树立三种意识

树立三种意识，做一个称职的中层

什么样的中层才是称职的？不同的人处于不同的角度，有不同的价值判断。

我觉得作为中层干部，光有忠诚和勤劳是不够的，更重要的是你要会思考、能做事。我感觉只要我们树立对领导负责的结果意识、对教师负责的效率意识、对自己负责的质量意识，并且自觉地把这三种意识落实到自己的行为和行动中，持之以恒地坚持下去，我们的工作就一定会能做到让领导放心，让老师满意。

下面，我就结合工作体会来谈谈这三种意识的认识：

1．结果意识——你完成目标了吗？

《把信带给加西亚》这个故事为什么会成为职场培训的一个典型案例？其实这就是在告诉我们，在很多企业里，老板都喜欢结果导向型人才，他也希望看到自己付出的工资是物有所值的，希望员工能给他一个满意的结果。

我觉得在学校里做一个中层干部，面对学校领导布置的各项工作，其实也应该树立这样的一种结果意识。细细想来，这个结果意识落实到工作中，应该有这样的品质：

（1）以达成目标为原则，不因为困难而放弃努力。

（2）在过程面前，你可以有一千个理由、一万个原因、十万个无能为力、百万个尽心尽力，可是在结果面前来讲，却只有一个简单的回答：事情按要求做完了吗？

（3）在结果面前没有“苦劳”的说法，完成了是“功劳”，没有完成只有“疲劳”。

我觉得树立结果意识有助于完成领导布置的工作任务，在工作中也是努力践行的。例如我们参加锡山区学校体育节的棋类球类运动会，毫无疑问学校领导要的结果就是希望我们学校在这个工作中能够有出色的表现。工作交给我来负责协调，我就要为此努力。尽管有种种的困难，像体育教师人数少、有些项目专业技能要求高的问题、还有最主要的就是全校1000多学生，可以用的仅仅只是那么几十人，设立的队呢却有10多个，优秀的学生分给谁，队际之间的矛盾如何解决呢？这些都很麻烦，但是都是不能交给领导的小事情，要我们自己设法去解决，比如以保证重点的方式来确保成绩，以训练时间的交叉错开来兼顾公平等等。回顾过去两届比赛，成绩在区内都达到前列，今年更是开始有了质量上的显著提升。这就是我们交出来的结果，是我们这一个条线对于学校领导给予我们工作的支持的一个交代。

2、效率意识——怎样做才能更省力？

如果说一个中层，对领导负责，需要树立结果意识。那么他同时也要明白，工作最终是靠老师们来执行的。作为一个称职的中层，还要有效率意识，在保证结果的同时，最大限度地节约人力成本，减少无效劳动。因此做任何工作，中层干部一定要做到：

（1）有明确的工作目标和计划；

（2）抓住工作重点；

（3）决不拖延。

我觉得如果中层对工作没有明确的目标和计划，往往会导致老师的工作成为无效劳动，如果工作中眉毛胡子一把抓，就会让老师的工作成为低效劳动，如果中层的工作作风拖拉，就会传染一大片，导致工作目标无法实现。总而言之，没有效率意识，一个人可能会拖累大家辛辛苦苦工作后往往还没有成绩。过去我发

现好几次相关部门的各类检查，都涉及到了健康教育教案问题。因为保存等各方面的原因，每一次都导致我们的教师忙忙碌碌补写教案。尽管付出了很多的无效劳动，却仍然还显得工作没有做在平时。为此我就提出了健康教育教案电子化的问题，一方面通过电子教案资源，提高了平时教育实效，另一方面也一劳永逸地解决了资料保存方面的麻烦。自从我们在迎接省实验小学验收期间完成这项工作来，已经在平时的晨会等时间使用了5年多，提高了健康教育质量。至少还经历了5次以上的各类检查，每一次检查都清清楚楚地显示了我们工作的扎实有序。

3、质量意识——你做到最好了吗？

如果质量意识这一条，结果意识可以转化为功利意识；效率意识也可以转变为推诿拖拉、不负责任的的代名词。作为一个中层干部，还是需要不断提高工作的质量意识，经常反省一下，自己是否还能做到更好一些。

例如就拿科技教育来说好了，自从1998年锡山市开展学校科技节活动以来，我们连续七届次次都获得先进学校称号，凡是有先进组织奖的也一起拿下。多年的实践证明我们学校的科技竞赛工作是过硬的，圆满地完成了领导的期望。而且在学校层面也很好地达到了高效的目标。为了做得更好，我注意做了两个方面，一是吸收更多的教师参与科技教育，扩大科技辅导员队伍，人多力量大，大家喜欢的工作才有更强大的生命力；第二把自己熟悉的工作逐步交给其他教师，自己去开展新的领域，科技活动创新性强，跟上变化才能不落伍。像快乐科学的比赛就是一个成功的新项目，提高了我们学校科技教育的声誉。这样总体上就通过队伍建设、活动拓展两方面达到了科技教育不断深化、不断前进的目的。

其实作为中层，树立结果意识、效率意识、质量意识，归根到底其实就是要把对领导负责、对教师负责、对自己负责高度统一起来。能在认真积极工作的前提下，做到高效高质工作，我想应该就是一个称职的中层干部了。这是我的理解，也是我的追求，借此机会和大家共勉，请大家批评指正！谢谢！