江苏省南京市鼓楼区2016年中考一模语文试题及参考答案

读赋宜纵水狂呼可以旋风
11.解释加点字的意思。（4 分） （1）吹笙鼓．瑟以扬芳 （3）恨．其易竭
（2）空山悲号． （4）苦于艰竟．
12.用现代汉语翻译下面句子。（3 分）
宜倚疏花瘦竹、冷石寒苔
13.曹同学根据甲文提出了阅读名著的建议，其中不．恰．当．的一项是（
）（3 分）
A.读《水浒传》宜舞枪弄棒以助兴。
间。不知是风抑或鸟雀带来的草籽，草的家族便在此扎根发芽，一代又一代，故事在秋风里摇曳着。
昔日，我们村就有窑场，烧过青砖、烧过青瓦，村里却没有几处青瓦堂舍。“满朝朱紫贵，不是养蚕人。”
我总觉得青瓦的诞生向来都不是为布衣百姓，过去在乡村，只有有钱的乡绅才能盖起瓦屋，百姓都是黄土和
泥筑墙，麦草、稻草、茅草作瓦，柴扉为户，家有老小，外加一头驴，一头猪，一群鸡，一只看家的黑狗，
4.下列加点字 注音全对 的一项是 （
）（2 分）
A. 潜．（qián）行
脸 颊．（ x iá）
一气 呵．（hē） 成
B. 拮据．（jū）
怪 癖．（ p ǐ）
奄．（ yān）奄 一息
C. 星宿．（sù）
匀 称．（ c hèng ）
断壁 残垣．（yuán）
D. 绯．（fēi） 红
挑 剔．（ t ī）
怒不 可遏．（è）
战事不休。三苦“ （2） ”，三春之时仍白雪覆盖。
征人怨何其深！诗人运用了昭君青冢的典故，意在
（3）
。
（1）a：
b：
（用诗中词语填空）（1 分）
（2）
（根据语段内容，填写一个字）（1 分）
（3）
（2 分）
（二）阅读下面三个文段，回答问题。（20 分）
【甲】
读史宜映雪，以莹玄鉴○1 ；读子宜伴月，以寄远神；读《山海经》《水经》、丛书、小史，宜倚疏花瘦 竹、冷石寒苔，以收无垠之游而约缥缈之论；读忠烈传宜吹笙鼓．瑟以扬芳；读奸佞论宜击剑捉酒以销愤；读
【材料一】
梅实迎时雨，苍茫值晚春。（柳宗元《梅雨》）
三时①已断黄梅雨，万里初来舶趠风②。（苏轼《舶棹风》）
黄梅时节家家雨，
。（赵师秀《约客》）
一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。（贺铸《青玉案》）
苔钱添晚翠，梅子试新黄。（张九成《雨》）
【材料二】
梅雨
筱崎小竹（日本）
漏天无奈杞人忧，闭户偏如楚国囚。
庭潦③及阶飞水马，砖苔侵壁上蜗牛。
a
b
（3）【材料二】小诗《梅雨》表现了梅雨季节的哪些天气特征？请结合诗句内容加以分析。（3 分）
（4）从【材料一】中任选合适的景物，用主谓短语的形式填入下面句中。（1 分）
古人笔下的梅雨时节浪漫多姿。闲窗落雨，梅黄飘香，
……千般景象汇成了万种风情。
二、阅读（40 分）
（一）阅读古诗，按要求完成题目。（4 分）
【材料三】
“梅雨”是出现在我国长江中下游到韩国、日本南部一带的连续阴雨天气，这段时间连日阴沉，降水连
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绵不断。“梅雨”在各地出现的时间或迟或早，并不完全相同，但大致是从
a到
b 。因
为“梅雨”出现正值江南梅子黄熟时，所以又称之为“黄梅雨”。此外，由于这一时段的空气湿度很大，百
5.下列词语中没有错别字的一项是 （
）（2 分）
A.教诲
云宵
苍海桑田
迥乎不同
B.恻隐
编纂
纷至沓来
美轮美奂
）（2 分）
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C.桑梓
箫瑟
因地制宜
义愤填鹰
D.灰烬
脉搏
恃才放旷
莫衷一事
6.下列标点符 号的作用 分析有．误．的一项是 （
）（3 分）
A.我反手画圆 ，只是向大 家说明一 个简单朴 素的道理 ——只要 功夫深，铁棒可以 磨成 针！（《王 几
（节选自叔本华《比读书更重要》，有删改） 【丙】 解放周末：在您看来，手机阅读到底算不算阅读？ 许纪霖：首先，我们要分清楚两个概念，一个是知识，一个是资讯。我发现人们通过手机阅读微信、微 博，阅读到的大多是资讯，而不是知识。知识是完整的，是整体的，它不是以碎片的方式存在的，它一定有 一个体系，以一套整体的系统来解释世界。 解放周末：在当今社会，人们常常以成败论英雄，读书也常被当作通往成功的一条路径。对此您怎么看？ 许纪霖：我认为读书完全和成功无关。就像我刚才说的，如果你抱着成功的目的去读书的话，你不是一 个真正的读书人。喜爱读书的人未必是一个成功的人，但一定是一个有知识、有品位的人。 读书的最高境界是为了追求智慧。追求成功，只是需要具体的本领，但是读书是为了寻找智慧。智慧不 是独立存在的，它就像一把洒．在．汤．里．的．盐．，它是散落在各种知识里的。所以，说“这个人好有智慧”和“这 个人好有知识”，是两个不同的概念。王元化先生在世的时候，有一次我陪一位台湾的杂志主编去看望他， 这位主编见识过很多知名的文化人物，但他临走时感慨地说：“王先生真是一位有智慧的大家。”也许从知 识的层面上说，我们的知识可能比王老先生还丰富一些，但是他身上散发的智慧，却是我们一般人所远远不 及的。 专家、学者有知识，但只有大师或大家才是真正有智慧的人。哪怕你发明了一种体系，你创造了一门学
