中考小说阅读专题复习
2024年中考语文总复习第三部分现代文阅读专题一记叙文阅读复习任务群二 小说阅读_《红船女子》
复习任务群二 小说阅读：《红船女子》
王会悟让旅社账房先生帮忙租了画舫,在离开旅社前往南湖时,向旅社 借了麻将带上。
身着素色衣裙的王会悟在前边引路,边走边介绍南湖的环境,十几位西 装革履的外地“游客”,悠闲地随在其后,步入船舱。
查。一阵混乱后,没找到任何证据,只好悻悻地撤 的建议被采纳；湖面
退了。
上突然驶来一条大船
那个穿灰色长衫的人,是法租界巡捕房密探,
→王会悟示警，了解 情况后解除警报，会
正是因为王会悟的警惕,代表们才得以及时疏散。 议继续进行。
事后,马林称赞王会悟说:“这个女孩子很机警,要好
好培养。”
复习任务群二 小说阅读：《红船女子》
→嘉兴南湖的一艘红 船上
屋里开会的十五个神秘人物站放哨。这个秘密
会议就是中国共产党第一次代表大会。
人物：王会悟、李达
及与会代表、巡捕房
密探、巡捕
复习任务群二 小说阅读：《红船女子》
30日晚,进行第六场会议时,王会悟看到一个
身穿灰色长衫的陌生人,从厢房虚掩着的后门闯入 【理情节】
径直往楼上走,便立即叫住他,问他是谁。这人支 吾了一句,说声对不起,神色慌张地下楼走了。这
复习任务群二 小说阅读：《红船女子》
午后,雨打湖面,游人渐渐散去,南湖少有的清 【悟主题】
静。代表们字斟句酌地通过了中国共产党第一个 本文通过叙述王会悟
纲领,异口同声地喊出“中国共产党万岁”。雨停 协助中国共产党第一
次代表大会参会人员
了,一抹红彤彤的霞光穿过云层涂在红船上,依在
2024年中考语文真题分类汇编——学生版——专题10 小说阅读
2024年中考语文真题分类汇编——学生版——专题10 小说阅读专题01 基（2024·陕西·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
赳赳老秦①肖建国①油灯忽闪，一条黑影已站到大帐之内。
②我大骇，唰地抽出腰刀，厉声喝道，谁？③来人微微一笑，孟将军，无须惊慌，我是咸阳派来的救兵。
④我忙唤卫兵，燃亮壁灯。
⑤面前就一老者，身穿交领窄袖长衫，头包方巾，儒雅中透着刚毅。
我验过手信，不假。
确实是咸阳来的。
⑥兵呢，来了多少？我抬头向帐外张望，天已蒙蒙亮，除了站岗放哨的侍卫，看不到其他人员。
⑦兵呢？我又问。
⑧就在你眼前啊。
老者笑容不变，双眼直视着我。
⑨开什么玩笑，我可是要和匈奴人打仗的。
⑩我知道，你已和匈奴打了两次仗，一次小胜，杀敌八十，自损二十。
一次平手，双方各有伤者，没有折损。
十天前，匈奴增兵万余人，你只有一千多，故退守上郡，依靠城垣坚固，闭门待援，请王派兵。
⑪这老头儿，知道的事还不少。
可我没心情夸他，我要的是兵。
没有兵，上郡难守，咸阳也将遭到威胁。
⑫兵呢？我提高嗓门，明显充满火气。
⑬就在你面前。
老者不再笑，很严肃地回答。
⑭（A）就你一个人？⑮是。
⑯你来救我们？⑰是！⑱按手信上的命令，老者是我的上司，我归他管辖。
我这样咄咄逼人，他分分钟有斩杀我的权力。
想到这一点，我忍不住打了个寒战。
⑲孟将军，老者说，依我三天的观察，你现在缺的不是士兵，是士气。
⑳士气？面对十多倍于我的匈奴，没有足够的兵马，我们只有傻气。
要知道，匈数人骑马很多都不配鞍的，那屁股就像长在马背上一样。
人马一体，自由伸缩。
手中挥舞的弯刀，呼呼生风，要多快有多快，让人不寒而栗。
㉑老者说，看来，你还是没有醒悟。
现在天也快亮了，你带着手下的将领和亲兵扮演匈奴，我是大秦士兵，咱们来一场较量如何。
㉒你一个人？㉓是的。
㉔（B）我手下有六员大将，八名亲兵，再加上我，可有十五人啊。
这老头儿，难道真的身怀绝技？我从上到下再三打量他一番，那神态、那筋骨，怎么看都不像武艺高强的人。
2023年中考语文阅读专题复习：小说阅读
2023年中考语文阅读专题复习：小说阅读概述本文档旨在为中考考生提供关于小说阅读方面的专题复指导。
通过阅读小说，考生不仅可以提高语文阅读能力，还可以拓宽视野、增长知识。
重要性小说是文学作品的一种形式，通过故事情节和人物形象的塑造，传达作者的思想和情感。
