2019六年级下册语文同步练习第4课顶碗少年人教新课标语文
人教版(新课程标准)2019-2020学年六年级下册语文第一组第4课《顶碗少年》同步练习A卷
人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级下册语文第一组第4课《顶碗少年》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共38分)1. （6分）看拼音，写词语。
bó lái kèxiàn mùjié zhīduì wu____________________________chén mòjú miàn z hēn bàng zhǔ xí tái____________________________2. （10分）选择正确的字或音节填空峻俊骏_______马英_______ _______杰高山_______岭摩魔磨_______合恶_______ 按_______ _______拳擦掌dāi dài待业_______ 待会儿_______ 接待_______ 等待_______3. （6分）把词语补充写完整。
图_______害_______调_______遣_______丢_______弃_______4. （6分）我是拼音小能手xiān dān wū yún yì shùmíng xiǎn____________________________qí gān zhǎ yǎn bō tāo_____________________5. （5分）写出同义词。
沉着——_______轻松——_______抵御——_______伤害——_______6. （5分）形近字组词魄_______ 魂_______潮_______ 嘲_______二、阅读理解 (共2题；共27分)7. （10分）阅读理解我家的小院小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。
人教版(新课程标准)六年级下册语文第4课《顶碗少年》同步练习C卷
人教版（新课程标准）六年级下册语文第4课《顶碗少年》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共7题；共32分)1. （6分）我会变词语神气极了________极了跑来跑去________来________去闻了闻________了________一片片叶子一棵棵________2. （3分）按拼音写汉字lì gōng yīng xióng tán lùn________________________3. （3分）将成语补充完整，并解释。
________ ________不舍________。
4. （6分）写出划线字、词和句子的意思。
①弈秋，通国之善弈者也。
善：________ 弈：________句意：________②日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。
初：________ 及：________句意：________5. （2分）比一比，再组词。
滋 ________慈 ________6. （7分）填一填，然后看一看这可恶的魔鬼什么样。
头像________手像________腿像________口像________牙齿像________鼻孔像________眼睛像________7. （5分）学完课文《邮票上的齿孔》，你懂得了什么道理？二、阅读理解 (共1题；共22分)8. （22分）阅读下文，回答问题概说圆明园①圆明园是清代的御苑，其基址为明代皇帝亲戚的故园遗址。
1709年，即康熙四十八年开始修整旧园，后又赐与皇四子胤禛（yìn zhēn，即雍正），并题名为“圆明园”。
1725年，雍正即位第三年，扩建圆明园，增建殿堂和楼阁，作为听政之所。
乾隆即位后，六次巡游江南，喜江南湖山之美，将所见的名园胜景，绘制成图，仿置园中。
六年级下册语文一课一练 第4课顶碗少年人教新课标 -精选学习文档
《顶碗少年》课后练习题一、现代文阅读(15分)1．(15分)阅读短文，回答问题。
奇迹法国著名作家雨果才华出众他20岁开始发表作品刚刚29岁就创作了轰动法国文坛的小说巴黎圣母院以后又创作了一系列戏剧诗歌小说可正当他才华横溢时心脏病发作了看着40岁的雨果发青的脸色，沉重的喘息，人们惋惜万分。
雨果并不悲观，他在医生的指导下，开始进行体育锻炼。
他每天清晨外出散步、作操，接着跑步、游泳……雨果的健康状况慢慢好转，体质逐渐增强。
他又获得了精力，重新拿起笔，写出了大量的文学作品。
直到晚年任创作不懈，60岁时创作了《悲观世界》。
80岁那年写成了《笃尔克玛》。
雨果活了84岁。
看到雨果得了心脏病却成了长寿者，人们惊叹不已：“真是个奇迹！”奇迹怎么来的呢？生命在于运动，进行体育锻炼！(1)给第一自然段加上标点符号。