【乙】 对很多人而言，读书意味着利用别人的头脑来取代自己的头脑。一个真正会读书的人，自己思考出来的 东西，比起单纯吸收他人的思想，可说是利多害少。因为后者的思想是从各种形形色色的精神得来，属于别 人。他不能像那些自己思考的人一样，把自己的知识、个性、见解等融为一体。他的脑子里三教九流，百家 思想纷然杂陈，混乱不堪。这种思想的过度拥挤，攫夺了一个人的正确观察力，也使人失去主见，并且很可 能导致精神秩序的紊乱。这种现象，我们几乎在所有的学者身上都可发现。 以读书终其一生的人，他的知识完全是从书本汲取而得，他们有如阅读了许多山水、游记之类的书籍， 对于某地的有关知识虽可粗枝大叶地说出来，但是甲地和乙地有何联系则说不上来。反之，以思考终其一生 的人，就像土生土长的父老，一打开话匣子便能把本地事物的来龙去脉及相互间的关系等，如数家珍般地道 出来。
光阴的故事。
（选自《潮州日报》2015 年 11 月 23 日，有删改）
16.青瓦和灰瓦有哪些方面的不同？请概括回答。（3 分）
17.回答下面问题。（6 分） （1）赏析第三段画线句。（3 分）
屋脊多有小瓦组成铜钱状图案，青瓦仰面为沟槽，覆面为瓦棱，凸凹有致，如书写屋面的诗行。
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科，你可能也未必有智慧。智慧是人对宇宙、自然、社会、人生有通透的悟性，能够参透天地，智慧让人变
得完善，达到一般人无法企及的高度和深度。所以，读书是为了获得智慧，那是一种远比成功更高的境界。
（节选自《解放周末》2015 年 04 月 24 日）
10.用“/”给下面句子断句，限一处。（1 分）
狗 娃 传内不传外，传儿不传……女……
（《变脸》）
句中省略号的作用：表示声音的延长，有突出的作用。
7.读书小组进行 法国小说 的品读交 流，大量 阅读了相 关书籍。 以下哪一 部名著不 在他 们研读的范围
之内呢？（
）（2 分）
Hale Waihona Puke A.《巴黎圣母院 》B.《哈姆雷特》
C.《羊脂球》
D.《悲惨世界》
8.阅读下面材料，按要求回答问题。（7 分）
B.读《朝花夕拾》宜推窗邀月以回味。
C.读《骆驼祥子》宜把酒临风以怡情。
D.读《格列佛游记》宜漫游闲步以畅想。
14.按要求回答问题。（6 分）
（1）如何理解丙文画线句中“洒在汤里的盐”？请用乙文中的语句回答。（3 分）
（2）乙文主要运用了何种论证方法？有何作用？（3 分）
15.怎样的读书人才是“真正的读书人”？请结合以上文段概括回答。（3 分）
坯墙。而后，出现了腰里穷，民间的语言就是丰富多彩，不服也不行，何谓“腰里穷”？瓦顶，青石砌基，
青砖筑就的山墙，只是四面屋墙是泥坯的，故称“腰里穷”。“腰里穷”亦不是过渡阶段，随之而来的就
是青三间了。青三间，墙全部是青砖砌的了，青砖灰瓦，青砖墙院，大门楼前出后攒，一派生机盎然的农家
小院就落成了。院中，若架上一架葡萄，全家在葡萄架下晚餐，令人神往。 对瓦有种难．言．的．情．怀．，以至于让我每到一处，都会留心建筑物上的瓦，我似乎能听懂风尘中瓦的语言，
炊烟袅袅，鸡犬声声，烟火的小日子就在四季中不急不慢地行走着。他们烧制着青瓦，心底或许从来都不曾
想过留作自用。
自我有记忆始，村里的窑场就废了，窑早已坍塌，荒草萋萋，取而代之的是生产队的“瓦房”——制作
灰瓦的作坊。“瓦房”就在我家的大门前边，从“瓦房”后窗就能看到制瓦师傅们制作灰瓦，多用水泥制成，
四四方方，大大咧咧。
当然，我所说的是目前所见的情景。其实，南北方在使用青瓦上，似乎并无如我这般拟想的差别。记忆
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里，村庄里有零星的青瓦小屋，瓦为泥土烧制，天青色，状若弯月，有种言不出的阴柔之美。屋脊多有小瓦
组成铜钱状 图案，青瓦 仰面为沟 槽，覆面为 瓦棱，凸 凹有致，如 书写屋面 的诗行。 岁月的 风尘积淀在 瓦缝隙
何》）
句中破折号的作用：表示解释，有强调的作用。
B. 于是点上一枝 烟，再继 续写些为 “正人君 子”之流 所深恶痛 疾的文字 。
（《藤野先生》）
句中双引号的作用：表示否定，有讽刺的意味。
C.其真无马邪 ？其真不 知马也。
（《马说》）
句中问号的作用：表示反问，有质问的口气。
D.水上漂 传内不传外，传儿不传女。
征人怨
（唐）柳中庸
岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。
三春①白雪归青冢②，万里黄河绕黑山。
[注释]①三春：暮春。 ②青冢是西汉时王昭君的坟墓，当时被认为是远离中原的一处极僻远荒凉的地方。