2015届高考生物大一轮复习 生物技术的综合应用精品试题(含2014试题)
202015年全国高考理综(新课标1卷)生物试题及答案
2015年普通高等学校招生统一考试——生物试题（I卷）一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求，本题共6小题，每小题6分。
）1．下列叙述错误的是（）A．DNA和ATP中所含元素的种类相同B．一个tRNA分子中只有一个反密码子C．T2噬菌体的核酸由脱氧核苷酸组成D．控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中DNA上2．下列关于生长素的叙述，错误的是（）A．植物幼嫩叶片中色氨酸可转变成生长素B．成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输C．幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同D．豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响3．某同学给健康实验兔静脉滴注0.9%NaCl溶液（生理盐水）20mL后，会出现的现象是（）A．输入的溶液会从血浆进入组织液B．细胞内液和细胞外液分别增加10mLC．细胞内液N a＋的增加远大于细胞外液N a＋的增加D．输入的N a＋中50%进入细胞内液，50%分布在细胞外液4.下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述，正确的是（）A．草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同B．草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂C．草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强D．草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境5．人或动物PrP基因编码一种蛋白（PrP c）,该蛋白无致病性。
PrP c的空间结构改变后成为PrP sc（阮粒），就具有了致病性。
PrP sc可以诱导更多的PrP c转变为PrP sc，实现阮粒的增殖，可以引起疯牛病。
据此判断，下列叙述正确的是（）A．阮粒侵入机体后可整合到宿主的基因组中B．阮粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同C．蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化D．PrP c转变为PrP sc的过程属于遗传信息的翻译过程6．抗维生素D佝偻病为X染色体显性遗传病，短指为常染色体显性遗传病，红绿色盲为X染色体隐性遗传病，白化病为常染色体隐性遗传病。
下列关于这四种遗传病遗传特征的叙述，正确的是A．短指的发病率男性高于女性B．红绿色盲女性患者的父亲是该病的患者C．抗维生素D佝偻病的发病率男性高于女性D．白化病通常会在一个家系的几代人中连续出现二、非选择题：包括必考题和选考题两部分。
2015届高考生物按章节分类：细胞的增殖精品试题(含2014试题) Word版含答案
2015届高考生物大一轮复习细胞的增殖精品试题（含2014试题）1. （江西重点中学协作体2014级高三第一次联考）高等生物体内时刻都有许多细胞在进行分裂、生长、衰老、凋亡，下列相关的描述错误的是（）A. 无丝分裂名称的由来主要原因是分裂过程中无纺缍丝和染色体的出现B. 有丝分裂间期时间大约占细胞周期的90%-95%C. 高度分化的细胞不能再分裂、分化D. 细胞凋亡是由细胞内的遗传物质所控制的[解析] 1.无丝分裂是因为在分裂过程中不出现染色体和纺锤体的变化；有丝分裂的间期占的时间较长，大概占90%～95%；一般高度分化的细胞不能再进行分裂，但如肝细胞是分化程度较高的细胞但也能进行分裂，有些高度分化的细胞发生癌变后就能无限增殖；细胞凋亡是基因控制的程序性死亡。
2. （南通2014届高三第一次调研）正常人的下列细胞中，可能有2条X染色体的是（）A. 有丝分裂中期的细胞B. 初级精母细胞C. 次级精母细胞D. 次级卵母细胞[解析] 2.有丝分裂中期，着丝点整齐排列在赤道板上，此时女人细胞中含有2条X染色体；初级精母细胞含有1条X染色体；次级精母细胞，可能有2条X染色体或2条Y染色体；次级卵母细胞中，含有2条X染色体。
3. （吉林实验中学2014级高三一模）下列关于细胞化学组成、结构和功能的叙述正确的是（）A. 葡萄糖存在于线粒体中也存在于叶绿体中B. 噬菌体的遗传物质水解后产物一定有四种C. 组成内质网膜和高尔基体膜的分子可以运动D. 神经细胞有细胞周期，其化学成分在不断更新[解析] 3.葡萄糖不能进入线粒体，其分解成丙酮酸可进入线粒体，所以线粒体中没有葡萄糖；噬菌体的遗传物质是DNA，初步水解后得到四种产物，而彻底水解后得到四种碱基、磷酸和脱氧核糖，有6种产物；组成生物膜的磷脂和蛋白质都是运动的，所以生物膜具有流动性，故内质网膜和高尔基体膜分子可以运动；神经细胞是已分化的细胞，不能进行有丝分裂，故没有细胞周期。
2015届高考生物按章节分类：生态系统及其稳定性精品试题(含2014试题) Word版含答案
2015届高考生物大一轮复习生态系统及其稳定性精品试题（含2014试题）1. （南通2014届高三第一次调研）右图为某池塘生态系统的食物网。
下列分析正确的是（）A. 生物a固定的太阳能是流经该生态系统的总能量B. 生物b同化的能量大约有50％传递给生物fC. 生物f在该食物网中占有4个营养级D. 生物e与e、d与f之间存在竞争关系[解析] 1.根据图中的食物关系可以判断，a、b是生产者，cdef是消费者；由于池塘生态系统，生产者数量少，池塘中的消费者所需的能量，由人工补充，所以生物a和b固定的太阳能和人工补充的能量是流经该生态系统的总能量；生物b同化的能量大部分以热能的形式散失；生物f在该食物网中占有3个营养级；种群内部存在竞争，即e与e；d与f之间存在捕食和竞争关系。
