胚囊母细胞2n
被子植物胚细胞、胚乳细胞中基因型、染色体数的判定
2．将基因型为 Aabb 的玉米花粉，授到基因型 为 aaBb 的雌蕊柱头上。那么所结种子中胚乳 的基因型为 ( ) A．AaaBBb、Aaabbb、aaaBBb、aaabbb B． AaaBb、Aaabb、aaBBb、aabbb C． AaBBb、Aaabb、aaaBB、aaabb D． AAaBbb、AAabbb、aaaBbb、aaabbb
关于被子植物卵细胞、极核、精 子，蜜蜂的精子的形成过程在解
题中的应用
例.让纯种黄玉米（AA）做母本，纯白玉米
（aa)做父本进行杂交，所结的种子的胚的基
因型为
，胚乳基因型为
。若用
纯白玉米（aa)做母本，纯黄玉米（AA)做父
本进行杂交，所结的种子的胚的基因型
为
，胚乳的基因型为
。
被子植物胚细胞、胚乳细胞中基因 型、染色体数的判定
，请你写出简要的设计方案：
① 取该植株的花粉离体培养成；单倍体植株苗
② 用秋水仙素促使单倍体加倍成二倍体，选取aaBB性状的植
株
③ 将2中选取的植株利用组织培养技术进行。扩大培养
1. 洋葱的体细胞含16条染色体，在 一般情况下，它的极核、子房壁、
胚乳细胞所含染色体数是[ B ]
A．8、16、16 B．8、16、24
精子 营养细胞
重复
被子植物精子的形成过程
小孢子母细胞 减数分裂
(花粉母细胞)
4分孢子（花 发育 粉细胞)
4个小孢子 有丝分裂 （花粉粒）
生殖细胞 有丝分裂 精子（2个） 营养细胞
思考：
❖ 一个花粉粒产生几个精子？若花粉母细胞染 色体数为2N,则花粉细胞、生殖细胞、营养细 胞、精子中染色体数分别是多少？
名词解释
32、聚花果：由整个花序发育而来的果实。又称为复果或花序果。
33、聚药雄蕊：一朵花中的雄蕊花丝完全分离，而花药相互联合成管状的雄蕊类型。
34、离生单雌蕊：一朵花中有2个或2个以上的雌蕊，每个雌蕊仅由一个心皮构成。
8、初生纹孔场：初生壁上具有的一些明显的凹陷区域。
9、次生壁：位于初生壁内侧，是细胞停止生长后或走向死亡过程中形成的细胞壁结构。
10、次生结构：指次生分生组织的细胞经分裂、生长和分化所形成的结构。
11、次生生长：指次生分生组织的维管形成层和木栓形成层经分裂、生长和分化，使根、茎加粗的生长过程。
12、单雌蕊：一朵花中只有一个或一个心皮构成的雌蕊。
48、无融合生殖：有些植物可以不经过雌雄性细胞的融合而产生有胚的种子的现象。
49、无限花序：随花序轴的生长，不断离心地产生花芽，或重复地产生侧枝，在每一侧枝顶端分化出的间含有束内形成层的维管束，这类维管束能增粗生长。
51、无性繁殖：是指植物体通过产生无性繁殖细胞，离开母体后，直接发育成新个体的繁殖方式。
18、多体雄蕊：一朵花中的雄蕊花丝联合成数组的雄蕊类型。
19、二强雄蕊：在一朵花中，如有4枚雄蕊，其中2枚雄蕊的花丝较长于其他2枚的雄蕊类型。
20、二体雄蕊：一朵花中所有的雄蕊花丝联合成两组的雄蕊型。
21、复雌蕊：一朵花中只有一个由2个或2个以上的心皮合生构成的雌蕊。
22、根尖：由根的顶端到着生根毛部分的一段根，是根中生命活动最旺盛、最重要的部分。
23、合点：指胚珠中珠被、珠心和铢柄相愈合的部分。
24、合轴分枝：指茎加在生长中，顶芽生长迟缓，或者很早枯萎，或者为花芽，顶芽下面的腋芽迅速开展，代替顶芽的作用，如此反复交替进行，成为主干的分枝方式。
为什么胚基因型相同,胚乳基因型会不相同呢
为什么胚基因型相同,胚乳基因型会不相同呢在学习完高中生物“植物的个体发育”和“遗传的基本规律”的相关内容后,我们经常遇到有关玉米种子的胚、胚乳基因型遗传题型。
例:一株纯黄粒玉米(aa)与一株纯白玉米(aa)相互授粉,比较这两个植株接出的种子的胚和胚乳细胞的基因型,其结果是()a、胚的基因型不相同,胚乳细胞基因型相同b、胚的基因型相同,胚乳细胞基因型不相同c、胚和胚乳细胞基因型都相同d、胚和胚乳细胞的基因型都不相同在很多参考书中,会这样解析:根据植物个体发育的知识知道,被子植物有双受精现象,它的胚是一个精子和一个卵细胞受精形成的受精卵发育而来,胚乳是一个精子和两个极核受精形成的受精极核发育而来。
纯合体的同一株玉米植株上产生的卵细胞、极核、花粉粒及其萌发成花粉管中两个的精子的基因型组成相同。
所以,如果黄粒玉米为父本,则精子的基因型为a;白粒玉米为母本,则卵细胞和极核的基因型都是a,则胚的基因型为aa,胚乳的基因型为aaa。
