小学三年级-写物作文结构
三年级状物作文写作方法及范本
三年级状物作文写作方法及范本1、对物体形态的描写要逼真。
第一应当写好物体的外形，应该注意全方位。
每一个物体都是由很多部分组成的，缺少了那一部分，就不是完整的物体，但应依据物体的外形特征，分清主次，突出重点来写。
2、要做到生动有趣，条理了解。
3、文章结尾可以托物言志，寄予作者情感。
这一点不是文章的重心，仅需在结尾点出即可。
三年级状物作文范本大伙好，我今天就向你们介绍一下我的最爱——芭蕾舞盒。
芭蕾舞盒是一个小盒子，上面有一个小公主：它有着一头乌黑乌黑的头发，一双闪闪发光的小双眼，圆嘟嘟的小脸上镶嵌着一张粉红的小嘴。
身穿蓬松的连衣裙，脚穿一双芭蕾舞鞋。
真是人见人爱，花见花开啊！这个小盒子是过十岁过生日父母送给我的。
它在我烦恼的时候带给我快乐。
有时我听起这首歌时，就仿佛来到了一个五彩缤纷的大花园：这里花儿盛开，小孩们在嬉戏、在歌唱，树木环绕，真是让我心情舒畅的好地方！有时我听到这首曲子时，我的心情舒畅，又宛若来到了一个漂亮、悠闲舞蹈室：这里的小孩们正在安闲地跳着芭蕾舞，她们身穿粉红色的连衣裙，就仿佛池水中的荷花绽开了漂亮的笑脸。
我喜欢母亲父亲送给我的芭蕾舞盒，它的声音动听、美妙，听了我的介绍，相信你也肯定会喜欢上它的！三年级状物作文范本世界多姿多彩，每只小东西都灵巧、讨人喜欢。
童真童趣的小孩都有自己极其喜欢的小物件，喜欢它们娇俏可人的外形，喜欢它们神奇的功能。
我当然也不例外啊！我家的书架上摆着很多我喜欢的小物件。
其中我喜欢的还是那个奇特的小笔筒啦！由于它是我过十岁过生日那年母亲买给我的过生日那个小笔筒非常精致，是一位打着伞的小姑娘，脚旁边有一个小木桶。
小姑娘穿的非常时髦，里面穿着淡黄色的羊毛衫，外面穿蓝色的小背心，下面穿着一件小灰裙。
头上扎着两个小马尾辫，脚上穿着一双大皮鞋。
手上的雨伞是粉色的，上面还有很多好看的图案。
小木桶上也有很多小花图案和一些英文句子。
从远处看它，感觉它就是一个普通的玩具。
只须你用心观察你会发现，小木桶其实是一个小笔筒；把小姑娘转过来你会发现，小姑娘还是一个储蓄罐呢，而她头顶的小雨伞则是一盏灯，小姑娘头后面的按钮就是那灯的.开关。
小学三年级写动物的作文6篇
【导语】动物（Animal）是生物的一个种类。
它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。
活动或能够活动之物。
包括人。
根据化石研究，地球上最早出现的动物源于海洋。
以下是整理的《小学三年级写动物的作文6篇》相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学三年级写动物的作文毛蟹的样子有些奇怪。
别的动物都是四足一头，而它却是八足一头。
这种螃蟹的壳是青褐色的，像披了一件褐色的战袍。
八只脚也是青褐色的，脚的前面有两个大钳子，钳子上有黑黑的、密密麻麻的毛。
所以，我们慈溪又叫这种螃蟹为毛蟹。
毛蟹是横着爬的，所以人们常用一个成语“横行霸道”来形容它。
它横着爬的时候，先用大钳子把自已撑起来，再把自已的脚立起来，就可以“横行霸道”了。
我家的毛蟹与其他毛蟹不同，它不但能“横行霸道”，还可以“竖行霸道”。
你看，它竖着爬的时候，先用自己的两只大钳子插在前面的泥土里，再用八只脚往后一蹬，就可以“竖行霸道”了。
毛蟹吐泡泡是用嘴的。
它休息时，脚和大钳子都缩起来，一动不动，只有嘴会动，它的嘴一个劲儿地吐泡泡。
吐上几分钟，它嘴边的唾液就像一个个透明的白色玻璃球。
毛蟹的性格十分多样。
说它暴躁吧，它的确很暴躁。
你用筷子玩弄它时，它像一位大将军挥舞着“大剪刀”，来夹你的筷子，任你怎么拔也拔不出来。
可是，它又那么友好，我把两只毛蟹放在一起，它们就友好地握着“手”。
毛蟹十分胆小，就算你用筷子轻轻碰它一下，它就会逃到脸盆边缘，缩着腿，躲起来。
可是它又那么勇敢，不要说打架打滚，连站在伙伴身上翻“墙”而过的想法也有。
不过，不管毛蟹的性格有多暴躁、友好、胆小，它还是逃不出成为佳肴的命运。
晚上，老妈把它“请”到了锅里。
不一会儿，穿着青褐色战袍的将军变成了一个穿着红色战袍的将军了。
【篇二】小学三年级写动物的作文身为国宝，所以受众多人喜爱，它就是熊猫。
肥胖的身子，一身上下全是黑和白两种颜色，根本找不出其他颜色了，大大的脸庞上有着两颗“珍珠”，眼圈黑得像十年没睡过觉一样。
小学三年级描写物品的作文(最新)
【篇一】小学三年级描写物品的作文在我的课桌上，有一个引人注目的文具盒。
我的文具盒穿着粉色的衣服，衣服上绣着一只米妮在跳舞，文具盒软绵绵的，只要一拿起她，你就不想放下。
我的文具盒有五个口袋，度量的要数老大了，老大里面装着我的一些铅笔和橡皮，我每天上课只要把拉链打开，老大就会自动吐出一枝铅笔和一块橡皮给我；老大前面是老二了，老二里面有直尺和三角尺，每天上数学课，我就会把直尺和三角尺拿出来，在老大后面有一对姐妹，姐姐永远保护着妹妹，不让妹妹里的自动铅笔的笔芯掉出来；在我的文具盒的夹层里躺着三只自动铅笔，她们每天开开心心的，像三个顽皮的小孩在房子里玩耍；三只自动铅笔的下面是老五，她呆呆地望着我，她对我说：“小主人，姐姐们都有了自己的小伙伴，我怎么没有呀？”我笑嘻嘻地说：“你马上就有了，我要把手工作品放在你这，让你的伙伴多得数不清！”我的文具盒每天陪着我学习，让我在知识的海洋里遨游，我喜欢我的文具盒！【篇二】小学三年级描写物品的作文每户人家都有一个拖把，它是我们生活中并不可少的一部分，它每天都会和一些垃圾接触，特别恶心，但是它一直都默默无闻，从来没有说一个“不”字。
