小学语文口语测精彩试题
小学生语文口语测试卷子
一、自我介绍(5分)1. 请用简短的语言介绍一下自己,包括你的姓名、年龄、所在学校及最喜欢的学科。
(2分)2. 请谈谈你为什么喜欢语文这门学科。
(3分)二、朗读与背诵(10分)1. 请朗读以下古诗,注意停顿和语气。
(5分)春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
2. 请背诵以下课文片段,注意发音和语调。
(5分)《义务教育语文课程标准》中提到:“阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。
阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。
”三、口语表达(20分)1. 请谈谈你对“诚信”的理解。
(5分)2. 请描述一下你最喜欢的节日,并说明原因。
(5分)3. 请结合自身经历,谈谈如何合理安排学习和娱乐时间。
(5分)4. 请针对以下情景进行口语表达:情景:你在图书馆看书时,发现一位小朋友在大声喧哗,你会怎么做?(5分)四、故事讲述(20分)1. 请讲述一个你喜欢的成语故事,并解释其含义。
(10分)2. 请自编一个简短的故事,要求包含以下元素:人物、时间、地点、事件、结果。
(10分)五、现场问答(15分)1. 请问《三国演义》中,谁被誉为“卧龙”?(3分)2. 请问《红楼梦》中,贾宝玉的通灵宝玉上有何寓意?(3分)3. 请问《西游记》中,孙悟空为何被唐僧赶走?(3分)4. 请问《水浒传》中,梁山好汉共有多少人?(3分)5. 请问《西游记》中,唐僧师徒四人最终取得了什么成果?(3分)六、日常交流(10分)1. 请用礼貌用语询问同学:“你好,请问你能帮我一起完成这个作业吗?”(5分)2. 请用恰当的语气回答同学的请求:“当然可以,我们一起加油吧!”(5分)评分标准:1. 自我介绍:语言流畅,表达清晰,共5分。
2. 朗读与背诵:朗读准确,背诵流利,共10分。
3. 口语表达:表达流畅,内容丰富,共20分。
4. 故事讲述:故事完整,寓意深刻,共20分。
5. 现场问答:回答准确,知识面广,共15分。
六年级上册语文口语交际测试卷附答案-WPS Office
六年级上册语文口语交际测试卷一、请根据以下情境,完成口语交际。
(每题15 分,共30 分)1.你的好朋友小明在这次考试中成绩不太理想,心情很低落。
你会怎么安慰他?2.学校组织了一场义卖活动,你作为班级代表要向全校师生介绍你们班级的义卖物品,你会怎么说?二、在下列情境中,你会怎么说?(每题10 分,共20 分)1.你不小心弄坏了同桌的笔,你会怎么向他道歉?2.在街上,你看到一位老爷爷迷路了,你会怎么帮助他?三、小组讨论(每题15 分,共30 分)1.你们小组正在讨论“如何保护野生动物”,请你发表自己的观点。
2.班级要组织一次户外探险活动,小组讨论时,你会提出哪些注意事项?四、辩论(20 分)正方观点:小学生应该带手机上学。
反方观点:小学生不应该带手机上学。
请选择一方观点,阐述自己的理由。
参考答案一、1.小明,别太难过啦。
一次考试成绩不理想并不能代表什么,这只是一次小小的挫折。
考试的目的是为了帮助我们发现问题,只要我们认真总结这次没考好的原因,查漏补缺,下次一定能取得进步的。
我相信你的实力,加油!2.亲爱的老师、同学们,大家好!我们班级为这次义卖活动准备了丰富多样的物品。
有同学们亲手绘制的精美画作,每一幅都充满了创意和童趣;还有大家精心制作的手工艺品,比如可爱的针织小挂件、精致的纸雕等,都是独一无二的。
此外,我们还有各类有趣的书籍和实用的学习用品。
大家快来我们的摊位看看吧,相信一定能找到您喜欢的东西,同时也为我们的义卖活动献出一份爱心!二、1.同桌,对不起啊!我不小心弄坏了你的笔,我会买一支新的赔给你的,希望你能原谅我。
2.老爷爷,您别着急。
您能告诉我您家的地址或者您家人的联系方式吗?如果您不记得了,那您记得附近有什么标志性的建筑或者您是从哪个方向过来的吗?我可以帮您一起想办法找到回家的路。
三、1.我认为保护野生动物非常重要。
首先,我们要加强宣传,让更多的人了解野生动物的生存现状和保护的紧迫性。
其次,应该加大对非法捕猎、买卖野生动物行为的打击力度,制定更严格的法律法规。
2019-2020下期小学语文六年级下册口语测试试题及评分标准
2019-2020下期小学语文六年级下册口语测试试题及评分标准一、背诵及口语交际(10分)1、背诵课文(抽一篇):(5分)《匆匆》第三自然段;《为人民服务》第三自然段;《清平乐》;《竹石》2、口语交际(任选一题):(5分)(1)有的家长认为学生学习文化知识压力太大,没有时间修习硬笔和毛笔书法,而且现在有了电脑能不能写一手好字已经不重要了,你会怎样反驳家长的观点。
(2)生活中,有些场合需要我们做即兴发言,由于时间紧迫,事先没有太多准备的时间,所以需要我们快速组织语言临场发挥。
假设班里来了新同学,班主任让你代表全班同学向他表示欢迎,你会怎么说?(3)信息时代网络阅读对青少年影响很大,网络阅读究竟是利大于弊(正方)还是弊大于利(反方),学校准备搞一次辩论会,现在由你担任辩手,请选择其中一方陈述你的观点和理由。
二、评分标准:1、背诵(5分)背诵课文正确、流利、有感情,记满分,为“优”。
背诵基本正确、流利、有1—2处错误,有感情,酌情扣1—2分,为“良”;背诵中有遗忘,经提示1—2次背完,酌情扣3—4分,为“合格”;背诵不合格者,允许有补背的机会,补背仍由教师给予任意抽取课文。
2、口语交际(5分)从内容、语言表达、情感态度三个方面进行评分,满分者,为“优”;扣1—2分,为“良”;扣3—4分,为“合格”;不合格者允许用原有话题补说。
六年级语文口试免试学生名单六一班吕怡宁李琼张宇坤李雅婉郭凯蒂刘佳乐冯绣文贾清晗高柯怡六二班苏梦洁唐家浩薛佳茹杨佳琪彭诗琪艾承峡薛鹏琦薛俊峰李晨曦任梓睿六三班韩心羽周紫琼杨奕飞翟锦程张子轩张馨月杨之楠宁菡雪杨竣杰尤祁正和六四班李若萱柴金瑶张天钰刘嘉明董扬帆梁梦怡白钊锐吴可赵则源陈可莹。
部编版小学二年级下册语文口语交际与写话专项测试卷(二)【含答案】
部编版小学二年级下册语文口语交际与写话专项测试卷(二)1、口语交际。
(20分)(一)选一选。