反过来,以黄粒玉米为母本,则卵细胞和极核的基因型都为a,白粒玉米为父本,则精子的基因型都为a,胚的基因型为aa,胚乳基因型为aaa。
答案:b为什么纯合体的同一株玉米植株上产生的卵细胞与极核,花药产生的花粉粒及其萌发成花粉管中两个的精子的基因型组成相同?如果是杂合体又会是怎样的呢?为了解决这个问题,我们先来了解被子植物的卵细胞和极核及参与双受精的两个精子的产生过程。
植物的减数分裂与动物的减数分裂实质相同,也是性母细胞染色体复制一次,细胞连续分裂两次,分裂结果,配子染色体数目减少一半,但有它的特殊的地方。
一、花粉粒的发育与精子的形成在植物的雄蕊中有花粉囊,花粉囊产生花粉粒。
位于花粉囊中心的造孢细胞(2n)分化为花粉母细胞(又称小孢子母细胞)。
花粉母细胞(2n)进行减数分裂,形成4个单核花粉粒(又称小孢子),完成染色体减半。
接着,单核花粉粒进行一次有丝分裂,形成一大一小两个细胞,大的叫营养细胞(n),小的是生殖细胞(n)。
遗传学第三版课后答案
第一章绪论本章习题1.解释下列名词：遗传学、遗传、变异。
答：遗传学：是研究生物遗传和变异的科学，是生物学中一门十分重要的理论科学，直接探索生命起源和进化的机理。
同时它又是一门紧密联系生产实际的基础科学，是指导植物、动物和微生物育种工作的理论基础；并与医学和人民保健等方面有着密切的关系。
遗传：是指亲代与子代相似的现象。
如种瓜得瓜、种豆得豆。
变异：是指亲代与子代之间、子代个体之间存在着不同程度差异的现象。
如高秆植物品种可能产生矮杆植株：一卵双生的兄弟也不可能完全一模一样。
2.简述遗传学研究的对象和研究的任务。
答：遗传学研究的对象主要是微生物、植物、动物和人类等，是研究它们的遗传和变异。
遗传学研究的任务是阐明生物遗传变异的现象及表现的规律；深入探索遗传和变异的原因及物质基础，揭示其内在规律；从而进一步指导动物、植物和微生物的育种实践，提高医学水平，保障人民身体健康。
3.为什么说遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大因素？答：生物的遗传是相对的、保守的，而变异是绝对的、发展的。
没有遗传，不可能保持性状和物种的相对稳定性；没有变异就不会产生新的性状，也不可能有物种的进化和新品种的选育。
遗传和变异这对矛盾不断地运动，经过自然选择，才形成形形色色的物种。
同时经过人工选择，才育成适合人类需要的不同品种。
因此，遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大因素。
4. 为什么研究生物的遗传和变异必须联系环境？答：因为任何生物都必须从环境中摄取营养，通过新陈代谢进行生长、发育和繁殖，从而表现出性状的遗传和变异。
生物与环境的统一，是生物科学中公认的基本原则。
所以，研究生物的遗传和变异，必须密切联系其所处的环境。
5.遗传学建立和开始发展始于哪一年，是如何建立？答：孟德尔在前人植物杂交试验的基础上，于1856~1864年从事豌豆杂交试验，通过细致的后代记载和统计分析，在1866年发表了"植物杂交试验"论文。
花的结构及发育10(2)
单倍体胚囊：胚囊母细胞经过正常的减数分 裂产生的成熟胚囊，胚囊中的每一个核均为单 倍体。
二倍体胚囊：胚囊母细胞不经过减数分裂， 而是直接进行3次有丝分裂产生的胚囊，胚囊中 的每一个核均为二倍体。
贝母型 V.班巴基奥尼1928年在研究贝母属和百合属胚囊之后,发现减数 分裂形成的4个大孢子核不直接进入8核阶段，而是代之以“次生四核阶 段”。即4个大孢子核先形成1+3排列，合点端3个核彼此紧密靠拢。当珠 孔端那个核正常分裂时,合点端3个纺缍体融合成一共同纺锤体，形成一 个3倍体核，然后再一分为二。结果,珠孔端两个单倍体核，而合点端两 个为三倍体核。它们各自再分裂一次，才形成8核胚囊。但是，贝母型8 核胚囊的核倍性与正常蓼型胚囊不同，前者的下极核与反足细胞为三倍 体，后者为单倍体。
四孢胚囊发育比较复杂,根据减数分裂后4个 核的不同排列，可把它们分成3个组：第1 组──贝母型，小白花丹型和德鲁撒型，4 个大孢子呈1+3排列： 珠孔端1个，合点端 3个。第2组──五福花型，4个大孢子核呈 2+2排列：合点端和珠孔端各有2个大孢子 核。第3组──皮耐亚型,椒草型和白花丹 型，4个大孢子呈1+1+1+1排列,即胚囊的两 核和两侧各有一个大孢子核。
分干型、湿型两类：
