(完整版)2017年教师信息技术应用能力提升工程培训总结,推荐文档
教师信息技术应用能力提升工程培训总结
一、引言随着信息技术的飞速发展，教育领域也在不断地变革与创新。
为了适应时代发展的需要，提升教师的信息技术应用能力，我校积极响应国家政策，开展了教师信息技术应用能力提升工程培训。
本次培训旨在帮助教师掌握信息技术与教育教学的深度融合，提高教育教学质量。
现将本次培训总结如下：一、培训目标1. 提高教师信息技术素养，使其具备基本的信息技术操作能力。
2. 培养教师利用信息技术开展教育教学创新的能力。
3. 促进教师专业发展，提高教育教学质量。
二、培训内容1. 信息技术基础知识：包括计算机操作、网络应用、多媒体技术等。
2. 信息技术与教育教学融合：包括翻转课堂、微课、教育游戏等。
3. 信息技术教学资源开发与应用：包括网络资源搜索、资源整合、资源制作等。
4. 信息技术教学评价：包括教学效果评估、学生学习评价等。
三、培训方式1. 线上培训：通过网络平台进行课程学习、在线讨论、作业提交等。
2. 线下培训：组织专家讲座、工作坊、教学观摩等活动。
3. 校内培训：鼓励教师分享信息技术应用经验，开展教学研讨。
四、培训效果1. 提高了教师的信息技术素养：通过培训，教师基本掌握了信息技术操作技能，能够熟练运用信息技术开展教育教学。
2. 培养了教师的信息技术应用能力：教师能够将信息技术与教育教学相结合，开展创新教学活动，提高教育教学质量。
3. 促进了教师专业发展：教师通过培训，拓宽了视野，提升了专业素养，为教育教学改革奠定了基础。
4. 增强了教师团队凝聚力：培训过程中，教师相互交流、共同学习，增进了彼此的了解和信任，提升了团队凝聚力。
五、经验与不足1. 经验（1）加强培训组织与管理，确保培训质量。
（2）注重培训内容与实际教学需求的结合，提高培训的实用性。
（3）鼓励教师积极参与培训，营造良好的学习氛围。
2. 不足（1）培训时间有限，部分教师未能全面掌握所学内容。
（2）培训形式单一，缺乏实践环节。
（3）部分教师对信息技术的应用仍存在困惑，需要进一步指导。
教师信息技术应用能力提升培训总结(4篇)
教师信息技术应用能力提升培训总结愉快而又充实的培训时光弹指间就过去了，作为一位农村学校的校长，教育战线的一员，能够参加此次信息技术培训，我感到十分幸运。
经过为期一周的培训学习，通过倾听专家名师的经验传授，跟诸多老师在一起学习、交流，我加深了对信息技术教学的理解，提高了微机网络设备管理的技能。
紧张而充实培训即将结束，现在我就本次培训谈谈我个人的一些想法，以达到交流学习共同进步的目的：一、转变观念，提高自身素养。
多年来由于思想认识的偏差及学校条件的限制，在农村小学中难以开展正常的信息技术教学活动。
再者结合我校实际，教师队伍的老龄化，也在一定程度上成为信息技术在学校教学中广泛应用的阻力，另外一些错误观念，比如有教师包括家长只是一味的追求学生的语文、数学成绩，认为信息技术如同劳动技术、美术、思想品德等课程一样可有可无，信息技术就是单纯的电脑操作，教师上信息技术课的目的就是为了让学生学会操作电脑，特别是对于我们农村的小学生来说，学会正确开机、关机就算是完成了教学任务。
而学校的计算机少，电脑配置低，难以保证学生正常上机实践，学生自然对电脑的了解与掌握十分有限。
自从参加了培训学习，对照各个模块的培训知识，系统化的全新认识了信息技术在当代教育中的重要作用，以及对学生综合素质全面发展的重要意义。
针对我校的实际，我将确保在农村小学中，做到按照大纲要求上好每一节信息技术课。
在此次培训中，我转变自己的学习观念，更新自己的管理方式，坚持每天都上网学习，参与在线交流并高质量完成作业。
并且注重学思结合，把所学知识运用到教学实践中，在不断反思中促进自身素质的提高。
以身作则，带动全体教师学习信息技术，提倡教师运用多媒体教学，同时组织各种形式的培训学习，提高学校教师队伍的整体素养。
二、多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种积极的，合作的教学模式。
通过培训，我深刻的认识到在现行教学中恰当、正确地使用多媒体手段来辅助教学，有助于提高学生学习兴趣，突破教学难点，对优化教学起着显著的作用。
关于教师信息技术应用能力提升培训总结
关于教师信息技术应用能力提升培训总结作为一名教师，我深知信息技术应用能力的重要性。
随着信息时代的到来，信息技术在教育领域的应用越来越广泛，它不仅改变了传统的教学模式，而且也给教育带来了新的机遇和挑战。
因此，提升自己的信息技术应用能力，成为我们教师必须面对的一项重要任务。
近期，我参加了一次关于教师信息技术应用能力提升的培训，现将培训总结如下：一、培训内容丰富，形式多样本次培训内容涵盖了信息技术基础知识、多媒体课件制作、网络资源应用、在线学习与交流等多个方面。
培训形式也非常多样，包括讲座、实践操作、小组讨论等。
通过这些形式的学习，我不仅掌握了信息技术的基本知识，而且也学会了如何将信息技术应用到教学中。
二、收获颇丰，感受深刻通过这次培训，我收获颇丰。
首先，我对信息技术有了更深入的了解。
以前，我只是听说过一些信息技术方面的知识，但并没有真正掌握。
这次培训让我认识到了信息技术的重要性，也让我掌握了一些基本技能。
其次，我学会了如何将信息技术应用到教学中。
以前，我总是觉得信息技术很难应用到教学中，但通过这次培训，我学会了如何制作多媒体课件、如何利用网络资源等。
最后，我还学会了如何与他人合作。
在小组讨论中，我学会了如何与他人交流、如何倾听他人的意见等。
三、存在的问题与改进措施虽然这次培训让我收获很多，但也存在一些问题。
首先，我在实践操作中还存在一些问题，有些操作总是不能很好地掌握要领。
其次，我在制作多媒体课件时还存在一些问题，总是不能很好地把握课件的质量。
针对这些问题，我提出以下改进措施：1. 加强实践操作练习：只有通过不断地实践操作，才能更好地掌握信息技术技能。
因此，在今后的工作中，我将加强实践操作练习，多做一些课件，多做一些练习题。
2. 寻求他人帮助：在制作多媒体课件时，可以寻求他人的帮助。
可以向同事请教、上网查找资料等。
