设计logo思维方式和方法
4第四课《标志设计》教案第一课时
第四课《标志设计》教案授课人：授课时间：2017.10 课时：一课时教材分析：本单元属于“设计•应用”领域，选择了平面设计中的标志设计。
通过奥运标识对学生的启发，让学生充分认识到标志设计与生活之间的密切联系，引导学生通过欣赏成功的标志设计作品，分析设计师的设计思维过程，加深对标志设计中现代设计观念的渗透，逐步了解标志的分类和设计的方式方法，并能从学习活动中提高对标志设计的审美能力和实践能力。
教学目标：1、知识目标：了解标志的分类及构成等基本知识，学习标志设计的创作方法；2、能力目标：培养我们的观察、想象、创造思维能力和应用视觉语言的表达能力；3、情感目标：达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操，提高艺术欣赏水平，树立正确的审美观点。
教学重点：标志的分类及设计原则和方法。
教学难点：在理解标志特征的基础上进行生活中的标志设计。
学习目标：学会认识标志的分类和设计特点，掌握技巧，大胆表现自己的创意。
教学过程：一、视频导入：08年奥运会宣传片这段视频像我们传递了什么信息？印章、中国红，书法，汉简字……奥运会的标志出示图片，这就是08年奥运会的标志，是我们在视频里看到的，它起了什么作用？这个标志蕴含了哪些中国元素？总结：宣传作用，标志以红色为主，篆刻的形象既像奔跑的人形又像篆体“京”字，与汉简字体和奥运五环融合一体。
一个小小的标志有这么深刻的内涵，今天我们就来学习下标志设计的相关知识第4课《标志设计》。
二、标志的概念及分类标志与我们的生活息息相关，，通过你对标志的理解，说说什么是标志？课件总结：标志是一种具有象征意义和一定内涵的视觉符号。
英文称为：LOGO 同学们，在我们生活中，你见过哪些标志？教师出示在各个场所见到的标志（如马路上、小区里、公共场所），标志的用途多样，它的分类大致分为：1、国家、城市、企业、商品、团体、活动、机构等类型的标志。
2、交通、安全、场馆、产品使用、质量、操作等类型的公共标志。
谁能帮老师给这这标志分分类？（课件出示标志，前面带数字符号）学生个别回答。
设计班级logo策划书3篇
设计班级logo策划书3篇篇一《设计班级 logo 策划书》一、策划背景班级标志是班级形象的象征，也是班级凝聚力和特色的体现。
为了打造一个具有独特形象的班级，我们决定开展设计班级 logo 活动，希望通过此次活动，能够激发同学们的创意和团队合作精神，设计出一个代表班级特色和价值观的 logo。
二、策划目标1. 设计出一个富有创意、独特且能够代表班级特色的 logo。
2. 提高同学们的团队合作能力和创新思维。
3. 增强班级凝聚力和归属感。
三、设计要求1. logo 应简洁明了，易于识别和记忆。
2. 能够体现班级的特点或价值观，如团结、进取、友爱等。
3. 色彩搭配要协调，具有视觉吸引力。
4. 可以是图形、文字或两者结合的形式。
5. 尺寸适中，适用于各种宣传材料和场合。
四、时间安排1. 宣传阶段：[具体时间]，通过班级群、海报等方式宣传设计班级 logo 的活动，激发同学们的参与热情。
2. 征集阶段：[具体时间]，接受同学们的设计作品投稿，并进行初步筛选。
3. 评选阶段：[具体时间]，组织班级内的评选，或邀请专业设计师参与评选，确定最终的获奖作品。
4. 展示和使用阶段：[具体时间]，对获奖作品进行展示，并将其用于班级的宣传材料和活动中。
五、活动流程1. 成立策划小组，负责活动的组织和协调工作。
2. 设计并制作宣传海报和班级群公告，详细介绍活动的背景、目标、要求和时间安排。
3. 在规定时间内，收集同学们的设计作品，并进行整理和分类。
4. 组织班级内的评选或邀请专业设计师参与评选，评选方式可以包括投票、打分等。
5. 根据评选结果，确定获奖作品，并对获奖者进行表彰和奖励。
6. 将获奖作品进行展示和宣传，同时将其用于班级的宣传材料和活动中。
六、预算安排1. 奖品费用：[具体金额]，用于购买获奖作品的奖品。
2. 宣传费用：[具体金额]，用于制作宣传海报和班级群公告。
3. 其他费用：[具体金额]，用于活动中的其他支出。
logo设计理念范文200字(3篇)
logo设计理念范文200字(3篇)在实习过程中，我深深地感受到作为设计师通常缺乏足够的对市场的了解和对管理层领导上的沟通，做出的设计作品经常会与市场经济脱节；而作为管理者通常缺乏设计基础和审美能力，往往为了追求市场效益，过多地拘束设计师的思维与创新，忽略了设计要素的重要性，造成了设计的庸俗化。
后来，公司要更改域名让我参与进行的VI设计项目，让我们锻炼一下自己。
公司给了我们一个设计logo的任务。
一开始我们设计出的作品并不能符合主观的要求，未能做出很好的方案。
市场部总监看过我的方案后，要我进一步去了解公司的性质和作用，要做出更加符合机构精神的logo。
