2019年小学语文综合知识能力测试题
【精品原创】2019最新六年级下学期小学语文全能综合四单元真题模拟试卷卷(三)-8K直接打印
他深深地叹了一口气。
11. 把陈述句换成把字句。
①同学们交给我一项任务。
②姐姐送我一件最有意义的礼物。
二、阅读理解(30分)12. 阅读下面的文章，完成练习。
父亲的打与不打小时候，宁涛是个调皮的孩子，爬树掏鸟蛋，下河摸虾，不是把裤子撕开一条口子，就是把衣服挂个洞，父亲见了，却从不打他，而是笑呵呵地跟他的母亲解释：“孩子嘛，都这样，我小时候也是这样的。
”可有一次，宁涛偷了邻居的五块钱。
五块钱在当时已经是一个不小的数目。
父亲知道后，把他用皮带捆在树上，狠狠地抽了好几鞭。
边抽边说：“小时偷针，长大偷金，我看你还敢不敢偷，下次再偷，我剁了你的手！”那一次，他被打得皮开肉绽，母亲看了极其心疼，说父亲下手太狠，和父亲吵了一架后回娘家了。
那一次，父亲破天荒地没有去外婆家接他们，他这才意识到偷是让父亲最痛恨的事情。
他再也不敢偷了，他怕说到做到的父亲真砍了他的手。
九岁的时候，宁涛带6岁的弟弟去外婆家，刚好那天村里放电影，他带弟弟去看电影，电影看到一半，宁涛出去上厕所，结果回来的时候没有看见弟弟，当时，他猜想弟弟可能是跟着熟人回家了吧，便没有放在心上。
直到他回到家，没有看见弟弟，他才慌了神。
全家人奋力寻找，也没找到弟弟。
——闯下这么大的祸，父亲肯定会狠狠地打他一顿吧，可是，父亲却一句话也没有说。
之后，弟弟就像一根刺，梗在宁涛的喉咙里，他不提起，父母也不提起。
但他知道，父母都想念弟弟，特别是年纪越来越大，对弟弟的思念与日俱增。
但父母从来没有责怪他。
他其实很希望父亲打他一顿，哪怕是狠狠地打他一顿，他也不会怨父亲一丝一毫。
在弟弟失踪后的第26年，宁涛看到了中央电视台的寻人节目，才又燃起了一丝希望。
通过央视节目组的多方寻找，他终于找到失散26年的弟弟。
那一刻，他心里的一块石头终于落了地。
节目现场，父亲老泪纵横。
主持人问他的父亲：“弟弟丢了，你打了哥哥没有？”父亲坚定地答：“没有。
”主持人问为什么没有。
父亲说：“弟弟丢了，他心里已经很自责了，我们已经丢了一个小孩了，我们得把爱加倍地放到哥哥身上。
小学语文人教部编版(2019)三年级上册第八单元单元综合与测试-章节测试习题(4)
章节测试题【答题】朗读画线的语句时要读出（）的语气。
A. 愉悦、高兴B. 挖苦、讥讽C. 生气、责备D. 愤怒、蛮横【答案】C【分析】考查朗读句子。
【解答】画线句子是高尔基批评学生写的信语句不通，语法错误的，应该用生气、责备的语气。
【答题】通过阅读选文，你觉得高尔基是一个__________________的人。
【答案】示例：关爱孩子【分析】考查人物形象分析。
【解答】高尔基对待孩子虽然严厉，但是也会鼓励他们，说明高尔基是个关心孩子的、爱孩子的人。
1.【答题】习作乐园。
踢毽子、跳绳、拔河……游戏给我们的童年带来了很多的快乐。
你认为最有趣的游戏是什么？动笔把它写下来吧！要写出游戏的过程和自己的感受哟！【答案】范文：有趣的跳绳跳绳，看似简单，一甩手，一抬足，绳就跳过去了。
可如果要一分钟内跳190个算达标，就不简单了。
要不是亲身经历跳绳的过程，还真不知道“跳绳”运动中蕴含着深刻道理呢？“三，二，一，停。
”手机的跳绳音乐戛然而止，我喘着粗气，步履有些艰难地走到妈妈面前，“190个，达到了！”说完，我的脸上露出了笑容。
这是暑假期间，我在妈妈的陪同下，在我家小区的场地练习跳绳，我为什么要练习跳绳呢？因为中考要考体育，考试其中就有一个选项是跳绳。
我平时不爱运动、体弱，自然就选择了跳绳。
没想到自七年级开始，跳绳得分开始计入期末总成绩，更出人意料的是期末成绩，体育考试中的跳绳这一项拖了我的后腿。
从小妈妈就关心我，严格要求我。
这次放暑假回家，当妈妈看到我的体育考试成绩不尽人意时，就立刻帮我制定训练计划，让我已失落的心重新燃起了希望，决心在假期开始加强训练，刻苦练习跳绳。
这不，才有开头跳绳达标的一幕，让人喜悦。
这其中真是得力于我小学的一位同学。
刚开始练习，我总是手忙脚乱，手和脚不能协调，不是手把绳甩快了，就是脚跨慢了，一分钟下来，总是在150左右徘徊。
跳累了，想放弃，妈妈总是跑过来，又是递茶，又是用纸巾帮我擦汗。
看着妈妈期待的眼神，我打消了放弃的念头，强忍着泪水，继续苦练，但还是不得法。
小学语文人教部编版(2019)三年级下册第五单元单元综合与测试-章节测试习题(6)
章节测试题1.【答题】写出下列加下划线词语的近义词。
（1）我真的希望变成一棵树。
（）（2）如果你喜欢这个书包，就买来吧。
（）（3）最了解我的人到底还是妈妈。
（）（4）小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。
（）【答案】期望喜爱理解发觉【分析】本题主要考查对近义词的辨析能力。
【解答】近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。
2.【答题】在括号里填上合适的ABB式的词语。
（）的饭菜（）的草地（）的苹果（）的太阳（）的露珠（）的蛋糕【答案】示例：香喷喷绿油油红通通金灿灿亮晶晶甜丝丝【分析】本题考查的是词语搭配。
【解答】做此类的题目，要根据词组的特点选择合适的词语进行搭配，注意所搭配组成的词组要合情合理，不要有错别字。
3.【答题】选择恰当的词语填空。
连续陆续担心担忧（1）每当太阳升起的时候，我们班同学就( )来到学校上学。
（2）老师工作很辛苦，常常( )几天晚上加班给我们批改作业。
（3）儿行千里母( )，做父母的一直为儿女操心。
（4）老师( )我们走路不安全，天天护送我们过马路。
【答案】陆续连续担忧担心【分析】本题考查学生对词语的理解及运用。
【解答】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。
因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
连续：一个接一个；一次连一次。
陆续：表示有先有后，时断时续。
担心：意思是对某事或某人或某物放心不下去，心中有顾虑，不放心。
担忧：指忧愁、担心，发愁。
4.【答题】将下列句子重新排列，写上序号。
（）于是，冒出了一个个像尖塔似的脑袋。
（）而且都戴着有黄色穗子的小帽子，它们就是笋。
（）清明节过后，地面上出现了一道道裂缝。
（）这些裂缝不知什么时候渐渐扩大了。