它是一个平凡的东西，每天它都帮我们把家里打扫得非常干净。
比如哪里脏了，它都会挺身而出，脏灰尘最怕的就是它了。
它只要一滑，就能把那些灰尘清理得干干净净。
总之，它是我们生活中的一部分，少了它是不行的。
它无私奉献地为我们工作着，但是有些人一点都不尊重它，用完以后总是把它放在墙边，有时站不稳还会“摔跤”，都没有人会扶起它。
谁又想过它的苦，那些呛人的灰尘都是由它来清理，它从来没有嫌弃过，可是我们又是怎么来对它的呢？我们只想过它的坏处，没有想过它的好处，甚至有人不用了，就会把它扔到垃圾桶。
它为我们奉献了这么多，一直默默无闻，而我们却一点也没有爱护它。
我对拖把瞬间产生了一种敬佩之情。
拖把，我要赞美你！【篇三】小学三年级描写物品的作文我拥有一只小熊，它陪伴着我度过了大半个美好的童年，记得我第一次见到它时，是一个美妙的夜晚，也是我的生日，叔叔把它送给了我。
小学三年级描写小动物的优秀作文(范文10篇)
小学三年级描写小动物的优秀作文（范文10篇）1.小学三年级描写小动物的优秀作文范文篇一有人喜欢小狗，有人喜欢小鸡，可我最喜欢小兔子。
小兔子有一双长长的耳朵，红红的眼睛像两颗血红的宝石。
鼻子下有着一张三瓣嘴，小小的脑袋，洁白的毛发，粗壮的四肢，而且前腿短、后腿长，跑起来一蹦一跳的，小小的尾巴像一个小绒球。
它特别贪吃。
有一次，妈妈拿了一根胡萝卜，它就紧紧地盯着胡萝卜，像是在说：“快给我吃。
”妈妈看见它在笼子里跳来跳去的，只好给了它一半。
它用前肢捧起胡萝卜，放进嘴里，“嘎嘣嘎嘣”地啃起来。
吃完后，它用前肢摸了摸肚子，像是在说：“谢谢！谢谢！”然后开开心心地跳回笼子里去了。
它还特别爱睡觉。
有一次，我在写作业时，它在睡觉，睡得正香时竟打起了呼噜。
“呼噜呼噜”的真是烦人，但是我看它这懒洋洋的样子，又忍不住哈哈大笑。
我喜欢家里的这只小兔子。
2.小学三年级描写小动物的优秀作文范文篇二我要给大家介绍一只小狗，它的名字叫“兜兜”。
它浑身雪白雪白的，比云朵还要洁白。
两只大眼睛水汪汪的，真像两颗发亮的黑宝石。
它的鼻子黑溜溜的，经常能看到冒出很多细密的汗珠，这是为什么呢？原来，小狗会通过嘴巴和鼻子排汗，如果鼻子上没有水珠，就代表这只狗得了病快要死了。
它的身体毛茸茸的，摸上去让人觉得很舒服。
它的脚指甲很长，走起路来会发出滴答滴答的声音。
毛茸茸的尾巴总是翘得高高的，遇到了熟悉的人，就会不停地摇着尾巴打招呼，遇到陌生人就会汪汪的叫。
有一次我喂它吃它最喜欢的小馒头，它就不停的在我脚边蹭来蹭去，毛茸茸的身体碰到了我的脚，软绵绵的，非常的舒服。
我把我的手伸了过去，它就立刻扑了上来，用舌头舔着我的手，舔得我好痒啊！它还会跟我玩扔球游戏，我把球扔得远远的，它就像离弦的箭一样冲了出去，用嘴巴把球叼回来。
兜兜真是一只聪明又可爱的小狗啊！3.小学三年级描写小动物的优秀作文范文篇三我家有一只毛茸茸的小动物，你们猜是什么？哈哈，猜不到吧，还是让我来告诉你吧，它是荷兰鼠。
小学三年级写动物作文(五篇)
小学三年级写动物作文(五篇)作文一：我的宠物猫我有一只宠物猫，它叫小花。
小花是一只非常可爱的猫，毛色是黑白相间的。
它的眼睛的，非常漂亮。
小花是一个非常聪明的猫，它经常会听我的指令。
每天早上，它会早早地叫醒我，提醒我该起床了。
我喂它吃过早饭后，它会在家里自由玩耍。
小花的爱好是爬树和追逐小鸟。
有一次，我带着小花去公园玩，它看到一只小鸟在树上，立刻追了上去。
小花非常敏捷，很快就爬到了树上，抓住了小鸟。
我赶紧把它抱下来，告诉小花不可以伤害小鸟。
我非常喜欢我的宠物猫小花，它给我的生活增添了许多乐趣和快乐。
作文二：大象大象是一种非常大的动物，它们体形庞大、力大无穷。
大象的皮肤厚厚的，像一层盔甲，可以防止它们受到伤害。
大象的鼻子非常有特点，它们可以用鼻子来触摸东西，也可以用鼻子喷水。
大象还有一对非常大的象牙，它们可以用来保护自己。
大象是温顺的动物，它们喜欢生活在群体中。
它们一般都会互相帮助，特别是对于小象来说。
大象的智商非常高，它们能记住许多东西，对于找水源和食物非常有帮助。
大象是我非常喜欢的动物，它们的形象和特点让我非常着迷。
作文三：小鸟小鸟是一种非常可爱的动物。
它们的身体轻盈，羽毛五颜六色，非常漂亮。
小鸟善于飞翔，它们可以在空中自由自在地飞翔。
它们利用翅膀在空中振动，产生了飞行的力量。
有些小鸟还会唱歌，它们用美妙的歌声展示自己。
小鸟喜欢生活在树上，它们在树上筑巢。
它们用细细的枝条和羽毛构建了一个温暖舒适的家。
小鸟在树上守护自己的家和孩子。
我喜欢观察小鸟，它们给我带来了许多欢乐和好奇。
作文四：蜜蜂蜜蜂是一种十分有意思的昆虫。
它们身体黄黑相间，看起来非常独特。