(2)写出下列词语的反义词。
逐渐（）悲观（）增强（）(3)请概括出短文第二段的段意。
(4)短文通过记叙身患重病的雨果的事，说明了。
二、语言表达(20分)2．(10分)按要求写句子。
(1)我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。
（缩句）(2)少年终于把碗稳住了。
（改为“被”字句）(3)谁不为少年的成功而高兴呢？（改为陈述句）3．(10分)按要求写句子。
(1)我会想起少年。
（扩句）：(2)一位从后台的白发老者灯光下矮小结实走到。
（连词成句）：(3)我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。
（缩句）：三、填空题(25分)4．(6分)根据释义从课文中找出相应的词语填在括号里。
(1)不知道怎么办才好，形容受窘或发急。
（）(2)形容使人感受很深，震动很大。
（）(3)座位没有空着的，形容观众、听众或出席的人很多。
（）5．(6分)读下面的句子，给画线的词语换个说法，使句子的意思不变。
(1)他们和中国观众一起，为每一个节目喝彩。
（）(2)他头上顶着高高一摞白瓷碗，做出各种各样令人惊羡的动作。
（）(3)顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。
人教版六年级语文下册同步练习 4顶碗少年-精选文档
人教版六年级语文下册同步练习 4顶碗少年六年级语文下册4、《顶碗少年》练习一、在带点字正确的读音下面画横线。
附和（hé hè）结实（jiē jié）沉着（zhe zhuó）喝彩（hè hē）二、改正下列词语中的错别字。
目不转精（）不知所错（）惊心动破（）坐无虚席（）三、把句子换成另一种说法，句意不变。
他把手中的碗交给少年。
（1）___________________________________________________ _____________（2）___________________________________________________ _____________四、少年头两次表演失败后表现如何？请找出有关的语句，抄写下来。
___________________________________________________ _____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________五、在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动……这是课文最后一句话，说说你从省略号中读出了什么。
___________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __________________参考答案：一、hè jiē zhuó hè二、精（睛）错（措）破（魄）坐（座）三、（1）手中的碗被他交给少年。
人教版语文六年级下册第一组第4课《顶碗少年》同步练习(小学语文-有答案)
人教版语文六年级下册第一组第4课《顶碗少年》同步练习（小学语文-有答案）填空题1. 看拼音写汉字。
2. 多音字组词露lù________ lòu________转zhuǎn________ zhuàn________屏píng________ bǐng________3. 我是拼音小能手4. 写出近义词震撼—________ 心中无数—________ 山穷水尽—________ 启迪—________ 不慌不忙—________5. 形近字组词魄________ 潮________ 暇________ 谦________魂________ 嘲________ 假________ 歉________6. 选择正确的读音喝彩（hè hē)________ 沉着(zhe zhuó)________ 附和(hè hē)________异国(yī yì)________ 剧烈（liè lèi）________ 露天(lù lòu)________7. 把下面句子补充完整________于心座无________ 不失________目不________ 不知________________动魄8. 给加横线的字选择正确的解释，填在括号里。
①座无________席________A、不真实的B、空C、心里怯懦②不知所________A、安排处置B、筹划③________心动魄________A、精神紧张B、惊动C、不受控制④目不________睛________A、变方向B、递9. 按要求写词语，各写三个四字成语①描写人物动作________________________②描写少年外貌________________________③描写内心活动________________________10. 读课文《顶碗少年》我能根据下面的解释写出正确的词语。