（）笋在春天的怀抱里，迅速往上长。
（）据农民伯伯说，一个下春雨的夜晚，笋能长一尺多呢！【答案】3,4,1,2,5,6【分析】这是一道句子排序题。
小学语文人教部编版(2019)四年级下册第八单元本单元综合与测试-章节测试习题(4)
章节测试题1.【答题】习作与表达。
“上学啦！上学啦！”清晨，小猴背着新书包，一边欢呼，一边连蹦带跳地向学校跑去。
小猴到了学校会发生什么事呢?请你发挥想象，写一篇童话。
题目自拟。
400字左右。
【答案】略【分析】考查学生的写作能力。
【解答】写作的内容要符合“童话”的体裁，内容要充满想象力，人物塑造要充实，故事要完整有条理。
2.【答题】下列加下划线字的读音全部正确的一项是（）。
A. 海港（gǎng）睫毛（jié）冲刷（chōn g）冲劲（chòng）B. 婚讯（xìn）陈旧（chén）拽住（zhuài）砌墙（qì）C. 抚摸（fǔ）旗帜（zhī）海啸（xiào）一缕（lǒu）D. 神圣（shèng）宴会（yàn）迸发（bèng）覆盖（fù）【答案】D【分析】此题考查学生辨析字音的能力。
【解答】正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别。
A选项“冲劲”的拼音chōng jìn；B选项“婚讯”的拼音hūn xùn；C选项“旗帜”的拼音qí zhì，“一缕”的拼音yi lǚ。
3.【答题】看拼音，写词语。
kuí huā（）guāi qiǎo（）zōng jì（）yǔn xǔ（） chéng fá（）liǎn jiá（）【答案】葵花；乖巧；踪迹；允许；惩罚；脸颊【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。
【解答】解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。
注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“葵、踪、颊、惩”容易写错。
书写时要注意这些字的笔画、结构。
要做到规范、正确和美观。
4.【答题】比一比，再组词。
妖（）福（）绍（）牌（）沃（）幅（）招（）脾（）【答案】示例：妖（妖怪）福（福气）绍（介绍）牌（名牌）沃（肥沃）幅（一幅）招（招呼）脾（脾气）【分析】考查学生对形近字的辨析。
小学语文人教部编版(2019)三年级下册第八单元单元综合与测试-章节测试习题(3)
章节测试题1.【答题】下列多音字读音完全相同的一项是（）。
A. 打折折纸折腾B. 石缝裂缝缝补C. 溜冰溜走溜光D. 呕吐吞吐吐气【答案】C【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况【解答】A．打折、折纸都读zhé，折腾读zhē；B．石缝、裂缝都读fèng，缝补读féng；C．溜都读liū；D．呕吐读tù，吞吐、吐气读tǔ。
2.【答题】下列量词使用不当的一项是（）A. 一卷布料B. 一头胖驴C. 一个人家D. 一家帽子店【答案】C【分析】本题考查词语与量词的正确搭配。
【解答】一个人家搭配不当，人家应用“一户”搭配，可以说一个院子。
3.【答题】下列词语没有错别字的一组是（）。
A. 翻山越岭走南闯北善摆干休B. 满头大汗晕头转向浑身发抖C. 各势各样人山人海大摇大摆D. 方方正正密密麻麻安安隐隐【答案】B【分析】本题考查学生对汉字的字形辨析能力。
【解答】A．善摆干休——善罢甘休：轻易地了结纠纷，心甘情愿地停止再闹。
C．各势各样——各式各样：指多种不同的式样、种类或方式。
D．安安隐隐——安安稳稳：形容十分安定稳当。
4.【答题】下列句子加下划线词使用不当的一项是（）。
A. 枣核不光勤快，也很聪明。
B. 枣核不仅勤快，而且很聪明。
C. 枣核因为勤快，所以很聪明。
D. 枣核既勤快，又很聪明。
【答案】C【分析】本题考查关联词的运用。
【解答】解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
C选项的句子上下分句是递进关系，应用“不但……而且……”，“因为……所以……”表因果关系，关联词搭配不当。
5.【答题】填入“没想到说了这个话不久，夫妻俩________生了一个枣核那么大的孩子”这句话中恰当的一词是（）。
A. 果然B. 忽然C. 竟然【答案】A【分析】本题考查形近词辨析和词语的正确搭配。
【解答】果然：一指确实如此，表示事实与所说或所料相符；二指连词，表示假设；三指饱足的样子。
小学语文人教部编版(2019)五年级下册第四单元本单元综合与测试-章节测试习题(4)
章节测试题【答题】联系上下文，理解词语。
镇定：__________________________________________________________安详：__________________________________________________________【答案】镇定：遇到紧急的情况不慌不乱。
安详：从容不迫，稳重。
【分析】本题考查学生对词语的理解。
【解答】词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。
因此，做此类试题必须结合具体的语言环境来解释。
【答题】选文画横线的句子运用了________的修辞手法。
从这句话中，可以体会到____________________________________。
【答案】比喻军长的愤怒【分析】考查学生对修辞的掌握。
【解答】这句话将军长比作成豹子。
【答题】（多选）选文中描写了老军需处长被冻死在枯树下的情景，其刻画人物的方法是（）。
A. 侧面描写B. 神态描写C. 语言描写D. 细节描写【答案】B D【分析】考查学生对人物描写方法的掌握。
【解答】细读第二段。
注意细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。
1.【综合题文】阅读短文，完成练习。
惊心动魄的瞬间2018年5月14日下午4点10分，3U8633航班乘客、25岁的平措已经回到位于拉萨的家中。
回想起事发过程，除了惊吓，他感受更多的是温暖。
事发当时，平措正在打盹。
一声巨响，他突然被惊醒，感觉飞机失重往下掉。
氧气面罩也掉了下来，他看到空姐赶紧协助大家戴上氧气面罩。
“除了失重的一刹那，后面飞行都挺平稳。
”平措说。
但恐慌情绪还是在机舱蔓延起来，有乘客开始呕吐，他也感觉手发麻。
