机械电气安全技术课程设计
机械电气安全技术课程设计模板
机械电气安全技术课程设计机械电气安全技术课程设计学院:专业:姓名:学号:指导老师:4月1 课程设计的意义机械电气安全技术以安全作为主线, 对事故的机理, 特点, 规律防范措施等进行研究。
已达到减少和抑制事故发生的目的。
从安全的角度出发来研究人－机－环境这三个因素, 如何相互协调而达到效能最优, 能够说其立足点在于保证人在工作过程中既能安全又能舒适地工作。
实践表明在设计中忽视人性化设计而导致作业疲劳引发事故的情况并不少见, 而且随着人们对生活质量的进一步要求, 各种产品的设计均要考虑到宜人的原则。
2 课程设计的目的经过本次课程设计, 学生能够运用所学相关课程的理论知识并积极寻找直接或间接资料来解决一些新的问题, 既能够加深对理论知识的理解和掌握, 又能培养其综合应用所学的理论知识进行分析解决实际问题的能力, 还能锻炼其全面考虑问题的思想方法、工作方法以及计算、绘图和编写设计文件的能力, 并了解有关人机工程学的设计标准。
3 课程设计的要求( 1) 掌握压力机两人双手按钮式安全装置的设计方法和步骤, 熟悉相关的设计标准;( 2) 问题分析全面、数据采集客观、设计方案合理、计算过程正确、文理通顺、表示清晰;( 3) 按照工程制图标准绘图;( 4) 设计说明书要求详细说明设计过程, 书写规范。
4 课程设计考核方法及成绩评定1、数据采集的客观性, 设计方案的合理性, 计算过程的准确性, 图纸绘制的规范性, 说明书撰写情况, 学习态度。
2、按以上考核点, 给出优、良、中、及格、不及格。
机械电气安全技术课程设计任务书一、设计题目:压力机两人双手按钮式安全装置设计二、设计背景:压力机作业单调、重复, 容易引起操作者疲劳; 噪声和振动使操作意识下降, 也是导致事故的重要原因之一。
如果操作者的姿势不正确, 会加速疲劳, 增加危险性, 因此操作位置和姿势, 以及周围环境诸因素都应合理设计。
双手按钮式安全装置的工作原理是将滑块的下行程运动与双手的限制联系起来, 强制操作者必须双手同时按按钮, 滑块才会向下运动。
注册安全工程师安全生产技术考前培训教案 —机械电气安全技术
注册安全工程师安全生产技术考前培训教案—机械电气安全技术教案章节：一、机械安全技术概述二、机械伤害的类型与预防三、机械设备的安全防护措施四、电气安全技术基础五、电气设备的安全防护措施教案内容：一、机械安全技术概述1. 机械安全技术的重要性2. 机械安全技术的范围和内容3. 机械安全技术的发展趋势二、机械伤害的类型与预防1. 机械伤害的类型及原因2. 预防机械伤害的措施3. 机械事故应急预案的制定与实施三、机械设备的安全防护措施1. 机械设备的安全防护装置2. 机械设备的安全操作规程3. 机械设备的安全维护与管理四、电气安全技术基础1. 电气安全技术的基本概念2. 电气危险因素及危害3. 电气安全技术的基本原则五、电气设备的安全防护措施1. 电气设备的安全防护装置2. 电气设备的正确操作与维护3. 电气设备的检查与故障排除六、电气安全技术在实际工作中的应用1. 工业自动化控制系统安全2. 电力系统安全3. 电气设备安装与维修安全七、案例分析与讨论1. 机械电气事故案例分析2. 案例讨论与启示3. 预防措施的制定与实施八、安全培训与教育1. 安全培训的目标与内容2. 安全教育培训的方法与手段3. 安全教育培训的实施与评估九、法律法规与标准规范1. 相关法律法规简介2. 安全生产标准规范解读3. 法律法规与标准规范在机械电气安全中的应用十、复习与考试指导1. 复习方法与技巧2. 考试题型与答题策略3. 模拟试题与答案解析重点和难点解析一、机械安全技术概述补充说明：机械安全技术是确保生产过程中人员和设备安全的关键技术，其重要性不言而喻。
随着科技的进步和生产环境的不断变化，机械安全技术也在不断发展，了解其发展趋势对于注册安全工程师来说至关重要。
二、机械伤害的类型与预防补充说明：机械伤害的类型繁多，了解各种伤害的原因和预防措施是预防事故发生的关键。
这需要对机械设备的工作原理和操作流程有深入的了解。
三、机械设备的安全防护措施补充说明：安全防护装置是机械设备必备的安全措施，了解其种类和功能至关重要。
机械电气安全技术课程设计任务书
机械电气安全技术课程设计1 课程设计的意义机械电气安全技术以安全作为主线，对事故的机理，特点，规律防范措施等进行研究。
已达到减少和抑制事故发生的目的。
从安全的角度出发来研究人－机－环境这三个因素，如何相互协调而达到效能最优，可以说其立足点在于保证人在工作过程中既能安全又能舒适地工作。
实践表明在设计中忽视人性化设计而导致作业疲劳引发事故的情况并不少见，而且随着人们对生活质量的进一步要求，各种产品的设计均要考虑到宜人的原则。
2 课程设计的目的通过本次课程设计，学生能够运用所学相关课程的理论知识并积极寻找直接或间接资料来解决一些新的问题，既能够加深对理论知识的理解和掌握，又能培养其综合应用所学的理论知识进行分析解决实际问题的能力，还能锻炼其全面考虑问题的思想方法、工作方法以及计算、绘图和编写设计文件的能力，并了解有关人机工程学的设计标准。
3 课程设计的要求（1）掌握压力机两人双手按钮式安全装置的设计方法和步骤，熟悉相关的设计标准；（2）问题分析全面、数据采集客观、设计方案合理、计算过程正确、文理通顺、表达清晰；（3）按照工程制图标准绘图；（4）设计说明书要求详细说明设计过程，书写规范。