2.（河北衡水中学2014届高三二调）下图分别表示人体不同液体间的物质交换和生态系统的碳循环过程，说法正确的是（）①乙中的d为分解者，a为生产者②人体过敏反应时，甲中的c增加引起水肿③甲中d处的CO浓度最高④甲中d为细胞内液、b为淋巴⑤甲中的a、b、c构成内环境；⑥乙中有3条食物链，其中b所处营养级贮存的能量最少A．①③④⑤ B．①②③④⑤⑥ C．③④⑤ D．①②⑥[解析] 2.甲图中a为组织液、b为淋巴、c为血浆、d为细胞内液；乙图中a为生产者、b 分解者、c为消费者、d为空气中的二氧化碳；过敏反应a组织液增加引起水肿；甲中的d 细胞内液处二氧化碳浓度最高；内环境由组织液、血浆和淋巴构成；乙中食物链为a→c。
3.（安徽江南十校2014届高三联考）荔枝椿象吸食荔枝、龙眼等果树的嫩芽，造成果品减产；平腹小蜂可把卵产在椿象的卵内，幼虫取食椿象的卵液，长大后的小蜂钻出卵壳，再次找到椿象重复上述过程。
下列有关叙述正确的是A．当荔枝椿象吸食荔枝的嫩芽时至少获得10%的荔枝同化量B．平腹小蜂与荔枝椿象是寄生关系，寄主是平腹小蜂C．以上各生物数量的相对稳定依赖信息传递来调节D．荔枝椿象和平腹小蜂在生态系统中不属于消费者[解析] 3.能量传递效率为10%-20%，是指相邻两个营养级之间，而不是个体与个体之间，所以当荔枝椿象吸食荔枝的嫩芽时获得荔枝同化量的很少一部分；平腹小峰与荔枝椿象是寄生关系，寄主是椿象；生态系统的信息传递能够调节种间关系，维持生态平衡；荔枝椿象和平腹小峰在生态系统中属于消费者。
2015届高考生物一轮复习 阶段能力检测卷(含解析)浙科版
【高考复习方案】2015届高考生物一轮复习阶段能力检测卷（含解析）浙科版_阶段能力检测卷(一)[考查范围：第一单元](时间：90分钟分值：100分)一、选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分)1．糖类不含有，脂质不一定有，蛋白质也不一定有，而核酸一定有的元素是( ) A．N B．S C．P D．Fe2．蛋白质功能多种多样，下列与其功能不相符合的是( )A．酶—催化 B．抗体—免疫C．肌肉蛋白—调节 D．载体—运输3．经测定某化合物含C、H、O、N、S元素，该化合物不可能具有的一项功能是( ) A．与抗原发生特异性结合B．帮助物质出入细胞C．用于精子、卵细胞的相互识别D．细胞中蛋白质合成的直接模板4．图Z11中甲、乙、丙所示为组成生物体的相关化合物，乙为一个由α、β、γ三条多肽链形成的蛋白质分子，共含271个氨基酸，图中每条虚线表示由两个硫基(—SH)脱氢形成一个二硫键(—S—S—)。
下列相关叙述不正确的是( )图Z11A．甲为组成乙的基本单位，且乙中最多含有20种甲B．由不同的甲形成乙后，相对分子质量比原来减少了4832C．丙主要存在于细胞核中，且在乙的生物合成中具有重要作用D．如果甲中的R为C3H5O2，那么由两分子甲形成的化合物中含有16个H5．下列关于真核细胞细胞器的叙述，错误的是( )A．线粒体和叶绿体在结构上均具有双层膜B．细胞器在细胞质中的分布与细胞的功能相适应C．通过高尔基体的分拣，把加工后的蛋白质都送到细胞外，成为分泌蛋白D．溶酶体是高尔基体断裂后形成的，其内的水解酶由粗面内质网上的核糖体合成6．图Z12中a、b、c分别是三种生物细胞的结构模式图。
下列相关叙述正确的是( )图Z12A．三种细胞内遗传物质的载体都是染色体B．a细胞有细胞壁，而b、c细胞没有该结构C．三种细胞中共同具有的细胞器只有核糖体D．a、b细胞内的线粒体使细胞内的膜结构连接成一套复杂的膜系统7．在植物受伤时，一种由18个氨基酸组成的多肽——系统素会被释放出来，与受体结合，活化蛋白酶抑制基因，抑制害虫和病原微生物的蛋白酶活性，限制植物蛋白的降解，从而阻止害虫取食和病原菌繁殖。
2015年高考生物专用近5年高考真题分类及答案详解：免疫调节
考点一：免疫系统的组成和功能 1 （2014天津）神经递质乙酰胆碱与突触后膜的乙酰胆碱受体（ AChR ）结合，突触后膜兴奋，引起肌肉收缩。
重症肌无力患者体内该过程出现异常，其发病机理示意图如下。
下列叙 述错误的是A. 物质a 作为抗原能激活B 细胞增殖分化为浆细胞B. 抗a 抗体与物质a 的结合物不能被吞噬细胞清除 C •物质a 引发的上述免疫过程属于体液免疫 D.患者体内乙酰胆碱与突触后膜的AChR 特异性结合减少2（ 2013新课标）示意图甲、乙、丙、丁为某实验动物感染 是（）3 （13课标）•关于免疫细胞的叙述，错误的是A .淋巴细胞包括B 细胞、T 细胞和吞噬细胞 B .血液和淋巴液中都含有 T 细胞和B 细胞4吞噬细胞对细菌抗原的吞噬、加工处理和呈递过程如图所示。
下列叙述正确的是（免疫调节.世苦胸腺物凰a 抗a 抗惦产生’畫症 肌无力HIV 后的情况，下列叙述错误的HIV 感染过程中存在逆转录现象B •从图乙可以看出, HIV 侵入后机体能产生体液免疫C .从图丙可以推测, HIV 可能对实验药物a 敏感D .从图丁可以看出,HIV 对试验药物b 敏感C .吞噬细胞和B 细胞都属于免疫细胞D .浆细胞通过胞吐作用分泌抗体 抗R 抗体与乙联L 导致」 胆砸竞争AChR A •从图甲可以看出,A .吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原B .溶酶体参与抗原的加工处理过程C.加工处理后的抗原可直接呈递给B淋巴细胞 D .抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫5 （12江苏）下列关于免疫调节的叙述，错误的是[].A.神经调节和体液调节都与机体免疫有关B •浆细胞能增殖分化成具有分裂能力的记忆细胞C. HIV病毒主要攻击T细胞导致免疫功能严重缺陷D •大规模畜时合理使用动物激素可提高免疫力6 （12广东）有关人体免疫的叙述，正确的是A •机体主要依赖免疫调节维持内环境稳态B .病原微生物侵袭，可引起机体产生特异性免疫C.特异性免疫过程中，只有T细胞产生记忆细胞D •如果神经中枢受损，机体的特异性免疫功能完全丧失7（12福建）将小鼠B细胞注入家兔体内，产生免疫反应后，家兔血清能使小鼠T细胞凝集成细胞集团。
2015届高考生物按章节分类：生态工程精品试题(含2014试题) Word版含答案
2015届高考生物大一轮复习生态工程精品试题（含2014试题）1. （江西红色六校2014级高三第二次联考）（15分）【生物——现代生物科技专题】(第4小题1分，其他每空2分，共15分)根据所学生物学知识回答：⑴如果要将某目的基因通过农杆菌转化法导入植物细胞，先要将目的基因插入农杆菌Ti质粒的中，然后用该农杆菌感染植物细胞，通过DNA重组将目的基因插入植物细胞的上。
⑵目前临床上使用的红细胞生成素(一种糖蛋白，用于治疗肾衰性贫血) 主要来自基因工程技术生产的重组人红细胞生成素(rhEPO) 。