他非常清楚正在经历一场飞行事故，而对此却毫无办法。
“坐我旁边的一个哥们儿看我抬着手，问我怎么了。
”平措说。
这个素昧平生的哥们儿像个没事的人一样，帮他揉手，安慰他不要紧张。
小学语文人教部编版(2019)三年级下册第三单元单元综合与测试-章节测试习题(4)
章节测试题1.【答题】下列加下划线字读音完全正确的一组是（）。
A. 屠苏（shū）灵魂（hún）酒家（jiǔ）牧童（mù）B. 创造（chàng）携带（xié）保存（cún）制造（zhì）C. 横跨（héng）经济（jì）选择（zé）毛驴（lǘ）D. 宫殿（gōng）摊贩（fàn）官吏（shǐ）风貌（mào）【答案】C【分析】本题考查对字音的正确辨析能力。
【解答】A．屠苏（sū）B．创造（chuàng）D．官吏（lì）故答案为C。
2.【答题】根据语境，看拼音写字词。
古时候还没有纸，要jì lù（）一件事情，就把文字铸刻在青铜器、竹片和木片上，但是这种书很笨重，阅读、携带、bǎo cún（）都很不方便。
到东汉时期，蔡伦改进了造纸术。
我国的造纸术先后传到了朝鲜的半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和ōu zhōu（），极大地促进了人类shè huì（）的进步。
【答案】记录,保存,欧洲,社会【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。
【解答】解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。
注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“录、洲”容易写错。
书写时要注意这些字的笔画、结构。
要做到规范、正确和美观。
3.【答题】下列标牌有错别字的一项是（）。
A. 税务局B. 农货市场C. 阅览室D. 废品收购站【答案】B【分析】本题考查对字形的辨析能力。
【解答】B选项中“农货市场”的正确写法：农贸市场。
4.【答题】下列词语搭配有误的一项是（）。
A. 减轻重量节省石料B. 吸收经验欣赏风景C. 创造文字建造桥梁D. 赶着毛驴推着轿子【答案】D【分析】本题考查词语的正确搭配。
【解答】轿子应该用“抬着”，推着轿子搭配不当。
小学语文人教部编版(2019)三年级上册第三单元单元综合与测试-章节测试习题(4)
章节测试题1.【答题】根据加下划线的部分，仿写句子。
（1）我要是一答应，就会被青头发现。
_____________________________________________________________（2）要是我能躺下，那一定会很好。
_____________________________________________________________【答案】示例：（1）上课铃声一响，同学们就安静了下来。
（2）要是能做一只飞翔的小鸟，那一定会很好。
【分析】本题考查句子仿写。
【解答】仿写句子，需要将原来的句子的结构特点分析清楚，写的句子结构一定要符合要求，语言要通顺合理，还要稍加修饰，显得优美。
2.【答题】修改下列病句。
（1）妈妈从超市买回了西瓜、苹果、梨子和茄子等水果。
_____________________________________________________________（2）他的故事刚讲完，教室里便响起了剧烈的掌声。
_____________________________________________________________（3）读了《在牛肚子里旅行》这篇课文，深受启发。
_____________________________________________________________【答案】【分析】本题考查学生辨析病句的能力。
【解答】修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。
语序是否合理，意思有无重复；其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩、语言色彩等方面仔细推敲，逐一分析。
3.【答题】将下列谚语补充完整，再结合语境选择恰当的谚语填空。
________________，理不辩不明。
有理走遍天下，________________。
一时强弱在于力，________________。
（1）妈妈语重心长地对我说：“‘_________________________。
小学语文人教部编版(2019)四年级上册第五单元本单元综合与测试-章节测试习题(1)
章节测试题【答题】第二天,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。
小男孩为什么能做到不自卑呢?【答案】因为小男孩觉得自己和家庭在捐款上已经尽了全力,虽然比其他同学少,仍然感到助人为乐的快乐,所以能自信地面对宣读的成绩。
【分析】考查学生对课文内容的理解。
【解答】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生在学习课文内容时一定要对文章进行深刻记忆，详细了解。
【答题】学校举行捐款献爱心活动,你认为是多捐好呢,还是不在于多少,只要尽力就行呢?谈谈你的看法。
【答案】示例：尽力就行,捐钱的意义应在于此。
【分析】考查学生对课文内容的理解。
【解答】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生在学习课文内容时一定要对文章进行深刻记忆，详细了解。
1.【答题】习作。
一个人做错了事并不可怕,可怕的是不能正确认识错误而一错再错。
生活中,我们每个人都有犯错误的时候,请你想一想,你曾经做错过什么,自己是怎样对待和处理的,结果怎么样。
要求题目自拟,400字左右。
【答案】略【分析】考查学生的写作能力。
【解答】提示：习作的时候要想一想事情的起因、经过和结果,然后按照事情发展的顺序写下来。
2.【答题】根据语境看拼音写词语。
（1）我是四nián jí（）的学生了，扎着一个小biàn zi（），整天xiào hē hē（）的。
（2）下课了，我们玩老鹰抓小鸡的游戏。
“母鸡”用shēn qū（）yǎn hù（）着自己的yòu’ér（），带着“小鸡”们东躲西藏，还随时准备和“老鹰”来一场激烈的bó dòu （）。