六年级下语文同步练习-顶碗少年_人教新课标
六年级下语文同步练习-4顶碗少年（人教版新课标）一、用“√”选出加点字的正确读音。
萦绕（yín yínɡ）摇晃（huǎnɡ huànɡ）附和（hé hè）幅度（fú fù）二、选字组词，给正确的字画“√”。
英（俊骏）抚（摩磨）（优忧）雅（历厉）害索（兴性）（据剧）烈三、补全词语，并选择恰当的填在下列句子中的横线上。
目不转（）（）无（）席不知所（）（）心动（）1、节目很精彩，场内______________。
2、海啸来得很突然，人们______________。
四、写出下列句子运用的修辞手法。
1、场子里静得没有一丝声息。
（）2、全场响起了暴风雨般的掌声。
（）3、那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。
（）五、课外阅读。
不！小泽征尔是世界上著名的指挥家。
一次他去欧洲参加指挥大赛，决赛时，他被安排在最后。
评委交给他一张乐谱，小泽征尔稍做准备就全神贯注地指挥起来。
突然，他发现乐曲中出现了一点不和谐，开始他以为是演奏错了，就指挥乐队停下来重奏，但仍觉得不自然，他感到乐谱确实有问题。
可是，在场的作曲家和评委会权威人士都声明乐谱不会有问题，是他的错觉。
面对几百名国际音乐界权威，他不免对自己的判断产生了动摇。
但是，他考虑再三，坚信自己的判断是正确的。
于是，他大声说：“不！一定是乐谱错了！”他的声音刚落，评判席上那些评委们立即站起来，向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。
原来，这是评委们精心设计的一个“圈套”，以试探指挥家们在发现错误而权威人士不承认的情况下，是否能够坚持自己的判断，因为，只有具备这种素质的人，才真正称得上是世界一流音乐指挥家。
在三名选手中，只有小泽征尔相信自己而不附和权威们的意见，从而获得了这次世界音乐指挥家大赛的桂冠。
这个故事告诉我们，自信是获取成功不可缺少的素质，而掌握相当的知识与经验，则是树立自信心的必要前提。
（有删改）1、用“_______”画出表达中心的句子。
2019六年级下册语文同步练习第4课顶碗少年人教新课标语文
4课《顶碗少年》同步练习人教版语文六年级下册第一组第 1、看拼音写汉字。
ǎ cuò jií yng jiù词( )子( )绕内( ) ( ) 胛答案：萦疚措主要测试学生的拼写能力解析：疚：忧苦，特指因自己过失而造成的心内痛分析：萦：缭绕：～回。
～绕。
～纡。
～怀。
～～辞。
～置。
安放，内省苦：负～。
内～。
愧～。
歉～。
（xǐng ）不～。
措：安排：～手。
身。
胛：背脊上部跟两胳膊接连的部分。
点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。
、多音字组词2( ） zhuǎn（ l ù）露转lòu( ） zhuàn（）píng（）屏bǐng（）答案：露天露脸转变转盘屏风屏住解析：分析：露lù靠近地面的水蒸气，夜间遇冷凝结成的小水球：～水。
lòu用于一些口语词语，如“露怯”、“露马脚”。
屏píng遮挡：～风。
～障。
～蔽。
～藩bǐng除去，排除：～除。
～弃。
点评：主要测试学生的对字的掌握3、我是拼音小能手luó jiǔ cuò jū答案：摞疚措鞠解析：主要测试学生的拼写能力分析：疚：忧苦，特指因自己过失而造成的心内痛苦：负～。
内～。
愧～。
歉～。
内省（xǐng ）不～。
措：安放，安排：～手。
～辞。
～置。
～身。
胛：背脊上部跟两胳膊接连的部页 1 第分。
点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。
、写出近义词4 ）震撼—（）心中无数—（）山穷水尽—（启迪—（）不慌不忙—（）答案：摇动胸中无数穷途末路从容不迫启发解析：分析：震撼：指心理受到强烈冲击。
心中无数：指对情况了解不清楚，心里没有底。
山穷水尽山和水都到了尽头。
比喻无路可走陷入绝境。
;启示。
启迪：启发不慌不忙：指不慌张，不忙乱。
形容态度镇定，或办事稳重、踏实。
点评：主要测试学生对近义词的理解、写出反义词5 ) 迷惘—（ ) 不知所措—（颓废—（）清楚胸有成竹答案：振奋解析：分析：颓废：意志消沉，精神萎靡。
六年级下册语文同步练习4.《顶碗少年》∣人教新课标
顶碗少年》练习一、划去括号里不正确的读音。
1 、观众为少年喝（h e h）彩鼓掌，少年像喝（h e h）了蜜一样甜。
2、快乐（I e yu）曲勺姑娘，在轻盈活泼的乐（I e yu）曲中翩翩起舞。
3、少年用各种姿态转（zhu a n zhu dn动着身躯，当他在一个大幅度转（zhu a n zhu 身的瞬间，碗从他的头上掉了下来。
4、当碗又一次从少年的头上掉下来时很多观众附和（h e h e hu。