检测rhEPO的体外活性需用抗rhEPO的单克隆抗体。
分泌该单克隆抗体的细胞，可由rhEPO免疫过的小鼠细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合而成。
⑶在“试管牛” 的培育过程中，采用激素处理可使良种母牛一次排出多枚卵母细胞，最常用的激素是。
从良种公牛采集的精子需后才能进行受精作用。
在胚胎移植前，通过技术可获得较多胚胎。
⑷生态系统内即使某个物种由于某种原因而死亡，也会很快有其他物种占据它原来的生态位置，从而避免系统结构或功能失衡。
这体现了生态工程的什么原理 (1分)A. 协调与平衡原理B. 物种多样性原理C. 物质循环再生原理D. 整体性原理[解析] 1.（1）运用农杆菌转化法将目的基因导入受体细胞，需要用Ti质粒构建表达载体，将目的基因插入农杆菌Ti质粒的T-DNA，用含有构建好的表达载体的农杆菌感染植物细胞，最后使目的基因插入植物细胞的染色体DNA上。
（2）单克隆抗体是通过动物细胞工程的细胞融合技术，筛选培养产生的杂交瘤细胞分泌的，该细胞的杂交瘤细胞由rhEPO免疫过的小鼠淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合而成。
（3）使母牛超数排卵常用促性腺激素；从良种公牛采集的精子须获能后才能进行受精作用，即模仿阴道环境中的物质，使精子获得与卵细胞结合的能力；欲获得较多的胚胎。
可通过胚胎分割技术，将早期胚胎分割成合适的份数。
⑷生态系统内即使某个物种由于某种原因而死亡，也会很快有其它物种占据它原来的生态位置，从而避免系统结构或功能失衡，这体现了生态工程的物种多样性原理，因为生态系统的稳定性取决于自我调节能力，自我调节能力的大小又于物种丰富度成正相关。
2015年高考生物真题(现代生物科技专题)
现代生物科技专题（2015高考真题）(2015福建卷，33，10分)33.【生物-现代生物科技专题】（10分）GDNF是一种神经营养因子。
对损伤的神经细胞具有营养和保护作用。
研究人员构建了含GDNF基因的表达载体（如图1所示），并导入到大鼠神经干细胞中，用于干细胞基因治疗的研究。
请回答：（1）在分离和培养大鼠神经干细胞的过程中，使用胰蛋白酶的目的是。
（2）构建含GDNF基因的表达载体时，需选择图1中的限制酶进行酶切。
（3）经酶切后的载体和GDNF基因进行连接，连接产物经筛选得到的载体主要有三种：单个载体自连、GDNF基因与载体正向连接、GDNF基因与载体反向连接（如图1所示）。
为鉴定这3种连接方式，选择HpaI酶和BamHI酶对筛选的载体进行双酶切，并对酶切后的DNA片段进行电泳分析，结果如图2所示。
图中第泳道显示所鉴定的载体是正向连接的。
（4）将正向连接的表达载体导入神经干细胞后，为了检测GDNF基因是否成功表达，可用相应的与提取的蛋白质杂交。
当培养的神经干细胞达到一定的密度时，需进行培养以得到更多数量的细胞，用于神经干细胞移植治疗实验。
[答案]（1）使细胞分散开（2）XhoⅠ（3）②（4）抗体传代[命题立意]本题考查动物细胞培养和基因工程的相关知识，考查学生推理能力，运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
难度适中。
[解析]（1）动物细胞培养时，可用胰蛋白酶或胶原蛋白酶作用，使细胞分散开。
（2）质粒上有XhoⅠ识别位点，而且在启动子之后，所以选用XhoⅠ限制酶进行酶切。
（3）泳道①仅有一种条带，属于载体自连；泳道②有两种条带，且长度分别与质粒和GDNF 基因长度相同，为正向连接；泳道③有两种条带，长度与BamHⅠ酶切后结果相同，为反向连接。
（4）检测基因是否表达采用抗原抗体杂交法。
培养动物细胞采用动物细胞培养法，当细胞密度达到一定程度，需要进行分瓶，进行传代培养。
（2015重庆卷，8，20分）8.（20分）某课题组为解决本地奶牛产奶量低的问题，引进了具高产奶基因但对本地适应性差的纯种公牛。
高考复习真题2015年山东省高考生物试卷
离过程
4．（5 分）下列有关细胞内物质的量比值的关系，正确的是（ ）
A．细胞内
的比值，种子萌发时比休眠时高
B．人体细胞内 的比值，线粒体内比细胞质基质高
C．神经纤维膜内 的比值，动作电位时比静息电位时高
D．适宜条件下光合作用过程中 的比值，停止供应 CO2 后比停止前高
5．（5 分）人类某遗传病受 X 染色体上的两对等位基因（A、a 和 B、b）控制， 且只有 A、B 基因同时存在时个体才不患病。不考虑基因突变和染色体变异。根
年后的种群数量（Nt+1）之间的关系，直线 P 表示 Nt+1=Nt．甲曲线上 A、B、C
三点中，表示种群数量增长的是
点；乙曲线上 D、E、F 三点中，表示种
群数量相对稳定的是
点； Nt 小于 a 时，甲、乙两条曲线中
曲线
所代表的生物更易消亡．
（3）湿地生态系统被破坏后，生物种类贫乏．要恢复其生物多样性，在无机环
（1）筛选产乳糖酶的微生物 L 时，宜用
作为培养基中的唯一碳源．培养
基中琼脂的作用是
．从功能上讲，这种培养基属于
．
（2）培养微生物 L 前，宜采用
方法对接种环进行灭菌．
（3）纯化后的乳糖酶可用电泳法检测其分子量大小．在相同条件下，带电荷相
同的蛋白质电泳速度越快，说明其分子量越
．
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26．（11 分）油菜果实发育所需的有机物主要来源于果皮的光合作用．
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（1）油菜果皮细胞内通过光合作用固定 CO2 的细胞器是
．光合作用产生
的有机物主要以蔗糖的形式运输至种子．种子细胞内的蔗糖浓度比细胞外高，说
明种子细胞吸收蔗糖的跨（穿）膜运输方式是
2015年高考生物真题分类汇编(选修1+选修3)
2015全国高考试题分类汇编说明1.本分类汇编是将2015年全国各地13套高考试题，按照人教版教材章节的顺序进行编排的（附2014年分类汇编）。
2.高考试题综合性较强，一道题可能涉及多个知识点，因此在编排中是按照该题的主要考点范围及教材内容进行的，所以有些题可能在不同的章节重复出现。
3.分类和解析部分为个人观点，不一定准确。
4.选修部分，不同省份考查的内容不一样，请酌情选择使用。
5.2015年高考试题来自常正良老师<蒸水滔滔逐字校对版>，分类由佘春春、温远志、袁庆军老师完成。
尊重他人劳动成果，转载请标明汇编人信息及出处。
