《快与慢》运动的世界ppt
合集下载
快与慢第2课时(25张PPT)物理沪科版八年级全一册
全程时间:
t/s
S/m
0
10
20
30
40
20
40
60
80
t=10s, S=20m t=20s, S=40m t=30s, S=60m
变速直线运动
平均速度:反映物体在整个运动过程中的平均快慢程度
1.下面列举的物体运动,哪个运动可以看作匀速直线运动( )A.人造地球卫星绕地球的运动B.汽车进站前的一段路程上的运动C.站在商厦的自动扶梯上上楼的顾客D.物体释放后自由下落的运动
C
2.以下说法正确的是( )A.一物体每秒钟沿直线通过的路程都相等,则它一定是匀速直线运动B.任何相等的时间内,通过的路程都相等,则它一定是匀速直线运动C.一物体作匀速直线运动,路程和时间的比值一定不变D.一物体作匀速直线运动,只需物体的速度大小不变
平均速度:变速直线运动中,运动物体在一段时间内通过的路程和所用时间的比叫做这段路程(或这段时间)内的平均速度。
物理意义:平均速度只能粗略表示物体运动的快慢。
小明在跑百米时,前50m用时6s,后50m用时7s,小明前、后50 m及百米全程的平均速度各是多少?
前50m平均速度:
后50m平均速度:
全程平均速度:
每10s走的路程均为200m,则小车一定做匀速直线运动吗?
不是,因为虽然在一个10s之内通过的路程都相等,但不能肯定车子在每时每刻速度保持不变。
v3=20m/s
v1=20m/s
v2=20m/s
1.定义:物体运动速度保持不变的直线运动
2.特点:在任意相等的时间内,通过的路程都相等的直线运动。 说明:1.匀速直线运动是最简单的机械运动。 2.自然界中严格的做匀速直线运动的物体很难找到
半时问题
t/s
S/m
0
10
20
30
40
20
40
60
80
t=10s, S=20m t=20s, S=40m t=30s, S=60m
变速直线运动
平均速度:反映物体在整个运动过程中的平均快慢程度
1.下面列举的物体运动,哪个运动可以看作匀速直线运动( )A.人造地球卫星绕地球的运动B.汽车进站前的一段路程上的运动C.站在商厦的自动扶梯上上楼的顾客D.物体释放后自由下落的运动
C
2.以下说法正确的是( )A.一物体每秒钟沿直线通过的路程都相等,则它一定是匀速直线运动B.任何相等的时间内,通过的路程都相等,则它一定是匀速直线运动C.一物体作匀速直线运动,路程和时间的比值一定不变D.一物体作匀速直线运动,只需物体的速度大小不变
平均速度:变速直线运动中,运动物体在一段时间内通过的路程和所用时间的比叫做这段路程(或这段时间)内的平均速度。
物理意义:平均速度只能粗略表示物体运动的快慢。
小明在跑百米时,前50m用时6s,后50m用时7s,小明前、后50 m及百米全程的平均速度各是多少?
前50m平均速度:
后50m平均速度:
全程平均速度:
每10s走的路程均为200m,则小车一定做匀速直线运动吗?
不是,因为虽然在一个10s之内通过的路程都相等,但不能肯定车子在每时每刻速度保持不变。
v3=20m/s
v1=20m/s
v2=20m/s
1.定义:物体运动速度保持不变的直线运动
2.特点:在任意相等的时间内,通过的路程都相等的直线运动。 说明:1.匀速直线运动是最简单的机械运动。 2.自然界中严格的做匀速直线运动的物体很难找到
半时问题
《快与慢》PPT课件 沪科版八年级物理
v
v
s
s
t
A
匀速
t
B
变速
t
C
t
D
变速
变速
3.平均速度
一般物体做变速运动时,速度有时快,有时慢,怎 样描述它的运动情况呢?
变速运动比较复杂,如果只是做粗略研究,也可以
用度公叫式 平均v 速 st度。总总路时程间 来计算它的速度。这样算出来的速
说到某一物体的平均速度,一定 要指明是在哪段路程内的平均速度。
运动员做变速 运动
例1:小华骑自行车从家路过书店到学校上学,家到书店的路 程为1800m,书店到学校的路程为3600m。他从家出发到书店用 时5min,在书店等同学用了1min,然后两人一起再经过了 12min到达学校。求: 1.小华从家到达书店这段路程的平均速度是少? 2.小华从家到学校的全过程的平均速度是多少?