4 课程设计考核方法及成绩评定1、数据采集的客观性，设计方案的合理性，计算过程的准确性，图纸绘制的规范性，说明书撰写情况，学习态度。
2、按以上考核点，给出优、良、中、及格、不及格。
机械电气安全技术课程设计任务书一、设计题目：压力机两人双手按钮式安全装置设计二、设计背景：压力机作业单调、重复，容易引起操作者疲劳；噪声和振动使操作意识下降，也是导致事故的重要原因之一。
如果操作者的姿势不正确，会加速疲劳，增加危险性，所以操作位置和姿势，以及周围环境诸因素都应合理设计。
双手按钮式安全装置的工作原理是将滑块的下行程运动与双手的限制联系起来，强制操作者必须双手同时按按钮，滑块才会向下运动。
此间如果操作者哪怕仅有一只手离开，或双手都离开按钮，在手伸进危险区之前，滑块停止下行程或超过下死点，使双手没有机会进入危险区，从而避免受到伤害。
机械电气安全技术课程设计
机械电气安全技术课程设计1. 引言机械电气安全技术是现代工业领域中必不可少的一门学科。
在机械与电气领域的交叉应用中，确保设备的安全运行至关重要。
本课程设计旨在帮助学生深入了解机械电气安全技术的基本原理和实践应用，培养学生在机械电气安全方面的综合能力。
2. 课程设计目标本课程设计的主要目标是使学生掌握以下知识和能力：•了解机械电气安全技术的基本概念和原理；•熟悉机械电气安全技术的相关标准和规范；•掌握机械电气安全技术的常用工具和方法；•能够分析和评估设备的安全性能；•具备解决机械电气安全问题的能力。
3. 课程设计内容3.1 机械电气安全技术概述本部分主要介绍机械电气安全技术的基本概念、发展历程和重要性，让学生了解机械电气安全技术在工业领域中的应用和意义。
3.2 机械电气安全技术的标准和规范本部分主要介绍机械电气安全技术的相关标准和规范，包括国际标准和国内标准，让学生了解并熟悉这些标准和规范的内容和要求。
3.3 机械电气安全技术的基本原理本部分主要介绍机械电气安全技术的基本原理，包括但不限于安全信号、安全控制、安全防护和安全监测等方面的内容。
通过理论学习和实例分析，帮助学生掌握机械电气安全技术的基本原理。
3.4 机械电气安全技术的工具和方法本部分主要介绍机械电气安全技术的常用工具和方法，包括但不限于风险评估、安全设计、安全检测和事故分析等方面的内容。
通过案例分析和实践操作，培养学生独立解决机械电气安全问题的能力。
3.5 机械电气安全技术的应用案例本部分主要介绍机械电气安全技术在不同工业领域的应用案例，通过实际案例的分析和讨论，让学生了解机械电气安全技术在实践中的应用效果和挑战。
4. 课程设计要求•学生需参与课堂讨论和小组项目，提高解决实际问题的能力；•学生需完成相关实验和实践操作，培养实际操作的技能；•学生需编写并提交课程设计报告，总结课程学习成果和经验。
5. 课程设计评价课程设计将综合考核学生的课堂表现、小组项目、实验成绩及课程设计报告，综合评价学生的学习成果和能力。
电子教案与课件：《机械电气安全技术》电子课件 机械电气安全技术(下)
• (2)两相电击：当人体同时接触带电设备或线路中的两相 导体时，电流从一相导体经人体流入另一相导体，构成闭 合回路，这种电击方式称为两相电击，如图所示。此时， 加在人体上的电压为线电压，它是相电压的 3 倍，因 此，两相电击比单相电击的危险性更大。例如，380／ 220V低压系统线电压为380V，设人体电阻Rr为1000 Ω， 则通过人体的电流Ir可达380mA，足以致人死亡。电气工 作中两相电击多在
• 要小，人体电击后，有时可 • 以摆脱。但人体由于遭受电 • 击的突然袭击，慌乱中易造 • 成二次伤害事故，例如空中 • 作业人体被电击时摔到地面 • 等。所以电气工作人员工作 • 时应穿合格的绝缘鞋，在配 • 电室的地面上应垫有绝缘橡胶垫，以防电击事故的发生。
• 2)中性点不接地系统的单相电击如图所示，当人站立在地 面上，接触到该系统的某一相导体时，由于导线与地之间 存在对地阻抗Zc(由线路的绝缘电阻R和对地电容C组成)， 则电流以人体接触的导体、人体、大地、另两相导线对地 阻抗Zc构成回路，通过人体的电流与线路的绝缘电阻及 对地电容的数值有关。在低压系统中，对地电容C很小， 通过人体的电流主要取决于线路的绝缘电阻R。正常情况 下，R相当大，
• 电击使人致死的原因有三个：第一是流过心脏的电流过大、 持续时间过长而致死；第二是电流作用使人产生窒息而死 亡；第三是电流作用使心脏停止跳动而死亡。其中第一个 原因致人死亡占比例最大。
• 电击伤害的影响因素主要有如下几个方面：
注册安全工程师安全生产技术考前培训教案 —机械电气安全技术
注册安全工程师安全生产技术考前培训教案—机械电气安全技术一、教学目标：1. 让学生掌握机械电气安全技术的基本概念和重要性。
2. 培养学生对机械电气安全的认知和意识，提高安全操作能力。
3. 使学生能够理解和运用机械电气安全技术的基本原理和方法。
4. 培养学生具备预防和处理机械电气安全事故的能力。
二、教学内容：1. 机械电气安全技术的基本概念和重要性2. 机械电气安全技术的分类和特点3. 机械电气安全技术的基本原理和方法4. 机械电气安全技术的应用和实施5. 预防和处理机械电气安全事故的策略和措施三、教学方法：1. 讲授法：讲解机械电气安全技术的基本概念、原理和方法。
2. 案例分析法：分析机械电气安全事故案例，引导学生理解和应用安全技术。
3. 小组讨论法：分组讨论机械电气安全技术的应用和实施，促进学生互动和合作。