2015-6-25目录2015年高考生物试题分类汇编及解析说明 (1)必修1《分子与细胞》 ................................................................................. 错误！未定义书签。
第1章走近细胞 .......................................................................................... 错误！未定义书签。
第1节从生物圈到细胞.................................................................... 错误！未定义书签。
第2节细胞的多样性和统一性 ........................................................ 错误！未定义书签。
第2章组成细胞的分子 ............................................................................ 错误！未定义书签。
第1节细胞中的元素和化合物........................................................ 错误！未定义书签。
2015年理科综合生物
2015年理科综合生物（一）第I卷一、选择题（共36分）1．下列有关真核细胞结构和功能的描述，正确的是A．植物细胞的系统边界是细胞壁B．高尔基体是合成并加工肽链的场所C．线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2OD．蛋白质在细胞膜上的分布是不对称的2．对细胞分化、细胞衰老和细胞癌变的比较合理的一项是A．都发生了遗传物质的改变B．三类细胞中酶的种类完全不同C．都发生了形态、结构和功能的改变D．分化、衰老和癌变的细胞都受机体控制3．下列是关于生物科学史的叙述，其中错．误．的是A．斯他林和贝利斯通过实验证明激素调节的存在，并发现了促胰液素B．1952年，赫尔希和蔡斯通过噬菌体侵染细菌的实验，证明DNA是主要遗传物质C．19世纪科学家施莱登和施旺建立细胞学说，揭示了细胞统一性和生物体结构统一性D．摩尔根通过假说—演绎法，证实了萨顿提出的“基因在染色体上”的假说4．下列关于生物变异与进化的叙述，正确的是A．在环境条件保持稳定的前提下，种群的基因频率不会发生变化B．一个物种的形成或灭绝，会影响到若干其他物种的进化C．生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程D．基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向5．下列关于稳态的说法，错误的是A．免疫系统识别并清除异物、外来病原微生物也是维持内环境稳态的机制B．反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义C．稳态是生物界的普遍现象，它表现在生物个体、群体以及整个生物圈各个层次上D．生态系统所具有的保持自身结构和功能相对稳定的能力，叫做生态系统的稳定性6．AUG是真核细胞编码蛋白质的起始密码子，决定的氨基酸为甲硫氨酸。
下图中①、②、③分别是与起始密码子有关的碱基对序列。
下列叙述不正确的是A．图示①中不存在决定甲硫氨酸的密码子B．图②发生在转录过程中C．图②中含有UAC的tRNA只转运甲硫氨酸D．③中存在6种核苷酸第II 卷三、非选择题（共54分）29.（9分）下图为黑藻光合作用过程示意图，其中A —D 表示反应过程，①—⑥代表物质。
2015年高考真题——理科综合生物部分(新课标I卷)-Word版含解析
2015年高考真题——理科综合生物部分(新课标I卷)-Word版含解析D比较迟钝。
3. 某同学给健康实验兔静脉滴注0.9%的NaCl 溶液(生理盐水)20mL后，会出现的现象是A.输入的溶液会从血浆进入组织液B.细胞内液和细胞外液分别增加10mLC.细胞内液Na+的增加远大于细胞外液Na+的增加D.输入的Na+中50%进入细胞内液,50%分布在细胞外液【答案】A【解析】输入的溶液进入血液，随血液运输，同时从血浆通过毛细血管壁细胞，进入组织液。
人体体液中，细胞内液和细胞外液所占比重不同，注射的20mL的生理盐水到体内的在细胞内液和细胞外液的分配不同。
Na+主要分布在细胞外，细胞内液Na+的增加远小于细胞外液Na+的增加。
4. 下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述，正确的是A.草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同B.草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂C.草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强D.草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境【答案】D【解析】草本阶段与灌木阶段群落相比，草本阶段丰富度低，空间结构简单，自我调节能力差，为灌木阶段群落形成创造了条件。
5. 人或动物PrP基因编码一种蛋白(PrP c),该蛋白无致病性。
PrP c的空间结构改变后成为PrP sc (朊粒)，就具有了致病性。
PrP sc可以诱导更多PrP c的转变为PrP sc，实现朊粒的增——可以引起疯牛病.据此判——下列叙述正确的是A.朊粒侵入机体后可整合到宿主的基因组中B.朊粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同C.蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化D. PrP c转变为PrP sc的过程属于遗传信息的翻译过程【答案】C6. 抗维生素D佝偻病为X染色体显性遗传病，短指为常染色体显性遗传病，红绿色盲为X染色体隐性遗传病，白化病为常染色体隐性遗传病。
下列关于这四种遗传病特征的叙述，正确的是A.短指的发病率男性高于女性B.红绿色盲女性患者的父亲是该病的患者C.抗维生素D佝偻病的发病率男性高于女性D.白化病通常会在一个家系的几代人中连续出现【答案】B【解析】A，短指常染色体遗传，发病率男性女性相等。
【备考2015】2015届全国名校高考生物试题分类汇编(12月 第七期)L单元 生物工程及技术