4
24
10
5
9876
53
33 4 35 6
37
22
8
51
39
20
10
49
41
18
12
47 16 45 14 43
生活中物体速度的测量
手持雷达测仪
汽车速度表盘
二 匀速直线运动和变速直线运动
1.请根据速度公式计算下面这辆小车在三段路程上的速度。
20m/s
20m/s
20m/s
这辆小车作直线运动时,快慢__不__变____
2.请根据速度公式计算下面这只天鹅在三段路程上的速度。
10m/s
13.3m/s
20m/s
这只天鹅作直线运动时,快慢_在__变__化___
2.变速直线运动: 1.定义:物体速度发生变化的直线运动 2.特点:在相等的时间内,通过的路程并不相等。 3.说明:常见的运动都是变速运动。
《快与慢》运动的世界ppt课件
代入公式v 进s 行计算。 t
参考答案:(1)①选一段路程,在路程的两端做上标记,用
卷尺测出这一段路程的长度s;②让小车从一端开始运动,并
计时,到另一端停止计时,并记下小车运动的时间t;③把测
得的数据代入速度公式进行计算。(2)
vs t
一、比较物体运动快慢的方法 1.相同时间,比较路程的长短,路程_越__长__,运动越快。 2.相同路程,比较时间的长短,时间_越__短__,运动越快。
3.速度的公式______是,速度的基本单位是______,速度的常
用单位还有______,1 m/s=______km/h。
提示:在国际单位制中,路程与长度的单位相同是m,时间的
单位是s,在计算时单位像数字一样参与计算,只把路程单
位、时间单位代入公式 v 得s,速度单位是 把分号写成
“/”即为m/s。 3.6 km/h。
【思路导引】解答本题的关键点:小明通过的路程,通过这段
路程所用的时间;代入公式 v 计s 算出数据,与标志牌速度 t
比较。
【精讲精析】本题考查速度公式的应用。该交通标志牌表示汽
车行驶的最大速度v=40 km/h;小明行驶的时间t=10 min,通
过的路程s=10 km。由公式v s 求出小明行驶的速度,然后和 t
合理即可)
【方法归纳】解答计算题的四个基本步骤 (1)认真审题,找出各运动阶段的已知条件、待求的物理量, 用准确的字母符号及角标表示。 (2)根据物理概念选用物理公式,并进行公式变换。 (3)代入数据进行计算,求出答案。 (4)检查、作答。
感谢您的阅读! 为 了 便于学习和使用, 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
最大限速值相比较即可得出是否超速。
警示语:只要符合安全驾车的标志语即可,如“为了你和他人
参考答案:(1)①选一段路程,在路程的两端做上标记,用
卷尺测出这一段路程的长度s;②让小车从一端开始运动,并
计时,到另一端停止计时,并记下小车运动的时间t;③把测
得的数据代入速度公式进行计算。(2)
vs t
一、比较物体运动快慢的方法 1.相同时间,比较路程的长短,路程_越__长__,运动越快。 2.相同路程,比较时间的长短,时间_越__短__,运动越快。
3.速度的公式______是,速度的基本单位是______,速度的常
用单位还有______,1 m/s=______km/h。
提示:在国际单位制中,路程与长度的单位相同是m,时间的
单位是s,在计算时单位像数字一样参与计算,只把路程单
位、时间单位代入公式 v 得s,速度单位是 把分号写成
“/”即为m/s。 3.6 km/h。
【思路导引】解答本题的关键点:小明通过的路程,通过这段
路程所用的时间;代入公式 v 计s 算出数据,与标志牌速度 t
比较。
【精讲精析】本题考查速度公式的应用。该交通标志牌表示汽
车行驶的最大速度v=40 km/h;小明行驶的时间t=10 min,通
过的路程s=10 km。由公式v s 求出小明行驶的速度,然后和 t
合理即可)
【方法归纳】解答计算题的四个基本步骤 (1)认真审题,找出各运动阶段的已知条件、待求的物理量, 用准确的字母符号及角标表示。 (2)根据物理概念选用物理公式,并进行公式变换。 (3)代入数据进行计算,求出答案。 (4)检查、作答。
感谢您的阅读! 为 了 便于学习和使用, 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
最大限速值相比较即可得出是否超速。
警示语:只要符合安全驾车的标志语即可,如“为了你和他人
《快与慢》运动的世界 PPT教学课件
速 度
路程 定 义 式 : 速度=
时间
v s
米(m)
t
秒(s)
国际单位: 米/秒( m/s 或 m·s-1) 常用单位: 千米/时( km/h 或 km·h-1)
怎样比较运动的快慢
注意:
①速度公式中的v、s 和t 三个物理量,必须是同一个运动物体在同一运
动过程中的速度、路程和时间;(统一性、同时性)
5h 6
50km
答: 需要约2.94s才能听到距你1km处产生的雷声。
出现同类物理量时,必须 有角标区分。不能出现除 号,可以出现分数。
复核,对结果作说明
练习
例、声音在空气中传播的速度约为 340 m?
已知: 声音传播的速度 v = 340 m/s , 路程 s = 1 km = 1000 m
意 义 : 粗略描述物体在某段路程中运动快慢的物理量
定 义 : 物体在一段时间内通过的总路程与通过这段路程所用 总时间的比。
平
均 速 度
公式:
S总 t总
总路程 总时间
注 意 :1程.平与均所速用度总不时是间速(度含的中平途均停值留,的而时是间物)体的运比动值过。程中总路 2.计算平均速度要明确哪段路程或哪段时间内的平均速度。
m/s
÷3.6
km/h
练习
问:平常坐车我们可能会看到路边有下图的标志,这表示什么意思?
汽车此路段行驶限速70km/h
问:70km/h表示的物理意义是什么?
表示汽车每小时行驶的路程为70km
1m/s= 3.6 km/h 5m/s= 18 km/h
72km/h= 20 m/s
2m/s= 7.2 km/h 15m/s= 54 km/h 108km/h= 30 m/s
快与慢第1课时(19张PPT)物理沪科版八年级全一册
你知道这位太太闹出笑话的原因吗?
蜗牛缓慢爬行
物体的运动有快有慢
观众:相同时间比较路程
裁判:相同路程比较时间
猎豹:我2秒钟可以跑60米
火车:我2分钟就能跑3千米
谁更快?
