积跬步以致千里,积小流以成江海
故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。翻译
故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
翻译“故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
”的意思是，因此不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之。
不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。
这句话出自《荀子·劝学》。
《劝学》是《荀子》一书的首篇。
又名《劝学篇》。
劝学，就是鼓励学习。
小编整理了《劝学》古代原文及翻译，希望对你有所帮助。
原文：君子日:学不可以已。
青、取之于蓝，而青于蓝，冰、水为之，而寒于水。
木直中绳，彝以为轮其曲中规，虽有椅暴，不复挺者，疑使之然也。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣。
故不登高山，不知天之高也，不临深溪，不知地之厚也，不闻先王之遗言，不知学问之大也。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
吾尝而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远;顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里;假舟植者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉，积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积题步，无以致千里，不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步;弩马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。
无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
督六跪而二鳌，非蛇蟠之穴，无可寄托者，用心躁也。
翻译：君子说，学习不可以停止。
靛青是从蓼蓝中提取的，但它比蓼蓝的颜色更青，冰是由水凝结成的且它比水更冷。
木材直得合乎拉直的墨绳，如果给它加热使它弯曲做成车轮，它的弯度就可以合乎园规，即使又晒干了，也不会再挺直，这是因为人工使它弯曲成这样。
所以木材经墨线量过就笔直了，金属刀具在磨刀石上磨过就锋利了。
君子广泛地学习而且每天对照检查自己，就智慧明达，行动不会犯错误了。
我曾经整日思索，却不如学习片刻收获大;我曾经踮起脚跟眺望，却不如登上高处看得广阔。
登高招手，手臂并没有加长，但人们在远处也能看见;顺着风呼喊，声音并没有加大，但听的人会听得清楚;借助车马的人，不是脚走得快，却能到达千里之外;借助船只的人，不是自己能游泳，却能横渡江河。
文言文劝学翻译完整版
世之学者，有志于学，必先立其志，志立则学可成。
学者如登山，非一日之功，必积跬步以致千里。
是以古之圣贤，莫不励志勤学，终成大业。
夫学，所以求道也。
道者，万物之根本，天地之纲纪，人生之准则。
欲明道，必先正心，欲正心，必先修身。
修身之道，在于养性，养性之道，在于习礼。
礼，所以立人伦，正名分，齐言行也。
人无礼则不立，家无礼则不和，国无礼则不宁。
学贵有恒，非一日之功，非一时之利。
孔子曰：“学而时习之，不亦说乎？”习者，反复练习也。
学而不习，则所学不能深入心髓，终为浮光掠影。
故学者当以恒心为本，以勤奋为径，以刻苦为舟，以博览为航，以审问为帆，以慎思为舵，以明辨为楫，以笃行为橹。
读书破万卷，下笔如有神。
读书，所以博采众长，明辨是非，增长知识，陶冶性情。
读书之要，在于精思。
思而不学则殆，学而不思则罔。
学者当以精思为务，以博学为基，以笃行为准。
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
此古人所以劝学也。
夫学不勤，则业不精；业不精，则无以致用；无以致用，则所学徒劳。
嬉笑怒骂，皆成文章；思虑深远，乃成事业。
学者宜勤于学，慎于行，不随波逐流，不趋炎附势。
夫学，非一日之功，非一地之利，非一人之所能。
学者当广交贤友，师从明师，以求学问之广博，道德之高尚。
友者，所以相切磋，相砥砺也。
师者，所以传道授业解惑也。
无友则孤，无师则迷。
学贵在明理，理明则行正。
行正则身正，身正则家齐，家齐则国治。
是以学者，必先明理，然后行正，然后修身，然后齐家，然后治国，然后平天下。
夫学，非为利也，非为名也，非为禄也。
学以修身，修身以齐家，齐家以治国，治国以平天下。
此学者之所以贵也。
学者宜以道德为本，以仁义为宗，以诚信为行，以谦逊为德，以宽容为怀。
呜呼！学者其勉之，勉之！天下兴亡，匹夫有责。
学者当以天下为己任，以天下之兴衰为己忧。
夫学，所以济世也，所以利民也。
学者宜以天下为念，以民生为怀，以国家为重，以天下为己任。
（文言文原文：世之学者，有志于学，必先立其志，志立则学可成。
高中积跬步至千里议论文600字
高中积跬步至千里议论文600字高中积跬步至千里议论文600字1古语有云：“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。
”可见，我们只有从小事做起，从点滴做起，日积月累我们才能“积土成山，积水成渊”。
“骐骥一跃，不能十步”，再好的千里马一步也不能一跃便跑“十步”，更何况我们人呢?所以我们只有像“驽马”一样，积少成多、积聚力量，我们才能驰骋千里，实现我们的人生理想!社会的发展十分迅速，日新月异的事物层出不穷，面对现实的诱惑，人们对于理想的实现过程也开始浮躁起来，总想着通过最简洁的路径能一步登天。