3. 加强自我学习：信息技术是一个不断发展的学科，只有不断地学习，才能跟上时代的步伐。
教师信息技术应用能力提升培训总结
教师信息技术应用能力提升培训总结一、培训背景与意义随着信息技术的飞速发展，教育领域也在不断地进行改革和创新。
教师作为教育的主体，其信息技术应用能力直接影响到教学质量和学生的学习效果。
为了提高教师的信息技术应用能力，我校特地组织了一次为期两天的培训班，旨在帮助教师掌握现代教育技术，提高教育教学水平。
二、培训内容与方法本次培训班的主要内容包括：信息技术在教育教学中的应用、教育资源的开发与利用、多媒体教学设计与制作、在线教育平台的使用等。
培训方法采用理论讲授、实践操作相结合的方式，使教师在轻松愉快的氛围中掌握相关知识和技能。
三、培训效果与反思通过本次培训，教师们在以下几个方面取得了明显的提升：1. 信息技术应用意识得到提高。
在培训过程中，教师们深刻认识到信息技术在教育教学中的重要作用，纷纷表示将在今后的教学工作中积极运用信息技术，提高教学质量。
2. 教育资源开发与利用能力增强。
通过学习如何搜索、筛选和整合教育资源，教师们在备课和教学过程中能够更加高效地利用现有资源，丰富教学内容。
3. 多媒体教学设计与制作水平提高。
教师们在培训中学习了多媒体教学的基本原理和技巧，掌握了图像处理、音频编辑等基本操作，为今后的多媒体教学设计和制作打下了坚实基础。
4. 在线教育平台使用熟练。
通过学习如何创建和管理在线教育平台，教师们能够更好地利用网络资源进行教学活动，拓展教学空间，提高教学效果。
本次培训也暴露出一些问题，如部分教师对信息技术的认识还停留在初级阶段，需要进一步加强培训；部分教师在实际操作中存在困难，需要更多的实践机会等。
针对这些问题，我们将在今后的工作中加以改进和完善。
四、总结与展望本次教师信息技术应用能力提升培训取得了圆满成功，为提高教师的信息技术应用能力奠定了基础。
未来，我们将继续加强教师信息技术培训工作，不断提高教师的整体素质，为培养更多优秀人才贡献力量。
教师信息技术应用能力提升工程总结
教师信息技术应用能力提升工程总结•相关推荐教师信息技术应用能力提升工程总结（精选9篇）总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，让我们一起认真地写一份总结吧。
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教师信息技术应用能力提升工程总结篇1今年，我有幸参加了“国培计划”——陕西省中小学教师信息技术应用能力提升工程培训。
回顾培训期间的点点滴滴，纵观本次培训活动安排，既有发人深盛启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有观摩课堂、体验名师风采的实践锻炼。
一段时间的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长，以下是我的体会。
首先，通过这次研修，自己进一步明确了教师信息技术应用能力提升对教师个人成长的作用，自己在教学中多了些反思，用新的设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。
同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。
其次，专家们的讲座，内容信息技术运用既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。
课堂教学技能，如何评课，教师的专业成长，校本研修等等，都和课堂教学、教师的专业成长有紧密联系，针对性、操作性很强，很有实用价值。
第三，我非常认真的在线收听专家老师的报告，认真做读书笔记，力争重要的内容记在笔记上、领会在心里、落实在教学实践中。
关于信息技术运用的讲座，通过学习，我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师。
教师信息技术能力提升工程总结（精选8篇）
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教师信息技术能力提升工程总结1根据省、市有关文件和区教育局通知精神，结合我校教师信息技术水平发展不均衡和现有信息技术装备的普及等实际情况，为了教育不断发展的需要，为了课程改革的需要，为了教师专业发展的需要，对我校教师进行了信息技术培训。
由于学校的领导高度重视和老师的积极参与，信息技术校本培训圆满结束了，现总结如下：一、领导重视，目标明确，认识到位。
培训工作开始前，我校领导高度重视，从组织领导到课程的安排设置，从授课人员到日程安排都落实到位，使全体参与人员充分认识到这次信息培训工作的重要性，从组织领导上保证了信息技术培训工作的有序进行。
培训中，我们做到了有计划、有过程、有考核、有评价，使培训工作落到实处。
二、授课教师工作热情高涨，认真实施教学计划正是由于多方面重视，在培训工作中，我精心备课，认真上课，勤于辅导，我接到工作任务后，就马上以饱满的工作热情和严谨的工作态度，积极地投入到工作中去，在备课的过程中我尽量的考虑不同年龄段老师的不同接受能力，设计处理不同的环节，争取不使一个老师掉队，并且在培训以外的时间里随时接受老师们提出的问题并且全力的解答帮助。
三、严格管理，为培训工作的圆满完成提供强有力的保证。
为了保证培训工作的实效性，今年的培训我们采取终结评价的考核模式对学员进行严格考评，通过培训结束时的书面试题和上机应用测试以及结业作品的方式为此次培训的顺利完成提供了保障。
此次信息技术培训，培训形式和教学质量都得到了广大学员的一致认可。
四、学校领导大力支持，学校教师勤学苦练学校的教师们是惜时如金，不放过一切学习机会，真实做到了课上“勤学”，课下“苦练”，保证了这次培训工作的圆满完成。
教师信息技术应用能力提升工程培训总结（精选16篇）
教师信息技术应用能力提升工程培训总结（精选16篇）教师信息技术应用能力提升工程培训总结篇120xx年2月22日、23日，我有幸参加了惠农区教育信息化应用能力和惠农区第三批骨干教师培养对象的培训。