干柱头：表面无分泌液，表面有亲水的蛋 白质薄膜，能通过柱头表皮上中断的角质 层溪水，辅助黏着花粉粒并获得花粉萌发 需要的水分。 湿柱头：表面有分泌液，含水、糖、脂 类、酚类、激素和酶类等。
（2）花柱（style）
《遗传学》朱军版习题与答案(word文档良心出品)
《遗传学（第三版）》朱军主编课后习题与答案目录第一章绪论 (1)第二章遗传的细胞学基础 (2)第三章遗传物质的分子基础 (6)第四章孟德尔遗传 (8)第五章连锁遗传和性连锁 (12)第六章染色体变异 (15)第七章细菌和病毒的遗传 (20)第八章基因表达与调控 (26)第九章基因工程和基因组学 (30)第十章基因突变 (33)第十一章细胞质遗传 (35)第十二章遗传与发育 (37)第十三章数量性状的遗传 (38)第十四章群体遗传与进化 (42)第一章绪论1.解释下列名词：遗传学、遗传、变异。
答：遗传学：是研究生物遗传和变异的科学，是生物学中一门十分重要的理论科学，直接探索生命起源和进化的机理。
同时它又是一门紧密联系生产实际的基础科学，是指导植物、动物和微生物育种工作的理论基础；并与医学和人民保健等方面有着密切的关系。
遗传：是指亲代与子代相似的现象。
如种瓜得瓜、种豆得豆。
变异：是指亲代与子代之间、子代个体之间存在着不同程度差异的现象。
如高秆植物品种可能产生矮杆植株：一卵双生的兄弟也不可能完全一模一样。
2.简述遗传学研究的对象和研究的任务。
答：遗传学研究的对象主要是微生物、植物、动物和人类等，是研究它们的遗传和变异。
遗传学研究的任务是阐明生物遗传变异的现象及表现的规律；深入探索遗传和变异的原因及物质基础，揭示其内在规律；从而进一步指导动物、植物和微生物的育种实践，提高医学水平，保障人民身体健康。
3.为什么说遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大因素？答：生物的遗传是相对的、保守的，而变异是绝对的、发展的。
没有遗传，不可能保持性状和物种的相对稳定性；没有变异就不会产生新的性状，也不可能有物种的进化和新品种的选育。
遗传和变异这对矛盾不断地运动，经过自然选择，才形成形形色色的物种。
同时经过人工选择，才育成适合人类需要的不同品种。
因此，遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大因素。
4. 为什么研究生物的遗传和变异必须联系环境？答：因为任何生物都必须从环境中摄取营养，通过新陈代谢进行生长、发育和繁殖，从而表现出性状的遗传和变异。
植物学分类小结(期末考试精华版)
分类小结（1）植物分类的方法有两种：一是人们依自己的方便或按用途进行分类的方法，叫人为分类法；二是根据植物的亲缘关系进行分类的方法，叫自然分类法，这种方法可反映植物之间的亲缘关系和植物界的进化过程。
（2）物分类的各组织单位，以亲缘关系远近为根据，分为界、门、纲、目、科、属、种。
种是植物分类的基本单位，种以下还有亚种、变种和变型。
而科是植物分类的重要单位。
对于每种植物各国都有各自的名称，一个国家各地的名称也有差异。
而世界各国都采用林奈创用的双名法作为一种植物的学名。
林奈用两个拉丁文单词作为一种植物的名称，第一个单词是属名，第二个单词是种加词，最后加上命名人的姓氏缩写。
（3）根据生活习性和形态结构等特点，植物界分为低等植物和高等植物。
低等植物包括藻类植物、菌类植物和地衣植物；高等植物包括苔藓植物、蕨类植物和种子植物。
（4）蓝藻是地球是出现最早的植物。
蓝藻植物为原核植物。
细胞进行直接分裂，无有性生殖。
（5）绿藻植物细胞与高等植物相似，有核和叶绿体，叶绿素a、叶绿素b为最多，还有叶黄素和胡萝卜素，因而呈绿色。
贮藏的养料有淀粉和油类。
体形多种多样，有单细胞、群体和多细胞的个体。
单细胞植物体的细胞没有营养与繁殖的分化；群体中实球藻也没有分化，多细胞的团藻和轮藻有明显的分化；生殖方式是从无性的生殖到有性的同配生殖、异配生殖，再到卵式生殖。
（6）红藻植物体多呈红色或紫红色，除含叶绿素、胡萝卜素及叶黄素外，还含藻红素和藻蓝素；贮藏的养料是畿藻淀粉；植物体为丝状、片状或树皮状等。
（7）褐藻植物体含有的色素是叶绿素、胡萝卜素及叶黄素，其中以胡萝卜素及叶黄素含量较多，故呈黄褐色；贮藏的养料主要是褐藻淀粉和甘露醇；生活史有明显的世代交替。
（8）菌类植物不是一个具有自然亲缘关系的类群，是一群没有根、茎、叶分化，没有叶绿素的低等植物。
除少数外，都不能进行光合作用，制造碳水化合物，故它们的营养方式为异养。
