的起点和归宿。
对教学活动起着导向作用。
我根据本教材内容和大班幼儿的年龄特点，对本次活动从认知，能力和情感态度三个层次确立了以下目标：1、能够学会有感情地演唱歌曲，2、根据歌词创编动作，并能大胆地表演。
3、幼儿能够体验音乐带来的乐趣，初步感受上学的乐趣。
其主旨是让幼儿通过学歌曲，不仅在音乐活动中获得情感体验，而且也将乐于上学的内容贯穿于音乐活动之中。
三、活动重难点根据大班幼儿活泼好动、好学好问的年龄特点，确立以下的活动重难点：重点：理解歌曲的内容，有感情地演唱歌曲。
难点：能够根据歌曲的内容，创编相关的表情和动作。
四、活动准备为了更好地服务活动过程，我将采用准备以下物品：物质准备：太阳、花朵、小鸟、书包等教具。
知识经验：家长之前已经带领幼儿参观小学，并在幼儿园模拟了小朋友背着书包度过一天的小学生活，因此，幼儿已经具备相关的知识经验，有利于教学活动的展开。
幼儿园面试5分钟说课稿
幼儿园面试5分钟说课稿一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班教材《快乐与发展》第五章“生活中的科学”，具体包括三个小节：1. 水的神奇变化；2. 简单的物理现象；3. 探索自然界的规律。
二、教学目标1. 让学生了解和体验生活中的科学现象，培养他们观察和思考的能力；2. 通过实践活动，培养学生的动手操作能力和团队协作精神；3. 培养学生热爱科学、探索自然的兴趣和好奇心。
三、教学难点与重点重点：让学生了解水的神奇变化、简单的物理现象和探索自然界的规律；难点：引导学生观察生活中的科学现象，并运用所学知识进行解释和推理。
四、教具与学具准备教具：PPT、实验器材（如水、杯子、气球等）；学具：每人一份实验记录表。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的科学实验，引发学生的好奇心，激发他们的学习兴趣；2. 基本概念讲解：介绍水的神奇变化、简单的物理现象和探索自然界的规律；3. 实践活动：分组进行实验，让学生亲身体验和观察科学现象；5. 作业布置：让学生根据实验现象，设计一个简单的科学实验。
六、板书设计水的神奇变化：蒸发、凝固、溶解简单的物理现象：浮力、重力、摩擦力探索自然界的规律：季节变化、白天黑夜、风雨雷电七、作业设计1. 实验题目：设计一个关于水的神奇变化的实验；2. 实验步骤：详细描述实验操作过程；3. 实验现象：观察并解释实验中出现的现象；八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的科学现象，鼓励他们进行观察和思考，培养他们的科学素养。
幼儿园面试5分钟说课稿尊敬的评委们，大家好！我是一名幼儿园教师，今天我要向大家介绍一节关于生活中的科学的教学课程。
我要说明一下本节课的教学内容。
我选择的是《快乐与发展》教材中第五章“生活中的科学”的部分，具体包括水的神奇变化、简单的物理现象和探索自然界的规律。
在教学难点与重点方面，我认为重点是让学生了解水的神奇变化、简单的物理现象和探索自然界的规律。
而难点则是引导学生观察生活中的科学现象，并运用所学知识进行解释和推理。
幼儿园教师面试说课稿4篇
幼儿园教师面试说课稿4篇幼儿园教师面试说课稿1：一、教学内容大班语言领域《动物管理员》一课，通过讲述故事，让幼儿认识和了解不同种类的动物以及它们的特点，培养幼儿的观察能力和表达能力。
二、教学目标1. 引导幼儿观察图片，认识故事中的动物及其特点。
2. 培养幼儿的倾听和表达能力，能讲述故事的主要情节。
3. 教育幼儿关爱动物，树立保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：认识故事中的动物及其特点，能讲述故事的主要情节。
难点：教育幼儿关爱动物，树立保护环境的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、动物图片、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 情景引入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并回答问题：“故事里都有哪些动物？它们有什么特点？”2. 故事讲述：教师讲述故事《动物管理员》，引导幼儿观察图片，认识动物及其特点，并讲述故事情节。
3. 活动拓展：教师带领幼儿进行角色扮演，分组扮演故事中的动物，进行情景表演，培养幼儿的观察和表达能力。
4. 实践环节：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的动物，并贴在黑板上，进行展示和分享。
六、板书设计1. 动物特点2. 故事情节七、作业设计1. 作业题目：讲述故事《动物管理员》的主要情节。
答案：故事讲述动物管理员带领孩子们认识各种动物，如狮子、长颈鹿、猴子等，并教育孩子们关爱动物，保护环境。
2. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并简要介绍其特点。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后要对教学效果进行反思，观察幼儿对动物特点的认识和关爱环境的意识是否有所提高，为下次教学活动提供改进方向。