他们通过各种选秀活动让自己一夜成名，有的为了成名想尽各种方法，有的落选后哭得一塌糊涂……他们完全为了当时是为了怎么样的理想、追求和抱负走到了这里，只要能够一夜爆红，粉丝成群，什么歌唱的爱好和梦想，什么把音乐带给所有人的愿望都抛到了脑后。
我还是喜欢那种脚踏实地，一步一个脚印的人，比如像奥运健儿刘翔，他为了实现奥运梦，实现中国跨栏项目中零的突破，他十年如一日，奔跑在训练场上，年复一年，日复一日，面对枯燥乏味又单调辛苦的体能训练，他没有一句抱怨。
虽然在田径史上，直道项目的奖牌一向与黄种人无缘，但雅典奥运会是个例外，刘翔以13秒27、13秒26、13秒18的成绩，轻松进入决赛。
8月28日奥林匹克体育场雅典奥运会男子110米栏决赛，12秒91，刘翔平世界纪录创造了新的奥运会纪录。
12秒91，他实现了一次伟大的跨越，100年来的记录成了身后的历史，十重栏杆不再是东方人不可跨越的障碍，因为中国有刘翔，亚洲有刘翔!这个风一样的年轻人，他不断超越，永不言败，代表着一个正在加速的民族。
他身披国旗，一跃站在世界面前。
从此，跨栏项目留下了刘翔辉煌的一笔，也让世界看到了中国的雄风!他就像一条平凡的小马驹，伴随着日复一日、脚踏实地的刻苦训练，他成为了一匹迈向世界的千里马。
朋友们，请收起我们那颗浮躁的心，“泰山积起抔土，方能成其高;江河汇起涓涓细流，方能成其深”从点滴做起，从小事做起，才能做好一件大事，实现梦想，积累起每次走的一小步，才能最终驰骋千里。
不积小流,无以成江海论文
不积小流,无以成江海摘要：要教好语文，要学好语文，应该重感悟，勤积累，多实践。
平时点滴功夫不可少下。
正所谓“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。
”语文教学积累应要“两手抓，两手都要硬”。
一手是课堂教学积累，课堂教学不仅要精讲精练，更要精读精背。
讲要注重阅读方法、鉴赏方法、写作技巧的学习指导；练要注重重视感悟的体味，情感的表达；读要重视文本的朗读，背要有一定的数量要求。
另一手是抓课外阅读的积累，重在巩固基础知识、扩大阅读面、积累语文素材、丰富文学素养、提高语感的敏锐度。
关键词：中学语文积累教书十数年，经验不算多，更多的是教学中面临的困惑和一些不成熟的设想。
我把其中一些拿出来晒一晒，希望能得到大方之家的指点。
困惑之一是：语文教学有没有“短、平、快”项目？我的这个困惑来源于一件小事。
段考前两天，班里几个平时不太用功的男生开始有点紧张起来，问我“老师，能不能告诉我们复习的重点和一些作文的范式技巧？”我听了，沉默许久。
我觉得这个问题很难回答。
因为我确实不知道一整本语文书哪个地方才是他所谓的“重点”，哪个地方又不是“重点”，作文也很难像解数理化题那样有相对固定的“模式”。
也因为语文课文的容量是庞杂的，一篇优秀的文章可学习的是多个角度的；语文学习不是单靠掌握一些“模式”和“技巧”就能学好的。
困惑之二是：语文课应该是教学材料最活最生动最吸引人的一门课，但我们的语文课是越上越没味，上来上去变成了面目可憎的东西。
有些语文老师上课上倒了一大片学生（尤其是“后进生”）。
语文课鲜活的生命去哪里了，语文课的出路在哪里？我们语文课新课标对学生语文能力提出明确要求：学生通过对语文知识、能力、学习方法和情感、态度、价值观等方面的要素的融汇整合，切实提高语文素养。
但我们有多少语文老师上课不是重于语句语段思想内容的分析，把教参的内容灌给学生就万事大吉了呢？有多少老师在课堂里能像清华大学附中的韩军老师这样重视感悟的积淀，又有多少老师能像余映潮先生一样重视语言材料的积累？我们经常见到的都是重讲轻读，重讲轻练的“语文课”，其结果是学生的语言贫乏,句式单调，作文内容无病呻吟、作文结构程式化。
积跬步以致千里,积怠惰以致深渊意思
积跬步以致千里,积怠惰以致深渊意思一、积跬步以致千里的含义“积跬步以致千里”是一句古老的成语，意思是指通过积累一点一滴的努力，最终能够取得巨大的成就。
这句成语告诉我们，只要肯努力，持之以恒，即使是一点一滴的进步，最终也能够达到遥远的目标。
二、积怠惰以致深渊的含义相对而言，“积怠惰以致深渊”则是一种警示，意思是指即使是微不足道的懒惰，如果长期累积，最终也会导致沦为无法挽回的深渊。
这句格言告诫我们，不要因为懒散而放弃一点一滴的努力，否则最终会迷失在深渊之中。
三、积跬步以致千里的启示1. 勤奋是成功的基石通过不懈的努力和积累，我们可以逐渐向着目标迈进，就像跬步积累最终可以走完千里的路程一样。
勤奋是成功的基石，只有不断地积累，才能获得更大的成就。
2. 坚持不懈是取得成就的关键即使是微小的进步，也要坚持不懈地追求，毫不懈怠地前行，只有这样才能最终取得辉煌的成就。
正如“滴水穿石”一样，即使是微小的行动，也能够在坚持的过程中达到惊人的效果。
3. 注重长期规划积跬步以致千里告诉我们，要注重长期规划，不要因为眼前的困难而沮丧放弃。
成功需要经历长期的坚持和积累，只有在不断地跨越障碍和困难之后，才能够到达成功的彼岸。
四、积怠惰以致深渊的警示1. 懒惰是成功的大敌懒惰是成功的大敌，即使是微不足道的懒散行为，长期累积也会导致失败和挫折。
我们要时刻提醒自己，不要因为懒惰而影响自己的进步和发展。
2. 慎防拖延症拖延症是许多人的通病，只要稍有懒惰的情绪，就容易拖延、搁置重要的事情。
然而，拖延只会导致问题的恶化，最终落得进退两难的境地。
我们要时刻提醒自己，远离拖延症，及时行动。
3. 警惕懒惰的累积效应即使只是一点点的懒惰，在长时间的累积之下，也会慢慢形成巨大的障碍，最终导致无法挽回的深渊。
要时刻警惕懒惰带来的负面影响，及时纠正自己的懒惰行为。
五、结语“积跬步以致千里，积怠惰以致深渊”这句格言告诉我们，勤奋、坚持和长远规划是取得成功的关键，而懒惰、拖延和怠惰只会导致失败和挫折。
积跬步,至千里;积小流,成江海
积跬步，至千里；积小流，成江海作者：刘兴兰来源：《语文周报·高中教研版》2013年第33期新的《语文课程标准》明确提出“加强积累，培养语感，从整体上提高语文素养”，语文是一门积累的学科，没有积累，一切语文活动都无从下手，一切语言素养都是空谈。