1s:
60m
2s
=30m/s
1s:
3000m
120s
=25m/s
2.物理意义:
表示物体运动的快慢
1.定义:物体在一段时间内通过的路程与通过这段路程所用时间的比值。
第一章 运动的世界
学习目标
课堂讲授
课堂练习
课堂小结
学习导入
第二节 快与慢第1课时 速度
1.能用速度描述物体的运动。2.用速度公式进行简单的计算。(重点)
著名物理学家费曼曾经讲过一个笑话: 一位女士由于驾车超速而被警察拦住,警察走过来对她说:“太太,您刚才的车速是60英里每小时!”(1英里=1.609千米)。 这位女士反驳说:“这真是天大的笑话!我才开了7分钟,还不到一小时,怎么可能走了60英里了呢?!” “太太,我的意思是:如果您继续像刚才那样开车,在下一个小时里,您将驶过60英里。” “这是不可能的,我只要再行驶10英里就到家了,根本不需要再开过60英里的路程。”
30
54
25.92பைடு நூலகம்
20
100
(2)计算时注意单位的统一:①V: m/s S: m t: s②V: km/h S: km t: h
5.理解
s=vt
人步行: 1 m/s 人慢跑: 2m/s~3 m/s自行车: 5 m/s运动员百米冲刺: 10m/s 城市公交车: 40km/h(10m/s)高速公路上的小车: 100km/h~120km/h(30m/s)动车高铁: 200~400km/h(60~100m/s)声音在空气中的速度 340m/s光在真空中的速度 3×108m/s
蜗牛缓慢爬行
物体的运动有快有慢
观众:相同时间比较路程
裁判:相同路程比较时间
猎豹:我2秒钟可以跑60米
火车:我2分钟就能跑3千米
谁更快?
1s:
60m
2s
=30m/s
1s:
3000m
120s
=25m/s
2.物理意义:
表示物体运动的快慢
1.定义:物体在一段时间内通过的路程与通过这段路程所用时间的比值。
第一章 运动的世界
学习目标
课堂讲授
课堂练习
课堂小结
学习导入
第二节 快与慢第1课时 速度
1.能用速度描述物体的运动。2.用速度公式进行简单的计算。(重点)
著名物理学家费曼曾经讲过一个笑话: 一位女士由于驾车超速而被警察拦住,警察走过来对她说:“太太,您刚才的车速是60英里每小时!”(1英里=1.609千米)。 这位女士反驳说:“这真是天大的笑话!我才开了7分钟,还不到一小时,怎么可能走了60英里了呢?!” “太太,我的意思是:如果您继续像刚才那样开车,在下一个小时里,您将驶过60英里。” “这是不可能的,我只要再行驶10英里就到家了,根本不需要再开过60英里的路程。”
30
54
25.92பைடு நூலகம்
20
100
(2)计算时注意单位的统一:①V: m/s S: m t: s②V: km/h S: km t: h
5.理解
s=vt
人步行: 1 m/s 人慢跑: 2m/s~3 m/s自行车: 5 m/s运动员百米冲刺: 10m/s 城市公交车: 40km/h(10m/s)高速公路上的小车: 100km/h~120km/h(30m/s)动车高铁: 200~400km/h(60~100m/s)声音在空气中的速度 340m/s光在真空中的速度 3×108m/s
第3节快与慢课件
(1)火车从甲地开往乙地的平均速度是多少千米每时? (2)火车的长度是多少?
感悟新知
知3-练
感悟新知
火车过桥或隧道时“路程”的确定 1. 理解“过”字,确定过桥路程
知3-练
如图10所示,“过”是从车头上桥开始、到车尾下 桥结束:s=s桥+s车。
感悟新知
2.理解“完全在”,确定车完全在桥上经过的路程
>
知3-讲
感悟新知
知3-讲
5. 速度测量的原理:用刻度尺测出 __路__程____,用停表测出 _通__过__这__段__路__程__所__用__的__时__间___,根据 ________ 就可以计 算运动物体的速度,这就是速度测量的原理。
感悟新知
思想方法
知2-讲
因 为 s=vt , 我 们 可 以 用 分 数 线 把 s 与 vt 上 下 分 开 , 用
感悟新知
知1-练
思路导引:比赛开始后,“观众”通过比较相同时 间内通过路程的长短,认为跑在前面的人运动得快。
比赛结束后,“裁判员”通过比较相同路程所用时 间的长短,判定最先到达终点的人运动得快。
物理学中采用单位时间内通过的路程来比较物体运 动的快慢,即用观众的方法来比较物体运动的快慢。
感悟新知
比较物体运动快慢的方法
与通过这段路程所用_时__间___ 的比称为速度。
感悟新知
变形公式
路程 时间
s=vt
知2-讲
感悟新知
4. 单位 单位形式 读作
国际单位 米/ 秒 米每秒 常用单位 千米/ 时 千米每时 速度单位之间的转化:
知3-讲
符号
m/s
m·s-1
km/h km·h-1
感悟新知
记住进率1 m/s= 3 .6 km/h
感悟新知
知3-练
感悟新知
火车过桥或隧道时“路程”的确定 1. 理解“过”字,确定过桥路程
知3-练
如图10所示,“过”是从车头上桥开始、到车尾下 桥结束:s=s桥+s车。
感悟新知
2.理解“完全在”,确定车完全在桥上经过的路程
>
知3-讲
感悟新知
知3-讲
5. 速度测量的原理:用刻度尺测出 __路__程____,用停表测出 _通__过__这__段__路__程__所__用__的__时__间___,根据 ________ 就可以计 算运动物体的速度,这就是速度测量的原理。
感悟新知
思想方法
知2-讲
因 为 s=vt , 我 们 可 以 用 分 数 线 把 s 与 vt 上 下 分 开 , 用
感悟新知
知1-练
思路导引:比赛开始后,“观众”通过比较相同时 间内通过路程的长短,认为跑在前面的人运动得快。
比赛结束后,“裁判员”通过比较相同路程所用时 间的长短,判定最先到达终点的人运动得快。
物理学中采用单位时间内通过的路程来比较物体运 动的快慢,即用观众的方法来比较物体运动的快慢。
感悟新知
比较物体运动快慢的方法
与通过这段路程所用_时__间___ 的比称为速度。
感悟新知
变形公式
路程 时间
s=vt
知2-讲
感悟新知
4. 单位 单位形式 读作
国际单位 米/ 秒 米每秒 常用单位 千米/ 时 千米每时 速度单位之间的转化:
知3-讲
符号
m/s
m·s-1
km/h km·h-1
感悟新知
记住进率1 m/s= 3 .6 km/h
沪科版八年级物理《快与慢》运动的世界PPT教学课件
新知讲解
二、速度
阅读“信息窗”,了解一些运动的大致速度。
新知讲解
二、速度 比一比
一辆行驶速度为72km/h的汽车与一辆行驶速度为30m/s的火车,谁更快?