蜜蜂是非常勤劳的动物。
它们白天从花朵中采集花蜜和花粉，然后带回蜂巢。
蜜蜂把花蜜转化成蜂蜜，用来喂养幼崽和成年蜜蜂。
蜜蜂也起到传粉的作用，帮助花朵繁殖。
蜜蜂居住在蜂巢中，蜂巢是由蜜蜂用蜡质建造的。
蜂巢是蜜蜂的家，它们在里面工作和休息。
蜜蜂是一个非常重要的昆虫，它们对于花卉的传播和繁殖有着重要的作用。
小学三年级景物描写作文
小学三年级景物描写作文1.小学三年级景物描写作文篇一炎热的夏季渐渐远去，迎来的是凉爽和丰收的秋季。
在田野中，在马路边，处处都“写”着秋。
远处麦田中，金黄的麦子连成一片，就像一座金色的海洋，微风一吹，麦子一晃一晃的就像波浪一样，它们相互拍打着，在这海洋中那些收割机便成了渔船，它们慢慢的驶过，留下那满是秸秆的’道路便成了渔船划过的余波。
现在，我也到了秋季，我在不断的收获，收获那些习惯，收获那些快乐，还收获了那些知识。
我还在不断的改变，我将一棵叫做“童年”的树砍去，种下一棵叫做“少年”的树，我不断的给它浇水施肥，它给过我快乐也给我过忧伤。
我将那些叫做“坏毛病”的树枝砍断，让它重新生出“好习惯”的枝叶，我不断的收获着丰收的果实。
一阵凉风吹过，把我从梦中唤了回来，我打了个寒战，从树上摘了几个苹果，再看看天色，不早了，我该回家了。
我边走边想……边走边想……路边的枫树红了，树叶慢慢的飘下来落在我的头上，肩上，可我却毫无知觉。
因为我在品尝那丰收的果实。
我走进了秋季。
2.小学三年级景物描写作文篇二岩石风景区名胜区风景绮丽，是省级一级风景区。
今天，我和爸爸、妈妈一起来到岩石风景区游览风光。
一进岩石风景区大门，映入眼帘的是飞流的瀑布，这瀑布叫做“水帘洞天”。
走了一会儿，我们来到了一个叫“垂虹洞“的洞口，走进这个洞里，就能看见一块石头，上面刻着“飞来石“。
我走出这个“垂虹洞”的时候，我已经满头大汗、气喘吁吁了。
哦站在一块石头上，在上面喝着水，休息。
过了一会儿，我们继续爬山，我奋力向山上爬去。
可是我爬得太快了，爸和妈都爬不动了，我们就在那儿观赏风景，发现那儿的树木的树叶非常的漂亮。
后来，我们坐缆车上山了，到了半空中，看见那的桃花树是那么的美丽，我们到了山顶。
来了处的“飘然亭“了。
“飘然亭“分上下两层，亭中央有一张石桌，从亭中向外眺望，是美丽的风景。
美丽的海湾风景和市区的风景都在眼皮底下，市区高楼林立，华夏连连，小鸟在空中飞翔，有时有各种船从眼前经过。
小学三年级写一种小动物的作文(范文10篇)
小学三年级写一种小动物的作文（范文10篇）1.小学三年级写一种小动物的作文范文篇一有一次，爷爷带我和弟弟到表弟家玩，表哥向我介绍了他家养的小白兔——小花。
小花长得很可爱。
两只长长的耳朵，雪白的毛，两只红红的眼睛像红宝石一样镶嵌在雪白的毛中。
小花不仅长得可爱，而且很贪玩。
中午，我跟表哥去摘青菜。
笼子门没关，小花就自己跑进青菜园里，躲起来。
我正要回去时，它突然窜出来，吓了我一跳，它也惊到了，连忙逃走。
我和表哥为了捉它，手忙脚乱。
后把它逼到一个死角，才将它捉了回来。
小花不仅调皮可爱还很贪吃。
有一次，我正在吃胡萝卜，小花眨巴着一对红宝石似的眼睛朝我看，好像在说：“我也要吃，我也要吃。
”我看小花可怜巴巴的样子，便给了它一半萝卜。
它吃地可快了。
不一会儿，一半萝卜就被小花吃光了，它还闭上眼睛，好像在细细品味呢！这就是小花，一个可爱、贪玩、贪吃的小白兔，我太喜欢它了！2.小学三年级写一种小动物的作文范文篇二我们家有一只乌龟，我管它叫“可碧”，顾名思义，是可口可乐和雪碧的合称。
可碧一身绿色，还分了几块呢！那龟壳上的绿纹如同几片树叶落在上面交叉形成的。
它的额头平平的，额头下面还有一对红得似火的斑纹，像戴了耳机似的。
它的嘴巴是三角形的，吃起东西来可快了。
你们别看它的爪子小，可锋利着呢，我曾经被抓过一次，那疼痛让我终生难忘，就如同一把把小刀刺在身上一样，我被抓得差点跳起来，我想，一个小小的乌龟竟然这么厉害！可碧刚来我们家的时候，东跑跑，西跑跑，我也不会太注意，直到有一次，它竟爬到我的课本上了，在我的书上淘气地抓了几个小爪印，幸好抓得不深。
它渐渐跟我熟了，再也不会见人就跑。
那一次刚上完象棋课回来，我发现可碧不见了，我担心死了，就在这时，我看见妈妈的盆栽正在往外飞土，我才注意到原来是它搞的鬼，它正在玩捉迷藏呢，可真淘气啊！我真喜欢这只小乌龟啊！3.小学三年级写一种小动物的作文范文篇三今天，我给大家讲一讲我家有一只可爱的动物——猫。
小学三年级写动物的作文7篇
小学三年级写动物的作文7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、演讲致辞、规章制度、心得体会、活动方案、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, speeches, rules and regulations, personal experiences, activity plans, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学三年级写动物的作文7篇作文可以让我们更好地理解自己和他人，作文能够培养我们的观察力和思考能力，让我们更加敏锐地观察和思考问题，下面是本店铺为您分享的小学三年级写动物的作文7篇，感谢您的参阅。