【答案】年级,辫子,笑呵呵,身躯,掩护,幼儿,搏斗【分析】本题考查学生拼音及生字的掌握情况。
【解答】看拼音写词语，重要的是读准声母和韵母，注意调号，多拼读两遍就不会出错。
平时要规范汉字的书写，按正确的笔画顺序书写汉字，把字写规范、写整齐、写美观。
小学语文人教部编版(2019)六年级下册第六单元本单元综合与测试-章节测试习题(4)
章节测试题1.【答题】补充词语。
迫不______待______ ______无悔______ ______心长____________不安______然而止______ ______其境______ ______敬敬____________动听【答案】及无怨语重忐忑戛身临恭恭娓娓【分析】本题考查学生对词语的积累。
【解答】本题考查重点词语的积累，我们通读课文在文中找到这些词语补充完整即可。
2.【答题】在括号内填入恰当的关联词。
（1）我们（）要科学、文明地使用网络，（）要认识网络之外的世界。
（2）（）田老师很年轻，（）我们都很喜欢听他讲课。
【答案】不仅还虽然但是【分析】本题考查关联词的运用。
【解答】解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
（1）此题分句前后是递进关系。
故选“不仅……还……”。
（2）此题分句前后是转折关系。
故选“虽然……但是……”。
3.【答题】判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自龚自珍的《己亥杂诗》，人们常用它赞美老师对学生的教育之情。
（）（2）《我为少男少女们歌唱》是作者何其芳在他小学毕业时所作的诗歌。
（）（3）为了展示六年的小学生活，成长纪念册可以采用“编年体”的方式制作。
（）（4）老师对学生的教育只不过是“无心插柳柳成荫”。
（）【答案】× ×√ ×【分析】本题考查对课文内容的掌握、理解。
【解答】（1）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自唐代李商隐《无题·相见时难别亦难》。
意思是春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
比喻老师辛勤教育学生，奉献自己的伟大精神。
（2）《我为少男少女们歌唱》作者是何其芳，1912出生。
这首诗是1942年2月写的，不是在他小学毕业时所作的诗歌。
（3）此句用词不当。
“无心插柳柳成荫”指随意折下来的一只柳条随意插在地里，从来没有照料它，几年过去，却成了郁郁葱葱的柳树。
2019-2020年小学六年级语文综合知识竞赛试卷(附答案)
2019-2020年小学六年级语文综合知识竞赛试卷(附答案)一、字正腔圆（6分）1.把这句话中是整体认读音节的字划出来，并规范地写在横线上。
（3分）“嫦娥一号”是中国自主研制的第一颗月球探测卫星，它的成功发射，标志着中国实施探测工程迈出重要一步。
2．联系上下文，在括号写出音节是“tang”的对应字。
（3分）公园里，一棵棵海（）都开满了花赶（）儿似的，真是美丽极了。
可是，有一些游人却（）而皇之地把花枝折下来，我想：（）若我上前制止，简直是（）臂当车，可我又为我的想法感到脸上发（）。
二、妙语如珠（23分）1．填写首尾的成语（6分）精( )( )精神( )( )神痛( )( )痛贼( )( )贼举( )( )举为( )( )为2．成语对对子（注意对仗要工整，意思要相对）。
（5分）例：粗茶淡饭（山珍海味）流芳百世（遗臭万年）指鹿为马（点石成金）精雕细刻（粗制滥造）雪中送炭（锦上添花）伶牙利齿（笨嘴拙舌）3．选词填空：（12 分）自信深信守信笃信确信坚信诚信取信非常地相信叫（）对自己怀有信心叫（）坚决地相信叫（）取得别人的信任叫（）确实地相信叫（）履行自己的诺言叫（）忠实地信仰叫（）讲究诚实和信用叫（）千里马百灵鸟井底蛙应声虫如果孩子成长在无知的世界，他便成了目光短浅的（）。
如果孩子生活在专制的环境，他便成了唯唯诺诺的（）。
如果孩子沐浴着友谊的春风，他便成了快乐的（）。
如果孩子扬起了自信的风帆，他将成为无畏的（）。
三、诗海拾贝（23分）1．填写古代诗人的名字。
（3分）“诗圣”是指，“诗仙”是指，堪称“诗中有画，画中有诗”的诗人是（）。
2．古诗增色(给下列古诗填上表示颜色的词)。
5分(1)日暮( )山远，天寒( )屋贫。
(2)( )箬笠，( )蓑衣，斜风细雨不须归。
(3)( )雀桥边野草花，( )衣巷口夕阳斜。
(4)日出江花( )胜火，春来江水( )如( )。
(5)( )云翻墨未遮山，( )雨跳珠乱入船。
3．春意盎然(在括号里填上带“春”的词语)。
2018-2019年小学语文语文A版《六年级下》《第六单元》综合测试试卷【4】含答案考点及解析
2018-2019年小学语文语文A版《六年级下》《第六单元》综合测试试卷【4】含答案考点及解析班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、选择题1.找出句中的错别字，将正确的字写在括号里。
路人借问摇招手，怕的鱼惊不应人。
( )蓬头稚子学垂纶，则座莓苔草映身。
（）【答案】摇——遥的——得则——侧座——坐【解析】2.划去（）里不正确的读音。
【答案】【解析】略3.相信你能根据句意选择恰当的词语填在句中横线上。
尊敬孝敬（1）父母是中华民族的传统美德。
（2）王老师爱护我们，我们也王老师。
（3）动物园里顽皮的猴子从一棵树上到另一棵树上。
（4）他在车祸中受伤严重，被送进医院时心脏已经停止了。
奔跑奔腾（5）春天阳光灿烂，我们快乐地在田间小路。
（6）黄河千百年来不息地流经黄土高原。
淳朴纯朴（7）他站在那儿,像秋天田野里一株红高梁那样可爱。
（8）女孩虽然家境贫穷，但她依然、善良。
【答案】（1）孝敬（2）尊敬（3）跳跃（4）跳动（5）奔跑（6）奔腾（7）淳朴（8）纯朴【解析】略4.读句子，说说去掉划线的词语，句子的意思有什么不同。
１）解放前，我们将我很穷，母亲就靠养蚕要换点儿钱，给我们姐弟俩交学费。
２）春天一到，桑树刚发出新芽，母亲就照例拿出几张蚕种来。
【答案】【解析】略5.下面每组词语中有一处错误，用“”画出并在括号中改正。
