5《翠鸟》阅读练习
翠鸟阅读答案精选5篇
《翠鸟》阅读答案篇I阅读。
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。
它的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又长又尖的嘴。
1 .读短文，然后填空。
（）的小爪子（）的花纹（）的外衣（）的衬衫2 .用画线的词写句子。
头上的羽毛像橄榄色的头巾。
3 .这一段话依次写了翠鸟的小爪子、头上的羽毛的羽毛的羽毛。
4 .这一段话表现了翠鸟的哪些特点？参考答案：1 .红色翠绿色浅绿色赤褐色2 .弯弯的月亮像一把镰刀悬挂在空中。
（不唯一）3 .背上腹部眼睛嘴4 .颜色鲜艳体态小巧玲珑《翠鸟》阅读答案篇2翠鸟①先高作巢以避患。
及②生子，爱之，恐坠，稍下作巢。
子长羽毛，复益③爱之，又更下巢，而人遂④得而取之矣。
注释：①翠鸟：翡翠鸟。
②及：等到。
③益：更加④遂：于是，就。
【小题1］解释句中加点的词。
（2分）①翠鸟先高作巢以避患②恐坠【小题2】“翠鸟移巢”的原因是（请用文中语句回答），“翠鸟移巢”的结果是（用自己的话回答），这个故事告诉我们的道理。
（5分）答案：【小题1]①灾祸；②害怕，惊惧。
【小题2】爱子，恐坠。
（1分）自己和孩子都被人所捉住（2分）道理：不要溺爱孩子（爱子应该有度，否则害己害子卜（2分）解析【小题1】试题分析：疏通句意，在名句语境中判断字词义，注意古今异义的区别，如“患”，古义为“灾祸”。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
【小题2]试题分析：读懂全文，抓住关键信息“爱之”“取之”理解作答即可，道理从由鸟及人，怎么正确爱护自己的孩子这一方面来谈。
考点：筛选并整合文中的信息。
能力层级为分析综合C。
《翠鸟》阅读答案篇3翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在桅杆上了。
它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。
人教版语文三年级下册第二组第5课《翠鸟》同步练习D卷
人教版语文三年级下册第二组第5课《翠鸟》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共18题；共112分)1. （2分）下列句子运用了什么修辞手法？①翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞出去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。
只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
________②它的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
________2. （3分）给划线字选择恰当的字义，将序号填在横线上。
Ⅰ奇观________①出乎意料的；②惊异；③罕见的。
Ⅱ题西林壁________①书写；②题目；③评论。
Ⅲ绝无仅有________①穷尽；②断绝；③绝对；④独一无二。
3. （6分）完成填空橄榄色的________ 翠绿色的________浅绿色的________ 赤褐色的________一双________的眼睛下是一张________的嘴4. （8分）照样子写词语。
邀（邀请）激（激动）瀑________峭________躯________津________________________________________5. （3分）给下划线字选择正确的读音和解释。
尽：jǐn①力求达到最大限度。
②让某些人或事物尽量优先。
③尽量，尽可能。
jìn④完。
⑤达到极端。
⑥全部用出。
⑦所有的。
（1）妈妈叮嘱我放学后要尽早回家。
________（2）水并不是取之不尽的，我们要节约用水。
________（3）我会尽心尽力来帮助别人。
________6. （3分）根据课文翠鸟外形的描写，选择下面的词语搭配。
细长的________A．眼睛红色的________B．嘴锐利的________C．小爪7. （8分）我能比一比，组词语。
旗________ 祖________ 帜________ 洁________棋________ 组________ 织________ 桔________8. （4分）写出下列词语的近义词。
人教版三年级语文下册5.翠鸟同步练习(含答案)
人教版三年级语文下册5.翠鸟同步练习（含答案）5.翠鸟生字锤炼。
cuìniǎowěi括nfùbùchanshānt?uliànqīncuìjífēipàopàotáotuōsìyǎnyúwēnshíbìdǎxiāoniànt?uy?ujiān y?uchányìzhǎyǎn比一比，组词语。
衬（）秆（）饲（）脱（）村（）杆（）词（）锐（）绣（）褐（）徒（）诱（）渴（）陡（）换成偏旁，共同组成新字，再组词。
衬____（）苇____（）泡____（）饲____（）在括号里填上适当的词。
1（）的翠鸟鲜艳的（）锐利的（）灵活的（）（）地等待（）地抓住按课文内容填空题。
1、翠鸟的颜色非常_______。
头上的羽毛像橄榄色的_______，_______了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像__________________。
腹部的羽毛像赤褐色的_______。
2、翠鸟小巧_______，一双____________的眼睛下面，短着一张____________的嘴。
3、翠鸟鸣声_______，爱__________疾飞。
尽管小鱼这样机灵，还是难以_______翠鸟锐利的眼睛。
它______苇杆，像_____一样飞过去，_____起小鱼，_____着水面往远处飞走了。
写下以下词语的近义词。
