解放军中突然冒出大量

1新闻两则教案

新闻两则毛泽东一、教学目的与要求：1、了解新闻特点，把握记叙的六要素；2、综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式；3、把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示。

二、教学重点：从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从遣词造句上体会准确精语言。

三、教学难点：体会作者遣词造句的语言美。

四、教材分析：《人民解放军百万大军横渡长江》报道了解放战争中渡江战役的胜利战况。

这是人类战争史上空前的奇观，千里江面上万船齐发，人民解放军冒着炮火奋勇挺进，冲破敌阵，横渡长江。

毛泽东亲自撰写了这则新闻，给全军战士和全国人民以极大的鼓舞，今天读来依然令人回肠荡气。

《中原我军解放南阳》由南阳的解放说到一年多来中原地区军事形势的重大变化，反映蒋军必败、我军必胜的大好形势，鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志。

五、教具准备：mp3六、教学过程：第一教时课型：新授。

方法：讲述、讨论。

过程：一、导入新课：同学们，在现实生活中你们都是通过哪些方式来了解世界的风云变幻、国家的政治策略以及群众的街头巷议呢？新闻缩短了你、我、他之间的距离。

让我们寻常百姓足不出户，便可了解国内外时事，获取各种生活的信息。

好的新闻是可以穿越时空，供人们品读与回味的。

今天，并让我们来共同研读一篇来自于解放战争时期的新闻佳作，让我们重温那段荡气回肠、青春激扬的硝烟岁月。

二、关于生字新词：要塞（）阻塞（）堵塞（）塞子（）荻港（）获得（）溃退（）歼灭（）阡陌（）纤维（）锐不可当（）：当真（）不含：业已：绥靖阌聿星宿鄂豫古宛县潢川濂隅三、新闻的有关知识：｛一｝、新闻的特点：新闻这种文体从广义上来讲，包括消息、通讯、报告文学。

从狭义上来讲，只指消息，本文就是一篇报道及时的消息。

消息有三个特点：1．让事实说话，内容真实准确，不能虚构或夸张。

2．报道迅速及时。

3．简明扼要。

｛二｝、新闻的要素：六要素（也就是记叙要素）：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。

部编版语文八年级上册人民解放军百万大军横渡长(精选3篇)

部编版语文八年级上册人民解放军百万大军横渡长（精选３篇）〖部编版语文八年级上册人民解放军百万大军横渡长第【1】篇〗说教学目的：一、了解新闻的特点和结构。

二、体会本文语言简明、准确的特点。

三、了解渡江战役的经过，接受革命教育。

教学设想：一、学生初学新闻这种体裁，有必要弄清楚新闻的基本特点和结构。

二、为了便于学生尽快了解新闻的特点和结构，在教学方法上遵循由感性到理性这样的认识规律，不从知识概念切入，而从对课文内容的复述和概括入手，完成教学内容，达到说教学目的。

三、本文语言简洁、准确，是学生学习语言的好教材，因此，语言的学习与训练列为说教学重点之一。

四、安排一课时。

教学过程：一、学生自读课文(包括读“预习提示”，以了解背景知识)。

读书时，画出生字词(或自己解决)。

[说明]熟悉历史背景，大致了解全文内容。

二、朗读课文，或听朗读录音。

对照书上的示意图，进一步了解三路大军渡江战役的经过。

提出要求：对照示意图，能够复述渡江战役的大致过程。

三、两位学生一组，彼此照着示意图复述渡江战役的经过。

教师巡视，注意发现复述较好的同学，准备请他(她)上黑板前面复述。

四、教师出示一张较大些的渡江战役示意图(照教材绘制即可)，请刚才发现的复述较好的一位同学指图复述，其他同学静听。

然后，指出其复述的不确之处。

[说明]利用复述这一方法，引导学生理清三路大军渡江的情况，从而认清本则新闻主体部分的内容。

学生指图复述时，教师可随之板书如下：中路军西路军东路军增强学生认识本文内容的条理性。

五、借助问题，传授新闻结构的知识。

1.文中哪两句话概括了同学们刚才复述的内容[参考答案](第1句、第2句)2.有没有哪一句能够概括全文主要内容[参考答案](标题：人民解放军百万大军横渡长江)教师讲知识：1.这则新闻的前两句是“导语”(板书)，它一般是对事件或事件中心的概述。