1 m/s=3.6 km/h
新知讲解
二、速度
例题 声音在空气中传播的速度为340m/s,需要多长时间才能听到相距你 1km处产生的雷声? 已知:声音传播的速度v=340m/s,路程s=1km=1000m。 求:听到雷声需要的时间t 。 解:由 可得
新知讲解
三、匀速直线运动和变速直线运动
1.计算下面这辆小车在三段路程上的速度。
20m/s
20m/s
20m/s
这辆小车做直线运动时,快慢_不__变_____,是_匀__速___直线运动。
新知讲解
三、匀速直线运动和变速直线运动
2.计算下面这只天鹅在三段路程上的速度。
10m/s
13.3m/s
20m/s
这只天鹅做直线运动时,快慢_在__变__化___,是__变__速__直线运动。
新知讲解
三、匀速直线运动和变速直线运动
物体在运动中,运动快慢在发生变化,我们可以用平均速度来 粗略描述物体在某一段路程或某一段时间内的运动快慢。
10m/s
13.3m/s
20m/s
强化练习
这只天鹅在图中全程的平均速度是多少?
如果时间、路程都不相同,又怎样比较物体运动的快慢呢?
新知讲解
一、怎样比较运动的快慢
小明20s跑了120m,小亮30s跑了150m,他们谁跑得快?如何进行比较呢? 转换法: (1)相同的时间,比较运动的路程。
(2)相同的路程,比较所用的时间。
新知讲解
二、速度
《快与慢》运动的世界PPT课件
已知:声音传播的速度v=340m/s,路程s=1km=1000m。
求:听到雷声需要的时间t。
解:由v= s/ t可得
t= s /v= 1000m /340m/s=2.94s
答:需要2.94s才能听到相距1km处的雷声。
(4)速度的测量
我们可以借助一些先进的仪器直接测量速度,如:
活动:利用简易仪器测速度
2.5
4
五.小结
通过本节的学习,我们知道了如何比较物体运动的快慢,并了解了物理计算题的解题要求,知道了有关速度的概念计算公式单位,并会进行简单的计算。
利用停表、刻度尺测玩具小车的速度
请同学们利用上述仪器设计一个实验测出小车的速度
实验演示:
三、直线运动
(1)匀速直线运动
物体运动速度不变的直线运动称为匀速直线运动。
速度变化的直线运动称为变速直线运动。
(2)变速直线运动
自然界中,绝大多数运动是变速直线运动。
在变速直线运动中路程和时间是相对应的,我们计算出的速度是该段的平均速度。
快与慢
第二章 运动的世界
- .
各种运动:
它们运动的快慢相同吗?
一、你是怎样比较物体运动的快慢
田径赛跑正在进,我们怎样判断谁跑得快呢?
比较方法:
(1)相同时间比路程。 (观众)
(2) 相同路程比时间。(裁判)
在物理学中我们采用 “相同时间比路程”,同时引入一个物理量来表示物体运动的快慢,这就是速度(velocity)。
比较方法:
二、速度
(1)定义:
在物理学中,把单位时间内通过的路程叫做速度。
如果我们用符号v表示速度,s表示路程,t表示时间则上面的公式可写成:
速度的物理意义:在物理学中,用速度来表示物体运动的快慢。
求:听到雷声需要的时间t。
解:由v= s/ t可得
t= s /v= 1000m /340m/s=2.94s
答:需要2.94s才能听到相距1km处的雷声。
(4)速度的测量
我们可以借助一些先进的仪器直接测量速度,如:
活动:利用简易仪器测速度
2.5
4
五.小结
通过本节的学习,我们知道了如何比较物体运动的快慢,并了解了物理计算题的解题要求,知道了有关速度的概念计算公式单位,并会进行简单的计算。
利用停表、刻度尺测玩具小车的速度
请同学们利用上述仪器设计一个实验测出小车的速度
实验演示:
三、直线运动
(1)匀速直线运动
物体运动速度不变的直线运动称为匀速直线运动。
速度变化的直线运动称为变速直线运动。
(2)变速直线运动
自然界中,绝大多数运动是变速直线运动。
在变速直线运动中路程和时间是相对应的,我们计算出的速度是该段的平均速度。
快与慢
第二章 运动的世界
- .
各种运动:
它们运动的快慢相同吗?
一、你是怎样比较物体运动的快慢
田径赛跑正在进,我们怎样判断谁跑得快呢?