其中细菌为原核生物。
（9）地衣是植物界一类特殊的植物，由藻类和菌类组成的复合全，藻、菌使地衣在形态构造和生理上成一有机体，在分类上自成一体系。
被子植物的生活史
细胞和花粉母细胞经过减数分裂到形成成熟胚囊（雌配子体）和花粉粒
（雄配子体），细胞内染色体的数目是单倍（n）的，称为单倍体阶 段（或称配子体阶段或有性世代）。被子植物的整个生活史的过程，单
倍体阶段极短，二倍体阶段较长。单倍体阶段不能独立生活，必须寄养 于二倍体上以获得营养物质。
雄配子体的发育 雌配子体的发育
花粉蘘
小孢子母 细胞
小孢子母 细胞（4） 小孢子母 细胞
生殖细胞
胚囊
减数分裂
雄配子
珠被
有丝分裂
胚囊Biblioteka 花粉管细 胞核配子体世代从孢
子母细胞减数分
裂开始，到形成
胚珠
花粉粒（雄配子
体）或胚囊（雌
大孢子
配子体）止。
珠被
卵母细胞
反足细 胞（3）
极核（2）
雌 配
卵细胞
子
助细胞（2）
胚胎发生
孢子体世代则从 卵细胞受精后开 始，由合子发育 成成熟植株，两 个世代相互依存 和转变。
在被子植物的生活史中，单倍体不能单独存活， 只能附属于二倍体上生存，既然如此，为什么仍将它 作为一个有性世代呢？
合子 受精作用 配子 配子
孢子体
孢子体阶段 (2n)
配子体阶段 (n)
小孢子 大孢子 母细胞 母细胞
4.7 被子植物的生活史
4.7.1 生活史 4.7.2 世代交替
裸子植物是否也像被子植物一样，具有世 代交替呢？
4.7.1 生活史
“从种子到种子”这一整个生活历程，称为被子植物的生活史。
在被子植物的生活史中，都要经过两个基本阶段：从合子开始到胚 囊母细胞和花粉母细胞减数分裂前，细胞内的染色体的数目为二倍
2020年遗传学第三版答案【遗传学课后作业题目及答案】
遗传学课后作业题目及答案第一章绪论解释下列名词遗传学、遗传、变异。
答遗传学是研究生物遗传和变异的科学，是生物学中一门十分重要的理论科学，直接探索生命起源和进化的机理。
同时它又是一门紧密联系生产实际的基础科学，是指导植物、动物和微生物育种工作的理论基础；并与医学和人民保健等方面有着密切的关系。
遗传是指亲代与子代相似的现象。
如种瓜得瓜、种豆得豆。
变异是指亲代与子代之间、子代个体之间存在着不同程度差异的现象。
如高秆植物品种可能产生矮杆植株一卵双生的兄弟也不可能完全一模一样。
简述遗传学研究的对象和研究的任务。
答遗传学研究的对象主要是微生物、植物、动物和人类等，是研究它们的遗传和变异。
遗传学研究的任务是阐明生物遗传变异的现象及表现的规律；深入探索遗传和变异的原因及物质基础，揭示其内在规律；从而进一步指导动物、植物和微生物的育种实践，提高医学水平，保障人民身体健康。
为什么说遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大因素？答生物的遗传是相对的、保守的，而变异是绝对的、发展的。
没有遗传，不可能保持性状和物种的相对稳定性；没有变异就不会产生新的性状，也不可能有物种的进化和新品种的选育。
遗传和变异这对矛盾不断地运动，经过自然选择，才形成形形色色的物种。
同时经过人工选择，才育成适合人类需要的不同品种。
因此，遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大因素。
为什么研究生物的遗传和变异必须联系环境？答因为任何生物都必须从环境中摄取营养，通过新陈代谢进行生长、发育和繁殖，从而表现出性状的遗传和变异。
生物与环境的统一，是生物科学中公认的基本原则。
所以，研究生物的遗传和变异，必须密切联系其所处的环境。
遗传学建立和开始发展始于哪一年，是如何建立？答孟德尔在前人植物杂交试验的基础上，于1856~1864年从事豌豆杂交试验，通过细致的后代记载和统计分析，在1866年发表了“植物杂交试验“论文。
文中首次提出分离和独立分配两个遗传基本规律，认为性状传递是受细胞里的遗传因子控制的，这一重要理论直到19年狄·弗里斯、柴马克、柯伦斯三人同时发现后才受到重视。
遗传学和林木育种学考试总结
种子园：由优良遗传特性的林木组成的人工林，目的生产大量优秀种子无性系种子园：用无性繁殖苗木建立的种子园，多嫁接，生产中最普遍，开花结实晚的红松、油松实生苗种子园：用优树自由授粉或控制授粉的种子培育的苗木建立的，通过去劣疏伐，保留优良家系中的优良单株生产种子，开花早的桉树初级种子园：从未经过改良的天然林或人工林中选择优树建立的种子园。