经过两天的摸索，我逐渐懂得了一些做logo的技巧和该注意的问题，要伟德实际，要大气。
同时也意识到了由于在学校实际锻炼的机会比较少，在软件操作上不够纯熟。
而且对于公司的要求理解不够透彻。
很幸运，一进公司便能参与的APP软件设计项目之中，正好锻炼一下自己。
由于经验不足，刚开始找不到头绪，不知道该做些什么。
在开始的时候，主要还是负责一些比较琐碎的任务。
还没有真正地参与到比较完整的伟德设计之中。
经过两天的磨合，自己有哪些缺点和不足，便知道了一些。
在校的时候由于实际锻炼的机会比较少，所以现在什么都做不好，在软件操作上还是不够熟练。
而且对于客户的要求并不能立即做出反应。
我在工作的锻炼中学到了许多课本上无法学到的经验，因为在学校中我们的创意和设计都只局限于作业之中，但如果在公司里，我们的创意还必须得到客户和主管的认同，这是严格许多的。
我们必须尽量发挥自己的创意，同时也要兼顾客户的要求和市场的效益。
要多与客户沟通，多向主管询问意见，多向身边同事请教。
通过这次实习，在设计方面我感觉自己有了一定的收获，开始了解掌握了photoshop的小技巧，知道了怎么去制作圆角矩形方块、高解析制作、保留选取范围大小、快速隐藏图层等。
这次实习主要是为了我们今后在工作及业务上能力的提高起到了促进的作用，增强了我们今后的竞争力，为我们能在以后立足增添了一块基石。
logo设计构思方法
logo设计构思方法1、表象手法：采用与标志对象直接关联而具典型特征的形象，直述标志目瞪口呆的。
这种手法直接、明确、一目了然，易于迅速理解和记忆。
如表现出版业以书的形象、表现铁路运输业以火车头的形象、表现银行业以钱币的形象为标志图形等等。
2、象征手法：采用与标志内容有某种意义上的联系的事物图形、文字、符号、色彩等，以比喻、形容等方式象征标志对象的抽象内涵。
如用交叉的镰刀斧头象征工农联盟，用挺拔的幼苗象征少年儿童的茁壮成长等。
象征性标志往往采用已为社会约定俗成认同的关联物象作为有效代表物。
如用鸽子象征和平，用雄狮、雄鹰象征英勇，用日、月象征永恒，用松鹤象征长寿，用白色象征纯洁，用绿色象征生命等等。
这种手段蕴涵深邃，适应社会心理，为人们喜闻乐见。
3、寓意手法：采用与标志含义相近似或具有寓意性的形象，以影射、暗示、示意的方式表现标志的内容和特点。
如用伞的形象暗示防潮湿，用玻璃杯的形象暗示易破碎，用箭头形象示意方向等。
4、模拟和法：用特性相近事物形象模仿或比拟所标志对象特征或含义的手法。
如日本全日空航空公司采用仙鹤展翅的形象比拟飞行和祥瑞，日本佐川急便车采用奔跑的人物形象比拟特快专递等。
5、视感手法：采用并无特殊含义的简洁而形态独特的抽象图形、文字或符号，给人一种强烈的现代感、视觉冲击感或舒适感，引起人们注意并难以忘怀。
这种手法不靠图形含义而主要靠图形、文字或符号的视感力量来表现标志。
如日本五十铃公司以两个棱形为标志，李宁牌运动服将拼音字母L横向夸大为标志等。
为使人辨明所标志的事物，这种标志往往配有少量小字，一旦人们认同这个标志，去掉小字也能辨别它标志图形设计表现形式1．具象形式：基本忠实于客观物象的自然形态，经过提炼、概括和得化，突出与夸张其本质特征，作为标志图形。
这种形式具有易识别的特点。
2．意象形式：以某种物象的形态为基本意念，以装饰的、抽象的图形或文字符号来表现的形式。
如中国民航的标志图形就是以凤凰形态为意念，以抽象图形来表现的。
LOGO标志设计课件
LOGO设计的案例分 析
研究优秀LOGO设计的案例对于提升设计水平至关重要。从行业龙头 品牌到新锐企业,分析各种风格LOGO的特点、创意灵感和应用实践, 有助于设计师深入了解LOGO设计的精髓。
LOGO设计的创意思 路
设计优秀的LOGO需要发挥创新思维该敏锐洞察行业趋势和消费者心理, 并结合品牌个性,打造独特、具有吸引力的视觉识别标志。创意性 的LOGO设计不仅能吸引目标受众,还可以增强品牌的辨识度和记忆 深度。
LOGO设计是一个需要不断修改和优化的过程。设计师要密切关注市 场反馈和品牌发展,根据新的需求和趋势对LOGO进行合理调整,增强 其视觉吸引力和识别度。及时优化LOGO有助于提高品牌形象的适应 性和延续性。
LOGO设计的国际化 应用
全球化时代下,LOGO设计需要考虑跨国品牌推广的需求,确保在不同 文化背景和语言环境中都能传达统一的品牌形象。设计师应注重 LOGO的跨文化适应性,运用符号、色彩和形式等元素,构建具有广泛 吸引力的国际化视觉符号。
经典风格LOGO设计
经典风格的LOGO设计注重简约优雅、时尚持久的视觉形象,兼具专 业性和品位感。通过经典的配色方案、精细圆润的字体设计以及富 有内涵的图形元素,传达品牌的内在价值和行业地位,打造出不易被 替代的独特形象。
创新风格LOGO设计