比较方法:
(1)相同时间比路程。 (观众)
(2) 相同路程比时间。(裁判)
在物理学中我们采用 “相同时间比路程”,同时引入一个物理量来表示物体运动的快慢,这就是速度(velocity)。
比较方法:
二、速度
(1)定义:
在物理学中,把单位时间内通过的路程叫做速度。
如果我们用符号v表示速度,s表示路程,t表示时间则上面的公式可写成:
速度的物理意义:在物理学中,用速度来表示物体运动的快慢。
快与慢ppt课件
比较物体运动快慢的方法
1、相同的时间,比较运动的路程 2、相同的路程,比较所用的时间
物理上。
用单位时间内通过的路程比较物体运动的 快慢
2秒内运动了100米 一秒内运动:5_0_米__
3秒内运动了900米 一秒内运动:_3_0_0_米
物体单位时间内通过的路程等于速度
87.当一切毫无希望时,我看着切石工人在他的石头上,敲击了上百次,而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时,石头被劈成两半。我体会到,并非那一击,而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
89.虚荣心很难说是一种恶行,然而一切恶行都围绕虚荣心而生,都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石,我们的心灵正在失去自由,成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
课堂小结
一、速度
1、速度的物理意义:表示物体运动快慢程度。
2、速度的概念:速度等于物体在单位时间内通过的路程。
3、速度的公式:V=s-t (定义式) S=vt,t=-sv (变形式)
4、速度的单位:基本单位m/s,常用单位km/h
1m/s=3.6km/h
1km/h =
5 18
m/s
5、速度的测量:
13.3m/s
20m/s
这只天鹅作直线运动时,快慢_在__变__化___
匀速直线运动:物体运动速度保持不变的直线运动
在任何一段相等的时间内,通过的路程是 相等的。
变速直线运动: 物体速度发生变化的直线运动
物体在运动中,运动快慢在发生变化,我 们可以用平均速度来大致表示物体在某一 段路程或某一段时间内的平均快慢程度。
《快与慢》运动的世界2 精选优质课件
第二章 运动的世界
快与慢
【体验】比一比谁快 活动:观看同学百米比赛
活动1:如图,小明、小刚两位同学在进行百米赛跑。
活动2:甲在17 s内经过了100 m的路程,乙在25 s内经过了
165 m的路程。
(1)在活动1中,观众认为跑在前面的人跑得
,到达终
点后,裁判员认为用的时间
的人跑得快。
(2)在活动2中,甲和乙通过的路程相同吗?用的时间相同吗?你
(2)常用单位:_千__米__/_时__(_k_m_/_h_)_。
【拓展延伸】用“时间与在这段时间内通过的路程的比”可以表 示速度吗? 从原则上讲,不论用“路程与通过这段路程所用时间的比”,还 是用“时间与在这段时间内通过的路程的比”,都能够反映出物 体运动的快慢程度;但是用“时间与在这段时间内通过的路程的 比”比较快慢时发现:物体通过相同路程所用的时间越长物体运 动得越慢,物体通过相同路程所用的时间越短物体运动得越快, 与人们的习惯感知相违背。用“路程与通过这段路程所用时间的 比”来表示物体运动的快慢程度,相同的时间内通过的路程越长 物体运动越快,与人们的习惯感知相符合,而且已为世人所公认。 所以,在一般情况下,我们按这个规定来计算速度。
参考答案:乙快 越快
5.小实验:使用卷尺、停表测量玩具小车的运动速度。
(1)测量方法:_____________________________________。
(2)计算公式:_____________________________________。
提示:要测小车的运动速度需先测出路程和时间,然后把数据
民!
比较两个人快慢的方法是:
。
知识是没有穷尽的,坚持学习让人始终处于不败之地。
正是因为我们的生活这样,所以我们更要保护我们这可独一无二、璀璨而又闪亮的明珠地球。
快与慢
【体验】比一比谁快 活动:观看同学百米比赛
活动1:如图,小明、小刚两位同学在进行百米赛跑。
活动2:甲在17 s内经过了100 m的路程,乙在25 s内经过了
165 m的路程。
(1)在活动1中,观众认为跑在前面的人跑得
,到达终
点后,裁判员认为用的时间
的人跑得快。
(2)在活动2中,甲和乙通过的路程相同吗?用的时间相同吗?你
(2)常用单位:_千__米__/_时__(_k_m_/_h_)_。
【拓展延伸】用“时间与在这段时间内通过的路程的比”可以表 示速度吗? 从原则上讲,不论用“路程与通过这段路程所用时间的比”,还 是用“时间与在这段时间内通过的路程的比”,都能够反映出物 体运动的快慢程度;但是用“时间与在这段时间内通过的路程的 比”比较快慢时发现:物体通过相同路程所用的时间越长物体运 动得越慢,物体通过相同路程所用的时间越短物体运动得越快, 与人们的习惯感知相违背。用“路程与通过这段路程所用时间的 比”来表示物体运动的快慢程度,相同的时间内通过的路程越长 物体运动越快,与人们的习惯感知相符合,而且已为世人所公认。 所以,在一般情况下,我们按这个规定来计算速度。
参考答案:乙快 越快
5.小实验:使用卷尺、停表测量玩具小车的运动速度。
(1)测量方法:_____________________________________。
(2)计算公式:_____________________________________。
提示:要测小车的运动速度需先测出路程和时间,然后把数据
民!
比较两个人快慢的方法是:
。
知识是没有穷尽的,坚持学习让人始终处于不败之地。
正是因为我们的生活这样,所以我们更要保护我们这可独一无二、璀璨而又闪亮的明珠地球。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
87、活鱼会逆流而上,死鱼才会随波 逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言 去信守 。
89、任何业绩的质变都来自于量变的 积累。 90、要战胜恐惧,而不是退缩。
91、推销产品要针对顾客的心,不要 针对顾 客的头 。 92、无论做什么,记得是为自己而做 ,那就 毫无怨 8、相信所有的汗水与眼泪,最后会化 成一篇 山花烂 漫。
9、忘掉失败,不过要牢记失败中的教 训。 10、如果敌人让你生气,那说明你还 没有胜 他的把 握。
11、一百次心动不如一次行动。 12、天下之事常成于困约,而败于奢 靡。 13、人生短短数十载,最要紧是证明 自己, 不是讨 好他人 。 14、世上并没有用来鼓励工作努力的 赏赐, 所有的 赏赐都 只是被 用来奖 励工作 成果的 。 15、只要我们能梦想的,我们就能实 现。 16、只要站起来比倒下去多一次就是 成功。 17、诚心诚意,诚字的另一半就是成 功。 18、我终于累了,好累,好累,于是 我便爱 上了寂 静。 19、只有收获,才能检验耕耘的意义 ;只有 贡献, 方可衡 量人生 的价值 。
3、后悔是崇高的理想就像生长在高山 上的鲜 花。如 果要搞 下它, 勤奋才 能是攀 登的绳 索。 44、幸运之神的降临,往往只是因为 你多看 了一眼 ,多想 了一下 ,多走 了一步 。 45、对待生活中的每一天若都像生命 中的最 后一天 去对待 ,人生 定会更 精彩。
46、活在昨天的人失去过去,活在明 天的人 失去未 来,活 在今天 的人拥 有过去 和未来 。 47、你可以一无所有,但绝不能一无 是处。
二、速度
(1)定义:
在物理学中,把单位时间内通过的路程叫做速度。
路程 即:速度= 时间
如果我们用符号v表示速度,s表示路程,t表示 时间则上面的公式可写成:
s
t 速度的物理意义:在物理学中,用速度来表示 物体运动的快慢。
(2)速度的单位
速度的单位是由路程和时间的单位合 成的。如果路程的单位用米,时间单 位用秒。
第二章 运动的世界
快与慢
各种运动: 它们运动的快慢相同吗?