着喊：“不要演了”，可少年和（h e he hu。
另一个演员并没有从舞台上退下来。
二、改正下列词语中的错别字。
目不转精（）不知所错（）惊心动破（）坐无虚席（）三、把词语补充完整。
惊（）动（）不知所（）不（）风度座无（）席（）绕于心不（）不（）摇摇（）目不转（）四、把句子换成另一种说法，句意不变。
他把手中的碗交给少年。
五、在句子中填上合适的关联词语1 、他喜欢画画，（）会画梅花，（定。
3 、（）你遇到了巨大的困难，你（六、在括号里填上恰当的词语。
（）地盘算时光（）处境（）领悟（）（）的掌声构造（）（）配合相貌（））会画孔雀，（）会画人物，内容也不一（）时间是最宝贵的。
）会选择放弃吗？2 、（）金钱买不到它，地位留不住它，七、修改病句。
相传在战国时候，传说赵国的邯郸人走路的姿势特别优美。
八、改为陈述句。
舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？九、改为“把”字句我们班的值日生急忙走来，扫起了地上的玻璃碎片。
（改为“把”字句）十、用一句有哲理的话概括本课你学习的收获。
答案与解析：、划去括号里不正确的读音1 、观众为少年喝（h e h）彩鼓掌，少年像喝（h e h）了蜜一样甜。
2、快乐（I e yu）曲勺姑娘，在轻盈活泼的乐（I e yu）曲中翩翩起舞。
3、少年用各种姿态转（zhu a n zhu dn动着身躯，当他在一个大幅度转（zhu a n zhu身的瞬间，碗从他的头上掉了下来。
4、当碗又一次从少年的头上掉下来时很多观众附和（h e h e hu。
人教版(新课程标准)2019-2020学年六年级下册语文第一组第4课《顶碗少年》同步练习D卷
人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级下册语文第一组第4课《顶碗少年》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共38分)1. （6分）看拼音，写汉字。
mǐn jiéqīng yíng miáo huìkǒng gējǐn________________________________龙白________不________2. （10分）解释划线字的意思（1）阿姨照着表妹的鞋样，给我也做了一双鞋。
1（2）今天，我们一家人去公园照相。
1（3）张师傅有一手做点心的绝活。
1（4）这是一条绝路，你得赶紧回去。
13. （6分）趣味语文成语中寻“果”：下面10条成语中都含有结果实的树，请你把它们一一填上。
瓜田________下世外________源火中取________ 青________竹马投________报________ 囫囵吞________ ________代________僵望________止渴________园弟子________ ________满天下4. （6分）看拼音，写词语。
lǎn duòkōng kuàng kuàyuèhóng rùn________________________________qīdài píng héng xìng yùn hǎi xiá________________________________5. （5分）查字典“碎”按部首查字法应查________部，再查________画，组词________6. （5分）形近字组词魄________ 魂________潮________ 嘲________二、阅读理解 (共2题；共27分)7. （10分）阅读短文并完成下列各题。
人教版语文六年级下册第一组第4课《顶碗少年》同步练习
人教版语文六年级下册第一组第4课《顶碗少年》同步练习一、基础题(共22题；共203分)1．（8分）看拼音写汉字。
yíng jiùcuòjiǎ绕内词子2．（12分）多音字组词露lùlòu转zhuǎn zhuàn屏píng bǐng3．（8分）我是拼音小能手luójiùcuòjū4．（10分）写出近义词震撼—心中无数—山穷水尽—启迪—不慌不忙—5．（6分）写出反义词颓废—迷惘—不知所措—6．（16分）形近字组词魄潮暇谦魂嘲假歉7．（12分）选择正确的读音喝彩（hèhē)沉着(zhe zhuó)附和(hèhē)异国(yīyì)剧烈（lièlèi）露天(lùlòu)8．（8分）改正下列词语中的错别字。
目不转精不知所错惊心动破坐无虚席9．（5分）把句子换成另一种说法，句意不变。
他把手中的碗交给少年。
①改成被字句②改为陈述句10．（6分）选词填空竟然依然毅然①已是三月，天很冷，真奇怪。
②为了集体的利益，小陈拆掉了新建的房子。
③谁都没有想到，他会做出这样的事情。
11．（12分）把下面句子补充完整于心座无不失目不不知动魄12．（8分）给加横线的字选择正确的解释，填在括号里。