导语在新闻的开头，一般不长，往往是一两句话，有时也用一段话。

2.新闻报道的主要内容，称为“主体”，刚才同学们复述内容就是这则新闻的“主体”。

中国人民解放军抗震救灾事迹

中国人民解放军抗震救灾事迹中国人民解放军一直以来都在各种自然灾害中发挥着重要的作用。

其中，抗震救灾是他们在近现代历史中最为精彩的一幕。

在中国大地上发生的各种地震中，中国人民解放军总是迅速行动，投入到抗震救灾的事业中，以保障人民的生命安全和财产安全。

第一次中国人民解放军在地震抗灾中表现出卓越勇气的事迹可回溯到1976年的唐山大地震。

当时唐山地震造成了大量人员伤亡和财产损失。

然而，中国人民解放军迅速行动，组织起抗震救灾队伍，撤出废墟中的幸存者，并将他们安置到临时安全地点。

他们用尽每一分力气，尽职尽责地履行保卫人民的使命，用自己的实际行动展示了解放军的担当和责任。

随着时间的推移，中国人民解放军在抗震救灾中的经验愈发丰富，在应对自然灾害时显得更加有效。

2008年汶川大地震是中国人民解放军面临的又一场考验。

中国人民解放军立即行动，派遣大量军队和装备前往灾区进行救援。

他们以雷厉风行的行动帮助人们脱离险境，同时提供医疗帮助，为伤者提供紧急治疗。

无论是从数量上还是从技术上，中国人民解放军都展现出了前所未有的规模和能力。

在抗震救灾中，中国人民解放军的战士们经常冒着生命危险，挺身而出。

他们不畏恶劣的环境条件，不计较个人利益，以迅雷不及掩耳之势投入到救援行动中。

他们忍受着疲惫和饥饿，不分昼夜地工作，将希望传递给每一个受灾者。

他们救助了被埋在废墟中的人们，安慰了受灾者的心灵创伤，让他们重新感受到生活的温暖与希望。

中国人民解放军的抗震救灾事迹不仅仅是一次次光辉的胜利。

它们也是国家意志的象征，奉献精神的代表。

通过他们的努力，无数生命得以挽回、城市得以重建，为重建家园的人们带来了希望。

中国人民解放军的勇敢行动鼓舞了整个国家，让每一个受灾者感受到了社会的温暖和国家的关爱。

中国人民解放军抗震救灾事迹的光辉不容忽视。

用他们的行动证明了他们是人民的子弟兵，始终守护着人民的生命财产安全。

他们的英勇事迹将被永远铭记在国家的历史长河中。

同时，这也是对整个中国人民的一种鼓励和示范。

《消息二则》课文导入语集(部编人教版八年级语文上册第1课)

《新闻两则》课文导入语集1、序曲：电视，以其五彩缤纷的视频、极富渲染力的音响、精彩的制作、丰富的内容吸引着我们，而新闻，又是电视节目中的重头戏，今天，我们学习《新闻两则》，让我们试着走进电视：下面老师和大家一起先学习《人民解放军百万大军横渡长江》，然后大家按照老师的方法学习《中原我军解放南阳》。

2、同学们，在现实生活中你们都是通过哪些方式来了解世界的风云变幻、国家的政治策略以及群众的街头巷议呢？新闻缩短了你、我、他之间的距离。

让我们寻常百姓足不出户，便可了解国内外时事，获取各种生活的信息。

好的新闻是可以穿越时空，供人们品读与回味的。

今天，并让我们来共同研读一篇来自于解放战争时期的新闻佳作，让我们重温那段荡气回肠、青春激扬的硝烟岁月。

3、(教师配乐朗诵毛主席所作的《人民解放军占领南京》一诗，声情并茂地导入课文)这首诗是为人民解放军解放南京而作，表现了人民解放军的英雄气概。

历史告诉我们，中国革命的胜利是经过长期革命战争战胜强大敌人取得的，今天，我们学习的是毛泽东为人民解放军百万大军横渡长江亲自撰写的一篇新闻，题目是“人民解放军百万大军横渡长江”。

(或让学生拿出当天的报纸浏览新闻版，简要介绍几则新闻，由新闻的标题导入)4、[课前准备]（1）预习生字词；查阅有关解放战争中三大战役的资料。

（2）学生每人准备一份当天的报纸。

8月13日至30日，第二十八届奥运会在希腊雅典刚刚结束，大家通过电视、报纸、网络等渠道，了解到许多有关的新闻，二十多块闪亮的金牌，让全世界的炎黄子孙扬眉吐气，意气风发。

现在，请同学们拿出准备的报纸，挑一篇你最喜欢的奥运新闻读给大家听听。

（学生朗读新闻）读后，大家能知道新闻的特点、要素、结构安排吗？今天，我们来学习毛泽东同志亲手撰写的《新闻两则》，想必你既能学到相关知识，更能真切感受人民解放军的英雄气概。

5、在社会生活中发生了一件重大的事情，或者出现了一个有意义的新事物，如果我们要尽快地把它告诉尽可能多的人，可以采用怎样的办法呢？（报纸上、电视上或者广播里发布消息。

《消息二则》教案

消息二则学习目标1、了解两则消息的主要内容，感知消息的结构特点。

2、阅读课文分析理解消息的导语、主体及其作用。

3、品味消息的语言，感受语言的准确与精炼。

4、感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。

课时安排：2课时第一课时教学过程一、导入1、由时代背景导入1949年4月20日，国民党政府拒绝签订国内和平协定，解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令，举行了规模空前的全面大进攻，中国人民解放军于21日凌晨发起了渡江战役，我们今天学习的这两则消息就是毛泽东同志当时满怀豪情写的全面报道前线战况的新闻稿。

2、学生根据自己学过的历史及预习，介绍作者，时代背景。

毛泽东(1893—1976年)，湖南湘潭人。

字润之，笔名子任。

是中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人、诗人、书法家。

1947年7月到9月，中国人民解放军在全国范围内转入战略进攻。

1947年秋天，中国人民解放军连续发起辽沈、淮海、平津三大战役，给国民党反动派以致命的打击。

1949年4月15日，国共双方谈判，我方提出8条21款，限蒋介石在20日前表态。

20日南京国民党政府拒绝在和平协定上签字，谈判破裂。

4月21日，毛主席发布了“向全国进军的命令”，命令人民解放军“奋勇前进，坚决、彻底、干净、全部地歼灭中国境内一切敢于抵抗的国民党反动派，解放全中国人民，保卫中国人民领土主权的独立完整”。