三年级小学生写动物的作文五篇
三年级小学生写动物的作文五篇1.三年级小学生写动物的作文星期天，我和大姨妈在我家楼下观察蚂蚁。
我们准备了蜂蜜和菊柚泥猴桃糕来到楼下。
先把蜂蜜涂抹在地上，印有蚂蚁上钩。
刚过了两分钟，就有一只嗅觉灵敏的蚂蚁第一发现了好吃的。
他赶紧飞快地跑回家报信，四分钟后陆续来了四只蚂蚁。
这四只蚂蚁很贪吃，只顾着吃不回家报信。
等吃饱喝足了才拖着大肚子慢吞吞的赶回去报信。
我又给它们撒了点糕点，给它们加餐。
这下蚂蚁一乐坏了，他们倾巢出动，连平时不太出门的蚂蚁爸爸也激动得出来指挥战斗。
一个小时以后已经有五十多只蚂蚁了。
它们有的喝蜂蜜，有的搬糕点，忙得不可开交。
你看，喝蜂蜜的蚂蚁排成了一字型，弯着腰、趴在上面大口大口地喝。
半高点的蚂蚁就更有趣了。
它们用两只前“手”举着糕点打包回家，留着慢慢吃。
糕点太大拿不动时，就有两只蚂蚁一起干，一个拉一个推。
还有五、六只蚂蚁在一起搬比他们几个身体大十几倍的大糕点。
哇！难怪有人说蚂蚁是大力士呢。
大大小小的蚂蚁搬着糕点记在回家的路上塞车了，急的蚂蚁爸爸来指挥交通。
我顽皮的吹了一口气，蚂蚁们以为台风来了，疯狂的跑回家。
哈哈哈！蚂蚁们真有趣！观察蚂蚁更有趣！2.三年级小学生写动物的作文小时候，家里有一只小乌龟，那是我儿时的玩伴，我跟它还发生了一系列的趣事呢！以前，我还太小，没见过什么动物。
可有一天，姥爷突然买回来一只小乌龟。
这可算是让我大开眼界了，我急忙从屋里跑出来，看见了乌龟那深绿色的铠甲，一个小小的脑袋和一双黑葡萄粒似的小眼睛。
我看呆了，那时的我还没见过这样“威风”又带有几分可爱的动物呢！姥爷买回它没几天，我便看不惯它那傲慢劲，每天除了睡就是吃。
给它东西时，它只用脑袋轻轻碰碰；跟他玩，它也不理我，还把头和脚缩进壳里睡大觉。
我心想：“一定要给他点教训。
”第二天一早，我趁小龟没睡醒时，把手伸进鱼缸，使劲的摇啊摇，小龟醒了，生气了，回头就是一口，幸好我比较灵敏，不然就成它的口中食了。
随着岁月的流逝，时间的磨合，我和小龟成了好朋友。
【状物作文】小学生写物作文二则 小学三年级的作文
【状物作文】小学生写物作文二则小学三年级的作文题目1：立夏的晨练立夏，意味着夏天的开始。
夏天来临，阳光更加灿烂，天气也更加炎热了。
每天早晨，我都会按时起床，参加学校的晨练活动。
每天早晨，当闹钟响起，我就迫不及待地跳出床铺，穿上运动服，戴上帽子，背上书包，准备出发。
我和同学们一起，走到学校的操场上。
操场上，已经有很多同学在忙碌地进行着晨练活动。
有的在慢跑，有的在打太极拳，还有的在做拉伸操。
我看到他们都在全力以赴地锻炼身体，我也充满动力地加入到了晨练的队伍中去。
我们一边听着动感的音乐，一边迈着整齐的步伐。
快乐的早晨气氛洋溢在每个人的脸上。
我和同学们相互鼓励，互相竞赛，一起快乐地度过了每一个晨练的早晨。
晨练对我有很多好处。
它可以锻炼我的身体，让我更加健康强壮。
每天运动完，我的体力都会充沛，精神饱满，更有助于我在学校的学习和生活中更加积极主动。
而且，晨练还可以增强我的意志力。
每天早晨都要按时起床，到学校参加晨练，不管天气好坏，我都不会因为困难而退缩。
这种坚持的精神将会伴随我一生，让我勇敢面对困难。
立夏的晨练既能让我们锻炼身体，又能增强我们的意志力，是一项非常有益的活动。
我喜欢参加晨练，同时也会鼓励身边的小伙伴们一起加入，一起享受晨练的快乐和好处。
题目2：我喜欢的宠物狗我喜欢的宠物是一只小狗，它叫乐乐。
乐乐是一只非常可爱的拉布拉多犬，黄色的毛发，大大的眼睛，总是摇着尾巴，像是在告诉我它对我很开心。
每天放学回家，乐乐总是在门口等我。
它看到我就跳来跳去，像是在欢迎我回家。
我一打开家门，它就会很高兴地扑进我的怀里，舔我脸颊，它的舔舔温暖了我的心。
乐乐喜欢陪我玩耍。
我拿出球来，它就会追着球跑，带着球回到我身边。
我把手伸进口袋里拿出零食，乐乐就会乖乖坐下，等待我把零食递给它。
它吃零食的样子非常可爱，像是在对我说谢谢。
乐乐还会帮我看家。
每当有陌生人走近我们家时，乐乐就会大声叫起来，咬着门把手，保护着我们的家。
它是我家的小守护神，我感到非常安心。
【三年级】小学生写物作文 三年级作文
【三年级】小学生写物作文三年级作文小猫咪
我家养了一只小猫咪，它是一只小胖猫。
小猫咪毛茸茸的，很软很舒服。
它的眼睛是明亮的绿色，像两颗宝石一样。
小猫咪的耳朵很大很圆，看上去像两个蝴蝶翅膀。
它的小鼻子也很可爱，像两个小豆子，一直不停地动来动去。
小猫咪非常喜欢吃鱼和肉，每当它看到食物的时候，就会跳起来，扑向食物，嘴里咕嘟咕嘟地叫个不停。
小猫咪性格活泼可爱，很喜欢玩，尤其是喜欢追蝴蝶和玩球。
当我坐在沙发上看电视的时候，小猫咪就会跳到我腿上，用它的小爪子抓我的衣服，然后一脸渴望地看着我，好像在说“主人，陪我玩一会儿吧。
”
小猫咪也很聪明，它会用自己的小爪子开门。
有一次，当我出门的时候，小猫咪就伸出它的小爪子，轻轻地把门推开，然后跑了出去。