阅读小说不仅可以培养学生的阅读兴趣，还能提高其理解能力、想象力和表达能力。
在中考中，小说阅读是重要的考点之一，掌握相关技巧和知识对提高阅读能力和取得高分至关重要。
复方法1. 选择合适的小说阅读：选择适合自己阅读水平和兴趣爱好的小说，并根据时间合理安排阅读进度。
2. 理解故事情节：仔细阅读小说，理解故事情节的发展和人物形象的塑造。
特别关注主要事件、转折点以及人物的性格特点和行为表现。
3. 分析文学技巧：研究分析作者运用的描写手法、语言表达和叙事结构，理解剧情发展的逻辑和情感表达的方式。
4. 总结主题和思想：思考小说的主题、主要思想以及作者想要传达给读者的信息。
通过总结主题和思想，提高自己的综合分析能力。
5. 多维度的阅读：在阅读的过程中，除了理解故事情节，还要注意解读隐含的意义、寓意和象征。
注意事项- 每次阅读小说前，可以先了解背景知识，以便更好地理解故事内容。
- 阅读过程中可以做好笔记，记录重要情节、人物特点和其他关键信息。
- 多读优秀的小说作品，通过模仿和参考优秀作品的写作技巧，提升自己的写作水平。
总结通过对小说的深入阅读，中考考生可以提高语文阅读能力、拓宽视野以及增长知识。
复习小说阅读时，选择合适的小说、理解情节、分析文学技巧、总结主题和思想，注意多维度的阅读。
同时，也要注意掌握阅读小说的技巧和注意事项，如提前了解背景知识、做好笔记、多读优秀作品等。
中考语文《小说阅读》专题复习
第一课时：情节的梳理与概括【复习目标】1.总结梳理与概括小说情节的一般方法。
2.运用相应的方法梳理并概括小说情节。
【温故知新】回故乡（）对少年闰土的回忆到家时的情况和杨二嫂的比照（1）《故乡》在故乡和中年闰土见面的情况（）告别闰土和故乡离故乡（）：想朗读，遭拒绝（2）《心声》：练朗读，忆往事：纠错误，遭嘲讽：勇救场，感动人贩枣蒙杨志卖酒诱官军（3）《智取生辰纲》巧下蒙汗药（黄泥冈）上当饮药酒开端：盼于勒（赶于勒）（记叙顺序：）（4）《我的叔叔于勒》发展：赞于勒请吃牡蛎高潮：遇于勒怀疑水手是于勒结局：躲于勒证实水手是于勒梳理情节的角度有：（1）（2）（3）阅读小窍门：概括情节的方法是：【实战演练】（2016年《南京市中考指导书》）我心目中的马卡连柯（又名《花儿与少年》）梁晓声①有一少年，刚上小学六年级，班主任老师多次对他妈妈说：“做好思想准备吧，你儿子考上中学的希望不大，即使是一所最最普通的中学。
”②同学们也都这么认为，疏远他，还给他起了个绰号“逃学鬼”。
③是的，他经常逃学。
④他逃学的原因是多方面的，最主要的原因是贫穷。
贫穷使他交不起学费，买不起新书包。
都六年级了，他背的还是小学一年级时的书包。
那书包太小了，而且，像他的衣服一样，补了好几块补丁。
这使他自惭形秽，也使他的自尊心极其敏感。
往往是，其实并没有谁成心伤害他，他却已经因为别人的某句话、某种眼神或某种举动而遭暗算了似的。
处在他那种年龄，很难悟到问题出在自己这儿。
⑤某日，他正茫然地走在远离学校的地方，却遇见了学校的少先队辅导员刘老师和他的新婚妻子。
刘老师向新婚妻子郑重地介绍了他，之后温和地说：“我代表我的妻子，邀请你和我们一起去逛公园。
怎么样，肯给老师个面子吗？”⑥他摇头，挣手，没挣脱，不知怎么一来，居然又点了点头……⑦在公园里，小学六年级学生的顺从，得到了一支奶油冰棒作为奖品。
待他吃完冰棒，刘老师说：“老师想知道喇叭花是骨朵的时候，究竟是什么样的，你能替老师去仔细看看吗？”⑧他困惑，然而跑过去了，片刻，回来告诉老师，所有的花骨朵都像被扭了一下，它们必须反着那股劲儿，才能开成花朵。
2025中考专项训练小说阅读01 江苏卷13篇(原卷版)
2025中考专项训练小说阅读01江苏卷13篇（原卷版）（2024·江苏淮安·中考真题）阅读下面文章，完成下面小题。
考卷叶惠娟①秋末冬初，暮色渐近。
晚饭刚过，他慢条斯理地披上外套，找来老花镜，打开台灯，在柔和的灯光下端正地坐好，展开手中的考卷。
②见他认真的样子，老伴将收拾碗筷的动作放轻，笑着说，好好作答，考官严得很。
好嘞。
他答道，却没回头。
③考官是他年仅9岁的孙子，考卷自然是孙子的杰作，每月一考，美其名曰“月考”。