2. 拓展延伸：教师可组织幼儿参观动物园，进行实地观察，进一步了解动物的特点，培养幼儿的观察能力和关爱动物的意识。
幼儿园教师面试说课稿2：一、教学内容中班语言领域《谁的本领大》一课，通过讲述故事，让幼儿认识和了解不同动物的本领，培养幼儿的观察能力和表达能力。
幼儿园优秀教师面试说课稿（通用11篇）
幼儿园优秀教师面试说课稿（通用11篇）幼儿园优秀教师面试说课稿（通用11篇）作为一名教师，时常要开展说课稿准备工作，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。
我们应该怎么写说课稿呢？下面是小编精心整理的幼儿园优秀教师面试说课稿（通用11篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园优秀教师面试说课稿篇1一、说教材（一）内容选择的依据中华民族具有丰富的民族文化传统，孩子是传承民族文化的桥梁，在幼儿阶段开展民族文化教育，接受民间文化熏陶具有重要的意义。
在日常生活中幼儿经常接触有关十二生肖的话题，也看过有关十二生肖的影视片，特别是十二生肖中的许多动物都是幼儿熟悉的，喜欢的，《纲要》中也要求我们：一个活动的选择既要贴近幼儿的生活，选择他们感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。
选择十二生肖这个课题，对幼儿来说是非常有趣的，也具有可接受性。
（二）设计思路根据社会教育的目标要求,十二生肖社会活动的内容，不仅要让幼儿知道十二生肖的名称和形象，同时还要了解十二生肖的顺序和轮回问题。
我的活动思路为：熟悉动物；感知顺序；理解含义；了解轮回规律；游戏巩固认知。
二、说活动目标根据《纲要》精神和设计思路，努力体现以幼儿为本的现代化教育理念。
结合本班幼儿实际情况，我确定以下活动目标：1、熟悉十二生肖中十二种动物的名称及其排列顺序。
2、了解十二生肖的轮回，对不同生肖的年龄进行简单的判断。
3、培养幼儿对民族文化的学习兴趣和热爱情感。
（二）活动重点、难点以儿童的发展为出发点和归宿是《纲要》的基本点，对大班幼儿学生来说，本次活动的重点是掌握十二生肖中十二种动物的名称及其排列顺序；由于十二生肖的轮回具有抽象性，幼儿理解水平有限，所以理解十二生肖的轮回是本次活动的难点。
三、说教法十二生肖社会活动内容对大班幼儿来说还是有一定的难度。
为了有效的掌握重点，突破难点，我采用以下几个教学策略。
1、通过故事、课件与游戏手段。
我通过讲述十二生肖来历的故事，再结合课件充分利用学生的听觉和视觉调动幼儿活动的积极性，让学生明确十二生肖的动物名称和排列顺序；游戏活动是幼儿的基本活动，它具有聚教育性、娱乐性、创造性为一体的特点。
幼儿园教师招考面试：说课【优质PPT】
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第一部分 仪容仪表
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教师招考面试中仪表仪态
• （一）发型与化妆 • 1.长发要注意约束，避免长发飘飘，最好用发
夹或网兜加以固定。 • 2.头发不染色，保持黑色的本色(至少不染成
控制现场 避免事 态恶化
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区分轻 重缓急
采取措施
反思 总结
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案例：在课堂上学生突然晕倒，你 怎么办？
• 首先我会让全班同学保持镇静，不要慌乱，不要围 观，以免耽误救助。
• 其次，拨打120或校医电话，寻求专业的帮助。
• 第三，保持现场通风，把晕倒同学旁边的桌椅移开， 避免二次受伤。如果晕倒的同学伴有癫痫，我会帮 助他侧卧，以免分泌物堵塞呼吸道，引起窒息。
幼儿园教师面试：说课
2021/10/10
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内容提要
• 第一部分：仪容仪表 • 第二部分：答辩 • 第三部分：说课
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教师招考面试的考察内容
教师仪表仪态 语言表达能力
专业知识与技 能、课堂控制 能力
综合素质
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教师招考面试的考察内容
• 1.教师仪表、仪态、综合素质等，一 般是评委通过观察、提问等形式来考 察。
过分显眼的颜色)。 • 3.不化浓妆，不带假睫毛，不涂指甲（且指甲
不宜过长），不佩戴耳环、项链等首饰。 • 4.不宜戴牙套参加面试。
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教师招考面试中仪表仪态
• （二）着装 • 应注意以下问题： • 1.要与教师职业岗位匹配 • 切忌穿得过于暴露，不穿无袖裙子、超短裙、
幼儿园说课教案5分钟