L单元生物工程及技术目录L单元生物工程及技术................................................... - 1 - L1 传统发酵技术与发酵工程的应用......................................... - 1 - L2 微生物的类型、营养和代谢............................................. - 2 - L3 微生物的培养与应用................................................... - 3 - L4 酶的应用 ............................................................ - 5 - L5 DNA的粗提取及蛋白质提取技术......................................... - 5 - L6 植物有效成分的提取................................................... - 5 - L7 基因工程与蛋白质工程................................................ - 11 - L8 植物细胞工程与植物的组织培养技术.................................... - 16 - L9 动物细胞工程与单克隆抗体............................................ - 18 - L10 胚胎工程 .......................................................... - 20 - L11 生物技术的安全性和伦理问题.......................................... - 23 - L12 生态工程 ........................................................... - 23 - L13 生物工程及技术综合.................................................. - 23 -L1 传统发酵技术与发酵工程的应用【生物卷（解析）·2015届云南省部分名校高三12月统一考试（201412）】39.【生物—生物技术实践】（15分）番茄红素是植物中所含的一种天然色素，主要存在于茄科植物西红柿的成熟果实中。
2015届高考生物按章节分类：微生物的培养与应用精品试题(含2014试题) Word版含答案
2015届高考生物大一轮复习微生物的培养与应用精品试题（含2014试题）1.（北京东城区2014届高三3月质量调研）下列有关生物学实验的叙述，正确的是（）A．利用平板划线法对土壤细菌进行计数B．氨基酸与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应C．诱导植物细胞染色体数目加倍必须使用一定浓度秋水仙素处理D．制作腐乳时，加盐腌制可使豆腐块变硬且能抵制杂菌生长[解析] 1.平板划线法是分离菌种的方法，不能对细菌进行计数；双缩脲试剂可以检测蛋白质，与蛋白质产生紫色反应，但不能与氨基酸起作用；使用一定浓度的秋水仙素和低温诱导处理都可以使植物细胞的染色体数目加倍；制作腐乳时，加盐使豆腐中的水析出，从而使豆腐块变硬，同时可以抑制杂菌的生长。
2.（北京西城区2014届高三上学期期末）研究人员把噬菌体和细菌按1︰10混合，然后除去游离的噬菌体，在培养过程中定期取样，稀释涂布在连片生长的细菌平面（菌苔）上，检测实验结果表明，混合后24min内取样涂布，菌苔上产生空斑的数目不变；混合24min后取样，菌苔上空斑数目迅速增加；再过10min取样，菌苔上空斑数稳定。
下面的分析和推理不正确的是（）A．24min内取样，新复制的噬菌体还未从细菌体内释放出来B．34min时取样，根据空斑数量可推测样液中噬菌体的数量C．取样液中的噬菌体涂布到菌苔上以后噬菌体不再增殖D．实验证明病毒是一种生物，其具备在细胞内增殖的特性[解析] 2.把噬菌体和细菌按1︰10混合，稀释涂布在连片生长的细菌平面（菌苔）上，噬菌体会侵入细菌体内，导致细菌裂解，出现空斑；混合后24min内取样涂布，菌苔上产生空斑的数目不变，说明新复制的噬菌体还没有从细胞内释放出来；再过10min取样，菌苔上空斑数稳定，说明新复制的噬菌体已经完全释放出来，根据空斑数量以及实验前样液的混合比例可以推测出样液中噬菌体的数量；取样液中的噬菌体涂布到菌苔上，则噬菌体会侵入细菌，利用细菌的原料进行复制，产生大量新的噬菌体；该实验证明病毒是一种生物，具备在细胞内增殖的特性。
2015年普通高等学校招生全国统一考试(生物部分,含答案)
2015年普通高等学校招生全国统一考试高（新课标1）理科综合能力测试试题（生物部分）1．下列叙述，错误的是（）A．DNA和ATP中所含元素的种类相同B．一个tRNA分子中只有一个反密码子C．T2噬菌体的核酸由脱氧核苷酸组成D．控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体DNA上2．下列关于生长素的叙述，错误的是（）A．植物幼嫩叶片中色氨酸可转变成生长素B．成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输C．幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同D．豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响3．某同学给健康实验兔静脉滴注0.9%NaCl溶液（生理盐水）20mL后，会出现的现象是A．输入的溶液会从血浆进入组织液B．细胞内液和细胞外液分别增加10mLC．细胞内液N a＋的增加远大于细胞外液N a＋的增加D．输入的N a＋中50%进入细胞内液，50%分布在细胞外液4.下列关于出生眼体重草本阶段和灌木阶段的叙述，正确的是（）A．草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同B．草本阶段与灌木阶段的群落空间结构复杂C．草本阶段与灌木阶段的群落自我调节能力强D．草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境5．人或动物PrP基因编码一种蛋白（PrP c）,该蛋白无致病性。