孙子的字显得稚嫩，内容却是古怪习钻。
他认真看了一会儿，摇摇头笑了起来，嘴里念叨，这个小毛娃。
④小毛娃是他和老伴对孙子的昵称。
孙子出生后不久他就退休了，他和老伴到城里给儿子和儿媳搭把手，帮着买菜、做饭、看孩子。
⑤就像村口那棵大榕树把树根深扎在泥土里那样，他的心也一直扎在农村。
等孙子上了小学他和老伴也申请回到乡下住了。
对，就是申请。
现在是儿子和儿媳说了算。
想到这里他又笑了一下。
没什么不好的，退休就应该有退休的样子，不能什么时候都自己说了算。
⑥就好比眼前这张卷子，答案也是孙子说了算。
孙子问他，如何将冰快速变成水？他想都不想就说，这还不容易？放锅里煮不就行了。
孙子却说，去掉冰字的两点水即可。
他恍然大悟。
孙子要给他出难题，他乐得当起学生。
儿子和儿媳领着孙子每月回乡，顺便带回一张考卷。
⑦按照孙子的话说，爷爷做题的水平很“菜”，正确率不到十分之一。
这不，刚刚第一道题就把他难住了。
题目是，偷什么东西不犯法？他百思不得其解，偷东西还能不犯法？⑧他拿着卷子站了起来，在屋内踱步。
他这辈子经历的考试千千万，对错均有，最后还不是一样过来了。
现在，他有的是时间，距离交卷还有一个月。
日子慢慢过，卷子慢慢答。
⑨以前，他可是个急性子，走起路来疾如风，脚步声很响、很重，隔很远就能分辨出是他来了。
他骑上那辆上了年纪的凤凰牌自行车，清脆的铃声传遍村子的每个角落。
⑩他先是在村里做村支书。
当年，村子是贫困村，所在的县也是贫困县，全村老老小小把双手都奉献给了贫瘠的土地，也不过是挣个温饱。
2024中考备考重点难点05 小说阅读(七大考点七种技巧)-2024年中考语文
重难点05 小说阅读（七考点七技巧）小说阅读是中考的重要内容。
从命题材料看，小说阅读材料几乎都来自课外，所选材料突出思想性，注重艺术性和时代感，内容贴近学生生活实际，重视材料的思想内涵和对学生情感态度、价值观的导向。
从考查内容看，突出考查整体阅读能力，对小说三要素（即人物、情节、环境）和主题的把握，始终是命题的方向和重点；以文意把握、词句品析、人物评价、情感体验、写法揣摩、哲理感悟等为考查着力点；而对小说艺术技巧的考查将会更加灵活；引导学生提升道德修养，树立正确的人生观、世界观、价值观等人文发展要素的试题将得到进一步重视。
从题型看，与散文的考查一样，以主观性试题为，选择、填空等客观性试题将进一步淡出，鼓励学生创造性阅读和表达的的开放性试题会逐步增加，而且赋分相对较高。
从试题数量和赋分看，一般5个左右，赋分多在12-15分之间，有的省市会高达20分。
考点一、分析人物形象【设题形式】1.阅读全文，概括/分析××这一人物形象的特点。
2.本文的主要人物是谁，请结合文章说明理由。
3.对文中人物进行客观公正的评析。
4.小说中多处运用细节描写刻画人物形象，任选一处加以赏析。
5.分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。
6.分析某一次要人物的作用。
【答题要点】1.总体把握小说中人物形象的特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。
2.分析情节发展，感知人物性格。
分析人物形象，可以从情节入手，据情论人。
3.品析人物描写，彰显人物性格。
借助正面描写（肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写）、侧面描写分析人物形象，发掘出各色人物善恶美丑的精神世界，以此衬托主要人物。
4.品读细节描写，突出人物性格。
分析人物形象离不开对细节描写的探究品读，通过对人物最传神的细节的品味，准确把握人物形象的思想性格和内心世界。
5.赏读环境描写，明晰人物思想。
环境描写包括自然环境和社会环境。
前者或渲染气氛，或点明背景，或烘托人物的内心，对人物起强化作用；后者是人物命运、性格及结局的外因。
2024年中考语文一轮复习——小说阅读课件
