语文二年级下册第四版块汉字家园(二)2

2.进一步理解字、词、句之间的关系，学习用词造句。
教
学
过
程
一、激趣导入：
同学们，你们知道一句话是有什么组成的吗？（很多个词语）词语又是什么组成的呢？（汉字组成的）今天，我们一起继续走进汉字家园。
二、多种方法识记一类生字：
1、学习“伴”（亻+半=伴）：
（出示伴字卡片）同学们，认识这个字吗？谁能领大家读？你会用“伴”字组词吗？其中“伙伴”现指共同参加某种组织或从事某种活动的人。比如：寒假，我和伙伴去北大湖滑雪。你能像老师这样说吗？多种方法识记“伴”字。你还知道哪些单人旁的字？（他们你俩化仙）
2、学习“征”：
（出示“征”字卡片）同学们，认识这个字吗？他的声母是什么？韵母呢？你会用“征”字组词吗？其中“长征”的“征”指走远路（多指军队）。比如：红军二万五千里长征举世闻名。你能像老师这样说吗？多种方法识记“征”字。你还知道哪些双人旁的字？（往征很行）
3、比较“单人旁”和“双人旁”写法和意义的不同
宅是指房子，例如住宅、家宅、深宅大院等。
谁还能用宅组词。
你能试着用你刚才组的词造一个句子吗？
和“宝字盖”的写法比较相似的还有“秃宝盖”例如：书中的“冤”，我们一起来读一读。
2、学习“邻”：
猜词：住在你家旁边的人是你家的什么人？“邻居”，我们来学习邻居的邻。
你有什么好方法记住邻的字型？
还能用邻组个词或者用你组的词造个句子吗？
4、学习“冻”：部件组合法 （冷冻）（果冻）（天寒地冻）
5、学习“洪”：部件组合法（洪水）（洪峰）（抗洪）
6、比较“两点水旁”和“三点水旁”写法和意义的不同。
7、复习“走之旁”“建之旁”在写法上的不同。
8、在小组内学习“延”“迈”进行组词，造句练习。
三、巩固练习：
（1）生领读字、词、句。
（2）小组成员做读字、组词、说话的练习。
四、指导书写（ 冻 征）
五、作业：
字帖本课生字
板书
汉字家园（二）2
伴 冻 陡 延 冤 礼
征 洪 邻 迈 宅 衬
教教学反思
本节课，教师没有适当的放手，只是自己一味的在讲在说，没有给学生锻炼的机会，也没有发挥好教师的引领作用
教学设计
教学内容
汉字家园（二）2
教学
时间
2012.4.1
总第28课时
教学目标
1、会写4个生字，认识7个二类字。进一步理解字、词、句之间的关系。
教学设计
教学内容
汉字家园（二）2
教学
时间
2013.4.1
总第27课时
教学目标
1、会写两个生字，认识7个二类字，进一步理解字、词、句之间的关系，培养学
生较熟练地用字组词，用词造句的能力。2、以生字教学贯穿始终，使学生在汉字家园里，轻松地完成字、词、句的训练与学习。
重点难点
1.用多种方法识记4个一类生字。
板书
三点水旁：江、河、湖、海、洋、波、流
两点水旁：次、冰、冷、凉、准、减、
衣字旁：衬、衫、补、初、袄、袖、袍、裤、
示字旁：礼、社、视、祖、神、祥、
单人旁：伴、什、们、体、位、住、俩、
双人旁：行、征、径、律
教教学反思
在上节课的基础上进行了改进，把学习的主动权归还给了孩子，他们的积极性很到，而且有时超出了我的想象。
2、继续提高学生的口语表达能力，激发学生乐于表达的愿望，锻炼学生的遣词造句的能力。
重点难点
1、识记4个一类生字，7个二类字
2、正确、流利地朗读句子，读懂句子的意思。
教
学
过
程
一、复习导入：
利用课件，在每个小组内做组词造句的练习。
二、学习生字：（不同方法识记生字）
1、学习“宅”：
出示字谜：不要说是它，因为多于它，不能没有它，有它才有家。谁认识这个字？他的声母是什么？（教师板书）
看看书中是怎么写的。读书中的词语和句子。
3、学习“衬、衫”：
我们曾经学过衣补旁的字与什么有关？
衬衫就是指穿在里面的西式单上衣。你能用衬衫说一句话吗？（我有一件新衬衫。）
你还知道哪些衣补旁的字吗？（被初衬衫）
4、各小组长领读新学的四个字、六个词、六个句子。
三、指导书写一类生字
重点指导邻、衬、衫
四、完成书后练习