虽然小猫咪有时候会调皮惹人生气，但是我们还是很爱它的。
它是我们家的一员，我们非常珍惜它。
小猫咪，真是一个好玩又可爱的小家伙。
小学三年级-写物作文结构
（书包）
小黑人儿细又长， 穿着木头花衣裳， 画画写字它全会， 就是不会把歌唱。
（铅笔）
有方有圆又有长， 生就一副好心肠， 发现有人写错字， 牺牲自己来帮忙。
（橡皮）
四四方方扁又长， 外穿漂亮新衣裳， 学习用品里面放， 它是我的好伙伴。
（文具盒）
我心爱的学习用品
【知识梳理】
写物作文的基本结构： 开头：简要概括物品来历、总体特点。。 中间：1、介绍物品的外形： 外观：材料、形状、颜色、图案
业就方便了。放学回家写作业时，再也不用，一会找笔一会找尺子了。
这个文具盒有一个好处，那就是：“它很轻，不像以前我的铅笔盒，很重。这样我的书
包就不会很沉重了。
我喜欢我那漂亮又实用的文具盒！
1．开头开门见山，直接点题。交代了文具盒的来历。（4分） 2．读第二段回答问题。（6分）
（1）文具盒是什么做的？这是交代文具盒的__________。 （2）文具盒的形状、颜色是怎样的？ 3．第三自然段写了文具盒的_______，是按照________的顺序。（6分） 4．第四自然段写了文具盒的__________。（4分） 5. 这个文具盒还有什么好处吗？（5分） 6．结尾有什么特点？（5分）
在身上挺舒服的。
我的书包有四层，最小的一层装尺子，第二层装铅笔盒，第三层装的东西可多了，有语
文、数学、音乐等课本，最后一层是装作业本的。它旁边还有两个小兜兜，那时放水瓶和削
笔器的。
闭上我的小眼睛细细听，小书包好像在对我说：“小主人，你要珍惜时间，花有重开日，
人有再少年。小主人，你一点要好好学习，珍惜时间呀！”每当我背起我心爱的书包，我就
会想起书包跟我说的话。
这个书包给我带来了很大的帮助，我喜欢我的蓝猫书包。
六年级作文之小学三年级作文写一种小动物用总分的构段方式写小动
小学三年级作文写一种小动物用总分的构段方式写小动物的本领【篇一：小学三年级描写一种小动物：小花猫】小花猫小花猫的全身是白底黑斑，远看上去，像一团雪白的棉花点上了几滴墨汁。
小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，那双耳朵，一天到晚都直竖着，哪个地方有声音，马上往那边转，活像一架有特殊性能的雷达。
小花猫有一对透亮灵活的眼睛，黑黑的瞳仁还会变：早晨，像枣核；中午，就成了细线；夜里，却变成两只绿灯泡，圆溜溜的，闪闪发光。
猫的脚掌生有肥厚而柔软的肉垫，走路悄然无声，不会惊跑鼠类。
小黑猫长长的尾巴像小鞭子似的，左右摇摆。
小花猫一听到了老鼠“吱吱”的声音，它就灵机一动，躲在老鼠看不见的地方，然后向老鼠猛扑过去。
老鼠正想逃走，可是附近没有一个老鼠洞，自然老鼠成了小花猫的战利品。
我知道小猫最喜欢吃鱼，所以，我每次吃鱼，我都会把鱼头鱼尾都给它吃。
它吃完都会向我“喵喵”地叫着。
你瞧，它多有趣呀。
【篇二：三年级作文写一种小动物】一、阅读练习丹顶鹤秋天，爸爸带我到望鹤亭看丹顶鹤。
丹顶鹤的羽毛素雅大方。
颈部有一条长方形乌黑的羽毛，像围了一条黑纱巾。
身丹顶鹤不仅漂亮，姿态也很吸引人。
它们有的埋头梳理羽毛；有的在水中嬉飞上天空??这一切让我看得入了迷。
1、写出近义词。
身躯——( )缘故——( )2、第3自然段是围绕这句话来写的。
3、第2自然段是从丹顶鹤的和两方面具体写的。
其中特别描写了丹顶鹤、和这三部分的羽毛。
4、人们称它为“丹顶鹤”，是因为。
二、作文：如何写小动物你要想写好小动物，首先要认真观察，并尽可能地多次观察同一个小动物。
观察时，要注意以下两点：1、按照一定的顺序观察。
一般是从头到尾或从上到下，也可以先整体后局部。
2、观察时要抓住特点。
比如，小兔的长耳朵、三瓣觜；小猫会说话的眼睛、翘胡须等。
写的时候要注意三个方面：1、要有内容，有条理。
一般可以按观察的顺序来说，要注意写出动物的特点。
2、要有一定的想象。
3、三是语言要流畅。
小学作文写出来不难,写的有章法不容易!三种超好用的启蒙结构：写人 写事 写物
小学作文写出来不难，写的有章法不容易！三种超好用的启蒙结构：写人·写事·写物01小学作文启蒙结构学习前言本文提供写人·写事·写物三种启蒙结构，文后附三个学生优秀写作案例以供学习使用。
02写人作文的启蒙结构写人作文可以通过描写外貌、性格、行为等方面来突出人物特点。
1. 开头（引出人物）先简单介绍写谁，这个人是谁，与“我”有什么关系。
这部分要引出人物，让别人知道你写谁。
示例：在我们家，妈妈总是那个最忙碌的人。
无论是家务，还是我的学习，她总是操心最多。
2. 外貌描写（整体印象）写人物的外貌，这部分可写最有特点的地方，如头发、眼睛、衣着等，但不需要面面俱到。
示例：妈妈个子不高，圆圆的脸上总是挂着笑容。
她的眼睛很有神，每当看着我的时候，我都能感觉到她的关心和爱护。
3. 性格描写（通过行为展现性格）通过人物行为、语言来体现性格。
这部分要写具体的事例。
示例：每天早晨，妈妈总是早早起床，为我准备丰富的早餐。
虽然她的工作很忙，但她从不忘记给我带上一瓶温热的牛奶。