5、人物类试题答题思路： 人物（自身的性格特点，与另一个人物烘托、映衬、反衬）→ 情节（人物性格决定情节发展）→主题（突显某种主题） 通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分析人物的 性格特征，然后根据题目要求作答。 根据要求组织语言表达：XX是一个……的人物形象。作为什么人， 他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质）。
事情E 节
知识点3： 小说考题主 要命题方向
C
知识点6： 小说中的人
物形F 象
知识点1：走近小说
小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节 （序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声）和具体 的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。
小说有三个要素：人物、情节、环境（自然环境 和社会环境）。
知识点1： 走进小说
A
知识点4： 小说中的环
境D描写
知识点2： 小说的考点
B
知识点5： 小说中的故
事情E 节
知识点3： 小说考题主 要命题方向
C
知识点6： 小说中的人
物形F 象
知识点2：小说的考点
小说的命题指向四个关键词：环境、情节、人物、主题。 具体来说可以分为以下几方面：
（1）把握故事情节； （2）揣摩人物形象； （3）注意环境描写； （4）概括主题内容； （5）品味语言特色。
（1）社会环境——故事发生的时代背景。 作用： ①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的 社会关系； ②交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格； ③揭示社会本质特征，揭示主题。
（2）自然环境——人物活动的具体场景，如地点、气候、 时间、景色、场面等。 作用： ①自身的、独立的审美价值：表现地域风光，提示时间、 季节和环境特点； ②渲染气氛，为后边刻画人物作铺垫； ③烘托人物性格，或某种心理； ④展开、推动情节发展； ⑤深化主旨；⑥象征和暗示。
2025年中考语文总复习第三部分名著阅读《简爱》外国小说的阅读
2025版
语文
甘肃专版
①对于老师无理的惩罚，简·爱认为是很羞耻 的事，她却平静地接受。 ②当简·爱告诉她应该狠狠地回击时，她却搬 海伦·彭 出《新约》中的句子进行劝解，并且能够真诚 斯 地原谅犯罪者。 ③面对死亡时反过来安慰简·爱。 ④在孤儿院，只有她对简·爱微笑并真诚地给 予关心和帮助。
聪明好学，记 忆力超群，逆 来顺受，对痛 苦和屈辱一味 忍让，善良真
5～10章
①被布洛克尔赫斯特当 众羞辱，衣食不保
极端不满
②好友海伦因病去世
悲伤
③谭波儿小姐离开
受到刺激，无法保 持平静
厌倦并追求变化与 ④登广告应聘家庭教师
刺激
追求自我 本性，渴
望自由
2025版
语文
甘肃专版
①初见罗切斯特 开始有点腼腆，后来不拘束了，
地点：
乐于助人
桑菲 ②两次言谈交锋 不卑不亢，有礼有节，不在意 追求独
人生经历 和性格特点
⑥在桑菲尔德庄园，勇敢与男主人罗切斯 特相爱。⑦与罗切斯特结婚时，得知他疯 了的妻子还活着，取消婚礼，离开桑菲尔
德庄园。
人格独立，心灵 强大，敢于追求
自由、平等
⑧得知罗切斯特受伤致残后，对他不离不 弃。
重感情
2025版
语文
附：其他人物形象
甘肃专版
人物
罗切 斯特
相关情节
形象特点
①刚与简·爱接触时对她颐指气使。 外表冷漠孤傲，
2025版
语文
甘肃专版
◎简·爱成长经历与个性解读
章节、情节
内容概要
地点：盖 ①被表哥殴打
苦难 茨海德府 ②“红房子”受罚
童年 内容：第 1～4章
③反击舅妈
2024-2025学年中考语文一轮复习小说阅读知识点及答题技巧
2025年中考语文一轮复习：小说阅读知识点及答题技巧一、小说的概念小说是一种叙事性文学体裁，以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动的具体环境来反映复杂的社会生活。