灵活――鲜艳――锐利――希望――逃脱――注视――大写作翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。
一、上面这句话里存有几个则表示动作的词语，打听出标上“__”。
二、这句话中把（）比作了（）。
表明翠鸟__________________。
三、请照样子写出一个比喻句来：____________________________。
2答案生字磨练。
翠鸟苇秆腹部衬衫透亮清脆疾飞泡泡逃脱饲养渔翁石壁打消念头又尖又长一眨眼比一比，组词语。
语文语文S版三年级下册第二单元第5课《翠鸟》同步练习C卷
语文语文S版三年级下册第二单元第5课《翠鸟》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共21题；共96分)1. （6分）看拼音，写词语。
wěi ɡǎn fù bùchèn shān shí bìshuǐ pào yú wēnɡ________ ________ ________ ________ ________ ________2. （5分）仔细阅读课文《翠鸟》，填空。
①翠鸟头上的羽毛像________；背上的羽毛像________；腹部的羽毛像________。
②翠鸟小巧玲珑，一双________的眼睛下面长着一张________ 的嘴。
3. （2分）请精读课文《翠鸟》，然后把下面的句子补充完整。
①翠鸟喜欢停在________。
②它这样机灵，还是________。
4. （6分）填上合适的词语。
________的羽毛________的爪子________的眼睛________地看着________地注视________ 地停5. （4分）选择正确的读音。
锐利________rùi ruì波纹________bō bē饲养________sī sì 逃脱________tōu tuō6. （4分）写出带有下面偏旁的字，并组词。
火________ ________ 车________ ________7. （8分）比一比，组词语。
衬________ 秆________ 饲________ 脱________村________ 杆________ 词________ 锐________8. （6分）在横线上填上恰当的词语。
________的翠鸟鲜艳的________ 锐利的________灵活的________ ________地等待________地抓住9. （2分）选词填空。
小学三年级语文《翠鸟》原文及课后练习题
小学三年级语文《翠鸟》原文及课后练习题【篇一】小学三年级语文《翠鸟》原文翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。
它的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。
它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。
尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了起。
只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
我们真想捉一只翠鸟来饲养。
老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。
它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”我们的脸有些发红，打消了这个念头。
在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。
【篇二】小学三年级语文《翠鸟》课后练习题一、拼一拼，写一写。
cuìniǎo chènshān dǒubìjīlíngwěigǎn zhùshìyúwēng dàngyàng二、读一读，抄一抄。
翠鸟腹部清脆饲养石壁又尖又长透亮逃脱三、比一比，组词语。
衬（）秆（）疾（）泛（）村（）杆（）病（）乏（）脱（）饲（）希（）透（）锐（）词（）稀（）秀（）四、填上合适的词语。
（）的羽毛（）的爪子（）的眼睛（）地看着（）地注视（）地停五、写出下面各词的反义词。
动——-（）是——（）祥——（）呼——（）得——-（）吞——（）始——（）进——（）六、快乐阅读我家的芦花鸡我家的大芦花个儿高，身体壮，样子挺威武。
它头上的冠子红红的，就像戴了一顶红帽子。
它走起路来总是把头昂得高高的。
人教新课标三年级下册《第5课_翠鸟》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
人教新课标三年级下册《第5课翠鸟》小学语文-有答案-同步练习卷（1）一、1. 看拼音写词语。
2. 按课文内容填空。
（1）翠鸟的颜色非常________。
头上的羽毛像橄榄色的________，________了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像________。
腹部的羽毛像赤褐色的________。
（2）翠鸟小巧________，一双________的眼睛下面，长着一张________的嘴。
（3）翠鸟鸣声________，爱________疾飞。
尽管小鱼这样机灵，还是难以________翠鸟锐利的眼睛。
它________苇杆，像________一样飞过去，________起小鱼，________着水面往远处飞走了。
3. 读一读，写一写。
宽阔平坦延伸挺拔________沉默不语不约而同________。
4. 给多音字组词。
5. 在括号里填上合适的词语。
6. 认真读句子，选择恰当的词语填空。
沉重繁重（1）________的工作压的他喘不过起来。
（2）工人们也________地叹着气。
指示批示（3）工程师________未来的路要铺在哪里，工人们就往土里埋进排水管。
（4）按照领导的________，他们很快做好了一切准备工作。
7. 照例子，写句子。