妈妈对我总是无微不至，尽管她自己常常累得腰酸背痛。
4. 语言、动作描写（细节展现人物形象）用语言或动作丰富人物形象。
写出这个人说话时的语气、神态，及做事的动作。
示例：每次我作业遇到问题，妈妈总会耐心地指导我。
她一边讲解一边用手指轻轻点着书上的字，说：‘你看，这里其实不难，只要仔细思考就会发现答案。
’她的语气柔和，让我不再感到困惑。
5. 总结与感悟（表达对人物的感情）总结人物给你带来的感受或影响，表达对人物的敬爱、感激或敬佩。
升华情感，点题收尾。
示例：妈妈虽然每天都很辛苦，但她从不抱怨，总是用笑容面对生活。
她用自己的行动教会我坚强与责任。
妈妈是我心中最伟大的人。
03写事作文的启蒙结构写事作文要清晰完整地叙述事情的起因、经过、结果，并在结尾表达感悟。
1. 开头（引出事件）简要交代事件的背景，说明发生了什么事，时间、地点、人物等要素清晰交代出来。
描写人物的三年级作文（15篇）
描写人物的三年级作文(15篇)描写人物的三年级作文1每个人的妈妈的性格是不同的，在我看来，我的妈妈是最细心、最伟大的妈妈。
我的妈妈很勤劳、认真、细心，家里的家务都被妈妈包了，为了这个家，妈妈几乎想过要辞掉工作去当全职太太，但被我和爸爸制止了。
妈妈一次在擦桌子时就连一粒米粒也不放过，再脏的桌子也被妈妈擦得一尘不染。
还有一次，妈妈擦地板更是认真极了，甚至会趴在地板上擦。
我的卧室不会有一丁点的纸屑，妈妈生怕卧室的空气不新鲜会影响到我的学习。
我知道，在妈妈的勤劳、认真与细心中包含着妈妈对我深深的爱。
我爱妈妈，爱我那勤劳、认真和细心的妈妈！描写人物的三年级作文2我爱我的妈妈，妈妈也很爱我，妈妈对我的学习要求很严格，她非常关心我的学习，经常耐心的给我辅导功课，有时还会给我留一些课外作业。
尤其是英语，总是一个单词，一个单词的教，我学习上的每一点进步，都渗透着妈妈的心血，妈妈对我的付出太大了。
妈妈希望我快些长大，希望我在学习上有很大的进步，希望我门门功课都取得好成绩。
虽然，妈妈有时也会着急，甚至会发脾气。
我知道，妈妈是为我好，我懂得妈妈的心，妈妈是恨铁不成钢啊！妈妈，您放心，我一定不会辜负妈妈的期望，我一定要努力学习，按时完成作业，争取在期末每门功课都取得好的成绩。
描写人物的三年级作文3我的同学，他有一双浓眉大眼、大大的耳朵、一张粉色的嘴巴。
我的同学，他很勤奋好学，一上课他就拿起笔，记下老师说的所有知识点，下课时再整理起来。
每当他有不会或不理解的问题，就会去问老师，然后回去再做一遍，加以巩固。
我的同学，他很积极，老师只要提出问题让人回答时，他用殷切的目光，手举得高高的，生怕老师看不见他，老师要是没提到他，他就在座位上唉声叹气，非常伤心。
我的同学，他很乐于助人，无论我遇到困难，还是难题，他都会来为我思考，帮我渡过难关。
不仅帮助我，还帮助老师和其他的同学，老师改好试卷，作业他都抢着要发，有同学摔倒，他上前扶起，让那个同学走路小心点。
三年级作文小学写动物的300字10篇
三年级作文小学写动物的300字10篇三年级作文小学写动物的300字（篇1）我家养了一只小狗，它是爸爸的一个朋友送我的，因为它每一天摇头晃脑，所以我们给它起名叫“高兴”。
它有一身很潮的灰色卷毛，毛茸茸的，摸着十分顺滑。
它的尾巴像一个灰色的小绒球，还有一双亮晶晶的大眼睛在脸中间闪啊闪，让你觉得十分可爱，忍不住想摸一摸它。
它十分喜欢跟我玩，我经常带它去小区散步，“高兴”总是在我面前摇晃尾巴露出舌头引起我的注意。
这个时候，我就会用一只小树枝挥上挥下，小狗的头也跟着上摇下摆，目不转睛地盯着树枝，于是它就像被我催眠了一样迷住了，呆萌的样貌可好玩了。
有时候我们还玩追逐游戏，我先跑，它再追，不跑完一圈小区，它是不会罢休的。
“高兴”还是位十分尽职的守门员，凡是门外有脚步声，它就会大叫。
每次爸爸妈妈来朋友，它会用鼻子记录一下他们的味道，下次会立刻认出来，如果是经常来的朋友就会表示十分亲热，摇摇尾巴。
这就是我的动物朋友，你们也喜欢它吗?三年级作文小学写动物的300字（篇2）在人人讨厌的苍蝇身上竟然也有发明!昆虫学家研究发现苍蝇的后翅退化成一对平衡棒。
当它飞行时平衡棒以一定的频率进行机械振动可以调节翅膀的运动方向是保持苍蝇身体平衡的导航仪。
科学家据此原理研制成一代新型导航仪--振动陀螺仪大大改进了飞机的飞行性能LlJ可使飞机自动停止危险的滚翻飞行在机体强烈倾斜时还能自动恢复平衡即使是飞机在最复杂的急转弯时也万无一失。
苍蝇的复眼包含4000个可独立成像的单眼能看清几乎360。
范围内的物体。
在蝇眼的启示下人们制成了由1329块小透镜组成的一次可拍1329张高分辨率照片的蝇眼照像机在军事、医学、航空、航天上被广泛应用。
苍蝇的嗅觉特别灵敏并能对数十种气味进行快速分析且可立即作出反应。
科学家根据苍蝇嗅觉器官的结构把各种化学反应转变成电脉冲的方式制成了十分灵敏的小型气体分析仪目前已广泛应用于宇宙飞船、潜艇和矿井等场所来检测气体成分使科研、生产的安全系数更为准确、可靠。
三年级小学生描写小动物的作文
小猫叼着老鼠走到姥姥面前，把嘴里的老鼠不停地摇动着，好像在请功。我姥姥一见，乐呵呵地说：“哟，又捉住了一只老鼠。”小猫好像也知道在表扬它似的，得意洋洋地找个地方享用它的“战果”去了。