创新型LOGO设计追求前卫独特的视觉呈现,突破传统框架,带来全新 的品牌体验。通过运用抽象几何图形、创意隐喻和实验性字体,注 入创意灵感,形成富有个性和韵味的视觉形象。创新型LOGO设计体 现了品牌的独特性和未来性。
LOGO设计的印刷应 用
LOGO在印刷产品上的应用是品牌形象传播的重要媒介。设计师需要 考虑LOGO在不同印刷材质和尺度上的视觉呈现,确保清晰度和美观 度。从名片、信封、包装到宣传品等各类印刷品,LOGO的精准定位 和高质量制作都至关重要。
设计基础：7个过程,阐述LOGO设计
设计基础：7个过程，阐述LOGO设计大部分视觉设计师在工作中都会遇到logo设计，每个设计师都有自己独特的思路和方法。
在设计过程中有理性的方法也有感性的发挥，我接下来讲的理性的部分比较多，因为感性的东西跟个人平时的积累、经验、生活阅历等等相关。
不是什么大神，写的都是自己慢慢沉淀下来的方式方法。
Logo的意义和重要性，在这不再赘述，我主要讲logo设计的每个阶段个人觉得比较重要的几点。
我做logo大体有以下几个过程：信息消化及设计方向分析灵感素材搜集草图绘制（手绘+快速矢量）甄选+细化阶段一、前期准备前期准备包括产品信息了解和竞品分析两点，这些是最基本也是最重要的。
我一般会重点问一下需求方（或者客户，下面都统一为需求方）以下几个问题：颜色方面是怎么想的？——颜色想要表达的先后顺序？——寓意喜欢什么样式的logo，有没有喜欢的案例？——形式聊一下需求方对公司或者产品的未来的憧憬——整体气质问以上4个问题的目的：使需求方的需求更加具象一些（你有没有遇到过需求方只会告诉你需要高大上的？），分别从颜色、寓意、形式、整体气质进行的沟通；预防后期无修止改稿，需求方失去对设计师的信任感。
即使需求方前期并没有明确的想法，也能从侧面促使他们去思考一下这些事情，如果他们在出方案阶段再去想这些事情，那对一个设计师来说是无比悲剧的！二、信息消化及设计方向分析这一步的名字有点长，说起来比较复杂，总结起来就是三个事：1. 从搜集到的所有的信息中提取所有觉得有用的信息或者元素，并且把他们总结成关键词或者一句话，实体产品图片也要作为一个元素摆出来。
例如一个美妆品牌，可能得到以下的关键词和元素，20-30岁女性、产品名称、年轻、美丽、活力、品质生活、现代女性、还有产品造型图片等等，依次把他们写下来。
2. 利用这些关键词，开动大脑做思维发散，把所有能想到的都写下来，如果是团队的话，这时候可以开一个脑暴会议。
例如有一个关键词是“建筑”，可以联想到楼房、建筑材料、立方体、空间等等……把他们都写出来，甚至画一点草图。
logo中海浪的设计理念
logo中海浪的设计理念海浪是一种美丽而神奇的自然现象，它是海洋表面波浪的表现形式，具有一种流动的、起伏的特点。
在许多企业和机构的logo设计中，海浪经常被用作设计元素之一，它代表着自由、活力、变化和浩渺无边的力量。
海浪设计理念的运用可以使logo更具有吸引力和感染力。
首先，海浪设计代表了自由和活力。
海浪自由自在地奔腾于海上，没有任何束缚，象征着人类内心的自由和追求。
在现代社会中，压力与责任往往让人倍感疲惫，而海浪的设计理念可以提醒人们要保持自由和活力，勇于追求内心的梦想，并敢于尝试和创新。
其次，海浪设计代表了变化和流动性。
海浪的形状多变，起伏不定，通过这种流动的形态可以表现出企业或机构的活力和灵活性。
在一个充满竞争和变化的商业环境中，企业或机构必须不断变化和适应市场需求，才能生存和发展。
海浪设计理念的运用可以提醒人们要保持灵活的思维和行动，随时学会应对变化和挑战。
此外，海浪设计代表了浩渺无边的力量。
海洋是地球上最辽阔的一部分，给人以无边无际的感觉。
在人们的心灵深处，总有一种向往和渴望能够超越现实的力量。
海浪设计理念的运用可以唤起人们对于梦想与追求的勇气和决心，鼓励人们勇往直前，面对困难和挑战时保持乐观和坚毅。
综上所述，海浪设计理念在logo中的运用具有独特的意义和表达效果。
它代表了自由、活力、变化和浩渺无边的力量，能够吸引人们的眼球，传递积极向上的信息。
当人们看到海浪设计的logo时，会感受到一种内心的宁静和力量，激发出积极的情绪和行动。
因此，在进行logo设计时，可以考虑将海浪设计理念融入其中，使logo更加生动、具有亲和力和情感上的共鸣。
logo设计话术
logo设计话术Logo设计话术Logo设计是一项非常重要的工作，它不仅仅是一个企业的标志，更是企业文化和品牌形象的体现。
因此，一个成功的Logo设计需要经过深入的思考和精心的策划。
在进行Logo设计时，设计师需要遵循以下话术：1. 确定品牌定位在进行Logo设计之前，需要先确定品牌的定位。
品牌定位是指企业在市场中的定位和目标客户群体。
只有明确了品牌定位，才能更好地设计出符合品牌形象的Logo。
2. 确定设计风格在确定品牌定位之后，需要确定Logo的设计风格。
设计风格应该与品牌定位相符合，例如，如果品牌定位为高端奢华，那么Logo的设计风格应该是简洁大气、高贵典雅。