21日清晨，人民解放军执行最高统帅的进军令，在西起九江的湖口，东至江阴，长达一千余华里的战线上，发动了渡江战役，国民党反动派惨淡经营了三个半月的长江防线，一触即溃。

23日晚人民解放军解放南京，宣告国民党反动政权的覆灭。

二、整体感知1、生字、新词溃kuì退泄xiè气要塞sài锐不可当dāng 摧枯kū拉朽xiǔ摧枯拉朽：这里指枯草朽木受到摧残，比喻腐朽势力被迅速摧毁。

人教部编版八年级语文上册第一课消息二则

国的缔造者，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家、诗人。消息二则均选自《毛泽东新闻作品集》。
• 2．背景介绍 • 《人民解放军百万大军横渡长江》：1949年初，
辽沈、淮海、平津三大战役结束，人民解放军在全国的胜利已成定局。但国民党反动政府依然负隅顽抗，在对长江防线结束三个月苦心经营之后，于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。4月21日，毛泽东主席和朱德总司令立即发布了《向全国进军的命令》，人民解放军于该日凌晨发起了渡江
渡长江
起因：解放军大军渡江解放全中国结果：三十万大军胜利渡过长江
第2课时
《人民解放军百万大军横渡长江》
激情导入
同学们，上一节课我们学习了第一则新闻，对消息知识有所了解，相关背景也了解了，今天，我们运用前面所学的知识来学习第二则新闻吧！
合作探究
1．快速朗读课文，用简洁的语言概括新闻内容。
。
三、合作探究 1．请写出该消息的短语。
英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。
2．新闻的电头，它交代了哪些内容？有什么作用？
交代了通讯名称，发电时间、地点。表明消息报道及时，材料真实可信。
三、合作探究
3．文中哪些词语描绘国民党反动派防线崩溃？
哪些词语描述了人民解放军英勇善战？
摧枯拉朽、军无斗志、纷纷溃退是描绘国民党反动派防线崩溃；万船齐放，直取对岸。突破敌阵，占领、进击，英雄式战斗描绘人民解放军英勇善战。
四、迁移拓展 1．学习这则新闻，你可联想到毛泽东的七律诗《人民解放军占领南京》中的哪些诗句？给你怎样的感悟或启示？
“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”。“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。”感悟与启示言之有理即可。
2．毛泽东有许多经典语言，哲理深刻，广泛流传，请将下面的话进行连线。

部编版八年级上册语文课件1消息二则《人民解放军百万大军横渡长江》1

① 划分层次 a.分述中路军渡江情况； b.分述西路军渡江情况，并阐述取胜的原因； c.分述东路军渡江情况。
问题探究
② 为什么要按这样的顺序进行报道？
中路军首先发起渡江作战，所以先说；西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合在一起，可以议一议；最后说东路激战，文势也涌起高潮。
1、主体部分分为几个层次？分为三个层次：第一层：从“20日夜起”到“即已渡过30万人”
（写中路军渡江的时间、突破地点、渡过人数）第二层：从“21日下午论）
第三层：从“我东路三十五万大军”到篇末（写东路军的渡江情况）
写作顺序：
中路军——西路军——东路军
读读写写
溃退泄气督战要塞业已
摧枯拉朽
锐不可当
课时作业
1.写一则短小的新闻，做一回小小节目播音员，在班上播报校园内最近发生的事。 2.就现代战争的话题谈谈你的认识，并整理在练习本上。
谢谢
新课导入
同学们，在现实生活中你们都是通过哪些方式来了解世界的风云变幻、国家的政治策略以及群众的街头巷议呢？
合作探究
文章主旨
《我三十万大军胜利南渡长江》用慷慨激昂的语言报道了人民解放军三十万大军南渡长江的胜况，表现了我军将士英勇善战、所向披靡的英雄气概，流露出人民必胜、敌军必败的坚定信念。
写作特色
1．本文运用了“倒金字塔式”结构写作。在这篇消息中，什么时间，多少人，结果如何是人们最关心的、分量最重的，应放在导语中表达，其他一些不太重要的内容在后面再一一列出。
议论兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。” 分析了敌溃我胜的原因，突出了文章中心。

小学写人敬爱的解放军叔叔

敬爱的解放军叔叔
每个人都有自己崇拜的人，我也不例外。

我崇拜的就是敬爱的解放军叔叔。

解放军叔叔的形象在我心中，永远是高大、英俊的：一身笔挺的迷彩服。

眼睛总是炯炯有神，透出一股英雄气概。

永远严肃的面孔却带有一丝亲切。

我崇拜解放军叔叔那种为人民着想的品质。

在今年的“5.12汶川大地震”中，解放军叔叔处处为人民着想，冒着生命危险保护人民利益。

在5月14日这一天，一支抢险部队正在汶川一所小学中救人。

天空中正下着丝丝细雨，突然，余震来临了，坍塌的房屋面临二次坍方。

指挥员立即下令：正在抢险的人员立即退出！这时。

一名解放军叔叔大喊：“这还有几个孩子。

我可以救他们出来！”可是他被其他人拉走了，看着房屋二次塌方。

那名解放军叔叔跪倒在雨中，大声哭喊：“让我再去救一个，我还可以再救一个！”后来，那几位小孩都出来了，只不过只有一个幸存。

解放军叔叔抱着那个幸存的小女孩在雨中失声痛哭……
啊！解放军叔叔，你真是人民的好子弟兵！我崇拜你！。

解放军中最野的野战军

解放军中最野的野战军解放战争时期，四大野战军，各有特色，下设各纵队，打仗都不错，但强中自有强中手，那么：哪支支部最牛？谁是最野的野战军？答案可能很多，但是，最牛最野的野战军，当然东北野战军（四野）的七纵，司令员邓华。