为期2天的培训，深感自己与当今先进的教育信息技术的差距，也深刻的认识到了先进的教育信息技术在教学中可发挥重要的作用，可起到事半功倍的效果，同时也深刻的认识到了只有不断的学习，接受新理念、新技术、新事物，学会并运用新理念、新技术，才能跟上现代教育的步伐。
现将参加这次总结如下：1、提高了教育信息技术的素养。
第一天上海师范大学鲍贤清教授《微时代的教育创新》的讲座，第二天宁夏教研室信息教研员杨宏轩老师《信息化教学资源应用》的讲座，让我认识到：教师的教学是一门科学，需要研究，需要创新，教育信息技术也是一门科学，更要研究，创新。
同时，我也认识到教师的成长也离不开教育信息技术，教育信息技术使老师面临着如何合理运用教育信息技术，如何使教育信息技术在教学中发挥最大的功效。
通过此次培训，让我认识到，学会把教育信息技术应用在教学中能使自己的教学过程条理更清晰，学生更明白易懂，让教学过程更明朗化，可以为教学增添光彩和活力。
2、提高了专业知识水平。
这次给我们培训的老师，他们的教育思想、教学观念等专业知识水平、敬业精神都是一等一的。
经过他们耐心细致的讲解，让我认识到学无止尽，教育思想、教学观念还有待于不断地提高。
特别是2天培训所学到的东西，更要在今后的教学中不断地尝试、运用。
真正的把教学和教育信息技术整合，融会贯通。
3、教育理念不断得到更新。
通过2天得培训，使我逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育信息技术理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，联系学校及学生的实际合理地把教育信息技术运用到教学过程中，切实提高教育教学的能力和水平。
也使我发现了自己在教育信息技术中需解决的问题，发现了在教学中运用教育信息技术的差距与不足。
教师信息技术应用能力提升培训总结8篇
教师信息技术应用能力提升培训总结8篇优秀的培训总结能够帮助我们更好地掌握所学知识，每次写培训总结都要注重学以致用，将所学知识应用到实际工作中去，以下是本店铺精心为您推荐的教师信息技术应用能力提升培训总结8篇，供大家参考。
教师信息技术应用能力提升培训总结篇1通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰巨。
同时，对我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。
使我认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内乃至课外的教与学活动中。
这次培训，学习内容非常实用，他们（她们）分别从信息技术应用能力提升的重要性、信息化环境的运行与维护、数据的统计处理、网络研修与校本研修的整合、新技术新媒体网络教学平台在教学中的应用、电子白板的应用、演示文稿制作，多媒体素材的获取、加工方法，如何利用网络搜索信息的方法和技巧，信息技术与学科的整合等方面展开培训。
还结合大量中小学实际教学案例，特别是教学各环节的具体设计与处理，上网查找资源和一些软件的学习和使用，教师如何深入开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了指导与帮助。
在这短短的几天培训中，我深深的体会到：1、教师具备良好的信息素养是终身学习、不断完善自身的需要。
信息素养是终身学习者具有的特征。
在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、运用；通过网络与学生家长或监护人进行交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。
这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终身学习的必备素质之一、如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。
2、教师具备良好的信息素养是培养高素质、复合型创新人才的需要。
中国加入wto后，需要更多的高素质、复合型的创新性人才参加国际竞争。
信息技术应用能力提升工程培训总结
信息技术应用能力提升工程培训总结一、背景与目标信息技术应用能力提升工程是教育部为提高教师信息技术应用能力而开展的一项重要培训项目。
本次培训的目标是帮助教师掌握信息技术基础知识，提高信息技术与学科整合的能力，以及提升信息化教学水平。
二、培训内容与形式本次培训的内容包括信息技术基础知识、多媒体素材处理、网络应用、课件制作等。
培训形式采用线上学习与线下实践相结合的方式，教师可以在培训平台上观看视频、阅读资料，完成作业和测试，同时也可以参加线下实践活动，如小组讨论、案例分析等。
三、收获与体会1. 提高了信息技术应用能力：通过本次培训，我深刻认识到信息技术在教育领域的重要性，掌握了更多的信息技术应用技能，能够更好地将信息技术应用于教学中。
2. 增强了信息化教学能力：培训中学习了如何将信息技术与学科整合，如何设计信息化教学方案，如何利用网络资源开展教学等，这些技能对于我提高信息化教学能力有很大帮助。
3. 提高了团队协作能力：培训中我们组成了小组，共同完成作业和实践活动，这不仅锻炼了我们的团队协作能力，也让我们更加了解彼此，增进了友谊。
4. 发现了自己的不足之处：虽然本次培训收获很大，但也发现自己在信息技术应用方面还存在一些不足之处，如对一些新技术不够熟悉，对信息安全的意识还有待提高等，今后将继续加强学习。
四、建议与展望1. 加强培训的针对性和实效性：建议在今后的培训中，根据不同学科、不同层次的教师需求，制定更加具体、有针对性的培训计划，提高培训的实效性。
2. 增加实践机会：信息技术应用能力的提高需要更多的实践机会，建议增加现场实践、案例分析等环节，让教师能够更好地将所学技能应用于实际教学中。
3. 继续加强信息安全的培训：随着信息技术的不断发展，信息安全问题也越来越重要，建议在今后的培训中加强信息安全的培训，提高教师的信息安全意识。
展望未来，信息技术将在教育领域发挥越来越重要的作用，教师作为教育改革的重要力量，应该不断提高自己的信息技术应用能力，适应信息化发展的趋势。