学好语文，提高学生的语文素养不仅需要多阅读书籍，多积累语文知识，更重要的是要丰富学生的语言积累。
这样，课堂阅读教学就显得尤为重要。
因此，在阅读教学中要培养学生积累的兴趣，指导学生学会积累语言的方法，养成善于、乐于积累的习惯。
在实际的课堂教学中，该如何去丰富学生的语言积累呢？一、朗读促积累，增语感朗读是语文教学的基本方法，是阅读教学的重要环节，也是语言积累的重要途径。
在阅读教学中，恰当地、充分地运用朗读手段，可以帮助学生理解课文内容，发展思维和陶冶情感。
同时朗读也是一种艺术的再创造，能使无声的书面语言变成有声有色的口头语言。
既可以促进学生对知识的理解和记忆，又可以帮助学生积累大量的词汇和句子，提高学生的理解能力和表达能力，真可谓“书读百遍，其义自见”。
由此可见，阅读教学应以读为本。
让学生充分地读，反复地读，熟读成诵。
读出作者的意图，读出文章原有的滋味，读出自己的情趣，从而读有所获，在读中自然而然地积累丰富的语文材料。
叶圣陶先生曾把有感情的读称为“美读”，并指出，要指导学生有感情地朗读课文，在激昂处还它个激昂，在委婉处还它个委婉。
因而，教师要注意引导学生在朗读中促进积累，增强语感，从而主动积极地积累语言。
《沁园春·长沙》一课中，上片描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江秋景图。
诗人首先选取的意象是湘江，在深秋的季节，诗人独自一人站在橘子洲头，望着湘江水日夜不息的向北奔流。
脚下是橘子洲，面前是汩汩向前的湘江水，背后是“寥廓江天万里霜”的秋景图。
下片是当年火热战斗生活的回忆，抒发了诗人乐观、昂扬向上和主宰世界的革命情怀。
教学中让学生听配乐朗读，并且让学生观看湘江秋景图，让毛泽东的豪情壮志感染学生。
表示积累的名句
表示积累的名句导读：1、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
2、故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
3、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
4、“难”也是如此，面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。
5、积累久了，可能的导致爆发；而爆发久了，都可能导致崩溃。
6、千里之堤，溃于蚁穴。
7、知识和能力是一点一点积累起来的，要留意有扎实的基础，要留意温习和巩固，不能急于求成。
8、岁月惋惜，譬诸逝水，当饱览机要，以济功业。
9、人的影响时刻短而弱小，书的影响则广泛而深远。
10、昨日仅仅今日的回想，明日仅仅今日的梦。
11、如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢？事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关怀。
12、细节在于观察，成功在于积累。
13、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
14、韬略终须建新国，发奋还得读良书。
15、天才在于积累，聪明在于勤奋。
勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。
16、生命是以时刻为单位的，糟蹋别人的时刻等于谋财害命，糟蹋本人的时刻，等于缓慢**。
17、冰冻三尺，非一日之寒。
18、吾生也有涯，而知也无涯。
19、祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。
20、聪明在于勤奋，天才在于积累。
21、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
22、一勺勺积累的东西，不要用桶倒出往。
23、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。
24、一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。
25、平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓；平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。
26、今是生计，今是动力，今是行动，今是创造。
27、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
28、积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
坚持不懈才能成功的名言
坚持不懈才能成功的名言日积月累有很多种方法积累，比如学习讲得是坚持，坚持是成功，成功是学习的积累下来的。
以下是店铺分享的坚持不懈才能成功的名言，一起来和小编看看吧。
坚持不懈才能成功的名言(最新篇)1 、不积跬步，无以致千里;不积小流，无以成江海。
——荀子2 、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。
——约翰逊3 、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。
——但丁4 、只需锲而不舍，常识丰厚了，终能发现其奥妙。
——杨振宁5 、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。
——米南德6 、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。