幼儿园说课教案5分钟【篇一：幼儿园面试说课技巧+说课、教案范例】幼儿园面试技巧 + 说课/教案范例【这篇说课或教案的模板是通用的，如果面试的老师在面试前没有充分的准备，这一篇模板绝对是你的首选，拿到课题后按照这个流程填写内容就可以了。
这一篇说课稿是比较详细，流程比较清楚的。
是面试考试中难得的高分说课稿模板，是最好用的。
在事业单位教师、普岗教师、昆明教师、特岗教师考试中教师资格试讲中常常会出现准备不充分的情况，所以要提前把这篇说课稿模板背熟掉。
所以在试讲或说课前须要准备的专业知识】面试技巧：在目前的说课面试中，一般给说者20分钟时间的准备，然后在10分钟内进行阐述。
在20分钟里，要准备一篇完美的说课稿是不太可能的，有些教师刚刚分析完教材，写好教学目标，时间就到了。
这里我将自己的所思所想，所感所悟，稍作整理，总结了一些技巧性的东西，供需要的教师参考。
值得一提的是，所有这些只能作为面试前的应急，不能把它当作“说课”的模板，否则有悖于说课的真正价值。
要真正提高“说课”的能力，必须在实践中历练，在历练中学习，在学习中反思，在反思中结累。
（1）要在说课前准备好各领域基本课型的框架。
包括目标框架、理论框架。
（2）说者要合理安排好20分钟。
一般2-3分钟内要把目标确定下来，然后重点去考虑教学设计的框架，重难点突破的策略，并以规划纲要的形式写下来，不要一字一句去写。
（3）说课时整体要流畅，不要作报告似的，有许多个“123”，环节间的过渡要自然，过渡语言可事先准备好。
比如，教材分析后，要确定目标了，可以这样说“基于对教材的理解和分析，我将本次活动的教学目标定位为??”“为使幼儿感受??，我为本次活动确定了两个目标，旨在对幼儿的认知、能力、情感等方面作积极的引导”；说好目标可接着说：“下面我侧重谈谈对这个教学活动重难点的处理”；“为顺利达成以上教学目标，我将做好以下准备”等等。
同时尽量避免师问、估计生答，师又问，估计生又答??这种流水帐式的说法。
幼儿教师资格证面试试讲万能模板
幼儿教师资格证面试试讲万能模板尊敬的评委老师们：大家好！我是一名热爱幼儿教育的教师，很荣幸能够参加幼儿教师资格证的面试。
今天我将为大家展示一个幼儿教学的试讲内容，以展示我对幼儿教育的理解和教学能力。
本次试讲的主题是“培养幼儿的社会交往能力”。
首先，我会向孩子们简单地介绍本节课的主题，即社会交往能力，告诉他们这是一个非常重要的能力。
然后，我会以互动的方式开展教学，创设一个与幼儿互动的环境，以便激发他们的兴趣和参与度。
接下来，我会依次进行以下四个环节的教学。
第一环节：认识自己和他人为了培养幼儿的社会交往能力，首先需要帮助他们认识自己和他人。
我会准备一些照片，并让幼儿观察照片中的人的表情和动作，通过引导他们描述照片中的人的特点，让他们认识到每个人都是独一无二的。
同时，我会用镜子让幼儿观察自己的表情和动作，让他们认识到自己也是一个特殊的个体。
第二环节：情感交流和表达情感交流和表达是社会交往中非常关键的一环。
我会设计一些小游戏，让幼儿通过表情、动作或语言来表达自己的情感。
例如，我会播放一段音乐，要求幼儿用自己的方式来表达对这首音乐的喜欢或不喜欢。
我还会利用故事或绘本，让幼儿通过描述故事中人物的情感来培养他们的观察和表达能力。
第三环节：合作与分享在社会交往中，合作和分享是必不可少的。
我会组织一些小组活动，例如拼图游戏或搭建积木，让幼儿通过合作来完成任务。
同时，我会鼓励幼儿分享他们的成果和体验，让他们明白通过分享可以获得更多的快乐和满足感。
第四环节：解决冲突和争议在社会交往中，很难避免冲突和争议。
我会讲解一些简单的冲突解决方法，例如“说对不起”、“请原谅”和“一起商量解决问题”。
接着我会进行角色扮演，让幼儿模拟真实的冲突情境，并引导他们运用刚才学到的方法来进行解决。
通过以上四个环节的教学，我希望能够帮助幼儿理解社会交往的重要性，培养他们的情感交流能力、合作能力和解决问题能力。
同时，我也将注意到每个幼儿的不同发展水平，根据他们的特点给予差异化的指导和关注。
幼儿园教师招聘面试说课技巧
幼儿园教师招聘面试说课技巧幼儿园老师聘请面试说课技巧说课是老师聘请面试中，是比较常见的考试形式，它不同于试讲，不须要那么夸张的动作和语言，用四个字来形容叫“一本正经”，端庄大方，具有肯定的亲和力说出来即可。
说课不光考察考生的活动设计实力，更加注意考生的理论基础，所以考生在说课时，不能够过于随意，要严谨。
既然严谨就是要有肯定的理论依据，须要大家储备许多的理论学问。
那说课我们能不能全篇都是理论呢?不能，要理论与实践集合，理论来源哪里呢?法律法规、学前教化学、学前心理学、名人名言都可以作为我们的理论依据。
首先在面试时，考生的仪容要规范，幼儿老师要精神饱满、健康向上、充溢活力。
发型要留意美观大方，前不挡眼后不披肩，过肩长发应束起或盘起，不佩戴华丽头饰，避开出现“远看圣诞树，近看杂货铺”的现象。
简洁得体的妆容是对他人的敬重，在参与面试时可以化淡妆。
原则为：自然清爽，优雅端庄，最终达到淡雅而传神的效果。
面试的教姿教态：站姿、手势、语言。
这些都是大家所要留意的内容，还有就是面试的流程礼仪：敲门→进门亮相→行走→站定→微笑→扫视→问好→鞠躬。
这些环节的驾驭是我们对考试流程的一些了解，这样让自己产生一种习惯，会帮助大家更加轻松的应对考试。