四野的七纵，不但对敌人狠、牛，对自己的友邻部队同样野：七纵要前进，任何部队都要让路让桥，谁不让就突谁；七纵要住宿，别的部队即使睡下也要让炕；七纵还干下了比赛中痛打高岗的光辉史！可以说，四野七纵，是人民解放军中最牛最野最能打仗的部队，司令员邓华更是军中佼佼者，抗美援朝战争中任志愿军副司令员，打得美国军鬼哭狼嚎，不愧一代名将。

希望今天的人民解放军，能有四野七纵这样的牛、野、狠，能如狼似虎地保卫祖国的领土、领海、领空！以下，附四野七纵光辉史：四野七纵（第四十四军）中国人民解放军第四十四军的前身是东北野战军第七纵队。

第七纵组建得较晚，是1947年8月，由辽吉军区地方部队升编为主力部队的。

司令员邓华，政治委员陶铸。

1945年10月下旬，林彪、萧劲光、江华、邓华、李天佑等高级党政领导人，奉中央之命转赴东北。

林彪被任命为东北人民自治军司令员，邓华出任辽宁省保安副司令兼沈阳市卫戍司令。

12月，邓华、陶铸带辽宁保安司令部部分人员组建辽西军区，邓、陶分任司令员和政委。

然而邓华出关时并未带一兵一卒。

于是，中共中央东北局和东北人民自治军指示邓华：以若干老部队为基础，迅速组建保安部队和卫戍部队。

邓华很快就组建起了保安旅第一旅。

旅长马仁兴，政治委员邓东哲。

下辖四个团，第一、第二团分别由冀热辽军区第十五团和第十六团改编成；第三、第四团则由晋绥军区直属第三十二团扩编而成。

又将由关内几个解放区进入辽宁北部和吉林西部等地区的部分部队，扩编为地方武装团队。

这些旅、团在西满军区领导下，开辟辽北、吉西根据地，建立人民政权。

邓华深知大战在即，狠抓部队整训，随时准备投入对国民党军的作战。

1946年6月，辽西军区接受吉江军区一部分，改称辽吉军区，邓华任司令员。

解放军救援汶川大地震作文

解放军救援汶川大地震作文《解放军在汶川地震中的英勇救援》在2008年那场惊心动魄的汶川大地震中，解放军就像超级英雄一样降临在震后的废墟之上。

我记得那时候电视上全是汶川的画面，到处是残垣断壁，就像被一个巨大的怪兽踩过一样。

而解放军叔叔们是第一批冲向那里的人。

有一个小镇，叫映秀镇，那地方被地震弄得不成样子了。

房屋东倒西歪，有的直接就被压成了一片扁平的废墟。

路也断了，好多大石头横在路中间，就像一个个故意捣乱的家伙。

解放军叔叔们可没被这些困难吓倒。

他们走着进入这个小镇的。

一个个背着大大的背包，里面装着各种救援工具和物资。

我印象特别深的一个画面是，一个解放军叔叔看到有个小女孩被压在一块大石板下面。

那块石板可大了，感觉跟一辆小汽车似的。

叔叔弯下腰，使劲想把石板挪开，他的脸憋得通红通红的，额头上青筋都冒出来了。

旁边还有几个解放军叔叔赶紧过来帮忙，他们喊着统一的口号，一、二、三，一、二、三，就这么一下一下地，费了好大的劲儿，才把石板挪开了一点。

小女孩的腿被压住了，疼得直哭。

解放军叔叔特别温柔地跟她说：“闺女，别怕，叔叔们马上救你出来。

”然后他们小心翼翼地把小女孩从缝隙里拉了出来，抱着就往临时医疗点跑。

在那之后，解放军们还做了好多事。

他们帮着搭建临时帐篷，让流离失所的老百姓有地方住。

还到处去找食物和水，分给那些被困的群众。

在整个汶川，只要有受灾的地方，就有解放军叔叔们的身影。

他们一个个累得气喘吁吁的，但是没有一个人喊苦喊累。

他们脸上都是灰尘，衣服也被汗水湿透了，可那坚定的眼神就像黑暗中的明灯，给汶川的老百姓带来了希望。

就因为有这些解放军叔叔，汶川才能慢慢地从废墟中站起来重新开始。

《解放军是汶川地震中的希望之光》汶川大地震发生的时候，就像天突然塌下来了一样。

但是解放军的出现，让笼罩在黑暗里的人们看到了希望。

我看到新闻上说一个偏远的山村，地震后所有的房屋都毁了，只剩一堆碎木头和土块。

村民们都被困在山上，下不来，因为山体滑坡，路都没了。

解放军在疫情中的事迹

解放军在疫情中的事迹
解放军在疫情中展现出了许多令人钦佩的事迹。

以下是从多个
角度对解放军在疫情中的贡献进行全面回答：
1. 防控工作，解放军积极参与疫情防控工作，派遣医疗队赴疫
情严重地区，提供医疗援助和技术支持。

他们在抗击疫情的一线，
冒着感染的风险，进行病例救治、疫情监测、流行病学调查等工作，为疫情防控作出了重要贡献。

2. 物资保障，解放军动员力量，投入大量物资和人力资源，向
疫情严重地区运送急需的医疗物资、防护装备和生活物资。

他们组
织运输队伍，保障物资的及时到达，确保疫情防控工作的顺利进行。

3. 医疗救治，解放军派遣了一批优秀的医疗队伍，包括传染病
专家、重症医学专家和护理人员等，前往疫情严重地区，为患者提
供高质量的医疗救治。

他们快速建立临时医疗设施，增加了病床和
医疗资源，有效缓解了当地医疗系统的压力。

