人教版七年级语文下册单元清单元清一

4．下列句子没有语病的一项是( A )(2 分) A．杨绛先生学贯中西，著述丰硕，成就非凡，享誉海内外。 B．是否坚持一个中国的原则，是维护两岸关系和平发展的关键。 C．随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。 D．为了提高同学们的语文素养，我市学校很多都在开展“读经 典作品，建书香校园”的活动。
⑨先生过百岁大寿时，深知先生君子之道的我，自然不敢上门叨 扰。当电话里听到老太太爽朗清晰的声音时，我仿佛又回到了三十年 前的那个夏天，依然如喝了冰水那样舒心畅快——只是多少也有几分 伤感，因为不可能有“钟书同候”了。
(选文有改动) 【注释】①人瑞，常指百岁以上德高望重的人。
13．请用简洁的语言概括第⑤段的主 要内杨容绛。反(3抗分造)反派，维护自己的人格尊严。
7．名句默写。(6 分) (1)杨振宁教授在《邓稼先》一文中高度赞颂邓稼先的句子：邓稼 先是中国几千年传统文化所孕育出来的有____最__高___奉___献__精___神_的儿子。 (2)仰之弥高，越高，___攀___得__越___起___劲____；钻之弥坚，越坚，钻 得越_____锲__而___不___舍___。
9．解释下列加点字词。(4 分) (1)蒙辞．以军中多务( 推托 ) (2)卿今当．涂．掌事( 当道，)当权 (3)及鲁肃过．寻阳( 经过 ) (4)大兄何见．事．之晚乎(知晓事)情
10．朗读文章要注意句子的语气，请写出下列句子中加点的词所
表示的语气。(2 分) (1)孤岂．欲卿治经为博士邪！___反__问___语___气___ (2)大兄何见事之晚乎．！____感__叹___语___气__
孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多 务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多 务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过 寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰： “士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结 友而别。
我们不是要否定某种阅读方式或肯定另一种阅读方式，而是要进 一步探讨深层次的问题——在数字化时代，我们“读什么”和“怎么 读”。
今天，人们大多数喜欢阅读流行书籍、浏览时兴信息。我还是想 说：不要忘记经典。
人生太短，好书太多，读什么？——读经典。所谓“经典”，第一 经久不衰，第二具有典范性，第三经过了历史选择，是最有价值的书。 阅读经典，尤其是我国传统文化经典，往往能够引发人们宁静的感悟 和睿智的思考，更能使人学着去“明辨是非，甄别善恶，区分正义与 非正义，并且教人从有用之中发现高贵与美”。尤其是对于青少年读者 来说，阅读经典关乎人的成长，包括未来成为什么样的人，怎样去应 对未来的变化，如何成为一名合格的公民等。无论是什么时代，经典 的精神力量都是持久不衰的。
5．(2016·毕节)下列语句的顺序排列正确的一项是( D )(2 分) ①一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。 ② 与此同时，文化领域却有着全然不同的景观。 ③问题是怎样产生的 呢？ ④商品大潮的汹涌而起，移动互联网时代的到来，给社会生活 带来无限生机。 ⑤一方面，一部分曲高和寡的精英文化则陷入举步 维艰的境地。 ⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。 A．③①⑤④②⑥ B．⑥⑤①②③④ C．④⑤①②③⑥ D．④②①⑤③⑥
19．文中很多句子讲究语言的分寸感，以避免绝对化。下列选句 中没有这种特点的一项是( C )(3 分)
A．不能仅凭媒介载体的不同来界定阅读的“深”和“浅”。 B．今天，人们大多数喜欢阅读流行书籍、浏览时兴信息。 C．无论是什么时代，经典的精神力量都是持久不衰的。 D．对青少年读者来说，阅读不只是为了知道和记住。