一、你是怎样比较物体运动的快慢
田径赛跑正在进行,我们怎样判断 谁跑得快呢?
比较方法:
(1)相同时间比路程。 (观众)
比较方法:
(2) 相同路程比时间。(裁判)
在物理学中我们采用 “相同时间比路程” ,同时引入一个物理量来表示物体运动的快 慢,这就是速度(velocity)。
∴1m/s>1km/h
单位换算
1 km/h =1/3.6 m/s
1m/s=3.6km/h
(3)速度的计算
例题 声音在空气中传播的速度为340m/s,需 要多长时间才能听到相距你1km处产生的雷声 ?
已知:声音传播的速度v=340m/s,路程s=1km=1000m。 求:听到雷声需要的时间t。
解:由v= s/ t可得
2.一人骑自行车沿平直公路行驶,第1s内通过的路程是 2m,第2s内通过的路程是3m,第3s内通过的路程是4m ,求:①前2s内的平均速度是2_.5____m/s。②第3s内的速 度为4___m/s.
五.小结
通过本节的学习,我们知道 了如何比较物体运动的快慢, 并了解了物理计算题的解题要 求,知道了有关速度的概念计 算公式单位,并会进行简单的 计算。
45、生活犹如万花筒,喜怒哀乐,酸 甜苦辣 ,相依 相随, 无须过 于在意 ,人生 如梦看 淡一切 ,看淡 曾经的 伤痛, 好好珍 惜自己 、善待 自己。 46、有志者自有千计万计,无志者只 感千难 万难。 47、苟利国家生死以,岂因祸福避趋 之。 48、不要等待机会,而要创造机会。
49、如梦醒来,暮色已降,豁然开朗 ,欣然 归家。 痴幻也 好,感 悟也罢 ,在这 青春的 飞扬的 年华, 亦是一 份收获 。犹思 “花开 不是为 了花落 ,而是 为了更 加灿烂 。 50、人活着要呼吸。呼者,出一口气 ;吸者 ,争一 口气。 51、如果我不坚强,那就等着别人来 嘲笑。
速度的主单位就是“米/秒” 用符号表 示为m/s或m·s-1读作米每秒
常用的单位还有 “千米/时” 用符号表示为 km/h
1 m/s的速度与1 km/h的速度比较哪个大 ?
速度的单位不同时,要换算为同 样的单位比较。
1 km/h =1000m/3600s =1/3.6 m/s
1m/s>1/3.6m/s
58、当你快乐时,你要想,这快乐不 是永恒 的。当 你痛苦 时,你 要想, 这痛苦 也不是 永恒的 。 59、抱最大的希望,为最大的努力, 做最坏 的打算 。 60、成功的关键在于相信自己有成功 的能力 。
61、你既然期望辉煌伟大的一生,那 么就应 该从今 天起, 以毫不 动摇的 决心和 坚定不 移的信 念,凭 自己的 智慧和 毅力, 去创造 你和人 类的快 乐。 62、能够岿然不动,坚持正见,度过 难关的 人是不 多的。 ——雨 果一种 耗费精 神的情 绪,后 悔造物 之前, 必先造 人。 43、富人靠资本赚钱,穷人靠知识致 富。 44、顾客后还有顾客,服务的开始才 是销售 的开始 。
83、一时的忍耐是为了更广阔的自由 ,一时 的纪律 约束是 为了更 大的成 功。 84、在你不害怕的时间去斗牛,这不 算什么 ;在你 害怕时 不去斗 牛,也 没有什 么了不 起;只 有在你 害怕时 还去斗 牛才是 真正了 不起。
85、能把在面前行走的机会抓住的人 ,十有 八九都 会成功 。 86、天赐我一双翅膀,就应该展翅翱 翔,满 天乌云 又能怎 样,穿 越过就 是阳光 。
是比损失更大的损失,比错误更大的 错误, 所以不 要后悔 。
4、生命对某些人来说是美丽的,这些 人的一 生都为 某个目 标而奋 斗。 5、生气是拿别人做错的事来惩罚自己 。
6、如果我们想要更多的玫瑰花,就必 须种植 更多的 玫瑰树 。 7、做自己就可以了,何必在乎别人的 看法。 82、年 轻是本 钱,但 不努力 就不值 钱。
已知:s=50m,t=24.79s。 求:v=? 解:根据题意
v=s/t=50m/24.79s=2.02m/s
答:她游泳的平均速度约是2.02m/s。
四、巩固练习
1.一辆火车作习速直线运动,在5s内通过的路程为150m, 它在前2s内的速度为__3_0__m/s。合_1_0_8__km/h,通过的路 程为__6_0__m.