①座无虚席A、不真实的B、空C、心里怯懦②不知所措A、安排处置B、筹划③惊心动魄A、精神紧张B、惊动C、不受控制④目不转睛A、变方向B、递13．（18分）按要求写词语，各写三个四字成语①描写人物动作②描写少年外貌③描写内心活动14．（12分）扩句，是句子更具体①他头上顶着碗。
在声里，只见他头上顶着碗。
②观众盯着碗。
观众盯着碗。
③场子里静。
场子里静的。
15．（5分）把下面的句子换成另一种说法，使句意不变。
他把手中的碗交给了少年。
16．（5分）修改病句。
①雷锋叔叔助人为乐的精神。
人教版(新课程标准)六年级下册语文第4课《顶碗少年》同步练习(小学语文-有答案)
人教版（新课程标准）六年级下册语文第4课《顶碗少年》同步练习（小学语文-有答案-）填空题1. 按拼音写词语。
2. “摇”字用音序查字法先查音序________ ，再查音节________。
按部首查字法先查________部，再查________画。
意思：________。
词语：________、________。
3. 照样子写词语。
座无________席不________不忙目不________睛不知所________________心动魄难以________怀4. 比一比，再组词。
萦________ 哲________ 俊________ 瓷________ 措________莹________ 誓________ 骏________ 姿________ 惜________5. 给多音字组词。
喝：hè________ hē________露：lù________ lòu________6. 写出下列句子的修辞方法。
①他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。
________②那一摞却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。
________③全场响起了暴风雨般的掌声。
________简答题课文链接，读句子，回答问题。
在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动……这是课文最后一句话，说说你从省略号中读出了什么。
现代文阅读课外阅读，回答问题。
羊吃草的启示我家后面有一片绿茵茵的草地，那是我小时候放羊的地方。
夏天的傍晚是羊吃草吃得最欢的时候，瞧，那聚精会神的样子，真好像世界上没有事能使它分心似的。
它把嘴贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，鲜嫩的青草一根接一根地被扯断了送进嘴里。
长长的羊嘴巴一歪一歪的，永不怠倦地咀嚼着。
几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。
胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行第二次、第三次咀嚼。
人教版(新课程标准)2018-2019学年六年级下册语文第4课《顶碗少年》同步练习(含答案)
人教版（新课程标准）六年级下册语文第4课《顶碗少年》同步练习（含答案）一、基础运用（共6题；共38分）1. ( 6分) 按拼音写词语。
yíng rào zhé lǐcí wǎn jīng xiàn qiàn jiù táo zuì________ ________ ________ ________ ________ ________2. ( 10分) 比一比，再组词。
萦________ 哲________ 俊________ 瓷________ 措________ 莹________ 誓________ 骏________ 姿________ 惜________3. ( 6分) 照样子写词语。
座无________席不________不忙目不________睛不知所________ ________心动魄难以________怀4. ( 6分) 根据意思写词语。
①开导、启发。
________②由于分辨不清而困惑，不知该怎么办。
________③情绪低落，精神萎靡不振。
________④抱歉而又内疚。
________⑤不知怎么办才好，形容受窘或发急。
________⑥没有空着的座位，形容观众、听众或出席的人很多。
________5. ( 5分) 根据课文《顶碗少年》内容填空。
在一场杂技演出中，顶碗少年骑在另一位演员的身上表演。
第一次，在一个________的刹那间，那一大摞碗突然从他头上掉了下来！台上并没有慌乱，顶碗的少年歉疚地微笑着，________地向观众鞠了一躬。
第二次，音乐又响起来，少年很沉着，________，依然是那么轻松优美……。
到最后关头了，那一摞碗突然跳起摇摆舞来，少年________，可是来不及了。
碗，又掉了下来。
音乐第三次奏响了！当那摞碗又剧烈地晃动起来时，少年________，终于把碗稳住了。