(6分)1.当看到有同学从草坪中间穿过时,你会得体地说:“()”[劝阻]A.不行,你给我出来!B.小草在生长,我们不要踩踏草坪,好吗?C.你不能踩踏草坪!D.你这样做是不对的。
2.如果让你为即将小学毕业的哥哥送一句祝福,你应该说()。
[祝福]A.祝你学业有成B.祝你旅途愉快C.祝你生日快乐(二)(名校期末真题试卷)如果有人要来你的家乡旅游,你会怎么向他们介绍?(6分)[介绍]1.面对喜欢摄影的游客:2.面对喜欢美食的游客:(3)(原创题)根据提示,把对话补充完整。
(8分)[对话]即将到来的暑假引起了一股“辅导班热”。
假如你的妈妈想在假期给你报书法班,但是你不喜欢书法,而是喜欢唱歌,你应该怎么劝说你的妈妈呢?妈妈:暑假到了,妈妈给你报个书法班,好吗?我:妈妈:是我考虑得不够全面,忽略了你的想法,既然你喜欢唱歌那我们就报一个声乐班吧!我:二、写话。
(30分)1.仔细观察图画,想一想:小动物们在玩跳房子的游戏,大象该如何加入他们呢?请你帮大象想个办法,并把故事完整地写下来。
(15分)[看图写话]2.马丁每天早上醒来后都会变成一个不一样的人。
他可能会变成力大无比的超人,也可能会变成外星人、机器人......如果你也可以变,你想变成什么?为什么?试着写一写。
(15分)[写话]答案1.B2.A)1.B2.A2.A(二)示例:1.我的家乡风景秀丽,景色宜人,欢迎您用镜头记录下它的美。
2.我的家乡美食众多,美味可口,欢迎您前来品尝。
(三)示例:妈妈,我对书法不是很感兴趣,我喜欢唱歌,我的音乐老师也夸我唱得好听,您能给我报一个声乐班吗?谢谢妈妈,我一定会好好学唱歌的。
二、略。
小学语文口语试卷
小学语文口语试卷一、听力理解(每题2分,共20分)1. 听录音,选择正确的答案:(1)老师问小明:“你今天为什么迟到了?”小明回答说:“因为______。
”A. 我起床晚了B. 我生病了C. 下雨堵车了2. 听录音,回答问题:(2)小华在电话里告诉妈妈,他今天在学校做了什么?A. 参加了体育课B. 参加了绘画比赛C. 做了数学作业3. 听录音,选择正确的答案:(3)小丽在图书馆借了一本书,她借的是:A. 童话故事书B. 科学探索书C. 历史故事书4. 听录音,回答问题:(4)老师告诉同学们,明天的体育课要穿什么?A. 校服B. 运动服C. 休闲装5. 听录音,选择正确的答案:(5)小刚在课间休息时,他做了什么?A. 看书B. 玩游戏C. 画画6. 听录音,回答问题:(6)小红的妈妈问她,今天在学校学了什么?A. 语文B. 数学C. 英语7. 听录音,选择正确的答案:(7)小强在课上举手发言,他回答的问题是关于:A. 历史B. 地理C. 科学8. 听录音,回答问题:(8)老师表扬了哪些同学在这次考试中表现优秀?A. 小明和小华B. 小红和小刚C. 小丽和小强9. 听录音,选择正确的答案:(9)同学们在课间讨论的话题是:A. 学校的新规定B. 周末的计划C. 最近的流行歌曲10. 听录音,回答问题:(10)老师在课堂上提到了哪个节日即将到来?A. 春节B. 中秋节C. 国庆节二、口语表达(每题3分,共30分)11. 请用三句话描述你最喜欢的季节,并说明原因。
12. 描述一下你上个周末做了哪些有趣的事情。
13. 用一段话介绍你的家庭成员,并说明他们各自的职业。
14. 请你谈谈你最喜欢的一项体育运动,并解释为什么喜欢它。
15. 描述一下你在学校的一天是如何度过的。
16. 请用一段话表达你对环境保护的看法。
17. 描述一下你最近读的一本书,并谈谈你的读后感。
18. 请你用一段话介绍你的家乡。
19. 请用三句话表达你对友谊的理解。
新人教部编版小学四年级语文下册 口语交际 专项测试卷
㊁根据具体的语境选择恰当的答案ꎬ把选项填在括号里ꎮ1.按照语言得体的要求ꎬ选出最恰当的一句(㊀㊀)你的一位自尊心极强的朋友做错了某件事ꎬ你建议他去道歉:㊀㊀㊀㊀A.这事你错了ꎬ该找人家赔礼道歉去!B.这事咱们也有不对ꎬ最好还是跟人家说清楚ꎮC.这事你确确实实是做错了!还不去认错?D.这事你难道没做错吗?赶快去认错!2.虎年适合用来拜年的吉祥话不包括(㊀㊀)A.祝您新年 虎虎 生威ꎮB.祝您在新的一年 虎啸 生风ꎮC.愿你在新的一年里再创佳绩ꎬ勇夺 母老虎 称号ꎮD.祝你在 虎 年如虎腾跃ꎬ活力满满ꎮ3.下列句子中ꎬ说话比较得体的一句是(㊀㊀)A.老爷爷ꎬ你别这么磨磨蹭蹭的ꎬ行不行呀?B.我很想参加你们的活动ꎬ可今晚实在没时间ꎬ真是太抱歉了!C.请您来参加活动ꎬ想必您会感到万分荣幸!D.舞会就要开始了ꎬ该来的怎么还不来?大家再等一等ꎮ4.在 当一天小交警 志愿者活动中ꎬ你发现一位骑车的同学想闯红灯ꎮ你应该说的话是(㊀㊀)A.你没看到红灯吗?B.喂ꎬ红灯ꎬ下来ꎬ快下来!C.看不到嘛!你这家伙ꎬ红灯!D.您好ꎬ为了您的生命安全ꎬ请不要闯红灯!5.每周二的课外活动是学校大扫除ꎬ但总有几个同学在一起说话ꎬ不认真劳动ꎬ面对这种情况你会怎么做?(㊀㊀)A.拿起工具默默地劳动ꎮB.我也像他们一样ꎬ什么也不干ꎬ坐着玩ꎮC.我会对他们说: 现在是集体劳动时间ꎬ请你们和大家一起打扫好吗?我们怎能坐享别人的劳动成果呢?D.我会当面质问他们: 你们在说什么?不知道现在是劳动时间吗?赶快扫地吧!新人教册二㊁口语交际ꎮ1.根据情境补全对话ꎬ注意用语恰当㊁有礼貌ꎮ情境:星期天ꎬ我看到小刚用锁锁住一辆共享单车ꎮ我:小刚ꎬ你怎么可以这样做呢?小刚:我怎么了?不就锁住一辆单车吗?我:㊀小刚:哦ꎬ原来是这样ꎬ那我以后不这样做了ꎬ共享单车ꎬ大家 共享 ꎮ我:㊀小刚:我知道这个规定ꎬ我确实未满12周岁ꎬ但今天是周末ꎬ又没有老师看到ꎮ我:㊀小刚:你说得对ꎬ安全最重要ꎮ2.晚上ꎬ李铭的爸爸妈妈都不在家ꎬ突然电话铃响了ꎬ是妈妈的一位同事打来的ꎬ请你设计一组对话ꎬ语气要亲切有礼貌ꎮ李铭:㊀阿姨:哦ꎬ是李铭啊ꎬ我是你妈妈的同事ꎬ有事找一下你妈妈ꎬ麻烦请你妈妈来接一下电话吧ꎮ李铭:㊀㊀㊀阿姨:㊀李铭:好的ꎬ阿姨ꎮ3.最近学校的图书馆里总是出现一些不文明的现象ꎬ如:在图书上乱写乱画ꎬ破坏图书ꎬ在阅览室大声喧哗等ꎮ图书管理员为了让大家拥有一个良好的读书环境ꎬ在入口贴上了这样的警示标语:㊀你已进入监控区ꎬ如有不文明行为ꎬ我们将曝光你的照片ꎮ㊀雯雯总觉得这样的提示语让人很不舒服ꎬ她想更换一个既可以提示大家ꎬ又不会让大家抵触的标语ꎬ你来帮她编辑一下吧ꎮ4.