其次是留意说课时要避开环节过渡生硬，这样考官听起来是比较独立单一而不够自然，所以建议大家驾驭一些环节之间的过渡句，会让我们说课时听起来会更加自然生动，例如：德国大教化家第斯多惠说：“科学学问是不应当传授给学生的，而应当引导学生去发觉它们，独立地驾驭它们。
”、古希腊学者普罗塔戈说过：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一束须要被点燃的火把。
”依据“以学生为主体”的新课程理念和学生的`详细状况，为了达到本次活动的教学目标，收到较好的教学效果，我准备采纳以下教学方法。
杜威认为：儿童具有调查和探究的本能，探究是幼儿的本能冲动，新奇、好问、好探究是幼儿与生俱来的特点、“兵马未动、粮草先行”，充分的活动打算是一个教学活动能否取得实效的前提和保证。
幼儿教师资格证面试试讲万能模板
幼儿教师资格证面试试讲万能模板一、前言作为一名幼儿教育行业的专家，我深知幼儿教师在孩子成长过程中的重要作用。
为了更好地选拔优秀的幼儿教师，提高幼儿教育质量，我们需要一个科学的评价体系。
本文将从理论层面探讨幼儿教师资格证面试试讲的万能模板，以期为幼儿教育行业的发展提供一些有益的建议。
二、试讲内容的组织与安排1.1 开场白开场白是试讲的第一环节，也是给考官留下第一印象的关键时刻。
在这个环节，我们需要展示自己的热情、自信和专业素养。
可以用一句简洁明了的话来概括自己的教育理念，例如：“亲爱的考官，大家好！我是一名热爱幼儿教育事业的教师，今天很荣幸能够站在这里与大家分享我的教育心得。
”1.2 教学目标教学目标是试讲的核心部分，需要清晰地表达我们在这次试讲中希望达到的目标。
可以从知识、能力、情感三个方面来设定目标。
例如：“本次试讲的目标是让孩子们了解自然界的生态平衡，培养他们热爱大自然的情感。
”1.3 教学内容与方法教学内容与方法是试讲的主体部分，需要详细地介绍我们将要教授的内容以及采用的教学方法。
可以分为以下几个方面：(1)教学内容：根据教学目标，选择合适的教学内容。
例如，我们可以选择介绍蜜蜂的生活习性、植物的生长过程等内容。
(2)教学方法：结合教学内容，选择合适的教学方法。
例如，我们可以采用观察法、讨论法、游戏法等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2.1 教学过程的设计教学过程的设计是试讲的关键环节，需要合理地安排教学活动的时间和顺序。
可以按照以下步骤进行设计：(1)导入：通过引入一个有趣的故事或者问题，激发学生的学习兴趣。
例如：“今天，我要给大家讲一个关于蜜蜂的故事，你们想知道蜜蜂是如何采蜜的吗？”(2)新课呈现：按照教学内容的结构，逐步展开教学活动。
例如：“我们来看一看蜜蜂的生活环境；接下来，我们来了解一下蜜蜂的工作方式；我们来探讨一下蜜蜂如何保持生态平衡。
”(3)巩固练习：通过提问、小组讨论等形式，让学生对所学知识进行巩固和练习。
幼儿教师资格证面试试讲万能模板
幼儿教师资格证面试试讲万能模板导语：幼儿教师资格证面试试讲是评选幼儿园教师的重要环节之一，能否成为一名合格的幼教教师，关键就在于试讲的表现。
本文将为大家提供一份万能的试讲模板，希望能够帮助到准备面试的小伙伴们。
第一节：引言（Introduction）- 向面试官打招呼，自我介绍，并简单陈述你选择这个主题的原因。
第二节：目标（Objectives）- 明确你试讲的目标，并向面试官解释为什么这个主题对于幼儿的成长很重要。
第三节：教学内容（Teaching Content）- 介绍本次试讲的具体内容，并阐述这个内容对幼儿发展的重要性。
- 用简单易懂的语言，结合具体案例，向面试官解释如何实施这个内容，并提供相关教学材料。
第四节：学习活动（Learning Activities）- 列举一些教学活动，帮助幼儿更好地理解和掌握本次试讲的内容。
- 活动可以包括游戏、手工制作、角色扮演等，重点是让幼儿通过亲身体验来深入理解。
第五节：评估（Assessment）- 提供一种有效的评估方式，检查幼儿对试讲内容的掌握程度。
- 可以采用问答、小组讨论、绘画等方式，确保每个幼儿都能参与其中。
第六节：结尾（Conclusion）- 简要回顾本次试讲的内容和目标。
- 表达你对幼儿成长的热情和对幼教事业的执着追求。
结语：幼儿教师资格证面试试讲万能模板可以帮助考生在面试中展现出自己的教学能力和专业素养。
但是在实际面试中，考生应根据具体的试讲内容和面试要求进行针对性准备，以及灵活运用模板中的内容。
最后，祝愿所有考生能够在面试中取得优异的成绩，成为优秀的幼教教师。
幼师面试试讲教案万能模板范文
一、教学目标1. 认知目标：- 通过活动，让幼儿了解（活动主题）的基本概念和特点。
- 培养幼儿观察、比较、分析的能力。
2. 技能目标：- 让幼儿掌握（活动技能）的基本方法，如绘画、手工、音乐等。
- 培养幼儿动手操作、合作交流的能力。
3. 情感目标：- 激发幼儿对（活动主题）的兴趣和热爱。
- 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。
二、教学重难点1. 重点：- （活动技能）的基本方法掌握。
- 幼儿在活动中积极参与，乐于表达。
2. 难点：- 幼儿在活动中能够与同伴合作，共同完成任务。
- 幼儿在活动中保持良好的情绪和专注力。
三、教学方法- 讲授法：讲解活动的基本概念和技能。