教师信息技术能力提升工程总结范文（3篇）
教师信息技术能力提升工程总结范文一、指导思想1、遵守纪律，完成任务。
2、讲求实效，学以致用。
3、全面提高，提升质量。
二、研修目标1、加强学习，掌握正确的教育观点。
2、了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。
3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。
4、将掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。
5、进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，能对计算机进行必要的维护，会熟练使用办公软件进行文字处理，素材加工，课件修改、制作，网络资源搜索等。
2、及时对每天的教育教学活动进行反思，用笔随时记录下来抽时间整理，并争取与同行们进行交流，共同切磋，共同进步。
3、虚心向各科教师学习优秀的教育经验，提高自身的业务水平。
平时加强校内外听课，虚心与本校同学科教师交流上课心得，取长补短，尽量挤时间争取去听课，吸收别人的先进经验，提高教学水平。
4、多听教学水平较高的教师上公开课，通过集体备课、交流学习等形式，提高教师的业务水平。
5、规范自己的言行，做学生的表率。
积极参加培训活动，提高自己的师德修养，在此过程中，学习正确处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。
学以致用。
争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。
在语文课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学习。
合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透。
四、学习计划。
由于自己底子薄，要想完成这一目标并非易事。
但是作为教师又岂能不学为了完成这一目标，我决心从以下几方面来做。
、1、10.10前加入工作坊，了解研修安排。
2、10.11-10.26制定研修计划，开展网上研修学习。
3、10.27-11.11完成____份教学设计和____份课件制作。
积极参与版块讨论。
4、11.12-12.16在教育教学过程反复实践。
5、12.17-12.23进行学习反思和再提高。
6、12.教师信息技术能力提升工程总结范文（二）1、备课2、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节课都要认真做好上机准备，检查机器状态，二、个人教学业务水平学习方面：三、竞赛辅导方面本学期利用学生的课外活动时间，积极组织、辅导学生学习QBASIC程序设计，每周安排几节课。
关于教师信息技术应用能力提升培训总结
关于教师信息技术应用能力提升培训总结近年来，随着信息化改革的深入，教师信息技术应用的能力成为教育领域中关注的焦点之一。
为了提高教师信息技术应用的能力，我校根据实际情况，开展了一系列教师信息技术应用能力提升培训活动。
在此过程中，我深刻认识到了信息技术在教育中的重要性，也更加深入了解了教师信息技术应用的现状，不断提高自身信息技术能力以更好地服务于学生的教育。
一、培训内容及收获1. 网络教学平台本次培训中，学校通过开展网络教学平台的使用培训，让我们更好地了解了网络教学平台的基本功能和操作方法，如学生作业提交、资料发布、交流互动等，在增强学生自主学习、提高教学效果方面发挥着重要作用。
我与其他老师一起实践操作，更加熟练地掌握了网络教学平台的各项功能，并深入探究了其在课堂教学中的应用。
2. 信息采集与整理在信息采集与整理的培训中，我了解了有关信息采集与整理工具的使用，如 Evernote、OneNote等工具，通过学习这些软件，我能更加方便的查看和整理教学资料，节省了大量的时间和精力，也能够更加高效地教学。
3. 教学微课制作教学微课是一种新型的教学手段，通过培训，我掌握了微课的制作方法和技巧，了解到了微课的优势和应用情况，学会了如何在微课中把知识表达得更加清晰明了，也学会了更加灵活多样的教学方式，更全面、更深入地让学生掌握知识。
以上三项培训内容，让我从多个维度和角度去审视和知晓采集、整理教学资料的方法，同时也让我更好的了解如何把信息技术应用于课堂教学之中，从而更好地提高教学效果。
二、活动实践与成效通过此次培训，我充分认识到提高教师信息技术应用的能力对于我校以及整个教育行业的发展至关重要。
经过在培训中的实践，我从理论到实践的认识都得到了进一步提高，更深入的学习和掌握了实践方式，增强了信息技术应用的自信心，在课堂教学中更加顺畅自如。
同时，为了更好地将本次培训活动成果与学生教学紧密结合起来，我积极参加同科目、不同年级或其他学科的培训和教研活动，结成网络教学平台小组，在教育教学过程中进行有效的配合，精心制作具有创新性与实用性的微课，极大地提高了学生的学习兴趣和自主学习能力。
2017信息技术应用能力提升培训总结
榆林市第一小学2017信息技术应用能力提升培训总结通过本次培训学习，使我校教师进一步地掌握了有关现代信息技术的知识,提高了认识。
随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展，信息技术已经渗透到了教育领域，在教育领域中引起了一场深刻的变化。
信息技术在教育领域的应用，对于转变信息教育观念，促进教育模式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于实施素质教育，促进基础教育的发展，全面提高教育质量和效益，都具有重要的意义。
1.良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。
信息素养是终生学习者具有的特征。
在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用,这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要,如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。