现在ꎬ全市人民都积极投身于创建文明城市的工作之中ꎬ不论是我们的校园里还是大街上ꎬ甚至是我们居住的小区里ꎬ随处都可以看见文明宣传标语ꎮ作为创建文明城市的一份子ꎬ你为创城做了些什么?㊀㊀㊀㊀5.你的同桌瑶瑶很喜欢看书ꎬ请你把下面这则新闻概括后转述给她ꎮ2020年10月9日ꎬ 书影中的70年 新中国图书版本展 在国家博物馆开展ꎮ每个观众都能在展出的1.2万余册图书中ꎬ找到与自己相关的图书ꎮ从学生时代人手一本的«新华字典»ꎬ到推动时代进程的«共产党宣言»ꎻ从影响一代人的科普读物«十万个为什么»ꎬ到放满整个展示柜的点校本«二十四史»㊀㊀㊀㊀6.有一天ꎬ上完体育课ꎬ红红和雯雯一起去洗手间洗手时ꎬ发现洗手间没有人ꎬ而水龙头却在哗哗地流着ꎬ此时ꎬ红红立马跑过去把水龙头关掉ꎮ如果你是红红ꎬ你会怎么对雯雯说?雯雯又会说些什么?(注意语气)红红对雯雯说:㊀雯雯会说:㊀7.你要参加英语希望之星大赛ꎬ活动要有一个2分钟的英文自我介绍ꎬ可是你不知道怎么写ꎬ决定请英语老师帮忙ꎮ英语老师让你先写一段中文的自我介绍ꎬ然后再一起把它改写成英文的ꎬ请你写一段自我介绍ꎮ㊀㊀㊀㊀8.小明喜欢玩电脑游戏ꎬ一玩就是一整天ꎮ作为他的好朋友ꎬ你会怎么劝说他ꎬ让他不要沉迷于电脑游戏?㊀㊀㊀㊀9.红红放学回家ꎬ看到妈妈正在偷看她的日记ꎬ红红不高兴地说: 妈妈ꎬ你怎么不经过我的同意就私自看我的日记呢? 可是妈妈却说: 你是我生的ꎬ我要对你负责ꎮ你现在辨别能力差ꎬ如果交上了坏朋友ꎬ那怎么办? 红红听后该怎么说?㊀㊀㊀㊀三㊁㊀1.2.3.。
小学语文6年级口语测试
六年级口语测试试题第一套(1-3单元)-Miss Liu, do you have any hobbies?-Yes, I do. I like collecting stamps.-Is it fun?-Yes, it is. And you can learn a lot from the stamps.-Can we have a try?-Sure, Have a try and you’ll enjoy it.-She is pretty. Also she’s very active.-He is tall and strong, also he is very friendly.-Ok, In September, there’s a school trip.-W hat’s in June?-Mother’s Day is always in May.-My birthday is on June 5th.-He’s watching the birds. That’s one of his hobbies.-Our dog likes listening to music and dancing.The river flows past a farm.These are the roots of the tree.第二套(1-4单元)-Go shopping with me, Lu Hua.-Sorry, Mum. I’m writing an email.-Go shopping with me, dear.-OK. But how do we go, by bus or by taxi?-I’d like to go on foot.-Ok. It’s good to take a walk after dinner.-I want to go to Beijing by train.-Where is the bookstore?-I like taking photos. And you?-What’s your hobby?-Grandmother likes collecting stamps.-It is often warm and sometimes it rains.-Children’s Day is always in June.-Ms. Pan is short, thin and pretty.We took paper, wood, glass, cardboard and leaves.The fog was at the bottom of the pond. Doing nothing!第三套(1-5单元)-He is tall and strong, also he is very friendly.-My birthday is on June 5th-Our dog likes listening to music and dancing.-What’s your plan for this winter holiday, Hao Tian?-I’m going to take tennis lessons.-What are you going to do, Lucy?-I’m going to travel to Beijing by train.-Good! You all have plans. Have a good time, kids!-Thank you, the same to you.-I’m going to visit my aunt.-They’re going to play table tennis.-She is going to the supermarket by bike tomorrow.-Sometimes by bike, sometimes on foot.-You can go there by No. 504 bus.What if the world was all yellow? There are lots of different yellows.I want a pet! I want a pet! I hope I like the pet I get.。
小学语文口试试题及答案
小学语文口试试题及答案一、朗读题1. 请朗读以下句子,并注意语气和停顿。
句子:春天来了,小草绿了,花儿开了,蝴蝶在花丛中飞舞。
答案:春天来了,小草绿了,花儿开了,蝴蝶在花丛中飞舞。
2. 请朗读以下段落,并表达出文中的情感。