4. 科研攻关，解放军积极参与新冠病毒的科研攻关工作，加强
病毒溯源、病原学研究和疫苗研发等方面的合作。

他们与科研机构
紧密合作，共同开展病毒研究，为疫情的防控提供了科学依据和支持。

5. 社会服务，解放军不仅在疫情防控一线发挥作用，还积极参与社区服务和宣传工作。

他们组织志愿者队伍，为社区居民提供日常生活物资、医疗咨询和心理支持等服务。

同时，他们通过各种渠道宣传疫情防控知识，提高公众的防护意识和科学素养。

总结起来，解放军在疫情中展现出了坚定的担当精神和高度的责任感。

他们不畏艰险，勇往直前，为保护人民生命安全和身体健康做出了巨大贡献。

他们的无私奉献和专业精神值得我们深深敬佩和感谢。

”雨后春笋”这个比喻是否在军事领域中被使用？

”雨后春笋”这个比喻是否在军事领域中被使用？一、比喻的含义及起源1. 雨后春笋的意义：雨后春笋是一个常用的比喻，意为某种事物突然大量涌现或迅速增长。

它来源于春天的雨水滋润，使得竹笋迅速生长并冒出地面。

2. 在军事领域的使用：就军事领域而言，雨后春笋这个比喻从某种程度上也能够充分说明军事力量的发展和壮大。

当某军事力量在突发事件或紧急形势下，能够快速调动和部署大量的兵力，使其迅速进入战备状态，这种情况往往会被形容为“雨后春笋”。

二、军事领域的案例分析1. 第一次世界大战：在第一次世界大战中，随着局势的紧张，各国纷纷动员兵力。

正是由于受到外敌入侵的威胁，各国的军事实力往往能够在短时间内快速建立起来。

这种情况下，我们可以说各国的军事力量就像是“雨后春笋”般快速增长。

2. 反恐斗争：在反恐斗争中，往往面临着暴力恐怖组织的威胁，为了维护国家安全，军方会迅速调动大量的兵力进行反击。

这种快速响应的能力，可以形容为“雨后春笋”般的军事力量。

3. 胜利的关键：在军事对抗中，一方的胜利往往与其军事力量的数量和快速调动能力密切相关。

正如雨水能够迅速催生竹笋生长一样，当军队能够快速调动兵力，迅速形成合力，就能在战场上取胜。

三、总结综上所述，尽管军事战略是一个复杂而严肃的领域，然而"雨后春笋"这个比喻在其中确实是适用的。

无论是战争中的战备准备，还是恐怖袭击的应对，当军事力量能够迅速行动、调动，迅速形成合力，必然会在军事战场上占据有利地位。

因此，"雨后春笋"这一比喻在军事领域中有着一定的使用性。

军队若能善于利用这一特点，将大大提升其作战能力，确保国家安全。

给最敬佩的解放军写一封信优秀作文

给最敬佩的解放军写一封信优秀作文给最敬佩的解放军写一封信1亲爱的解放军叔叔：您们好!我是一名姚渡小学六年级的学生，家住王家村，今年十一岁。

生活非常幸福。

可是，一场地震从天而降，就在那一瞬间，它残酷地摧毁了我那美丽的学校，温暖的家。

眼看着一排排高楼大厦不停地倒塌，人民的财产被摧毁。

孩子们的哭声，大人们的叫喊声，狗叫声，鸡鸣声，与连绵不断的余震声混成一片。

我的脑海里顿时一片空白、茫然，不知所措。

正当我六神无主的时候，我们的救星——解放军叔叔出现了。

为了抢救人民的财产，解放军叔叔冒着生命的危险在随时都有可能倒塌的危房中奋战，您们的生命受到了威胁。

您们也有家，也有亲人，也许您们的家乡也受到了地震的威胁。

但是，您们不顾及这一切，仍然在危房中一次又一次地出现。

这时，我多么想变成一只小鸟，飞到您们的肩上，为您们加油。

您们身上散发着耀眼的光芒，照亮了每一个受灾人民的心，使他们像您们一样，英勇地与困难作斗争，不被困难所打倒，重新站起来，重建我们的家园。

在双休日，您们还下乡来为我们插秧，干农活。

当您们累得满头大汗时，热情的大妈给您们送上热茶，您们不喝;憨厚的大叔，给您们递上香烟，您们也不抽。

您们具有那种高尚的品质，良好的情操，您们为人民服务，从不图回报，不计报酬。

不仅在这里，在国家的每一个角落，每一寸土地上都有您们的身影。

哪里需要您们，您们就会在哪里出现，不管任务多么艰巨，环境多么恶劣，您们都会去完成。

正是因为有了您们，祖国才会蒸蒸日上。

虽然，我们的学校被摧毁了。

但是，我相信在您们的帮助下，学校一定能重建得更加美好，我一定会好好学习，像您们一样，为人民服务，为祖国作贡献。

最后，我想对您们说一声：解放军叔叔，您们辛苦了!再次，我代表所有受灾人民和少年儿童对您们表示崇高的敬意，衷心地感谢!祝全体解放军叔叔：身体健康，万事如意!此致敬礼!给最敬佩的解放军写一封信优秀作文给最敬佩的解放军写一封信2敬爱的解放军叔叔们：你们好!我是一名普通的高中生，此时此刻，我怀着无比激动的心情写下这一行行文字，来表达我内心对你们最深切的祝福和最崇高的敬意!“解放军”是一个如此纯洁和伟大的字眼，它代表着一种伟大的力量，而你们，就是这力量的诠释者。