（1）它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。
十五的月亮是那么________，就像________。
（2）那条沥青公路像箭一样笔直。
西湖的水面像________一样平。
8. 按课文内容填空。
为了保护________，筑路工人与工程师经过精心的________，使公路在橡树边________，既________了大橡树，又________了筑路计划。
这个故事表现了人们对一草一木的________，赞扬工程师和筑路工人的________。
9. 根据课文内容，选择正确的答案。
（1）这条笔直的公路在一个弯曲成马蹄形，是因为________①人们觉得弯曲成马蹄形美观一些。
统编(部编)版语文2年级下册 第2单元(课文2)课外阅读提升题(四)(含答案)
二年级（下）第二单元课外阅读提升题（四）（一）翠鸟喜欢停在水边的苇秆（ɡān ɡǎn）上，一双红色的小爪（zh ǎo zhuǎ）紧紧地抓住苇秆。
它颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹，背上的羽毛像浅翠色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲（línɡ lín）珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张细长的嘴。
1.划出括号里不正确的读音。
2.这一节共有句话，主要写了。
第二句写翠鸟羽毛的颜色。
第三句写翠鸟头上的羽毛像。
第四句写。
第五句写。
3.文中翠鸟眼睛的特点是。
嘴的特点是。
这样写出了翠鸟的特点。
（二）百灵鸟的歌每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家议论纷纷夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从早到晚不知疲倦地唱着。
可它唱得越卖力，听众却越来越少了，最后连一个听众也没有了。
百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐那里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来听我唱歌了呢？我又没有骄傲！”喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。
”百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。
第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。
1.短文一共有个自然段，在每个自然段前标上序号。
2.第段写了喜鹊大姐说的的话。
3.从文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词：立即——（）表扬——（）反义词：虚心——（）高兴——（）4.“津津有味”的“津”用部首查字法先查部首，再查画。
5.百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是：。
（三）乌龟与水井一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。
水井提醒乌龟说喂伙计请离得远一点掉到我这儿是很危险的乌笑着说：“什么的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口水井。
”水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。
”“什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。
”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。
语文语文S版三年级下册第二单元第5课《翠鸟》同步练习B卷
语文语文S版三年级下册第二单元第5课《翠鸟》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共21题；共96分)1. （4分）选择正确的读音。
锐利________rùi ruì波纹________bō bē饲养________sī sì 逃脱________tōu tuō2. （2分）请精读课文《翠鸟》，然后把下面的句子补充完整。
①翠鸟喜欢停在________。
②它这样机灵，还是________。
3. （8分）比一比，组词语。
衬________ 秆________ 饲________ 脱________村________ 杆________ 词________ 锐________4. （5分）仔细阅读课文《翠鸟》，填空。
①翠鸟头上的羽毛像________；背上的羽毛像________；腹部的羽毛像________。
②翠鸟小巧玲珑，一双________的眼睛下面长着一张________ 的嘴。
5. （6分）看拼音，写词语。
wěi ɡǎn fù bùchèn shān shí bìshuǐ pào yú wēnɡ________ ________ ________ ________ ________ ________6. （4分）把下面的字和它的正确读音连起来。
qiàn________jùn________jué________yōu________A．悠B．嵌C．骏D．爵7. （6分）填上合适的词语。
________的羽毛________的爪子________的眼睛________地看着________地注视________ 地停8. （6分）在横线上填上恰当的词语。
《5.翠鸟》
翠鸟的体形大多数矮小短胖，同麻雀大小差不多，体长 大约１５厘米。它的体形有点像啄木鸟，嘴特长，而尾则短 小，典型的长嘴短胖鸟。但它的羽毛色彩却十分美丽，可称 为举世无双的最美丽的鸟类。