——雨果7 、不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。
——钱学森8 、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。
——乔·贝利9 、不要失掉决心，只需锲而不舍，就终会有效果的。
——钱学森10 、谁有历经含辛茹苦的毅力，谁就能抵达任何意图。
——米南德11 、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。
——武者小路实笃12 、全国无难事，只怕有心人。
全国天易事，只怕大意人。
——袁枚13 、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。
——白哲特14 、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。
——佚名15 、天下无难事，只怕有心人。
天下天易事，只怕粗心人。
——袁枚16 、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。
——左拉17 、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
——马在思18 、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。
——司汤达19 、泰山不让土壤，故能成其大;河海不择细流，故能就其深。
——李斯20 、具有寻常的才干而具有不寻常的恒心，一切都可获致。
——巴克斯顿21 、只有恒心可以使你达到目的，只有博学可以使你明辨世事。
——席勒坚持不懈才能成功的名言(推荐篇)1 、不经一翻彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。
——宋帆2 、思想的形成，首先是意志的形成。
重视积累的名言警句
重视积累的名⾔警句1.关于积累的名句⼤全1、冰冻三尺，⾮⼀⽇之寒。
2、⽔滴⽯穿，绳锯⽊断。
3、积⼟成⼭，风⾬兴焉；积⽔成渊，蛟龙⽣焉；积善成德，⽽神明⾃得，圣⼼备焉。
4、故不积跬步，⽆以⾄千⾥；不积⼩流，⽆以成江海。
——《荀⼦》5、骐骥⼀跃，不能⼗步；驽马⼗驾，功在不舍。
——《荀⼦》6、锲⽽舍之，朽⽊不折；锲⽽不舍，⾦⽯可镂。
——《荀⼦》7、千⾥之堤，溃于蚁⽳。
8、祸患常积于忽微，⽽智勇多困于所溺。
——欧阳修9、读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫10、外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。
——程颐2.有关积累的名⾔警句1、不积跬步，⽆以⾄千⾥；不积⼩流，⽆以成江海。
——《荀⼦》2、天才在于积累，聪明在于勤奋。
勤能补拙是良训，⼀分⾟劳⼀分才。
——华罗庚3、积累久了，可能的导致爆发；⽽爆发久了，都可能导致崩溃。
4、积⽔成渊，蛟龙⽣焉；积⼟成⼭，风⾬兴焉；积善成德，⽽神明⾃得，圣⼼备焉。
故不积跬步，⽆以致千⾥，不积⼩流，⽆以成江海。
——《劝学》5、只有⼀条路不能选择——那就是放弃的路；只有⼀条路不能拒绝——那就是成长的路。
6、常识是宝贵宝⽯的结晶，⽂明是宝⽯放出的光泽——泰⼽尔7、经历是最棒的证明办法。
——培根8、积极的⼈在每⼀次忧患中都看到⼀个机会，⽽消极的⼈则在每个机会都看到某种忧患。
9、积⽔成渊，蛟龙⽣焉；积⼟成⼭，风⾬兴焉；积善成德，⽽神明⾃得，圣⼼备焉。
故不积跬步，⽆以致千⾥，不积⼩流，⽆以成江海。
《劝学》10、对⼤多数⼈来说，经验犹如航船上的尾灯，只照亮已经驶过的航程。
——柯尔律治11、时刻是由分秒积成的，善于利⽤零星时刻的⼈，才会做出更⼤的成绩来。
——华罗庚12、⼈只有献⾝于社会，才能找出那短暂⽽有风险的⽣命的意义。
——爱因斯坦13、进则安居以⾏其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。
——张养浩14、把意念深潜得下，何理不可得，把志⽓奋发起，何事不可做。
——吕坤15、我始终记住：青春是美丽的东西，⽽且对我来说，它永远是⿎舞的源泉。
不断累积的名言警句
不断累积的名言警句关于积累的名言警句1、万石谷，粒粒积累;千丈布，根根织成。
2、祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。
欧阳修3、千里之堤，溃于蚁穴。
4、任何业绩的质变都来自于量变的积累。
5、不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。
《荀子》6、工作上的信誉是最好的财富。
没有信誉积累的青年，非成为失败者不可。
池田大作7、长年积累，偶然得之，周恩来8、天才在于积累，聪明在于勤奋。
勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。
华罗庚9、一天即使只学习一个小时，一年就积累成三百六十五个小时，积零为整，时间就被征服了。
吴晗10、学习需要日积月累，成就事业也需要积累，不懈地努力奋斗。
积累是一种毅力，是由微小到伟大的必经之路，是成功的前提，是由量变到质变的过程。
11、伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。
鲁迅12、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
13、我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，由于有了知识，社会就会有长足的进步，人类的未来幸福就在于此。
契诃夫14、日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也已矣。