对初级种子园去劣疏伐即转化为去劣疏伐种子园。
改良种子园：由经过改良繁殖材料建立的种子园1.5代种子园（第一代改良种子园）：根据子代测定结果，对初级种子园亲本无性系做重新选择再建的种子园第二代种子园：利用初级种子园建园亲本进行控制授粉，在子代测定林中选择优良家系中的优良单株，通过无性繁殖建立种子园。
杂交种子园目的生产优良杂交种子，室内种子园适用于种子小、结实多的树种优树选择：根据育种目的在适宜的林分条件下按一定标准评定选择优树。
优树：在相同地理条件下的同龄林分中，生长，干形，材性，抗逆性等形状特别优异的单株。
细胞分裂中期染色体形态：每个染色体都有一个着丝粒和被着丝粒隔开的两个臂；着丝点：纺锤丝附着在着丝粒区域；主缢痕：着丝点所在区域（不被染色）；次缢痕（核仁组织中心）：染色体的臂上有一个或数个较细的缢缩区域，具有组成核仁的功能；随体：某些染色体次缢痕末端形成一个圆形或略长型的突出体，由染色较深的异染色质构成，一般不具活性。
中间着丝点染色体、近中着丝点染色体、近端着丝点染色体、顶端着丝点染色体同源染色体：形态和结构相同的一对染色体，所含的基因位点往往相同非同源染色体：一对同源染色体与另一对形态结构不同的染色体之间互称为非同源染色体核型分析：对生物细胞核内全部染色体的形态特征所进行的分析减数分裂：生物体在性母细胞成熟后形成配子过程中所发生的一种特殊的有丝分裂，能使细胞染色体数目减半减数分裂的特点：细胞进行一次DNA复制，连续发生两次分裂。
M1是减数过程，染色体减半，M2是均等分裂。
植物形态解剖 - 果实和种子
多胚现象：有的植物种子里往往含有2个或更多的胚 的存在，这一情况称为多胚现象
双受精
概念：卵细胞和极核同时和2个精子分别 完成融合的过程，是被子植物的有性生殖 的特有现象。
双受精的进化意义 1、使2个单倍体的雌、雄配子融合在一起， 恢复了植物原有的染色体数目 2、双受精在传递亲本遗传性，同时形成了 胚乳，加强后代个体的生活力和适应性具 有较大意义。 是有性生殖过程中最进化、高级的形式。
第六节 种子和果实
一、种子的形成 二、果实的形成和类型 三、果实和种子对传播的适应
一、种子的形成
被子植物受精作用完成后，胚珠——种子，子 房——果实。有些植物，花的其他部分和花以 外的结构也能发育成果实的一部分。 裸子植物：胚珠外面 没有心皮（子房）包被，
即种子没有果实包被，种子裸露的。
被子植物：胚珠外面有心皮包被，即种子有果实 包被。 称原胚，由原胚——胚
干果的类型：
（2）闭果类 ④坚果：外果皮坚硬、木质，内含一粒种子， 成熟果实多附有原花序的总苞：壳斗，如栗子、 榛。 ⑤双悬果（分果）：二心皮子房发育形成，伞 形科植物果实成熟后心皮分离成两瓣，并列悬 挂在中央果柄的上端如胡萝卜，小茴香。
果实的类型
干果的类型：
（2）闭果类
⑥胞果（囊果）：合生心皮形成的一类果 实，1枚种子，果皮薄，疏松地包围在种子 外，如藜，地肤等果实。
果实的形成
1 果实的形成和结构
由单纯的子房发育或由花的其它部分 如花托、花萼、花序轴等一起参与组成。
外果皮 组成果实的组织称为果皮 中果皮
内果皮
果皮
广义和狭义的果皮概念:
狭义的是指成熟的子房壁；
第四章第七节被子植物的生活史
一 生活史 二 世代交替
一 生活史
“从种子到种子”这一整个生活历程，称为被子植物的生活史。 在被子植物的生活史中，都要经过两个基本阶段：从合子开始到胚 囊母细胞和花粉母细胞减数分裂前，细胞内的染色体的数目为二倍 （2n），称为二倍体阶段（或称孢子体阶段或无性世代）；从胚囊母
为世代交替（alternation of generation）。在被子植物的生活
史中，这两个世代交替出现，称为世代交替现象。
• 配子体: 植物在世代交替过程中,产生配子和具有单
倍体染色体的植物体。 简单地说,就是配子体世代(有 性世代)的植物体。
• 孢子体: 植物在世代交替过程中,产生孢子和具2倍
数染色体的植物体。简单地说,就是我们看到一般植物 体(二倍体植物)。
• 配子: 配子是植物进行有性生殖所产生的一种特殊细
胞，大孢子，小孢子等都是配子（中间形态）。是单 倍体细胞. • 大（小）孢子：孢子母细胞经减数分裂形成4个大（小） 孢子，4个大孢子中三个退化，一个经3次有丝分裂形 成8个核（包括卵细胞和两个极核）。 小孢子经1次有丝分裂形成2个精子。 • 生殖细胞是卵细胞和精细胞.
• 孢子：是植物产生的一种有繁殖作用的细胞,能直接
发育成新个体.是无性生殖细胞.