3. 确定设计元素在确定设计风格之后，需要确定Logo的设计元素。
设计元素包括字体、颜色、形状等。
这些元素应该与品牌定位和设计风格相符合，例如，如果品牌定位为年轻时尚，那么Logo的设计元素应该是明亮活泼、富有创意。
4. 创意设计在确定设计元素之后，需要进行创意设计。
创意设计是Logo设计的灵魂，它需要设计师具备创新思维和良好的审美能力。
创意设计应该能够突出品牌特色，让人一眼就能够认出品牌。
5. 完善设计在完成创意设计之后，需要进行完善设计。
完善设计包括对设计进行修改和调整，以达到最佳效果。
设计师需要不断地进行修改和调整，直到达到最佳效果为止。
6. 输出设计在完成完善设计之后，需要输出设计。
输出设计包括将设计输出成不同的格式，以适应不同的应用场景。
设计师需要将设计输出成高清的图像，以便在不同的媒体上使用。
总之，一个成功的Logo设计需要设计师具备创新思维和良好的审美能力，同时需要遵循以上话术，从品牌定位、设计风格、设计元素、创意设计、完善设计到输出设计，每一个环节都需要精心策划和执行。
只有这样，才能设计出符合品牌形象的Logo，为企业赢得更多的市场份额。
LOGO释义
我觉得网站中含义说的很明白了：图形设计巧妙地将C、Y、M三种单词性演绎出人性化的动态优美图案，由C 演化的火苗升腾图形象征超英美容事业蒸蒸日上，燎原大地；由Y与M演化出禾苗的图形彰显超英美容事业欣欣向荣，生机无限。
整个图形火苗与禾苗的结合展现超英以人为本，创新发展的企业文化，红色预示企业正朝着红红火火的胜利顶端锐意进取、冲刺，充分展现团结、奋进、向上的企业观念。
但我个人看来，它更像一只手，不管做什么，都要靠自己的手。
而且是美容连锁起家，那么美容更是需要手，类似火焰的线条更加体现出手指线条的纤细，柔软，和优雅。
公司会用他们温柔且富有灵气的手，为广大百姓提供更舒适的美容服务。
VI标志标准制图和标志方格坐标制图该怎么去制作，如何区别？其实区别不是很大，前者更精准它的做法，后者侧重于在应用系统中大型霓虹灯广告之类的应用，为了方便数格子！作品释义:标志释义：磐石地产的标志是对传统文化经典的延续。
体现企业具有中国特色的国际定位。
标志整体结构恢弘大气，以纡回层迭交相互连的优美山石为基础突出表现了企业名称“磐石”的外在意义，“磐”又通“盘”，石上盘踞的螭龙象征着吉祥、美观和威严，使整个标志的造型既厚重沉稳又富于变化，达到庄重与生动的和谐，宏伟与精巧的统一，磐石上的龙正欲腾飞，代表着企业内在的创新和进取精神，勾勒出一个稳重可靠，与众不同的专业形象。
标志的简化运用型中利用层叠的山石纹路组成“磐”字造型，结构穿插交错又好似城市一隅景色，充分体现了企业的房地产行业特性。
标志slogan:"鸿渐于磐石之安者"——诗经《易·渐》，意为鸿鸟渐渐的飞到涯岸水畔的巨石之上，安然的筑巢生活。
寓意磐石地产的产品项目给人们带来安居乐业，健康舒适的生活享受。
体现了磐石地产在一个全新发展时期的广博态度，一个对永恒伙伴的郑重承诺。
远洋地产logo释义2008年08月07日星期四09:39品牌标志：标志释义:远洋地产的标志是对历史经典的延续，也是启迪未来成功的起点。
小学美术《logo设计》教案
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与logo设计相关的实际问题，如如何为学校设计一个新logo。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和设计的logo方案。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了logo设计的定义、基本元素、创意方法和实际应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对logo设计的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注和运用logo设计。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解logo的定义、作用和基本元素，如形状、颜色、文字等；
-掌握logo设计的创意方法和步骤，包括创意构思、草图绘制、修改完善等；
-分析经典logo设计案例，学习其设计原理和成功之处；
-能够运用所学知识，设计出具有个性化和寓意的logo。
举例解释：