孔子15、锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。
《荀子》16、信誉是难得失的，费十年工夫积累的信誉，经常由于一时的言行而失掉。
池田大作17、学到很多东西的诀窍，就是一下不要学习很多东西。
洛克 (在线造句bzJv)18、积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明自得，圣心备焉。
19、积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里，不积小流无以成江海。
齐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功不在舍。
荀子20、学问是经验的积累，才能是刻苦的忍耐。
爱因斯坦21、知识和能力是一点一点积累起来的，要留意有扎实的基础，要留意温习和巩固，不能急于求成。
谷超豪22、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
积蛙步以至千里 积怠惰以致深渊作文
积蛙步以至千里积怠惰以致深渊作文示例文章篇一：《积蛙步以至千里积怠惰以致深渊》嘿，朋友们！你们知道吗？有句老话说得好：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
”这就好比我们爬楼梯，一步一步往上走，才能到达楼顶，看到更美的风景。
反过来，如果我们总是偷懒，一步都不想迈，那只能一直在最底层打转，啥也看不到！就说我自己吧，我之前学骑自行车，那可真是费了老大的劲儿！一开始，我连车把都握不稳，老是摔跟头，身上青一块紫一块的。
我心里那个气呀，真想把自行车扔一边不管了！可我又一想，这要是放弃了，以后还怎么和小伙伴们一起骑车出去玩呢？于是，我咬咬牙，每天放学后都去练习。
哪怕只能骑出去一小段距离，那也是进步呀！就这样，一天又一天，我从歪歪扭扭地骑几步，到能绕着小区骑一圈，再到可以跟着小伙伴们骑到更远的地方。
这不就是积蛙步以至千里吗？再看看我的同桌小明，他可就没这么有毅力啦。
老师布置的作业，他总是拖拖拉拉，能不写就不写。
结果呢，考试的时候啥都不会，成绩一塌糊涂。
我问他：“你就不怕被老师和家长批评吗？”他还一脸不在乎地说：“怕啥，反正还有下次呢！”哎呀，他怎么就不明白，一次又一次地偷懒，不积累知识，这不是在给自己挖大坑吗？这就好比盖房子，一块砖一块砖地往上垒，房子才能结实；可要是三天打鱼两天晒网，这房子能盖得起来吗？还有我的邻居姐姐，她一直梦想着能成为一名画家。
为了实现这个梦想，她每天都坚持画几个小时。
哪怕有时候画得不满意，她也不灰心，继续努力。
现在，她的画可漂亮了，还在比赛中拿了奖呢！这难道不是积累的力量吗？相反，我舅舅总是说要减肥，可每次都是跑了两天步就放弃了，管不住自己的嘴，看到好吃的就忍不住。
这都好几年了，体重不但没减，反而越来越重。
他自己也后悔呀，说：“我怎么就这么没出息呢？”朋友们，咱们可不能学我同桌和舅舅这样呀！积累就像存钱罐，每天存一点，时间长了就能收获满满；而怠惰就像小偷，一点点偷走我们的机会和未来。
激励人坚持的名言
激励人坚持的名言鼓励人坚持的名言1、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。
——荀子2、不要失掉决计，只需持之以恒，就终会有效果的。
——钱学森3、人生并非游戏，因而咱们没有权力随意扔掉它。
——列夫·托尔斯泰4、人的意志并不总是全能的，由于笑声和泪水会跟着那发生这些东西的热情接踵而来，最真挚的人最不能操控它们。
——但丁5、获得成果时持之以恒，要比遭到失利时顽强不屈更重要。
——拉罗什夫科6、穷且益坚，不坠青云之志。
——王勃7、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
8、切莫无精打采，即便失掉了悉数，你还握有未来。
——奥斯卡·王尔德9、你已然期望光辉巨大的终身，那么就应该从今天起，以毫不不坚定的决计和持之以恒的信仰，凭自己的才智和意志，去发明你和人类的高兴。
——佚名10、科学的永恒性就在于持之以恒地寻求之中，科学就其容量而言，是不干涸的，就其方针而言，是永久远远赶不上的。
——卡·冯·伯尔11、涓滴之水终能够磨损大石，不是由于它力气强壮，而是由于昼夜不舍的滴坠。
——贝多芬12、坚持意志巨大的作业需求始终不渝的精力。
——伏尔泰13、已然我现已踏上这条路途，那么，任何东西都不该阻碍我沿着这条路走下去。
——康德14、即便在把眼睛盯着大地的时分，那出众的目光依然保持着注视太阳的才干。
——雨果15、即便遇到了不幸的灾祸，现已开端了的作业决不扔掉。
——佚名16、贵有恒，何须三更起五更眠。
最无益，只怕一日曝十日寒。
——毛泽东17、故天将降大任所以人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。
——孟轲18、公共的利益，人类的福利，能够使可憎的作业变为可贵，只需开明人士才干知道克服困难所需求的热忱。
——佚名19、日子中无所不有，人们绝不会扔掉日子。
——萨特20、日子不该该过于拘泥，过于刻板，只需有或许就要任其自在发挥。
——佚名21、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
积跬步方行千里路
积跬步方行千里路“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积蹞步，无以致千里；不积小流，无以成江海……”——荀子《劝学》每次读它，我都会情不自禁地想起当班主任的那段日子，和学生一起成长的点点滴滴，成了我从教生涯里最珍贵的回忆。
因为地理位置的特殊（我们学校是镇上唯一一所中学，但周边有四五所厂校），学校在两年之间生源锐减，而数量减少的同时，学生质量问题则成了老师们最关心的问题。
迫于周边环境的压力，凡来我校报名的学生，学校要求全部接收。