段落:小明在放学回家的路上,看到一只受伤的小鸟,他小心翼翼地把它带回家,给它包扎伤口,然后放飞到天空。
答案:小明在放学回家的路上,看到一只受伤的小鸟,他小心翼翼地把它带回家,给它包扎伤口,然后放飞到天空。
二、理解题1. 阅读下面的句子,解释“小心翼翼”的意思。
句子:他小心翼翼地把花瓶放在桌子上。
答案:“小心翼翼”形容做事非常小心谨慎,生怕出错。
2. 阅读以下段落,回答小明为什么把小鸟带回家。
段落:小明在放学回家的路上,看到一只受伤的小鸟,他小心翼翼地把它带回家,给它包扎伤口,然后放飞到天空。
答案:小明把小鸟带回家是因为他看到小鸟受伤了,想要帮助它恢复健康。
三、表达题1. 请用“春天”和“希望”造句,并解释句子的意思。
答案:春天是万物复苏的季节,也是充满希望的开始。
这句话表达了春天到来时,大自然和人们都充满了生机和期待。
2. 请描述一下你眼中的“友谊”。
答案:友谊是人与人之间相互信任、支持和帮助的一种情感联系。
它能够让人们在困难时刻得到安慰,在快乐时刻分享喜悦。
四、即兴题1. 如果你是小明,你会如何照顾受伤的小鸟?答案:如果我是小明,我会首先检查小鸟的伤势,然后轻轻地把它放在一个安静舒适的地方。
接着,我会用干净的布料为它包扎伤口,并给它提供水和食物。
在小鸟恢复健康后,我会选择合适的时机,把它放回大自然。
2. 描述一下你最喜欢的季节,并说明原因。
答案:我最喜欢的季节是秋天。
秋天的气候凉爽宜人,树叶变黄,果实累累,给人一种丰收和宁静的感觉。
此外,秋天也是户外活动的好时机,可以和家人朋友一起享受大自然的美好。
小学五年级语文口语交际测试题
小学五年级语文口语交际测试题1、小刚说话有点结巴,小明经常嘲笑他,小刚的自尊受到了极大地伤害。
你会怎样说服教育小明?小明听了你的话有会说些什么呢? (能用上名言警句更棒)我会说:小明会说:2、小花的家长反对她阅读文学名著,理由是“那都是闲书,没什么用”,要她多做些考试试卷。
小花请求你帮助她说服家长,你会怎么说,请用上“不但………而且……”这组关联词。
3、教师节到了,自己动手做一张贺卡送给老师,在贺卡上写一句祝贺的话①祝贺的话是:②送贺卡时你和老师说了什么:4、小丽的妈妈下岗后,一直没有找到合适的事情做,便整天跟邻居打麻将,爸爸劝说无效,小丽想打电话跟妈妈说说。
小丽:妈妈:小丽:妈妈:小丽:妈妈:小丽:妈妈:好啊,妈妈听你的,以后坚决不打了。
5、这天,成成来到菜市场,市场可热闹了。
突然他看到有一个叔叔正在卖活鸟,小鸟在笼子里叽叽喳喳,欢蹦乱跳。
你看见了,会怎么说,怎么做?那个卖鸟的叔叔听了你的话后又会怎么说,怎么做? 你:叔叔:6、平日上课,小红只知道玩,上课不够认真,作业也马虎了事,大家都在为她着急,你是她的好朋友,你会怎样劝说她呢?你对小红说:小红听后说:上学路上,明明把吃剩的面包随手丢在路上,看到这种情况,你会怎样对小明说?小明听后认识了错误又会怎样说呢?能用上名言警句、古诗词或谚语会更好。
你对明明说:明明对你说:7、一天,强强拿着粉笔在塑胶跑道上乱涂乱画,如果你看见了,你会对强强说:强强听了你的话可能会说:8、贪玩的刘光没做作业,你是组长,刘光求你别把他没完成作业的事告诉老师。
你该怎样对刘光说,刘光认识到错误后又会对你说什么?你说:刘光说:9、星期天,你乘班车到乡下的外婆家。
到了外婆家,为了便于父母跟自己联系,以免他们担心,他用外婆邻居家的电话拨通了妈妈的手机,说:10、语文课上,王老师正在黑板上板书关于理想的格言警句,并要求大家抄下来读记。
坐在教室后面的张锦看不清楚,他举手后站起来对王老师说:“?”11、李兵同学走路时不小心将王东同学的书碰落在地,这时李兵应怎样对王东说?请把李兵的话写下来。
小学一年级上册语文期末口语测试题
小学一年级上册语文期末口语测试题小学一年级上册语文期末口语测试题_口试题一、大声朗读课文(取以下任何一个课文)读错分数“爷爷和小树”、“雨滴”、“不时进步”、“借生日”2。
背诵课文(取下列任何一个课文)读错分数“阳光”、“四季”、“小船”和“自己去”三、认读测试(四抽一:具体内容见附件)错处成绩四、口语表达测试题(三抽一)1.什么让你在学校最快乐?告诉我为什么?2.你在家最喜欢什么?为什么?3.仔细看图,说说图的意思,把事情说明白。
附件(阅读)1。
我的小花园在我家的阳台上,爸爸为我造了一座小花园。
不过,在这座花园里,你看不到几十米高的大树,也见不到绿色的小草。
在我们的花园里,只有十几花。
可不要小看这十几花,它们在每一天,都会带给我们许多快乐!就说冬天吧,红红的梅花开了,满屋子都是花香,直香到心里。
在这样的地方生,能不美吗?春天、夏天、秋天,和冬天不,很多花都开了,什么春花呀,桃花呀,花色、花香不一样,可花都是一样的美丽,一样地让人快乐。
在我的花园里,一年四季都有花。
孩子们,你们不想来我家看看玩吗?2.新房子一天,小猫、小熊、小山羊还有小猴子,一起在森林里玩。
他们看见小狗正在造房子。
小猫说:“朋友们,我们也来造一间房子怎么样?”“好啊!”小山羊说,“我要把房子造在草地上。
这样,我一出门就能吃到青青的草。
”小猫说:“不好,不好。
我要把房子造在小河边。
这样,会有好多小鱼在河里着我呢!”小熊说:“我可是要住在山洞里的,要不我们就在这里一个洞吧!”小猴子听了,跳起来,说:“那怎么。
我看,还是住在树上最好,那多自在呀!”房子到造在哪儿呢?3、我的好朋友最近,我父亲给我带来了一个好朋友。
他不高,方头,大。
他静静地坐在那里,很少说话。
他太大了!每天,只要我一回家,他就成了我最好的朋友和老师。
我们一起读书、画画、玩游??我这个朋友可神了,没有他不会的。
做起来又对又快,告诉他的从来不会。
他还能让我不出家门,知道我想知道的一。
小学六年级语文口语交际专题测试卷
小学六年级语文口语交际专题测试卷小学六年级语文口语交际专题测试卷一、读句子,根据后面的提示加不同的重音。
A、我知道你去过大连。
(我知道,别人知不知道不一定。
)B、我知道你去过大连。
(去过的是大连,而不是其他地方。
)C、我知道你去过大连。
(你去过,不是别人。
)D、我知道你去过大连。
(强调事情已经发生。
)二、我会加不同的标点,使句子有不同的意思。
A、下雨天留客天留人不留B、下雨天留客天留人不留C、下雨天留客天留人不留D、下雨天留客天留人不留三、读律诗,画出节奏停顿。