-在讲解logo的基本元素时，教师可通过展示具体案例，让学生直观地了解各个元素在logo设计中的作用和重要性。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的logo设计实验操作。学生将尝试绘制草图，体验设计过程。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和设计的logo草图。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“logo设计在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
LOGO设计技巧
企业把标志当成一种时髦和消费
很多的中小企业，在决定作标志时并没有形成自己独特的企业文化和核心
思想，只是觉得“人有我也有”，把标志的设计当成一种消费，一种时髦， 并没有意识到标志的作用及其重大意义，又或者知道标志的价值却又不知
道标志是怎么设计出来的。也正是由于企业盲目的设计标志，造成标志设
计时一些设计师粗制滥造，交货收钱，你简单我也快速，完全不顾此标志 对企业产生的影响，诸如此类标志，有还不如没有。这种标志设计乃误区 之二。
平中求奇在标志设计中的运用 标志设计“平中求奇”的运用必须合 情合理，不能为了“奇”而去强加设 计。“奇”与“平”即特异与整体之 间应保持内在的联系,不能单纯的为了 去追求局部的奇特效果而脱离了整体 感觉。其次，“奇”的内涵应该和标 志的理念相吻合起来，否则破坏了标 志原本的内涵，就会给人以不可信、 表里不一或哗众取宠之感。这样的标 志虽然容易引起注意，但是却无法起 到为企业树立良好形象的基本作用了。 “平中求奇”的“奇”可以在大小、 形状、色彩、排列、肌理等方面进行 设计和展现，方法有以下几种。
标志设计程序不科学、不严谨
科学的设计程序是标志成功的保证，标志设计的程序没有一个绝对的顺序和方法，通常经过以 下的几个阶段。
①调查研究阶段，成立标志设计小组，通过对企业做全方位的调查研究，获得企业的相关信息，
作为标志设计创意的出发点，做到有的放矢。 ②设计构思阶段，在这个阶段将收集的所有材料和信息经行整理和归纳，形成核心的精神理念， 找出创意的突破口。 ③草图设计阶段，把创意点子根据标志的特征通过艺术的手段加以概括和表现，形成若干设计 草图。 ④形成正稿阶段，经过设计小组从若干草图中选出最佳的方案，深化设计并进行标准化制作形
成正稿。
⑤应用反馈阶段，将设计的标志应用于企业的各个环境，并进行调查，收集反馈信息，并在必 要的时候做出调整。在这五个阶段中，每个阶段都非常重要，重此轻彼，都会造成设计的失败， 但在设计过程中，又往往对调查研究阶段重视不够，调查程序不科学，调查方位不全面，造成 收集的资料不够翔实，企业核心思想提炼不够准确，设计定位偏离企业的核心思想，在以后的 设计过程中在高明的设计师也不能设计出优秀的标志。这种情形，当属误区之三。
图形创意与联想
图形创意的分类
抽象图形：以几何形态构成的抽象图形，具有简洁、鲜明的特点 具象图形：以写实或模仿自然形态的具象图形，具有生动、逼真的特点 意象图形：以表现概念、意念或情感的意象图形，具有象征、隐喻的特点 文字图形：以文字作为设计元素的图形，具有独特、新颖的特点
图形创意的方法
抽象法
定义：通过简化、变形、夸张等手法将具象元素抽象化，以表达内在的意义和情感。 特点：简洁明了，富有现代感，能够引起观众的共鸣和思考。 应用场景：适合用于表达概念、思想、情感等方面的主题，如环保、科技、艺术等。 案例：将人脸抽象化成几何图形，表达内在的情感和意义。
在图形创意中， 联想思维是一种 重要的思维方式， 可以帮助设计师 创造出更具创意 和想象力的作品。
联想思维的原则
相似性原则：通过 寻找事物之间的相 似特征或属性进行 联想
接近性原则：将相 互关联、紧密相邻 的事物联系在一起 进行联想
对比性原则：通过 比较事物之间的差 异或对立面进行联 想
因果性原则：基于事 物之间的因果关系进 行联想，推导出可能 的结果或原因
特点：具象与抽象相结合，能够引发观众的联想和思考。
应用：在广告、标志、海报等设计中广泛应用，能够有效地传达品牌或产品的核心价 值。 实例：苹果公司的标志就是一个典型的意象法应用，通过咬过一口的苹果形象传达 出创新和突破传统的品牌理念。
象征法
定义：通过具象或抽象的符号、形象来表达某种特定的意义和情感 特点：简洁明了，易于理解，能够引起观众共鸣 运用：在设计中运用象征法可以传递深刻的意义和内涵，增强作品的感染力和艺术价值 注意事项：要避免生搬硬套，要根据主题和内容选择合适的象征元素
作用：激发创 意，拓展思维， 寻找不同事物
之间的联系
《标志设计》ppt课件
创意筛选与整合
对收集到的创意进行筛 选和整合，选择与设计 目标相符合的创意点。
构思深化与完善
在选定的创意基础上进 行深入构思，完善设计
理念和表现形式。
设计实践与评估
将创意与构思应用于具 体的设计实践中，通过 评估反馈进行调整和优
化。
04
CATALOGUE
标志设计的表现技法
图形表现技法
具象图形
05
CATALOGUE
标志设计的制作流程
设计前的准备工作