最后，我想谈谈阅读之后还要写作。当然，这不是要求每一位阅 读者都成为专职作家，而是希望通过写作推进深度的思考、积淀阅读 的成果。在电子技术高度发达的今天，网络为所有人提供了交流思想 的平台，为写作、表达深度的阅读提供了现实的可能性和操作性。
我们可以用三个“勿忘”来总结：第一，在阅读当下作品的同时， “勿忘经典”；第二，在读书娱乐、获得知识、拓宽视野的同时，“勿 忘思考”；第三，在强调阅读的同时，“勿忘写作”。
(三)阅读下文，回答问题。 数字化时代的阅读(2016·贵阳) 郭英剑
如今，我们已经进入了一个数字化时代，手机阅读、电子书阅读 等已逐步成为年轻一代的主要阅读方式。随之而来的纸质书籍大滑坡、 书店举步维艰，让很多人深感忧虑，甚至以“浅阅读”和“深阅读” 来区分两者。
我不否认数字化时代会出现许多信息垃圾，这会带来一定的影响； 但我也不认为数字化阅读方式就一定会导致阅读质量肤浅化。先不说 电子媒介让经典书籍变得更加轻便易携带，使人们阅读的机会与时间 都可能增加；仅是网站、微博、微信出现的很多非常精彩、非常深刻、 甚至是振聋发聩的作品和观点，就不能视而不见。数字化时代，不能 仅凭媒介载体的不同来界定阅读品质的“深”和“浅”。
14．画线赏句析运第用②了段外画貌描线写句的子方。法(，3分通)过对季康先生的
身材、举止，尤其是眉毛的描写，生动传神地写出 了季康先生坚毅刚强的性格。
15．从第⑧段杨先生的回信中，可以看出她 对后辈抱有什么感情？联系全文，说说“我” 对杨杨先生先对生后怀辈有抱什有么的感感情情是。鼓(励4分、)体贴，“我”对
(二)阅读下文，回答问题。 最美人瑞①这样走来
①早在做同事之前，在东四头条的社科院宿舍大院，我和杨绛先 生就做过邻居，按“翰林院”(中国社会科学院)不成文的规矩，作为 小字辈的我，要按其本名，尊称她“季康先生”。
②初见时，季康先生年过半百。精瘦娇小，举止文静轻柔，但整 个人极有精神，特别是两道遒劲高挑而又急骤下折的弯眉，显示出一 种坚毅刚强的性格。她的衣着从来都整齐利索，即使在家不意碰见来 访者敲门的时候。她始终保持着西洋妇女那种特定的“尊重自己，也 尊重别人”的习惯。
虽然纸质书在走下坡路，书店在倒闭，但令人欣慰的是，阅读将 是永恒的。希望所有的阅读，都是有品质的阅读！
(文段有删改)
17．请根据文章内容，阐述“有品质的阅读”的 含“义有。品(质3分的) 阅读”是指注重经典、注重思考、注 重写作的阅读。
18．文章第三自然段有承上启下的作用，请结合 全该文段具前体半分部析分。承(3上分文) 文意，抛开了关于两种阅 读方式看法的争论，转而引领下文，引出对深层 次问题“读什么”和“怎么读”的论述。使文思 更顺畅，结构更严谨。
单元清一
一、基础知识与能力考查(21 分)
1．下列词语中加点字注音全都正确的一项是( C )(2 分) A．小楷．(kǎi) 彷．徨(fáng) 轻捷．(jié) 深恶．痛绝(wù) B．弄．堂(nòng) 选聘．(pìn) 元勋．(xūn) 气冲斗．牛(dǒu) C．无垠．(yín) 赫．然(hè) 涉．猎(shè) 鲜．为人知(xiǎn) D．挚．友(zhì) 衰．微(shuāi) 明朗．(lǎng) 锲．而不舍(qì)
(3)蒙曰：“士别三日，___即__更___刮___目__相___待__，大兄何见事之晚 乎！”
(4)王维《竹里馆》中写夜静人寂、明月相伴，抒发诗人宁静淡泊 心情的诗句是__深___林__人___不__知____，____明___月__来___相___照___。
8．(2016·安顺)李克强总理在《政府工作报告》中提到，制定“互
2．下列词语书写有误的一项是( B )(2 分) A．孕育 奠基 浠水 潜心贯注 B．无暇 黯淡 咳嗽 一返既往 C．嘱咐 兽铤 署名 锋芒毕露 D．草率 萦绕 开拓 慷慨淋漓
3．下列句子加点词语使用不正确的一项是( C )(2 分) A．“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已根． 深．蒂．固．。 B．那些对自己的事业有探索精神并乐．此．不．疲．的人，最终都走向 了成功。 C．谈起围棋，这孩子说得头头是道，左．右．逢．源．，连专家都惊叹 不已。 D．邓稼先被张爱萍将军称为“两弹元勋”，是当．之．无．愧．的。