佐证中华人名解放军军歌体现军人勇敢的材料

佐证中华人名解放军军歌体现军人勇敢的材料示例文章篇一：《军歌中的勇敢：中华人民解放军军歌的见证》我想跟大家聊聊中华人民解放军军歌，那可是超级酷的一首歌呢。

每次听到它，就好像看到一群勇敢无畏的解放军叔叔阿姨们在战场上冲锋陷阵。

咱们先来说说军歌里的歌词吧。

“向前，向前，向前！我们的队伍向太阳。

”这简单的歌词，就像一把火，一下子就能点燃人的热血。

就好比跑步比赛的时候，听到发令枪响，大家都一个劲儿地往前冲，解放军战士们听到这军歌，也是充满了向前冲的力量。

这是一种怎样的勇敢啊！在战场上，敌人的子弹像雨点一样飞过来，可是解放军战士们没有丝毫退缩的想法，就像一群勇敢的狮子，朝着敌人的阵地猛扑过去。

我记得有一次采访一位退伍的老军人爷爷。

我问他：“爷爷，军歌对您来说意味着什么呀？”爷爷的眼睛一下子就亮了起来，他说：“小娃娃，军歌对我们来说那就是战斗的号角啊。

每次一听到军歌，就觉得自己充满了力量，什么危险都不怕了。

”爷爷给我讲了一个他亲身经历的故事。

那时候在战场上，周围到处是炮弹爆炸后的硝烟，战友们有的受伤了，但是只要军歌的旋律响起，大家就像打了强心针一样，继续勇敢地战斗。

爷爷说：“那时候，心里就想着，一定要向前，要保卫祖国，保护人民，就像军歌里唱的那样，我们的队伍是向着光明、向着胜利前进的，怎么能因为害怕就停下脚步呢？”从爷爷的话里，我能深刻感受到军歌带给军人的那种勇敢的力量。

再看看军歌里唱的“脚踏着祖国的大地，背负着民族的希望。

”这就表明了解放军战士们深知自己肩负的责任重大呀。

他们就像坚固的城墙，守护着祖国的每一寸土地。

要是没有勇敢的精神，怎么能做到呢？想象一下，如果有坏人想要破坏我们的家园，解放军战士们就得站出来。

这就跟我们玩游戏的时候保护自己的城堡一样，但是这个游戏可是真的很危险，可解放军战士们一点都不含糊。

他们在边境巡逻的时候，不管是寒冷的雪山，还是炎热的沙漠，都坚定地走着每一步。

难道这不需要莫大的勇气吗？还有啊，在抢险救灾的时候，解放军战士们的勇敢也能从军歌中体现出来。

我的梦想人民解放军作文

我的梦想人民解放军作文《我的梦想：成为一名人民解放军我从小就有一个特别酷的梦想，那就是成为一名人民解放军。

每次看到电视里解放军叔叔们穿着那身帅气的军装，整齐划一地走着正步，我就兴奋得不行。

记得有一次，我去参加一个军事展览。

一进展厅，那股扑面而来的军事气息就把我给震住了。

我看到了一排排闪着寒光的钢枪，光亮亮的，那感觉就像是勇士的佩剑似的。

旁边的坦克模型更是威风凛凛，巨大的履带，厚实的装甲，我忍不住伸手去摸了摸，硬邦邦的，真扎实啊。

这时候，我看到一群穿着迷彩服的大哥哥们在旁边的小操场上训练。

他们跑起来特别带劲，每个人的眼神里都透着一股坚毅。

我就站在那儿看他们训练，腿都看麻了都不想走。

其中一个大哥哥做俯卧撑的时候特别厉害，手臂上的肌肉鼓鼓的，一屈一伸特别有力。

我心想，这就是解放军的力量啊。

旁边还有个大哥哥在练习瞄准，他趴在地上，眼睛紧紧盯着前方，那神态专注得就像是一只盯着猎物的豹子。

我在旁边看得入了迷，那时候我就想，要是我也能这样多好啊。

成为解放军之后，我就可以像他们一样威风，还有机会保卫国家，保护家人。

在危险来临时，我要像一堵坚固的墙一样站在前面。

如果有人欺负我们国家的人，我就跑过去站在中间，把坏人都给赶跑。

而且在军队里，我肯定能学到好多超酷的技能，像攀爬啊，射击啊，野外生存啊什么的。

说不定我还能学会开那种超大型的装甲车，在野外轰隆隆地开着，那得多带劲啊。

有了这些技能，不管是在战场上，还是平时遇到什么突发情况，我都能应对自如了。

说不定到时候我回到家乡，村里的小伙伴们都羡慕得不行呢。

这就是我的梦想，成为一名帅气的、令人敬仰的人民解放军。

《解放军梦想：源自一次难忘事件》我为啥这么想当人民解放军呢？这得从一次特别的经历说起。

那是我和家人去山区旅游的时候发生的事儿。

我们那个小村子在山脚下，进村得经过一条挺窄的山路。

我们走着走着，突然听到轰隆隆的声音，开始还以为是打雷呢，结果一抬头，就看到山坡上有好多土在往下滚。

河南省濮阳市濮阳经济技术开发区2023-2024学年六年级(五四学制)上学期期中语文试题

河南省濮阳市濮阳经济技术开发区2023-2024学年六年级（五四学制）上学期期中语文试题一、填空题1．根据拼音写词语。

挡不住时光的脚步，不知不觉中，我们已经是六年级的学生了。

回想这一路走来，我们diē diē zhuàng zhuàng ，可能有过jīng huāng ，可能有过jǔ sàng ，可能有过zāo gāo ，可能有过tuí rán ……但要相信，所有kùn nán 都是岁月kāng kǎi 的馈赠，它将zhào yào 我们前行的道路。

