伊犁师范学院树木种类初步调查
新疆奎屯市主要园林绿化植物资源种类及应用情况调查
ｌ ｄｃ ｐ ｌｎ ｐ ｌ ａｉ ｕｔｎＣｔ ｗ ｒ ｎ ￣ｚｄａｄｔｅｒｌ ｅ ｕ ｇｓｏ ｓ ｏ ｒ ｅ ｔｉ ｔ ｎｗ ｒ ａ ｓａ ｅｐａ ｔ ｐｉ ｔ ｎｉ Ｋ ｉ ｉ ｅｅａａ ｅ ｎ ａ ｄｓｇｅｔ ｎ ｒ ｕｔ ｒ ｉｚ ｉ ｅ ｎ ａ ｃ ｏ ｎ ｕ ｙ ｈ ｅｔ ｉ ｆ ｆ ｈ ｕ ｌａ ｏ ｅ
治 区级 园林 城 市 的 行 列 Ｊ １９ 。 ９ ３年 苗 立 天 等对
奎 屯 市露地 栽 培 的 花卉 和绿 化 树 木 进 行 了统 计 ，
整 理 出名 录 ， １ ５种 （ 变种 ） 属 于 ４ 共 ５ 含 分 ３科 ９ ２ 属 Ｈ 。此 后 ， ］ 有关 奎 屯 市 园林 绿 化 方 面 调 查 未见
温 日（ ） 年 差较 大 ， 夏季 长 ， 秋 季 短 ， 冬 春 四季 较分
报道。笔者通过对奎屯市园林绿化植物资源的调 查 ， 析 了奎 屯市 园林 绿 化植 物 的应 用 现状 ， 分 以期 为 奎屯市 园林 绿 化植 物 的进一 步开 发利 用提 供参
考。
明 ， 平 均气 温为 ９Ｃ左 右 ； 气 干燥 ， 年 ￣ 空 降水 量 少 ，
集 中供热工程的竣工运转 ， 此种状况 已大为改观。 但 随 着 人 们 生 活 质 量 的提 高 ， 气 污 染 日益 明 尾
显［ 引。
近 十 年来 ， 随着 城市 基 础设施 逐 步完善 ， 市 城
绿化水平有 了显著提高 ，００年奎屯市迈人 了 自 ２０
收稿 日期 ：０Ｏ— ｌ ０ ２ｌ ｌ 一２ 作者 简介 ： 杨逢 玉（９ ５ ） 女， １７ 一 ， 硕士研究生， 主要从事 园林植 物栽培管理。Ｅ—ｍａ ： ｆｌｑ ６ ．ｏ ｉ ｙ ｌ＠１ ３ ｃｒ ｌ Ｉ ｎ
新疆奎屯市主要园林绿化树种的调查与分析
杨逢 玉．新疆奎屯市主要园林 绿化树种的调查与分析［ ］ Ｊ ．江苏农业科学 ，０ ２４ （ ） １８—１ ３ ２ １ ，０ ４ ：８ ９
新疆 奎屯市主要 园林绿化树种 的调查与分析
杨逢 玉
（ 伊犁师范学院奎 屯校区 ， 新疆奎屯 ８ ３０ ） ３２ ０
占污染 指 数 的 ８ ％ 一９ ％ ， Ｏ 、 Ｏ ６ １ Ｓ ： Ｎ ：的 污 染 指 数 分 别 为 ０９ ～１３ 、．％ ～１ ． ％ ， 大 的变化 趋势 。污染 物来 ．％ ．％ ８ ６ ２８ 无 源 主要有 以下几个方面 ： 一是市 内工 业燃 煤锅炉 和冬 季采暖 锅炉 、 茶浴炉产生 的烟尘 ； 二是部分工业企业产生 的粉尘 ； 三
奎屯市在清朝时是古道 上 的驿 站 ，０世 纪 ５ ２ Ｏ年代 中国
人民解放 军创立 了奎 屯垦区。在建设初期 ， 老一辈 的军垦战
士在 这里植树种草 ， 当时种下 了大量的杨树 、 柳树 、 榆树 、 沙枣
树， 用于防风固沙 ， 形成 了今天的防护林体系。在这种特定的
是宾馆餐厅 、 各类大小饭 馆的燃煤炉灶 产生 的烟尘 ； 四是城市
运输车辆 、 出租车产生的二次扬尘 － 。 ｏ
１ 调 查 方法 与 内容
生态环境 下 ， 这些抗 污、 纳污 、 抗旱耐寒 、 抗病虫害 、 能在较贫 瘠的土地上成活和易管理 的植 物 ， 为改 善奎屯垦 区的生态环
境起了相当大的作用 。近 １ ０年来 ， 随着奎屯市城市基础设施
逐步完善 ， 城市建设发展较快 ， 城市绿化水平有 了显著 提高 ， 目前市区范围内已建成公 园 ５座 ， 区内部绿化正 在作为建 小 设的重点迅速发展 。原来 以杨柳为主 的道路 绿地 已被 自蜡 、 樟子松等树种所代替 ， 主要街道还种植了大量地被植物 ， 立体 绿化的格 局正在形成 ，０ ０年奎屯市获得 自治 区“ ２０ 园林 城市 ”
伊犁师范学院校园木本植物群落的物种组成及其生态结构
伊犁师范学院校园木本植物群落的物种组成及其生态结构冷家明;于玮利;刘宇;赵玉【期刊名称】《伊犁师范学院学报（自然科学版）》【年(卷),期】2016(10)4【摘要】采用群落调查法对伊犁师范学院校园木本植物的多样性进行调查,并进行了生态结构分析.结果表明:校园木本植物共有79种,隶属于28科51属,乔木37种、灌木42种;单属且单种的科高达11个.在51个属中,泛热带分布属2个,热带亚洲至热带大洋洲分布属1个,中国特有分布属1个,温带分布属47个;在生活型结构中,小高位芽植物占37.97%,中高位芽植物占35.44%,攀援植物仅占1.27%;校园木本植物中生型植物占59.49%,湿中生植物占17.72%,湿生植物只有1种,仅占1.27%.校园木本植物的利用价值呈多样化特征,主要体现在园艺观赏、药用、饲用、食用、工业原料、美容保健等方面.【总页数】6页(P51-56)【作者】冷家明;于玮利;刘宇;赵玉【作者单位】伊犁师范学院化学与环境科学学院,新疆伊宁 835000;伊犁师范学院生物与地理科学学院,新疆伊宁 835000;伊犁师范学院化学与环境科学学院,新疆伊宁 835000;伊犁师范学院生物与地理科学学院,新疆伊宁 835000【正文语种】中文【中图分类】Q948【相关文献】1.南京市主要广场的木本植物群落物种组成分析 [J], 支建江;刘勇;张明娟2.郑州市高校校园木本植物群落调查及物种多样性分析 [J], 张龙冲;郭二辉;李永生;郭坤;王建圆;杨晓峰;毕会涛3.大青沟森林植物群落主要木本植物种群分布格局及动态的研究 [J], 郑元润4.高校校园休闲绿地植物群落物种组成分析\r——以南华大学南华园为例 [J], 冯倩;李涛;陈坚;王宽;齐增湘5.中条山中段木本植物群落植物种多样性分析 [J], 李跃霞;上官铁梁因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