雄配子体的发育
雌配子体的发育
配子体世代从孢 子母细胞减数分 裂开始，到形成 花粉粒（雄配子 体）或胚囊（雌 配子体）止。
孢子体世代则从 卵细胞受精后开 始，由合子发育 成成熟植株，两 个世代相互依存 和转变。
第一册完冉翠香源自细胞和花粉母细胞经过减数分裂到形成成熟胚囊（雌配子体）和花粉粒
（雄配子体），细胞内染色体的数目是单倍（n）的，称为单倍体阶
4-4 胚珠的发育和胚囊的形成过程-2018
二、胚囊的发育和结构
大孢子发生：胚囊母细胞经过减数分裂形 成大孢子四分体的过程。 雌配子体的形成：功能大孢子发育为成熟 胚囊的过程。
大孢子发生:
当珠被开始形成时，在珠孔端的
珠心表皮下分化出1个体积较大的
孢原细胞，细胞质浓，细胞核较大。
珠被
多数植物（如小麦）的孢原细胞不经分裂， 直接长大成为胚囊母细胞。
第四节、胚珠的发育和胚囊的 形成
子房：子房壁、胎座和胚珠
白 屈 菜 花 的 纵 剖
一、胚珠的发育和结构
成熟胚珠的结构：由珠柄、珠被、珠心、
珠孔、合点组成。
胚珠的发育
胚珠的类型
胚珠的发育
首先胎座的部分细胞进行分裂，产生突起，形成
胚珠原基。
胚珠原基前端成为珠心，后端分化出珠柄。以后，
二分体
3n n
四分体
n
反足（3n）
中央细胞 3n+n 卵细胞 助细胞（n）
百 合 大 孢 子 母 细 胞 减 数 分 裂 与 雌 配 子 形 成
成熟胚囊：七个细胞八个核
卵细胞 + 2助细胞 = 卵器
助细胞可能功能：丝状器运输、传导，诱导花粉管进 入，分泌酶使花粉管末端溶解，吸收、贮藏、转运珠 心物质进入胚囊。 中央细胞：2极核
覆盖细胞(退化消失)
卵细胞 1个(n) 助细胞 2个(n)
极核 2个(n) 或中央 细胞 1个(2n) 反足细胞 3个(n) 或多数 (n~多n)
孢原细胞 (2n)
长大 造孢细胞 (2n) 胚囊 母细胞 (2n)
减数 分裂
8细胞 单核胚囊 四分体 胚囊 (n) (n) 一个 有丝 (n) 发育 分裂
珠孔端的壁较厚，
近合点端的区域则逐渐变薄；
雌蕊的结构
雌蕊的结构
孝感市综合高级中学 万里涛 2015.5
1.雌蕊群：
一朵花内所有的雌蕊总称，但多数只有一个。 心皮：构成雌蕊的单位，具有生殖作用的变态叶
雌蕊
柱头：接受花粉 花柱 子房壁 子房 子房室：胚珠，胎座
2.雌蕊的类型
1. 离心皮雌蕊（木兰）；2、3、4. 复雌蕊（丁香） 单雌蕊（豆科）
3.子房位置的类型
1.子房上位 下位花 （刺槐） 2.子房上位 周位花 （李） 3.子房下位 周位花 （马齿苋） 4.子房下位 上位花 （犁）
4.胎座的类型
1.边缘胎座；2.侧膜胎座；3、4.中轴胎座；5、6.特立中轴 胎座（石竹属）；7.顶生胎座（榆）；8.基生胎座（菊科）
5.雌蕊形成过程
组成雌蕊的 变态叶
心皮
（三）胚囊的发育与构造
近珠孔端内方的珠心表皮下出现——孢原细胞（特点：体大、 质浓、核大）。 进行平周分裂产生： 周缘细胞——进行平周、垂周分裂形成多层珠心细胞； 造孢细胞——不分裂，直接长大成胚囊母细胞（大孢子母系 胞 2N ） 减数分裂形成 四分体（一个发育，近珠孔三个消失） 成单核胚囊 核裂一次成 二核胚囊 核裂二次成 四核胚囊 核裂 三次成 八核胚囊 最后成雌配子体（成熟胚囊）这种类型属于 单孢型胚囊（被子植物 70% 以上属此类），此外还有双孢型 胚囊，四孢型胚囊。
内珠被
合点（珠被珠心愈合处） 珠孔
基部：珠柄
胚珠组成：珠被、珠心、珠孔、珠柄、合点。
胚珠的发育过程
Байду номын сангаас
胚珠的类型
由于胚珠在生长时， 珠柄和其他各部分的 生长速度不同，位置 不同，有以下几种： 1 、倒生胚珠：胚珠 180 旋转，珠孔与珠 柄同侧。 2 、直生胚珠：珠柄， 珠心，珠孔三者位于 纵列线上，孔与柄相 对。 3 、横生胚珠：胚珠 90 旋转，与珠柄成 直角，珠孔偏向一侧。 4 、弯生胚珠：胚珠 下部直立，上部扭转， 使胚珠上半弯曲胚孔 下。
遗传学教程课后答案
遗传学教程课后答案【篇一：遗传学课后习题答案】章绪论1、遗传学：是研究生物遗传和变异的科学遗传：亲代与子代相似的现象就是遗传。
如“种瓜得瓜、种豆得豆”变异：亲代与子代、子代与子代之间，总是存在着不同程度的差异，这种现象就叫做变异。
2、遗传学研究就是以微生物、植物、动物以及人类为对象，研究他们的遗传和变异。
遗传是相对的、保守的，而变异是绝对的、发展的。
没有遗传，不可能保持性状和物种的相对稳定性；没有变异，不会产生新的性状，也就不可能有物种的进化和新品种的选育。
遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大因素。