PrP c的空间结构改变后成为PrP sc（阮粒），就具有了致病性。
PrP sc可以有到更多的PrP c转变为PrP sc，实现阮粒的增殖，可以引起疯牛病。
据此判断，下列叙述正确的是（）A．阮粒侵入机体后可整合到宿主的基因组中B．阮粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同C．蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化D．PrP c转变为PrP sc的过程属于遗传信息的翻译过程6．抗维生素D佝偻病为X染色体显性遗传病，短指为常染色体显性遗传病，红绿色盲为X 染色体隐性遗传病，白化病为常染色体隐性遗传病。
下列关于这四种遗传病遗传特征的叙述，正确的是A．短指的发病率男性高于女性B．红绿色盲女性患者的父亲是该病的患者C．抗维生素D佝偻病的发病率男性高于女性D．白化病通常会在一个家系的几代人中连续出现29．（9分）为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响，科学家以生长状态相同的某种植物为材料设计了A、B、C、D四组实验。
2015年高考生物试题分类精编与解析(中)共36页word资料
2015年高考生物试题分类精编与解析（中）专题四生物的遗传 1.（2015年安徽卷，4）Qβ噬菌体的遗传物质（QβRNA）是一条单链RNA，当噬菌体侵染大肠杆菌后，QβRNA立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和RNA复制酶（如下图所示），然后利用该复制酶复制QβRNA。
下列叙述正确的是（）A.QβRNA的复制需经历一个逆转录过程B.QβRNA的复制需经历形成双链RNA的过程C.一条QβRNA模板只能翻译出一条肽链D.QβRNA复制后，复制酶基因才能进行表达【解题思路】RNA复制酶是催化RNA复制过程的，说明该病毒能以RNA 为模板，直接合成RNA，没有逆转录过程，A项错误；RNA虽然为单链，但复制过程中，必然有合成的新链和原来的母链形成双链RNA的过程，B项正确；从图中可以看出，一条单链QβRNA翻译出了成熟蛋白、外壳蛋白和RNA复制酶三种蛋白质，故至少可以翻译出三条肽链，C项错误；从题意可知，合成RNA复制酶在前，QβRNA复制在后，D项错误。
【答案】B【评析】本题考查单链RNA的增殖过程，考查理解能力与分析图表获取新信息的能力。
2.（2015年全国新课标卷Ⅰ，1）下列叙述错误的是（）A.DNA与ATP中所含元素的种类相同B.一个tRNA分子中只有一个反密码子C.T2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成D.控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上【解题思路】DNA与ATP都由C、H、O、N、P五种元素组成，A项正确；一个tRNA上只有一个反密码子，B项正确；T2噬菌体的核酸是DNA，其基本组成单位是脱氧核苷酸，C项正确；控制细菌性状的基因位于拟核和拟核外的质粒DNA上，且细菌是原核生物，没有线粒体，故D项错误。
【答案】D【评析】本题考查了DNA、ATP的化学元素组成，DNA的基本组成单位和在原核细胞中的存在部位以及RNA与反密码子的知识，考查识记理解能力。
3.（2015年全国新课标卷Ⅰ，6）抗维生素D佝偻病为X染色体显性遗传病，短指为常染色体显性遗传病，红绿色盲为X染色体隐性遗传病，白化病为常染色体隐性遗传病。
2015届高考生物现代生物科技专题综合测试
2015届高考生物现代生物科技专题综合测试姓名： 班级：高二理（）班 成绩：1．中科院动物研究所研究小组已培育出中国首例转基因猕猴。
这一研究成果标志着中国科学家在灵长类转基因动物研究方面达到世界领先水平。
下图是转基因猕猴培育过程示意图，据图回答：(1)过程②中常用 法将目的基因导入受精卵。
在构建基因表达载体过程中，它的组成除了目的基因外，还必须有启动子、 以及 。
(2)在体外培养受精卵时，除了给予O 2维持呼吸外，还需要提供CO 2气体以维持 。
(3)图中⑦过程称为 ，为使代孕雌猴与供体雌猴生殖器官的生理变化相同，此前需对代孕雌猴做 处理。
2．人类预防与诊疗传染性疾病过程，经常使用疫苗和抗体，已知某传染性疾病的病原体为RNA 病毒，该病毒表面的A 蛋白为主要搞原，且疫苗生产和搞体制备的流程之一如下图：（1）过程②代表的是基因工程操作步骤中的 ；基因工程的核心步骤是 （填序号），该过程所需的工具酶有 和 。
（2）过程⑦采用的实验技术是 ，获得的X 称为 。
（3）对健康人进行该传染病免疫预防时，可选用图中基因工程生产的 所制备的疫苗，对该传染病疑似患者确诊时，可以从疑似患者体内分离出病毒，与已知病毒进行 比较；或用图中的 进行特异性结合检测。
3.为扩大可耕地面积，增加粮食产量，黄河三角洲等盐碱地的开发利用备受关注。
我国科学家应用耐盐基因培育出了耐盐水稻新品系。
（1）获得耐盐基因后，构建重组DNA 分子所用的限制性内切酶作用于图中的_____处，DNA 连接酶作用于_______处。
（填“a ”或“b ”） （2）将重组DNA 分子导入水稻受体细胞的常用方法有农杆菌转化法和_________________________________法。
（3）由导入目的基因的水稻细胞培养成植株需要利用____________________技术，该技术的核心是______________________和____________________。
2014-15年全国高考理综生物试题及答案