1 2
明确设计目标 了解标志设计的具体需求，如企业理念、品牌特 色、应用场景等。
市场调研 收集同类标志设计案例，分析设计趋势和市场需 求。
3
确定设计预算和时间表 合理规划设计所需的时间和资源，确保项目顺利 进行。
设计方案的制定与实施
创意构思
01
以写实或抽象的方式表现客观存在的物体形态，具有直观、易
识别的特点。
意象图形
02
运用象征、寓意等手法表现某种意念或情感，赋予图形以更深
层次的内涵。
抽象图形
03
运用点、线、面等抽象元素进行组合、变化，创造出独特的视
觉效果。
文字表现技法
汉字表现
利用汉字的笔画、结构、字形等特点进行创意表现，形成独特的 标志形象。
修改完善
针对评估中发现的问题，对设计方案进行修改和完善，确保满足设 计要求。
最终确认
与客户或团队成员再次沟通，确认最终的设计方案。
设计文件的输出与制作
文件格式选择
根据实际应用需求，选 择合适的设计文件格式， 如AI、PSD、PNG等。
文件输出
将最终确认的设计方案 输出为相应的文件格式， 确保文件质量和兼容性。
LOGO设计目的 树立品牌观念
品牌观念的树立:(一)标志设计的意义、功能作用、特点1.1标志的意义标志设计是概念具有特殊意义的符号。
它是一个人、一个群体地位与实力的象征。
美国哲学家查尔斯·桑德斯为标志符号作了定义:一个符号就是对某人.企业来讲在某方面具备某种资格，能够代表某一事物的东西。
一、标志设计的意义:标志设计是一种象征艺术.是具有特殊意义的视觉传达符号，代表物特定的事物，内容非常丰富。
不同的角度有着不同的分类方法和评判标准.可以概括为商业性和非商业性两大类。
它在保证信誉、树立形象、推销产品、加强文化交流、增加识别力等方面都处于十分重要和不可替代的位置。
1.2标志设计的作用、特点二、logo起到的作用:1.树立品牌形象商品的形象由商标建立企业形象由商标识别，文化形象由logo定位好的商标有助于良好品牌形象的建立与营造。
2.保证信誉:名牌产品以质取信.商标是信誉的保证。
通过商标可以更迅速.准确地识别商品.3.便于文流通过logo设计可辨别出所要交流的对象。
4.利于竞争:引导、诱导消费者购买.要求商标具有鲜明性视觉冲击力.便干识别记忆.便于准确复制。
三、标志设计的特点:要将丰富的传达内容，以更简洁、更概括的方式在相对较小的空间里表现出来，同时需要观者在较短的时间内理解其含义。
1.容易识别:无论形态、色彩.特征都应明显，易识易恤.2.加深记忆:使庞大复杂的机构归于一个视觉符号.使受众产生特别深刻、特别清晰的记忆。
3.易于制作、推广:规范化、标准化、程式化.使之更有利于推广。
......4.1标志设计的工作步骤及方法：前期理念与准备工作网站统一解压密码：4.1标志设计的工作步骤及方法：前期理念与准备工作准备工作是第一个步骤。
当设计师与企业确定合作关系后.首先我们要对设计工作进行彻底的调查了解例如;客户的要求商品的功能‘服务的性质、市场状况消费者的需求等等。
对需求了解后才可以制定标志设计方针。
为了使整个工作依期完成正式工作之前，亦应拟定一个工作时间表.使工作能按部就班地完成.不致出现工作的反复与资源的浪费。
小学信息技术六年级上册第7课《编辑Logo过程》教案
在教学过程中，教师需针对重点和难点内容进行详细的讲解和指导，确保学生能够理解透彻，并能够将所学知识应用于实际操作中。同时，通过课堂实践和课后作业，巩固学生对重点难点知识的掌握。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
二、核心素养目标
1.信息意识：培养学生对Logo编程语言的好奇心，使其能够认识到编程在信息技术领域的重要性，激发学生主动探索和学习编程的兴趣。
2.计算思维：通过编写Logo程序，培养学生分析问题、解决问题的能力，使其能够运用逻辑思维进行程序设计，提高编程素养。
3.创新思维：鼓励学生在掌握基本命令的基础上，发挥创意，设计独特的图形，培养创新意识和能力。
4.团队合作：在小组合作完成任务的过程中，培养学生沟通、协作的能力，提高团队意识，共同解决编程过程中遇到的问题。
5.信息社会责任：引导学生正确使用网络资源，尊重他人成果，养成良好的信息素养，为未来社会发展贡献自己的力量。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）掌握Logo语言的基本命令，如前进、后退、左转、右转等；
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与Logo编程相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何使用Logo语言绘制一个五角星。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“Logo编程在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