小说三要素是典型的人物形象、完整的故事情节、典型的环境描写。
二、人称小说是以塑造人物形象为核心的，不同人称的使用有不同的表达效果。
记叙文的人称有第一人称、第二人称、第三人称之分。
第一人称是指代自己的代词，如“我”“我们”等；第二人称是指谈话时在场的别人的代词，如“你”“你们”等；第三人称是谈论的不在场的他人代称，如“他”“她”“它”“他们”等。
第一人称“我”往往是文中的见证人、线索人物、重要人物或主人公等，作用是真实可信，亲切自然，便于抒情。
第二人称“你”比较少用，一般在书信、赞颂或馍念的文章中出现，作用是亲切自然，感情强烈，拉近距离，具有拟人化效果。
第三人称是作者站在第三者的立场上，用叙述者的口吻讲述人物或事件，作用是客观公正，灵活自由，不受时空限制。
三、顺序叙述方法是一种记人叙事并陈述其来龙去脉的表述方法，通常按叙述的先后顺序，分为顺叙、倒叙、插叙、补叙等。
在文章中。
不同的顺序有不同的特点和作用。
顺序是现代文阅读理解中的重要考点之一，尤其是插叙的考查频率最高，倒叙次之。
顺叙也称正叙，是按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法，它是记叙文中最基本、最常用的记叙方法。
它又包括时间顺序、空间顺序、事情发展顺序。
倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个重要、突出的片段提到文章的前边，然后再按事情先后发展顺序进行叙述。
采用倒叙，能增强文章生动性，使文章产生悬念，引人入胜，同时还可避免叙述呆板和结构单调。
插叙是在记叙的过程中，由于表达的需要，暂时中断叙述的线索，在不改变中心的前提下，插入与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。
插入的内容去掉并不影响事件本身的完整性。
插叙可以对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
中考专题复习小说阅读专题
中考专题复习小说阅读专题中考专题复小说阅读复要点及目标：①概括故事情节②把握人物形象③分析环境描写④理解小说主题小说是一种以塑造人物形象为中心，通过叙述故事和描写环境来反映社会生活的叙事性文学式样。
一、知识梳理：1．故事情节的把握。
把握好故事情节，是读懂小说的关键，是整体感知文章的起点。
大致包括以下三种题型：①用一句话或简明的语句概括故事情节。
②文中共写了哪几件事，请依次加以概括。
③用填空的形式概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、和结局中的某一方面）。
2．人物形象的揣摩。
大致包括三种题型：①指认小说对人物进行描写的具体方法。
（正面描写、侧面描写；肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写；细节描写等等）②概括指出人物的性格特征.③对文中人物进行客观公正的评析（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价）。
面对这些题型，我们该如何解答呢？一般可从四方面揣摩：第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等。
第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。
第三，应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。
第四，注意作者对人物的介绍和评价。
3．环境描述的作用。
小说的环境包孕社会环境和天然环境。
在中考试题中，常见的题型有三种：①在文中准确地找出描述环境的句子，②就指定的环境描述说出其作用。
③依据文章内容发挥想象续写一段环境描述。
面对这类题型，我们可从六方面进行思考：①交代故事发生的工夫、地点。
②为人物的出场（出现、活动）设置背景。
如《孔乙己》《故乡》③暗示社会环境，揭示社会本质特征。