3、1953年瓦特森和克里克通过x射线衍射分析的研究，提出dna分子结构模式理念，这是遗传学发展史上一个重大的转折点。
第二章遗传的细胞学基础原核细胞：各种细菌、蓝藻等低等生物有原核细胞构成，统称为原核生物。
真核细胞：比原核细胞大，其结构和功能也比原核细胞复杂。
真核细胞含有核物质和核结构，细胞核是遗传物质集聚的主要场所，对控制细胞发育和性状遗传起主导作用。
另外真核细胞还含有线粒体、叶绿体、内质网等各种膜包被的细胞器。
真核细胞都由细胞膜与外界隔离，细胞内有起支持作用的细胞骨架。
染色质：在细胞尚未进行分裂的核中，可以见到许多由于碱性染料而染色较深的、纤细的网状物，这就是染色质。
染色体：含有许多基因的自主复制核酸分子。
细菌的全部基因包容在一个双股环形dna构成的染色体内。
真核生物染色体是与组蛋白结合在一起的线状dna双价体；整个基因组分散为一定数目的染色体，每个染色体都有特定的形态结构，染色体的数目是物种的一个特征。
染色单体：由染色体复制后并彼此靠在一起，由一个着丝点连接在一起的姐妹染色体。
着丝点：在细胞分裂时染色体被纺锤丝所附着的位置。
一般每个染色体只有一个着丝点，少数物种中染色体有多个着丝点，着丝点在染色体的位置决定了染色体的形态。
细胞周期：包括细胞有丝分裂过程和两次分裂之间的间期。
其中有丝分裂过程分为：（1）dna合成前期（g1期）；（2）dna合成期（s期）；（3）dna合成后期（g2期）；（4）有丝分裂期（m期）。
双受精
双受精的生物学意义
1、精细胞与卵细胞的融合，将父、母本具有差异的遗传
物质重新组合，形成具有双重遗传性的合子，既恢复了植
物原有的染色体数，保持了物种遗传的相对稳定性，同时 又出现新的遗传性状，提供了变异的基础。 2、双受精中1个精细胞和2个极核融合，形成了三倍体的 初生胚乳核，结合了父、母本的遗传特性，生理上更为活 跃，作为营养物质被胚吸收，生活力也更强，适应性也更 广泛。 双受精不仅是植物界有性生殖的最进化形式，也是植 物遗传和育种学的重要理论依据。
4、双受精
• 花粉管到达胚囊后释放出的两个精细胞， 其中一个与卵细胞融合成为合子，另一个 与极核融合成为受精极核，这种受精方式 叫做双受精。
精细胞(n) + 卵(n) → 合子（2n） 胚（2n） 胚乳(3n) 精细胞(n) + 中央细胞(2n)→初生胚乳核(3n)
• 双受精是被子植物特有的受精方式。
白花丹（Plumbago zeylanica）的雄性生殖单位 （Russell等，1981）
精子1 精子2 精子1
精子2
营养核
花粉粒的形成过程
造孢细胞 2n
有丝分裂（小孢子母细胞） 减数分裂
花粉母细胞 2n
四分体 n
（小孢子）
单核花粉粒 n
成熟花粉粒 n
（雄配子体）
营养细胞 n 生殖细胞 n
精细胞 n 精细胞 n
二胞花粉 （二核花粉粒）
三胞花粉 （三核花粉粒）
营养细胞核 生殖细胞核
胚囊的形成（以蓼型胚囊为例）
珠心
（2n）
孢原 细胞
（2n）
平周
分裂
周缘 细胞
（2n）
珠心的 一部分
（2n） 减数
第五章大孢子囊与大孢子第六章雌配子体
珠心也出现特化的细胞区域： 1.珠心喙:珠心伸入珠孔中形成喙状结构. 2.承珠盘:胚囊下一群形态特殊的珠心细胞.
作用:a防止胚囊突入胚珠的基部 b有助于营养物质运至胚囊 c分泌激素或酶
3.珠心冠:胚珠的珠孔端存在珠心冠状组织的结构. 4.内珠心:珠心内部区域细胞染色深\细胞壁厚.
（三）皮耐亚型：皮耐亚科、大戟科某些属等
四个大孢子核呈1+1+1+1排列，各分裂2次，成16 个核，成熟胚囊：每侧1个卵细胞（仅珠孔端的有功 能），2个助细胞，4个极核。
（四）白花丹型：白花丹科的某些属
四个大孢子核呈1+1+1+1排列，各分裂1次，成8个 核，成熟胚囊：1个卵细胞（仅珠孔端的有功能），1 个象反助细胞，2个在胚囊周缘，4个极核。
通常情况下，四个大孢子形成以后，只一个大 孢子起作用，其余三个退化。通常四分体中合点端 的大孢子有功能。
柳叶菜科的胚囊，常是珠孔端的大孢子发育。
珠孔端
合点端
第五章大孢子囊与大孢子第六章雌 配子体
单孢型
在蔷薇属（Rosa）、蛇菰属（Balanophora）也可 看到起作用的大孢子在珠孔端。
此外，有的珠孔端的第二个细胞（蔷薇属）或第 三个细胞（总状酒果Aristotelia racemosa）是功能的 大孢子。
另一些植物在减数分裂时完全不形成壁，四个 大孢子核全在一个细胞中并参与胚囊的形成。
双孢型
第五章大孢子囊与大孢子第六章雌 配子体
四孢型
四孢子胚囊，根据大孢子核分布的位置分为： ①双极性，2+2分布 ②双极性，1+3分布 ③四极性，1+1+1+1核的分布