该鸟全身以翠绿色为主，所以叫翠鸟。翠鸟的尾部虽很 短，但飞起来很灵活。常常静栖于水中蓬叶上，水边岩石或 树技上。眼睛死盯着水面，一旦发现有食物，则以闪电式的 速度直飞捕捉，而后再回到栖息地等待，有时像火箭一样在 水面飞行，十分好看。
该鸟嗜食鱼类，所以人们又称它为“钓鱼郎”、“鱼 虎”、“水狗”、“鱼狗”等。Βιβλιοθήκη 反复读课文，完成以下任务：
1、想一想：作者笔下的翠鸟给你留下了 什么印象？
2、能正确朗读词语表中的词语，能联系 上下文或借助工具书理解“清脆、 疾 飞、锐利、陡峭、小巧玲珑”等词语。
3、课文共有几个自然段，标出来。
苇秆 绣满 衬衫 疾飞 蹬开 橄榄色 赤褐色 小巧玲珑 透亮灵活 又尖又长 鸣声清脆
我知道：
怎样区别“秆、杆、竿”？
苇秆 麦秆 稻秆 高粱秆 笔杆 枪杆 一杆枪 旗杆 电线杆 栏杆 竹竿
作者笔下的翠鸟， 给你留下了什么 印象？
自学第一自然段，学习描写动 物的方法。
1、认真读第一自然段，找出能概括翠鸟外形 的词语。
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（透亮灵活）的眼睛
（ 又尖又长 ）的嘴 （ 红色 ）的爪子
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去， 叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只 有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。
像箭一样 疾飞
蹬开 叼起
想一想：
翠鸟捕鱼时动作快和它的样子有 关系吗？
自由读第四、五自然段，思考：
1、我们的脸为什么发红？ 我们打消了这个念头，这个念头指什
人教新课标三年级下册《第5课_翠鸟》小学语文-有答案-同步练习卷
人教新课标三年级下册《第5课翠鸟》小学语文-有答案-同步练习卷一、填空题（共4小题，每小题0分，满分0分）1. 给加点字选择正确的读音。
2. 读拼音，写词语。
3. 把下面的词语补充完整。
4. 阅读下文，回答问题。
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。
它的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，（秀绣）秀满了翠绿色的花（纹文）文。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬（chèn cèn） cèn 衫。
它小巧玲（lín líng） lín 珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长（zhǎng cháng） cháng 着一（张章）章又尖又长的嘴。
（1）画去文中括号里的错别字。
（2）画去文中括号里的错误读音。
（3）这段话写共有________句话，主要写了________。
（4）作者在介绍翠鸟的颜色时，先总写颜色________，然后按一定顺序分别介绍翠鸟各部分的颜色，先写________部，再写________部，最后写________部。
（5）文中翠鸟眼睛的特点是________，嘴的特点是________，身体的特点是________。
参考答案与试题解析人教新课标三年级下册《第5课翠鸟》小学语文-有答案-同步练习卷一、填空题（共4小题，每小题0分，满分0分）1.【答案】gǎn,jǐn,chì,shān,cuì,ruì,hè,diāo【考点】拼音翠鸟【解析】略【解答】（1）gǎn jǐn chì shān cuì ruì hè diāo2.【答案】赤色,透亮,饲养,渔翁,石壁,陡峭,水泡,腹部【考点】看拼音写汉字翠鸟【解析】考查字音、字形。
熟记拼写规则，形似字，误读字、生僻字更要注意。
要注意成语的固定搭配并根据词语的意思来记忆。
人教版语文三年级下册第二组第5课《翠鸟》同步练习
人教版语文三年级下册第二组第5课《翠鸟》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共18题；共105分)1. （6分）根据解释写出词语。
①又鲜明又美丽的意思。
_______②飞得很快。
_______③锋利，尖锐，本课指感觉灵敏。
_______④声音清亮好听。
_______⑤集中注意力地看。
_______⑥形容又小又灵巧精致。
_______2. （4分）根据字的音、形、义组词。
死 _______不可更改待______________不能通过侍_______3. （10分）给形近字组词。
衬_______ 饲_______ 泛_______ 希_______ 透_______村_______ 词_______ 乏_______ 稀_______ 秀_______4. （8分）我会区分，还会组词。
悔_______ 狼_______ 遇_______ 猎_______诲_______ 狠_______ 寓_______ 猪_______5. （8分）给下列的字组词（至少两个）。
哭_______ _______ 非_______ _______谢_______ _______ 根_______ _______6. （6分）我会根据课文在横线上填上恰当的词语。
_______的鸣叫 _______的爪子 _______的眼睛_______地嘴 _______的颜色 _______的体态7. （8分）比一比，再组词。
工_______ 牙_______ 止_______ 卖_______功_______ 鸦_______ 址_______ 读_______8. （4分）照样子写词语。
例：技术好技术（精湛）①态度好态度_______ ②脸色好脸色_______③盒子好盒子_______ ④天气好天气_______9. （8分）拼一拼，写一写。
2019-2020年语文版语文三年级下5 翠鸟练习题二十八
2019-2020年语文版语文三年级下5 翠鸟练习题二十八第1题【填空题】给下面的句子加上合适的标点，体会冒号、引号和感叹号的用法。