人教版(新课程标准)六年级下册语文第4课《顶碗少年》同步练习
人教版（新课程标准）六年级下册语文第4课《顶碗少年》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共7题；共51分)1. （12分）看拼音，写词语。
tǐng bájìng mìhōng kǎo màn yòu zǔnáo qīliáng__________________________________________chàdào bào yuan yōu lǜhuāng tang xiòng yīng wēi xié__________________________________________2. （4分）选择划线字正确的读音。
麦茬_______（chá cá）地拖_______（tuō duō）拉机红砖_______（zhuān zuān）垂涎_______（xián dàn）3. （11分）把下列寓言故事补充完整，并根据句子选择寓言成语填到句中的括号里。
邯郸_______ 滥竽_______ 杞人_______ 刻舟______________盗铃 _______矛盾 _______添足 _______之蛙①早读时，我们小组背诵课文，有个同学光张嘴个出声，这就是_______老师说这样做对自己没什么好处，自己骗自己，就像寓言故事_______那样。
②不好好读书，就如_______，眼前的世界很小很小4. （12分）小小变色龙（给多音字注音并组词）。
要______________当______________鲜________________________________________________________5. （6分）写出下列词语的反义词。
人教版(新课程标准)六年级下册语文第4课《顶碗少年》同步练习C卷
人教版（新课程标准）六年级下册语文第4课《顶碗少年》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共7题；共61分)1. （12分）给汉字加偏旁组成新字,再组词。
登 _______ _______ _______ _______宛 _______ _______ _______ _______那 _______ _______ _______ _______2. （6分）选择划线字的读音。
簸箕_______（A．jī B．jì）沏_______（A．qī B．qì）茶功勋_______（A．xūn B．xún）拘束_______（A．shù B．sù）笤_______（A．tiáo B．sáo）帚干扰_______（A．yǎo B．rǎo）3. （12分）日积月累，巧填十二生肖。
胆小如_______ 汗_______充栋狐假_______威守株待_______ 叶公好_______ 画_______添足老_______识途亡_______补牢杀鸡儆_______闻_______起舞_______急跳墙 _______狗不如4. （12分）给下面划线字选择正确的解释①A．病，身体不舒适 B．快，迅速 C．恨眼疾手快_______ 积劳成疾_______ 疾恶如仇_______②A．美好B．奇巧，神奇妙不可言_______ 妙计_______ 妙用_______③A．用交通工具装 B．年 C．记在书报上三年五载_______ 记载_______ 装载_______④A．欲望B．将要 C．想要畅所欲言_______ 摇摇欲坠_______ 欲壑难填_______5. （12分）比一比，再组词。
玩_______暴_______则_______境_______绝_______策_______顽_______爆_______测_______镜_______色_______束_______6. （2分）认真思考体会句子的意义。
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人教版语文六年级下册第一组第4课《顶碗少年》同步练习1、看拼音写汉字。
yíng jiù cuò jiǎ( )绕内( ) ( )词 ( )子答案：萦疚措胛解析：主要测试学生的拼写能力分析：萦：缭绕：～回。
～绕。
～纡。
～怀。
疚：忧苦，特指因自己过失而造成的心内痛苦：负～。
内～。
愧～。
歉～。
内省（xǐng ）不～。
措：安放，安排：～手。
～辞。
～置。
～身。
胛：背脊上部跟两胳膊接连的部分。
点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。
2、多音字组词lù( ） zhuǎn（）露转lòu( ） zhuàn（）píng（）屏bǐng（）答案：露天露脸转变转盘屏风屏住解析：分析：露lù靠近地面的水蒸气，夜间遇冷凝结成的小水球：～水。
lòu用于一些口语词语，如“露怯”、“露马脚”。