（1）跋涉（bá）冶炼（zhì）鹅卵石拯救（）（2）吓唬（xià hǔ）惩罚（chéng）孤独仓皇（）（3）胸脯（fǔ）投降（xiáng）泛滥蓬勃（）【答案】（1）冶炼（zhì）yě（2）胸脯（fǔ）pǔ（3）吓唬（xià hǔ） xià hu【解析】略6.下列词语书写全对的一项是（）A．聒噪急噪撤消销声匿迹B．专研专心闲睱应接不暇C．慷慨气概重叠险象环生D．船舶停泊弊端乌云蔽日【解析】7.依次填人横线上的词语,恰当的一组是（）加强交流，实现“三通”是海峡两岸人民的共同_________，两岸同胞早就_________实现“三通”，连战和宋楚瑜相继访问大陆，为进一步加强交流，实现“三通”带来了新的_________，台湾当局应当顺应历史潮流，满足人民的殷切_________。
小学语文人教部编版(2019)四年级上册第五单元本单元综合与测试-章节测试习题(4)
章节测试题1.【答题】依次填入下面横线上的字，顺序正确的一项是（）。
子别论花A. 辩辫瓣辨B. 辫辨辩瓣C. 辨辩辫瓣D. 辫辨瓣辩【答案】B【分析】本题考查形近字的区别。
【解答】辩、辫、瓣、辨几个字的中间部件不一样，区分他们就从这个不同点入手。
几句顺口溜帮助区别记忆：花瓣落了结大瓜，发丝来把小辫扎，能言善语把理辩，竖撇辨字笑开颜。
2.【答题】下列词语中是形容人物神态的词语是（）。
A. 大惊失色B. 白发苍苍C. 颤颤巍巍D. 形影不离【答案】A【分析】本题考查词语的积累。
【解答】A指十分慌张，吓得脸色都变了。
是形容人物神态。
B白发苍苍是形容人物外貌。
C颤颤巍巍是形容人物动作状态。
D形影不离指形体和它的影子那样分不开，形容彼此关系亲密，经常在一起。
3.【答题】下列选项中既有一对反义词，又有一对近义词的一项是（）。
A. 尖利锋利分明分析B. 拍打敲打幸福疼痛C. 庞大弱小奔跑奔驰D. 屈服违抗安然尖叫【答案】C【分析】本题考查近反义词的辨析能力。
【解答】C选项中庞大——弱小是反义词，奔跑——奔驰是近义词。
4.【答题】下列词语属于同一类的一项是（）。
A. 奔跑打猎分明B. 绒毛嘴角庞大C. 锋利绝望踪影D. 拍打抬头摔倒【答案】D【分析】本题考查词语的分类能力。
【解答】A选项：奔跑、打猎都是动词；分明是形容词。
B选项：绒毛、嘴角都是名词；庞大是形容词。
C选项：锋利、绝望都是形容词；踪影是名词。
D选项：拍打、抬头、摔倒都是动词。
故本题选择D。
5.【答题】下列句子中描写人们的欢乐心情的一句是（）A. 人们脸上带着笑容，喜气洋洋。
B. 节日的大街，是一条彩色的河。
C. 人们纷纷来到街头观赏夜景。
D. 天上的星星快活地眨着眼睛。
【答案】A【分析】本题考查对句子的理解能力。
【解答】B“节日的大街，是一条彩色的河。
”描写节日的大街灯光闪烁、热闹非凡；C“人们纷纷来到街头观赏夜景。
”描写来街头观赏夜景的人很多；D“天上的星星快活地眨着眼睛。
小学语文人教部编版(2019)五年级上册第八单元本单元综合与测试-章节测试习题(3)
章节测试题1.【答题】选词填空。
继续陆续连续1.爸爸( )三年被评为“先进工作者”。
2.我每读完一个故事,都会( )把这个故事编下去。
3.受灾的群众已经被( )送到医院进行医治。
【答案】连续；继续；陆续【分析】本题考查词语辨析。
【解答】解答此题，就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和词义。
要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语。
继续：连续下去，不中断进程。
陆续：表示有先有后，时断时续。
连续：一个接一个；一次连一次。
2.【答题】将下列词语补充完整，并完成练习。
①______光溢______②呐喊____________③云______日______④囫____________枣⑤____________心裁⑥心______理______⑦大____________手⑧牵______挂______⑨如______如______⑩呕______沥______⑪____________不忘⑫____________联翩1.写出与词语①意思相近的两个词语：_____________、_____________。
2.写出与词语⑪结构一样的两个词语：_____________、_____________。
3.词语⑫中“联翩”的意思是：___________________________【答案】流；彩；助；威；淡；丽；囵；吞；别；出；安；得；显；身；肠；肚；醉；痴；心；血；念；念；浮；想1.光彩夺目；熠熠生辉2.翩翩起舞；栩栩如生3.鸟飞的样子，形容连续不断。
【分析】本题考查学生对词语的积累与运用。
【解答】这类题需要学生大量的词汇量，才能迅速快捷地完成填空。
我们不仅要会认会读会写，还要理解词语的意思，只有这样才能正确运用词语。
3.【答题】选择合适的关联词语。
不管都不仅而且如果就我们（）要学习写好读书笔记，（）要学会保存。
（）用什么形式写的，（）应该将它们分类保存好，以备日后查询之用。
（）随手写随手扔，（）失去了读书积累的意义。
小学语文人教部编版(2019)六年级下册第六单元本单元综合与测试-章节测试习题(2)
章节测试题1.【答题】给下列画“______”的句子换上四字词语。
（1）我不愿在同学面前显出我急迫得不能等待的样子。
（）（2）听了老师的课，我恍如真的就来到了诗句所描绘的情景之中。
（）（3）我正听得入迷，那声音却突然停止了。
（）（4）他熟记了许多成语，写文章时便能随手拿来，用不着怎么思考。
（）【答案】（1）迫不及待（2）身临其境（3）戛然而止（4）信手拈来【分析】此题是根据意思写出相应的词语。
【解答】解答此题，就要求学生在学习的过程中熟练掌握词语和词义。
2.【答题】选词填空。
鼓励奖励（1）父亲（）我说：既有一，何不能有二？（2）昨天爸爸（）我一只机器人。
【答案】鼓励奖励【分析】本题考查根据语境选词填空的能力。
【解答】解答此题，就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和词义。
要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语。
3.【答题】下列适合填在横线上的句子是（）。
“______________________”老师的培育深情，我们将永远铭记。
A. 为人师表，率先垂范。
B. 教诲如春风，师恩似海深。
C. 学而不厌，诲人不倦。
D. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
【答案】B【分析】考查对句子的理解。