二、选择题2．下列加点字注音有误的一项是（）A．裁．缝（cái）旗帜．（zhì）处．暑（chǔ）B．糟．糕（zāo）谚．语（yàn）薄．雾（bó）C．关卡．（kǎ）制．造（zhì）苔藓．（xiǎn）D．资．金（zī）清幽．（yōu）嘟囔．（nang）3．下列词语中画线字的读音完全正确的一组是（）A．烹（pēng）调拄（zhù）拐铁锹（qiāo）泼剌（cì）B．铁轨（guǐ）抽噎（yē）雕镂（lòu）驰骋（chěng）C．恬（tián）静矗（chù）立陨（yǔn）石獾（guàn）猪D．干涸（hé）摇曳（yè）参差（chā）伽（qié）蓝4．下列句子说法正确的是（）A．“雪夜，只听见簌簌的落雪声，只听见树枝被积雪压断的咔嚓声。

”这句话中两个“只听见”写出了雪夜声音的大。

B．《夏天里的成长》一文的作者是铁凝，河北赵县人，作家、教育家。

文章原题为《夏天》，有删改。

C．《竹节人》《少年闰土》《有的人——纪念鲁迅有感》这三篇课文都是用文章中的主要人物作题目的。

D．“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。

“传承秋收起义红色基因,学习国防安全知识”活动学习通超星期末考试答案章节答案2024年

“传承秋收起义红色基因，学习国防安全知识”活动学习通超星期末考试章节答案2024年1.1927年毛泽东领导发动秋收起义,首次使用工农革命军的旗帜和名号。

答案:对2.1927年11月成立的湘赣边界第一个红色政权是茶陵工农兵政府。

答案:对3.秋收起义中组成的工农革命军,后来成为中国工农红军的基本骨干之一。

()答案:对4.中共中央临时政治局第一次会议决定由毛泽东领导秋收起义。

()答案:对5.八七会议是中国革命史上一个历史的转折点,这次会议决定举行秋收起义。

()答案:对6.秋收起义不但是军队的行动,而且有人数众多的工农武装参加,起义公开打出工农革命军的旗号,不再沿用国民革命军的名称()答案:对7.秋收起义开始以攻占大城市为目标,遭受挫折。

答案:对8.秋收起义时,毛泽东领导的革命武装队伍称为农民起义军答案:错9.在1927年的八七会议上,毛泽东提出了‘枪杆子里面出政权”的思想答案:对10.秋收起义和井冈山道路,是毛泽东的农村包围城市思想的起点()答案:对11.[判断题]秋收起义后,毛泽东就已经将眼光投向了农村地区。