《孔乙己》《变色龙》《故乡》④揭示人物心境，施展阐发人物性格。
⑤渲染氛围。
⑥推动情节的发展，为刻画人物作铺垫。
4．作品主题的挖掘。
小说的主题是小说的灵魂，是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在。
常见的题型是：①找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）；②读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会）；③结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法。
中考小说阅读必备知识点
人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。 3.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。
03
明确各种描写的特点和作用
02
从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。 ③从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性超越了战争，反映出人类向往和平美好生活的愿望。
03
分析令人喜悦的大团圆结局
B
A
分析戛然而止，留下空白的结尾
留下了“空白”给读者想象，让读者进行艺术再创造
1
第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。
3
衬托主题。
1
推动情节的发展。
5
交代故事发生的时间、地点。
4
渲染气氛。
自然环境描写作用
社会环境（人物活动、事件发生发展的社会背景、时代特征、社会风貌等）描写的作用
渲染气氛、 为情节作铺垫、 推动情节发展， 突出小说主题
理解题目的含义
题目是文眼，其作用主要有以下几点：
2
点明中心；
是本文的线索；
人物描写的方法
形象刻画基本技巧——各种描写手法的运用与作用
肖像、神态、动作描写： 更好展现人物的内心世界及性格特征。
01
语言描写： ①刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。②描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。
02
心理描写： 直接表现人物思想和内在情感（矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等），表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。
引起读者阅读的兴趣；
2024年中考语文真题汇编专题11 小说阅读(学生版)
2024年中考语文真题汇编专题11 小说阅读（2024·重庆·中考真题）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。
永远的雪域高原乔正芳①那天下午，天气好得出奇。
夹杂着黑丝的绯红色云朵，似乎要把西天点燃。
看得久了，便感觉目迷神摇。
②连长站在山坡上。
马上就要转业了，这雪原、边界、哨卡，他有太多的留恋和不舍。
战士小洪默默地站在他身边。
③连长注视着前方，似自言自语：“我来和老班长告个别。
”小洪知道老班长是连长心里永远的痛。
那是连长刚来雪原不久，一次和老班长巡逻，不慎摔下悬崖，又恰逢雪崩，老班长为了救他被永远地埋在了雪原……④小洪想起他刚来雪原时，由于水土不服病倒了。
那天，连长偷偷塞给他一个苹果，要知道，在零下三十摄氏度的雪原上，一个新鲜的苹果对于他们意味着什么。
小洪吃完，顿觉神清气爽，病似好了大半。
这时，听到门外巍巍的哭声：“我的苹果呢？谁偷了我的苹果？”原来，连长家嫂子带着六岁的儿子巍巍来雪原探亲，嫂子历经千辛万苦带来一袋苹果，给见到的战士每人一个，最后一个留给了巍巍。
⑤连长看起来有些低落。
小洪抬起头，忽见大团的红云已变成灰云，滚动着汹汹而来。