校园绿化树种的调查与识别检索
校园绿化树种的调查与识别检索随着城市化进程的加快，校园绿化越来越受到人们的关注。
校园绿化不仅可以美化环境，为师生提供一个优美的学习和生活环境，还可以起到净化空气、调节气温等作用。
校园里的树木种类繁多，了解校园绿化的树种，能够更好地保护和管理树木，促进校园环境的改善。
为了调查和识别校园绿化树种，我们可以进行以下工作：一、调查树木的分布情况在校园内对树木进行全面的调查，包括树木的分布情况、数量、位置等。
可以在校园内进行实地调查，也可以利用航拍、卫星图像等辅助工具进行调查。
通过调查，可以了解校园内不同区域的树木种类分布情况，为后续的树种识别提供依据。
二、收集树木的外部特征信息在调查树木的还需要收集树木的外部特征信息。
外部特征包括树木的叶子形状、叶子颜色、树皮纹理、树干形态等。
可以拍摄树木的照片，并记录相关的特征信息。
还可以收集树木的落叶、果实等样本，以备后续的实验室分析和识别。
三、建立树木识别数据库将收集到的树木外部特征信息进行整理和分类，建立树木识别数据库。
数据库可以根据不同的特征进行分类，如按照叶子形状、树皮纹理等进行分类。
同时可以将树木的编号、位置等信息与数据库进行关联，便于查询和管理。
四、利用人工智能进行树木识别利用人工智能技术，可以对树木进行自动识别。
可以利用计算机视觉技术，将树木的照片输入计算机进行分析和识别。
根据树木的外部特征和已建立的数据库，计算机可以快速准确地识别出树木的种类，并给出相应的识别结果。
通过以上的调查与识别检索工作，可以更好地了解校园绿化树种的分布情况和种类，为校园绿化的管理和保护提供科学的依据。
校园绿化不仅仅是为了美化环境，更是为了提升师生的生活质量和健康水平。
只有保护和管理好校园绿化，才能为师生打造一个优美、舒适的学习和生活环境。
校园绿化树种的调查与识别检索
校园绿化树种的调查与识别检索校园绿化不仅美化了校园环境，也为师生提供了一个良好的学习和生活环境。
在校园里，我们可以看到各种各样的树木，它们是校园的绿化植物之一，为校园增添了生机和活力。
对树木的调查与识别也是绿化管理工作中至关重要的一环。
通过对校园树木的调查与识别，可以更好地进行绿化管理，保护树木资源，提高校园环境的品质和美观度。
一、校园绿化树种的调查1.调查目的校园绿化树种的调查是为了了解校园内树木的种类、数量、分布情况及健康状况，为后续的绿化管理工作提供科学依据、为树木的合理保护和利用提供数据支持。
通过对校园绿化树种的调查，可以全面了解校园内树木的种植情况，为科学绿化管理提供依据。
2.调查内容（1）树木的种类和数量：校园内树木种类繁多，不同树种对环境的适应性各异，需要对校园内的树木种类进行清点和分类统计，以便了解校园内的树种植情况。
（2）树木的分布情况：对校园内各类树木的分布情况进行调查，了解各个地点的树木分布状况，为今后的绿化规划和改造提供依据。
（3）树木的健康状况：树木的健康状况是绿化管理的重要内容，通过对校园内各类树木的健康状况进行调查，可以及时发现树木的病虫害问题，采取相应的措施加以处理。
3.调查方法（1）野外调查法：通过实地调查，对校园内的各类树木进行现场观察和统计，记录下观察到的树木种类、数量、分布情况和健康状况。
（2）资料调查法：查阅相关资料，了解校园内原有的树木种植情况，进行整理和比对，查明校园内树木的种类和分布情况。
（3）问卷调查法：通过向校园内师生发放问卷调查表，了解树木的品种和生长情况，获取更多的信息和数据。
校园绿化树种的识别检索是对校园内树木的种类、外观特征、用途等进行识别和检索，以便深入了解校园内树木的特点，并为绿化管理提供依据。
（1）树木的外观特征：树木的叶子、花朵、果实等外观特征是进行树木识别的重要依据，通过观察树木的外观特征，可以帮助识别树木的种类。
（2）树木的生长习性：树木的生长习性包括生长习性、生长环境条件等，了解树木的生长习性有助于合理选取树木种类、进行科学合理的配置和管理。
校园绿化树种的调查与识别检索
校园绿化树种的调查与识别检索随着城市化的不断推进，校园绿化已经成为城市建设中不可或缺的一部分。
在一座美丽的校园中，绿色植物是重要的组成部分。
随着绿化树种的不断增加，如何对其进行调查与识别检索，已经成为校园绿化管理的重要内容之一。
校园绿化树种的调查与识别检索，目的在于了解校园绿化的植物种类，保护生态环境，提高学校环境的美观度和舒适度。
因此，对于校园绿化树种的调查与识别检索，有以下几个步骤：一、调查采样采用系统采样、随意采样和综合采样方法，按半径2-3米的区域，随机选定30个样本，即30个不同的树木。