2.良好的信息素养.是教育系统本身的需要。
在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。
教学过程是一个教育者(主要是教师)对教育信息的整理、加工和传播的过程。
教师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。
因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。
作为一名教师更要适应现代教育工作的需要，应该具备现代教育技术的素质。
如果不具备现代教育技术的素质就不能完成或很好地完成现代教育和未来教育的教育和教学任务。
因此，现代教育技术要应用现代教育媒体和开发各种现代教育技术，要适应工作需要首先应掌握现代媒体技术。
教师掌握了现代技术，有助于改善教师的能力结构。
学习和掌握现代信息技术，不仅使我在原有的教学能力的基础上有所改善，增强我对新时期现代信息教育工作的适应性，更重要的是增强了适应素质教育的要求。
大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。
信息技术应用能力提升工程培训总结范文
一、前言随着信息技术的飞速发展，教育信息化已成为我国教育改革与发展的关键。
为提升我国教师信息技术应用能力，推进教育信息化建设，我国启动了信息技术应用能力提升工程。
经过一段时间的培训，本人对信息技术在教育教学中的应用有了更深刻的认识，以下是对此次培训的总结。
二、培训内容概述此次培训主要围绕信息技术在教学中的应用展开，内容包括：信息技术基本知识、信息技术与课程整合、信息技术教学设计、信息技术教学评价、信息技术教学案例等。
培训形式包括专家讲座、实践操作、研讨交流等。
三、培训收获1. 提升了信息技术素养通过培训，我对信息技术的基本知识有了更深入的了解，掌握了常用的信息技术工具和软件。
同时，我也认识到信息技术在教育教学中的重要性，明白了如何将信息技术与学科教学有机结合。
2. 优化了教学设计在培训过程中，我学会了如何利用信息技术进行教学设计，使教学设计更具针对性和实效性。
通过优化教学设计，我提高了课堂效率，激发了学生的学习兴趣。
3. 改进了教学方法培训使我认识到，信息技术可以为教学提供丰富的资源，有助于提高教学效果。
我学会了运用多媒体技术、网络资源等手段，使教学方法更加多样化，提升了课堂教学的趣味性和互动性。
4. 增强了团队合作意识在培训过程中，我与同行们进行了深入的交流与探讨，分享了各自的教学经验和心得。
这使我认识到，团队合作对于提高信息技术应用能力至关重要。
四、存在问题1. 信息技术应用能力不足尽管参加了培训，但在实际教学中，我的信息技术应用能力仍有待提高。
例如，在多媒体制作、网络资源整合等方面，我仍需加强学习。
2. 教学观念有待更新在培训过程中，我认识到信息技术应用能力提升的关键在于转变教学观念。
然而，在实际教学中，我的教学观念仍有待进一步更新。
3. 教学资源匮乏虽然培训过程中我了解到了许多优秀的教学资源，但在实际教学中，我往往难以获取到合适的资源。
这限制了我在教学中运用信息技术的效果。
五、改进措施1. 加强信息技术学习在今后的工作中，我将积极参加各类信息技术培训，不断提升自己的信息技术应用能力。
教师信息技术应用能力提升培训总结范文(3篇)
教师信息技术应用能力提升培训总结范文____月至____月，我参加了教育部中移动中小学教师信息技术能力国家级培训。
这次培训，我感触很深。
经过一段时间的紧张学习，在线倾听专家的经验传授的同时与小组学员一起学习、交流，对现代教育技术条件的教育理念得到了深刻的认识和理解,也促使了自己在以后的教育教学过程中积极运用。
我深深地体会到利用教育技术设计教学方案的特点和作用，认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中,充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。
本次培训，资源丰富，信息量大。
培训由八个必修课程和一个选修课程组成，另外还有走进研修和培训总结过程。
在学习中，让我感受到：1、压力大,高密度的培训任务及大量的培训作业，全新的培训平台感受至深，以前从没有过的这种培训模式，以“任务驱动、强调活动，强调参与”为原则，要求每个学员都必须参与，而且必须按时完成作业，并上报中央电教馆审核成绩合格方可获得考试资格。
迫使我们拿出十分的精力来学习这门适应未来教育的必须掌握的技术能力，并且从中受益非浅。
2、在学习中，我最大的体会是我在教学思想上的转变。
虽然在平时的工作中，我们已经十分重视教师和学生的交流，但学习让我们更加重视对学生的培养，只有把我们的学生培养成为具有独立学习能力的人，他们才能在将来的生活和学习中适应激烈的竞争。
3、学习内容非常实用，像powerpoint多媒体演示文稿制作在现今的现代化教学中经常使用，上网查找资源和一些软件的学习和使用，又为教师深入开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了帮助。
4、本次的学习给我感受最深的是，我觉得本次学习重要的不是学技能，学模式，而是学一种思想，一种促进学生主动探究学习为主的思想，一种教师必须具备的先进的教育技术能力。
培训更加注重用未来教育的先进思想武装每一位学员的头脑，从而达到使思想和技术融为一体，使信息技术和其他课程有机整合，培养学生探索精神和创造能力的目的。
教师参加信息技术应用能力提升工程培训学习心得总结
教师参加信息技术应用能力提升工程培训学习心得总结近年来，随着信息技术在教育教学中的广泛应用，教师参加信息技术应用能力提升工程培训已成为一种常态。
作为一名教育从业者，我也有幸参加了一次信息技术应用能力提升工程培训。
在此，我将总结我在培训过程中的收获与心得体会。
首先，信息技术应用能力提升工程培训为教师提供了广泛的学习资源。