【解答】B项“教诲如春风，师恩似海深。
” 意思是老师的谆谆教诲，像一股暖暖的春风，让我们好似身处温柔明媚的春天；老师对我们每一个学子的恩情，就像一望无际的蓝色的大海一样深。
用来表达学生对老师的感激之情。
A是为师准则，C是教学原则，D项这句诗表达的是爱情的忠贞不渝死心塌地，现在常被用来表达老师的无私奉献，为教育事业鞠躬尽瘁的奉献精神。
4.【答题】对《老师领进门》一文描述错误的一项是（）。
A. “我”尊敬老师，从多年后见到自己的小学老师，恭恭敬敬地行礼可以看出来。
B. 田老师不仅口才好，而且善于激发学生的学习兴趣，激发学生丰富的想象力。
C. 田老师不仅教我们学知识，而且教育我们怎样做人，从教一首小诗就可以看出来。
D. 田老师在教导学生时，对“我”特别偏爱，让“我”从此走上了文学创作之路。
2018-2019年小学语文语文A版《六年级下》《第六单元》综合测试试卷【9】含答案考点及解析
2018-2019年小学语文语文A版《六年级下》《第六单元》综合测试试卷【9】含答案考点及解析班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、选择题1.给加点字选择正确的读音。
jué jiǎo眼角( ) 主角( ) 角度( )gěi jǐ给予( ) 供给( ) 送给( )jiǎ jià假装( ) 假期( ) 不假思索( )zhòng chóng重见天日( ) 重力( ) 重心( )【答案】jiǎo jué jiǎo jǐ jǐ gěi jiǎ jià jiǎ chóng zhòng zhòng【解析】略2.恰当解释我会选。
骄傲：A.自以为了不起，看不起别人。
B.自豪。
C.值得自豪的人或事物。
（1）妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄傲。
( )（2）古代四大发明是中国的骄傲。
( )（3）谦虚使人进步，骄傲使人落后。
( )【答案】（1）B （2）C （3）A【解析】略3.选词填空。
捐献捐赠捐助（1）他经常用自己的积蓄( )困难户。
（2）政府决定( )一批图书给山区中学。
（3）一些有爱心的企业向希望工程( )了大量的财物。
【答案】（1）捐助（2）捐赠（3）捐献【解析】略4.信息袋袋裤。
下面称号不属于鲁迅先生的是()。
(可多选)A．文学家B．思想家C．革命家D．艺术家 E. 教育家 F. 军事家【答案】D E F【解析】略5.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）A．《鲁提辖拳打镇关西》节选自《水浒传》，作者施耐庵。
B．《关睢》和《蒹葭》两首诗都选自《诗经》。
C．《江城子。
密州出猎》中的“江城子”为词牌名。
D．《破阵子。
为陈同甫赋壮词以寄之》选自《稼轩长短句》，作者苏轼。
【答案】D【解析】6.依次填人横线上的词语,恰当的一组是（）加强交流，实现“三通”是海峡两岸人民的共同_________，两岸同胞早就_________实现“三通”，连战和宋楚瑜相继访问大陆，为进一步加强交流，实现“三通”带来了新的_________，台湾当局应当顺应历史潮流，满足人民的殷切_________。
小学语文人教部编版(2019)三年级上册第五单元单元综合与测试-章节测试习题(3)
章节测试题1.【答题】按要求写句子。
它不和我们一起坐船到外祖父家里去。
（改为反问句）________________________________【答案】难道它和我们一起坐船到外祖父家里去吗？【分析】本题考查了改写句子的能力。
【解答】陈述句改为反问句：①将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。
②将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
③在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
④句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号改为问号。
2.【答题】把下面句子排列成一段通顺的话。
（）它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。
（）茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。
（）瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。
（）最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。
（）四季海棠真是美丽极了！【答案】5,3,2,4,1【分析】这是一道句子排序题。
【解答】把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。
排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，把握语段的写作顺序，并从中找到前后句互相勾连的关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定正确的排序。
3.【答题】读句子，判断对错，对的画“✓”，错的画“×”。
《我爱故乡的杨梅》告诉我们，作者爱的是杨梅，并不是故乡。
（）【答案】×【分析】本题考查学生对课文内容的掌握、理解能力。
【解答】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生在学习课文内容时一定要对文章进行深刻记忆，详细了解。
4.【答题】根据课文内容，完成填空。
1.观察时不仅用眼睛________，用耳朵________，还可以用手________，用鼻子________，有时还可以________。
2.生活中不缺少________，只是缺少________。
小学语文人教部编版(2019)六年级上册第一单元本单元综合与测试-章节测试习题(1)
章节测试题【答题】“一样的兰草，长在两个地方就有两个味”中的“味”指什么？深层含义是什么？【答案】这里的“味”既指气味、香味，同时还指兰草的品格、格调、气质。
【分析】考查学生对文章内容的理解能力。
【解答】需要学生对文章内容有深层的理解，这里的“味”既指气味又指兰草的品格，后一个意思可以结合文章倒数第二段来理解。