53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦,懦 夫在风 平浪静 也会溺 水。 54、好好管教自己,不要管别人。
55、人的一生没有一帆风顺的坦途。 当你面 对失败 而优柔 寡断, 当动摇 自信而 怨天尤 人,当 你错失 机遇而 自暴自 弃的时 候你是 否会思 考:我 的自信 心呢? 其实, 自信心 就在我 们的心 中。 56、失去金钱的人损失甚少,失去健 康的人 损失极 多,失 去勇气 的人损 失一切 。 57、暗自伤心,不如立即行动。
物体运动速度不变的直线运动称为 匀速直线运动。
(2)变速直线运动
速度变化的直线运动称为变速直线运动。
自然界中,绝大多数运动是变速直线运动。
在变速直线运动中路程和时间是相对应 的,我们计算出的速度是该段的平均速度 。
例题:1992年,第25届奥运会上,我国选手杨文意以 24.79s的成绩,夺得50m自由泳金牌,并打破了她本 人所保持的世界纪录。她游泳的平均速度是多少?
52、若不给自己设限,则人生中就没 有限制 你发挥 的藩篱 。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没6、成功与不成功之间有时距离很短 只要后 者再向 前几步 。 57、任何的限制,都是从自己的内心 开始的 。
58、伟人所达到并保持着的高处,并 不是一 飞就到 的,而 是他们 在同伴 誉就很 难挽回 。 59、不要说你不会做!你是个人你就 会做!
48、通过辛勤工作获得财富才是人生 的大快 事。— —巴尔 扎克 49、相信自己能力的人,任何事情都 能够做 到。
50、有了坚定的意志,就等于给双脚 添了一 对翅膀 。—— 乔·贝利 51、每一种挫折或不利的突变,是带 着同样 或较大 的有利 的种子 。—— 爱默生 52、如果你还认为自己还年轻,还可 以蹉跎 岁月的 话,你 终将一 事无成 ,老来 叹息。
t= s /v= 1000m /340m/s=2.94s
答:需要2.94s才能听到相距1km处的雷声。
(4)速度的测量
我们可以借助一些先进的仪器直 接测量速度,如:
活动:利用简易仪器测速度
利用停表、刻度尺测玩具小车的速度
请同学们利用上述仪器设计一 个实验测出小车的速度
实验演示:
三、直线运动 (1)匀速直线运动
89、任何业绩的质变都来自于量变的 积累。 90、要战胜恐惧,而不是退缩。
91、推销产品要针对顾客的心,不要 针对顾 客的头 。 92、无论做什么,记得是为自己而做 ,那就 毫无怨 8、相信所有的汗水与眼泪,最后会化 成一篇 山花烂 漫。
9、忘掉失败,不过要牢记失败中的教 训。 10、如果敌人让你生气,那说明你还 没有胜 他的把 握。
11、一百次心动不如一次行动。 12、天下之事常成于困约,而败于奢 靡。 13、人生短短数十载,最要紧是证明 自己, 不是讨 好他人 。 14、世上并没有用来鼓励工作努力的 赏赐, 所有的 赏赐都 只是被 用来奖 励工作 成果的 。 15、只要我们能梦想的,我们就能实 现。 16、只要站起来比倒下去多一次就是 成功。 17、诚心诚意,诚字的另一半就是成 功。 18、我终于累了,好累,好累,于是 我便爱 上了寂 静。 19、只有收获,才能检验耕耘的意义 ;只有 贡献, 方可衡 量人生 的价值 。
3、后悔是崇高的理想就像生长在高山 上的鲜 花。如 果要搞 下它, 勤奋才 能是攀 登的绳 索。 44、幸运之神的降临,往往只是因为 你多看 了一眼 ,多想 了一下 ,多走 了一步 。 45、对待生活中的每一天若都像生命 中的最 后一天 去对待 ,人生 定会更 精彩。
46、活在昨天的人失去过去,活在明 天的人 失去未 来,活 在今天 的人拥 有过去 和未来 。 47、你可以一无所有,但绝不能一无 是处。
二、速度
(1)定义:
在物理学中,把单位时间内通过的路程叫做速度。
路程 即:速度= 时间
如果我们用符号v表示速度,s表示路程,t表示 时间则上面的公式可写成:
s
t 速度的物理意义:在物理学中,用速度来表示 物体运动的快慢。
(2)速度的单位
速度的单位是由路程和时间的单位合 成的。如果路程的单位用米,时间单 位用秒。
第二章 运动的世界
快与慢
各种运动: 它们运动的快慢相同吗?
一、你是怎样比较物体运动的快慢
田径赛跑正在进行,我们怎样判断 谁跑得快呢?
比较方法:
(1)相同时间比路程。 (观众)
比较方法:
(2) 相同路程比时间。(裁判)
在物理学中我们采用 “相同时间比路程” ,同时引入一个物理量来表示物体运动的快 慢,这就是速度(velocity)。
∴1m/s>1km/h
单位换算
1 km/h =1/3.6 m/s
1m/s=3.6km/h
(3)速度的计算
例题 声音在空气中传播的速度为340m/s,需 要多长时间才能听到相距你1km处产生的雷声 ?
已知:声音传播的速度v=340m/s,路程s=1km=1000m。 求:听到雷声需要的时间t。
解:由v= s/ t可得
2.一人骑自行车沿平直公路行驶,第1s内通过的路程是 2m,第2s内通过的路程是3m,第3s内通过的路程是4m ,求:①前2s内的平均速度是2_.5____m/s。②第3s内的速 度为4___m/s.