- 演示法：教师进行示范，让幼儿直观地学习。
- 游戏法：通过游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
- 讨论法：引导幼儿进行思考和交流。
四、教学过程（一）导入1. 开场白：小朋友们，大家好！今天我们要一起来进行一个有趣的活动，你们准备好了吗？2. 导入方式：通过图片、故事、歌曲等导入活动主题。
（二）新授1. 讲授：教师讲解活动的基本概念和技能。
2. 示范：教师进行示范，让幼儿直观地学习。
3. 游戏：组织幼儿进行游戏，巩固所学技能。
4. 讨论：引导幼儿进行思考和交流。
（三）巩固练习1. 分组练习：将幼儿分成小组，进行练习。
2. 个别指导：对个别幼儿进行针对性指导。
（四）总结1. 回顾：回顾活动内容，总结所学技能。
2. 表扬：对表现好的幼儿进行表扬。
3. 鼓励：鼓励幼儿在日常生活中继续练习。
五、教学反思1. 教学过程中，是否关注到每个幼儿的学习情况？2. 教学方法是否适合幼儿的学习特点？3. 教学效果如何？是否达到了预期的目标？六、活动延伸1. 鼓励幼儿在家庭中继续练习所学技能。
2. 组织幼儿参加相关的社会实践活动。
七、注意事项1. 教学过程中，注意保护幼儿的安全。
2. 鼓励幼儿积极参与，尊重幼儿的意见和想法。
3. 根据幼儿的实际情况，灵活调整教学内容和方法。
幼儿教师面试试讲技巧及注意事项
幼儿教师面试试讲技巧及注意事项试讲是幼儿教师面试过程中的重要环节，通过试讲，面试官可以了解应聘者的教学能力和教学思路。
以下是一些试讲技巧和注意事项，帮助您在幼儿教师面试中表现出色：1. 熟悉教学内容：在试讲之前，仔细研究试讲的教学内容，理解教学目标和核心概念。
准备一个清晰的教学计划，并确保对教学材料和教学方法有充分的了解。
2. 简明扼要的开场：试讲开始时，用简明扼要的方式介绍教学内容和目标，引起面试官的兴趣。
确保语言清晰，表达流畅，并用生动的语言吸引幼儿的注意力。
3. 激发兴趣和互动：幼儿喜欢参与互动式的教学，因此在试讲过程中，注重与幼儿的互动，激发他们的兴趣和积极参与。
可以使用问题、游戏和小组活动等方式，鼓励幼儿思考和表达。
4. 多样化的教学方法：使用多样化的教学方法可以帮助幼儿更好地理解和掌握知识。
在试讲中，可以运用故事讲解、多媒体展示、艺术创作和实践活动等方法，让幼儿在不同的学习环境中进行综合性的学习。
5. 个性化关注：试讲时，尽量个性化地关注每个幼儿的学习情况和需求。
通过观察和提问，了解幼儿的学习差异，有针对性地给予指导和鼓励，帮助每个幼儿取得进步。
6. 温暖亲和的态度：在试讲过程中展现温暖亲和的态度，与幼儿建立良好的师生关系。
用鼓励和赞赏的语言对幼儿的努力给予肯定，帮助他们建立自信和积极的学习态度。
7. 时间控制和组织能力：试讲的时间通常是有限的，因此在试讲过程中需要注意时间控制和组织能力。
确保教学活动的流程紧凑且合理，避免浪费时间，充分利用每一分钟展示自己的教学才能。
8. 结束总结：试讲结束时，进行简要的总结，回顾教学目标和重点，再次强调学生的表现和学习成果。
感谢幼儿的参与，并给出积极的反馈和鼓励。
在准备试讲之前，最重要的是对自己的教学能力和经验有自信，并展现出对幼儿教育的热爱和责任感。
通过充分准备和展示出色的教学技巧，您将能够在幼儿教师面试中脱颖而出。
祝您好运！。
幼儿教师面试试讲技巧及注意事项
幼儿教师面试试讲技巧及注意事项幼儿教师是孩子们成长道路上的启蒙者和引导者，其职责重大。
而在求职过程中，面试试讲环节是展示自身教学能力和专业素养的重要机会。
下面将为您详细介绍幼儿教师面试试讲的技巧及注意事项，帮助您在面试中脱颖而出。
一、试讲前的准备1、熟悉教材了解幼儿教育的相关教材和课程标准，明确教学目标和重点难点。
选择适合试讲的主题，确保内容既有趣又具有教育意义。
2、制定教案精心设计教案，包括教学目标、教学方法、教学过程、教学活动和教学评价等。
教案要清晰明了，逻辑严谨，注重幼儿的参与和体验。
3、准备教具根据教学内容准备相应的教具，如图片、卡片、玩具等。
教具要生动形象，能够吸引幼儿的注意力，辅助教学活动的开展。
4、模拟练习在试讲前，多次进行模拟练习，熟悉教学流程和语言表达，注意时间的把控和教学环节的过渡。
可以请家人或朋友充当幼儿，进行互动和反馈。
5、了解幼儿特点了解幼儿的心理发展特点、认知水平和兴趣爱好，以便在试讲中能够更好地与幼儿进行沟通和交流，满足他们的学习需求。
二、试讲中的技巧1、教态亲切自然保持微笑，用温和的声音和姿态与幼儿交流，展现出亲和力和耐心。
蹲下来与幼儿平视，让他们感受到尊重和关注。
2、语言生动有趣使用简单易懂、生动形象的语言，语速适中，语调抑扬顿挫。
多运用儿歌、故事、游戏等元素，让教学内容更具吸引力。
3、提问引导通过提问的方式引导幼儿思考和参与，问题要具有启发性和开放性，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和观点。
及时给予幼儿肯定和鼓励，增强他们的自信心。
4、教学方法多样采用多种教学方法，如直观教学法、游戏教学法、情境教学法等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