4. 实践操作法：进行机械电气安全技术的实际操作演练，提高学生的安全操作能力。
四、教学评估：1. 课堂参与度评估：观察学生在课堂上的积极参与程度和提问回答情况。
2. 小组讨论评估：评估学生在小组讨论中的表现和合作能力。
3. 课后作业评估：评估学生完成课后作业的情况和理解程度。
4. 实践操作评估：评估学生在实践操作中的安全操作能力和技能掌握情况。
五、教学资源：1. 教材和教学参考书：提供相关的教材和教学参考书，以便学生学习和参考。
2. 案例资料：收集和整理机械电气安全事故案例，用于分析和讨论。
3. 实践操作设备：准备相关的机械电气设备和安全工具，供学生进行实践操作。
4. 多媒体教学设备：使用多媒体教学设备，如投影仪和电脑，进行教学演示和辅助教学。
六、教学安排：1. 课时：共计40课时，每课时45分钟。
2. 课程安排：第1-8课时：讲解机械电气安全技术的基本概念和重要性。
第9-16课时：讲解机械电气安全技术的分类和特点。
第17-24课时：讲解机械电气安全技术的基本原理和方法。
第25-32课时：讲解机械电气安全技术的应用和实施。
注册安全工程师安全生产技术考前培训教案 —机械电气安全技术
注册安全工程师安全生产技术考前培训教案—机械电气安全技术一、教学目标1. 了解机械电气安全技术的基本概念和重要性。
2. 掌握机械电气安全技术的基本原理和常用方法。
3. 能够运用机械电气安全技术知识解决实际工作中的安全问题。
二、教学内容1. 机械电气安全技术的基本概念和重要性定义机械电气安全技术的概念解释机械电气安全技术的重要性2. 机械电气安全技术的基本原理介绍机械电气安全技术的基本原理讲解机械电气安全技术的基本原则3. 常用机械电气安全技术方法介绍常用的机械电气安全技术方法解释各种机械电气安全技术方法的原理和应用4. 机械电气安全技术在实际工作中的应用分析实际工作中的机械电气安全隐患演示如何运用机械电气安全技术解决实际问题5. 机械电气安全技术的管理和监督讲解机械电气安全技术的管理方法介绍机械电气安全技术的监督机制三、教学方法1. 讲授法：通过讲解机械电气安全技术的基本概念、原理和方法，使学生掌握相关知识。
2. 案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解机械电气安全技术在实际工作中的应用。
3. 讨论法：通过分组讨论，让学生分享对机械电气安全技术的理解和经验。
4. 实践操作法：通过模拟实践操作，让学生亲身体验机械电气安全技术的应用。
四、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式评估学生对机械电气安全技术知识的掌握程度。
2. 案例分析报告：评估学生对机械电气安全技术在实际工作中的应用能力的掌握程度。
3. 小组讨论报告：评估学生在讨论中的参与程度和对机械电气安全技术的理解程度。
4. 实践操作评估：评估学生在实践操作中对机械电气安全技术的应用能力。
五、教学资源1. 教材：注册安全工程师安全生产技术考前培训教材2. 课件：机械电气安全技术相关课件3. 案例材料：机械电气安全技术实际案例材料4. 实践操作材料：模拟实践操作所需的材料和设备六、教学活动设计1. 引入：通过展示机械电气事故案例，引起学生对机械电气安全技术的关注。
电气安全技术课程设计
电气安全技术 课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解电气安全的基本知识，掌握常见电气事故的类型及成因；2. 使学生掌握电气安全防护措施，了解电气设备的安全操作规程；3. 让学生了解我国电气安全法规及标准，提高安全意识。
技能目标：1. 培养学生能够正确识别电气安全隐患，具备初步的电气安全风险评估能力；2. 培养学生能够正确使用和维护电气设备，降低电气事故发生的风险；3. 提高学生解决电气安全技术问题的能力，为将来从事相关工作打下基础。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关注电气安全，树立安全第一的观念，养成安全操作的好习惯；2. 增强学生的社会责任感和职业道德，使他们意识到电气安全对个人和社会的重要性；3. 激发学生学习电气安全技术的兴趣，培养他们的探究精神和团队合作意识。
课程性质：本课程为专业实践课程，以理论教学与实践操作相结合，注重培养学生的实际操作能力和安全意识。
学生特点：学生具备一定的电气基础知识，但对电气安全技术的了解较为有限，需要通过本课程的学习，提高他们的电气安全技能。
教学要求：结合电气设备操作实际，注重案例教学，提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。
同时，注重培养学生的安全意识，使他们养成良好的安全操作习惯。
通过分解课程目标为具体的学习成果，为教学设计和评估提供明确依据。
二、教学内容1. 电气安全基础知识：包括电气事故类型、成因及危害，电气安全基本概念，电气安全防护原则等。
教材章节：第一章 电气安全基础知识2. 电气安全防护措施：介绍各种电气安全防护设备、防护系统的原理与应用，如绝缘、接地、漏电保护等。
教材章节：第二章 电气安全防护措施3. 电气设备安全操作规程：分析各类电气设备的安全操作要求，如配电柜、电动机、电缆等。