七律·长征毛泽东红军不怕远征难,万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁锁寒。
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
四、下面的场合,如果班长既想达到批评的目的,又想把话说得委婉些,表达恰当的一项是()小明和小红都是班委,为了一点小事,两人劳动时大声地争吵起来。
这时,班长说:A、你们这样大声争吵,影响很坏。
B、你们这样大声争吵,难道不感到羞耻吗?C、你们这样大声争吵,影响不大好吧。
D、你们这样大声争吵,真是太“了不起”了。
五、你明白故事中的言外之意吗?有一个到市场去买猪的人,走到一位卖猪人旁边问:“老头,你这猪多少钱?”那卖猪的老头一听,勃然大怒,说买猪的人侮辱了他,幸得旁人出面劝解,才平息了这次事端。
事情弄得这样僵,原因是什么呢?请在故事中买猪的人说的话中加上两个字,使句子合理。
六、情景对话。
方红要参加演出,可是没有一双红色的靴子,她想请刘圆圆帮忙,请你写一段打电话的对话。
方红:刘圆圆:方红:刘圆圆:方红:刘圆圆:方红:刘圆圆:七、晚饭后,王阿姨来家里串门,可爸爸妈妈不在家,你如何接待王阿姨呢?请你把你的做法和要说的话写下来。
八、六年的学习生活快要结束了,请你给最要好的同学写几句临别赠言。
九、写广告语保护环境,保护地球,是每一个公民都应该做的,请你写两则这方面的宣传语。
1、2、十、写出下面人物描写的方法。
小学语文五年级下册口语测试试题及评分标准
小学语文五年级下册口语测试试题及评分标准一、口语测试试题1、朗读课文(抽一篇):《草原》;《白杨》;《杨氏之子》;《我想》;《童年的水墨画》2、背诵课文(抽一篇):《草原》的第一、二段;《白杨》的第十二段;《古诗词三首》;《杨氏之子》;《自己的花是让别人看的》的第三自然段;《威尼斯的小艇》的第四、五、六段。
3、口语交际(任选一题)。
(1)、同学们,日子一天天过去,我们一天天长大。
在这一学期中,我们有过获得成功的喜悦,有过遭受挫折的烦恼,也遇到过困惑不解的问题。
让我们向同学或老师来交流或倾诉你的烦恼、喜悦或困惑,好吗?要求语句通顺连贯,说清楚事情的过程,并自己的感受说说清楚。
(2)、班级里要说的事太多了,班级各种各样的人都有,可以说说班级发生的各种新鲜的事,有趣的事,可以说说班级的几位老师,可以说说各个老师和同学不同的感情交往,也可以说说你们班级的精神如如何团结,如何具有集体荣誉感,也可以说说班级最近的变化,还可分开几个方面说说你们班级和别的班级的比较和不同。
(3)、我最喜欢的一位老师——这样一片文章,你可以分几个方面来说一说我喜欢这位老师,是因为什么原因;也可以写你从不喜欢到喜欢的过程;还可以把一件事的具体细节刻画出来,写写你的感动,但要切忌,一定要说真话。
二、评分标准1、朗读(30分)由学生抽取选文,给予几分钟准备,待准备好后,当即朗读。
朗读正确、流利,有感情,记满分,为“优”。
朗读正确、流利,缺感情,酌情扣1分——5分,为“良”。
朗读正确较流利,缺感情,酌情扣5分——10分,为“合格”。
朗读不合格者,允许其参加复试,然后给予评定成绩。
2、背诵(30分)背诵课文正确、流利、有感情,记满分,为“优”。
背诵基本正确、流利、有1—2处错误,有感情,酌情扣1—5分,为“良”;背诵中有遗忘,经提示1—2次背完,酌情扣5—10分,为“合格”;背诵不合格者,允许有补背的机会,补背仍由教师给予任意抽取课文;3、口语交际(40分)从内容、语言、情感态度特征、普通话四个方面进行评分,其中每一大项里面有分A、B、C、D四小项,A项得10分,B 项得10—8分,C项得8—6分,D项得6—4分,学生口语交际的最后得分是四小项的总和。
最新统编人教版小学语文四年级上册口语交际与习作专项测试卷
口语交际与习作专项测试卷一、口语交际与情境训练题。
1、根据情景,完成练习。
公园里,李丽拿出橘子,边向嘴里塞橘肉边把橘子皮扔到身后的草坪上。
她递给肖兰兰一个,说:“你吃,可甜了!”肖兰兰皱了皱眉头,说:“你是甜了,小草可苦了!”肖兰兰的言外之意是2、某顾客:马厂长,贵厂生产的喜鹊牌毛巾,那上面的喜鹊可是栩栩如生哪!马厂长(惊喜地):是吗?某顾客:我擦脸时,那喜鹊竟飞到我脸上了!这位顾客的言外之意是3、明明正在阳台上浇花,楼下的刘阿姨说:“明明,你真爱美啊,我刚晾的被单也锦上添花了。
”(1)刘阿姨的言外之意是(2)如果你是明明,应该怎样回答刘阿姨?4、有位外国学者读了钱钟书先生的小说《围城》后赞叹不已,打电话给钱先生说要见见他,钱先生在电话里说:“假如你吃了一个鸡蛋觉得很好,何必一定要去找下这只鸡蛋的鸡呢?”(1)这段话中的‘鸡蛋”是指,“鸡”是指。
(2)钱钟书先生的言外之意是5、音乐课上,师生正在欣赏四川民歌《川江号子》,忽见一学生埋头大睡,老师叫醒他说:“你怎么把《川江号子》听成了《摇篮曲》?”学生面带愧色,却不失幽默地自我解嘲道:(1)老师的言外之意是:。
(2)如果你是那位学生,你解嘲的话是:。
6、电脑已进入千家万户,我们写文章写信都可以用电脑代替,且电脑打印出来的字美观整齐。
有些人认为有了现代化的书写工具,不必再费神地练字,对此,你有什么看法?7、刘老师召集各班的科学课代表,对他们说:“明晚8点,蝎子座流星雨将在我们这个地区上空出现。
这种情形每隔13年才能看到一次。
请你们通知各班天文爱好者兴趣小组明晚7点半到操场集合。
我将向大家解释这一罕见的天文现象。
如果下雨的话,就到礼堂集合,我将为大家放一部有关流星雨的录像。
”假如你是科学课代表,根据简明的原则,你口头通知全班同学时会说:1、某公园张贴了一则告示:除了你的脚印,什么都别留下;除了你的记忆,什么都别带走。
这则告示要告诉游人的是:2、你的同桌做数学作业时,碰到了难题不会做,想拿你的作业本“参考”一下。
小学语文口语能力测试试卷
小学语文口语能力测试试卷一、朗读题(共20分)1. 请朗读以下句子,并注意语速、语调、停顿。
- 春天来了,万物复苏,大地一片生机。
- 他认真地看着书,仿佛整个世界都与他无关。
2. 请朗读以下段落,并注意情感的表达。
- 阳光明媚的下午,小明和小红在公园里放风筝。
风筝飞得很高,他们脸上洋溢着快乐的笑容。