眨眼功夫，狂风裹挟着暴雪似千万条巨鞭狠狠抽来。
连长一把搂住小洪，猛一侧身，靠在了一块巨石上。
只觉耳边山呼海啸、地动天摇，世界正被一只看不见的巨手疯狂撕扯、摇撼……⑥也不知过了多久，他们睁开眼睛，茫茫雪海中，二人渺小如蚁。
⑦“连长，我们还能回去吗？”小洪快哭了。
⑧“能！当然能！”连长笑着说，“我当兵二十三年了，什么危险没见过！等天亮了，部队一定会来救我们的。
”⑨看着连长胸有成竹的样子，小洪点点头。
⑩时间在慢慢熬着，也不知几点几分了。
⑪棉大衣被冷气穿透了，裹在身上像层铁皮。
小洪手脚麻木，茫然四望，看着因长期在高原生活而心脏早已出问题的连长，心一点点沉下去……⑫连长掏出一支烟，哆嗦着手点燃，递给小洪。
平时，连长是不允许他们抽烟的。
过了会儿，连长又掏出一颗糖，想塞到小洪嘴里。
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2021/2/21
13
• 2①【答案】（1）采用动作描写和语言描写，生动形 象地描绘出母亲听到小米说“昨晚我梦到我爸爸了” 时内心的痛苦，然而她说“吃饭吧，过去的事不要总 想了”，意在转移话题，又表现了母亲性格的坚韧和 爱的深沉伟大。
• 3 评价作品表现出来的价值判断和审美取向。
2021/2/21
2
做题方法：
• 1 文本原则：从原文中找答案，或找依据即划定
范围。
• 2 规范原则：分条作答。
• 3 书写原则：卷面整洁，清晰。
2021/2/21
3
现代文阅读步骤
•1读问题，弄清出题意图 •2通读全文，整体感知 •3回扣问题，联系上下文 •4检索提取与问题有关的信息 •5整合信息，概括表达
2021/2/21
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•五、考点五：表现手法： •1、倒叙、插叙的作用。叙的作用是设置悬念，为下文铺设， 吸引读者。插叙的主要作用是使作品内容丰富，充实；使人
物形象更丰满，性格更完整。可以明白某种情况产生的原因 或了解某一事物的来历。使文章结构紧凑。
2.伏笔：预先作出提示或暗示，以求前后呼应。结构严谨， 情节发展合理的效果。
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• 针对具体内容分析人物特点，注意从外在的肖像特点到内 在的心里想法，再到精神品质。要分析全面，具体，不可 泛泛而谈。
• 二、考点二：把握故事情节
• 开端、发展、高潮、结局
• 1、概括情节：①用一句话或简明的语句概括故事情节；② 文中共写了哪几件事，请依次加以概括；③用填空的形式 概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局 四部分中的某一方面）。
• 3. 小说以“洋葱”为题有什么作用？试简要分析。（4分）
• 4.小说中的母亲是一个怎样的人？请结合全文简要概括。 （4分）
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• 参考答案：
• 1【答案】父亲去世后，母亲先是①态度不温不火，轻描淡 写，一点儿伤心难过都没有；②添了个毛病，爱买洋葱； ③后来等小米搬进新房子，弟弟生了孩子，双喜临门时， 母亲变了，说“天天梦见你爸”并解释了先前表现的原因。
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答题格式：具体描写了……景色（或社会背景），渲染了…… 的氛围，烘托了人物……的思想感情，推动了……情节的发展， 突出了小说……的主题。 四、考点四：分析小说标题
理解题目的含义：题目是文眼，其作用：①点明中心②引起 读者阅读的兴趣③是本文的线索④主要人物⑤主要内容 标题的作用通常有以下几种： （1.）点明写作的对象。如 《孔乙己》。（2）、点明人物活动的环境、场所、时间、 事件。如《鲁提辖拳打镇关西》。（3）、充当全文的线索。 （4）.一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用。如《爸 爸的花儿落了》（5）.揭示文章的中心，如《心声》。 （6）、寄托情感，如《孤独之旅》