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
鸢尾花
栀子花
匆忘我
开花期：一株植物从第一朵花开放到最后 一朵花开毕所延续的时间，称为开花期。
开花期的长短随植物的种类而异，如水稻、 小麦的开花期约1周左右，柑橘、苹果的开 花期6～12天，白兰花可延续半年之久。
二、传粉
(一)自花传粉和异花传粉及其生物学意义 1.自花传粉
三、双受精过程
四、受精与双受精作用的生物学意义
双受精是被子植物所特有的现象。
两个染色体单倍的精ຫໍສະໝຸດ 细胞的融合，把父、 母双亲的遗传物质重新组合，形成了兼有 父母双重遗传性的合子；
形成了三倍体的初生胚乳核，同样兼有父、 母本的遗传特性，子代变异性更大，生活 力更强，更适应环境的变化。
五、多倍体的概念
(三)子房
子房: 子房壁
子房室 胚珠 胎座. 一个或数个构成了子房。
One carpel
子房壁
子房室 胚珠
胎座：胚珠着生的位置称为胎座。 胎座类型因种而异。
二、胚珠的组成和发育 胚 珠 ——种子的前身
placenta
大孢子发生的类型 蓼型(单孢型）
成熟胚囊的结构与功能
发育胚囊2母n 细胞减 分数 裂
四n分体31个 个消 发失 育
单核胚囊 n
3次有 丝分裂
7细胞 或8核 胚囊
直接发育(水稻、小麦)
卵细胞1个 n
助细胞2个 n
雌配子体 中央细胞1个(含极
核2个(n)或次生核1个(2n))
反足细胞3个(n)或多个(n至多n)
第六节 开花与传粉
一、开花 当雄蕊中的花粉粒和雌蕊中的胚囊（或二者之一）
(3) 鸟媒花
(4) 水媒植物
第七节 受精
一、花粉的萌发
花粉与柱头的相互识别
只有两亲本在遗传上较为接近,差异既不过 大,也不过小,才能完成受精作用.
细胞生物学的研究表明,花粉与柱头间的识 别反应决定于花粉壁上和壁内的蛋白质和 柱头表面蛋白质膜之间的相互关系.
二、花粉管的生长 珠孔受精: 多数植物; 合点受精:如核桃; 中部受精: 少数植物
自花传粉：是指成熟的花粉粒传到同一朵 花的柱头上的过程。但在实际应用中，农 作物的同株异花间的传粉和果树栽培上同 品种异株间的传粉，也称为自花传粉。如 大麦、小麦、棉、豆类、番茄等都是自花 传粉植物。闭花受精是典型的自花传粉。
2.异花传粉
异花传粉：指一朵花的花粉传到另一朵花 的柱头上的过程。它可发生在同一株植物 的各花之间，也可以发生在同一品种或同 种内的不同品种植株之间，如玉米、瓜类、 油菜、向日葵、梨和苹果等都是异花传粉 植物。
多倍体：凡是细胞中具有3组或3组以上染 色体组的生物体，称为多倍体。
同源多倍体
异源多倍体
思考题和作业
1．整理本节的笔记内容； 2．表解雄配子体的发育过程； 3．表解雌配子体的发育过程； 4．叙述双受精的过程和意义；
第五节 雌蕊的发育和结构
一、雌蕊的组成 柱头 花柱 子房
(一)柱头
柱头: 在雌蕊顶端，是接受花粉和花粉萌发 的部位。柱头的表皮细胞常形成乳突状或 毛状，有利于花粉附着其上。
(二)花柱
花柱: 介于柱头和子房之间，使花粉管进入
子房的通道。
花柱的类型
实心型花柱中央分化为引导组织，花 粉萌发管沿着引导组织的胞间隙生长 。
是进化的特征
1) 风媒花及风媒植物
风媒植物：在异花传粉的过程中，依靠风为传粉 媒介的植物称风媒植物，如水稻、玉米、黑麦、 板栗、核桃、杨等。它们的花称为风媒花。
一般来说，风媒花的花被很小或退化，无颜色也 无香味；有的具有柔软下垂的柔荑花序或雄蕊的 花丝细长，易为风吹摆动散布花粉；有的柱头呈 羽毛状，以利于扩大接受花粉的表面积和增加受 粉的机会。同时，风媒植物所产生的花粉粒较多，
反足细胞3:数目不定,通常3 个, 向胚囊转运物质
中央细胞1:可形成次生核, 与一精子结合,发育成胚乳
助细胞2:为卵细胞提供营 养,受精前消失.
卵细胞1:雌配子,受精后发 育成胚.
integument ovary wall
胚囊的发育过程
分裂
周缘细胞 孢原细胞 2n
2n
形成珠心的一部分
造孢细胞 2n
小而轻，外壁光滑干燥，适于随风传播。
禾本科风媒花特征
(2) 虫媒花及虫媒植物
虫媒花：在异花传粉的过程中，依靠昆虫为传粉 媒介的植物称虫媒植物，如油莱、向日葵、瓜类、 薄荷、洋槐、泡桐等。它们的花称为虫媒花。
一般来说，虫媒花的花冠大而明显，具有鲜艳的 颜色、香气或特殊的气味，或具蜜腺，能分泌蜜 汁。虫媒花的花粉粒也较大，外壁粗糙有花纹， 具粘性，易于粘着在昆虫体上。花粉粒含有丰富 的蛋白质、糖等，可作为昆虫的食物。这些性状 均能招引某些昆虫前来访花、觅食，从而起了传 粉的作用。