在课程实施过程中，我也注意到了一些亮点。例如，学生在面对编程中的错误时，能够主动寻求帮助，并在我的引导下逐步解决问题。这表明学生在学习过程中具备了良好的自主学习能力和解决问题的能力。
标志设计(讲义)
标志设计课程讲义前言标志设计课程的主要目的是探寻标志的本质及其表达意义的方式，鼓励大家进展设计创作，激发大家的设计灵感。
标志是一种标记、符号，或更严格地说是一种视觉识别符号，属于视觉传达设计范畴；应易于识别，具有一定的含义和形式美感。
当标志作用于商品时，既称为商标；标识、描述和创造价值是商标所具有的功用，其已涉及到平面设计以及符号学、传播理论、人类学等等领域。
因为标志属于视觉传达范畴，因此设计师应在提高传达信息含量、加快传递速度以及形式美感方面进展训练。
在现代社会，标志已经随处可见，并已成为信息社会交流的主要、最直观媒介。
历史从标志的符号意义出发，人类在原始时期就创造出赋予一定内容的图形符号，而起到商标作用的标志，也至少存在了5000多年。
如象形文字〔以形寓意〕、图腾〔信仰和崇拜〕、纹章〔起源与盔甲上的标记，是欧洲中世纪统治者炫耀权威的象征〕、花押〔单线条、姓名的设计〕、烙印、耳标、陶工标记等等。
现代标志的先驱是从个人或组织获取社会认知的需要和愿望中衍生出来的，是用来表现某一事物与众不同的性质的手段；在早期，人民使用这些标志主要来陈述三种关系：社会身份、所有权、原产地；我们无法确知是谁最先利用它，但我们可以断言在上述三个领域的最初尝试使用的是图案而不是文字〔详细的拼写〕，并且是经过精心挑选出来的，充分考虑到了目的，即陈述的内容和视觉形式。
功用通过让人识别，从而进展准确的信息传达；设计的直接目标是通过视觉符号对信息的控制，进而是群众能够进展有效的识别；这其中就对应了两层含义：内涵和指示。
标志设计的作用1、识别性识别性是企业标志重要功能之一。
市场经济体制下，竞争不断加剧，公众面对的信息纷繁复杂，各种logo商标符号更是数不胜数，只有特点鲜明、容易识别和记忆、含义深刻、造型优美的标志，才能在同业中突显出来。
它能够区别于其它企业、产品或效劳，使受众对企业留下深刻印象,从而提升了logo设计的重要性。
2、领导性标志是企业视觉传达要素的核心，也是企业开展信息传播的主导力量，在视觉识别系统中，标志的造型、色彩、应用方式，直接决定了其他识别要素的形式，其他要素的建立，都是围绕着标志为中心而展开的。
小学LOGO语言教学五步法
2015.2黑龙江教育·理论与实践苏教版教材中在五年级安排了LOGO 语言教学，它是一种程序设计语言，更是一种好的学习工具。
如何提高小学生LOGO 语言学习的效果，笔者采用分析图形、在纸上模拟海龟行进构图、上机进行测试验证、用练习巩固新知、创新拓展延伸五步法，教学效果显著。
一、分析图形——寻找图形规律，探析问题解决的方法老师注重培养学生在拿到要做的练习时，要先详细观看样图的结构，特别是复杂图形，要学会拆分成几个单个的简单图形，再确定小海龟的母位，以此为点构思海龟作图的走向，去寻找规律，掌握方法。
例如，教学生初作五角形的图时，让学生分析共有几条直线组成，再确定以哪个点开始朝哪个方向先走，走到一条直线的终点如何转向继续行走等。
假设是先从原点向前行进行100步，用FD 100命令先画一条直线，哪如何画第二条线呢？这就要分析小海龟的转向角度和方向了。
初次作图可提示学生转的角度为144度，是右转还是左转，让学生去分析、比较、探究。
经过不断的思考和实践检验，学生会真正得到感性的认识，从而掌握用程序命令画五角星的方法。
二、模拟海龟行进构图———尝试思维可视化，优化问题解决策略学生分析图形后，在头脑中已经初步有了一个大概，有的学生已经可以在电脑中直接用命令进行编程检验，对于把握感觉不大的学生，可先在草稿红纸上用笔来分步用一笔画的方式画出五角星，通过图解确定小海龟的母位，再找到行进路线和步骤，从而得出解决问题的方法，让头脑中的虚拟变成纸上的现实，再利用计算机把纸上的现实变为软件中的小学LOGO 语言教学五步法姜木根（江苏省丹阳市华南实验学校，江苏丹阳212300）摘要：五年级LOGO 语言教学是一种程序设计语言，更是一种好的学习工具。
笔者采用分析图形、在纸上模拟海龟行进构图、上机进行测试验证、用练习巩固新知、创新拓展延伸五步法来提高该学科的教学效果。
关键词：LOGO 语言；命令；图形作者简介：姜木根（1969－），男，江苏丹阳人，本科，小学高级教师，研究方向：中小学信息技术教学与管理。
图底反转logo教案
图底反转logo教案标题：图底反转logo教案教案目标：1. 学生能够理解什么是图底反转logo，并能正确识别和描述不同类型的图底反转logo。
2. 学生能够运用所学的设计原则和技巧创建自己的图底反转logo。