2015年全国卷课标1卷一、选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.下列叙述错误．．的是A.DNA与ATP中所含元素的种类相同B.一个tRNA分子中只有一个反密码子C.T2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成D.控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上2. 下列关于植物生长素的叙述,错误．．的是A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响3. 某同学给健康实验兔静脉滴注0.9%的NaCl溶液(生理盐水)20mL后，会出现的现象是A.输入的溶液会从血浆进入组织液B.细胞内液和细胞外液分别增加10mLC.细胞内液Na+的增加远大于细胞外液Na+的增加D.输入的Na+中50%进入细胞内液,50%分布在细胞外液4. 下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述，正确的是A.草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同B.草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂C.草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强D.草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境5. 人或动物PrP基因编码一种蛋白(PrP c),该蛋白无致病性。
PrP c的空间结构改变后成为PrP Bc(朊粒)，就具有了致病性。
PrP Bc可以诱导更多PrP c的转变为PrP Bc，实现朊粒的增——可以引起疯牛病.据此判断下列叙述正确的是A.朊粒侵入机体后可整合到宿主的基因组中B.朊粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同C.蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化D. PrP c转变为PrP Bc的过程属于遗传信息的翻译过程6. 抗维生素D佝偻病为X染色体显性遗传病，短指为常染色体显性遗传病，红绿色盲为X染色体隐性遗传病，白化病为常染色体隐性遗传病。
下列关于这四种遗传病特征的叙述，正确的是A.短指的发病率男性高于女性B.红绿色盲女性患者的父亲是该病的患者C.抗维生素D佝偻病的发病率男性高于女性D.白化病通常会在一个家系的几代人中连续出现29. (9分) 为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响，科学家以生长状态相同的某种植物为材料设计了A、B、C、D四组实验。
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2015届高考生物大一轮复习生物技术的综合应用精品试题（含2014试题）1. （南通2014届高三第一次调研）下列利用菜花进行“DNA的粗提取与鉴定” 实验的叙述，正确的是（）A. 采用不同浓度的NaCl溶液反复溶解与析出DNA的方法可去除部分杂质B. 在切碎的菜花中加入一定量的洗涤剂和食盐，充分研磨，过滤后弃去滤液C. 用蒸馏水将NaCl溶液浓度调至0.14mol/L，用单层滤纸过滤获取析出物D. 将白色丝状物溶解在NaCl溶液中，加人二苯胺试剂后震荡。
观察颜色变化[解析] 1.DNA在NaCl溶液的溶解度随NaCl溶液浓度不同而不同，当NaCl溶液浓度为0.14 mol/L时溶解度最低，可以析出DNA，而杂质依然在溶液中，所以采用不同浓度的NaCl溶液反复溶解与析出DNA的方法可去除部分杂质；滤液中含有DNA，所以滤液不能丢弃；用蒸馏水将NaCl溶液浓度调至0.14mol/L，用玻璃棒反复搅拌，DNA就吸附在玻璃棒上；将白色丝状物溶解在NaCl溶液中，加人二苯胺试剂后加热，观察颜色变化。
2.（广州2014届高三下学期调研）下列有关利用哺乳动物红细胞进行实验的叙述，正确的是A．可用同位素标记法追踪血红蛋白的合成和分泌过程来证明生物膜之间的协调配合B．可利用血红蛋白的颜色来监测凝胶色谱法分离血红蛋白的情况C．可用成熟的红细胞来制备纯净的细胞膜D．可用成熟的红细胞来提取DNA[解析] 2. 哺乳动物红细胞没有细胞核及细胞器，没有DNA，不能合成蛋白质；血红蛋白有颜色，所以在凝胶色谱法分离过程中易分辨，可用于监测；哺乳动物红细胞没有细胞核及膜性细胞器，所以可用成熟的红细胞来制备纯净的细胞膜。
3.（江苏省连云港市高三上学期摸底考试）下图为植物组织培养过程，有关说法正确的是（）A．实验中B试管细胞全能性最高B．D试管中培育出的个体都是纯合子C．A→B的过程需要光照D．A→D过程培养基保持不变[解析] 3.植物组织培养是高度分化的细胞在离体的情况下，进行脱分化和再分化的过程。
在整个过程中，需要不同的培养基进行诱导；图中A→B的过程表示脱分化，此过程不需要光照；形成的愈伤组织全能性最高；试管中培育出的个体与提供体细胞个体的基因型相同，不一定都是纯合子。
4.（2013江苏无锡高三期末）在植物组织培养实验中，需要消毒或灭菌的有（）A．操作员的手B．进行操作的操作台C．培养基D．外植体[解析] 4.在植物组织培养过程中，应严格地进行无菌操作，所以对操作台、培养基、外植体及操作员的手都要进行灭菌。
5.（2013年湖南长沙高考模拟，28）有人为探究诱导植物根愈伤组织分化因素设计了下图所示的实验（玻璃纸有一定通透性），请仔细分析，以下有关本实验的操作或结论的叙述中正确的是（）A.根愈伤组织分化可能与实验A中幼芽产生的“某物质”有关B.生长素是唯一诱导根愈伤组织分化的因素C.实验A中玻璃纸阻挡幼芽产生的生长素渗入根愈伤组织D.实验证明玻璃纸是根愈伤组织分化的诱导因素[解析] 5.A中幼芽放在根愈伤组织上面，一段时间后出现了木质部细胞，故根愈伤组织分化可能与实验A中幼芽产生的“某物质”有关，故A项正确；诱导根愈伤组织分化，是多种激素共同作用的结果，故B项错误；玻璃纸有一定通透性，若能阻挡幼芽产生的生长素渗入根愈伤组，根愈伤组织会只分裂不分化，故C项错误；玻璃纸不是化学试剂，不能进入细胞内，故D项错误。
6.（2013年江苏南京、淮安两市模拟）下列有关NaCl在生物技术实践中的应用，正确的是（）A．在配制牛肉膏蛋白胨固体培养基时，需加入琼脂，不需要添加NaClB．利用DNA在不同浓度的NaCl溶液中的溶解度不同，粗提取DNAC．在腐乳制作过程中，装瓶时需逐层等量加入NaCl，以防杂菌污染D．将哺乳动物的成熟红细胞浸泡于0．9％的NaCl溶液中，用以制备纯净的细胞膜[解析] 6.在配制牛肉膏蛋白胨固体培养基时，需加入琼脂，需要添加NaCl，提供无机盐，故A项错误；加盐可以析出豆腐中的水分，使豆腐块变硬，在后期的制作过程中不会过早酥烂，故C项错误；0．9％的NaCl溶液是生理盐水，将哺乳动物的成熟的红细胞浸泡，不会得到细胞膜，故D项错误。