培训中，我们有幸接触到了各种各样的信息技术应用工具和教学资源，如智能教育平台、教学管理软件等。
这些资源丰富了我们的教学内容，提升了我们的教学质量。
同时，在培训中，我们还学习了如何有效地利用这些资源，如何根据不同的教学目标选择合适的工具和资源等。
这些学习内容对我们的教学实践具有指导意义。
其次，培训课程的设计和组织也是一个亮点。
培训中，我们参与了多种形式的学习活动，如讲座、研讨会、实训等。
这些形式的多样性使得培训过程更加丰富多彩，能够满足不同教师的学习需求和兴趣爱好。
此外，培训中的互动环节也是一个重要组成部分。
通过与其他教师的交流与合作，我们共同探讨和解决教学中遇到的问题，相互启发和借鉴，进一步提升了教学能力。
这种互动与合作的环境培养了我们的团队合作精神和创新思维。
第三，培训过程也注重了实践操作的能力培养。
在培训中，我们有机会进行各种实践操作的训练，如使用智能教育平台进行教学设计、使用教学管理软件进行教学管理等。
通过实践操作的训练，我们不仅增加了对信息技术应用工具的熟练程度，也提升了我们的教学设计和教学管理能力。
实践操作的能力培养是培训的一大亮点，也是我们培训收获最直接、最具体的部分。
最后，信息技术应用能力提升工程培训还给我留下了一个重要的启示：信息技术只是教育教学中的一个工具，而并非全部。
尽管信息技术能够为教学带来许多便利和创新，但我们不能过分依赖它。
在教学实践中，我们仍然需要注重培养学生的综合素质，关注学生的学习情感和价值观的培养，同时更加注重与学生之间的互动与沟通。
只有在信息技术的应用与教学目标的结合中，才能真正提升教学质量。
信息技术应用能力提升工程培训总结(3篇)
信息技术应用能力提升工程培训总结这次参加“国培计划”信息技术应用能力提升培训，收获颇大。
信息技术教育是中小学的选修课，通过开设信息技术教育，意在增强学生的信息意识，培养学生具有收集、传输、处理、应用现代信息的能力和具有应用多媒体计算机和网络技术进行学习的能力，而教师通过信息技术则极大的提高了教学效率。
一、更新了教学理念这次培训的主要内容是掌握教育信息化应用能力。
通过这次培训，我进一步树立了“教育信息技术为学校教育教学服务”的理念;我明白了信息技术和学科整合使教育教学赋予更多的内涵，能提高教学效率和效果，有利于教师专业发展，改变教师的教和学生的学的方式，使我们的课堂更具活力，使我们的教学更具实效。
二、提高了运用信息技术的能力这次培训前，先做了网上设置的问卷，网站根据回答的情况建议你选择你学习的科目，，真正做到因材施教，根据所需来学习，极大的调动了老师学习的自觉性。
对我而言，提高了搜集和处理数据的能力，学到了集成和开发教学资源的方法以及传输和管理教学资源的方法;提高了信息技术与小学数学学科的整合能力。
这对我今后运用现代化教学手段进行教学大有裨益。
三、指明了未来努力的方向积极学习新的教育教学理念，用以指导实际的教学工作，向新课改的目标不断努力。
在教学过程中，改变灌输知识的思想，更注重学习方法的传授，帮助学生培养自我学习的能力。
利用信息技术手段，与其他学科有效整合，使学生更喜欢、更容易接受、学到更系统、有价值的知识。
信息技术提升研修总结通过这次学习，使我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。
使我认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中。
同时必须看到仍存在许多不足亟待改进，必须时时检视自己，不断完善，才能更好的为学生服务，为办人民满意的教育贡献自己的力量。
信息技术应用能力提升工程培训总结（二）通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰巨。
教师信息技术应用能力提升培训总结例文(4篇)
教师信息技术应用能力提升培训总结例文____月____日至____日，我有幸参加了____海南省中小学教师信息技术应用能力提升培训，培训地点是在三亚进修学校里。
通过____天的信息技术培训学习，我对信息技术在教学中的应用有了更进一步的理解。
听了培训老师的指导后，我感触最深的是Flash课件制作技巧与白板的使用与管理。
培训中，老师一方面要求我们以超脱姿态，踏实前行，坚持遵循教育规律，研究教育手段新思路;另一方面也要求我们自觉培养自学发展意识，力求适应现代教育技术的要求，促进学校的信息技术教学上新的台阶。
通过深入学习，下面谈一谈这次培训学习的一些感悟。
一、深入掌握Flash课件制作技巧通过两天学习Flash，使我对Flash的动画制作有了比较深入的了解,了解动画原理，了解帧与层的概念，通过多个简单的动画制作实例，为我以后的学习打下基础。
我原先学会了一些简单的Flash知识，制作过作品参加比赛评比，但制作出的作品不理想，技术含量不高，此次培训，老师从浅入深，从基本的概念理解开始，以实例入手，给我印象深刻的知识点是音乐的播放与停止、遮罩层的使用、动画制作等技巧。
这些技巧的应用，将大大提高我今后制作课件的水平及效率，学就能用，真是“踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫”!二、初步学会电子白板的使用与管理原来我对电子白板的认识几乎无从下手，其中一个原因是我校并没有这些设备，但通过这次学习，我才明白：交互式电子白板就是集传统的黑板，计算机，投影仪等多种功能于一身的新兴的多媒体教学设备。
作为教师的我们，首先就是要学习好电子白板的使用方法和技巧，才能学以致用，真正地发挥它强大的功能。
通过专业教师的讲解，以下几点是我的小小收获：1、利用电子白板来辅助教学，可以省去许多传统的教学工具，如粉笔、刻度尺、三角板，圆规、挂图、电视(DVD)等。
2、恰当地选用交互式电子白板来辅助教学，以逼真、生动的画面来创造教学的丰富情景，使抽象的教学内容形象化、清晰化，使教学知识由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播，一方面可以大大激发学生积极主动的学习热情;另一方面可以使教师以教为主变成学生以学为主，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果。