二、听力理解题(共20分)1. 听录音,回答以下问题:- 录音中提到了几个季节?- 录音中提到的天气情况是什么?2. 听录音,复述故事的主要内容。
三、口语表达题(共30分)1. 根据以下提示,编一个小故事,并口头表达出来:- 一个晴朗的早晨- 小明去公园- 遇到了一只小鸟2. 描述你最喜欢的季节,并说明原因。
四、情景对话题(共30分)1. 假设你是小明,你的好朋友小红邀请你去参加她的生日派对,请你口头表达你的答复,并说明你的理由。
2. 假设你在图书馆,需要向图书管理员询问如何借阅书籍,请模拟一段对话。
五、即兴演讲题(共30分)1. 请根据以下主题进行即兴演讲:《我的梦想》。
2. 请根据以下主题进行即兴演讲:《爱护环境,人人有责》。
六、综合运用题(共20分)1. 请根据以下成语,口头造句并解释其含义:- 画龙点睛- 亡羊补牢2. 请根据以下谚语,口头造句并说明其寓意:- 一日之计在于晨- 滴水穿石,非一日之功七、思维拓展题(共20分)1. 请根据以下情境,口头提出你的建议或解决方案:- 如果你在公园里看到有人乱丢垃圾,你会怎么做?2. 请根据以下情境,口头提出你的建议或解决方案:- 如果你的同学在学习上遇到困难,你会如何帮助他?八、文化常识题(共20分)1. 请口头回答以下问题:- 我国的四大名著是哪四部?- 请说出至少两个中国传统节日及其主要习俗。
2. 请口头回答以下问题:- 你知道哪些中国古代诗人?- 请背诵一首你最喜欢的古诗,并解释其含义。
九、总结题(共20分)1. 请根据本次口语测试,口头总结你认为自己的表现如何,哪些地方做得好,哪些地方需要改进。
小学二年级语文口语测试卷
一、自我介绍(5分)请用简单的语言介绍自己,包括你的名字、年龄、喜欢的颜色、喜欢的动物以及你最擅长的事情。
二、日常交流(10分)1. 请用礼貌用语问候你的同学和老师。
(2分)2. 如果你想去公园玩,你会怎样向妈妈表达你的想法?(2分)3. 请用简单的语言描述一下你的家。
(2分)4. 如果你丢了铅笔,你会怎样向同学求助?(2分)5. 请用“因为……所以……”的句式说明你为什么喜欢阅读。
(2分)三、故事复述(15分)请听老师讲一个简短的故事,然后用自己的话复述出来。
故事内容如下:从前,有一只小猴子,它非常喜欢吃香蕉。
有一天,小猴子发现了一个非常大的香蕉树,树上挂满了香蕉。
小猴子非常高兴,它想:“这次我一定要多吃一些香蕉。
”于是,小猴子开始爬树,但是它发现自己太小了,够不到香蕉。
小猴子想了想,它决定找一个办法。
它发现了一个小洞,于是它开始用头撞洞,试图打开洞口。
终于,小猴子成功了,它成功地爬上了香蕉树,吃到了美味的香蕉。
四、看图说话(15分)请观察以下图片,然后用自己的话描述一下图片的内容。
五、词语接龙(10分)1. 请用“一”字开头的词语进行接龙。
(2分)2. 请用“天”字开头的词语进行接龙。
(2分)3. 请用“地”字开头的词语进行接龙。
(2分)4. 请用“人”字开头的词语进行接龙。
(2分)六、诗句背诵(10分)请背诵以下诗句,并解释其意思。
(1)床前明月光,疑是地上霜。
(2分)(2)小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
(2分)(3)白日依山尽,黄河入海流。
(2分)七、应用文写作(10分)请根据以下情景,写一段话。
情景:今天放学后,你在回家的路上遇到了一位老人,他迷路了。
你主动帮助他找到了回家的路。
要求:字数100字左右,语句通顺,表达清晰。
---注意:本试卷旨在考察学生的口语表达能力、词汇积累、日常交流能力、故事理解与复述能力、看图说话能力、词语接龙能力、诗句背诵能力以及应用文写作能力。
学生在回答问题时,要注意语言表达的准确性和流畅性。
语文口语听力测试卷小学
语文口语听力测试卷小学一、听力理解(共30分)1. 听录音,选择正确的答案。
(每题5分,共10分)(1)录音中提到了几种颜色?A. 两种B. 三种C. 四种(2)录音中提到的动物是什么?A. 猫B. 狗C. 鸟2. 听短文,回答问题。
(每题5分,共10分)(1)短文中描述的是什么季节?A. 春天B. 夏天C. 秋天(2)短文中提到了哪些活动?A. 放风筝B. 游泳C. 采摘水果3. 听对话,选择正确的答案。
(每题5分,共10分)(1)对话中的人物在做什么?A. 购物B. 做饭C. 学习(2)对话中提到了什么食物?A. 苹果B. 香蕉C. 橙子二、口语表达(共30分)1. 根据所听内容,复述短文的主要内容。
(10分)提示:注意使用合适的连接词,使表达流畅。
2. 听录音,模仿录音中的语气和语调,朗读以下句子。
(10分)例句:今天天气真好,我们去公园玩吧!3. 根据所给情景,编一个小故事。
(10分)情景:小明放学后,发现家里的小猫不见了。
三、听力填空(共20分)1. 听短文,完成下面的填空题。
(每空2分,共10分)春天到了,公园里的花都开了,有()、()和()。
2. 听对话,根据对话内容填空。
(每空2分,共10分)A: 你昨天去了哪里?B: 我去了()。
A: 那里好玩吗?B: 是的,我在那里看到了()。
四、听力判断(共20分)1. 听短文,判断以下句子是否正确。
(每句5分,共20分)(1)短文中提到了四个季节的特点。
()(2)短文中描述了孩子们在冬天的活动。
()(3)短文中提到了春天是播种的季节。
()(4)短文中提到了秋天是收获的季节。
()五、听力选择(共20分)1. 听短文,选择正确的答案。
(每题5分,共20分)(1)短文中提到的第一个季节是什么?A. 春天B. 夏天C. 秋天(2)短文中提到的最后一个季节是什么?A. 春天B. 夏天C. 秋天(3)短文中提到了哪种动物是冬天的代表?A. 熊B. 企鹅C. 狼(4)短文中提到了哪种活动是夏天的代表?A. 滑雪B. 游泳C. 野餐六、听力排序(共20分)1. 听短文,将下列句子按照短文中的顺序排列。
部编版小学语文三年级下册口语交际与综合性学习专项复习测评卷(附答案)
最部编版小学语文三年级下册口语交际与综合性学习专项复习测评卷( 附答案) -CAL-FENGHAI-(2023YEAR-YICAI)_JINGBIAN部编版三下语口语交际与综合性学习专项复习测评卷含答案一、依据情境完成练习。