7.（2013年北京海淀区二模）下列有关生物技术与实践的叙述正确的是（）A.小鱼存活时间长短可以做为生态瓶稳定性的指标B.观察未经染色的口腔上皮细胞装片，需调亮视野C.利用蒸馏水可以将提取液中的光合色素进行分离D.进行DNA粗提取实验，可利用猪血作为实验材料[解析] 7.在研究生态瓶的有关问题时，可将小鱼存活时间长短做为稳定性的指标，小鱼存活时间越长，说明生态瓶稳定性越高；观察未经染色的口腔上皮细胞装片，需调暗视野；在对提取液中光合色素进行分离时，利用的是各种色素在层析液中溶解度不同而进行的，一般是由20份石油醚，2份丙酮和1份苯混合而成。
进行DNA粗提取实验，可利用鸡血作为实验材料，不能用猪血，因为猪血细胞成熟后无核，无法提到DNA。
8.（2013苏锡常镇四市高三调研）下图为某植物的根尖显微结构剖面图，有关叙述正确的是（）A．部位①的细胞中，能产生ATP的结构只有细胞质基质和线粒体B．部位②中的一些细胞，核仁和核膜都有可能周期性消失C．部位③的细胞，离体后再经灭活的病毒诱导可培育出多倍体植物D．部位④的细胞，可作为观察诱发染色体变异的材料[解析] 8.部位①是根冠，不含叶绿体，所以能产生ATP的结构只有细胞质基质和线粒体；部位②是分生区，可以进行旺盛的有丝分裂，所以核仁和核膜都有可能周期性消失和重建；灭活的病毒通常用来诱导动物细胞融合，不能用于诱导多倍体植物；部位④的细胞是成熟区，细胞不分裂，不适合作为观察诱发染色体变异的材料。
9.（2013江苏，22，3分）小鼠杂交瘤细胞表达的单克隆抗体用于人体试验时易引起过敏反应, 为了克服这个缺陷, 可选择性扩增抗体的可变区基因(目的基因) 后再重组表达。
下列相关叙述正确的是( )A. 设计扩增目的基因的引物时不必考虑表达载体的序列B. 用PCR方法扩增目的基因时不必知道基因的全部序列C. PCR体系中一定要添加从受体细胞中提取的DNA聚合酶D. 一定要根据目的基因编码产物的特性选择合适的受体细胞[解析] 9.本题主要考查PCR技术的有关知识。
利用PCR技术扩增目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列, 以便根据这一序列设计引物, 但不需知道目的基因的全部序列, 需要考虑载体的序列; 因PCR反应在高温条件下进行, 故反应体系中需加入耐高温的DNA聚合酶; 因某些目的基因编码的产物需经特殊的加工修饰过程, 故一定要根据目的基因编码产物的特性选择合适的受体细胞。
10.（2013江苏，4，2分）某同学用洋葱进行DNA粗提取和鉴定实验, 操作错误的是( )A. 加入洗涤剂后用力进行快速、充分的研磨B. 用蛋白酶纯化过滤后的研磨液中的DNAC. 加入酒精后用玻璃棒轻缓搅拌D. 加二苯胺试剂摇匀后沸水浴加热[解析] 10.本题主要考查DNA粗提取和鉴定实验的相关知识。
加入洗涤剂后, 动作要轻缓、柔和, 否则容易产生大量的泡沫, 不利于后续步骤的操作; 加入酒精后用玻璃棒轻缓搅拌的目的是保证DNA分子不断裂, 保持其完整性; 用蛋白酶分解过滤研磨液中的蛋白质, 可纯化研磨液中的DNA; 加二苯胺试剂摇匀后沸水浴加热才能出现颜色反应。
11.（2013重庆，5，6分）某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉, 其技术路线为“取材→消毒→愈伤组织培养→出芽→生根→移栽” 。
下列有关叙述, 错误的是( )A. 消毒的原则是既杀死材料表面的微生物, 又减少消毒剂对细胞的伤害B. 在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂, 可获得染色体加倍的细胞C. 出芽是细胞再分化的结果, 受基因选择性表达的调控D. 生根时, 培养基通常应含α-萘乙酸等生长素类调节剂[解析] 11.本题主要考查植物组织培养的相关知识。
在愈伤组织中, 因植物细胞含有细胞壁, 阻碍了细胞融合, 所以此时加入细胞融合的诱导剂, 不能获得染色体加倍的细胞; 消毒的原则是既杀死材料表面的微生物, 又减少消毒剂对细胞的伤害; 愈伤组织出芽是细胞分化的结果, 而细胞分化的实质是基因的选择性表达; 生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素, 生根时, 培养基通常含有α-萘乙酸等生长素类调节剂。
故B 项错误。
12.（2013北京，5，6分）关于高中生物学实验的基本原理, 叙述不正确的是( )A. 噬菌体须在活菌中增殖培养是因其缺乏独立的代谢系统B. 提取组织DNA是利用不同化合物在溶剂中溶解度的差异C. 成熟植物细胞在高渗溶液中发生质壁分离是因为细胞壁具有选择透(过) 性D. PCR呈指数扩增DNA片段是因为上一轮反应的产物可作为下一轮反应的模板[解析] 12.本题综合考查生物学实验的基本原理。
噬菌体属于病毒, 由于病毒没有细胞结构, 所以必须寄生在活细胞中以弥补自身缺乏独立代谢系统的缺陷, A正确; DNA提取的主要原理是DNA与其他物质在NaCl溶液中的溶解度不同, B正确; 细胞壁是全透性的, 不具有选择透过性, C错误; PCR技术的实质是体外连续进行DNA复制, 扩增产生的DNA可作为下一轮复制的模板, D正确。
13.(2013年大纲，2，6分) 关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述, 错误的是( )A. 动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同B. 动物细胞培养和植物组织培养过程中都要用到胰蛋白酶C. 烟草叶片离体培养能产生新个体, 小鼠杂交瘤细胞可离体培养增殖D. 动物细胞培养可用于检测有毒物质, 茎尖培养可用于植物脱除病毒[解析] 13.本题主要考查动物细胞培养和植物组织培养的相关知识。
动物细胞培养的培养基为液体培养基且通常含动物血清, 植物组织培养的培养基为固体培养基且一般含植物激素; 植物组织培养过程中不需要用胰蛋白酶; 烟草叶片离体培养产生新个体所依据的原理是细胞的全能性, 小鼠杂交瘤细胞离体培养通过细胞增殖增加其数目; 动物细胞培养可用于检测有毒物质, 因植物茎尖病毒极少, 甚至无病毒, 故茎尖培养可用于植物脱毒。
14.（2013湖北七市（州）高三联考）【生物——选修1：生物技术实践】（15分）我省某地近些年来，为防止水土流失，在退耕还林的过程中，大力推行以种植柑橘为主的生态农业，显著提高了当地农民的收入，但也出现了水果销量有限与产量不断增加的矛盾，为了解决这一矛盾。
当地企业拟开展以果肉生产果汁和橘皮提炼精油的生产为主的深加工，实现增产与增收的统一。
请据所学知识，解答有关问题：⑴当地企业拟采用水蒸气蒸馏法提取橘皮精油，有人提出了反对意见。