注重动手操作和实践活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
5、关注个体差异注意观察每个幼儿的表现和反应，根据他们的不同水平和特点，给予个性化的指导和帮助，确保每个幼儿都能有所收获。
6、课堂管理在试讲过程中，要注意维持课堂秩序，引导幼儿遵守规则。
湖北省幼儿招教面试6分钟说课模板
湖北省幼儿招教面试6分钟说课模板今天我说课的题目是：幼儿园x班活动《xxx》。
本次活动，我准备从说材料、说活动目标、说活动方法、说活动流程等方面向各位老师加以说明。
说材料《xxx》是幼儿园x班xx领域的活动内容（活动位置）。
是幼儿生活中经常能接触的东西，幼儿非常喜欢（活动特点）。
因此，本节课对幼儿来说非常具有吸引力。
本次活动能够让幼儿学会，能够锻炼幼儿的，符合《幼儿园教育指导纲要》中xx领域的要求（结合《纲要》、《指南》）。
通过本次活动能够引导幼儿发现，丰富幼儿的，激发他们（活动价值）。
说活动目标活动目标是活动的出发点和归宿，对活动起着导向作用。
根据大/中/小班幼儿年龄特点及实际情况，我确定了如下三维目标：认知目标：能认识、能描述、能说出本活动的基本知识。
能力目标：通过具体的活动（游戏活动、小组合作活动、操作活动等）发展基本动作能力、自理能力、语言表达能力、基本的绘画能力、简单的数学运算能力、观察能力、想象力和创造力等。
情感目标：对本活动的内容（唱歌、欣赏、科学探究等）感兴趣，喜欢参与；热爱祖国、热爱集体、热爱大自然；养成的行为习惯。
根据以上目标，我认为本次活动的重点是（幼儿需要重点掌握的知识及培养的能力）；活动难点是（具有挑战性或需要长期教育才能掌握的内容）。
说教法、学法以上我说的是活动目标，下面我说说活动方法。
先说教法：遵循以教师为主导，幼儿为主体，活动为主线的原则。
我采用情景教育法、观察法、谈话法、操作法等方法开展本次活动。
再说学法：引导幼儿通过参与、讨论、模仿、操作、展示等活动方式，逐步完成活动任务，引导幼儿在活动中生动、活泼、主动地学习，丰富幼儿的情感、培养幼儿的认知能力和语言能力。
说活动准备“兵马未动，粮草先行，为了更好地完成本次活动，实现活动目标，突破重点难点，体现教法学法，我进行以下准备：物质准备:教具、学具、环境创设；经验准备:前经验。
说活动过程《纲要》中指出：‘幼儿园教育应充分尊重幼儿作为学习主体的经验和体验，尊重他们身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，引导他们在与环境的积极相互作用中得到发展。
幼儿园面试说课稿（通用8篇）
幼儿园面试说课稿幼儿园面试说课稿（通用8篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常会需要准备好说课稿，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。
怎样写说课稿才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的幼儿园面试说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园面试说课稿篇1一、说课题名称今天我要说课的题目是幼儿园小班数学活动《配对-找朋友》。
接下来我会从以下几个方面进行我的说课。
二、说设计意图《纲要》中指出科学领域目标“对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲”，所以，幼儿园的教育应该密切联系幼儿的实际生活而进行，利用身边的事物与现象作为探索的对象。
小班幼儿的思维特点是直观感知性强，依靠动作和行动来认知，而且小班幼儿刚入园不久，没有照顾自己的经验，经常将鞋子、袜子拿错。
基于此，引导幼儿在原有的生活经验上关注物体的形状、大小、颜色的不同，进行配对，提高他们的观察能力，并且在游戏中自然渗透数学概念，达到《纲要》中“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望”。
因此，此活动来源于生活，又服务于生活，适合在小班进行开展。
三、说活动目标活动目标是教育活动的起点和归宿，根据中班幼儿的年龄阶段特点和基本动作的发展情况以及《纲要》中制定的目标“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”，将本次活动的目标定位于：1.情感目标：体验与同伴一起玩耍的快乐以及帮助他人的乐趣。
2.认知目标：初步形成“双”的概念，知道一双有两只。
3.动作技能目标：按照鞋子、袜子的外形、颜色、大小进行配对。
四、说活动重难点在活动目标的指引下，结合本次活动内容的特点和幼儿现有的发展水平，将此活动的重点定位为：初步形成“双”的概念，知道一双有两只，并且能够按照鞋子、袜子的外形、颜色、大小进行配对。
需要突破的难点为：体验与同伴一起玩耍的快乐。
五、说教法、学法美国著名学者布鲁纳曾经说过，：“要给幼儿适合的教育”。
幼儿园教师面试说课稿范文模板【精华7篇】
幼儿园教师面试说课稿范文模板【精华7篇】幼儿园教师面试说课稿篇1一、说教材幼儿在日常生活中常常接触到，但是幼儿对圆柱体的认圆柱体是一种常见的立体几何图形，幼识是模糊的，并且很难联系到社会中去。