三年级(2)班的同学们要去春游啦!应当去哪里呢?大家在班会上争辩得真吵闹。
1.毛豆豆很想去公园。
公园里的花儿开了,山上的小草和树都绿了,还有很多人划船、放风筝……于是他说:“()”A.我要去公园,咱们就去公园吧!B.公园最好了,你们听我的保准没错!C.我建议去公园。
公园里的花儿很秀丽,我们可以拍很多好看的照片。
大家还可以一起划船、爬山、放风筝,多好玩啊!2.贝贝想去游乐场,没等毛豆豆说完,就大声喊起来:“去公园多没意思!还是游乐场好玩儿,我最宠爱坐过山车和海盗船了!”你觉得贝贝的做法对吗试着劝一劝贝贝3.假设你是班级的一员,你同意毛豆豆还是贝贝的建议为什么说一说你的观点。
二、综合性学习。
1.下面的图片中,哪些是春节期间的习俗在是的图片下面的括号里画“√”,并答复以下问题。
( ) ( )( ) ( )在这些习俗中,你最喜欢的是,因为。
2.春节到了,你预备怎样向家人庆贺?连一连。
祝爷爷奶奶欢快成长祝爸爸妈妈学习进步祝哥哥姐姐工作顺当祝弟弟妹妹安康幸福3.你还知道哪些传统节日这个节日有哪些习俗请写一写。
参考答案一、1.C 2.贝贝的做法不对。
【例如】“贝贝,别人发言时,我们要认真听。
假设有不同的意见,应当急躁地等别人说完再发言。
” 3.【例如】我同意毛豆豆的建议,由于毛豆豆想到了适合同学们的集体活动,是从集体考虑的,而贝贝只想到了自己。
二、1.图一:√图三:√图四:√ 【例如】拜年亲朋好友可以聚在一起,格外吵闹2.········3.【例如】我还知道端午节。
在端午节这一天,人们要戴五彩线、荷包,每家的门上还要插艾蒿、挂纸葫芦。
小学三年级语文口语交际与写作测试题
小学三年级语文口语交际与写作测试题班级姓名一、中午上学前;你的同学张思月说她今天下午家里有事;不能去学校上课了;让你帮忙给老师请个假。
下午你来到学校;见到班主任老师你会怎么说呢?二、学校广播室征集好人好事的稿件。
想一想;你们班级有哪些好人好事?选择一个写下来送到广播室吧!三、班级要开展讲故事比赛;请你结合自己搜集的材料给大家讲一个故事;并且说说这个故事给你带来的启发。
四、你在外地的表姐来到你家做客;顺便想去玩一玩;请你当小导游;帮忙选择好玩的去处;并且要先介绍一下那里。
你会怎样介绍呢?我来给你说一说:五、请用小豆豆、牵牛花、小羊、小河、月亮姐姐、蝴蝶妹妹编一个有趣的童话吧!想想他们之间发生了什么有趣的故事呢六、完成对话家里来了客人;你的父母碰巧又不在家;你该怎么办呢?请把你们的对话写下来。
七、许多文章在写作时都采用中心句写法;也就是全文都围绕一句话来写。
比方说:“西沙群岛也是鸟的天下。
岛上有一片片茂密的树林;树林里栖息着各种海鸟。
遍地都是鸟蛋。
树下堆积着一层厚厚的鸟粪;这是非常宝贵的肥料。
”我们在写作文时也可以这样写;下面就请你以“这本书真是太好看了!”为中心句;写一段话。
八、多彩的课间;有趣的游戏;你最喜欢和朋友们做什么游戏呢?现在就来向大家介绍一下吧!九、写通知1、学校定于明天举行运动会;要求全体学生穿好校服、戴好红领巾;早8点到校集合。
请你替学校广播站写一个通知。
2、你们班要举行庆六一联欢会;请你替班委会写一个通知;邀请科任老师及学生家长代表。
十、自由表达题1、春天的雨、夏天的风、秋天的叶、冬天的雪;你最爱哪个呢?请你选择一个写下来吧!注意运用一些积累的好词佳句;或者运用一些修辞方法;是文章能够打动人心。
2、这段时间你有没有进行观察?下面就请你写一写你对一种昆虫或者一种小动物的观察吧!3、孙悟空有七十二变;可以任由它变化。
假如你是孙悟空;你想变成什么?自由翱翔的雄鹰?快乐游戏的小鱼?美丽的神仙姐姐?威武勇敢的绝地武士?也许你有更好的想法;这都不成问题。
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〔评价意见:本此口语测试工作应由学校统一组织。
本试卷由测试组织教师每人各执一份,根据试卷项目对每个学生进行逐项测试,并将测试结果记录登记入册,由学校存档,作为评价学生学习素养的主要依据。
评分采用等级制,分“A”、“B”、“C”三个等级。
〕一、朗读课文(从以下5篇课文中抽1篇)1剪窗花2小白兔3月儿弯弯4 秋天5江南■测试方法:准备5分钟后逐个测试。
■评定标准:A:正确、流利、有感情,添字、漏字、换字、读错字和读错句不超过3处;B:基本正确、流利、有感情,添字、漏字、换字、读错字和读错句不超过4——6处;C:差错超过6处,不能读正确。
二、背诵课文(从以下3篇课文中抽1篇)1小小的船2升国旗3比尾巴〔测试方法与评定标准同朗读〕1能有条理地做自我介绍。
2请使用礼貌用语问好、致谢、道谢、表示歉意。
■测评方法:上面3个话题供学生抽签决定其中一个,有小组合作准备3-5分钟后进行。
■评定标准:口语表达的评价根据学生的倾听、表达、应对、想象等方面的能力结合该生平时课堂发言的积极性及口语表达能力。
A:用普通话说,声音响亮,口齿清楚,态度自然,能根据话题正确叙述,能用上礼貌用语,语句通顺连贯。
B:用普通话说,对话题叙述基本正确,能用上礼貌用语,语句大多通顺,声音、口齿、态度方面有些不足。
C:不用或不完全用普通话说,话题叙述不清,语句大多不完整。
〔评价意见:本此口语测试工作应由学校统一组织。
本试卷由测试组织教师每人各执一份,根据试卷项目对每个学生进行逐项测试,并将测试结果记录登记入册,由学校存档,作为评价学生学习素养的主要依据。
评分采用等级制,分“A”、“B”、“C”三个等级。
〕一、朗读课文(从以下5篇课文中抽1篇)1树之歌2田家四季歌3妈妈睡了4日月潭5坐井观天■测试方法:准备5分钟后逐个测试。
■评定标准:A:正确、流利、有感情,添字、漏字、换字、读错字和读错句不超过3处;B:基本正确、流利、有感情,添字、漏字、换字、读错字和读错句不超过4——6处;C:差错超过6处,不能读正确。
二、背诵课文(从以下3篇课文中抽1篇)1夜宿山寺2刺勒歌3登鹳雀楼〔测试方法与评定标准同朗读〕1能有条理、较具体地说出自己喜欢的动物以及为什么喜欢它。
2能清楚地说出自己父母的以及父母的性格特点。
■测评方法:上面2个话题供学生抽签决定其中一个,有小组合作准备3-5分钟后进行。
■评定标准:口语表达的评价根据学生的倾听、表达、应对、想象等方面的能力结合该生平时课堂发言的积极性及口语表达能力。