教材章节：第三章 电气设备安全操作规程4. 电气安全法规及标准：解读我国电气安全相关法规、标准及政策，提高学生的法律意识。
教材章节：第四章 电气安全法规及标准5. 电气安全风险评估与应对：培养学生识别电气安全隐患、进行风险评估的能力，制定相应的应对措施。
注册安全工程师安全生产技术考前培训教案 —机械电气安全技术
注册安全工程师安全生产技术考前培训教案—机械电气安全技术一、教学目标1. 了解机械电气安全技术的基本概念和重要性。
2. 掌握机械电气安全技术的基本原理和常用方法。
3. 能够运用机械电气安全技术知识进行安全生产管理和事故预防。
二、教学内容1. 机械电气安全技术的基本概念和重要性2. 机械电气安全技术的基本原理3. 机械电气安全技术的常用方法4. 机械电气安全技术的应用案例5. 机械电气安全技术在安全生产管理中的作用三、教学方法1. 讲授法：讲解机械电气安全技术的基本概念、原理和方法。
2. 案例分析法：分析机械电气安全技术的应用案例，引导学生运用知识解决实际问题。
3. 小组讨论法：分组讨论机械电气安全技术在安全生产管理中的应用，促进学生之间的交流与合作。
四、教学准备1. 教案、教材和相关文献2. 投影仪或白板3. 教学案例和图片4. 小组讨论的准备材料五、教学过程1. 导入：介绍机械电气安全技术在安全生产中的重要性和应用领域。
2. 讲解机械电气安全技术的基本概念和原理。
3. 分析机械电气安全技术的常用方法，并结合案例进行说明。
4. 组织学生进行小组讨论，探讨机械电气安全技术在安全生产管理中的作用和实践。
5. 总结和归纳机械电气安全技术的关键点，强调其在安全生产中的重要性。
六、教学评估1. 课堂互动：观察学生在课堂上的参与程度，提问和回答问题的积极性。
2. 作业完成情况：评估学生对机械电气安全技术知识的掌握程度，以及案例分析报告的质量。
3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括思考问题的深度、分析问题的能力以及团队合作精神。
七、教学拓展1. 邀请机械电气安全领域的专家或企业从业人员进行讲座，分享实际工作经验和案例。
2. 组织学生参观企业或工厂，观察机械电气安全技术的实际应用情况。
3. 安排学生参与相关的模拟演练或实操训练，提高学生对机械电气安全的实际操作能力。
八、教学反馈1. 收集学生对教学内容和教学方法的反馈意见，以便进行教学改进。
机械安全技术课程设计
机械安全技术课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握机械安全技术的基本知识和技能，能够识别和预防机械作业中的安全隐患，提高安全生产意识和自我保护能力。
具体分为以下三个部分：1.知识目标：学生能够理解机械安全技术的基本概念、原理和法规，掌握常见机械设备的安全操作规程和维护保养方法。
2.技能目标：学生能够运用所学知识对机械设备进行安全评估和风险控制，能够正确使用安全防护装置和急救器材。
3.情感态度价值观目标：学生树立“安全第一”的思想，养成遵守安全生产纪律的良好习惯，具备一定的职业素养。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括机械安全技术的基本概念、机械事故的原因及预防、机械设备的安全操作与维护、安全防护装置的使用与维护、急救知识等内容。
具体安排如下：1.机械安全技术的基本概念：介绍机械安全技术的定义、作用和意义，熟悉安全法规和安全标准。
2.机械事故的原因及预防：分析机械事故的常见原因，学习事故预防的措施和方法。
3.机械设备的安全操作与维护：学习各类机械设备的安全操作规程，了解机械设备的维护保养方法。
4.安全防护装置的使用与维护：掌握安全防护装置的种类、功能和正确使用方法，学习安全防护装置的维护保养。
5.急救知识：学习常见事故的急救处理方法，掌握急救器材的使用技巧。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程采用多种教学方法相结合的方式，包括：1.讲授法：讲解基本概念、原理和法规，使学生掌握机械安全技术的基本知识。
2.讨论法：学生针对实际案例进行分析讨论，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.案例分析法：通过分析典型事故案例，使学生了解事故原因及预防措施，提高学生的安全意识和防范能力。
4.实验法：进行实地操作演练，使学生熟悉机械设备的安全操作规程和维护保养方法。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将采用以下教学资源：1.教材：选用国内权威、实用的机械安全技术教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：推荐学生阅读相关参考书籍，丰富学生的知识体系。
机械厂电气安全课程设计
机械厂电气安全课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握机械厂电气安全的基本知识，包括电气设备的分类、电气事故的原因及预防措施等。
技能目标要求学生能够运用所学知识对机械厂的电气设备进行安全评估，并提出改进措施。
情感态度价值观目标要求学生树立安全意识，重视电气安全，遵守相关法律法规。
通过分析课程性质、学生特点和教学要求，我们将目标分解为具体的学习成果。