但这些学生中，绝大部分不是因为底子差其他学校不收，就是因打架、旷课、或其他原因被迫退学的学生，家长无奈才会把孩子送到我们这个农村学校来。
这个以前一度辉煌、让整个市区都敬仰且刮目的学校如一头老去了的雄狮，日渐消沉了下来。
我的班主任生涯也从这个时候开始了！成长的足迹开学近一个月，每天我都要去教室巡视，看看那些开学不到一个月就原形毕露的顽劣学生。
原来五十多人的教室，如今稀稀落落地坐着二十六七个学生，因为地理原因，班里学生底子差得令人难以想象，学习习惯和个人修养差异悬殊，于是我特地制订了一系列严苛的制度。
不过，三周过后，一纸班约已然不起任何作用了。
也许我过于高估自己的水平，也许这几个学生身上的陋习太重，学生的养成教育让我震惊——旷课、无故请假、和代课老师顶嘴、上课迟迟不进教室，这些情形比比皆是……看着学生的成绩（月考级部前十名只有一个）一向心高的我竟然有些不知所措起来，对于这个很多老师口中的烂尾班，不轻易服输的我下定了决心要带好它。
周四第一节课，我照例走进教室巡视时，大老远就看见班里的三个学生神态自若地从操场走向教室，他们丝毫没有着急进教室的迹象。
看着这几个开学一个月来屡屡违反班规的学生时，我才意识到问题的严重性，于是立刻通知了三个学生家长……当问题逐一处理后，我心情非常复杂，同时也陷入深思中。
像这些学生，在学校里都被个别老师戏称“素质教育下、新课改下的牺牲品”，虽言过其实，但却折射出我们教育的某些缺陷，这些孩子都是来自农村，家里父母每天早出晚归、含辛茹苦，挣钱就想让自己的孩子好好读书，学点有用的本事，不过他们却忽略了当今社会大环境，在放学无人看管、督促的情形下，这些学生不同水准地受到社会的熏染，他们中有很多人变得自私狭隘，毫无主见，毫无理想。
积跬步以致千里
积跬步以致千里发表时间：2018-04-18T11:15:05.847Z 来源：《教育学文摘》2018年4月总第260期作者：王娟娟[导读] 大家都知道语文重在积累,那么这积累的内容应该是什么,又要如何积累,成了语文老师们一直在深入探究的问题。
——论《小学生的语文读写学习》◆王娟娟山东省淄博市张店区傅家中心小学255000摘要：孩子从接触学习开始，就跟积累结下了一份不解之缘。
从幼儿园到小学，从小学到初中，从初中到高中甚至是大学，积累在孩子们的语文学习中都具有非常重要的地位。
正如古文中所说：“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
”大家都知道语文重在积累,那么这积累的内容应该是什么,又要如何积累,成了语文老师们一直在深入探究的问题。
关键词：语文知识积累读写结合语文教学《语文课程标准》的基本理念之一是，全面提高学生的语文素养。
一个小学生语文素养的好与坏，主要是以各种能力的高低去衡量。
而各种能力的高低，其实就是学生平时在学习生活中逐渐积淀而成的。
荀子曰：“不积跬步，无以至千里；不积细流，无以成江海。
”语文学习是很难做到一蹴而就的，它是一个长期积累的过程，只有“厚积”才能“薄发”，没有积累，谈不上培养良好的语感，也绝不可能有真正的听说读写能力，当然学不好语文。
对此，我对小学语文学习中的积累做了一下整合，关于积累内容的部分如下：一、夯实字词的掌握，积累词汇这是一项夯实学生语言文字基本功的基础工程，犹如修好高楼大厦的基脚。
低年级的识字写字教学过程中，孩子们在扎实的熟记字词的过程中就要不断地巩固、不断地运用，比如在字词环节让孩子们造句或者用词语说个简短的小故事。
在有限的时间里充分调动孩子们的参与积极性。
“读书破万卷，下笔如有神。
”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
”多看课外书是一种很好的积累词语的方法。
许多课外读物词语丰富，当看到自己喜欢的词，很生动的不妨多看几遍，多在脑中停留些时间，并自己试着琢磨一下如何用于自己的文章或日记。
一点点小事翻出更大的事谚语
一点点小事翻出更大的事谚语不积跬步，无以致千里.不积小流，无以成江海。
勿以善小而不为勿以恶小而为之。
就是千里之行始于足下：
挨金似金，挨玉似玉。
八成熟，十成收；十成熟，二成丢。
把舵的不慌，乘船的稳当。
白米饭好吃，五谷田难种。
百日连阴雨，总有一朝晴。
百闻不如一见，百见不如一干。
败家子挥金如粪，兴家人惜粪如金。
帮人要帮到底，救人要救到头。
帮助别人要忘掉，别人帮己要记牢。
饱带饥粮，晴带雨伞。
大刀可以砍下头颅，却砍不断一根细发。
再大的蛤蟆也挡不住车。
花香不在多，室雅不在大。
人不在小，要有本事；山不在高低，要有景致。
积跬步_六年级作文
积跬步
荀子在《劝学》中说到：“不积跬步，无以致千里，不积小流，无以成江海”。
这句话揭示了一个真理：丰富的知识是靠日积月累和平时的认真学习得来的。
同时也告诉了我们一种学习方法：日积月累。
现在我们初一（5）班正在以行动来贯彻荀子的这句话——每天一字一句一篇活动。
9月1日，我们的第一节初中语文课，柳老师就和我们说要每天积累一字一句，如今快两个月过去了，翻开那本积累本，发现我们已经积累了20多个字、句子了。
这些全都是从《说文解字》以及《论语》上摘录下来的，从中我们知道了字小篆的写法以及本来的意思，以及《论语》上的经典语句内在的含义。
不知不觉，一句新的古句我们都可以不看解释，就能看懂大概的意思了，也知道了一些用来解释字的常用词比如：切什么、从什么什么声……我觉得，在每天这样的积累中，我们不仅可以学到古文的意思，更可以体会到古文之外的东西。
积跬步是一种态度——一种对待生活的态度。
凡事都要从点滴做起，脚踏实地，从小事做起，如果没有一步一个脚印的向前走，来个“三级跳”就一定会摔个大跟头。
生活不是幻想，在“瞬间”不会有翻天覆地的变化，那些“人多胆大，就有多大产”之类的“豪言”都是胡扯、谬论。
老子曾说过“天下难事，必作于易；天下大事；必做于细”
第1页共2页
如今那些家财万贯的人，哪个不是日积月累积出来的？你积多少，你的根基就有多牢，而不积累，却突然爆发的，可以这样说，爆的高度与栽跟头的程度是成正比的！好高骛远，只会“摔得半死”