五.小结
通过本节的学习,我们知道 了如何比较物体运动的快慢, 并了解了物理计算题的解题要 求,知道了有关速度的概念计 算公式单位,并会进行简单的 计算。
45、生活犹如万花筒,喜怒哀乐,酸 甜苦辣 ,相依 相随, 无须过 于在意 ,人生 如梦看 淡一切 ,看淡 曾经的 伤痛, 好好珍 惜自己 、善待 自己。 46、有志者自有千计万计,无志者只 感千难 万难。 47、苟利国家生死以,岂因祸福避趋 之。 48、不要等待机会,而要创造机会。
49、如梦醒来,暮色已降,豁然开朗 ,欣然 归家。 痴幻也 好,感 悟也罢 ,在这 青春的 飞扬的 年华, 亦是一 份收获 。犹思 “花开 不是为 了花落 ,而是 为了更 加灿烂 。 50、人活着要呼吸。呼者,出一口气 ;吸者 ,争一 口气。 51、如果我不坚强,那就等着别人来 嘲笑。
速度的主单位就是“米/秒” 用符号表 示为m/s或m·s-1读作米每秒
常用的单位还有 “千米/时” 用符号表示为 km/h
1 m/s的速度与1 km/h的速度比较哪个大 ?
速度的单位不同时,要换算为同 样的单位比较。
1 km/h =1000m/3600s =1/3.6 m/s
1m/s>1/3.6m/s
58、当你快乐时,你要想,这快乐不 是永恒 的。当 你痛苦 时,你 要想, 这痛苦 也不是 永恒的 。 59、抱最大的希望,为最大的努力, 做最坏 的打算 。 60、成功的关键在于相信自己有成功 的能力 。
61、你既然期望辉煌伟大的一生,那 么就应 该从今 天起, 以毫不 动摇的 决心和 坚定不 移的信 念,凭 自己的 智慧和 毅力, 去创造 你和人 类的快 乐。 62、能够岿然不动,坚持正见,度过 难关的 人是不 多的。 ——雨 果一种 耗费精 神的情 绪,后 悔造物 之前, 必先造 人。 43、富人靠资本赚钱,穷人靠知识致 富。 44、顾客后还有顾客,服务的开始才 是销售 的开始 。
83、一时的忍耐是为了更广阔的自由 ,一时 的纪律 约束是 为了更 大的成 功。 84、在你不害怕的时间去斗牛,这不 算什么 ;在你 害怕时 不去斗 牛,也 没有什 么了不 起;只 有在你 害怕时 还去斗 牛才是 真正了 不起。
85、能把在面前行走的机会抓住的人 ,十有 八九都 会成功 。 86、天赐我一双翅膀,就应该展翅翱 翔,满 天乌云 又能怎 样,穿 越过就 是阳光 。
是比损失更大的损失,比错误更大的 错误, 所以不 要后悔 。
4、生命对某些人来说是美丽的,这些 人的一 生都为 某个目 标而奋 斗。 5、生气是拿别人做错的事来惩罚自己 。
6、如果我们想要更多的玫瑰花,就必 须种植 更多的 玫瑰树 。 7、做自己就可以了,何必在乎别人的 看法。 82、年 轻是本 钱,但 不努力 就不值 钱。
已知:s=50m,t=24.79s。 求:v=? 解:根据题意
v=s/t=50m/24.79s=2.02m/s
答:她游泳的平均速度约是2.02m/s。
四、巩固练习
1.一辆火车作习速直线运动,在5s内通过的路程为150m, 它在前2s内的速度为__3_0__m/s。合_1_0_8__km/h,通过的路 程为__6_0__m.
53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦,懦 夫在风 平浪静 也会溺 水。 54、好好管教自己,不要管别人。
55、人的一生没有一帆风顺的坦途。 当你面 对失败 而优柔 寡断, 当动摇 自信而 怨天尤 人,当 你错失 机遇而 自暴自 弃的时 候你是 否会思 考:我 的自信 心呢? 其实, 自信心 就在我 们的心 中。 56、失去金钱的人损失甚少,失去健 康的人 损失极 多,失 去勇气 的人损 失一切 。 57、暗自伤心,不如立即行动。
物体运动速度不变的直线运动称为 匀速直线运动。
(2)变速直线运动
速度变化的直线运动称为变速直线运动。
自然界中,绝大多数运动是变速直线运动。
在变速直线运动中路程和时间是相对应 的,我们计算出的速度是该段的平均速度 。
例题:1992年,第25届奥运会上,我国选手杨文意以 24.79s的成绩,夺得50m自由泳金牌,并打破了她本 人所保持的世界纪录。她游泳的平均速度是多少?
52、若不给自己设限,则人生中就没 有限制 你发挥 的藩篱 。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没6、成功与不成功之间有时距离很短 只要后 者再向 前几步 。 57、任何的限制,都是从自己的内心 开始的 。
58、伟人所达到并保持着的高处,并 不是一 飞就到 的,而 是他们 在同伴 誉就很 难挽回 。 59、不要说你不会做!你是个人你就 会做!
48、通过辛勤工作获得财富才是人生 的大快 事。— —巴尔 扎克 49、相信自己能力的人,任何事情都 能够做 到。
50、有了坚定的意志,就等于给双脚 添了一 对翅膀 。—— 乔·贝利 51、每一种挫折或不利的突变,是带 着同样 或较大 的有利 的种子 。—— 爱默生 52、如果你还认为自己还年轻,还可 以蹉跎 岁月的 话,你 终将一 事无成 ,老来 叹息。
t= s /v= 1000m /340m/s=2.94s
答:需要2.94s才能听到相距1km处的雷声。
(4)速度的测量
我们可以借助一些先进的仪器直 接测量速度,如:
活动:利用简易仪器测速度
利用停表、刻度尺测玩具小车的速度
请同学们利用上述仪器设计一 个实验测出小车的速度
实验演示:
三、直线运动 (1)匀速直线运动