屏píng遮挡：～风。
～障。
～蔽。
～藩bǐng除去，排除：～除。
～弃。
点评：主要测试学生的对字的掌握3、我是拼音小能手luó jiǔ cuò jū答案：摞疚措鞠解析：主要测试学生的拼写能力分析：疚：忧苦，特指因自己过失而造成的心内痛苦：负～。
内～。
愧～。
歉～。
内省（x ǐng ）不～。
措：安放，安排：～手。
～辞。
～置。
～身。
胛：背脊上部跟两胳膊接连的部分。
点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。
4、写出近义词震撼—（）心中无数—（）山穷水尽—（）启迪—（）不慌不忙—（）答案：摇动胸中无数穷途末路启发从容不迫解析：分析：震撼：指心理受到强烈冲击。
心中无数：指对情况了解不清楚，心里没有底。
山穷水尽山和水都到了尽头。
比喻无路可走陷入绝境。
启迪：启发;启示。
不慌不忙：指不慌张，不忙乱。
形容态度镇定，或办事稳重、踏实。
点评：主要测试学生对近义词的理解5、写出反义词颓废—（）迷惘—（ ) 不知所措—（ )答案：振奋清楚胸有成竹解析：分析：颓废：意志消沉，精神萎靡。
迷惘；:由于分辨不清而困惑，不知道该怎么办。
反义:它可以有很多个反义词，得根据语境来确定。
不知所措：措：安置，处理。
不知道怎么办才好。
形容处境为难或心神慌乱。
点评：主要测试学生对反义词的理解6、形近字组词魄（）潮（）暇（）谦（）魂（）嘲（）假（）歉（）答案：气魄回魂潮汐嘲笑暇日假期谦虚道歉解析：分析：魄与魂偏旁不同，魄读pò,魂读hún。
潮与嘲这两个字同音，但是偏旁不同，要注意区分。
暇读xiá，假读jià，这两个字偏旁不同，要注意区分。
点评：主要测试学生对形近字的掌握7、用“√”为带横线字选择正确的读音。
喝彩（hè hē) 沉着(zhe zhuó)附和(hè hē) 异国(yī yì)剧烈（liè lèi）露天(lù lòu)答案：hè zhuó hè yì liè lù解析：分析：喝hè大声喊叫：～彩。
～问。
hē把液体饮料或流质食物咽下去：～水。
～酒。
在这道题中读hè。
着zhe 助词，表示动作正在进行或状态的持续：走～。
zhuó穿（衣）：穿～。
穿红～绿。
这道题读zhuó。
和hè和谐地跟着唱：曲高～寡。
hē相安，谐调：～美。
～睦。
点评：主要测试学生对字音的掌握程度8、改正下列词语中的错别字。
目不转精（）不知所错（）惊心动破（）坐无虚席（）答案：睛措魄座解析：分析：目不转睛：眼珠子一动不动地盯着看。
形容注意力集中。
所以是眼睛的睛，而不是精。
不知所措：措：安置，处理。
不知道怎么办才好。
形容处境为难或心神慌乱。
使人神魂震惊。
原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。
后常形容使人十分惊骇紧张到极点。
魄：指魂魄。
座无虚席：虚：空。
座位没有空着的。
形容出席的人很多。
座：指座位。
点评：主要测试学生对字形的掌握9、把句子换成另一种说法，句意不变。
他把手中的碗交给少年。
（1）________________________________________________________________（2）________________________________________________________________答案：（1）手中的碗被他交给少年。
（2）他交给少年手中的碗。
解析：分析：被字句把字句之间的相互转换。
把字句，是汉语中的一种主动式动词谓语句。
这种句式又称为“处置式”，因为动词所表示的动作对宾语作出了“处置”，例如使其位置或状态改变。
“被”字句是指在核心动词前面，用介词“被（给、叫、让）”引出施事或单用“被”的表示被动的主谓句。
它是受事主语句的一种。
点评：主要测试学生对句式变换的掌握程度10、选词填空竟然依然毅然（1）已是三月，天（）很冷，真奇怪。
（2）为了集体的利益，小陈（）拆掉了新建的房子。
（3）谁都没有想到，他（）会做出这样的事情。
答案：(1)依然（2）毅然（3）竟然解析：分析：依然就是仍旧、就是一如既往。
就是一直坚定下去。
毅然:坚决地。
竟然：表示出乎意料，不在意料之中。
点评：主要测试学生对字义的理解与掌握11、把下面句子补充完整（）于心座无（）不失（）目不（）不知（）（）动魄（）白瓷碗（）声息答案：萦绕虚席风度转睛所措惊心一摞屏住解析：分析：萦绕于心是指某件事情或某种想法一直盘旋在心头，不能放下。
座无虚席：虚：空。
座位没有空着的。
形容出席的人很多。
惊心动魄：使人神魂震惊。
原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。
后常形容使人十分惊骇紧张到极点。
点评：考查学生对词语的积累12、给加横线的字选择正确的解释，填在括号里。
