线上教学总结

线上教学总结

新年伊始，一场突如其来的疫情打断了我们的正常教学，为了贯彻“停课不停学”，我校开展了线上教学的教学安排。本学期，我仍然担任培智一二班的班主任以及培智一二班、培智五一班的生活数学教师，从2月一直到5月的线上教学，从一开始的陌生、无措到后来的慢慢熟悉、适应，现将这几月的线上教学进行总结，总结如下：一、教学内容

2月到5月的线上教学，一开始是以复习上学期内容为主，主要有一年级的认识1.2.3以及对比概念和五年级的认识整点、半点以及20以内的不进位加减法，后来随着复习的不断深入便慢慢的引入了新课，新课教学内容主要包括一年级的认识3.4、高矮等对比概念和五年级的认识20以内的价格、100以内的数。

生活数学对于培智生来说一直是逻辑性比较强的一门课程，所以线上教学一定程度增加了它的难度，教学的方式方法显得格外重要。

二、课前准备

特殊教育学生的特殊性以及线上教学的形式的特殊性，让我们特殊教育教师更加重视课前备课。备课包括备学生、备教材、备教法，每周末我都提前将一周要上的教材内容规划好，制作好教学的PPT以及练习题，考虑到培智学生喜欢直观形象的教学方式，在微课制作以及PPT的设计上我多考虑应用卡通、生活中的形象，来激发学生的兴趣。

课前准备的充足与否，直接影响后续的教学，在线上教学期间我

深刻体会到备课的重要性。

三、线上教学

我认为直播的线上网课教学对于培智生来说实施起来有些困难，所以我带的两个班级我所采取的都是把录制好的微课过着线上找到的资源分成课时，按照我的教学安排每天推送给家长，之后配上每天的练习题加以巩固，这样家长就可以按照微课里的内容安排来带着孩子进行学习。没有时间的约束，我觉得家长和孩子们学起来都没有那么大的负担。

四、作业上交及批改

说到作业的上交，我真的是满满的感动，疫情虽然在某些程度上剥夺我们的自由，但是让我们看到了更多的感动，我就感动于我们两个班级家长的配合，一二班的赵奶奶每天都把生活数学课本上的内容手绘在作业本上手把手辅导孩子完成作业，五一班的张妈妈发动全家一起完成作业，视频里满满的温馨。每天批改作业的时候，我都会有满满的动力，看到孩子们和家长们的认真配合，我会想我应该怎么做才能配得上这些信任，这些都激励着我不断前行。

五、教学效果

关于教学效果，从家长们的配合程度和视频内容来看，我想在疫情期间我们教学进度很慢，孩子们基本上还是可以跟上进度的，基本知识可以掌握，但是对于A组孩子来说，潜力有可能没有进一步得到发挥，对于C组孩子来说，基本知识不一定掌握的很扎实，对于B 组孩子来说，进一步的提高有可能没有做好，这些在开学初根据评估

都可以进行调整。

六、线上线下链接

随着疫情的稳定，我们也即将开始正常的教学，在开展线下教学之前，我们要做好线上线下教学的衔接，做好线上教学评估和线下教学计划。我计划先对孩子们进行一个简单的测试，之后进行下一步教学计划。

以上就是我的线上教学的总结与反思，疫情给我们提供了一种新的思路，给了我们提升自己的契机，线上教学给予我的启发，我会进一步运用在我之后的教学中。