《大自然的语言》PPT课件(第4课时)2021课件PPT

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④例：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度,分为金屏、银屏 、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等,因而在艺术上有雅俗之 别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。（《说“ 屏”》） 运用了分类别的说明方法,条理清楚地说明了屏的种类。
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④例：影响物候的四个因素。
运用了分类别的说明方法,条理清楚地说明了影响物候的因素 有哪些。
运用引用的说明方法，生动形象地说明了一些自然现象在农 业生产方面，起着预报农时的作用。
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7、摹状貌：就是通过具体的描写揭示事物的特征。
①作用：有助于把被说明的对象说得更具体、生动。 ②答题格式：运用了摹状貌的说明方法。具体生动形象的说 明了……，使文章具有可读性。
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③例1：这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有 的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖”。（《中国石拱桥 》）
部编版语文八年级下册第二单元第五课
大自然的语言
第4课时
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常用的说明方法
举例子 作比较
列数字 分类别 下定义
打比方 画(列)图表 作诠释
摹状貌 引(资料)用
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1、举例子：列举有代表性的、恰当的事例来说明比较复杂的 事物或抽象的事理。 ①作用：使说明更具体明白。 ②语言标志：如、例如、譬如、比如、据说…… ③答题格式：运用了举例子的说明方法。通过列举……的事例 ，具体形象地说明了××的××特点，增强说服力，使说明对 象更通俗易懂，便于读者理解接受。
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3、作比较：用具体的或者大家熟悉的事物和所要说明的事物 进行比较。 ①作用：通过比较给读者留下具体而鲜明的印象。 ②语言标志：比、也、而、相对于、较…… ③答题格式：运用了作比较的说明方法。通过……和……的对 比，突出强调了……的……特点。
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4、列数字：用具体数字来说明，便于从数量上说明事物的特 征。 ①作用：使说明更准确、更具体。（把事物说得精确直观） ②语言标志：数词（大写也是）确数、约数，小数、分数、 百分数、度数、倍数……（特别提示：年代不是，如20年代 ，2020年3月24日等） ③答题格式：：运用了列数字的说明方法。科学、具体而准 确地说明××的××特点，增强说服力。
运用了列图表的说明方法。使读者一目了然，直观形象简明 地说明支付宝交易的流程。
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9、下定义：即指明某一名词概念的含义。
①语言标志：是、这就是、…… ②作用：准确简练概括地说明事物。 ③答题格式：运用了下定义的说明方法。科学、准确、具体 的说明了…的…特点，使之与其他事物区别开来。
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2、打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比，突出所 要说明的事物的性状特点。 ①作用：增强说明的形象性和生动性。事物或抽象的事理变 得具体、生动、形象，突出事物的性状特征。 ②语言标志：像、如、仿佛…… ③答题格式：运用了打比方的说明方法。把……比作……，生 动形象地说明××的××特点，增强文章的趣味性，使说明对 年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅 10、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比 1960年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地 区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍 然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。 这句话运用了引用的说明方法,更具体更真切了说明物候对农 业生产的重要性，使文章更有说服力。
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你能参考示例分析下面句子运用的说明方法及作用吗？ （1）物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它 比气象仪器复杂得多，灵敏得多。（第4段）
运用了打比方、作比较的说明方法,把活生生的生物比作“ 活 的仪器”,且将之与气象仪器相比,生动形象,突出了生物的 变化在物候观测中的重要作用。
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6、引用(资料)。引用有关名言、资料、典故、诗词、民彦、 俗语、传说等充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。 ①作用：能使说明的内容更具体、更充实。 ②语言标志：引用言论、资料、传说、民谣（多数有引号） …… ③答题格式：运用了引用的说明方法。通过引用……，说明了 ××的××特点，增强说服力，增强趣味性。
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例1：根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年 十年平均的春初七种乔木油青和开花日期同1921到1930年十 年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。
引用了英国南部物候的记录资料，说明物候现象来临的迟早 还有古今的差异特点，增强说服力。
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例2：布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿 婆，割麦插禾”。
对四季的描写就是摹状貌，具体生动形象的说明了四季更迭
的物候现象，使文章具有可读性。
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8、列（画）图表：用图表说明事物。
①语言标志：各种表格、图片 ②作用：使说明更直接更具体。 ③答题格式：运用了列图表的说明方法。使读者一目了然， 直观形象具体简明地说明××的××特点。
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④例：支付宝是一种网上支付工具,图示：支付宝交易流程。
你能参考示例分析下面句子运用的说明方法及作用吗？ （7）在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南 京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐 开花只比北京早十天。（第7段）
运用了举例子、列数字、作比较的说明方法,具体清楚地说 明了纬度对物候的影响,给读者留下深刻的印象。
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5、分类别：按照一定的标准对事物进行分类，然后依照类别 逐一加以说明。 ①语言标志：一类（种）……一类（种）…… ②作用：使说明条理清晰。 ③答题格式：运用了分类别的说明方法。条理清晰地说明了× ×的××特点。（对××的特征/事理分门别类加以说明，使说 明更有条理性。）
运用了摹状貌的说明方法。具体生动形象的说明了石狮子的 千态万状，惟妙惟肖，这样显得十分生动、活泼。
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例2：立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草 木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不 久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果 实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在 秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也 都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪 载途的寒冬。