二、样本的形态特征记录样本的形态特征包括：树的高度，干的直径，树皮的质地和颜色，叶子的形状、大小、颜色和排列方式等。
三、对样本进行分类根据样本的形态特征，对树种进行分类。
将树种分为乔木、灌木、花卉、草本等四类。
然后再根据树种的叶子形态、花序、果实等特征，进一步细分。
四、查阅相关资料根据对样本的分类，查阅相关资料对树种进行详细介绍，了解树种的生态特征、生长环境、适应性，及其在校园绿化中的适宜种植位置和管理措施。
五、识别检索通过树木标本和植物图鉴等资料，对树种进行识别检索。
可以在成果书籍或互联网中寻找树木名、学名、别名、英文名及其相关介绍，从而得到树种的详细信息。
一、对样本采集时要注意有一定的代表性，尽可能涵盖校园内不同的绿化区域和植物类型。
二、对样本的形态特征记录时要准确、详细，尤其要注意对叶子的形态特征进行描述。
三、分类时要分清树种的类别，尤其要注意草本的区分，一些矮小的树木也容易被误认为是草本。
四、查阅资料时要选择可信赖的资料和权威出版物。
五、在学习中要注重实践，不断加深对树种的了解，提高树种识别和鉴别的能力。
总之，校园绿化树种的调查与识别检索是校园绿化管理工作中的重要一环，它为美化校园提供了重要的基础性工作。
对于校园绿化树种的管理与维护，我们需要对各种树种进行全面了解，并制定相应的保护和管理措施。
只有如此，我们才能更好地保护校园的生态环境，让校园变得更加美丽、舒适。
校园绿化树种的调查与识别检索
校园绿化树种的调查与识别检索
校园绿化对于营造良好的校园环境和提高学生的生活质量具有重要意义。
而校园绿化
的核心就是树木的选择和种植。
对校园绿化树种的调查和识别检索是十分必要的。
在进行校园绿化树种调查时，首先可以通过参观学校的园林景观或参加相关活动来了
解校园中已有的树种。
可以查看树木的名称牌或询问园林工作人员来获取树木的相关信息。
还可以通过收集校园内树木的叶子、花朵、果实等标本，以便后续的识别。
在进行校园绿化树种识别时，可以通过以下几个方面来进行检索：
1. 外观特征：观察树木的整体形态、树皮的颜色和纹理以及树冠的形状和大小，这
些特征可以提供一些线索来确定树种的范围。
2. 叶子特征：观察树木的叶片形状、大小、颜色和纹理等特征。
叶子的形状可以是
心形、椭圆形、长椭圆形等，颜色可以是绿色、红色、黄色等。
叶子的纹理可以是平滑的、锯齿状的、有毛茸茸等。
5. 树木的生长环境和习性：了解树木喜阳还是喜阴、对土壤要求和耐受性等方面的
信息，可以进一步缩小树种范围。
在进行校园绿化树种调查和识别时，可以结合使用植物识别APP、植物识别书籍和互
联网上的植物识别网站。
参考专业的园林植物学知识和请教专业人士也是很有帮助的。
通过对校园绿化树种的调查和识别检索，可以更好地了解学校园区内的植物资源，进
行科学合理的树木种植规划和管理，打造美丽宜人的校园环境，为学生提供一个舒适、安全、健康的学习和休闲场所。
校园木本植物的调查及其教学应用
校园木本植物的调查及其教学应用一、调查背景木本植物是校园生态的重要组成部分，在校园中具有丰富的物种多样性和生态功能。
对校园木本植物的调查可以了解校园植物的分布情况、物种多样性以及生态功能，为校园生态环境的保护和教学应用提供科学依据。
三、调查方法1. 选择调查区域：校园内的花坛、绿化带、草坪等。
2. 调查内容：1）物种调查：记录每个调查区域内的木本植物物种名称和数量。
2）生态功能调查：观察记录校园木本植物的生长情况、花期、果实情况等，分析其生态功能。
3. 调查工具：相机、笔记本、草图本等。
四、调查结果分析根据调查结果，可以得出以下结论：1. 校园木本植物的物种多样性较高，涵盖了各个植物科属的代表性物种。
2. 校园木本植物的数量分布存在不均衡现象，集中分布在主要的花坛和绿化带中。
3. 校园木本植物的生态功能较为丰富，包括美化环境、净化空气、调节气温等。
五、教学应用校园木本植物的调查结果可以应用于以下教学内容：1. 生物学课堂教学：通过校园木本植物的调查，可以生动直观地展示植物的物种多样性和生态特点，让学生对生物多样性和生态环境有更深入的理解。
2. 科学实验教学：可以利用校园木本植物进行实验研究，如观察植物的生长过程、采集植物标本进行解剖观察等，培养学生的实践能力和科学研究意识。
3. 生态学研究与实践：可以将校园木本植物作为生态学研究的对象，进行校园生态系统的调查和监测，为校园生态环境的保护和改善提供科学依据。
六、调查的意义和建议通过对校园木本植物的调查，可以充分了解校园植物资源的利用状况，为校园环境建设和教学应用提供参考。
建议在今后的校园管理和教学中，加强校园木本植物的保护和利用，通过植物的多样性和生态功能，打造美丽宜人的校园环境。
加强对校园木本植物的科普教育，提高师生的植物意识和环保意识。
新疆奎屯地区野生植物资源调查
新疆奎屯地区野生植物资源调查
王爱英;何春霞;杨金红
【期刊名称】《伊犁师范学院学报（自然科学版）》
【年(卷),期】2011(000)002
【摘要】根据二十多年对奎屯地区野生植物的调查采集,建立了奎屯地区植物资源档案及标本室,采用文献法和调查法,整理出奎屯地区野生植物名录,为该地区植物资源综合开发利用提供参考.