这个活动好，它的意义更好，它的精神最好！现在只是开始，后面的道路还很漫长，但愿我可以一直“积跬步”积至我生命的尽头。
第2页共2页。
劝人注重积累的名言警句
劝人注重积累的名言警句1. 有关积累的名言警句积累的名言指事物逐渐聚集。
“冰冻三尺非一日之寒”，学习需要日积月累，成就事业也需要积累，不懈地努力奋斗。
积累是一种毅力，是由微小到伟大的必经之路，是成功的前提，是由量变到质变的过程。
1、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
——《荀子》（也可证明“毅力”）2、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
——《荀子》3、合抱之木，生于毫末；百丈之台，起于垒土；千里之行，始于足下。
——《老子》4、水滴石穿，绳锯木断。
5、千里之堤，溃于蚁穴。
6、祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。
——欧阳修7、李贺虽只活到27岁，但留下了许多优秀诗篇。
他的成功在于积累。
他随身携带锦囊，一有灵感便记在纸上，放入囊中，晚上再将纸片拿出来整理。
这样就积累了许多创作素材，最终成为一位著名诗人。
8、马克思为写《资本论》，阅读了1500多种书，留下了100多本读书笔记。
他几乎掌握欧洲一切国家的语言，他在头脑里积累储存了取之不尽、用之不竭的信息和资料。
名言天才在于积累，聪明在于勤奋。
勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
————华罗庚“难”也是如此，面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。
---华罗庚（中国）再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
任何业绩的质变都来自于量变的积累。
成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江河。
——荀子海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高；明主不厌人，故能成其众；士不厌学，故能成其圣。
——管子搞学问就像滚雪球，越滚越大，不滚就化。
——贾兰坡无论什么事，如果不断收集材料，积之十年，总可成一学者。
——鲁迅积土成山，风雨兴焉，积水成渊，蛟龙生焉。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
积跬步以致千里，积小流以成江海
作者：刘慧明
来源：《青年时代》2020年第17期
摘要：改革开放四十年来，我国步入了中国特色社会主义建设的新时代，中国特色社会主义建设的各项事业蓬勃发展并取得重大成就，意味着新时代中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，作为新时代的中国青年我们是建设中国特色社会主义事业的重要力量，只有我们自身有志，有为，有担当，才能更好实现自身的发展，为新时代中国特色社会主义事业的建设发挥出更坚强的力量。
坚持中国特色社会主义文化自信，我们广大青年学子前进的脚步才有不竭的动力。
关键词：中国特色社会主义;文化自信
在人类文明的演进中，每一个国家，每一个民族都在悠久的历史中形成了本国或者本民族独特的思想文化，这种思想文化在长时间的历史传承中深深的影响者每一个国人，并成为人们心中潜在的价值观，人生观，世界观，审美观，独特的文化风俗，独特的礼仪，独特的精神面貌，思想文化就如细雨一般不知不觉的浸润着每一个新时代中国人的精神土壤。
我们的民族文化给了我们每一个人立身之本，使我们有了个人发展的精神基础，说到底，青年人有了对本民族文化的充分肯定和积极践行，我们中华民族的璀璨文化才有始终如一历久弥新的生命力，我们对于优秀文化的坚持，对于中国特色社会主义文化的坚定信心，能够使之不断丰富和发展，并且丰富和发展了的先进文化给与了新时代的我们更强大的精神动力去不断地发展完善自身，并且为建设中国特色社会主义事业贡献出新时代莘莘学子的青年力量。
但是随着文化交流互鉴的深入，许多西方的价值观念冲击着我们传统文化的土壤，在这个时代坚持文化自信就尤为重要。
文化自信不是喊口号也不是大話空话，而是就实际形式下刻不容缓的社会主义事业建设的一个艰巨任务，文化自信的坚持事关长期性历史性的国民精神文明建设任务。
因此，作为青年学子更应该有责任有担当，努力发展完善国家和民族的优秀文化，继承中华民族的优秀传统文化，在学习和工作的实际行动中积极践行和发展我国的优秀文化，使我们的优秀文化成为具有自身鲜明特色的具有强大民族生命力的文化血脉。
正如习近平总书记所说：“只有坚持从历史走向未来，从延续民族文化血脉中开拓前进，我们才能做好今天的事业”，没有文明的继承和发展，没有文化的弘扬和繁荣，就没有中国梦的实现”。
国无文化之基础不立，人无文化之基础不行，不论是一个国家一个民族，丢掉了自身的思想文化，就如同树木离开了自身赖以生存和发展的土壤，如果个人的生存和发展我们把它比喻为枝叶，那么强盛的国家就是这颗大树的主干，这个国家的思想文化就是涵养枝叶和树干的土壤。
因此，我们是中国人是值得我们骄傲的，我们中国文化拥有五千年的悠久历史，这在世界文化的发展史上都具有无可比拟的文化优越性，我们的文化博大精深而且包容性强，从我们优秀的传统文化发展中沉淀着我们最深沉的精神追求，自强不息的奋斗精神，精忠报国的爱国情
怀，天下兴亡匹夫有责的担当意识，舍生取义的牺牲思想，厚积薄发开物成务的务实态度，天下为公的社会理想，革故鼎新的创新思想等等，一直是中华民族奋发进取的精神动力，是我们中国人最基本的文化基因。