【答题】第二段的景物描写在文中起什么作用？【答案】描写兰草的生长环境，衬托野兰的高雅不俗；为后文赞美野兰作铺垫。
【分析】考查学生对文章段落作用的掌握。
【解答】这段对山的深处的环境描写出现在文章的第二段，一方面写出了野兰的生存条件，衬托出野兰的高雅不俗，另一方面也为赞美野兰做铺垫。
【答题】题目“访兰”改为“赏兰”好不好？为什么？【答案】不好，因为“访”有寻求的意思，对兰草的寻访表明了“父亲”与“我”对兰草的高雅、纯朴品格的敬仰，同时用“访”字，把兰草人格化，从而更形象地表现兰草高雅纯朴的品格。
【分析】考查学生对文章用字的掌握。
【解答】先将两个字分别起到的表达作用表述一下，然后做一下比较即可将理由阐述清楚。
1.【答题】写作。
你现在正置身于一个美丽的大自然王国，那里有美丽的花草树木相依相随，可爱的飞鸟鱼虫深情交谈，欢快的泉水山石友好对话，还有各种各样的动物互帮互助，和谐相处……你，在那里会有怎样的故事发生呢？请你放飞想象，自拟题目，写一篇记叙文。
550字左右。
【答案】略【分析】考查学生的写作能力。
【解答】注意要求是要运用自己的想象力，以及写一篇记叙文。
2.【答题】读拼音，写词语。
yōu jìnɡ（）的树林里，地上的小草如绿色的dì tǎn（），草地上diǎn zhuì（）的野花像一个个羞涩的小姑娘。
她们穿着美丽的yī shanɡ（），站在那里yōu yǎ（）地wēi xiào（）着。
【答案】幽静,地毯,点缀,衣裳,优雅,微笑【分析】本题考查学生拼音及生字的掌握情况。
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小学语文综合知识能力测试卷（适合高年级）2019年小学语文综合知识能力测试题一、音根据拼音写汉字。
Jie shao请给我几分钟，让我为您（）我的家乡——重庆。
Wei e lian mian bu duan 这是一座美丽的山城——（）的歌乐山，层层山峰（）；Xiong yong qi shi xuan nao 波涛（）的嘉陵江，大有“滚滚江水东流去”的（）；（）Xiao lǜ的解放碑，熙熙攘攘的人群，合奏着高（）的城市化快节奏，人人的脸Yang yi chong jing上都（）着对未来幸福生活的（）。
古人云：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
今人语：巴山夜雨巴山情，梦在巴中未可知！重庆——非去不可！一、字1、多音字考核。
下列句中加点字注音全正确的一项是（）他对人很和．气，与人相处从不强．嘴，他坚持原则，从不和．稀泥，对不同意见，既不附和．，也不强．词夺理。
A、huóqiáng huóhéqiǎngB、héjiàng huóhèqiǎngC、héqiǎng huóhéqiǎngD、huójiàng huóhèqiáng2、形近字考核。
加偏旁，组词。
例：亭——停（停止）——婷（娉婷）古——____（）——____（）心——____（）——____（）子——____（）——____（）目——____（）——____（）木——____（）——____（）主——____（）——____（）3、选择恰当的字填在括号里。
遵尊（1）人民教师应该受到人们的（）重。
（2）（）守公共秩序，人人有责。
坐座作做（1）（）车时，应把（）位让给老弱病残者。
（2）放学后，我抓紧时间（）（）业。
（3）我只顾（）在（）位上看小说，竟忘了时间。
（4）我有一个坏习惯，（）完（）业从不检查。
4、下面句子的空白处，应该填入的一组汉字是（）____然他已经丧失了____是非的能力，那么，____使跟他争____得面红耳赤，恐怕也无济于事。
A、既辩即辨B、即辨既辩C、即辩既辨D、既辨即辩5、改正下面招牌、广告中的不规范用字。
先画出错别字，再把规范的字写在括号里。
⑴大光明水電安装公司（）⑵红星烟氿批发商店（）⑶上海路印刷物资倉库（）⑷加工旦糕（）⑸學习文化（）⑹沙坪坝老接果品批发（）⑺仃车就餐（）三、词1、仿照例句，在括号里填上恰当的反义词。
例：寒冷对冬天正如炎热对夏天。
⑴懒惰对愚蠢正如（）对聪明。
⑵公路对宽阔正如山道对（）。
⑶简单对容易正如复杂对（）。
⑷微笑对高兴正如流泪对（）。
⑸可耻对自私正如光荣对（）。
⑹虚心对进步正如（）对落后。
2、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）。
如果不是秋风将种子吹下茎秆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗？是秋风，把叶子介绍给根须，使它找到了_____生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个_____春天的温床；是秋风，把果实领进一个个温暖的家，使它____了生命的胚胎。
A、延伸萌生保持B、延续萌动保持C、延续萌生保存D、延伸萌动保存3、用“精”“续”各组成不同的词语分别填在下面句子中的括号里。
（1）精这次艺术节活动真是丰富多彩！陈明对数码摄影比较（），每次活动都能把其中（）的镜头拍摄下来；李晨有一双（）的小手，她做的浮雕画，那（）的图案让人越看越喜欢……（2）续观众们（）走进体育馆观看乒乓球比赛。
首先进行的是男子单打比赛，在决定胜负的最后一分时，两个运动员（）抽打了十几个来回才见分晓。
接着，（）进行女子双打比赛。
运动员们高超精湛的球艺，博得观众一片喝彩，掌声（）了整整一分钟。
4、先把下面词语补充完整，再根据词语表达的意思填空。
（1）目不转____ 赏心悦___ 应接不___这三个词语都是写“看”的，只是表达的意思不同。
其中__________表示可看的东西多的看不过来；_________表示看到美好的景物而心情舒畅；_________表示看得认真专心。
（2）目不转____ ____精会神侧耳____听这三个词都是写“注意力集中”的，只是表达的意思不同。
其中___________表示听得集中；____________表示看得集中；___________表示精神集中。
二、句子1、扩缩句练习。
⑴同学们踢球。
（扩句）⑵隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多的货物。
（缩句）2、句式变换练习。
⑴凶狠的大灰狼吃掉了一只小羊。