()答案:对12.南昌起义、秋收起义、广州起义均失败,这表明企图通过城市武装暴动或攻占大城市来夺取革命胜利,此路不通。

答案:对13.秋收起义是中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队和武装夺取政权的开端。

()答案:错14.秋收起义是何叔衡领导的答案:错15.在秋收起义失败后,毛泽东做出的上山的决定是临时起意的一大创举。

答案:错16.进攻长沙是在“八七会议”“左”倾情绪影响下的决定答案:对17.1928年，朱德、彭德怀发动宜章年关暴动，揭开湘南起义的序幕。

答案:错18.秋收起义是发动群众武装反抗国民党统治的正确抉择。

()答案:错19.南昌起义、秋收起义等是中共领导革命战争、创建人民军队、建立农村革命根据地的开始。

()答案:对20.湘赣边界秋收起义,第一次在武装斗争中公开打出中国共产党的旗帜,进一步在全国人民面前表明了中国共产党独立领导革命战争的决心。

解放军战士的优秀事迹材料

解放军战士的优秀事迹材料
《无畏前行》
在前线，解放军战士们展现了无畏前行的英勇精神。

他们不畏艰险，不惧敌人，为了国家的荣誉和人民的安全，不惜一切奉献自己的一切。

有这样一位战士，在一次任务中，他突然发现了一枚敌军地雷，当时，身边的战友们都在焦急地寻找避难的地方，而他决定留下来解除地雷。

在紧要关头，他冷静果断，用自己的身躯挡住了地雷的爆炸，最终救下了数名战友的生命。

他的英勇事迹感动了许多人，被誉为“最美的铁骨”。

还有一次，在深夜，一个战士听到了附近的哭声，他立刻顶着炮火的轰鸣，奋不顾身地冲向了哭声所在的地方，原来是一名受伤的村民。

他冒着敌人的狙击，将村民救出了险境，展现了他无畏前行的英雄本色。

这些真实的事迹充分展现了解放军战士们的无畏前行精神。

他们用自己的行动，诠释了对国家的忠诚和对人民的深情。

他们虽然面临着重重困难和危险，却从未低头，敢于冲锋在前，坚韧不拔，成为了人民的英雄，国家的脊梁。

“无畏前行”，正是解放军战士们的精神写照。

他们的英勇事迹感染着每一个人，成为了我们学习的楷模，也让我们更加深刻地感受到了国家的强大和人民的团结。

祖国因有他们的存在而
更加坚强，人民因有他们的守护而更加安全。

愿解放军战士们无畏前行，永远战无不胜！。

抱犊崮战役

抱犊崮战役：一场英雄主义与坚韧精神的完美诠释自古以来，战争总是残酷无情的，但在历史的长河中，有一些战役却因其特殊的意义，成为永恒的传奇。

抱犊崮战役便是其中之一。

在这场激战中，英雄主义与坚韧精神得到了完美的诠释，令无数后人感慨不已。

一、背景铺垫1947年，中国人民解放军在解放战争中，对国民党军队发起了全面进攻。

在这一背景下，华东野战军为了夺取抱犊崮这一战略要地，发动了著名的抱犊崮战役。

此地地势险要，易守难攻，国民党军队在此布下了重兵，企图阻止解放军的进攻。

二、战役经过在战役开始之初，解放军以强大的火力对敌军阵地进行了猛烈的炮击，为后续的攻击创造了条件。

随后，解放军勇士们冒着枪林弹雨，勇猛地向敌军阵地发起冲锋。

经过数日的激战，解放军逐渐占据了上风，敌军阵地逐渐瓦解。

然而，在关键时刻，国民党军队发动了疯狂的反扑，试图挽回败局。

在这危急关头，解放军战士们毫不畏惧，他们凭借着坚定的信念和顽强的意志，与敌人展开了殊死搏斗。

经过数个昼夜的激战，解放军终于击退了敌军的反扑，成功夺下了抱犊崮这一战略要地。

三、精神内涵抱犊崮战役是一场英雄主义与坚韧精神的完美诠释。

在这场战役中，解放军战士们展现出了大无畏的勇气和坚韧的意志。

他们面对强大的敌人，毫无惧色，勇往直前。

这种英勇无畏的精神，正是我们民族的宝贵财富。

此外，在这场战役中，解放军战士们还展现出了坚韧不拔的精神。

在面对敌人疯狂的反扑时，他们没有退缩，而是坚定地坚守阵地，与敌人展开殊死搏斗。

这种坚韧不拔的精神，正是我们民族的优秀品质。

四、总结抱犊崮战役的胜利，不仅是一场战役的胜利，更是英雄主义与坚韧精神的胜利。

这场战役所蕴含的精神内涵，对于我们今天的社会主义建设事业，具有重要的启示意义。

我们要继承和发扬这种英勇无畏、坚韧不拔的精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

解放军经典战术之“重兵合围”

解放军经典战术之“重兵合围”包围是在指在正面部队的配合下向敌翼侧或后方突击，形成围攻态势的作战行动。

包围是达成歼灭战的基本手段。

由于解放军长期以来的指导原则是以消灭敌有生力量为主，因此高度重视打歼灭战，综观我军战史，每次包围敌3万人以上的大中型战例达20余次，在如此频繁的实践中形成了相当成熟的包围战术，不但锻炼出一大批象林彪、粟裕这样精于此道的战术大师，更在世界战争史上留下的许多精彩绝伦的包围战例。

一、在兵力部署上“集中兵力、牛刀杀鸡”“集中优势兵力”这条军事领域的第一法则倍受古今中外的兵家所推崇，《孙子兵法》的虚实篇说：“故形人而我无形，则我专而敌分;我专为一，敌分为十，是以十攻其一也，则我众而敌寡;能以众击寡者，则吾之所与战者约矣。

”首次以东方思维对这条战场制胜不二法门进行诠释。

而西方兵圣克劳塞维茨对在对拿破仑战争进行反思后说：“数量优势是一天比一天变得更具有决定性，所以尽可能集中最大数量的原则，也就被认为比过去任何时代都更为重要。

”在这两位东西方兵家鼻祖之后，但凡军事上有点建树的将军们都不遗余力的对集中优势兵力进行阐述。

人民军队的缔造者毛泽东同志对集中兵力褒奖有加，更是以自己的丰富的战争实践和深厚的哲学思维，将这一原则具体化，列为其十大军事原则之一“每战集中绝对优势兵力(两倍、三倍、四倍、有时甚至是五倍或六倍于敌之兵力),四面包围敌人,力求全歼,不使漏网。

”如此看来，解放军的包围战术正是这一原则忠诚的践行者，任何一次包围作战解放军都秉承着“杀鸡偏用宰牛刀”的传统，形成泰山压顶之势，击敌毫无还手之力，所以能快打快收、干净利落。

1930年12月30日第一次反围剿的第一仗，便集中4万人打张辉瓒的9000人。

在随后的各个包围战中敌我兵力对比始终保持较大比例，在抗美援朝战争中毛泽东还曾提出以9：1的兵力对比来围歼美军部队的设想，可见集中兵力对解放军的影响之深。

但是我们还必须承认，战争是敌对双方的互动行为，在对抗中充满了博弈，集中优势兵力实施包围决不是象我们今天在这里纸上谈兵般容易，而且在解放战争中1948年11月之前，解放军的总兵力始终处于劣势，武器装备也逊于对手，这就为包围歼敌带来了一个先天不足，对于这个历史上曾经无数次出现过的战争问题，西方克劳塞维茨的回答是：“每当不能获取绝对优势时，唯一的办法即为利用我们手中已有的兵力来做巧妙的运用，以求在决定点上产生一种相对优势。