学生将能够：1.描述机械厂电气设备的基本分类及其特点。
2.解释电气事故的原因，并提出预防措施。
3.运用所学知识对机械厂的电气设备进行安全评估。
4.提出改进措施，提高电气设备的安全性能。
5.树立安全意识，遵守电气安全规定。
二、教学内容根据课程目标，我们选择和了以下教学内容：1.电气设备的基本分类及其特点：介绍机械厂中常见的电气设备，如发电机、变压器、电缆等，以及它们的工作原理和特点。
2.电气事故的原因及预防措施：分析电气事故的常见原因，如短路、漏电等，并提出相应的预防措施。
3.电气设备的安全评估：教授学生如何对机械厂的电气设备进行安全评估，包括检查设备的绝缘状况、保护装置等。
4.改进措施：引导学生提出针对评估结果的改进措施，如加强绝缘、安装保护装置等。
5.安全意识与法律法规：强调电气安全的重要性，引导学生遵守相关法律法规。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，我们采用多种教学方法：1.讲授法：教师讲解电气设备的基本知识、电气事故的原因及预防措施等。
2.讨论法：学生分组讨论电气设备的安全评估方法和改进措施。
3.案例分析法：分析真实的电气事故案例，引导学生思考并提出预防措施。
4.实验法：学生进行电气设备的安全实验，提高学生的实践操作能力。
四、教学资源我们选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的电气安全教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
机械与电气一体化课程设计
机械与电气一体化课程设计概述本文档旨在介绍机械与电气一体化课程的设计。
该课程旨在培养学生在机械和电气领域的综合能力，并掌握相关的设计技能。
课程目标该课程的主要目标是：1. 培养学生的机械和电气技术知识：学生应掌握机械和电气领域的基本理论和概念，了解相关的工程设计原理和方法。
2. 提升学生的创新能力：通过研究和实践，学生应培养创新思维，学会将机械和电气两个领域的知识融合，提出创新的解决方案。
3. 培养学生的团队合作能力：课程设计将鼓励学生进行小组合作，促进学生之间的交流与合作，培养他们的团队协作能力。
4. 凸显实际应用：课程设计将关注实际问题，引导学生将所学知识应用于实际项目中，培养他们的工程实践能力。
课程大纲第一模块：机械基础知识- 机械工程原理- 机械设计与制造- 机械运动学和动力学第二模块：电气基础知识- 电路原理与分析- 电机控制与驱动- 自动化与控制系统第三模块：机械与电气一体化设计- 机电系统集成- 传感器与执行器的选择与应用- 嵌入式控制系统设计第四模块：课程设计项目- 学生将根据所学知识，自主选择并完成一个机械与电气一体化的设计项目。
- 项目包括方案论证、设计实施、测试验证和撰写报告。
评估与考核学生的评估与考核将包括以下几个方面：1. 平时表现（20%）：包括课堂参与、小组合作、作业完成情况等。
2. 设计项目报告（40%）：评估学生完成设计项目的过程和成果。
3. 设计项目展示与答辩（40%）：学生需进行设计项目的展示和答辩，展示项目成果和解释设计思路。
参考资料- 《机械设计基础》- 《电气与自动化基础》- 《机电一体化系统设计与工程实践》以上就是我们设计的机械与电气一体化课程的概要。
希望学生们能通过这门课程获得机械和电气综合素质的提升，为未来的工程实践做好准备。
机械电气安全技术课程设计
机械电气安全技术课程设计机械电气安全技术是现代制造业中至关重要的一环，它能够有效地保障生产安全，防止因机械电气相关事故而导致的人身伤害和财产损失。
因此，授课者需要在机械电气安全技术课程设计中兼顾生产厂家的要求，教学需求和学生应用环境，以确保知识掌握与应用。
一、课程目标机械电气安全技术课程的设计应该从掌握基础理论知识、了解国家相关法规、掌握施工现场安全预防措施、批评分析和规范化方面等方面进行考虑。
在这些目标的基础上，我们可以制定以下目标：学习机械电气安全技术的基础知识和相关法规; 熟练掌握施工安全措施和规范化操作; 能够识别和提前预防机械电气事故并做出适当应对; 能够独立并进行批评分析; 能够帮助企业制定线路图、工艺图和安全保障方案，从而确保企业可持续发展。
二、课程内容机械电气安全技术课程内容应该综合考虑现代制造业的生产管理和运营流程。
例如，生产计划、物料供应、加工、质量控制等方面。
课程内容应包括以下内容：1. 机械电气安全技术的基本概念。
2. 机械电气设备安全操作规范和相关法规。
3. 机械电气事故分类和分析。
4. 机械电气安全控制技术及应用。
5. 生产设备维护与保养。
6. 设备标准化管理。
7. 生产线路图和工艺图设计。
8. 大型现代化工厂的安全和运维。
三、课程教学方法课程教学方法应该综合考虑生产厂家的要求、教学需求以及学生应用环境等方面。
常用的教学方法有：1. 讲授式教学法2. 实验课程3. 群众辩论和讨论4. 视频教学5. 实地参观和交流6. 课堂演示7. 公开报告四、课程评估机械电气安全技术课程评估应该综合考虑学生的实际应用能力、课程的教学效果以及生产厂家的反馈。
常用的评估方式有：1. 课后作业2. 课堂测试3. 期末考试4. 实验评估5. 实践评估充分考虑以上因素，总体评估机械电气安全技术课程的教学效果，能够及时调整并改进教学方式，提高学生综合能力，促进学生实际应用能力的提升，也为整个工业制造行业的发展做出积极的贡献。