（变成“把”字句）（变成“被”字句）⑵没有太阳，就不会有我们这个美丽可爱的世界。
（改为反问句）⑶高粱的全身都具有鲜明的个性。
（改为双重否定句）⑷妈妈对我说：“我今天要检查你的作业。
”3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）。
⑴深夜11点多钟，我们到了洛西渡口，这里无法过江，______江水太急了。
⑵______群众提出的意见，我们应该认真分析，迅速处理，而不应该束之高阁。
⑶他为什么______不说，这会儿才说。
A、由于关于刚才B、因为关于刚刚C、因为对于刚才D、由于对于刚刚4、修改病句练习。
⑴场上五颜六色的红旗。
⑵《西游记》是我国的四大名著。
⑶水立方、鸟巢、黄河都是我国的伟大工程。
⑷通过课外活动，使我们扩大了视野，增长了见识。
⑸下面是一位同学写的日记，请你帮助他修改。
①七年级是初中打好基础的一年学习。
②我们要经受毅志力的考验，我们每个同学都要珍惜时间，好好学习，而不至于老大徒伤悲。
③因为，我们将来都希望自己能成为建设祖国的有用人才。
⑴句①中主语与宾语搭配不当，应删去_________________。
⑵句②中有一个别字，应该把______改为______。
⑶句③中修饰语位置不当，应该把______________和_______________互换。
5、造句练习。
⑴温和（①气候不冷不热②使人感到亲切）①②⑵新鲜（①空气经常流通，不含杂质的气体②没有变质，也没有经过腌制、干制等）①②6、句序练习。
把下面句子整理成一段通顺的话，把句子序号填在括号里。
（）一只小苍蝇停在一棵老松树上。
（）这就是发生在一万年前的一个故事。
（）一只蜘蛛扑向苍蝇，一大滴松脂滴下来，刚好把它俩一起粘住。
（）夏天的中午，热辣辣的太阳烤得松树渗出厚厚的松脂。
（）松脂不断滴下来，积成松脂球，把蜘蛛和苍蝇重重包裹起来。
（）又过了几千年，松脂球就变成了化石。
（）后来，水淹没了森林，松脂球被埋在泥沙下面。
三、标点符号读下面这段话，然后完成练习。
从前，有个商人的儿子外出谋生，一年多了没回家。
一天，他的父母收到他的一封信。
爸爸读了信，急得哭起来，忙叫孩子妈给儿子寄钱。
信上写的啥？孩子妈接过信一看，笑了起来，说：“你哭什么？孩子发大财啦，快给儿子写信要钱去！”一封信两个人读，一个哭来一个笑，这是怎么一回事？原来，他们收到的是一封未加标点符号的信。
信的内容是这样的：“儿子生活好痛苦一点也没有粮食多病少挣了很多钱。
”（1）父亲是这样断句的：____________________________________________。
（2）母亲是这样断句的：____________________________________________。
四、成语、歇后语、对联、文学常识1、请把下面成语补充完整，并使每组所填的两字能组成学科名。
甜言蜜_____ _____质彬彬数不胜_____ _____以致用_____姿勃勃_____重心长_____产丰富_____屈词穷_____史悠久_____无前例精兵简_____ _____国有方2、根据下面语境，选择恰当的成语，将其序号填在空格处。
她_______，孕育了瑰丽的传统文化，广袤的土地上悠远的文明仍然熠熠生辉；她_______，浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，洗刷了百年的污浊；她_______，雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨骤，挺起了不屈的脊梁；她_______，灼灼的光华穿透重重阴霾，熔铸了新的辉煌。
A、巍然屹立B、蒸蒸日上C、激流勇进D、地大物博3、请写出下列歇后语的后半部分。
⑴刘关张桃园三结义——___________________⑵诸葛亮借东风——___________________⑶关公赴会——___________________⑷徐庶进曹营——___________________⑸泥菩萨过河——___________________⑹猪八戒照镜子——___________________4、福州乌山的琵琶亭有一副对联，上联是：一弹流水一弹月。
下面最适合作为下联的一句是（）A、半入江风半入云B、二分明月万梅花C、一味清凉上月时D、三月细雨春妩媚5、把下列图案及字母与代表的意义用线连起来。
①a、中国绿色食品标志②CCTV b、影碟机③c、中国中央电视台④VCD d、国际红十字会标志⑤e、联合国标志⑥CHINA f、中国环境保护标志⑦g、中国6、下面的故事出自哪部书？请写出书名和作者。
⑴三打白骨精《__________》（）⑵草船借箭《__________》（）⑶倒拔垂杨柳《__________》（）⑷刘姥姥进大观园《__________》（）第二部分口语交际与综合性语文活动一、口语交际运用题。
1、外国一些警告很幽默，如马来西亚柔佛有一条交通安全标语很是别出心裁。
牌上面写了这样几行字：“阁下，驾驶汽车时速不超过30英里，你可以饱览本地的美丽景色；超过60英里，请到法庭做客；超过80英里，欢迎光顾本地设备最新的急救医院；上了100英里，□□□□□□□□！”（请在方框中补上合适的话，字数不超过8个。
）2、依据下文的行文脉络（作者的思维流向），给横线处填上恰当的话。
杰克住在英格兰的一个小镇上。
他从未见过海，非常想去看看。
有一天，他得到一个机会来到海边。
那里正笼罩着雾，天气又冷。
“啊”，他想，“我不喜欢海，幸好我不是水手，当一个水手太危险了。
”在海岸上，他遇到一个水手。
“当一名水手危险吗？”杰克问。
“当一个人热爱他的工作时，他不会想到什么危险，我们家里的每一个人都爱海。
”水手说。
“你的父亲现在何处呢？”杰克问。
“他死在海里。
”“你的祖父呢？”“死在大西洋里。
”“既然如此，”杰克说，“如果我是你，我就永远不到海里去。
”“你愿意告诉我你父亲死在哪儿吗？”水手问。
“啊，他在床上断的气。
”_______________________________________________________________二、言外之意题。
1、毕业考试前夕，张强接到文学社社长的通知，周末到双峰山参加国际攀岩比赛的采访活动。
正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。
妈妈对张强说：“我和你爸爸已经商量好了，等你考试一结束，我们就一起去西双版纳旅游。