【总页数】6页(P34-38,54)
【作者】王爱英;何春霞;杨金红
【作者单位】伊犁师范学院,生命与资源环境系,新疆,奎屯833200;伊犁师范学院,生命与资源环境系,新疆,奎屯833200;伊犁师范学院,生命与资源环境系,新疆,奎屯833200
【正文语种】中文
【中图分类】Q948.2
【相关文献】
1.新疆奎屯地区植物资源调查 [J], 邹玲
2.新疆鄯善野生植物资源调查 [J], 郭静谊;阎平;徐文斌
3.抢救和保护濒危野生植物已刻不容缓——2011年镇沅县农业野生植物资源调查报告 [J], 杨永高;罗林松;李培润
4.疏勒河上游地区野生植物资源调查研究 [J], 梁瑞芳;苏旭
5.新疆奎屯地区地下水中砷和盐的分布特征及成因分析 [J], 邓雯文;罗艳丽;王翔;刘坤
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校园绿化植物调查及分析
校园绿化植物调查及分析作者：梁巧玲陆平何娇比比努尔来源：《安徽农业科学》2021年第07期摘要采用实地调查法和综合分析法对伊犁职业技术学院校园绿化植物的种类、生活习性及观赏性进行调查与分析。
结果表明，校园绿化植物共有30科78种，其中蔷薇科植物最多，有15种，种数在2～10种的有10个科，种数是1种的有19个科;绿化植物中乔木41种，占总数的52.6%，灌木18种，占总数的23.1%，草本17种，占总数的21.8%，藤本2种，占总数的2.6%。
调查和分析结果为校园植物绿化工作和植物教学提供了理论依据。
关键词伊犁职业技术学院;校园;植物;调查中图分类号 S.731.9文献标识码A文章编号0517-6611（2021）07-0110-03AbstractBymeansoffieldinvestigationandcomprehensiveanalysis，thespecies，livinghabitsandornamentalvalueofgreeningplantsinYiliVocationalandTechnicalCollegewereinvestigate dandanalyzed.Theresultsshowedthattherewere78speciesin30families，ofwhichRosaceaewasthemost，with15species，10familieswith2-10species，and19familieswith1species.Amongthegreeningplants，41specieswerearbors，accountingfor52.6%，18shrubs，accountingfor23.1%，17herbs，accountingfor21.8%，and2lianas，accountingfor2.6%.Theresultsofinvestigationandanalysisprovidedatheoreticalbasisforcampusplantgree ningandplantteaching.KeywordsYiliVocationalandTechnicalCollege;Campus;Plant;Investigation作者简介梁巧玲（1969—），女，陕西西安人，教授，硕士，从事植物保护专业的教学和研究工作。
校园绿化树种的调查与识别检索
校园绿化树种的调查与识别检索引言校园绿化是指在学校内部，包括校园内的街道、广场、草坪和运动场等各个场所进行植被覆盖的一种环境建设。
通过校园绿化，可以美化校园环境，改善空气质量，增加空气湿度，净化空气，稳定气候，降低温度，并提供休闲娱乐场所。
而在校园绿化中，树木的种植是不可或缺的一部分。
针对校园绿化中树木种类的调查与识别检索，目前却存在一些问题，如树木的种类不明确、识别困难等。
针对此情况，本文将就校园绿化树木种类的调查与识别检索进行探讨。
一、校园绿化树木种类调查的重要性对于不同的校园绿化区域，其所适宜的树木种类也有所不同，因此进行树种的调查显得尤为重要。
通过树种的调查可以了解不同区域的树种构成情况，有利于进行科学规划与合理布局，提高校园绿化的整体质量。
树木的种类不仅决定了校园绿化的景观效果，而且还关系到树木的抗逆性、生长速度、荫蔽率、根系发育等方面，因此需要根据校园绿化的具体需求，选择适宜的树种进行种植。
通过树种的调查，可以了解不同树种对于环境的响应能力，为科学合理地进行树种的配植提供数据支持。
二、校园绿化树木种类调查的方法1.实地调查法实地调查法是指通过实地走访和观察，收集树种信息。
在实地调查中，可以查看树木的叶子、花、果实等特征进行初步判断；通过观察树木的生长环境、土壤条件等确定其适宜种植条件，从而为科学规划绿化工程提供重要参考依据。
实地调查法简单易行，且能够直接获取样本，是一种常用的树种调查方法。
2.文献调查法文献调查法是通过查阅相关文献、图册等资料，获取树木种类信息。
文献调查可以搜集到大量树木种类的信息，包括树种的习性、形态特征、生长习性、适宜生长环境等。
通过文献调查，可以为校园绿化提供丰富的树种资源参考。
3.专家咨询法在进行校园绿化树木种类调查时，可以请教相关专家学者，对于识别困难、分类疑问的树木种类进行咨询。
专家咨询法可以帮助校园绿化人员对树木种类进行准确识别，提高树木种类调查的准确性。
校园绿化树种的调查与识别检索
校园绿化树种的调查与识别检索随着城市化进程的不断加快，校园绿化的重要性日益凸显。
绿化的品种和布局都是非常重要的，因为它们为校园一个美丽的环境，丰富了学生的学习和生活。
为了更好地了解和记录校园的树木资产，我们进行了一次校园绿化树种调查和识别工作。