⑥“文革”后期，钱、杨二位先生尚未获得平反，有家回不了， 四处流转。但对于这群甚至未能为他们说句公道话的晚辈，他们以极 高的涵养、含蓄内敛且从不显于言辞的方式予以理解、宽容和无私帮 助。
⑦有一次，我家因额外开支经济上一时告急，杨先生得知后主动 支援了我们几百元钱。以后每月都资助我二十元人民币。后来我还获 知，研究所里每月不落地从先生那里得到接济的竟有十多个像我们这 样的年轻人，且持续了好几年。经历了人生的磨难，却能如此悲悯， 如此退让，如此宽厚慈祥，如此菩萨心肠，这是我在“翰林院”所见 到的唯一一例。
6．下列说法不正确的一项是( C )(2 分) A．《邓稼先》一文的作者是杨振宁，邓稼先被称为“两弹元勋”。 B．闻一多是我国现代文学史上著名的诗人、学者。 C．《回忆鲁迅先生》的作者是萧红，她被誉为“20 世纪 30 年代 的文学洛神”，其代表作有短篇小说《呼兰河传》。 D．《孙权劝学》选自编年体通史《资治通鉴》。
怎么读？这似乎应该不是个问题。如果一个人看的书很多，记住 的知识多，这当然会让其他人肃然起敬。但在这数字化的时代，无论 你如何博闻强记，都抵不过一块小小的硬盘，更比不过鼠标轻轻一点 一切尽收眼底的互联网。那么，在这样一个知识近在咫尺的时代，怎 么读才有意义和价值呢？
对于青少年读者来说，阅读不只是为了知道和记住。数字化时代， 在面对汹涌而至的各类信息的时候，读者必须具备更高的独立思维能 力和判断力，把众多的阅读内容分门别类、去伪存真、去其糟粕、取 其精华，通过思考形成个人的思想和对世界的多元化理解，最终为我 所用。在崇尚个性的数字化时代，深入的思考正是体现阅读者独立存 在的价值之所在。
⑧先生施恩于后辈，大部分无法用金钱计算。20 世纪 80 年代初， 我访法归来写的两本书准备出版，因考虑到之前有前辈权威的横眉冷 对，我特地在前言中恭敬写明“抛砖引玉”。当然，敬赠给钱、杨二 位先生，抱的心态自然不同。很快，杨先生回信了，还是一贯的低调 谦恭与幽默：“假如你抛出一块小砖，肯定会引来大堆的砖头瓦片， 但是珠玉在前，砖就不敢出来了……天气酷热，多多保重……杨绛八 月十三日钟书同候。”
联网＋”行动计划。至此，“互联网＋”已升至国家层面。实际上“互
联网＋”早已融入到我们的日常生活中。
请你根据右图内容解释“互联网＋”的含义。(3 分) பைடு நூலகம்互联网技术和传统 行业结合起来(将互联 网技术应用到传统行 业中)，形成新的行业( 经营)模式。(意思对即 可)
二、阅读能力考查(41 分) (一)阅读古文，回答问题。
③在公共场合，季康先生从来都是低姿态的，她脸上总是挂着一 丝谦逊的微笑。她总是把自己的语言压缩到最少。
④在我见到的大家名流中，钱、杨二位先生要算是最为平实，甚 至最为谦逊的两位。季康先生虽然有时穿得雍容华贵，神情态度却平 和得像邻里阿姨。
⑤但这个看似低调谦恭的阿姨，也有吃了熊心豹子胆的时候，且 这个时候出现得无比不合时宜。“文革”之初，他们被造反派揪出来， 挂了牌子押上批斗会。可杨季康对“天兵天将”的推推搡搡公然进行 了反抗，而且怒目而视。要知道，不少老战士都没有一个敢于如此维 护自己被践踏了的尊严的。
杨先生怀有敬佩、感谢、怀念之情。
16．假如杨绛被评为中国“最美女性”，请根 据本文内容以及你对她的了解，为她拟写一段 颁奖词。(要求：至少使用一种修辞方法)(5分)
示例：她，举止文静，高雅脱俗，气质美；她坚毅刚 强，坚持正义，性格美；她，笔耕不辍，著作等身， 才华美；她，宽厚仁慈，以母性情怀关注天下苍生， 是最美女性。
11．翻译下面的文言语句。(3分) 但当涉猎，见往事耳。
只当作粗略地阅读，了解历史罢了。
12．阅读短文，结合实际谈谈吕蒙的变化对你有 什①么读书启使示人。更(加4分聪)明，更有力量；②要善于接受别人的
正确合理的规劝，并最终学有所成；③要让人刮目相看 ，自己一定要善于学习；④人只要想学习，什么时候都 不算晚；⑤人不能以任何理由不学习。(写出一点即可)