因此，在大班幼儿已认识了个中平面几何图形和球体的基础上，我进行了本次教学活动。
二、说目标《纲要》中指出："要从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展".根据《纲要》的精神及本班幼儿的实际情况，我确定了认知与能力、情感与态度二方面的目标，体现了目标的整合性：1、初步认识圆柱体的基本特征，探索生活中与圆柱体相似的物体。
2、激发幼儿探索圆柱体秘密的兴趣。
三、说准备1、知识经验准备：（1）请家长引导幼儿观察生活中与圆柱体相似的物体。
（2）已认识过球体。
2、材料准备：（1）提供圆柱体实物若干，如易拉罐、茶罐、积木、固体胶等，准备印泥、纸张。
（2）一样大小的硬币若干、透明胶、长方形纸张、固体胶、橡皮泥。
四、说教学方法在活动中为了达到完美的教学境界，我除了以亲切的形象、饱满的情绪感染幼儿外，还运用多种形式的方法进行教学，采用的教学方法有：1、发现法皮亚杰认为：教学不该仅仅是知识的传授，更重要的是刺激儿童的心智发展。
教师应尽可能提供多种材料让幼儿进行实验操作，引导幼儿积极探索，体验发现的乐趣。
根据大班幼儿好奇、好问，又有一定知识经验的特点，我引导幼儿在找一找、比一比、玩一玩、印一印、想一想、说一说中进行探索，从中感知圆柱体的基本特征，培养幼儿探索发现的兴趣。
2、讨论法新《纲要》指出，鼓励幼儿大胆表现自己的探索过程和结果，并能愉快地与他人交流、分享。
在幼儿探索前后和探索过程中，我都引导幼儿积极地与老师、同伴交流、探讨问题，让幼儿的思维相互碰撞，在分享中体验成功的喜悦。
3、操作法本活动安排了二次操作，二次操作活动的目的是循序渐进的`，而且每次操作活动都提供了相应的、适宜的材料，让幼儿在有目的的操作中探索发现和巩固。
幼儿教师面试试讲技巧
幼儿教师面试试讲技巧面试是每个求职者的必经之路，而幼儿教师面试更是需要一定的讲技巧。
以下是2000字的幼儿教师面试试讲技巧：1. 调查了解面试机构在面试前，可以通过调查了解所面试机构的教育理念、课程设置等信息，对其核心价值观和教学目标有个大致的了解。
同时可以了解该机构最近的发展情况、校园文化和优势特点，为自己的面试策略打下良好的基础。
2. 确定面试形式和细节了解面试的形式，包括面试的流程、面试官的身份和人数，并调整自己的心态和注意事项。
要根据面试要求的细节，准确了解所需材料、面试方式、答题时间等，亲自安排好面试前的准备和后续步骤。
3. 做好面试前的准备面试准备期间，可以从多方面入手，如整理简历、准备自我介绍、了解职位要求等。
还应该充分阅读流行的教育书籍，了解国内外的教育热点及前沿教学技能，并对幼儿常见的心理问题、教育方法及授课技巧有足够的认识。
4. 注重形象和仪容教师更加注重形象和仪容，面试时也应该不落俗套。
要在形象上展现出自己的专业素养和文化品味，穿着简洁、得体、规范，整洁干净的仪容在面试中会产生好的效果。
5. 提前规划自己的策略面试当天，要提早时间进入面试地点，以便适应环境和恢复最佳状态。
同时不断调整自己的心态，环顾四周，把视野放宽，在展现自我实力的同时留有余地，以便更好地适应突发情况。
6. 建立积极的交流和互动模式在面试过程中，要保持平和和积极的心态，主动与面试官交流，展现自己的专业知识和协作能力。
注意语言表达的清晰和准确，眼神、姿态、语气、声音要自然流畅，并正确应对不同难度的问题和场景。
7. 强化自身优势，突出自己的特点面试中不仅要突出优势，还要学会包装和营销自己的特点，使面试官快速认识到自己的特色和优势，并在短时间内彰显自己的实力。
8. 把握好答题的重点和难点在答题时，要快速理解题目的难度和重点，并聚焦到问题的本质，清晰地掌握题目所需的知识点和相关信息，选用适当的书写和表达方式，防止答题时说重复并避免过于简单。
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幼儿教师面试说课技巧
在目前的说课面试中，一般给说者20分钟时间的准备，然后在10分钟进行阐述。
在20分钟里，要准备一篇完美的说课稿是不太可能的，有些教师刚刚分析完教材，写好教学目标，时间就到了。
这里我将自己的所思所想，所感所悟，稍作整理，总结了一些技巧性的东西，供需要的教师参考。
值得一提的是，所有这些只能作为面试前的应急，不能把它当作“说课”的模板，否则有悖于“说课”的真正价值。
要真正提高“说课”的能力，必须在实践中历练，在历练中学习，在学习中反思，在反思中结累。
（1）要在说课前准备好各领域基本课型的框架。
包括目标框架、理论框架。
（2）说者要合理安排好20分钟。
一般2-3分钟要把目标确定下来，然后重点去考虑教学设计的框架，重难点突破的策略，并以纲要的形式写下来，不要一字一句去写。
（3）说课时整体要流畅，不要作报告似的，有许多个“123”，环节间的过渡要自然，过渡语言可事先准备好。
比如，教材分析后，要确定目标了，可以这样说“基于对教材的理解和分析，我将本次活动的教学目标定位为……”“为使幼儿感受……，我为本次活动确定了两个目标，旨在对幼儿的认知、能力、情感等方面作积极的引导”；说好目标可接着说：“下面我侧重谈谈对这个教学活动重难点的处理”；“为顺利达成以上教学目标，我将做好以下准备”等等。
同时尽量避免师问、估计生答，师又问，估计生又答……，这种流水帐式的说法。