（1）座无虚席A不真实的 B空 C心里怯懦（2）不知所措A安排处置 B筹划（3）惊心动魄A精神紧张 B惊动 C不受控制（4）目不转睛A改变方向位置 B传递答案：（1）B （2）A (3)A (4)A解析：分析：虚：空：～无。
～实。
～度。
～名。
～左（尊敬地空出左边的座位，古代以左为尊）。
空～。
乘～而入。
措：安放，安排：～手。
～辞。
～置。
～身。
转：迁徙；流亡：老弱～乎沟壑。
点评：主要测试学生对词语意思的掌握13、按要求写词语，各写三个四字成语（1）描写人物动作_________ __________ __________（2）描写少年外貌_________ __________ __________（3）描写内心活动_________ __________ __________答案：(1)健步如飞步履矫健手舞足蹈（2）一表人才炯炯有神眉清目秀（3）百思不解忐忑不安冥思苦想解析：分析：健步如飞：健步：脚步快而有力。
步伐矫健，速度很快。
步履矫健：强壮有力;英勇威武,步伐有力。
手舞足蹈：蹈：顿足踏地。
两手舞动，两只脚也跳了起来。
形容高兴到了极点。
一表人才：形容人的相貌；仪表都很出色。
表，仪表；外表。
形容人容貌俊秀端正，风度潇洒。
炯炯有神：炯炯：明亮的样子。
形容人的眼睛明亮有神。
眉清目秀：形容人容貌清秀不俗气。
百思不解：百:多次；解:理解。
百般思索也无法理解。
忐忑不安：忐忑：心神不定。
心神极为不安。
冥思苦想：绞尽脑汁，苦思苦想点评：这道题考察的事学生对词语的积累与运用，学生平时要多注意积累，就不难回答这道题了。
14、扩句，是句子更具体。
（1）他头上顶着碗。
在____________声里，只见他头上顶着_____________________________碗。
（2）观众盯着碗。
___________________观众_________________盯着__________________碗。
（3）场子里静。
场子里静的________________________。
答案：（1）一片掌声里一摞（2）台下的紧紧地头顶上（3）连掉一根针都能听见。
解析：分析：扩句：又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。
点评：考察学生对扩写句子的掌握15、把下面的句子换成另一种说法，使句意不变。
他把手中的碗交给了少年。
_____________________________________________答案：手里的碗被他交给少年。
解析：分析：把字句，是汉语中的一种主动式动词谓语句。
这种句式又称为"处置式"，因为动词所表示的动作对宾语作出了"处置"，例如使其位置或状态改变。
被字句作为汉语句式中的基本句式,尤其独特的类型、特点及作用,是对外汉语教学中的难点和重点,也是留学生最容易出现错误的句式。
点评：考察学生对句式转换的应用。
16、修改病句。
（1）雷锋叔叔助人为乐的精神。
___________________________________（2）一切任何困难都难不倒我。
___________________________________答案：（1）雷锋叔叔助人为乐的精神值得我们学习。
（2）一切困难都难不倒我。
解析：分析：修改病句：在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。
点评：考查学生对修改病句的运用。
17、我能根据下面的解释写出正确的词语。
（1）形容剧场或者礼堂等演出坐满了观众。
（）（2）事先没有想到。
（）（3）眼睛紧紧盯着，形容看得很认真。
（）（4）心理跟着震惊、激动、害怕等。
（）（5）由于惊慌，害怕等不知道该做什么。
（）答案：（1）座无虚席（2）意想不到 (3)目不转睛（4）紧张不安（5）不知所措解析：分析：座无虚席：形容剧场或者礼堂等演出坐满了观众。
意想不到：事先没有想到。
目不转睛：眼睛紧紧盯着，形容看得很认真。
紧张不安：心理跟着震惊、激动、害怕等。
不知所措：由于惊慌，害怕等不知道该做什么。
点评：考查学生对对词语含义的掌握。
18、我能根据对课文的理解，指出句中省略号的用法。
A.表示文中省略的部分B.话语中没有说完的部分C.表示断断续续的话语中的停顿（1）他忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。
（）（2）观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。
（）（3）每每想起，总会有一阵微微的激动……（）答案：（1）A (2) A (3) B解析：分析：省略号的用法：表示文中省略的部分，话语中没有说完的部分，表示断断续续的话语中的停顿。
点评：对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。