首先，我们对学校的主要区域进行了排查，包括校园入口、办公区、公共服务区、教学区、运动区、生活区、休闲区等。
在每个区域，我们记录了树的品种名称、树高、胸径、冠幅、树龄等相关信息，并拍摄了树木的照片。
经过调查，校园绿化树木品种丰富多彩，品种数量约有三十多种。
我们发现，高大挺拔的乔木品种有水杉、法桐、金丝楠、梧桐、青铜朱顶红等；而矮小且灵活性强的灌木则有丰花薇、浅裂岩藻、唇柱苣苔、文殊兰等；还有大量的攀援植物，如紫藤、萝卜藤、茉莉花等。
这些植物的品种来源广泛，有本土品种、外来引进品种、外来适应品种等。
接着，我们进行了树木的识别检索。
挑选出一些比较特别的树木品种，通过在百度百科、植物百科、花卉网等网站进行搜索，查找其形态特征、习性、分布范围等信息，从而进一步了解这些树木品种的基本情况。
举个例子，我们发现学校北门入口处的一颗树，树干直立，高达十几米，树皮为灰色或棕褐色，分枝成“U”字形，尤其是枝条末端开有垂钩状的小叶片，为一种叫做“黄杨”的乔木。
这种树木喜欢温暖湿润的气候，适应性较强，因而可以在南方或北方的花园、公园、街道两旁种植，具有很好的观赏价值和装饰效果。
最后，我们通过本次调查和检索工作，对校园绿化树木的种类和特点有了更深入的了解，同时也提高了我们对环境保护和生态文明建设的认识。
我们将认真对调查结果进行分析和综合，为校园绿化和保护做出更好的贡献。
校园绿化树种的调查与识别检索
校园绿化树种的调查与识别检索
校园绿化是为了让校园更加美丽和宜居，在校园中植树种草是非常重要的一项工作。
很多人对树种并不了解，无法准确地识别校园中的树木。
开展校园绿化树种的调查与识别检索是非常有必要的。
我们可以利用校园里已经种植的树木进行调查。
我们可以对每一棵树木进行观察和分析，搜集它们的特征和生长习性，并拍摄照片。
特征可以包括树木的高度、叶片形状、树皮颜色、花朵和果实的形状等。
收集到的资料可以帮助我们进行树种的初步鉴定。
我们可以通过参考图书资料和互联网上的相关信息进行进一步的调查与识别。
在图书馆或者互联网上，有许多专门介绍植物种类的书籍和网站。
我们可以查阅这些资料，将搜集到的特征与书上的图片进行对比，以确定树种的名称。
我们可以请教专业人士进行树种的确认。
学校也可能有专门负责校园绿化的工作人员或者植物学教师。
他们对树木有着丰富的知识和经验，可以准确地识别树种。
我们可以向他们咨询，并请他们帮助我们确认树种的名称。
校园绿化树种的调查与识别检索是一个需要综合应用多种方法的过程。
通过观察和搜集特征资料，参考图书和互联网资料，以及请教专业人士的帮助，我们可以完成树种的调查与识别工作。
这样一来，我们就可以更好地了解和欣赏校园中的树木，为校园绿化工作提供更多的支持。
伊犁师范学院校园木本植物群落的物种组成及其生态结构
摘 要： 采 用 群 落调 查 法对 伊 犁 师 范学 院校 园木本 植 物 的 多样性 进 行调 查 ， 并进 行 了生态 结 构分析 ． 结果表明： 校 园木本植物共有 ７ ９ 种， 隶属于２ ８ 科５ １ 属， 乔木 ３ ７ 种、 灌木 ４ ２ 种； 单属且单种 的科 高达 １ １ 个． 在５ １ 个属中， 泛热 带 分布 属 ２ 个， 热 带亚 洲 至热 带 大洋 洲分 布属 １ 个， 中 国特 有 分 布属 １ 个， 温带分布属 ４ ７ 个； 在 生活型结构 中， 小高位芽植物 占３ ７ ． ９ ７ ％， 中高位芽植物 占３ ５ ． ４ ４ ％， 攀 援植 物 仅 占 １ ． ２ ７ ％； 校 园木本 植 物 中生 型植 物 占５ ９ ． ４ ９ ％， 湿 中生植物 占１ ７ ． ７ ２ ％， 湿 生植 物 只有 １ 种， 仅 占１ ． ２ ７ ％． 校 园木本 植 物的 利 用价值 呈 多样化 特征 ， 主 要体 现在 园艺观 赏 、 药用 、 饲用、 食用、 工业 原料、 美容保 健 等方 面 ． 关键 词 ： 伊 犁师 范学 院 ； 木本 植 物 ； 功 能型 ； 生活 型 中图分类号 ： Ｑ ９ ４ ８ 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ： １ ６ ７ ３ —９ ９ ９ ｘ（ ２ ０ １ ６ ） ０ ４ —０ ０ ５ １ —０ ６
植物群落 的物种组成是影 响群落性质的一个最重要 因素 ， 对群落物种组成 的分类并不单单为常规的 科、 属、 种等单位水平 ， 而是可 以根据植物对于水分 、 温度 、 光照等生态因子的反应表现在生活型 、 水分生态 型、 光合 型等 植物 功能 型方 面 ， 建立基 于 植物 功能 型 的多维 生态 特征 分类 系统 ． 植 物 功能 型是具 有确 定 的植
伊犁师范学院校园内植物资源的物种多样性水平在伊宁市处 于较高水平 ， 且群落结构相对复杂 ， 具有 显著的乔 、 灌 和草本群落垂直结构 ， 是伊宁市城市生态系统生物多样性的重要组分 ． 据２ ０ ０ ６ 年的统计资料 ， 伊 犁师 范 学 院校 园木 本 共计 ４ ６ 种 树种 ， 其 中裸 子植 物 ３ 科５ 属８ 种， 被 子植 物 ２ Ｏ 科２ ６ 属３ ８ 种ｂ ． 近 年来 ， 由
伊宁市园林绿化植物资源调查研究
Ｊ ｕ ｎ ． ２ ０ １ ５
伊 宁市 园林 绿 化 植 物 资 源 调 查 研 究
梁 巧 玲 ， 张 娜 ， 陆 平
（ １ ． 伊犁职业技术 学院， 新疆 伊 宁 ８ ３ ５ ０ ０ ０ ； ２ ． 伊犁师范学院 ， 新疆 伊宁 ８ ３ ５ ０ ０ ０ ；
３ ． 伊 犁 出入 境 检 验 检 疫 局 ， 新疆 伊 宁 ８ ３ ５ ０ ０ ０ ）