我怀疑是爸爸不让我出去，故意给我藏起来。就对爸爸发起脾气来，非要爸爸还我的鞋。爸爸一脸的无奈，找遍了整个屋子，也没有见我的鞋。我开始大哭大闹起来，全家都惊动了，都帮我找鞋，可结果还是竹篮子大水一场空，没有找到。就在全家人纳闷的时候，点点慢吞吞从窝里爬出来，嘴里叼着正是我的一只鞋，摇着尾巴，讨好地在我的腿边晃来晃去。哎哟，原来罪魁祸首是点点呀，弄得我这是哭笑不得。
点点非常有趣可爱。它吃饭的时候特别奇怪，吃一口东张西望，再吃一口还是东张西望，好像有人给他抢似的。点点跑步也非常快，有时候我都跑不过他。点点睡觉总是习惯把耳朵贴在地上，只要有一点点动静，它就会立刻醒来。家里人出出入入，它从来不叫唤，如果有陌生人一进来它就会“汪汪汪汪”的叫。
点点除了可爱、有趣、还调皮着呢，有一次，我回外公家，进了家门就把我的鞋脱下放到鞋柜上。这时，我的好朋友牛牛在外面喊我出去玩，我高声地答应者，急忙就找我的鞋，可奇怪的是，鞋柜上单单少了我的鞋，我把鞋柜都找遍了，也没有踪影。我暗暗嘀咕起来，真是见鬼了吗?刚刚一会，鞋子怎么就不翼而飞了吗?
篇5：三年级小学生描写小动物的作文
我家的小金鱼
我家养了两条金鱼，是爸爸的同事送给我的。这两金鱼是红色的，只有肚子和尾巴的末端是白色的。我的金鱼有三大特点。第一点是在它们的脑袋上有一对黑黑的大眼睛。第二点是它们有一个比别的鱼都大的肚子。你别看它们的肚子大，可它们行动起来可灵活了。第三点它们有一个像孔雀一样美丽的大尾巴。它们的尾巴薄而透明，摆动起来非常惹人喜爱。
小学三年级描写动物的作文5篇
小学三年级描写动物的作文5篇动物，它们是人类的朋友;动物，人们要保护它们;动物，也有尊严;动物;也有血有肉;动物，也是一条生命啊。
下面我给大家带来小学三年级描写动物的作文5篇，希望大家能够喜欢。
小学三年级描写动物的作文1在一个风和日丽的星期日早上，爸爸忽然心血来潮地提议带我们去参观国家动物园。
井底之蛙的我和弟弟听了后，高兴得手舞足蹈。
出发前，妈妈准备了照相机、帽子和雨伞等。
过后，我们便浩浩荡荡地乘坐爸爸的“老爷车”出发了。
在路途中，我们有说有笑，非常开心。
我们也观赏窗外迷人的风景。
时间过得真快，一转眼就抵达到目的地——动物园。
今天是星期日，因此动物园里人山人海，挤得水泄不通。
爸爸买了门票后我们就鱼贯地进入动物园。
在一片热闹的草地上，我们看见了孔雀穿着漂亮的衣裳，好看极了。
再往前走，我们看见了许多调皮、活泼好动的猴子在笼子里翻筋斗，游客们看了都大笑。
猴子也向游客伸手讨东西吃。
弟弟便掏出巧克力糖往笼子里扔。
猴子接过糖，然后津津有味地吃起巧克力糖。
之后，我看见笼子里躺着一只懒洋洋的老虎。
妈妈说那是因为天气太热，所以老虎才会有气无力地躺着。
接着，我们便去看动物表演。
首先，出场的是猩猩。
它能敏捷地起自行车，它还会模仿游客们的动作。
猩猩模仿的样子非常滑稽，演技有精湛，观众们都看得津津有味。
走着走着，我们见到了斑马、大象和骆驼。
我们也和它们拍照作纪念。
管理员为我们讲解动物的习性、特征和性活习惯。
从这当中，我获益匪浅吸取了许多知识。
拍照后，我们已饥肠辘辘便去餐馆“医肚子”。
当我们参观后，已是下午三点了。
我们才依依不舍地踏上归途。
今天，真是我快乐的一天。
小学三年级描写动物的作文2我喜欢风景如画的花园，喜欢果实累累的庄园，但我更喜欢充满活力的动物园。
在一个偶然的机会里，我来到动物园玩。
这儿的动物真多啊，有懒惰的大猩猩，调皮的金丝猴，高雅的天鹅，美丽的孔雀等。
迎着扑面而来的微风，我兴奋地走在绿树成荫的小路上。
首先，映入我眼帘的是一群高雅的孔雀，它们踏着方步，有节奏地走来走去，似乎在与同伴媲美呢!几只雄孔雀也加入了他们的行列，其中，一只雄孔雀还时不时地撑开自己那色彩明丽“大扇子”。
介绍物品的作文结构
介绍物品的作文结构
段落一，炫酷的外观。
这个玩意儿，真的，你一看就会被它迷住！外形超酷，简直就是艺术品级别的。
那些线条，简直流畅得跟跳舞一样，每一个细节都仿佛在跟你打招呼。
表面那个光泽，哎呀，简直了，就像刚出炉的糖果，让人忍不住想摸一摸。
真的是设计师的心血啊，每一处都打磨得完美无缺。
段落二，实用得不行。
别看它长得这么帅，功能可是一点都不含糊。
科技感十足，操作起来简单得跟喝水一样。
就点那么一下，马上就能感受到它的强大。
还有啊，它有很多模式可以选，就像你的私人助手一样，你想干嘛就干嘛，真的是超级方便。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
外形
大小
颜色 图案 质料 背景
总说
分说
写作提纲
一、我心爱的学习用品是什么？来历
二、中间
外观 形状、大小、 颜色、图案 材质 分写
我心爱的学习用品
结构：从上到下、从外到里 作用：（或使用方法） （和文具之间的一个小故事） 三、表达喜爱之情
【课堂小结】 写物作文的基本结构： 开头：简要概括物品来历、总体特点。。 中间：1、介绍物品的外形：
4．第四自然段用了拟人的修辞手法。（4分）