3.悬念：其作用是引起读者兴趣，加强作品的艺术感染力， 具有引人入胜的艺术效果。
4、衬托正衬和反衬，作用是描写的对象的特点更加鲜明、 突出。
对比、欲扬先抑、照应
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• 六、考点六：赏析小说的语言 • 1、从修辞方面赏析语言 2、品评加点词语作用或加点词语能否删去 • 八、分析小说主题思想 • 七.考点七：发挥想象，补写人物心理活动。 • ①心理活动的作用：揭示人物的内心世界，表现人物的思 想感情，刻画人物性格，深化作品主题。
小说阅读专题复习
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文学类文本(兼顾散文，小说)考试说明：
• 分析综合С：1 分析作品结构，概括作品主题。 • 2 分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。
• 鉴赏评价D：1 体会重要语句的丰富含义，品味精
彩的语言表达艺术。
• 2 欣赏作品的;何时+何地+何事+结果
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情节的一般作用：一是创造悬念，引人入胜；二是前后照应； 三是侧面衬托、埋下伏笔；四是总结上文、点明题意；五起 线索作用。
１、环境描写是对人物活动的环境描写和事情发生的背景的 描写，它包括自然环境描写和社会环境描写。 •社会环境描写的作用：A、为人物出场和情节发展作铺垫。 B、渲染气氛。C、推动情节的发展，突出小说主题。 •自然环境描写的作用：A、交待故事发生的时间、地点。B、 推动情节的发展。 •C、奠定感情基调，烘托人物的心情，揭示人物的性格D、 渲染气氛、烘托主题
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• 链接中考：2017 日照 «洋葱»
• 1.在小米看来，父亲去世后，母亲前后有怎样的表现？（3 分）
• 2.根据提示，赏析文中画线的句子。（6分）
• （1）母亲的手轻微晃了一下，说，吃饭吧，过去的事不要 总想了。（从人物描写角度）
• （2）母亲的眼泪滴下来，打在乳白的洋葱上，像清晨草尖 的露珠。（从修辞角度）
• 【解析】此题考查考生品味语言的能力。本题要求从 “人物描写角度”分析。“人物描写角度”主要从语 言、动作、神态、心理、外貌等角度，仔细审读画线 句子，从“母亲的手轻微晃了一下”可推知是动作描 写，或细节描写，从“说，吃饭吧，过去的事不要总 想了”可推知是语言描写，分析时要说明这一动作和 语言2021/2的/21 内涵，并说明描写对刻画人物形象的作用。14
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• 如何把握小说的主题呢？
• 题目入手
• 情节和人物形象
• 联系作品的时代背景及典型的环境描写
• 把握住人物形象所折射出的时代特征，达到揭示小说主题 的目的。
• 时代烙印
• 3、文章的主题是什么？
• 答：文章通过xxxxxxxx（事例）写出了作者*********的思
想感情（感情多一褒义为主，极少有贬义，即使有也不过 是后悔、惭愧等）
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小说知识
小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节 和具体的环境描写来反映社会生活的叙事性文学体裁。 小说的三个要素：人物、情节、环境。一、考点一： 人物形象 （一）人物的描写。 人物塑造的方法：从描写的角度看 1、正面描写。也叫直接描写，即通过直接地描写人物 的外貌、神态、动作、语言、心理，来揭示人物思想 品质及性格特点，反映作品主题。2、侧面描写。也叫 间接描写。即通过他人的言行间接写主人公。