教师信息技术应用能力提升培训总结
教师信息技术应用能力提升培训总结
总结：
教师信息技术应用能力的提升是一个持续学习和不断适应的过程。
通过参加培训，教
师可以不断更新自己的知识和技能，有效地将信息技术应用于教学中。
以下是我在参
加教师信息技术应用能力提升培训中的一些体会和总结：
1. 学习新技术：培训课程提供了丰富的学习资源和案例，帮助我了解和学习了许多新
的信息技术工具和应用。
通过学习这些新技术，我可以更好地理解和应对现代教育中
的挑战。
2. 实践与操作：培训中注重实践，通过动手操作和练习，我能更好地掌握所学的技术。
培训还提供了机会与其他教师进行交流和互动，在实践中共同解决问题，提高了我的
应用能力。
3. 教学设计和创新：培训中的案例和实例激发了我的创新思维，帮助我更好地设计教
学活动和课程。
学习如何使用信息技术来促进学生参与和交互，使我教学更加生动有趣。
4. 教学效果评估：培训中强调了信息技术在教学中的评估和反馈作用。
通过学习如何
利用信息技术来收集学生的反馈和评估教学效果，我能够更好地了解学生的学习进步，并根据评估结果来调整我的教学策略。
5. 持续学习和发展：培训结束并不代表学习的终结，我意识到信息技术的发展是一个
不断变化的过程。
我将继续学习和研究新的技术和方法，不断提升自己的信息技术应
用能力，并把它应用于我的教学实践中。
通过参加教师信息技术应用能力提升培训，我收获了许多知识和技能，提高了自己的应用能力。
我将继续努力学习和发展，不断探索新的信息技术应用，为提高教育质量做出更大的贡献。
教师信息技术应用能力提升培训总结
教师信息技术应用能力提升培训总结作为一名教师，我们肩负着培养祖国下一代的重要使命，而信息技术作为现代科技发展的关键手段，正在越来越多地被应用于教育领域。
为了提高自己的信息技术应用能力，我参加了学校组织的信息技术应用能力提升培训。
在这次培训中，我收获颇丰，不仅提高了自己的信息技术水平，还对未来教育信息化的发展趋势有了更深刻的认识。
一、培训内容与目标本次培训共计五天，每天的课程安排都比较充实。
培训内容包括信息技术基础知识、多媒体课件制作、网络资源应用、智慧教室建设等。
通过培训，我希望能够掌握信息技术的基本操作，能够熟练运用多媒体课件进行教学，能够更好地利用网络资源为学生提供更加丰富的学习资源，提高自己的教学水平。
二、培训收获与体会1. 提高了信息技术应用能力通过本次培训，我掌握了一些新的信息技术应用技巧，能够更加熟练地运用多媒体课件进行教学。
同时，我也认识到了自己在信息技术应用方面存在的不足之处，需要不断学习和提高。
2. 增强了教育教学能力信息技术在教育领域的应用，为我们的教学带来了更多的可能性。
通过本次培训，我更加深入地了解了如何利用信息技术提高学生的学习兴趣和效率。
这对我未来的教学工作具有重要的指导意义。
3. 提高了团队协作意识在培训过程中，我们与同事们一起学习、交流、讨论，这不仅加深了我与其他教师之间的友谊和合作，还让我认识到了团队协作在教育信息化发展中的重要性。
三、未来展望与建议1. 加强信息技术应用能力培训随着教育信息化的不断发展，信息技术在教育领域的应用将会越来越广泛。
因此，我们应该加强信息技术应用能力的培训，不断提高自己的技能水平。
2. 注重实践与应用信息技术是一门实践性很强的学科，只有通过不断实践和应用，才能更好地掌握其技巧和方法。
因此，我们应该注重信息技术在教育教学中的应用，不断探索新的教学方法和手段。
3. 加强资源共享与交流合作教育信息化的发展需要我们加强资源共享与交流合作。
我们应该充分利用网络平台和资源，加强与其他教师的交流合作，共同探讨教育信息化的发展趋势和问题。
教师信息技术应用能力培训工作总结
教师信息技术应用能力培训工作总结教师信息技术应用能力培训工作总结112月19日我参加了信息技术培训，给我的体会很深，我的教育技术能力得到了很大提高。
随着信息技术逐渐在教育教学活动中得以广泛应用，我越来越感到自己懂得太少，掌握的知识不足。
作为一名教育战线的中青年教师，此次有幸参加了教育信息技术的培训学习，这是一次很好的机会，因此在培训过程中，我一直怀着饱满的热情，认真学习，大胆实践，在学习之余还不时提醒同事抓紧时间，和他们交流学习体会，所以彼此的教育技术能力进步很快。
参加这次培训我的总结如下：1、提高了教育信息技术的素养“学高为师，身正为范”第一天的`远程教育培训就让我感觉到：作为一名教师要做的还远远不只这些，教师的教学是一门科学，需要研究。
教育信息技术也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。
同时，我们也认识到教师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对教师来说是一个新问题，特别是中老年教师。
信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。
通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰，学生明白易懂，特别是思维导图让教学过程更明朗化，为我的教学增添了光彩，使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。
2、提高了专业知识水平这次给我们培训的老师，他们的教学经验，专业知识水平，敬业精神都是一等一的。
经过他们耐心细致的讲解，让我认识到学无止尽，自己的专业知识、学科理论等水平还有待于不断地提高。
特别是30多天培训所学到的东西，要在今后的教学生活中不断地复习、巩固、运用。
真正的把教学和教育信息技术整合，融会贯通。
3、教育理念不断得到更新通过理论与实践的学习，使我逐步更新了远程教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素质教育贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。
在培训期间，老师们组织我们分小组研讨优秀的教育教学课例、教学设计、课题研究等，使我们能够理论联系实际，切实提高教育教学的能力和水平。