3. 学生能够分析和评估图底反转logo的效果和适用性。
教学目标：知识与技能：- 理解图底反转logo的定义、特点和应用。
- 掌握图底反转logo的设计原则和技巧。
- 了解不同类型的图底反转logo及其在品牌营销和广告设计中的应用。
过程与方法：- 借助案例分析、讨论和小组合作等方式，引导学生主动学习和发现。
- 结合学生的实际生活和兴趣，培养学生的观察力和创造力。
- 提供实践机会，让学生亲身体验并改进自己的设计。
情感态度价值观：- 鼓励学生尊重和欣赏不同类型的图底反转logo，培养对设计的审美和创造的敏感性。
- 通过分享成功的案例和反面教材，培养学生的团队合作意识和批判性思维能力。
教学重点：1. 图底反转logo的定义和特点。
2. 图底反转logo的设计原则和技巧。
3. 不同类型的图底反转logo及其应用。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 引入图底反转logo的概念和作用，介绍它在品牌设计和广告中的应用。
- 通过一些真实案例展示不同类型的图底反转logo，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 知识探索（15分钟）- 通过案例分析和小组讨论，引导学生探究图底反转logo的设计原则和技巧，如颜色对比和形状交互等。
- 引导学生观察和分析不同类型的图底反转logo，让他们发现其中的设计细节和思维方式。
3. 创作实践（25分钟）- 将学生分组，让每个小组选择一个产品或品牌，要求他们设计一个符合该产品或品牌特点的图底反转logo。
- 学生在小组内合作讨论，提出不同的设计方案和理由，并选择最优的设计进行展示。
- 学生进行个人或小组作业，使用设计软件或手工画图创建自己的图底反转logo。
4. 反馈与评价（10分钟）- 学生展示和讨论他们设计的图底反转logo，分享设计过程和心得体会。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
从而得知：logo设计需要构思和创意的方向
绝 世 武 功 必 然 有 心 法
标志设计的创意和构思的9个方向
1.以对象为特征的创意★ 2.以对象名称字首为主的创意设计★ 3.用对象的全名组合创意★ 4.形象化创意设计★ 5.联想创意 6.从经营的内容上思考创意 7.从企业精神、文化理念上创意设计 8.从历史典故和地域特征上创意设计★ 9.社会特性的图形创意
五、联想创意：是一种通过抽象思维，让人们一见到 奇妙的图形便很快联想到标志的创意。它用视觉化的语言 去体现图形符号，例：动感、光感、亲切感等。
国际羊毛局
金融时报
六、从经营的内容上思考创意：可以从经营项目、产品属 性等来概括图形符号，使标志切入主题，形象生动。
七、从企业精神、文化理念上创意设计：从企业的精神和 文化理念入手概括、提炼出的标志设计，更突出了企业的 内在精神。
一、以对象为特征的创意：在构思中直接、明确的 传递信息，抓住对象的第一特征。
二、以对象名称字首为主的创意设计：不论汉字还是 外文，取其字首进行创意，独具视觉特征。
三、用对象的全名组合创意：是要强化对象和品牌的 印象，加深大脑记忆与视觉识别。
四、形象化创意设计：主要是从对象特征上找出象征 性图形，借助概念化的图形准确表达对象的内涵。
八、从历史典故和地域特征上创意设计：涵盖了特定历史 条件下所产生的人与事，创造出极富个性和人文思想的形 象设计。
九、社会特性的图形创意：不同的背景会产生不同的图形， 如国家形象、民族形象、传统形象、象征图形等都带有一定 社会特性。
分析下列logo属于哪种创意
以对象为特征的创意 以 对 象 名 称 自 首 为 主 的
设计LOGO思维方式和方法
学习目标
脑筋急转弯?
被咬了一口的苹果叫什么名想到iphone，因为他的商标是咬了一口 的苹果。 2.苹果公司为什么用咬了一口的苹果做为标志呢？
因为：苹果标志创意构思来源于苹果老板乔布斯对“计算机科学之父” 图灵的纪念。 1954年6月8日，图灵42岁，正逢进入他生命中最辉煌的创造顶峰。 一天早晨，女管家走进他的卧室，发现台灯还亮着，床头上还有个苹果， 只咬了一小半，图灵沉睡在床上，一切都和往常一样。但这一次，图灵 是永远地睡着了，不会再醒来……经过解剖，法医断定是剧毒氰化物致 死，那个苹果是在氰化物溶液中浸泡过的。图灵的母亲则说他是在做化 学实验时，不小心沾上的，她的“艾伦”从小就有咬指甲的习惯。但外 界的说法是服毒自杀，一代天才就这样走完了人生。后来，图灵的粉丝 乔布斯把公司取名为苹果,并且以被咬了一口的苹果作为标志。
形象化创意设计
从经营的内容上
用对象的全名组合创意 社 会 特 性 的 图 形 创 意
联 想 创 意 历 史 典 故 、 地 域 特 征
企业精神、文化理念