①老渔翁说______孩子们______你们知道翠鸟的家在哪里______沿着小溪上去在那高高的石壁上______洞口很小______里面又很深______不容易上啊______②吃过午饭______爸爸拉着我的手说______走______蕾蕾______咱们到新华书店去逛逛______【答案】：【解析】：第2题【填空题】选择正确的读音。
锐利______rùi ruì波纹______bō bē饲养______sī sì 逃脱______tōu tuō【答案】：【解析】：第3题【填空题】比一比，再组词。
秆______ 腹______ 绣______ 跑______ 陡______杆______ 胸______ 透______ 泡______ 徒______【答案】：【解析】：第4题【填空题】仔细阅读课文《翠鸟》，填空。
①翠鸟头上的羽毛像______；背上的羽毛像______；腹部的羽毛像______。
②翠鸟小巧玲珑，一双______的眼睛下面长着一张______ 的嘴。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】我会填。
①秆：共______画，是______结构。
②饲：共______笔，第三画是______。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】读读写写。
①cuì______鸟停在wěi秆______上，腹部的羽毛像chì______褐色的，一双灵活tòu?______亮的眼睛注视着fàn______着微波的水面。
②老渔fū______说，翠鸟的家在dǒu______峭的石bì______上。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】按课文内容在横线上填上合适的词语，把句子补充得更具体生动翠鸟蹬开苇秆，像______，叼起小鱼。
人教新课标三年级下册《第5课_翠鸟》小学语文-有答案--有答案-同步练习卷
人教新课标三年级下册《第5课翠鸟》小学语文-有答案-同步练习卷一、1. 拼一拼，写一写。
2. 比一比，组词语。
3. 想一想，填词语。
动﹣________是﹣________详﹣________呼﹣________得﹣________吞﹣________始﹣________进﹣________。
4. 读一读，选词语。
（1）愿望失望希望①小刚________成为一名优秀学生。
②爸爸今天有事没来开家长会，我很________。
③________到北京去看天安门，这是奶奶的________。
（2）锐利锋利④这把刀很________。
⑤翠鸟有双________的眼睛。
5. 在合适的选项前打“√”疾飞________①病②急速③痛恨鸣声清脆________①纯净②一点没有③公正；廉洁④清楚贴着水面________①把一个东西粘在另一个东西上②紧挨③补贴④津贴。
6. 选词填空灵活灵巧谁不希望自己有一双________的手，一个________的头脑？这就要求我们从小爱学习、勤动手、多思考。
希望愿望失望今年我没评上“三好”学生，觉得很________，妈妈发现后对我说：“________你继续努力争取，明年一定能实现你的________。
”7. 多音字组词。
8. 课外阅读。
小鹦鹉瞧，这小鹦鹉正仔细地“梳妆打扮”呢！它先低头瞄了瞄水里的影子，大概是检查头上那顶浅绿色的“绅士帽”是否戴正了；又回头望了望身上那黄、绿、蓝三色相间的“西装”，用自己那带钩的嘴捋了捋。
“梳妆打扮”后，它环望了一下四周的景物，闭上眼睛，打起了瞌睡。
那神态，好像是一个老戏迷在津津有味地听着《打龙袍》．过了一会儿，它睁开眼，似乎发觉我正在看它，羞涩地把头深深埋在“西装”里。
我笑了，嘿，它也懂得害羞哩！（1）在加点字的正确读音上打“√”。
似乎（sì shì）________ 发觉（jiào jué）________（2）照样子写词语。
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翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。
它的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像（）的头巾，绣满了（）的花纹。
背上的羽毛像（）的外衣。
腹部的羽毛像（）色的衬衫。
它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。
1.根据课文内容，将下面的词语填到文中的括号里。
（填序号）
A翠绿色B浅绿色C橄榄色D赤褐色
2.作者仔细观察了翠鸟的头上、（）和（）这几个部位，具体写出了翠鸟的羽毛颜色鲜艳。
3.选文主要描写翠鸟的（）特点，是从（）和（）两方面来写的。
第一方面着重描写了（）、（）和（）的羽毛颜色；第二方面着重刻画了它的（）和（）特点分别是（）和（）。
4.这段话主要写（）
A翠鸟的羽毛颜色很新鲜B翠鸟的外形特点C翠鸟喜欢停在水边的苇秆上5.画出选文中的一个比喻句，说说这样写有什么好处。
清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。
它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。
尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞起了。
只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
1.选文中表示看的词语是（），我也可以写出这样的词语：、
2.“疾飞、一眨眼”表现翠鸟
“轻轻地”体现翠鸟
3.第一段主要写的是
4.用波浪线~画出第二段中描写翠鸟动作的句子，并说说这样写有什么好处。
5.作者将（）和翠鸟进行对比，表现了翠鸟的（）。
用“尽管……..还是……….”写一句话。