中乔 木 ５ ３种 ， 灌木 ２ ７种 ， 草本 ３ ９种 ， 藤本 ４种 。对 其观 赏特性 、 园林 用途 、 乡土植 物 应 用 、 种 类 配 置等进 行 分析 ， 提 出相应 建议 。 关 键词 ： 园林绿 化 ； 植 物 种类 ； 生 活 习性 ； 观 赏特性 ； 乡土植 物 ； 伊 宁市
ｂ ｅ ｌ ｏ ｎ ｇ ｅ ｄ ｔ ｏ ８８ ｇ ｅ ｎ ｅ ｒ ａ ａ ｎ ｄ ４３ ｆ ａ ｍｉ ｌ ｉ ｅ ｓ，ｉ ｎ ｗｈｉ ｃ ｈ ５ ３ ｓ ｐ ｅ ｃ ｉ ｅ ｓ ｏ ｆ ａ ｒ ｂ ｏ ｒ ，２ ７ ｓ ｐ ｅ ｃ ｉ ｅ ｓ ｏ ｆ ｓ ｈｒ ｕ ｂ，ａ ｎ ｄ ３ ９ ｓ ｐ ｅ ｃ ｉ ｅ ｓ ｏ ｆ ｖ ｉ ｎ ｅ ． Ｔｈ ｅ ｐ ａ ｐｅ ｒ ａ ｎ ａ ｌ ｙ ｚ ｅ ｄ ａ ｎ ｄ ｄ ｉ ｓ ｃ ｕ ｓ ｓ ｅ ｄ ｏ ｎ ｏ ｒ ｎ ａ ｍｅ ｎｔ ａ ｌ ｆ ｅ ａ ｔ ｕ ｒ ｅ， ｉ ｎ ｄｉ ｇ ｅ ｎｏ ｕ ｓ ｐ ｌ ａ ｎ ｔ ｓ ｕ ｓ ｅ， ｔ ｒ ｅ ｅ ｓ ｐ ｅ ｃ ｉ ｅ ｓ ｃ ｏ ｎ ｆ ｉ ｇ ｕ ｒ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｅ ｔ ｃ． ａ ｎ ｄ ｐ ｕ ｔ ｆ ｏ ｒ ｗａ ｒ ｄ ｃ ｏ ｒ ｒ ｅ ｓ ｐ ｏ ｎ ｄ ｉ ｎ ｇ ｓ ｕ ｇ ｇ ｅ ｓ ｔ ｉ ｏ ｎ ｓ ． Ｋｅ ｙ ｗｏ ｒ ｄ ｓ：ｌ ａ ｎ ｄｓ ｃ ａ ｐ ｅ；ｐ ｌ ａ ｎｔ ｓ ｐ ｅ ｃ ｉ ｅ ｓ；ｌ ｉ ｖ ｉ ｎ ｇ ｈ ａ ｂ ｉ ｔ ；ｏ ｒ ｎ ａ ｍｅ ｎ ｔ ａ ｌ ｆ ｅ ａ ｔ ｕｒ ｅ；ｉ ｎ ｄ ｉ ｇ ｅ ｎ ｏ ｕ ｓ ｐ ｌ ａ ｎ ｔ ｓ ；Ｙｉ ｎ ｉ ｎ ｇ Ｃｉ ｔ ｙ；
校园树木调查内容
进行校园树木调查是一个有益的活动，可以帮助学校管理者更好地了解校园内的树木状况，制定合理的管理计划。
以下是进行校园树木调查时涉及的内容：
1. 树木种类：记录校园内各个区域的树木种类，包括学名和俗名。
2. 树龄和生长状态：确定每棵树的年龄，评估其生长状态，包括树高、冠幅等。
3. 健康状况：观察树木的整体健康状况，检查是否存在疾病、虫害或其他植物健康问题。
4. 树木位置和分布：记录树木的位置，以及它们在校园中的分布情况，是否存在树木集中或者分散的情况。
5. 树木数量：统计校园内的树木数量，按照不同种类进行分类。
6. 树木周围环境：观察树木周围的环境，包括土壤状况、排水情况、阳光照射等因素。
7. 树木维护历史：查看以往的维护记录，了解树木是否曾经受到过修剪、施肥等维护。
8. 风险评估：评估树木是否存在风险，包括是否有倾斜、破损或者可能影响安全的情况。
9. 生态价值：考察树木对校园生态的贡献，包括对空气净化、栖息地提供等方面的影响。
10. 建议和改进建议：提出关于树木管理、维护和保护的建议，包括可能的改进建议。
这些内容可以通过实地调查、采集数据、拍摄照片等方式来完成。
通过校园树木调查，学校管理者可以更好地了解校园植被的状况，制定相应的管理和保护计划，提高校园环境的美观性和生态价值。
伊犁河谷动植物标本-伊犁师范学院标本馆主要内容大纲
伊犁师范学院标本馆主要内容大纲一、得天独厚的生态环境伊犁哈萨克自治州地处我国西部，“三山两盆两谷”组成了其主要地貌单元。
东部为山地和平原；西部为“两山一谷”即阿尔泰山----------额尔齐斯河谷地-----------萨吾尔山。
天山山脉及其支脉婆罗科努山横旦于伊犁州南部，在自治州境内长约450公里。
在阿尔泰山与天山之间有准喝尔盆地。
其地势东高西低,则东北向西南倾斜，盆地轮廓呈不等边三角形。
伊犁河谷位于天山西部,三面环山,谷地呈向西敞开的喇叭形状,东部顶点为特克斯河与巩乃斯河交汇处，西部底边朝向中哈边界。
地势东高西低，东西长170公里。
四条向东辐射的山脉构成西天山的基本骨架，五大河谷盆地组成相融的地貌单元，新疆流量最大的伊犁河犹如它身上的大动脉。
上游为特克斯河、巩乃斯河和喀什河,在雅玛图汇合后称为伊犁河, 滔滔西去，一直流向哈萨克斯坦的巴尔喀什湖。
伊犁河谷水土资源丰富。
特殊的地貌，有利于大气环流和湿气团的进入，特别是高山的阻挡，常常形成多雨雪的天气系统，降水丰沛，形成了得天独厚的地理和气候环境，宜于发展农牧林副业生产，是国家确定的水资源综合利用、生态环境保护建设和国土开发整理的重点地区。
伊犁河谷地区草原广阔，水草丰美，有世界著名的那拉提草原、巩乃斯草原、唐布拉草原、昭苏草原等。
闻名遐迩的伊犁马、细毛羊、褐牛主要产自这里。
唐布拉草原那拉提草原昭苏草原伊犁谷地树木种类很多，针叶林居垄断地位，约占95%以上的林地，以雪岭云杉为主。
阔叶林占地虽少但品种繁多，主要有白桦、红桦、山扬、杉扬、天山槭等多种落叶乔木,还有河柳、黄柏、梭梭、铃铛刺等品种繁多的灌木.。
盐豆木（铃铛刺）灌木，高1--3米。
花淡紫色；荚果革质，膨大。
生于河流沿岸及盐化沙地。
分布于天山南北。
用于固沙及绿化。
（中国新疆野生植物，P164）雪岭云杉（天山云杉）常绿乔木，高30-40米。
枝有粗糙叶枕。
针叶四菱形，球果下垂。
生于海拔1250-2800米的中山、亚高山草甸和草甸草原、。
新疆奎屯市主要园林绿化树种的调查与分析
新疆奎屯市主要园林绿化树种的调查与分析
杨逢玉
【期刊名称】《江苏农业科学》
【年(卷),期】2012(040)004
【摘要】通过实地调查,结合资料查询和咨询等方法,对新疆奎屯市园林绿化树木的种类、分布、生长状况进行了调查和分析,并根据调查结果对奎屯市特色绿化树种选择提出了一些建议.