（4）因为面试中的说课均是课前的预案，不是课后的反思性说课，想象的空间较大，所以你可以将课堂设计得精美一些。
当然说课时应体现落实计划的可能性、有效性和监控性，绝不是虚无飘渺的“纸上谈兵”，所以难以准备的教具、学具，难以组织的环节等要尽量避免。
下面具体谈谈“说课”前可准备的框架：
什么是说课？通俗地讲就是要说清：教什么、怎么教、为什么这么教。
说课的基本框架：说教材→说目标→说重难点→说准备→说流程→说亮点
语言领域：（散文诗、童话诗、诗歌、故事）
1．说教材：分析教材的教育价值（语言、结构有什么特点，有什么寓意，有什么教育意义）散文诗等一般都具有朴素明朗的口语文体，深入浅出的诗性深度，浅出易懂的道理。
散文诗等都具有“诗情画意、短小精悍、想象丰富”、“语言优美精炼，寓意深刻含蓄”的特点，往往运用拟人、夸、比喻等手法向我们展示或揭示一个……过程、画面或道理。
对于诗歌，教师应关注作者在声、形、色等方面的描写，以及是否具有光感、动感等，语言是否富有韵律节奏的美感，因为这些描写，会使诗歌更加具体形象生动，相关词语就会成为教学的重点或难点。
2．说目标：（认知、情感、能力三维目标）
参考目标：
A．理解散文诗的容，感受散文诗的优美语言，体验散文诗的优美意境。
B．感知理解诗歌的容，体会诗歌宁静温馨的意境，学习用优美的声音朗诵诗歌。
C．启发幼儿结合生活经验大胆想像，激发幼儿亲近、热爱大自然的情感。
D．学习仿编诗歌，体验创作的乐趣。
E．尝试根据诗歌的结构仿编诗歌，表现主题与环境之间的关系。
3．重点：对诗歌容的理解……
分析：通过前期幼儿知识经验的积累，帮助幼儿梳理知识，从中理解作品容，感受其优美的意境和语言。
难点：对诗歌涵的理解……
分析：因为班幼儿虽然有了较强的口语表达能力，理解和想象力也比较丰富，但只停留在散文诗的容上，对其丰富涵的理解还比较缺乏，这时就需要教师的引导和帮助，因此就成了活动的难点所在。
4．说准备：
知识准备
分析：让幼儿通过多种途径和方法，来丰富自己的感性经验，让幼儿通过多种途径和方法，来丰富自己的感性经验，使得幼儿在活动中能得以充分的理解、体验，在与同伴的讨论交流中，能自主、大胆、快乐地表达。
物质准备
分析：物质材料是实现目标的载体，提供这些物质材料旨在让每个幼儿都能运用多种感官，多种方式进行活动提供条件。
5．语言活动基本流程参考：（重要环节的教学方法、重难点的突破策略）
创设情境（激发兴趣）→完整欣赏（多媒体、背景音乐、示朗诵）→分段欣赏（教师提问）→幼儿学习朗诵→仿编→活动延伸
各环节设计意图：
多媒体运用的优势：多媒体运用的优势在于视听结合，声图并茂，把教师难以讲解说清、无法直接感知、抽象难懂的知识，跨越时间、空间的界限，生动地告诉幼儿，给予幼儿更为具体、真实的体验。
同时多媒体具有鲜艳的色彩和动感，形象生动直观，能有效激发幼儿学习的兴趣，提高幼儿参与活动的积极性。
背景音乐：教师选取优美、抒情的音乐作为背景音乐来引出或衬托诗歌，可以营造一种温馨、浪漫的氛围，让幼儿在不知不觉中进入到诗歌的意境中。
整体欣赏：旨在让幼儿对散文诗的整体有所了解。
教师的提问：诗歌容较精炼，思维跨度也比较大，因此需要教师运用启发性的提问，通过提问的层层推进来帮助幼儿理解诗歌的容和有关句式。
幼儿学习朗诵：旨在让幼儿感受诗歌的优美意境和优美语言。
学习用优美或自豪等的声音来朗诵诗歌。
仿编：旨在让幼儿充分发挥想象，联系实际运用已有的生活经验。
科学领域
1．参考目标：
A.通过观察、比较、探究，使幼儿……（了解某一种物理现象。
例：沉浮--了解物体的沉浮与其材质、大小的关系；溶解--了解物质的溶解过程；弹性--获取有关弹性的科学经验；物体的下落--发现物体都有自然下落的现象；滚动--发现不同形状的物体有不同的滚动路线等）B．积极参与探索活动，大胆和同伴交流自己的发现和想法。
C．通过操作，让幼儿尝试、经历探究的过程，培养探究能力。
D．学习大胆地记录和描述自己操作的过程和结果。
2．重难点：
幼儿的科学教育重在激发幼儿对科学的兴趣，给予幼儿正确的科学知识，掌握一定的科学方法，所以往往将观察探究某一物理现象作为活动的重点。
3．活动准备同语言领域
4．基本流程参考：
提出问题并讨论→猜测记录互交流→实验观察及比较→表达交流共分享→活动延伸
提出问题并讨论：
设计意图：旨在鼓励幼儿大胆地发表自己的观点，引导幼儿回忆生活经验，分享相关的感受，同时教师通过倾听了解幼儿对“……”的认知程度，发现幼儿在这项探究中存在的盲区或误区，以便思考自己预设方案有何需要调整的地方。
猜测记录互交流：
设计意图：猜想是幼儿主动建构知识的前提，旨在激发幼儿大胆的设想和猜测，并学习初步的记录方法，同时引发更多的幼儿参与述，引导幼儿听听看看，了解同伴有什么不同的观点。
实验观察及比较：
设计意图：旨在引导幼儿认真实验，仔细观察，一一验证自己的猜测，培养幼儿尊重事实的态度和勇于探索的精神，幼儿学习获得事实依据和实证的材料，学习客观地描述事物。
表达交流共分享：
设计意图：观察记录是集体交流的媒介和载体。
旨在鼓励幼儿大胆地描述自己的操作过程和结果，一方面幼儿学习表达自己的想法和倾听别人，并通过回顾、反思和比较，改变自己初始的想法；另一方面教师帮助幼儿梳理、归纳零碎的经验，从而获得新的经验，或从新的角度去认识事物。
活动延伸：
设计意图：提出问题，旨在鼓励幼儿继续探索本课题的相关特征。