石大远程奥鹏-机械电气安全技术(含课程设计)-第一阶段在线作业正确答案
中国石油大学（北京）
石大远程
机械电气安全技术（含课程设计）-第一阶段在线作业
参考答案
试读一页
机械电气安全技术（含课程设计）-第一阶段在线作业
1. 风险评价是指为了选择适当的安全措施，对在危险状态下可能损伤或危害健康的进行全面评价的过程。
A、概率和程度
B、原因和结果
C、内因和外外因
D、类别和性质
正确答案：A
2. 对机器各种状态的危险，以下叙述不正确的是：。
A、正常运行的工作状态时存在危险
B、非工作状态不会出现危险
C、意外的非正常状态可以引起危险
D、检修、保养时也存在危险
正确答案：B
3. 工业革命以后，特别是动力（例如蒸汽机）的发明和广泛使用，大量的机器代替手用工具。
此阶段，人类对机械安全的认识属于：。
A、安全的自发认识阶段
B、安全的局部认识阶段。
机械电气安全技术PPT学习教案
生产场所安全技术
(一)采光要求
(二) 通道要求 （1）厂区主干道 （2）车间安全通道 （3）通道一般要求
(三)设备布局 （1）设备间距 （2）设备与墙/柱的距离 （3）高于2m的运输线
（四）物料堆放 （1）功能分区 （2）器具定位、摆放 （3）存储限量 （4）摆放整齐且稳固不超高
（五）地面状态 （1）通道 （2）坑/池/沟 （3）废弃物 （4）地面状态
第14页/共168页
参考:事故原因分析
1．物的不安全状态——直接原因 在机械寿命的全过程各环节存在安全隐患
2．人的不安全行为——直接原因 指挥、 操作、监护失误 违章违纪作业
3. 安全管理缺陷——间接原因 对设备的监管 对人员的教育培训 安全规章制度 应急预案救援
1.各种状态 正常工作状态 非正常工作状态 非工作状态
第3页/共168页
《企业职工伤亡事故分类》 GB6441-86
将危险因素分为20类 其中机械行业存在其中14类： 物体打击、车辆伤害、机械伤害、起重伤害 触电、灼烫、火灾、高处坠落、坍塌、火药爆炸 化学爆炸、物理爆炸、中毒窒息、其它伤害
没有纳入的6类： 淹溺、冒顶片帮、透水、 放炮、瓦斯爆炸、其它爆炸
。 发生始于T波的前半部
第38页/共168页
电流对人体损伤的程度与哪些因素有关？
电流的大小 电流的持续时间 电流的种类 电流途径 人体的健康状况
第39页/共168页
电流对人体损伤程度的影响因素
（1）电流值（工频）
感知电流——
引起感觉的最小电流。【0.5 ~ 1 mA 】
平均（概率50%），男：1.1 mA ；女：0.7 mA）
职业安全卫生管理体系
机械电气安全课程设计题
机械电气安全课程设计题一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解和掌握机械电气安全的基本知识和技能，提高学生的安全意识，培养学生遵守安全规定的良好习惯。
具体目标如下：1.知识目标：使学生了解机械电气安全的概念、重要性以及相关法律法规；让学生掌握机械设备的安全操作规程和电气设备的安全使用方法。
2.技能目标：培养学生正确使用机械设备和电气设备的能力；使学生具备识别和预防机械电气安全隐患的能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生遵守安全规定的意识，提高学生的安全意识，使学生自觉地参与到安全生产活动中去。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面：1.机械电气安全的概念及其重要性：介绍机械电气安全的定义，解释其在生产生活中的重要性。
2.机械设备的安全操作规程：讲解各种机械设备的安全操作要求，包括操作步骤、注意事项等。
3.电气设备的安全使用方法：介绍电气设备的安全使用原则，讲解如何预防电气事故。
4.相关法律法规：介绍我国关于机械电气安全的法律法规，使学生了解法律责任。
5.案例分析：分析典型的机械电气事故案例，让学生从中吸取教训，提高安全意识。
三、教学方法为了提高教学效果，本节课将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解机械电气安全的基本知识和技能。
2.案例分析法：分析典型事故案例，让学生深刻理解机械电气安全的重要性。
3.讨论法：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
4.实验法：安排实验室实践环节，让学生亲自动手操作，提高实际操作能力。
四、教学资源为了支持本节课的教学内容和教学方法，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用符合课程标准的教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料：制作精美的PPT，生动形象地展示机械电气安全知识。
4.实验设备：准备相应的实验设备，为学生提供实践操作的机会。
5.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多学习资料和信息。
XXX《机械电气安全技术(含课程设计)》
XXX《机械电气安全技术(含课程设计)》XXX（北京）远程教育学院期末考试《机械电气安全技术（含课程设计）》研究中心：姓名：学号：关于课程考试违规作弊的说明1、提交文件中涉嫌抄袭内容（包括抄袭网上、书籍、报刊杂志及其他已有论文），带有明显外校标记，不符合学院要求或学生本人情况，或存在查明出处的内容或其他可疑字样者，判为抄袭，成绩为“”。