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2017年云南中小学幼儿园教师信息技术应用能力提
升培训总结
陇川县民族小学董弄桑
21世纪是一个多元化的世纪，是一个信息化的世纪，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，慢慢渗透了各个行业，也慢慢融入了我们的课堂教学中，传统的教学方式和学习方式在慢慢改变，信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。
教育和信息技术的融合，教师信息技术应用能力提升已经迫在眉睫。
我们学校荣幸的参加了云南省中小学教师信息应用能力提升工程的培训，通过培训学习，让教师们对教育现代化、教育时代化、教育信息化有了新的体会，对教师的角色和综合能力的提升有了新的认识。
通过聆听专家老师对“中小学教师信息技术能力培养”和“信息技术环境下的教学设计”专题与案例分析的学习，使我们认识到作为老师，要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。
使我深刻认识到教育信息化的重要性，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，教育信息化的是现代化教育发展的必然趋势，必须掌握几种常用的教学模式和软件的基本应用。
通过聆听专家们对“网络学习资源应用”、“PPT2010高级应用”、“学科教师的媒体素养培养”、“电子白板的创新应用”、“中小学微课设计与制作”、“微视频的加工与编辑”等等的解析，才真正的意识到我们掌握的信息技术的匮乏，软件使用的贫瘠，也深深的认识到信息技术能力的提高对于一个现代教师的重要性，跟上时代的步伐，跟上信息的脚步，跟上社会的发展，跟上教育模式的改革就要熟练掌握和应用现代化的技术和工具，随着信息时代的到来，也要求我们适应教育的信息化的到来，适应教育信息化的全面改革。
听了老师们的解析与演示操作，使教师们开拓了视野，信息技术能力得到了很大的提升。
通过培训，教师们在教学上有了很大的获得感：
一、树立了新的理念
1、此次信息技术应用能力提升培训者培训，虽然时间不长，但是每一天紧张有序的培训使得教师们在观念上有一个更新。
2、随着信息化快速发展，作为一名教师，必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。
作为一名教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用;这些素质的养成就要求信息技术教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的信息技术教师。
二、提升了专业知识
1、教师深刻的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，掌握了几种常用的教学模式和软件的基本应用。
2、使教师真正的知道了什么是办公软件强大的功能，深刻的认识到什么专业知识，我们将在今后的工作中不断学习来丰富专业知识。
三、开阔了交流空间
1、远程研修教育不再局限在课堂，教师可以通过网络媒体通讯技术进行自主学习，可以随时将自己的薄弱环节强化学习，直到完全巩固.更加便于对每个知识内容的融会贯通，使原来想做而做不到的事情成为现实。
2、通过这个平台，与全国教育专家进行了一次“零距离”的接触，“面对面”聆听他们的辅导讲座、鲜活的案例和丰富的知识内涵，让我们开阔了视野。
3、通过看视频,视频答疑让我们有了一次与专家学者进行近距离探讨问题的机会。
专家学者们奉献了他们的经验和研究成果，大大提高了我们的教学水平，让我们收获了知识的同时，也让我们增长了见识。
通过观看答疑，我得到了很大启发，学会了许多解决问题的方法和窍门，让我在今后的教学中更加游刃有余，对今后的教育教学来说感觉受益匪浅!与专家老师交流，在
班级论坛中发帖、回贴，进行论坛研讨等活动,我学到了很多新知识，并为以后的教学工作奠定了厚实的基础。
四、注重了细节渗透
本次培训中，专家教授们都注重细节上的教学渗透，他们通过专题讲与案例分析和演示操作的方式，不仅教给我们知识和技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解上十分细致，恰当地渗透一些学科常识，使不同程度的老师都能得到提高，真正的学有所获。
五、更新了教学方法
此次远程教育培训，教育观念有所更新，教学方法更新，让我们农村教师也充分享受了运用远程教育培训的成果。
这次研修培训，使教师们耳目一新。
通过深入学习，知道了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，才能适应社会，适应学生。
这次培训我们感觉增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，只有不断进行教学观念的更新，树立新的教学观，转变教学方法，才能讲出好课，才能讲出学生喜欢的课。
在日常教学中，我们经常是一本教科书，一本教案就是教学的全部，往往在教学中教师千言万语，学生无动于衷，根本没有兴趣听老师在前面大讲理论，在实践中根本无法运用，这些理论应该由实践来支撑。
在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“学生如何去学”的问题。
有
人说过：讲好一节课，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。
如果教师在教学中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么学生的情绪也不会特别高涨。
因此我觉得在教学中激发学生的情感，教师自我的情感体现是非常重要的。
总之，这是收获丰厚的一次培训，教师们普遍反映充实和完善了自己，但更多感到的是责任、是压力，也是促进教学上不断成长的一次培训。
这次培训使我们受益匪浅。
它让我们站在了一个崭新的平台上审视了教学，使我们对今后的教学工作有了明确的方向。