A:用普通话说,声音响亮,口齿清楚,态度自然,能根据话题正确叙述,能用上礼貌用语,语句通顺连贯。
B:用普通话说,对话题叙述基本正确,能用上礼貌用语,语句大多通顺,声音、口齿、态度方面有些不足。
C:不用或不完全用普通话说,话题叙述不清,语句大多不完整。
〔评价意见:本此口语测试工作应由学校统一组织。
本试卷由测试组织教师每人各执一份,根据试卷项目对每个学生进行逐项测试,并将测试结果记录登记入册,由学校存档,作为评价学生学习素养的主要依据。
评分采用等级制,分“A”、“B”、“C”三个等级。
〕一、朗读课文(从以下5篇课文中抽1篇中的指定片段)1我们的民族小学2盘古开天地3富饶的西沙群岛4陶罐和铁罐5掌声■测试方法:准备5分钟后逐个测试。
■评定标准:A:正确、流利、有感情,添字、漏字、换字、读错字和读错句不超过3处;B:基本正确、流利、有感情,添字、漏字、换字、读错字和读错句不超过4——6处;C:差错超过6处,不能读正确。
二、背诵课文(从以下3篇课文中抽1篇)1望天门山2瓜果蔬菜歌3九月九日忆兄弟〔测试方法与评定标准同朗读〕1能有条理、较具体地说出自己知道的一个名人故事。
2选择一个同学夸夸他的长处。
■测评方法:上面2个话题供学生抽签决定其中一个,有小组合作准备3-5分钟后进行。
■评定标准:口语表达的评价根据学生的倾听、表达、应对、想象等方面的能力结合该生平时课堂发言的积极性及口语表达能力。
A:用普通话说,声音响亮,口齿清楚,态度自然,能根据话题正确叙述,能用上礼貌用语,语句通顺连贯。
B:用普通话说,对话题叙述基本正确,能用上礼貌用语,语句大多通顺,声音、口齿、态度方面有些不足。
C:不用或不完全用普通话说,话题叙述不清,语句大多不完整。
〔评价意见:本此口语测试工作应由学校统一组织。
本试卷由测试组织教师每人各执一份,根据试卷项目对每个学生进行逐项测试,并将测试结果记录登记入册,由学校存档,作为评价学生学习素养的主要依据。
评分采用等级制,分“A”、“B”、“C”三个等级。
〕一、朗读课文(从以下5篇课文中抽1篇中的指定片段)1观潮2猫3长城4为中华之崛起而读书5那片绿绿的爬山虎■测试方法:准备5分钟后逐个测试。
■评定标准:A:正确、流利、有感情,添字、漏字、换字、读错字和读错句不超过3处;B:基本正确、流利、有感情,添字、漏字、换字、读错字和读错句不超过4——6处;C:差错超过6处,不能读正确。
二、背诵课文(从以下3篇课文中抽1篇)1题西林壁2黄鹤楼送孟浩然之广陵3送元二使安西测试方法与评定标准同朗读〕1能有条理、较具体地说出自己喜欢的一个动物,说出它的外形、脾气,也可以讲讲它怎么进食、休息等。
2选择一个传统节日,说说你是怎么度过这个节日的。
■测评方法:上面2个话题供学生抽签决定其中一个,有小组合作准备3-5分钟后进行。
■评定标准:口语表达的评价根据学生的倾听、表达、应对、想象等方面的能力结合该生平时课堂发言的积极性及口语表达能力。
A:用普通话说,声音响亮,口齿清楚,态度自然,能根据话题正确叙述,能用上礼貌用语,语句通顺连贯。
B:用普通话说,对话题叙述基本正确,能用上礼貌用语,语句大多通顺,声音、口齿、态度方面有些不足。
C:不用或不完全用普通话说,话题叙述不清,语句大多不完整。
〔评价意见:本此口语测试工作应由学校统一组织。
本试卷由测试组织教师每人各执一份,根据试卷项目对每个学生进行逐项测试,并将测试结果记录登记入册,由学校存档,作为评价学生学习素养的主要依据。
评分采用等级制,分“A”、“B”、“C”三个等级。
〕一、朗读课文(从以下5篇课文中抽1篇中的指定片段)1草原2白3冬阳童年骆驼队4氏之子5晏子使楚■测试方法:准备5分钟后逐个测试。
■评定标准:A:正确、流利、有感情,添字、漏字、换字、读错字和读错句不超过3处;B:基本正确、流利、有感情,添字、漏字、换字、读错字和读错句不超过4——6处;C:差错超过6处,不能读正确。
二、背诵课文(从以下3篇课文中抽1篇)1白2氏之子3再见了,亲人〔测试方法与评定标准同朗读〕1能有条理、较具体地说出自己对“手拉手”活动的看法。
2能清楚地说出自己童年生活中难以忘怀的事情。
3回忆和了解生活实际的具体事件,能有针对性的劝说他人。
■测评方法:上面3个话题供学生抽签决定其中一个,有小组合作准备3-5分钟后进行。
■评定标准:口语表达的评价根据学生的倾听、表达、应对、想象等方面的能力结合该生平时课堂发言的积极性及口语表达能力。
A:用普通话说,声音响亮,口齿清楚,态度自然,能根据话题正确叙述,能用上礼貌用语,语句通顺连贯。
B:用普通话说,对话题叙述基本正确,能用上礼貌用语,语句大多通顺,声音、口齿、态度方面有些不足。
C:不用或不完全用普通话说,话题叙述不清,语句大多不完整。
六年级语文口语测试题〔评价意见:本此口语测试工作应由学校统一组织。
本试卷由测试组织教师每人各执一份,根据试卷项目对每个学生进行逐项测试,并将测试结果记录登记入册,由学校存档,作为评价学生学习素养的主要依据。
评分采用等级制,分“A”、“B”、“C”三个等级。
〕一、朗读课文(从以下5篇课文中抽1篇中的指定片段)1山中访友2中华少年3只有一个地球4少年闰土5我们去看海■测试方法:准备5分钟后逐个测试。
■评定标准:A:正确、流利、有感情,添字、漏字、换字、读错字和读错句不超过3处;B:基本正确、流利、有感情,添字、漏字、换字、读错字和读错句不超过4——6处;C:差错超过6处,不能读正确。
二、背诵课文(从以下3篇课文中抽1篇)1白2氏之子3再见了,亲人〔测试方法与评定标准同朗读〕三、口语交际1能有条理、较具体地说说说自己的暑假生活以后准备怎么安排自己寒假生活。
2假设父母或爷爷奶奶有发生分歧?说说你会如何去调解呢?■测评方法:上面3个话题供学生抽签决定其中一个,有小组合作准备3-5分钟后进行。
■评定标准:口语表达的评价根据学生的倾听、表达、应对、想象等方面的能力结合该生平时课堂发言的积极性及口语表达能力。
A:用普通话说,声音响亮,口齿清楚,态度自然,能根据话题正确叙述,能用上礼貌用语,语句通顺连贯。
B:用普通话说,对话题叙述基本正确,能用上礼貌用语,语句大多通顺,声音、口齿、态度方面有些不足。
C:不用或不完全用普通话说,话题叙述不清,语句大多不完整。