2、两人或两人以上答题内容或用语有80%以上相同者判为雷同，成绩为“”。
3、所提交试卷或材料没有对老师题目进行作答或提交内容与该课程要求完全不相干者，认定为“白卷”或“错卷”，成绩为“”。
一、简答题(每题5分，共70分)1、简述机械组成的一般规律包含哪些组成部分及其描述？答：机械是由机器与机构的组的。
机器的作用:机器用于执行机械运动的装置，用来变换或传递能量、物料与信息。
机构:具有确定相对运动的构件的组合，是用来传递运动和动力的构件系统。
机构的主要功用在于传递或转变运动的形式，而机器的主要功用是为了利用机械能作功或能量的转换。
例:发动机、机床为机器;汽车减速箱、机床的分度装置为机构。
机器:是人们根据使用要求而设计制造的一种执行机械运动的装置，用来变换或传递能量、物料与信息，从而代或人类的体力劳动和脑力劳动。
机器的组成:动力部份、传动部分、执行部分、控制部分。
2、简述机械设计的本质安全技术定义和常见设计原则。
答：机械设计本，质安满是指机械的设计者,在设计阶段采纳步伐来消弭安全隐患的一种机械安全方法。
包括在设计中排除危险部件,减少或制止在危险区处理事情需求，供给自动反馈设备并使活动的部件处于密封状态之中等。
3、机械的风险分析包括哪三个步骤？答：1.风险的辨认——风险评估的第一步从风险管理的流程可以看到，风险评估是企业进行风险管理的必经流程。
风险评估对风险管理过程有直接的推动作用。
风险评估又是由风险识别、风险分析及风险评价构成的一个完整过程。
风险识别是风险评估全过程的第一步。
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机械电气安全技术课程设计
学院：
专业：
姓名：
学号：
指导老师：
2011年4月
1 课程设计的意义
机械电气安全技术以安全作为主线，对事故的机理，特点，规律防范措施等进行研究。
已达到减少和抑制事故发生的目的。
从安全的角度出发来研究人－机－环境这三个因素，如何相互协调而达到效能最优，可以说其立足点在于保证人在工作过程中既能安全又能舒适地工作。
实践表明在设计中忽视人性化设计而导致作业疲劳引发事故的情况并不少见，而且随着人们对生活质量的进一步要求，各种产品的设计均要考虑到宜人的原则。
2 课程设计的目的
通过本次课程设计，学生能够运用所学相关课程的理论知识并积极寻找直接或间接资料来解决一些新的问题，既能够加深对理论知识的理解和掌握，又能培养其综合应用所学的理论知识进行分析解决实际问题的能力，还能锻炼其全面考虑问题的思想方法、工作方法以及计算、绘图和编写设计文件的能力，并了解有关人机工程学的设计标准。
3 课程设计的要求
（1）掌握压力机两人双手按钮式安全装置的设计方法和步骤，熟悉相关的设计标准；
（2）问题分析全面、数据采集客观、设计方案合理、计算过程正确、文理通顺、表达清晰；
（3）按照工程制图标准绘图；
（4）设计说明书要求详细说明设计过程，书写规范。
4 课程设计考核方法及成绩评定
1、数据采集的客观性，设计方案的合理性，计算过程的准确性，图纸绘制的规范性，说明书撰写情况，学习态度。
2、按以上考核点，给出优、良、中、及格、不及格。
机械电气安全技术课程设计任务书
一、设计题目：
压力机两人双手按钮式安全装置设计
二、设计背景：
压力机作业单调、重复，容易引起操作者疲劳；噪声和振动使操作意识下降，也是导致事故的重要原因之一。
如果操作者的姿势不正确，会加速疲劳，增加危险性，所以操作位置和姿势，以及周围环境诸因素都应合理设计。
双手按钮式安全装置的工作原理是将滑块的下行程运动与双手的限制联系起来，强制操作者必须双手同时按按钮，滑块才会向下运动。
此间如果操作者哪怕仅有一只手离开，或双手都离开按钮，在手伸进危险区之前，滑块停止下行程或超过下死点，使双手没有机会进入危险区，从而避免受到伤害。
三、设计内容：
设计2人使用的按钮式安全装置。
当两人使用时，两个操作者必须双手同时按按钮，滑块才向下运动。
四、设计任务
1、画出该装置的工作原理简图
2、进行元器件的选型，包括规格型号、数量、单价、总价、生产厂家、等
3、画出电气元件事物连接示意图。
4、编写该装置的使用说明书。
1.概述
随着科学的发展和社会的进步，机械和电气联系的越来越紧密，机械电气安全技术应用也越来越广泛。
安全是最大的效益。
机械设备是施工企业赖以生存和发展壮大的根本，随着《安全生产法》的贯彻实施，设备在安全生产中的地位已经引起制造厂家和使用单位的高度重视，各种性能优良，安全可靠的设备已逐步取代了老化、陈旧、存在安全隐患的设备。
“安全第一，预防为主”的理念正在取代片面追求短期经济效益的观念，设备的安全管理正在朝着健康有序的方向发展。
但是，不可忽视的是，部分设备制造企业由于技术陈旧或技术力量不足造成设备本身具有潜在安全隐患，个体挂靠企业的伪劣产品充斥市场，购买在选型、认证方面没有进行充分的安全评价的设备，或是没有对操作，维护管理人员进行严格、细致规范的培训考核，导致设备安全事故时有发生。
在本次设计中我们利用人机工程学原理设计冲压作业操作台的各个主要部件。
压力加工时机械制造的基础工艺之一，在工业生产中有重要地位。
冲压设备易操作，零配件成型效率较高，因此在各种制造型行业中使用越来越广泛。