5. 这个书包可以装尺子、铅笔盒、语文课文、数学课文，还有作业本„„（4分） 6．结尾写了我对书包的喜爱之情。（4分）
作文：
我心爱的
（学习用品）
（1）分几个部分介绍一件自己心爱的学习用品，要求说清楚。 （2）展开些合理想象，说得更生动。 （3）能表达出自己的喜爱之情。
【例文赏析】
我心爱的学习用品
我有一个心爱的学习用品。那就是我的一个既漂亮又实用的文具盒。它是爸爸为了我成
绩好奖励我而给我买的。 文具盒是用铁做的。它的外形是一辆小汽车，文具盒的底部还有4个车轮子，还可以在 地板上来回跑动呢！就像一辆真正的小汽车。它的外皮是金黄色的，我可真想坐进去，开着 它出去玩一玩。 打开文具盒，里面非常宽敞。它里面有三层，第一层可以放下几支铅笔，第二层放修正 贴，最后一层放尺子和彩笔。它们就像一个大家庭，少了谁也不行。
生就一副好心肠，
发现有人写错字， 牺牲自己来帮忙。
外穿漂亮新衣裳，
学习用品里面放， 它是我的好伙伴。
它是我的好朋友， 每个同学全都有， 笔墨书本帮我拿， 可我还得背它走。 （书包）
有方有圆又有长， 生就一副好心肠， 发现有人写错字， 牺牲自己来帮忙。 （橡皮）
小黑人儿细又长， 穿着木头花衣裳， 画画写字它全会， 就是不会把歌唱。 （铅笔）
（共计30分）
2．读第二段回答问题。（6分）
（1）文具盒是什么做的？这是交代文具盒的__________。 （2）文具盒的形状、颜色是怎样的？
3．第三自然段写了文具盒的_______，是按照________的顺序。（6分）
4．第四自然段写了文具盒的__________。（4分） 5. 这个文具盒还有什么好处吗？（5分）
这个书包给我带来了很大的帮助，我喜欢我的蓝猫书包。
1．开头有什么特点？交代了什么？（4分）
（共计30分）
2．读第二段回答问题。（10分）
（1）书包的颜色___________，形状是怎样的________？ （2）书包是什么做的？这是交代书包的__________。
（3）书包上面有什么？
3．第三自然段写了书包的_______，是按照________的顺序。（4分） 4．第四自然段用了什么修辞手法？（4分）
自从这个文具盒来到我身边，就成了我的好朋友。上课时，我把放在课本旁，写课堂作
业就方便了。放学回家写作业时，再也不用，一会找笔一会找尺子了。 这个文具盒有一个好处，那就是：“它很轻，不像以前我的铅笔盒，很重。这样我的书 包就不会很沉重了。 我喜欢我那漂亮又实用的文具盒！
1．开头开门见山，直接点题。交代了文具盒的来历。（4分）
学员姓名： 学科教师： 授课日期：2016.5.6
学员年级：三年级 辅导学科：语文 授课时间段：
课题：写物作文结构-我心爱的学习用品
猜一猜：
它是我的好朋友，
每个同学全都有， 笔墨书本帮我拿，
小黑人儿细又长，
穿着木头花衣裳， 画画写字它全会，
可我还得背它走。
就是不会把歌唱。
猜一猜：
有方有圆又有长， 四四方方扁又长，
外观：材料、形状、颜色、图案 结构：从上到下、从里到外
2、介绍物品的功能、作用
结尾：对物品总结，借物表情（抒发对物品的情感）
6．结尾有什么特点？（5分）
参考答案：
1．开头有什么特点？交代了什么？（4分）
2．读第二段回答问题。（6分） （1）文具盒是铁做的。这是交代文具盒的_像小汽车，颜色是金黄色的。
3．第三自然段写了文具盒的 结构 ，是按照 _从上到下 的顺序。（6分） 4．第四自然段写了文具盒的_作用__。（4分）
5. 这个书包有什么作用？（4分）
6．结尾写了什么？。（4分）
参考答案：
1．开头开门见山，直接点题。交代了书包的来历（4分）
2．读第二段回答问题。（10分） （1）书包的颜色_粉红色__，形状是怎样的__长方形_？
（共计30分）
（2）书包是呢绒做的。这是交代书包的_材料_。
（3）书包上面有蓝猫的图案。 3．第三自然段写了书包的_结构_，是按照_从外到里_的顺序。（4分）
5. 这个文具盒很轻，减轻书包的重量（5分）
6．结尾总结、写出了对文具盒的喜爱之情。（5分）
【例文展现】
我心爱的书包
我有一个漂亮的书包，它是妈妈从蓝猫专卖店跟我买的。当我背起新书包，心里非常高
兴。 我的书包是粉红色的，长方形的，还是呢绒防水的呢。书包正面正中间画着蓝猫在划滑 板，它滑的可可真好看呀，一会儿空翻，一会儿飞起来。书包的后面有两个宽宽的背带，背 在身上挺舒服的。 我的书包有四层，最小的一层装尺子，第二层装铅笔盒，第三层装的东西可多了，有语 文、数学、音乐等课本，最后一层是装作业本的。它旁边还有两个小兜兜，那时放水瓶和削 笔器的。 闭上我的小眼睛细细听，小书包好像在对我说：“小主人，你要珍惜时间，花有重开日， 人有再少年。小主人，你一点要好好学习，珍惜时间呀！”每当我背起我心爱的书包，我就 会想起书包跟我说的话。
四四方方扁又长， 外穿漂亮新衣裳， 学习用品里面放， 它是我的好伙伴。 （文具盒）
【知识梳理】 写物作文的基本结构： 开头：简要概括物品来历、总体特点。。 中间：1、介绍物品的外形：
外观：材料、形状、颜色、图案 结构：从上到下、从里到外
2、介绍物品的功能、作用
结尾：对物品总结，借物表情（抒发对物品的情感）