我们优秀的革命文化也广大人民群众在历史的前进过程中文化血脉的坚定选择与完善发展，从井冈山精神长征精神、延安精神、西柏坡精神，到雷锋精神、大庆精神、两弹一星精神，再到航天精神、北京奥运精神、抗震救灾精神，这些富有时代特征、民族特色的宝贵财富，脱胎于中华民族优秀文化传统，同时又在新形势下不断进行着再生再造、凝聚升华，从而为我们在新的历史条件下推进文化建设奠定了坚实基础。
传承和发扬优秀革命传统，坚守初心，才能不断地推进中国特色社会主义事业走向前进。
坚持文化自信主要围绕着继承和发展中国优秀传统文化、铭记红色革命文化、推进社会主义先进文化这三方面的内容展开。
在文化建设过程中，我们因该坚持历史的辩证的态度，坚持文化自信就是要在继承历史的基础上，加以辩证的认识结合时代的观点，是文化发展与时代发展相适应，使文化能够穿越历史在新时代也能焕发出新的时代价值。
文化是中华民族走过历史长河之后获得的无尽财富，在文化的涵养之下形成了中华民族特有的精神气质和大国风范。
我们也有义务有责任使其在我们这一代人手中发扬光大。
始终坚持文化自信在新时代中国特色社会主义各项事业的建设过程中具有重要意义。
党和国家高度重视文化建设，同时我们党也是中华优秀传统文化的继承者和红色革命文化的创造者。
每一个中国人都有责任、有义务继承和发扬好传统文化吸收和传承好革命文化传统，铭记好红色革命文化的精神，将其化为强大的精神动力，推动我们能更好地工作、学习，为新时代的中国特色社会主义各项事业的建设贡献力量。
中国革命文化给了我们每一个中国人以信念的支撑，革命文化是我们伟大的党在近代以来伟大斗争中孕育并不断发展的成熟世界观、国家观、历史观、价值观。
是中国共产党人在新民主主义革命、社会主义建设和改革时期所孕育出的伟大思想成果。
蕴含了热爱祖国，胸怀理想、坚定信念、艰苦奋斗、团结一致、顾全大局、无私奉献、实事求是、勇于开拓、大公无私等优秀品质。
同时体现了中国共产党和中国人民对于民族独立、人民解放，国家富强、人民富裕的精神追求和崇高信仰。
革命文化汲取了优秀传统文化的营养，继承并发展了坚韧的民族精神，汇聚了近代以来中国共产党和中国人民的理想信念和精神力量，承载着近百年革命、建设、改革的奋斗历程，特别是中国人波澜壮阔的集体记忆。
革命文化是崇高理想信念的体现，是“不忘初心”的根本所在。
革命文化的形成过程，就是中国共产党人和中国人民为共产主义崇高理想信念百折不挠、矢志不渝的奋斗过程。
革命文化中凝结着崇高的共产主义理想、为人民服务的宗旨这些崇高的理想信念融入每一个中国人的骨血之中，成就我们党和国家人民的伟大精神，带领我们克服艰难险阻和一个有一个挑战。
也正是因为有了这股强大的精神力量，我们才能够在前进的道路上战胜困难取得一个又一个的胜利。
中国革命文化为我们国家的发展、社会的发展乃至每一个中国人的发展提供了理想信念上的支撑、提供了强大的精神动力，是每一个中国人提升思想境界，国家汇聚强大的民族凝聚力的重要精神力量。
这种顽强拼搏、永不言败的革命精神已经化为深植于我们每一个中国人心中的民族精神的一部分，激励鼓舞着中国人民不惧任何挑战与困难。
继承革命文化，就是继承我们党的崇高革命理想，继承革命先烈无私无畏的勇气。
是我们的思想得到升华，在这股信念的感召下，激励鼓舞着我们不断前进。
党在革命战争之中形成的各种优良传统和作风也是我国革命文化的重要内容，这种优良传统和作
风，对于青少年一代形成正确的三观，树立远大的理想，养成为国为民的高尚情操具有重要的作用。
坚持中国特色社会主义文化自信，是推进我国文化发展繁荣的必然要求，是提高我国文化软实力以及我国国际地位的必然要求。
习近平曾经强调“一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的，中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件。
”坚定中国特色社会主义文化自信，我们在将来的实践工作中和发展中更有底气骨气和节气，提升我国的文化软实力，是我们青年学子责无旁贷的事情，像世界展示我们中华文化的独特魅力，传承优秀传统文化又要弘扬时代精神。
作为新时代的青年学子，我们应该时刻把握好自身的思想方向，这样才能使我们在纷繁复杂的文化交融形式下，坚持坚定我们的价值判断和价值选择，这种选择的正确性不但关乎国家和民族的发展，也对于我们自身的发展有决定性的作用，你站在什么样的思想高度就有什么样人生高度。
每个人的个人发展都向着正确的方向实现了完善才能对国家和社会起到有益的作用。
我们青年学子是社会将来各行各业发展的栋梁，发挥着至关重要的作用。
我们的意识形态和思想文化的认同，新时代的中国特色社会主义事业的建设对于我们的价值判断和价值选择提出了更高的要求，将来我们从事的各个领域会对周围的一大批人产生广泛的影响。
因此，我们必须严格要求自己，端正自己的思想态度，坚持和坚守住新时代中国特色社会主义文化自信，因为思想文化本身就具有最广泛，最深远，最基础的社会影响力，拥有悠久文化的中华民族，就如同站在巍峨而厚重的文化高山上，我们将来的文化软实力的发展也如同在光明而宽广的大路上行走，前途是尤其光明的。
然而，行百里者半九十，我们时刻都不能放松和懈怠，要积极和努力的在学习中交流互鉴，在國际文化交流中展示出我们自身文化的魅力，积极践行社会主义核心价值观，在学习和实践中提升思想高度和认识高度。
我们是新时代精神的书写者和践行者，也是新时代精神的开拓者和弘扬者，只有我们对自己的文化有信心，才能创造和书写出属于我们这个时代的青年人为文化所贡献的青年智慧与青年力量，才能获得坚持坚守的从容，鼓起奋发进取的勇气，焕发创新创造的活力。
我们植根于中华文化沃土、顺应时代潮流，保持定力、增强自信，就一定能积跬步以至千里、积小流以成江海，在实现中国梦的历史接力中，写下我们这一代人的绚丽篇章。
参考文献：
[1]马凌云.守护民族根脉——增强文化自信[J].佳木斯职业学院学报，2020.
[2]蔡武进.我国文化治理现代化70年：历程和走向[J].深圳大学学报2020.
[3]于杰，王云龙.新时代大学生文化自信的培养[J].黑龙江工程学院学报，2019.。