所以人机工程在冲压工作中的应用也显得越来越重要。
冲压生产现场一般噪音较大，冲压工作本身又具有简单、重复的特性，而人员在这种作业环境下连续工作几个小时，易产生单调感，从而引起心理、生理上的疲劳，进而造成注意力下降，工作不细心，往往容易产生事故。
所以我们需要根据安全人机学原理设计一个安全舒适的作业环境，以实现机宜人、人适机，达到人机合理结合，为此我们对冲压工作台的各个主要部件中加入了人性化设计。
2主体设计
2.1工作原理简介
双手操作式安全装置的工作原理是将滑块的下行程运动与对双手的限制联系起来，强制操作者必须双手同时推按操纵器，滑块才向下运动。
此间如果操作者哪怕仅有一只手离开，或双手都离开操纵器，在手伸入危险区之前，滑块停止下行程或超过下死点，使双手没有机会进入危险区，从而避免受到伤害。
按操纵器的形式不同，分为双手按钮式和双手手柄式。
双人双手按钮式图1所示为双手按钮式安全装置的电气控制电路简图，由双手操作的启动按钮SB2，SB3，SB4，SB5停止按钮SB1、凸轮开关SA和控制离合器接通的中间继电器线圈K 组成。
线圈K接通则离合器结合；反之，离合器分离。
凸轮开关SA在沿块到达下死点时接通，在滑块到达上死点时开路。
图1 双人双手按钮式安全装置电路图两人操作（见图1）的工作原理是：当两人双手同时按压启动按钮SB2，SB3，SB4，SB5，电流经过SB1--SB2--SB3--SB4--SB5-K形成回路，继电器线圈K接通，离合器结合，滑块下行程。
在此期间，凸轮开关SA开路。
如果此时只要有一只手离开SB2，SB3，SB4，SB5之中的任何一个，则回路切断，滑块停止运动。
要想保证作业的正常进行，必须强制两人双手同时按压SB2，SB3，SB4，SB5，四个按钮。
当滑块到达下死点，凸轮开关SA闭合，电流经过SB1--SA--K形成回路，K线圈接通，滑块回程运动。
此时，即使双手都离开，也不影响滑块的运动。
当滑块回到上死点时，SA开路。
必须两人双手同时按压启动按钮，开始下一次冲程。
两人同时操作的双手按钮式装置操作时，参与操作的每个人必须同时用双手按压启动按钮，滑块才能下行程运动，倘若哪怕只有一个人单手操作，滑块也不动作，这样就避免了由于多人操作动作不协调，或某人误操作所造成的事故。
根据GB 13887-1922 有关双手设备标准中关于双手按钮设备应用于危险机器的规定，在危险场合，特别是手工送料的机器，冲压设备、带切割刀具的机器等，只有在双手按钮同时按下去时，并且时间差应该不小于0.5s，装置才是有效操作；而且要求，如果时间差超过0.5s, 必须两个手都松开后，才可以再次使用。
只有这样，才能确保使操作人员的双手离开危险区域，免受伤害。
也只有符合标准要求的双手设备才可以在市场上流通使用。
2.2 最小安全距离理论计算方法
双手按钮式安全装置在压力机上安装时，必须保证最小安全距离的要求。
其计算公式如下：
a. 对于不能使滑块在行程的任意位置停止的压力机
Ds≥1.6Ts
式中：Ds-安全距离(即操纵按钮至模具刃口间的距离)，m；
1.6-手的伸进速度，m/s；
Ts-从双手按钮接通压力机离合器控制线路至滑块运行到下死点的时间，s。
Ts＝(1/2+1/N)Tn
式中：N-离合器的接合槽数；
Tn曲轴回转一周的时间，s。
b. 对于能使滑块在行程的任意位置停止的压力机
Ds≥1.6T
式中：Ds-安全距离，m；
1.6-手的伸进速度，m/s；
Ts-从双手按钮断开压力机离合器的控制线路至滑块安全停止的时间，s。
注：Ts应在曲轴转到90°附近进行测定。
2.3实物连接示意
产品分类：安全、防护/作业保护/其他作业保护
出厂价：800.00 元/套
主要规格：同步控制时间：0.25～1.0s可调（出厂设定为0.4s）
生产厂家：深圳市海任科技（光电保护装置）有限公司
用途：保护人体安全：用于锻压机床厂、汽车制造厂、摩托车制造厂、电器生产厂、五金加工厂
3 .该装置的使用说明书
应用：老式压力机（冲床）、其它机床电气的双手同步控制；在很多机器上，由于两人的不协调或其它原因，一只手在起动机器的同时，另一只手可能处于危险区域，或某些已经安装了双手控制按钮的机器上，由于两个按钮不能同步控制机器的起动，个别操作人员有可能先顶住一个按钮，只用一直手操作，从而酿成安全事故。
使用双手同步控制模块可以避免由于工人先按住或用物体或身体的一部分去顶住光电安全保护装置（也称安全光幕、光栅保护器、光电保护器、安全光栅、冲床保护器，机床安全保护装置等）其中一个按钮而带来的安全问题。
该模块接线简单、维护方便，只要稍微了解一些电气常识的人都能操作。
功能：双手同步控制器集双手按钮同步控制功能、同步/连续/调模转换功能于一体；双手按钮同步控制功能：在同步控制状态下，必须四个按钮同时按下机床才动作，四个按钮按下的时间差超过同步控制时间机床则不动作；在同步控制状态下，每同步按一次，机床只动作一次，不会产生连动现象；同步/连续/调模转换：使用转换开关可以在同步控制与连续、调模之间转换使用；同步控制时间：0.25～1.0s可调（出厂设定为0.4s）；电源电压：110VAC、220VAC、12VDC、24VDC；输出容量：250VAC/5A，30VDC/5A；控制输出方式：一组常开触点（可两个独立控制输出）；外形尺寸：80×25×75mm80×40×75mm或；安装方式：卡轨安装；输出控制类型：电磁铁控制方式（通过交流接触器转换）、电磁阀+气缸控制方式、机床电气控制回路等；。