【总页数】6页(P188-193)
【作者】杨逢玉
【作者单位】伊犁师范学院奎屯校区,新疆奎屯 833200
【正文语种】中文
【中图分类】S685.024
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5.新疆奎屯市围绝经期及绝经后妇女骨质疏松调查与分析 [J], 夏玉娟;韩静;王书红因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
伊犁地区树木引种探究
伊犁地区树木引种探究
解景民;解彩虹
【期刊名称】《新疆林业》
【年(卷),期】1996(000)001
【总页数】3页(P29-31)
【作者】解景民;解彩虹
【作者单位】不详;不详
【正文语种】中文
【中图分类】S722.7
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伊犁师范学院树木种类初步调查齐永刚1，贾风勤2(1.霍尔果斯出入境检验检疫局，新疆 霍尔果斯 835221；2.伊犁师院 生物化学和环境科学系，新疆 伊宁 835000)摘 要：对伊犁师范学院校园内的树种进行了鉴定并记录了已鉴定树种的科、属、种名和用途.填补了伊犁师范学院树木种类及名称不祥的空缺.关键词：伊犁师范学院；树种；鉴定中图分类号：Q949文献标识码：A文章编号：1009—1076（2006）03—0080—04伊犁师范学院是新疆维吾尔自治区设在北疆的一所普通高等师范院校，校本部位于美丽的西北边城伊宁市.自1984年起伊犁师范学院一直保持着花园式单位的荣誉.目前学院内有林带面积101539m2，草坪面积86356.28m2（含林带草坪面积52800.2m2），校园绿化覆盖率超过65%.校园内丰富的树种资源为人们创造了优美的生活和学习环境，但有关引种树种的科、属、种的名称及用途等方面的资料却有诸多空白.此次调查为补充、丰富这些方面的内容提供了资料.1 调查方法1.1 在校园内采集树木标本，通过查阅有关资料对每一种树进行鉴定.通过走访专家对无法鉴定清属、种的树种给予鉴定.1.2 对鉴定到种的树木从科、属、种及用途等方面进行记录.2 调查结果此次伊犁师范学院校园树木调查鉴定历时1个月，共采集木本植物标本（包括乔木、灌木）70号.经鉴定共计46种树种，其中，裸子植物3科5属8种；被子植物20科26属38种（种类和用途分列于表1和表2）.伊犁师范学院引种树木种类[1-3]科名属名种名银杏科Ginkgoaceae 银杏属Ginkgo Linn 银杏G. biloba Linn松科Pinaceae 云杉属Picea Dietr 雪岭云杉 P.schrenkiana Fisch松属Pinus 油松 P.tabulaefoumis Carr樟子松P. sylvestris var. mongolica 柏科Cupressaceae 侧柏属Platycladus 侧柏P. orientalis （L.）Franco 千头柏P. orientalis （L.）Franco cv.刺柏属 Juniperus Linn 刺柏J.formosana Hayata圆柏 J.chinensis Linn 杨柳科Salicaceae 杨属Populus Linn 新疆杨P. alba var. pyramidalis Bge柳属Salix L 垂柳S.babylonica L旱柳 S.matsudana koidz 收稿日期：2005－12－16作者简介：齐永刚（1968—），男，伊犁霍尔果斯出入境检验检疫局农艺师；贾风勤，女，伊犁师范学院生物化学与环境科学系教师.第3期 齐永刚，贾风勤：伊犁师范学院树木种类初步调查 81馒头柳Salix matsudana f.核桃科Juglaudaceae 核桃属Juglans Linn 核桃J.regia桦木科Betulaceae 桦木属Betula L 垂枝桦B. pendula Roth壳斗科Quercus 栎属Fagaceae 夏栎Q. robur Linn榆科Ulmaceae 榆属Ulmus 白榆U.pumila Linn龙爪榆 U.pumila var. pendula Rehd圆冠榆U.densa Lit W欧洲白榆 U. laevis Pall 桑科Moraceae 桑属Morus Linn 桑M. alba龙桑ba Tortuosa 小檗科Berberidaceae 小檗属Berberis Linn 紫叶小檗B. thunbergii DC. var.木兰科Magnolisceae 木兰属Magnolia Linn 白玉兰 M.denudata Desr悬铃木科Platanaceae 悬铃木属Platanus Linn 悬铃木P. orientalis二球悬铃木P. acerifolia 蔷薇科Rosaceae 珍珠梅属Sorbaria（Ser.）珍珠梅S.kirilowii木瓜属Chaenomeles sinensis贴梗海棠 C.speciosa梨属Pyrus Linn 秋子梨P.sinkiangensis Yu苹果属Malus Mill 苹果M.pumila Mill李属Prunus Linn 榆叶梅P.triloba Lindl杏A.vulgaris Lam紫叶李P.cerasifere f.atropurpurea 苏木科Caesalpiniaceae 皂荚属Gleditsia Linn 三刺皂荚G .triacanthos L.蝶形花科 Fabaceae 槐属 Sophora Linn 槐树S.japonica Linn金枝槐S.japonica.cuchinensis刺槐属 Robinia Linn 刺槐R．pseudoacacia Linn毛刺槐R．hispida Linn 漆树科Anacardiaceae 漆树属Rhus Linn 火炬树R. typhina芸香科Rutaceae 黄蘖属Phellodendron Rupr黄蘖 P. amurenset槭树科Aceraceae 槭树属Acer Linn 三角槭 A. buergerianum Miq羽叶槭A.negundo Linn 柽柳科Tamaricaceae 柽柳属Tamarix 红柳T.ramosissima山茱萸科Cornaceae 梾木属Cornus Lin 红瑞木C.alba Linn木樨科Oleaceae 白蜡树属Fraxinus Linn 水曲柳F. mandshurica紫崴科Bignoniaceae 梓树属Catalpa Scop 黄金树 C.speciosa Ward忍冬科Caprifoliaceae 锦带花属Weigela Thunb 红王子锦带W. florida表2：用途[1-3]种名用途银杏 叶形奇特，秋叶鲜黄，是珍贵且优良的绿化树种；果仁营养丰富，是高级营养滋补品；银杏种子、种皮和树皮均可入药，也是提取心血管药物的重要原料.抗病虫害能力强.抗烟尘能力弱.雪岭 云杉是新疆的主要用材树种.叶营养丰富，可制松针粉，作饲料.树形美观冬季叶不变色，是优良的城乡园林绿化树种.油松 树干可采割松脂，提制松节油和松香，树皮可提取栲胶.为华北地区荒山及黄土高原82 伊犁师范学院学报 2006年重要造林树种和园林绿化树种.樟子松 木材有香味，纹理斜而匀，结构很细，易加工.根、枝叶、树皮可供药用.树形优美，耐修剪，为园林绿化和绿篱树种.侧柏 是较好的园林绿化和绿篱的优良树种.千头柏 是较好的园林绿化和绿篱的优良树种.刺柏 主要用于观赏.圆柏 木材有香气，纹理直，结构细致，坚韧耐久，是优良的用材.圆柏树姿优美，耐寒抗旱，是伊犁地区主要的园林绿化树种，也是较好的绿篱和盆景树种.新疆杨 是建筑、家具、造纸等的良好用材.干形端直，树形雄伟、优美，是平原地区的重要速生用材树种和四旁绿化树种.垂柳 为园林绿化的珍贵树种，供观赏.旱柳 供建筑、家具、胶合板等用.树皮含鞣质，可提制栲胶.馒头柳 我国北方常见栽培树种.供观赏.核桃 种仁含多种营养元素.核桃油含有不饱和脂肪酸，易消化吸收，除食用外，可制高级油漆及绘画颜料配剂.树皮及果肉可提取栲胶.果核可制活性碳.木材贵重，不翘不裂，供制珍贵的家具等用.垂枝桦 生长较快，萌芽性强，枝叶茂盛，是营造防护林的优良树种.树形美丽，也可做城乡绿化树种.夏橡 为珍贵的特种用材.生长良好，伊犁有近百年的大树，是新疆地区有发展前途的造林树种.也是群众喜爱的四旁绿化和庭院栽培树种.榆树 喜光，生长快，适应性强，根系发达，耐干冷气候，抗旱能力强.为防风、固沙、水土保持方面的重要造林树种，最适宜四旁绿化，又耐修剪，故可作绿篱行道树及园林绿化树种.龙爪榆 树姿优美，枝叶茂盛浓密，为园林绿化树种之一.圆冠榆 为群众喜爱的园林绿化、庭院栽培品种.欧洲白榆 材质坚硬，是优良的建筑、家具用材.树干通直，枝叶茂密，树姿优美，是优良的园林绿化和造林树种之一.桑 枝条编筐箩；树皮韧皮纤维长，为桑皮纸及纺织原料；叶饲蚕，桑椹供食用，对神经衰弱有疗效.叶、枝及根皮皆入药，种子榨油.龙桑 龙桑枝条扭曲，似游龙，为观枝树种.叶可养蚕.全株入药.紫叶小蘖 根、茎供药用，为美丽的观叶植物和园林绿化植物.白玉兰 花大而洁白，树姿优美，供观赏.为园林绿化主要树种之一.悬铃木 树形高大美观，有净化空气的功能.是四旁及园林绿化的好树种，木材平滑有光泽，坚硬，可供建筑及细木工用材.二球悬铃木 著名的行道树.树形高大美观，有净化空气的功能.是四旁及园林绿化的好树种，木材平滑有光泽，坚硬，可供建筑及细木工用材.珍珠梅 本品种叶、花都具有观赏价值，是庭院栽培的优良树种.贴梗海棠 果药用.花、果、叶均美丽，可栽培供观赏，做绿篱及盆花.秋子梨 果食用.苹果 食用，是我国主要水果之一.榆叶梅 花茂盛，艳丽、供早春观赏，亦可作李子的砧木.杏 本种耐寒、抗旱，可作砧木，是选育耐寒杏品种的优良原始材料.果肉可食用.种仁可药用，并可榨油.材质坚硬，可制高档家具.紫叶李 紫色叶片美丽，供观赏，为各地栽培园林树种之一.三刺皂荚 种子药用；又可榨油供制肥皂.果可代肥皂，又可制土农药.是营造防护林和园林绿化第3期 齐永刚，贾风勤：伊犁师范学院树木种类初步调查 83的好树种.国槐 花可作黄色染料.花、果药用.花期较长，为优良的蜜源植物.枝叶浓密，树姿美观，耐烟尘，宜用作城市绿化树种，幼树作嫁接龙爪槐的砧木.金枝槐 四季景观树种.刺槐 速生树种，木材坚硬，是很受欢迎的树种之一.生长快，萌芽力强，也是薪炭树种.种子可作肥皂及油漆的原料.花含芳香油.花甜蜜多，又为良好的蜜源树种.毛刺槐 花大色美，花期长，是优美的园林绿化和庭院栽培树种.火炬树 荒山荒地造林水土保持的先锋树种.因树姿优美，秋天叶红似火，果似火炬，十分鲜艳，为园林风景佳木.种子含油蜡.黄蘖 黄蘖为珍贵的用材树种.为优质的软木工业原料，可制瓶塞，救生用品.三角槭 是极好的园林绿化树种.羽叶槭 木材轻软，材质致密.可用于干旱地区防护林树种和风景树，也是防污染绿化树种.柽柳 耐轻度的盐碱.是沙区优良的防风固沙树种.枝条可供编织.嫩枝含鞣质，可提取栲胶.枝叶入药，还可作骆驼和羊的饲料.红瑞木 种子含油量30%，可榨油供工业用.叶片大，花期长，果乳白色.秋末枝条淡粉红色，艳丽，是良好的观赏树种.水曲柳 木材坚韧致密，富弹性.种子可供制肥皂.树皮含鞣质.是很好的造林树种.黄金木 花大，叶大荫浓，可做行道树或庭院树.叶可作饲料，果入药.红王子锦带 适用于河湖两岸、道路两侧和假山石畔，是良好的观花灌木.3 结语伊犁师范学院植物种类相当丰富，仅乔木就达50余种，绿地面积达65%以上.结合不同的植物种类将乔、灌、草以高、中、低错落有致地进行绿地系统的配置.笔者就这种绿地配置和在伊宁市另外的8个测点(汉人街市场、人民广场、解放路邮局十字路口、天山街菜市场、明珠家园、花城十字路口、伊犁州客运站、仁和步行街)进行的大气微生物浓度的测定数据进行了比较，结果表明在所有测点中不论早、中、晚，伊犁师范学院校区内大气微生物浓度均为最低.另据数据显示，绿地系统减杀微生物的能力较强，一般情况是乔、灌、草>乔、灌>草、灌>草坪[4].伊犁师范学院校园绿化中心正是采用了这种绿地配置方式达到了社会、经济和生态的可持续性发展的目的.笔者相信人与自然和谐发展的新景象将会在伊犁师范学院得到最完美的体现.参考文献：[1]中国科学院植物研究所，主编.中国高等植物图鉴（第一、二、三册）[M].北京：科学出版社，1985.[2]中国树木志编辑委员会，编.中国树木志（第一、二卷）[M].北京：中国林业出版社，1985.[3]中国科学院中国植物志编辑委员会.中国植物志[M].北京：科学出版社，1998.[4]田玉军，巨天珍，等. 兰州市功能区大气细菌污染和城市绿地系统杀菌效应分析[J].中国环境监测，2003，19（3）：45-47.【责任编辑：何苗苗】。